Informacion completa programa

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Departamento de Artes y Humanidades Facultad de Arquitectura

Instituto Palafoxiano de Estudios Superiores

Informes e inscripciones: UPAEP Online Mtra. Luz María Padilla Castillo Dirección UPAEP Online luzmaria.padilla@upaep.mx (222)+229.94.00 ext. 7729 Educación Continua Lic. Ma. Dolores Chincoya Reynoso Educación Continua y Promoción Artes y Humanidades mariadolores. chincoya@upaep.mx (222)+229.94.00 ext. 7744 Facultad de Arquitectura Mtra. Verónica Orozco Velázquez Responsable de la maestría en Bienes Culturales de origen eclesiástico. veronicalorena.orozco@upaep.mx (222)+229.94.00 ext. 7586

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PROGRAMA DE EDUCACIÓN CONTINUA Y MAESTRÍA

La UPAEP se caracteriza por ser una comunidad organizada y jerárquica de alumnos, maestros y autoridades, unidos en busca del enriquecimiento mutuo a través del amor a la verdad, la justicia y la ética profesional, teniendo como propósito: “crear corrientes de pensamiento y formar líderes que transformen a la sociedad”. Lo que fundamenta la misión de la UPAEP son los valores superiores de la cultura basados en los bienes espirituales, que dan sentido y orientación a las acciones realizadas por la comunidad universitaria.

Con base a lo anterior, la UPAEP se ha preocupado por llevar a cabo un proceso interdisciplinario con diversas instituciones y organismos que permitan conjuntar esfuerzos para ofrecer nuevas posibilidades de especialización en las distintas áreas académicas con que cuenta la Universidad. Es así como el Departamento de Artes y Humanidades a través de su Facultad de Arquitectura han establecido un convenio de colaboración académica con el Instituto Palafoxiano de Estudios Superiores

(Pontificio Seminario Mayor Palafoxiano) en la Cd. de Puebla, que ha permitido desarrollar el programa de maestría en Bienes Culturales de origen eclesiástico.

Dicho programa se contempla como el primero en su género en América Latina, ofreciendo la excelencia educativa en el conocimiento, conservación y difusión de los Bienes Culturales de origen eclesiástico, manteniendo los enfoques y criterios especializados para abordar con ética y responsabilidad la temática planteada, contando con los avances tecnológicos, científicos y pedagógicos más avanzados que permitan una posición de vanguardia dentro de esta disciplina. Lo anterior ha sido posible gracias al apoyo y aval de la Arquidiócesis de Puebla y la asesoría de la Pontificia Comisión para los Bienes Culturales de la Iglesia en el Vaticano.

Justificación: Para poder conservar el patrimonio histórico-artístico en custodia de la iglesia conocido como bienes culturales, es necesario incentivar la formación y especialización de profesionales que a través del conocimiento adquirido, fomenten la difusión, creación y conservación de dichos bienes, elaborando propuestas concretas de protección y divulgación de trabajos de investigación como productos del programa. Es por lo anterior que los estudios se consideran profesionalizantes.

Objetivo: Forma especialistas con una visión global del valor, importancia y necesidad de preservar los Bienes Culturales de origen eclesiástico, así como fomentar la concepción y creación del nuevo arte y arquitectura al servicio de la liturgia, a través de la generación de propuestas espaciales, artísticas y semiológicas óptimas, para que las decisiones tomadas en el campo de la salvaguarda, conservación, adecuación y gestión de los mismos, garanticen la permanencia y trascendencia del legado cultural artístico-eclesiástico a generaciones futuras.

Dirigido a: Sacerdotes, seminaristas en formación, integrantes de comisiones diocesanas de bienes culturales, arquitectos, historiadores del arte, restauradores, funcionarios públicos encargados del patrimonio, custodios, mayordomos, fiscales y en general, a todas aquellas personas involucradas con la promoción, difusión y conservación de los bienes culturales de origen eclesiástico.

Características del programa: La Maestría en Bienes Culturales de origen eclesiástico será impartida en la modalidad e-learning es decir, a través de un portal educativo al que se ingresa con una computadora conectada a internet, por lo que no se necesitan sesiones presenciales.

Esta modalidad nos permite aprovechar las grande ventajas de la educación a distancia: estudia desde cualquier lugar, a tu propio ritmo y en el horario que mejor te convenga acompañado de asesores expertos.

El proceso formativo se logra por la construcción del conocimiento colaborativo, el trabajo en red y la interacción con diversos recursos multimedia y web. Otra de las bondades del programa es la flexibilidad al poder ser cursado por módulos.

Esto significa que de acuerdo al área de interés, es posible estudiar diplomados sueltos cuatrimestrales (educación continua) obteniendo diploma con valor curricular, o cursar los cuatro diplomados mas las tres asignaturas obligatorias (12 asignaturas posgrados online) para obtener el grado de maestría en 2 años.

Esquema flexible: OPCIÓN 1: El interesado puede tomar un grupo de materias (de 2 a 3 asignaturas) que equivalen a 1 diplomado con diploma con valor curricular. (En esta opción el interesado NO necesariamente debe contar con un titulo de licenciatura)

OPCIÓN 2: El interesado puede tomar los 4 diplomados más las tres asignaturas obligatorias del programa y obtener el titulo de maestría. (En esta opción el interesado NECESARIAMENTE debe contar con un titulo de licenciatura)

¿Cómo se estudia en línea?

1.- EDUCACIÓN EN LÍNEA Los diplomados y asignaturas serán impartidos en la modalidad “e-learning” (aprendizaje en línea) por lo que NO son necesarias las sesiones presenciales. Dicha modalidad permite la participación de integrantes de diferentes localidades geográficas. Sólo es necesaria una computadora conectada a Internet, con especificaciones mínimas requeridas. Cada participante ingresa a la plataforma virtual de aprendizaje “blackboard”, de acuerdo a sus horarios personales y a su propio ritmo.

2.- COMPROMISO PERSONAL Al ser en línea, los responsables directos del aprendizaje son cada uno de los participantes, por lo que se requiere del compromiso, autodisciplina, voluntad y efectiva administración de tiempo de cada uno, para tener éxito en el programa.

3.- ROL DE LOS ASESORES Los maestros del curso son simplemente quiénes “facilitan” el proceso de aprendizaje, pero “estarán presente” permanentemente vía e-mail SIEMPRE QUE LOS NECESITEN. Ellos darán seguimiento a sus avances y los retroalimentará constantemente acerca de su trabajo.

4.- AVANCE SEMANAL Cada asignatura contará con diferentes actividades a realizar y documentos con contenidos de estudio. Dicha información se publicarán a las 7:00 p.m del día LUNES de cada semana y los participantes tendrán hasta las 11:59 p.m. del siguiente domingo para realizarlas. Tienen toda una semana para ingresar al sistema, eligiendo libremente su horario de acuerdo a sus actividades personales y profesionales. Los asesores a su vez, tendrán la siguiente semana para revisar y calificarles y enviarles la

retroalimentación necesaria todo esto, a través de la plataforma virtual de aprendizaje “Blackboard”.

5.-COMUNICACIÓN CON LOS ASESORES Y COMPAÑEROS DE GRUPO Al inscribirse, recibirán una cuenta de correo institucional, que les servirá para comunicarse con sus maestros y compañeros de cursos.

6.- PONERSE AL CORRIENTE Los participantes que se atrasen y requieran más tiempo para realizar alguna actividad, deberán ponerse en contacto con los asesores vía mail para negociar los plazos, esto no representa problema alguno y será posible entregar las tareas caducadas, dentro de la semana siguiente. Cada alumno tiene derecho hasta 3 prórrogas como máximo durante el curso.

7.- CERTIFICACIÓN Los participantes necesitan tener como mínimo el 85 % de las actividades cubiertas en cada módulo para recibir su Diploma.

Las actividades son variadas e incluyen su fase evaluativa. Los que concluyeron favorablemente el curso, recibirán su Diploma de UPAEP. 8.-RETROALIMENTACIÓN Es importantísima la retroalimentación que irán recibiendo de parte de la asesora de cada Módulo, por lo que deben poner especial atención a las herramientas de ACTIVIDADES, AVISOS, FOROS Y MENSAJES DEL CORREO ELECTRÓNICO. Favor de estar atentos a las publicaciones periódicas en estas secciones.

UPAEP Online Responsable: luzmaria.padilla@upaep.mx

Formas de evaluación: Debido a las características y modalidad del programa, el alumno deberá desarrollar y participar activamente en las sesiones virtuales, chats, actividades, prácticas, ejercicios, lecturas, etc., durante cada asignatura, mismas que serán evaluadas de acuerdo a las especificidades de cada una de ellas en los tiempos, formas y tiempos que se marquen en las guías de estudio y antologías.

Formas de Titulación y líneas de investigación: Para obtener el grado de Maestría en Bienes Culturales de origen eclesiástico, el alumno deberá aprobar con una calificación mínima de siete (7) todas y cada una de las materias incluidas en el plan de estudios en los tiempos establecidos por la Institución. Durante el segundo semestre, el alumno elegirá su tema de trabajo terminal dentro de las áreas de conocimiento propuestas para el programa: Formación cultural religiosa, Histórica, Teológica, Conservación o Gestión Cultural.

Una vez elegido el tema, se someterá a consideración del comité académico de la Maestría y de ser aceptado, el alumno trabajará en él durante los cuatrimestres restantes. De ésta manera los avances realizados al trabajo terminal, serán tomados en cuenta para la evaluación de las materias del área de Seminario de Investigación I y II. Al llegar al último cuatrimestre el alumno deberá presentar un avance del 90% en el trabajo terminal para poder acreditar la materia de Seminario de Investigación II, y que le dará derecho a comenzar con sus trámites de titulación.

Con lo anterior se pretende lograr que los alumnos se titulen de manera automática al terminar el programa y evitar así la ineficiencia terminal. Cabe mencionar que los trabajos terminales pretenden vincularse con la elaboración de trabajos prácticos catálogos, guías de uso, manejo y mantenimiento de bienes culturales, proyectos de intervención, adecuación litúrgica, etc., que sean reales y que satisfagan la problemática de una comunidad o una localidad específica en las diferentes regiones geográficas a las que pertenezcan los alumnos. Lo anterior tiene la finalidad de no sólo permitir la titulación con el trabajo, sino que a su vez, se generen aportaciones sociales y líneas de investigación.