Ya lo decía Agustín Jaramillo Londoño en su libro "Testamento del Paisa", que los bueyes tuvieron una extraordinaria importancia como bestia de carga. Pues incluso, con bueyes se hacia el gran transporte. Las filas de bueyes, cincuenta, cien, doscientos, eran los ferrocarriles de la época. El buey por allá en los años de 1940 era fundamental para los trabajos del campo y para el transporte. Se hacía uso de la fuerza animal para abrir los surcos de siembra. Los bueyes que se utilizaban en estas labores ya estaban adiestrados para este propósito. Pues cualquier buey para eso no sirve. Los dueños muchas veces amaestraban estos animales, otras veces había una persona experta en el tema. Para domar a un animal, se empieza cuando están pequeños, poco a poco le van colocando pequeños pesos en el lomo para irlos acostumbrando. Luego le van adecuando cargas de más peso, hasta el punto que el animal se va acondicionando en tal forma que va cargando cada vez pesos más grandes. Ya cuando se tiene uno amaestrado se trabajan otros mucho más fácilmente. Al "uncir" los dos bueyes con el "yugo", el que sabe va llevando al otro. Esto es lo que se denomina yunta de bueyes. Dos bueyes que se unen por medio de un yugo, yunta, requiere del trabajo de dos personas para la labor: Uno se le llamaba El "Gañan", este lleva en la mano izquierda una vara de madera con una punta metálica, con la que puya a las reses para que caminen e inicia el trabajo. Es el encargado de ordenarles. Había otra persona que iba detrás, incluso montada en el equipo para darle más peso. El trabajo con la yunta consistía en formar los surcos que se abren con una cuchilla de madera que está atada al yugo, para luego sembrar las semillas. "Cuando yo ya estaba de conocimiento, unos 8-10 añitos, dice don Alfredo, mis padres ya no trabajaban con el arado, pues ya no daba resultado, ya estaban llegando las máquinas y no los buscaban para estas labores. Eso sí le digo, en nuestra vereda, la agricultura siempre se hacía y se ha hecho con el azadón. LA CIENCIA SE CONVERSANDO
APRENDE
LEYENDO,
OBSERVANDO,
PRACTICANDO
Don Alfredo Serna nos habla de una importante iniciativa radiofónica que beneficiaba al mundo rural. En 1947, nace un proyecto educativo que se desarrollaría a través de la metodología de las Escuelas Radiofónicas (EERR) y que luego se conocería con el nombre de Acción Cultural Popular (ACPO)-Radio Sutatenza. La cobertura de este programa fue grande, pues, en menos de medio siglo, logro establecer una red sistemática de educación no formal y a distancia, en todo el territorio nacional, dirigido especialmente a los habitantes del mundo rural. En este proyecto educativo había dos tipos de clases, una para principiantes y otra para adelantados. Se les dotaba de todos los elementos necesarios para la enseñanza aprendizaje, entre ellos las láminas y las cartillas, para visualizar lo que el locutor les estaba explicando a los alumnos. Los temas de alfabetización iban desde la salud, la lectura y escritura, la matemática, la espiritualidad y sobre la tierra. Cuenta don Alfredo que "a los campesinos por aquí les llegaba una capacitación a través de la radiodifusión, en este caso, Radio Sutatenza era el que mandaba la parada. A las 5:30 AM, los campesinos prendíamos la radio para sintonizar a Sutatenza, en el
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