Grupo 6 _ Bosque Escuela

BOSQUE ESCUELA - OLÓN YAKU Integrantes: Gabriela Mendieta Lizbeth Loja María José Barragán Luis Vela

Docente:

Arq. Juan Carlos Bamba

INTRODUCCIÓN Planteamiento del problema ●

En la zona selvática de la comuna Olón, al noroeste de la provincia de Santa Elena, se plantea la necesidad de un espacio educativo cuyo enfoque gire entorno a las metodologías educativas de Rosan Bosch y M. Montessori.

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La necesidad planteada está dirigida tanto a los visitantes de Olón como en sus habitantes.

Justificación del proyecto ●

El entorno natural selvático, a la par con sus condicionantes climatológicas, representan los factores principales que determinarán las estrategias arquitectónicas a aplicarse.

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Entre las prioridades principales del proyecto, yace la necesidad de preservar e interactuar de manera armoniosa con el contexto, de modo que se resuelva en una arquitectura eco amigable y sostenible.

OBJETIVOS Objetivo General Generar una propuesta arquitectónica para un Bosque Escuela en Olón que contemple criterios de sostenibilidad social, económica y ambiental con el fin de conseguir la integración y preservación del entorno natural en donde se implantará incluyendo usos educativos, residenciales y servicios.

Objetivos Específicos ❖ Realizar una investigación del sitio, teniendo en consideración diversos referentes tipológicos residenciales, equipamientos educativos, comerciales y de servicio, con respecto a la materialidad y sistemas constructivos sostenibles ❖ Establecer una propuesta de diseño arquitectónico en base a una conceptualización que incorpore los distintos criterios de sostenibilidad, formas de habitar en entornos naturales, buscando la integración de la propuesta de bosque escuela con el paisaje natural y el menor impacto social, económico y ambiental. ❖ Generar un anteproyecto arquitectónico definitivo que resuelva de forma coherente, innovadora y sensible la relación con el entorno según los criterios contextuales, funcionales, constructivos y de sostenibilidad previamente establecidos.

❖ Desarrollar un programa arquitectónico que responda a todas las necesidades del usuario, teniendo en consideración el vínculo de las áreas con la vegetación existente en el sector, logrando fomentar el amor a la naturaleza y construyendo un sentido de pertenencia con el lugar

Metodología Para abordar las condicionantes desde una propuesta arquitectónica, se seleccionó el sistema arquitectónico del Mat Building, que consiste en una red de tejidos espaciales que se interrelacionan desde su interior y se integran con el contexto natural circundante.

El concepto de Mat Building abre paso a la experimentación con las formas fractales, generando un tejido orgánico basado en módulos ortogonales. El sistema fractal permite reordenar u omitir las piezas modulares que lo componen para adaptarse tanto a la función como a las condicionantes del contexto en general.

UBICACIÓN

CARACTERÍSTICAS DEL SECTOR

CONDICIONANTES DEL CONTEXTO

Condicionantes naturales El terreno y la zona de los alrededores cuentan con un clima con altas precipitaciones e incidencia solar a lo largo del año. La temperatura cuenta con un promedio de 25° C en donde los primeros meses son los más calientes y los últimos con temperatura más baja. La fauna y la flora es rica en especies debido a la humedad contando no sólo con monos y aves, sino también con insectos, serpientes, tarántulas etc.

El sitio cuenta con accidentes geográficos que rodean el terreno, ya que está ubicado en la cordillera chongóncolonche. La vegetación se expande a lo largo del terreno con una densidad alta dejando un espacio limitado para emplazar horizontalmente el programa.

Todas estas características crean un microclima óptimo para el aprendizaje, que se da casi por defecto al llegar al lugar y el desafío de integrar la arquitectura con el lugar se convierte en un juego.

PROGRAMA DIAGRAMA EXPLOTADO DE LAS ZONAS DEL PROGRAMA

SERVICIOS

ADMINISTRATIVO

ALOJAMIENTO

SERVICIOS GENERALES

EDUCATIVO

LABORATORIOS

ANÁLISIS TIPOLÓGICO

Planta Baja

Planta Alta

La Casa Zancos (2018)

Autor: Concepción Beldad Ubicada en Villamil, provincia del Guayas, Ecuador

ANÁLISIS TIPOLÓGICO

ANÁLISIS TIPOLÓGICO

A Thousand Yards - Chris Precht El diseño es un ensamble modular de bloques construibles que contienen 5 funciones principales, cada bloque se conecta por las esquinas ofreciendo un espacio continuo dentro de una jardinera urbana vinculada en el área del techo

El programa que se encuentra en un volumen compacto, cuyos espacios intermedios y de circulación libre toman en consideración el análisis de asoleamiento, ventilación, entradas principales, entre otras cosas, pero a la vez se interconectan formando una modulación fractal

ANÁLISIS TIPOLÓGICO A Thousand Yards - Chris Precht

Cada unidad ofrece flexibilidad de usos debido a que el módulo puede adaptarse a las necesidades de quien configure el espacio, así mismo como es capaz de jugar con escalas

ANÁLISIS TIPOLÓGICO MATERIALIDAD LADRILLO -

Resistencia al paso del tiempo y fenómenos naturales

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Módulos se pueden configurar de distinta manera según convenga para paso de viento, luz, etc.

-

Amigable con el medio ambiente

-

Responsabilidad medioambiental

CONCRETO -

El hormigón es un excelente aliado estructural, reducir su uso al mínimo necesario en una edificación es crucial para la preservación del ecosistema y resistencia de la edificación

MADERA AUTÓCTONA (TECA) -

Al usar materiales autóctonos como la madera del lugar se fortalece la economía local a la vez que se emplean materiales que van en la línea estética.

MALLAS MOSQUITERAS -

La malla mosquitera impide el paso de insectos, roedores y permite el paso de luz natural y viento

ANÁLISIS TIPOLÓGICO DIAGRAMA DE MATERIALIDAD MALLA MOSQUITERA MADERA DE TECA HORMIGÓN

LADRILLO

CELOSÍAS DE LADRILLO

DIAGRAMAS DE ASOLEAMIENTO – JUSTIFICATIVO DE MATERIALIDAD Y DISPOSICIÓN MODULAR

TARDE

MAÑANA

Las fachadas noroeste sufren más asoleamiento, por lo cual estas tendrán celosías por envolvente con más densidad en la parte superior y un alero de 80 cm

Las fachadas del sureste sufren mayor asoleamiento, para lo que empleamos en estos lados chazas que permiten el flujo del viento, a la vez que ventilación fluida.

ANÁLISIS TIPOLÓGICO DIAGRAMAS ESTRUCTURALES

La estructura de la cubierta plana es la bandeja de cubierta y la sobrecubierta, que están dispuestas sobre vigas de metal que a su vez se encuentran incrustadas en las columnas de madera de teca que terminan en una zapata de hormigón.

ANÁLISIS TIPOLÓGICO DIAGRAMAS FORMALES

PROYECCIÓN DE CUBIERTA PLANA

SOBRECUBIERTA DE PENDIENTE 5% RECOLECTOR DE AGUAS

Corte de cubierta

Diagrama de perspectiva en área de caminería

PROCESO DEL SISTEMA CONSTRUCTIVO DEL PROYECTO

CUBIERTA PLANA (BANDEJA Y SOBRECUBIERTA (5%)

VIGAS DE METAL ESTRUCTURAL

ENVOLVENTE DE LADRILLO

PILARES DE MADERA DE TECA

LOSA DE HORMIGÓN - N+0.15

ZAPATAS DE HORMIGÓN (CIMENTACIÓN)

DIAGNÓSTICO

DIAGNÓSTICO PROBLEMAS/ SOLUCIÓN

Presencia de insectos en los espacios interiores

Suelo arenoso y lodo en el sector

SOLUCIÓN: Mediante la colocación de mallas mosquiteras se tendrá un mejor control con respectos al ingresos de estos insectos en las áreas del programa, los cuales provocan malestar en el usuario

SOLUCIÓN: Mediante la ubicación de zapata en la parte de cimentación y la colocación de palafito en zonas estratégicas se podrá elevar diversas áreas del programa protegiéndolo de posibles inundaciones o molestias provocadas por el mismo suelo

Al ser un proyecto ecológico, debe respetarse la ubicación de diversos árboles, los cuales podrían llegar a obstruir gran parte del área de construcción.

Vía estrecha en el acceso principal para parqueo

SOLUCIÓN: Girar el programa a 45 grados, mediante el establecimiento de una estructura que van conectando múltiples espacios entre sí

SOLUCIÓN: Crear un acceso alterno cerca de la vía principal para nuevas áreas de estacionamiento de vehículos y bicicletas

CRITERIOS DE INTERVENCIÓN GEOMETRÍA SOLAR

21 de Diciembre - 12h00’s PM

21 de Junio- 12h00’s PM

21 de Diciembre - 16h00’s PM

21 de Junio- 16h00’s PM

21 de Diciembre - 18h00’s PM

21 de Junio- 18h00’s PM

ESTRATEGIAS DE DISEÑO

Estrategia # 1

Estrategia # 2

Chazas con distintos abatimientos - Permitirá mantener una mayor ventilación y sombra en los ambientes interiores.

- El usuario puede elegir cerrarlo por privacidad o abrirlo para ampliar el espacio. Finalmente, le da facilidad de conectarse con el exterior sin necesidad de salir de la edificación

Chazas pivotantes -

Son chazas de eje vertical; en la parte superior se coloca un rodamiento giratorio que la fija desde arriba.

-

Mejora el ingreso de ventilación e iluminación de forma más dinámica

ESTRATEGIAS DE DISEÑO

Estrategia # 3

Estrategia # 4

Cerramiento de celosía - Brindará mayor privacidad garantizando el ingreso regulado de luz natural y viento.

Espacios intermedios + conexión con la naturaleza - Esta estrategia cumple al mismo tiempo un rol ornamental económico así como da oportunidad de conectarse un poco más con la naturaleza

Mediante el sistema de Mat-building, se podrán formar espacios vacíos, en los cuales se podrá ubicar nueva vegetación que permitirá que el usuario se conecte más con el exterior

ESTRATEGIAS PROYECTUALES DE DISEÑO Utilizamos el estilo palafito como sistema constructivo, cuyos pilares o estacas de madera permiten elevar el programa.

Inclusión de vegetación en los espacios intermedios formados por los s mismos módulos, siguiendo la tipología del Mat Building.

Elevación del programa por medio de zapatas de hormigón en la cimentación servirá como medio de protección de la humedad y la presencia de roedores.

Uso de mallas mosquiteras para evitar picaduras de insectos

CONCEPTUALIZACIÓN

1

2

Grid fractal rige el diseño en su totalidad, al ramificarse genera organicidad basada en elementos ortogonales, contemplando la ramificación orgánica de la red neuronal en base a tejidos espaciales.

4

Se disponen las diferentes bloques modulares del programa en base al patrón de movimiento abstraído del grid fractal.

3

Se obtienen las áreas divididas en bloques modulares, basándose en el programa arquitectónico y el concepto

5

Los bloques modulares tienden a atraerse entre sí mismos para integrarse en un cuerpo formal.

Se abstrae el movimiento que predomina en la geometría del grid fractal, definiendo un patrón de agrupamiento de los espacios y el recorrido.

6

Se aplican las estrategias e intenciones proyectuales que definen la naturaleza arquitectónica de este espacio.

PROYECTO PLANO DE SITUACIÓN

ESCALA 1:4000

PROYECTO PLANO DE IMPLANTACIÓN (PLANTA DE CUBIERTAS CON CONTEXTO INMEDIATO)

ESCALA 1:600

PROYECTO PLANTA GENERAL (PLANTA BAJA CON CONTEXTO INMEDIATO)

ESCALA 1:600

PROYECTO PLANTA GENERAL (PLANTA ALTA CON CONTEXTO INMEDIATO)

ESCALA 1:600

PROYECTO

PLANTA BAJA TIPO Zona Administrativa + servicios

ESCALA 1:30

PROYECTO

ESCALA 1:300

PLANTA BAJA TIPO Zona Educativa + Servicios

PROYECTO PLANTA ALTA TIPO Zona educativa + servicios

ESCALA 1:250

PLANTA BAJA TIPO Zona Investigativa + Servicios

PROYECTO

ESCALA 1:3 1:250

PLANTA BAJA TIPO Zona de alojamiento + servicios

PROYECTO

ESCALA 1:3 1:250

PLANTA ALTA TIPO Zona de alojamiento + servicios

PROYECTO SECCIONES CONJUNTO (SECCIONES TRANSVERSALES Y LONGITUDINALES DEL CONJUNTO BOSQUE ESCUELA)

ESCALA: 1:150

ESCALA: 1:150

PROYECTO SECCIONES DE ZONA EDUCATIVA

SECCIÓN TRANSVERSAL ESCALA: 1:125

SECCIÓN LONGITUDINAL ESCALA: 1:150

PROYECTO AXONOMETRÍA DEL CONJUNTO BOSQUE ESCUELA

PROYECTO AXONOMETRÍA DEL MÓDULO PRINCIPAL - TIPOLOGÍA EDUCATIVA + SERVICIOS

VISUALIZACIONES PROPUESTA FINAL DE MÓDULO BASE

Maqueta de módulo base para zona administrativo

Escala 1:50

VISUALIZACIONES PROPUESTA FINAL DE MÓDULO BASE

Maqueta de módulo base para zona administrativo

Escala 1:50

VISUALIZACIONES PROPUESTA FINAL DE MÓDULO BASE

Maqueta de módulo base para zona administrativo

Escala 1:50

VISUALIZACIONES PROPUESTA FINAL DE MÓDULO BASE

Maqueta de módulo base para zona administrativo

Escala 1:50

VISUALIZACIONES

VISUALIZACIONES PROPUESTA FINAL DE MAQUETA DEL CONJUNTO BOSQUE ESCUELA

Escala 1:250

VISUALIZACIONES PROPUESTA FINAL DE MAQUETA DEL CONJUNTO BOSQUE ESCUELA

Escala 1:250

VISUALIZACIONES PROPUESTA FINAL DE MAQUETA DEL CONJUNTO BOSQUE ESCUELA

BIBLIOGRAFÍA

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Beldad, C. (2018, 26 julio). La Casa Zancos de Natura Futura Arquitectura: la artesanía local en. Arquitectura. https://arquitecturayempresa.es/noticia/la-casa-zancos-de-natura-futura-arquitectura-la-artesania-local-en-la-construccion

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Clima Olón (Ecuador). Climate data. Org. https://es.climate-data.org/america-del-sur/ecuador/santa-elena-province/olon-874944/

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Plataforma Arquitectura. (2018, 10 julio). Casa Zancos / Natura Futura Arquitectura. https://www.plataformaarquitectura.cl/cl/898023/casa-zancos-natura-futura-arquitectura

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Precht, C. (2017, 9 febrero). A Thousand Yards. Behance. https://www.behance.net/gallery/47359603/A-Thousand-Yards

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Rodríguez, M. P. G. (2020, 14 julio). Casa Zancos/Natura Futura. Prezi.Com. https://prezi.com/p/_vobxzk-lvc3/casa-zancosnatura-futura/

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Weather Spark. (s. f.). El clima en Santa Elena, el tiempo por mes, temperatura promedio (Ecuador) - Weather Spark. Recuperado 7 de noviembre de 2021, de https://es.weatherspark.com/y/18289/Clima-promedio-en-Santa-Elena-Ecuador-durante-todo-el-a%C3%B1o

ANEXOS DIAGRAMAS DE MATERIALIDAD Y CONFIGURACIÓN EN EL ORDEN DE LOS MÓDULOS