Portafolio Proyecto de Arquitectura III T7N3 - Maria Fernanda Kosoy

PORTAFOLIO

PROYECTO DE ARQUITECTURA III TALLER 7 - NIVEL 3 2022-1

MARIA FERNANDA KOSOY 20213152 PROFESORES: ANA ELVIRA RODRIGUEZ FERRARI RAMIRO PASCAL SECCIÓN: 327

Facultad de Ingeniería y Arquitectura Carrera de Arquitectura - Área de Diseño Arquitectónico Ciclo 2022-1

CRITERIOS RIBA

CG1

Habilidad para crear diseños arquitectónicos que satisfagan requerimientos técnicos y estéticos.

CG3

Conocimiento de las bellas artes, como una influencia sobre la calidad del diseño arquitectónico

CG5

Comprensión de la relación entre las personas y las edificaciones y las edificaciones y su medio ambiente, y la necesidad de relacionar las construcciones y los espacios entre estas y las necesidades humanas y su escala.

CG8

Comprensión del diseño estructural y los problemas de construcción y de ingeniería asociados con el diseño de las edificaciones.

CG9

Adecuado conocimiento de los problemas físicos y tecnológicos y la función de las construcciones para dotarlas de condiciones internas de confort y protección en contra del clima, en el marco del desarrollo sostenible

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TABLA DE 06

DE PUNTA A PUNTA

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EL PROCESO

RIBA CG1

RIBA CG1, CG5

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ANÁLISIS DEL LUGAR Y PAISAJE

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LAS MIL OPCIONES

RIBA CG5, CG9

RIBA CG3, CG5

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CONTENIDOS

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CARDAM

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INVESTIGACIÓN DEL LUGAR

RIBA CG1, CG5, CG8, CG9

RIBA CG3, CG5

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M + H + E

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TRABAJO FINAL: LOS BAÑOS

RIBA CG1, CG9

RIBA CG1, CG5, CG8, CG9

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DE PUNTA A PUNTA RIBA CG1 EJERCICIO VERTICAL (SEMANA 1)

ENCARGO Para este primer trabajo de taller, se trabajó de manera grupal con otros estudiantes de taller 7 un análisis desde Chorrillos hasta La Punta. Tuvimos que hacer el recorrido en la parte alta de la Costa Verde, de un lado a otro, para identificar diferencias perceptuales de este borde costero, urbano y natural.

Se tuvieron que encontrar diferentes sensaciones que contrasten entre sí, espacios abiertos y cerrados, públicos y privados, seguros e inseguros, amables y agresivos...

También, registramos y evidenciamos los contrastes con un video de 3 minutos, recopilando fotos, videos, comentarios sobre el recorrido. Además, se tuvo que hacer un collage de 21cm de alto por el largo que queramos.

SOBRE EL EJERCICIO Se hizo una lista de las variables de las que queríamos hablar: confort, seguridad, acceso, continuidad y escala. Con toda la información recopilada, se pudo ver los cambios que habían al terminar un distrito y el inicio de otro. Por ejemplo, se notó que en Chorrillos hay un mejor mantenimiento de la vía pública y se siente seguro por la cantidad de serenazgos y buena iluminación; por el lado de confort, se sentía una brisa marina agradable, sombras debido a los árboles, sonido de aves cantar y el sonido del mar.

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01. DE PUNTA A PUNTA Sin embargo, en algunas partes de Barranco con límite a Chorrillos y la bajada de baños, existe una gran cantidad de contaminación sonora debido al tráfico. Se encuentran también zonas de esparcimiento a lo largo del malecón. Sobre los accesos, el distrito de Barranco cuenta con una ciclovía continua que conecta Chorrillos con Miraflores, además de múltiples rampas para discapacitados. Hay variaciones evidente de escala, encontrando viviendas desde 1 piso hasta edificios que superan los 10 pisos.

EXPERIENCIA, COMENTARIO Y REFLEXIÓN Este fue mi primer trabajo de manera presencial en lo que llevo en la universidad debido a la pandemia. Por lo tanto, fue la primera vez que se nos encargó salir de nuestras casas para recopilar información.

Lo primero que hicimos fue organizarnos los lugares por recorrer, ya que todos teníamos horarios diferentes y no podíamos coincidir para ir juntos.

Al lograr distribuirnos, fuimos de ciertos puntos acordados a tomar fotos para el collage y filmar para el video final.

Algo que me pareció interesante de este trabajo fue la diversidad en relación con el ambiente que hay apenas se pasa de un distrito a otro. El cómo las ciclovías o veredas rompen su continuidad, o cómo se empieza a ver la cantidad de tachos de basura de un lugar a otro, o el mantenimiento y cuidado de áreas verdes.

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EL PROCESO RIBA CG1, CG5 TRABAJO ANALISIS RETROSPECTIVO E INTROSPECTIVO RESPECTO AL PROCESO DE DISEÑO DE UN PROYECTO PERSONAL PASADO (SEMANA 2)

ENCARGO Para este segundo trabajo tuvimos que analizar un trabajo del ciclo anterior, pero ahora explorando de forma más crítica los pasos que seguimos en el diseño y encontrando cuál podría haber sido el concepto con el cual nos guiamos.

Para el análisis, tuvimos que hacer una lluvia de ideas de posibles conceptos de puntos de nuestro proceso. Luego, desarrollamos un mapa de nuestro proceso de diseño, reflejando una metodología propia, sustentando e incorporando los puntos.

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02. EL PROCESO

COMENTARIO Y REFLEXIÓN Lo interesante de este trabajo es que hemos visto un proyecto pasado, paso por paso, desde final a inicio, pero interpretándolo y analizándolo con un nuevo punto de vista.

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ANÁLISIS DEL LUGAR RIBA CG5, CG9 OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS APOYADO EN EL ESTUDIO DE TEORIAS DEL LUGAR Y PAISAJE QUE PERMITAN IDENTIFICAR VARIABLES DE UN ENTORNO NATURAL (SEMANA 4)

ENCARGO Para este ejercicio se tuvo que analizar un lugar con su entorno, utilizando una lista de variables. Para el análisis del mapeo, se tiene que recoger toda la información posible, tanto aspectos físicos como cualitativos, además de interpretaciones personales. Como es una recopilación de información no visual, se necesita el uso de los mapas para poder entender.

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Y PAISAJE 1. RECOPILACIÓN DE DATOS Para hacer el mapeo visitamos la calle Abregú y su entorno, encontrando distintas características que luego especificamos en los mapas.

Logramos capturar diferentes elementos como la presencia de la vegetación o la densidad de personas.

2. INFORMACIÓN GENERAL Por la zona de análisis, se encuentran una gran cantidad de variables, entre zonas dañadas hasta caminos empinados. Algo que destaca en este lugar es la gran cantidad de áreas verdes con respecto a las demás variables, las cuales, sin embargo, nos ayudan a clasificar la situación de la zona Por ejemplo, podríamos decir que carecemos de vistas al mar, o que los caminos empinados están presente en la mayoría de zonas limite.

3. MAPEO DE VARIABLES - ECOTONOS Como variable principal podemos encontrar una gran cantidad de árboles después serían los edificios, entre los cuales encontramos, viviendas, restaurantes, museos o galerías.

El mar se hace presente a lo lejos, con una distancia aproximada de 50 metros con respecto a la zona de análisis Las pistas rodean a las áreas verdes, las cuales se componen de entre parques y alamedas.

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03. ANÁLISIS DEL LUGAR Y PAISAJE 4. MAPEO DE VARIABLES - VEGETACIÓN Y CLIMA En la zona mapeada hay presencia de una gran variedad de flora que le otorga una mirada más verde al lugar (rodeado por lugares comerciales y turísticos). La zona presenta una flor muy característica el floripondio. En cuanto al clima, las mañanas de otoño suelen ser soleadas y frescas (esto último gracias a la corriente de viento proveniente del mar).

5. MAPEO DE VARIABLES - TOPOGRAFÍA La zona estudiada se caracteriza por una topografía en pendiente muy pronunciada. A medida que la topografía se aleja del mar esta es menor notoria hasta llegar a un plano casi horizontal. La altura mínima registrada es de 6 metros (pie del acantilado), mientras que la altura máxima registrada ronda los 66 metros (el parque).

6. MAPEO DE VARIABLES - FLUJO VEHICULAR Y PEATONAL En el terreno seleccionado, encontramos vehículos que transitan a través de calles angostas, que a su vez son compartidas con los ciclistas. Mientras que los peatones pasan sobre veredas bien mantenidas en ciertas zonas, sobre todo en lugares de alto transito como en el parque o en las calles.

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03. ANÁLISIS DEL LUGAR Y PAISAJE 7. MAPEO DE VARIABLES - LLENOS Y VACÍOS CON MAPA NOLLI En este mapa se representa lo que sería el territorio edificado, las características del espacio urbano, como las calles y el parque.

8. MAPEO DE VARIABLES - SONIDO Y DENSIDAD DE PERSONAS El sonido es una variable que va de la mano con la densidad de personas que visitan la zona. En este caso, se clasificó el sonido en tres medidas agradable, de la naturaleza y el ruido. En zonas donde hay más densidad de gente hay sonidos característicos que provocan sensaciones de alegría y tranquilidad. Yendo hacia el final de cada calle el silencio predomina ya que la presencia de personas es nula (como en la calle Abregú por ejemplo).

9. IMAGINARIO Nuestro imaginario consta de diversos elementos de la naturaleza que se ubican en el paisaje del distrito de Barranco, en la calle Abregú. Hemos querido resaltar la imagen del gallinazo, ya que lo hemos encontrado seguidamente durante nuestro recorrido. La función principal que ejerce esta ave es de restaurar la iglesia. La Ermita, que se encuentra en un estado de abandono. Algo en lo cual hemos pensado es que esta parte, a espaldas de la iglesia, se encuentra desolada, por lo que hemos querido que se vuelva un lugar turístico como el resto de la zona, agregando músicos, y principalmente, construyendo un mirador con vista al mar.

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LAS MIL OPCIONES RIBA CG3, CG5 EXPLORAR LAS DIVERSAS TOMAS DE PARTIDO DE UN MISMO CONCEPTO Y CONTEXTO A MODO DE LLUVIA DE IDEAS, CON EL FIN DE ESTIMULAR EL PENSAMIENTO CREATIVO (SEMANA 5)

ENCARGO Para este proyecto se plantean tres propuestas diferentes que se ubican en diferentes zonas del terreno. Se toma en cuenta la topografía y el estudio de las variables. Las tres propuestas están escaladas por la postura más respetuosa con el entorno hasta las más trasgresora.

Se habla del concepto y del contexto para hablar de las posibilidades de trabajar un proyecto y su relación con el paisaje.

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04. LAS MIL OPCIONES

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CARDAM RIBA CG1, CG5, CG8, CG9 DESICIÓN DE POSTURA + EMPLAZAMIENTO + MATERIALES TEMPORALES + PROGRAMACION ARQUITECTONICA BASICA (SEMANA 6-7)

ENCARGO Para este proyecto tuvimos que hacer un Centro de Alto Rendimiento de Deportes Acuáticos Marinos (CARDAM) ubicado en la cara sur del pasaje Abregú, Barranco, que permite acercar a deportistas que se inscribirán para instalarse por un día y una noche por vez, y tener asó fácil acceso a la playa desde tempranas horas de la mañana.

El terreno es de 15m x 50m. La altura máxima será de 8m.

Sólo se puede utilizar el 60% del terreno. Los usuarios serán 2 entrenadores residentes y 8 deportistas.

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05. CARDAM

PROGRAMA: Zona de observación; espacio deportivo; 03 dormitorios; comedor y cocina (autoservicio); baños compartidos; espacio de planteamiento libre.

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INVESTIGACIÓN DEL RIBA CG3, CG5 RECONOCIMIENTO DEL LUGAR E IDENTIFICACION DE VARIABLES DEL PAISAJE (SEMANA 9)

ENCARGO Para este proyecto tuvimos que ir a la playa Barranquito, en el espacio de orilla y mar en la parte baja del acantilado, con la finalidad de experimentar el lugar desde un punto de vista turístico y con una mirada de peatón.

Se tuvo que recorrer el lugar, anotando las diversas variables como la temperatura, la humedad, el olor, el viento... Además, se marcó las principales visuales, las de obstrucciones y de diferentes alturas. También se identificaron los accesos y las salidas.

Se registraron mapas con las variables más relevantes, analizándolos con los puntos de Smardon, a través de fotografías y apuntes del lugar. Se entregaron dos paneles A3 horizontales explicando gráficamente las variables de los mapeos con un imaginario.

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LUGAR

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M + H + E RIBA CG1, CG9 DEFINICIÓN DE UN MÓDULO BÁSICO + HERRAMIENTAS Y ESTRATEGIAS PROYECTUALES (SEMANA 10)

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07. M+H+E ENCARGO Para el inicio de este proyecto, se trabajó un análisis gráfico de variables y explicaciones para el diseño del Centro de Visitantes "Los Baños" ubicada frente a la playa Barranquito, unas instalaciones comunitarias para la zona, facilitando a los usuarios el acceso y uso de las playas cercanas.

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TRABAJO FINAL: RIBA CG1, CG5, CG8, CG9 DECISIÓN DE POSTURA + EMPLAZAMIENTO Y ORIENTACION+ MATERIALES PERMANENTES + PROGRAMACION ARQUITECTONICA DE MAYOR COMPLEJIDAD (SEMANA 12-15)

ENCARGO Para esta parte del trabajo tenemos que tener en cuenta del entorno natural con acceso visual al mar. El acceso, sin embargo, es a través del Circuito de Playas. Se considera la accesibilidad de aforo para 200 personas.

Estos módulos articulados como bloques de servicios deben de tener: lavaderos, duchas y vestuarios; quiosco de bebidas, helados y snacks; cocina y comedor público (capacidad 50 personas); información y policía; alquiler de material de playa y deportes náuticos; paradero (transporte público y privado).

Los usuarios predestinados para este espacio serán bañistas, deportistas, visitantes esporádicos y personal de seguridad y trabajadores.

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LOS BAÑOS MAQUETA 1/200

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08. TRABAJO FINAL: LOS BAÑOS

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08. TRABAJO FINAL: LOS BAÑOS

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08. TRABAJO FINAL: LOS BAÑOS

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08. TRABAJO FINAL: LOS BAÑOS PLANO 1/200

ELEVACIONES Y CORTE 1/200

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08. TRABAJO FINAL: LOS BAÑOS MAQUETA 1/50

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08. TRABAJO FINAL: LOS BAÑOS

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08. TRABAJO FINAL: LOS BAÑOS

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08. TRABAJO FINAL: LOS BAÑOS PLANO 1/50

ELEVACIONES 1/50

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08. TRABAJO FINAL: LOS BAÑOS PANELES

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INFORMACIÓN DEL CURSO I. SUMILLA Proyecto de Arquitectura III es una asignatura obligatoria TeóricoPráctica, que forma parte del Taller Vertical. Su desarrollo temático gira en torno al diseño de un objeto arquitectónico dentro de un contexto natural.

II. OBJETIVO GENERAL Componer y elaborar un proyecto arquitectónico a partir de una propuesta conceptual vinculándolo con el contexto natural en el que se emplaza.

III. OBJETIVOS ESPECIFICOS 1. Considerar las bellas artes como una influencia relevante en el diseño arquitectónico.

2. Incluir en el diseño, criterios de antropometría y ergonometría.

3. Vincular la composición del objeto arquitectónico con la organización espacial y una lógica estructural, con especial énfasis en los aspectos estéticos.

4. Objetivos de Desarrollo Sostenible - ODS: - Objetivo 5: Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y las niñas - Objetivo 10: Reducir la desigualdad en y entre los países - Objetivo 11: Lograr que las ciudades sean más inclusivas, seguras, resilientes y sostenibles

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CV MARIA FERNANDA KOSOY COD 20213152 Lima, Perú

Sobre mí Soy Maria Fernanda Kosoy, y decidí estudiar arquitectura porque quiero formar parte del mundo profesional que predomina la parte creativa y artística, y tiene la oportunidad de materializar estas ideas. Soy una persona dedicada, analítica, observadora, con la destreza de inventar y plasmar mis ideas fácilmente.

Las carreras automovilísticas de la Fórmula 1 siempre ha sido una parte importante de mi vida. El ambiente competitivo, la pasión de los fanáti- cos, la elegancia en el diseño, la precisión en la monoplaza y los avanc- es tecnológicos, son algunas de las cosas que me cautiva e incentiva a querer ser participe de la principal competencia de deportes de motor más prestigioso.

En el mundo del deporte automotriz no se nota un gran aumento en popularidad, y los antiguos usuarios quieren un cambio en lo que se refiere a nuevos circuitos y escenarios para disfrutar de las competen- cias. Mi misión personal, es visualizar y proyectar nuevas ideas novedo- sas, a la par de la innovación tecnológica y el ideal de la estética clásica, pero teniendo siempre presente la esencia de este deporte.

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CV

Educación 2009-2013

Primaria

Colegio Italiano Antonio Raimondi

2014-2019

Secundaria

Colegio Italiano Antonio Raimondi

2019-2020

Bachillerato

Colegio Italiano Antonio Raimondi

2021-Actualidad

Pre-grado

Universidad de Lima

Contacto

Reconocimientos

20213152@ulima.edu.pe mapetakoze@gmail.com +51 915985828

ADCA Arte 2017 Seleccionado para exposición.

ADCA Arte 2018 Seleccionado para exposición.

Idiomas Inglés Italiano Español

Intereses

Exposición Fotográfica de Viaje de Estudios 2019 Seleccionado para exposición.

Diploma de Bachillerato Internacional 2020 Diploma de Film, Images & Historical Interpretation in the 20th Century: The Camera Never Lies, por la Universidad de Londres & Royal Holloway University of London.

2021

Actividades Académicas

Deportes automovilísticos

Catedra UNESCO, Ciudad compacta / Zoom / 07-04-2021 Conferencia

Cine Arte

IUAV, 1600 años de Venecia / Zoom / 25-05-2021 Conferencia Metodologìas Proyectuales. Ideaciòn / Zoom / 28-05-2021

Música Literatura

Conferencia Metodologìas Proyectuales. Lugar: ciudad, paisaje y territorio / Universidad de Lima / 23-05-2022

Viajes

Programas

Aptitudes

Autocad 2021

Creatividad

Revit 2021

Capacidad de organización

Adobe Illustrator

Perseverancia

Adobe Photoshop

Capacidad para el pensamiento abstracto

SketchUp 2020

Capacidad para resolver problemas de manera efectiva

LayOut 2020

Capacidad de liderazgo Capacidad analìtica

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