Jokaisessa meissä on
Veteläinen
sankariainesta
H
Viimeinen ateria erätyskello pirisi. Joko nyt? Vielä viisi minuuttia. Helppo päivä. Meillä on tänään sirkustyöpaja. Veteläinen on vastuuhenkilönä järjestänyt kaiken. Aikaistettu ruokailu ja hernekeittoa pajanpitäjille. Käännän vielä kylkeä ja sitten tupakalle parvekkeelle. Kaikesta huolimatta saavuin ajoissa paikalle. Vastassa olivat pelle ja Veteläinen. En ole koskaan innostunut klovneista. Leijonankesyttäjät ja Veteläinen. Ehkä. Sirkusporukalla oli palloja, jotka oli tarkoitettu jonglööraukseen. Veteläinen kokeili niitä ja sai kolme palloa pysymään ilmassa. Minuakin rupesi naurattamaan ison miehen innostuneisuus. Toimme joukkomme liikuntasaliin ja laskimme väliverhon, koska yläkoulun tytöt olivat toisella puolella venyttelemässä. Ajattelin lähinnä Veteläistä ja sitä sirkuspajan pelleä. Paja oli loistava. Pääsimme kokeilemaan jonglöörausta. Hypimme renkaiden läpi. Myös minä ja Veteläinen. Mies ihan nuorentui silmissä, vaikka pajassa ei ollut käärmenaista. Veteläinen hyppäsi renkaan läpi täysin omalla tyylillä. Läpi mentiin, vaikka vähän sattuikin. Vähän niin kuin työelämässä. Ja vähän kuin työelämässä Veteläinen nauroi vastoinkäymisille. Myös minua ja oppilaita nauratti. Klovni pyöri Veteläisen ympärillä osoittaen häntä sormellaan taputellessaan pulleaa vatsaansa. Silloin minä otin ohjat käsiini. – Tässä koulussa ei ilkuta epäonnistumisille. Ei vierailijat, eivätkä oppilaat, ohjeistin punanenää. – Tämähän on vain pellen rooli, hän änkytti. – Meillä on täällä toistakymmentä pelleä. Otatko mukaasi? kysyin jo tuohtuneena. Muuten paja meni hyvin. Kaikilla oli hauskaa siirtyessämme ruokailuun. Veteläinen, tuo vanha hernekeitto-hifistelijä, otti taskustaan pakastepussin ja ravisteli sipulit keiton päälle. Nyt keitto todellakin maistui. Kävin antamassa kesken ruokailun Veteläiselle huomioliivin. – Muistathan, että sinun pitää mennä valvomaan ruokavälituntia, tokaisin hänelle.
SARI TURUNEN, TEKSTI VEIKKO SOMERPURO, KUVA
P
aikoillenne, valmiit, hep! Suunnitteletpa toiminnallista oppituntia, luokkahengen nostatusta tai etsit liikunnallista tekemistä kouluyhteisölle, Koululiikuntaliiton materiaalit innoittavat opettajia ja koululaisia löytämään oman liikkumiskipinänsä. Tutkitusti liikkuminen aktivoi aivoja, tehostaa oppimista ja lisää yhteisöllisyyttä. – Useimmat materiaaliamme ovat maksutta ladattavissa nettisivuiltamme ja niiden avulla on helppo lisätä liikettä koulupäiviin. Juoksu-, Pallo-, Pyörä-, Temppu- ja Vesisankareiden monipuolisia materiaaleja hyödynnät osana eri oppitunteja, ilmiöviikkoja, teemapäiviä, väli- tai kerhotunteja, kertoo liikunta-asiantuntija Sari Turunen Koululiikuntaliitosta. Sankarit-toiminta tarjoaa jokaiselle koululaiselle mahdollisuuden osallistua ja kokea
38
liikkumisen iloa omista lähtökohdistaan. – Kerätkää luokkana maraton Juoksusankarit-radalla tai kiertäkää temppurataa, rakentakaa lähimetsään pyörärata, kaksintaistelkaa entisajan ritarien tavoin pehmopeitsillä pyörä ratsuna tai kokeilkaa vesipelastusviestiä. Tässä on muutamia esimerkkejä toiminnoista, listaa Turunen. Sankarit-tehtävien avulla opetat eri oppiaineita, kuten matematiikkaa, englantia, maantietoa ja äidinkieltä. Tunnit ovat sovellettavissa eri luokka-asteille. Toiminallinen opetus vaatii opettajalta ennakkovalmisteluja, mutta palkitsee oppilaiden innokkuutena oppia. Tämä tuli esille pro gradu -tutkimuksessa, jossa tutkittiin kouluissa järjestettyä toiminnallista Vesisankarittapahtumaa koululaisten näkökulmasta. – Materiaalimme helpottavat opettajan työtä ja auttavat toiminnallisen opetuksen toteuttamisessa, innostaa Turunen.
Power Mover on jo yli 20 vuotta villinnyt luokkia, oppilaita ja opettajia tanssin huumaan. Valmiista tanssiohjelmista saa luotua esityksen koulun eri tilaisuuksiin. Kevään kruunaa tanssikisa, johon oppilaat suunnittelevat itse koreografian ja puvut. Kilpailuhenkisille koululaisille on tarjolla useiden lajien yksilökilpailuja sekä palloilusarjoja yläkoululaisille ja lukiolaisille. Sari Turunen rohkaisee kouluyhteisöjä liikkumaan ja muistuttaa, että opettajien sekä vanhempien esimerkki liikuttaa lapsia. – Koulun yhteiset teemapäivät, joihin vanhemmat kutsutaan liikkumaan, ovat monessa koulussa perinne. Sankaritteemoista saa hauskan ja iloisen liikuntahetken eri ikäisille tai tapahtuman voi rakentaa vaikka juoksun ympärille, kuten Hauholla on tehty jo useana vuonna. Lisätietoja www.kll.fi
Veteläinen kiitteli huomiosta ja ryhtyi hotkimaan keittoaan. Menin omaan pöytääni. Hetken päästä kuulin takanani valtavan naurunremakan. Näin, että pelle teki yökkäämiseleitä ja osoitteli Veteläistä sormellaan. Menin katsomaan ja huomasin, että nyt ei ole naurunpaikka. Sanoin pellelle, että nyt paras häipyä koko kaupungista. Annoin keittäjälle huomioliivin ja käskin hänet pääkadun varteen ohjaamaan ambulanssia. Soitin hätänumeroon ja tyhjensin ruokalan. – Luokkiin ja heti, käskytin. Veteläinen oli hotkaissut ruisleivän väärään kurkkuun. Heimlichin ote ei auttanut. Pulssi ei tuntunut. Rupesin elvyttämään. Kohta paikalla oli ensihoidon yksikkö sähköä tarjoamassa sähkönsiniset valot vilkkuen. Työkaverit veivät minut pois. Sanoin tulevani toimeen itsekin. Menin teknisen työn luokan maalihuoneeseen. Sytytin tupakan ja näin, että ambulanssi lähti kiireettömästi kohti sairaalaa. Istuin maalihuoneessa mittaamattoman ajan. Oveen koputettiin. Siellä oli vahtimestari Pekka lippu kädessään. – Ehtisitkö Milla tulla kaveriksi lippua nostamaan. Ja laskemaan? kysyi Pekka. Pekan ja Millan suruliputtaessa Veteläisen ottivat sairaalassa vastaan lääkintävahtimestarit. – Hei Laamanen, tulehan katsomaan. Kaverilla on ruokalusikka kädessä. Pitäisiköhän lähettää se kouluun takaisin? ihmetteli vahtimestari. Laamanen tuli paikalle ja otti lusikan Veteläisen nyrkistä ja heitti sen nurkkaan.
39