El Periódico Noviembre 2022

Noviembre

E l P eriódic o P eriódic o

Manuel Reta, un veterano y líder digno

Por Leora Watson Staff Reporter

FERNDALE – Manuel Reta siempre puede ser encontrado ll evando su gorro de veterano Viet nam.

Para Reta, ponerse el gorro dia riamente significa ser un líder y voz para otros veteranos y representar la libertad en los EE. UU. que los veteranos defienden.

“Soy líder. Soy una boquilla. Soy una persona con la que la gente puede contar porque lo que hago es seguir adelante con mi palabra,” dijo Reta. “Yo era así en Vietnam y llevaba las mismas herramientas aquí para ayudar como representa tivo de veterano.”

Reta sirvió en el Ejército EE. UU. como sargento de 1969 a 1971 después de ser reclutado a la edad de 18 años. Estuvo en la unidad de infantería en Vietnam durante la guerra.

Cuando Reta fue reclutado, es taba viviendo en Sedro-Woolley y trabajando en Alcoa Aluminum Corporation. Acababa de casarse con su primera esposa. Irónica mente, Reta fue reclutado en el Día de los Inocentes.

Un líder

Reta completó la formación básica en Fort Lewis, Washington antes de que fuera enviado a Los Ángeles y después a Alaska. Era de Alaska que Reta fue enviado a Viet nam.

Una vez allí, Reta luchó durante siete meses antes de que fuera her ido, y luego destituido. Una vez de vuelta en los EE. UU., estuvo en la guardia nacional durante dos años.

“El primer día que llegó a Viet

nam fue puesto como ‘point man,’” dijo Reta, explicando que es sol dado que lidera el camino para los demás. “Desde el primer día al día final que fue herido, era el líder.”

Reta dijo que su vista fuerte le hizo ideal para el deber. También dijo que fue un honor ser un ‘point man.’

“Prefiero tomar la delantera a alguien más entrando en una tram pa explosiva o viendo un soldado Viet Cong a la derecha o izquierda,” dijo Reta, a medida que recordó una cuenta de detener el grupo de activar una bomba plantada después de ver un pequeño objeto metálico sobresaliendo de la tierra.

Durante su tiempo en Vietnam, Reta dijo que Dios le protegió de muchas experiencias cercanas a

la muerte durante su tiempo en el combate activo.

En un incidente, Reta y su tropa habían subido a las montañas y en contrado un jardín creciente.

De allí, Reta empezó a tirar de las zanahorias y otras verduras del jardín mientras el resto de la tropa descansaba.

“Alguien en unas de las colinas comenzó a enviar un montón de balas en mi dirección,” Reta dijo, describiendo cómo veía las balas viniendo hacia él pero de repente cambiar la trayectoría a viajar ar riba de su cabeza.

“Dios tuvo su mano sobre mí,” dijo Reta. “No debería estar aquí.”

Reta recibió una gama de medallas y elogios por su tiempo sirviendo en Vietnam, incluyendo

Veterano de la Guerra Viet nam, Manuel Reta, foto derecha, dice que la participación comunitaria puede ser un remedio para las ansiedades llevadas por muchos veteranos (Leora Watson/ Ferndale Record)

abandonarlos,” dijo Reta. “Eso es lo que hice. Eso es porque ellos me miraron como un líder entonces y aún ahora.”

Un residente de Ferndale, Reta ahora es un miembro activo en la comunidad.

Como presidente y fundador de la Cámara de Comercio His pano del Noroeste de Washington (NWHCC), Reta es la voz para la comunidad local Hispano.

“Siempre que haya una nece sidad, salto sobre él y trato de ayu dar,” dijo Reta. “No soy tímido. Qui ero hacer lo correcto. Continuaré haciendo eso mientras viva.”

Por el NWHCC, Reta y su esposa Bertha ejecutan Chicas Reinas, un grupo de baile folklórico Mexicano que participa en eventos y desfiles por los condados de Whatcom y Skagit.

una medalla de servicio de defensa nacional, insignia de infantería de combate, medalla de campaña de Vietnam, medalla del elogio de ejército, medalla de servicio de Vietnam y un estrella de servicio de bronce.

Reta también recibió un Corazón Púrpura por la primera vez que le dispararon en el costado durante una emboscada.

La bondad sale

Proteger a sus amigos y compa ñeros soldados significó todo para Reta cuando estaba en el combate activo en Vietnam.

“Eres parte de la familia. Les vigila y protege, haz todo lo po sible, y pones tu vida en frente de ellos para defenderlos, nunca para

Como veterano, Reta ha partici pado en muchos desfiles él mismo y siempre lleva la banda estadoun idense en el desfile.

Reta dijo que cree que la partic ipación comunitaria puede ser un remedio para los veteranos que su fren de ansiedad y TEPT, o que lle van lo que él llama una mochila de memorias que necesitan descargar.

“Hay muchos veteranos buenos afuera, pero muchos de ellos se han llegado a ser quedado atascados en las drogas y alcohol,” Reta dijo. “Un remedio o algo que les ayudará es empezar hacer trabajo en la comu nidad e involucrarse. Poco a poco, eso ayudaría a su ansiedad. Se tra baja fuera, involucrarse, y la bon dad sale.”

-- Ponerse en contacto con Leora Watson en leora@lyndentribune. com

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SECCIÓN ESPECIAL DEL DÍA DE LOS VETERANOS

Equipo FFA veterinaria de Ferndale uno de los mejor del estado

Por Leora Wayson Staff Reporter

FERNDALE — Una cadena de éxito ha seguido el equipo veteri naria FFA de la Escuela Secundaria de Ferndale (FHS), con el equipo ganando el título de mejor del es tado seis veces y un noveno lugar en la competencia nacional en In dianapolis en 2021.

De todos los equipos veterinari as FFA en el estado de Washington, el equipo de FHS ha participado más en la competencia nacional.

La mayoría de los logros del equipo veterinaria de FHS se pu ede atribuir a Tony Torretta, el con sejero del FFA de la escuela y un maestro veterinaria.

Cuando Torretta comenzó a enseñar en FHS hace 23 años, él pensó que sería el maestro de cien cia agricultural y horticultura en la escuela.

Sin embargo, después de ser abordado por estudiantes sobre un programa de veterinaria para cumplir un deseo más retador, su plan de estudios cambió.

“Por eso la primera clase que enseñó, actualmente tenía un plan de estudios de otro maestro veteri naria. Eso es como empezó,” dijo Torretta, quien no tenía experien cia enseñando veterinaria.

Tratando de ser humilde, Tor retta pidió ayuda a su primera clase veterinaria y preguntó si conocían a alguien que podría ser de apoyo.

Eso es cuando Lisa Abbott, una madre de un estudiante en ese en tonces, se involucró.

Abbott tuvo experiencia y con exiones en la esfera.

De ahí, el programa creció en lo que es hoy en día, incluso con estudiantes estudiando y practi cando una vez cada semana de las

vacaciones de verano.

Aunque ser el mejor del estado y un noveno lugar en el país entero es un logro significativo para cual quier equipo, es especialmente im presionante debido a las reglas de las competiciones de veterinaria FFA, Torretta dijo.

“No se puede tomar la misma persona de vuelta para compe tir dos veces,” dijo Torretta, de scribiendo cómo el equipo estatal avanza a la competencia nacional. “Una vez que ellos compiten a niv el nacional, terminan. Te imaginas, tienes un equipo de fútbol ameri cano con estudiantes de primer año, y todos de ellos no pueden jugar el año que viene.”

La dureza de la competencia y viendo en contra de más de 40 equipos a nivel estatal es lo que hace los logros de Ferndale aún más notable, Abbott dijo.

“Es un gran logro hacer esto en primer lugar porque hay tantos componentes en él,” dijo Abbott. “Desde las matemáticas al cono cimiento de los clínicos y manejo.”

Algunos de los muchos compo nentes que los estudiantes hacen en el programa incluye la identi ficación de animales, herramien tas, parásitos y sus ciclos de vida, matemática y conversiones vet erinarias, clínicos y el manejo, y mucho memorización, Abbott dijo.

“Cuando vas de vuelta a la com petencia nacional, no sabes cuáles componentes ellos van a seleccio nar, por eso tienes que memorizar todos,” dijo Abbott, añadiendo que hacer las habilidades en frente de los jueces añade otra capa de estrés a la competencia para los estudi antes.

Para Torretta, la meta total del programa, además de enseñar vet erinaria a los estudiantes, es la par

eriódico

Estudiantes trabajan con animales artificiales para la práctica clínica y de manejo porque usar los animales reales sería demasiado caóti co. El equipo veterinaria de FHS ha ido a la competencia nacional más veces de todos los otros equi pos estatales en Washington. (Leora Watson/ Ferndale Record)

ticipación estudiantil y mejorar las habilidades de liderazgo.

“Estoy a favor de ganar,” dijo Torretta. “Me encanta ganar, pero realmente me encanta el hecho que los niños tienen algo dónde sienten que pertenecen, dónde se cuidan, son entusiasmados y dis frutan algo que les apasiona.”

Para estudiante de tercer año y miembro de equipo Audrey Miller, estar en el programa le ha ayudado a estar mejor preparado para cui dar de sus propios animales.

“Se aprende el dinámico de cómo operan los animales, por eso se puede prepararte mejor si algo ocurre en tu propia granja,” dijo Miller. “Estoy mejor preparada para mis animales en casa, tengo un par de cabras y periódicamente tenemos que quitarles los cuernos y no sabía anteriormente cómo

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Laura Place laura@lyndentribune.com

hacer la inyección intramuscular. Pero en esta clase pude aprender cómo hacerlo seguramente así que no maté a mis animales dándoles medicamentos.”

Zachary Bytnar se graduó de FHS en 2022 y fue parte del equipo veterinaria durante todos cuatros años de la escuela secundaria.

Bytnar fue uno de los miembros quién ganó noveno lugar en 2021 durante su tercer año y también ganó medallas personales para el logro personal.

Aunque Bytnar no tiene planes de asistir a la escuela veterinaria, el programa veterinaria le ha ense ñado habilidades útiles.

“No quiero el estilo de vida de veterinario, pero definitivamente voy a hacer medicina,” dijo Byt nar. “Tengo planes de doble espe cialidad en biología y química y

después la facultad de medicina y con suerte anestesiólogo al final.”

Según Abbott, aún si los estu diantes no van a la universidad para convertirse en veterinario o trabajar profesionalmente con ani males, el programa puede proveer oportunidades de becas.

“Mi hija recibía becas basadas en este programa,” dijo Abbott.

Empoderar a los estudiantes y reconocer sus talentos individu ales son aspectos del programa que Torretta disfruta como mae stro.

“Cuando entiendes el talento en el cuarto y les empodera a hac er lo que saben, es increíble,” dijo Torretta.

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Marinero de la Armada EE. UU. sirve, protege de todo el globo

Operador de Armas de 3a Clase Cy Encinias, de Ever son, carga la munición en un Sistema Artillero Antimisil (CIWS) a bordo del portador anfibio de asalto USS Tripoli (LHA 7) el 12 de octubre. Según un comunicado de prensa de la Oficina de Alcance Comunitario de la Armada, Tripoli está operando en el área de operaciones de la 7a Flota para mejorar la interoperabilidad con los aliados y socios y servir como una fuerza de respuesta lista para defender la paz y mantener la estabilidad en la región Indo-Pacífico. (Foto de la Armada EE. UU. por Especialista en Comunicaciones de Masas Austyn Riley)

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Las familias abrazan la educación no tradicional

Por Bill Helm Editor

WHATCOM — Para Beth Perry, educarse a sus tres niños en casa significa aprendiendo “todos juntos y todo el tiempo’’.

“Incluso los padres,” dijo la residente de Ferndale.

En mayo, la familia Perry voló a la costa este “para absorber historia, gobierno, y ciencia” en Washington, D.C., Gettysburg y Wil liamsburg.

“En la escuela pública, ellos habrían faltado dos semanas de escuela,” Perry dijo de sus niños, Phillip, 14; Thomas, 11; y Alice, 9. “Pero en la escuela en casa, apre ndimos sobre los eventos históricos durante todo el año anterior y pudimos ver los y experimentarlos.”

Beth y John Perry han educado a sus niños en casa desde su primer día de es cuela.

“Elegimos a educarse en casa por una multitud de razones,” Beth Perry dijo. “Tenemos creencias reli giosas que nos ayudan a guiarnos, pero nuestro niño mayor tuvo algunas dificul tades de aprendizaje que le hizo sentirse fácilmente frustrado. Por eso, pensa mos que la mejor opción fue elegir planes de estudios que satisfacen su estilo de aprendizaje, y tomarlos a su ritmo de aprendizaje.”

Centro de Aprendizaje Achieve

Aunque Beth y John son los educadores de sus niños, la familia Perry también usa el Centro de Aprendizaje Achieve en Bellingham para proporcionar parte de su educación.

“Phillip, nuestro más viejo, es el único niño en el programa Achieve,” Beth Perry dijo. “Escogimos

Achieve porque yo necesi taba ayuda para enseñarle a escribir. Aunque fue muy imaginativo, él tuvo un tiempo difícil poniendo sus ideas y pensamientos por escrito.”

Un estudiante de prim er año en la secundaria, a Phillip Perry le gusta la flexibilidad para contro lar su horario, para decidir cuándo quiere estar en la escuela, por así decir.

Algunos días, él comien za al o antes del amanecer. Otros días, no hasta me diodía. Un día cada semana, Phillip hace la carpintería mientras su abuelo hace “mecánica y coches clási cos.”

Dos veces cada semana, Phillip aprende el escrito y español en Achieve. Co menzando a las 8 de la ma ñana, Phillip está en el cam pus entre dos y tres horas el martes y otra vez el jueves.

Similar a educarse en casa, Phillip dijo que le gusta la relación entre estudiantes y maestros en Achieve, lo que describe como “cinco estudiantes total” en cada de sus dos clases.

“Cuando comenzamos, esa fue una de las razones,” Beth Perry dijo sobre su se lección de Achieve como el suplemento educativo para la familia.

Educación en casa a la carta

El Centro de Aprendizaje Achieve esencialmente of rece suplementos de apren dizaje a la carta para las fa milias que necesitan ayuda para educarse en casa.

La directora del centro, Sue Likkel, explicó que el programa es diferente que los programas de asociación con los padres porque of rece planes de estudio que duran un año completo, pero solamente hay clases

Phillip Perry trabaja en un proyecto mecánico, un descanso bienvenido de su tarea de matemáticas. Perry, 14, hace mucho de su trabajo escolar en casa, pero también toma clases en el Centro de Aprendizaje Achieve en Bellingham. (Bill Helm/Lynden Tribune)

dos días cada semana.

“Los padres pueden es coger solamente las clases que necesitan, desde uno a cuatro,” Likkel dijo. “Nuestros maestros saben cómo sacar lo mejor de sus estudiantes. Entendimos que los niños no aprenden al mismo ritmo, por eso los estudiantes pueden estar puestos en una aula con estudiantes que pueden ser más jóvenes o mayores que ellos pero son académica mente en la misma etapa. Ya que nuestras clases son pequeñas, podemos modi ficar o avanzar las materias para los que necesitan.”

Orientación y mentoría

Una educadora de hace muchos años, Likkel tam bién sirve como la directora de Achieve. Ella dice que el programa de educarse en casa es una bendición. Meredith Cratsenberg, la presidente del consejo de administración de Achieve, dijo que Likkel ha sido “con stante; calma, positiva y con visión de futuro.”

“Ella siempre es la prim era en ser voluntaria, la primera en aparecer y la última en dejar,” Cratsen berg dijo. “Ella trae solucio nes posibles y aporta ideas a los problemas, nunca crea ningún problema y llega con mucha experiencia de la que puede extraer. Aparte de sus extraordinarios ha bilidades interpersonales, ella es una maestra exacta, siempre profesional y capaz de manejar todos niveles de estudiantes. Achieve no es taría donde está sin la fuerte pero tierna orientación y mentoría de Sue Likkel.”

Flexibilidad

Según Cratsenberg, las familias deciden enviar sus niños a Achieve “por la flexibilidad, instructores de calidad superior y su buena voluntad de trabajar juntos con las familias.”

“Nuestros instructores se esfuerzan por proporcio nar la ayuda educacional y mentoría de calidad su perior en una variedad de asignaturas escolares y am

pliar las perspectivas de los estudiantes mientras ellos salen al mundo, si es la uni versidad o la fuerza laboral,” dijo Cratsenberg.

Ella explicó que las clases de Achieve se imparten “de una perspectiva Bíblica.” Sin embargo,”ninguna pregunta queda sin respuesta, inde pendientemente de cómo está presentada.”

“Se guían a los estudi antes pensar por sí mismos, hablar con sus coetáneos e instructores para formar una línea sólida de comu nicación,” algo que Cratsen berg dijo es “tan extrañado en el vertiginoso mundo de hoy basado en la pantalla.”

Apoyo y ánimo

Dave y Deanna Kangas de Lynden tienen dos hijas. Su hija mayor, Madalen, fue escolorada en casa du rante varios años antes de graduarse en junio de la Es cuela Secundaria Lynden. Su hija menor de 15 años, Adrienne, ha sido educada en casa desde el principio y también ha tomado clases

en Achieve desde el segun do grado.

Deanna Kangas explicó que ella y Dave decidieron educar a sus niños en casa temprano en sus años de primaria “para darles más atención en las asignaturas escolares que fueron un reto y darles la flexibilidad de avanzar en las asigna turas donde necesitan algo más desafiante.

“Les permitía más tiempo para jugar y descu brir por excursiones y ac tividades con otras familias que estaban o están edu cando a sus niños en casa y oportunidades de inter actuar con niños y adultos de todos edades” Deanna Kangas dijo.

Ella dijo que después de alrededor de tres años de educarse en la casa, ella y su marido “supimos que necesitábamos apoyo en un par de asignaturas bási cas, y lo encontramos en Achieve.”

“Nos recibieron los mae stros y familias más am ables, comprensivos, alen tadores, bien equipados e informados, y encontramos una comunidad donde sen timos que pertenecemos,” Kangas dijo. “Realmente ha sido una bendición para nuestras hijas, y nuestra fa milia entera. Los maestros y clases les han ayudado a prepararse para el éxito mientras ellas hacen planes para el futuro. La comuni dad de Achieve también ha sido un estímulo para nues tra familia, y hemos hecho algunos grandes amigos de toda la vida.”

Aprenda más sobre el Centro de Aprendizaje Achieve en línea en achieve learningbellingham.org.

-- Bill Helm puede ser con tactado en bill@lyndentri bune.com.

WINTHROP — Con casi 30 pulgadas de nevada du rante el fin de semana, la Au topista SR 20 North Cascades permanecerá cerrada por el invierno entre el sendero de Ross Lake Dam (mojón 134) y la puerta de Early Winters (mojón 178).

La ruta fue cerrada entre los mojones 134 y 171 debido al peligro potencial de ava lancha el 3 de noviembre.

Durante todo el fin de semana, los North Cascades y el área rodeando las lad eras al este fueron azotados repetidamente con nieve y lluvia.

Aunque el peligro de avalancha ahora es bajo, es probable que las condiciones cambien.

Mantener el cierre ahora permitirá a las tripulaciones concentrarse tiempo y recur sos en las comunidades al este de los pasos de la mon taña que han recibido hasta 3 pies de nieve en algunos lugares.

Un terraplén de nieve ha sido construido en la puerta de Early Winters en mojón 178 mientras que los tripula ciones se enfocan en despe jar rutas el lado este de los pasos de la montaña.

Dependiendo de los re cursos y condiciones, es po sible que la calle a la puerta Silver Star se abra para per mitir acceso al parque de nieve antes de las fiestas.

El trabajo de despejar de primavera típicamente se evalúa en marzo y es posible que la reapertura sea tan tar de como junio, dependiendo de las condiciones.

Actualizaciones sobre el trabajo de despejar de pri mavera será compartida en el boletín informativo de North Cascades, el mapa de viaje en tiempo real, y en Twitter en @WSDOT_East.

Persecución vehícular lleva a detención de hombre de Ferndale

FERNDALE — Aproximadamente a las 1:30 p.m. el 18 de octubre, el De partamento de Policía de Ferndale fue avisado que Jade Garza estaba en la cuadra 5300 de LaBounty Drive en Ferndale, fue buscado por una orden judicial del Departamento de Correc ciones y que fue conocido por llevar un arma de fuego.

Según un comunicado de prensa del oficial de comunicaciones para la Ciudad de Ferndale, Riley Sweeney, Garza huyó en un vehículo a medida que la policía llegó al área.

La policía de Ferndale reportó que se encontró el vehículo posterior mente en la cuadra 2300 de Douglas Road.

La policía observó a Garza en un apartamento que la policía sabía que era su residencia.

Debido a la gravedad de la orden judicial y el hecho de que se sabe que Garza fue armado, la Policía de Fern dale bloqueó el tráfico al área, y llamó policía adicional para apoyo.

Cuando el área fue asegurada, la policía pudo comunicarse con Garza. Con la ayuda de los miembros de su familia, Garza eventualmente aceptó rendirse sin incidentes.

La Oficina del Sheriff del Condado de Whatcom y la Patrulla Estatal de Washington estaban entre las varias agencias que respondieron al inciden te, reportó la Ciudad de Ferndale.

VIDA DE CAMPO

Cosecha de frambuesa disminuido por segundo año

Se culpa varios factores; granjeros ansiosos por nuevos cultivares prometedores

Por Cal Bratt Para The Tribune

WHATCOM — La producción de frambuesa en el Condado de Whatcom tuvo su segundo año bajo en 2022, los números de granjeros muestran.

El tonnage de frambuesas rojas producidas en el Condado de What com fue 49.6 millones de libras, muy por debajo de la medida de los ocho años pasados de 61.3 millones de li bras, reporta la Comisión de Fram buesa Roja de Washington (WRRC).

De hecho, los dos años pasados han reducido todo el tramo reciente. El año pasado, el número de produc ción fue de 44.6 millones de libras.

La caída en 2021 fue en gran parte atribuida al fenómeno inusual de ola de calor de tres días con temperaturas de más de 100 grados Fahrenheit.

Este año, la culpa todavía se remon ta a brotes de “primocanes” jóvenes que fueron dañados en la ola de calor en junio de 2021 junto con una prima vera fría y mojada de 2022 que resultó en polinización bajo, dijo cultivador de Lynden Mark Van Mersbergen.

También, la replantación de fram buesas está bajo, la comisión de Lyn den confirma.

El cultivo ahora está estimado en 8,000 acres, dijo administrador Hen ry Bierlink, cuando solía ser más de 9,000. El número de cultivadores es de 62.

La mesa directiva de WRRC re unió el 26 de octubre para revisar los números del final de la temporada y poner a punto un presupuesto para 2023. Ya que el ingreso generalmente es una tasación de 2 centavos por li bra en la producción de la temporada previa, el presupuesto para el año que viene es de poco menos de $1 millón.

Aunque la comisión representa a los cultivadores de frambuesa por

todo el estado, más del 99% de la culti vación hoy en día está en el Condado de Whatcom.

Es importante fortalecer la pro ducción total, que a su vez depende en variedades más fuertes, dijo Van Mersbergen, también un miembro de la mesa directiva.

El desarrollo de nuevos cultivares es la prioridad número uno, él dijo. “Necesitamos el vigor de un nuevo híbrido para producir al nivel que necesitamos,” él dijo.

Un compromiso permanente de la industria es para pagar por una posición fundada que ayudará la hor ticultura de frambuesa con la Univer sidad del Estado de Washington.

Cada año, se está reservando $300,000, hacia $1.5 millones en cinco años, dijo Bierlink.

Eso también podría ser acompa ñado por un terreno local de prueba de casi 20 acres para que un dedicado investigador de frambuesa use.

La comisión trabajará en su mar keting y mensajería con Wild Hive, una consultoría de Texas liderada por Allison Beadle, pagando por lo menos $275,000 en 2023.

A veces, los cultivadores locales se unen a la promoción directamente, como hizo Van Mersbergen en un evento reciente en SeaTac con Delta Airlines Skyclub, con muestras de té helado con sabor de frambuesa y golosinas de puré de chocolate y fram buesa para compartir.

El sitio web de la comisión también será actualizado por primera vez en varios años.

Los gastos de investigación de salud con las universidades, una prác tica continuada de cuando existió una comisión nacional de frambuesa, aho ra se está eliminando eventualmente. Sin embargo, el WRRC podría reacti varlo si llegara una nueva oportuni dad sensacional de investigación, dijo miembro de la mesa directiva Brad Rader.

El nuevo presupuesto será en el órden del día para discusión cuando la comisión realice su reunión anual en la Conferencia de Fruta Pequeña y Programa de Agricultura de Lynden en la Feria del Noroeste de Washing ton del 29 al 30 de noviembre.

Cultivador de fram buesa Brad Rader habla sobre la cosecha a un grupo de turismo en un campo en el Condado de Whatcom en 2019. Las frambuesas se cosechan durante unas seis semanas, desde finales de junio hasta principios de agosto. (Cal Bratt para el Tribune)

NOTAS DE CLASE

Buenas noticias en las escuelas de Lynden

Las siguientes noticias son de las agendas de septiembre y octubre del Consejo Escolar de Lynden en la categoría Buenas Noticias.

•  El 19 de septiembre, la Es cuela Media de Lynden (LMS) realizó un retiro de liderazgo para más de 40 estudiantes. El propósito era “promover el lider azgo estudiantil positivo.” Los estudiantes disfrutaron de las ac tividades de formación de equi pos y comenzaron actividades de lluvia de ideas para crear más oportunidades para la pertenen cia en LMS.

• LMS inició el año escolar con una reunión matinal de todo la escuela para la formación de equipos. Los estudiantes y per sonal “estaban emocionados por reunirse juntos como uno y dis frutar una carrera de relevos com petitiva amistosa.”

• La Escuela Primaria de Ber nice Vossbeck está ofreciendo un programa de crianza basado en la evidencia que dura 12 meses, desarrollado “para construir fa milias más fuertes por empoderar a los padres con la confidencia, herramientas y habilidades que necesitan para criar niños sanos, bondadosos y responsables.” Dos grupos de 10 familias co menzaron sus viajes el 12 de sep tiembre, uno en inglés y otro en español. Se proporciona la cena y cuidado de los niños. “Juntos, estamos criando niños muy ca paces.”

• La nueva aula de STEAM en la Escuela Primaria Isom está liderando a los estudiantes con exploraciones atractivas y creati vas del sistema esquelético.

• Los estudiantes más jóvenes en el jardín de infantes de tran sición (TK) están desarrollando resistencia a medida que apren den en las aulas de la educación general y especialista.

• Family Community Services realizó una día de distribución ex itoso de materiales escolares para los estudiantes, sirviendo 117 fa milias y más de 275 estudiantes.

•  El PTA de la Escuela Pri

Con panqueques voltando, casi cuatro docenas estudiantes asistieron a la primera Escuela del Sábado de la Escuela Media Lynden durante el año escolar 2022-23 el 15 de octubre. Según el sitio web del distrito, el maestro Jordan VanderVeen puso a prueba un grupo de tutores casi listos para reunir uno a uno con el apoyo de estudiantes. Shel li Joss lideró un grupo pequeño de voluntarios comunitarios preparando panqueques y salchichas para los asistentes, y Woods Coffee donó café. “El ambiente era muy pro ductivo y se sintió como una biblioteca universitaria,” dijo el director Ian Freeman. La próxima Escuela del Sábado tomará lugar el 19 de noviembre. (Foto cortesía del Distrito Escolar Lynden)

maria Isom proporcionó becas de $1,000 la primavera pasada para apoyar los programas de biblio teca, música y educación física. El maestro de música Joshua Jor gensen usó los fondos para com prar materiales y construyó, con sus propias dos manos, dos ma rimbas que están listas para usar.

• La forma de acción del per sonal que se une al Distrito Esco lar de Lynden es expansiva y llena de celebraciones.

• Dos empleados fueron reconocidos recientemente: Lau ra Toften recibió el Premio de Ser vicio de los Leones de Lynden de la Escuela Secundaria de Lynden

(LHS). Leanne Van fue honrada durante un juego de los Seattle Mariners por ser nombrada un Maestro de la Semana por WSE CU.

• Fisher reportó que más de 90% de sus familias han asistido a las conferencias de conexión para los padres organizadas para los estudiantes más jóvenes. Los nuevos Leoncitos están entusias mados por el comienzo de la es cuela.

• Partners for Schools ha pro porcionado la tercera y última donación de $35,000 para el pro grama de guía Be The One de 2021-22. Esto cumple un compro

miso de $100,000 a la asociación con las Escuelas Lynden y la co munidad en general para proveer un programa robusto de guía para los estudiantes de la escuela me dia y secundaria.

• El período previo y el comien zo de la escuela debe celebrarse. La energía positiva observada por las estudiantes, familias y person al fue notable y alentadora. Cosas buenas en muchos niveles.

• LHS ha introducido su nuevo programa de conexión para los estudiantes de primer año. La escuela se está asociando con el Center for High School Success para apoyar a los estudiantes de

noveno año durante su transición a la escuela secundaria. Está ori entada hacia los estudiantes que históricamente han luchado con las matemáticas, habilidades de organización, o se sienten desconectados de la escuela. El los se reúnen los martes y jueves después de la escuela y actual mente tienen casi 30 estudiantes de noveno año que están partici pando. Cada día comienza típi camente con actividades de for mación de equipos seguido por una lección corta de matemáti cas.

• Una reunión del PTA de Fisher tuvo una concurrencia encantada de familias para apre nder sobre las maneras de estar involucrados y los acontecimien tos de Fisher. Ellos escucharon un reporte administrativo por la directora Mandy Jessee y cono cieron la nueva decana de estu diantes Dena Riccobene y el Su perintendente Asistente durante la reunión.

• Los estudiantes del jardín de infancia de la Escuela Primaria de Bernice Vossbeck (BVE) conocier on a los bomberos y paramédicos de Lynden esta semana. Los estu diantes tuvieron la oportunidad de explorar el carro de bomberos y la ambulancia y también recibi eron los cascos de bomberos.

• El clase de quinto grado de Audrey Ageyev en BVE crearon sus propios dispositivos de comu nicación aumentativos para prac ticar lo que aprendieron mientras leyeron la novela de Sharon Drap er, Out of My Mind, en que el per sonaje principal es un estudiante con la parálisis cerebral quien no puede comunicar verbalmente.

• Tres vítores para el personal de LMS. Durante un día de exen ción reciente, el personal se metió de lleno en una amplia gama de actividades del desarrollo profe sional incluyendo evaluar el ren dimiento estudiantil y los datos perceptuales, establecer en co laboración metas de crecimiento estudiantil, y aprender sobre las prácticas recomendadas relacio nados a la toma de notas.