3 psi212psicología del mexicano

FORMATO Nº 6

UNIVERSIDAD POPULAR AUTÓNOMA DEL ESTADO DE PUEBLA PROGRAMAS DE ESTUDIOS

Asignatura:

Psicología del Mexicano

Programa académico: Tipo educativo:

Licenciatura en Psicología

Licenciatura

Modalidad: Mixta

Seriación:

Clave de la asignatura:

PSI212

Ciclo: Séptimo cuatrimestre Horas Conducidas

Horas Independientes

Total de horas Por cuatrimestre

Créditos

11

85

96

6

Total de horas: 11 Objetivo General de la asignatura: Al finalizar el curso el alumno será capaz de valorar los rasgos teóricos de la concepción de la psicología del mexicano a partir de la comprensión de sus diferentes componentes para desarrollar actividades de prevención de situaciones conflictivas en la vida familiar, laboral y escolar teniendo una postura propositiva, crítica y reflexiva.

Hoja: 1

de

4

Asignatura: Psicología del Mexicano Del programa académico: Licenciatura en Psicología Horas estimadas

Temas y subtemas

Objetivos de los temas

1.Antecedentes históricos

2

1

4

2

2

El alumno será capaz de identificar los antecedentes históricos que dieron 1.1 Análisis del desarrollo de la origen a la Psicología del mexicano, por psicología en México hasta medio de análisis de su desarrollo, 1990 alcances y limitaciones para asumir una postura propositiva, crítica y reflexiva ante los estudios del desarrollo del pensamiento mexicano.

2.

Aspectos económicos y El alumno será capaz identificar las psicosociales a finales del siglo XX condiciones históricas, económicas y (género y sociedad) sociales que se presentaban el en el siglo XX por medio del análisis de los cambios en cuanto al abordaje de estudio de la psicología del mexicano para proponer temas de estudio y abordaje metodológico.

3. Identidad social y cultural: su El alumno será capaz de explicar las abordaje psicológico (procesos de características de los procesos de aculturización) aculturación y la dinámica del mexicano 3.1 La psicología del mexicano en su mundo, por medio de la 3.2. El Mexicano en su mundo diferenciación de aculturización, in culturización y transculturización para ubicar los procesos de adaptación y ajuste a nuevos cambios sociales 4. Situaciones psicosociales en El alumno será capaz de identificar el México actuales. ejercicio de la psicología social aplicada 4.1 El Problema de las Adicciones y la psicología comunitaria dentro de en México. ambientes institucionales por medio del análisis de los problemas más comunes en el país para realizar una intervención al respecto a partir de un estudio documental.

5. Temas de estudio El alumno será capaz debatir acerca del trabajo del psicólogo en algunos temas de estudio que se están presentando en el país por medio del análisis de materiales especializados para Implementar acciones y estrategias de intervención situada por medio de la promoción de programas de prevención.

Hoja: 2

de

3

Asignatura: Psicología del Mexicano Del programa académico: Licenciatura en Psicología Actividades de aprendizaje y metodología: Metodología La dinámica propia del sistema mixto implica necesariamente el trabajo personal del alumno en forma independiente y autónoma por lo tanto el número de horas conducidas por el docente serán complementadas con el trabajo independiente del alumno.

El docente proporciona al alumno la antología de la asignatura donde se especifica la dinámica del curso en a cuanto actividades, evidencias, trabajo de campo y autoevaluaciones, esto a través de asesorías que el docente impartirá de manera presencial y mediante la plataforma Blackboard.

El docente funge como asesor promoviendo el aprendizaje autogestivo del alumno.

Actividades de aprendizaje Reportes de lectura y análisis de textos que el facilitador proponga.

Autoevaluaciones que el alumno podrá realizar virtualmente Diálogo virtual que facilitará la continúa comunicación entre facilitador y asesor.

Nota: Las actividades de aprendizaje que no se consideran en este rubro, se establecen al interior de cada antología que responde a las necesidades de cada asignatura.

Recursos didácticos: Apuntes especificados en las normas Equipo de cómputo con plataforma didáctica Pizarra blanca Blackboard academic suite Normas y procedimientos de evaluación: Nota: Las normas y procedimientos que se presentan a continuación se especifican de manera concreta en la antología de la materia.

1. Para el curso el alumno deberá revisar los apuntes y lecturas que se le entregaran en la antología; en dichos apuntes se estudiarán los temas ya presentados en la organización del curso 2. Participación en por lo menos 5 asesorías, éstas deberán comprender intervenciones con comentarios propositivos y la entrega a tiempo de trabajos y prácticas o reportes de lectura.

3. Entregar los reportes e investigaciones en fechas asignadas por el asesor, se presentará en conformidad con los criterios de elaboración previamente establecidos por el profesor de la materia así como en la fecha acordada previamente con el maestro.

4. Un examen final programado según calendario escolar Procedimiento de evaluación: Participación presencial y en blackboard Entrega y reporte de actividades solicitadas en la antología Autoevaluaciones de cada unidad y evidencias de aprendizaje Evaluación final Total

20% 40% 20% 20% 100%

Hoja: 3

de

3

Asignatura: Psicología del Mexicano Del programa académico: Licenciatura en Psicología Bibliografía impresa o electrónica (Título, Autor, Editorial, Fecha, Edición, Sitio Web) Básica Psicología del Mexicano, Rogelio Díaz Guerrero, Trillas, 2003, Décimo tercera edición.

Psicología del mexicano en el trabajo, Mauro Rodríguez, Patricia Ramírez-Buendía, 1993 Publicado por McGraw-Hill. Primera edición El mexicano. Psicología de sus motivaciones. Ramírez, S. Ed. Enlace Grijalbo. México.1997.

Complementaria El mexicano en su mundo. Procesos Sociales, Marco Antonio Carrillo Pacheco 2002, Santiago de Querétaro, Querétaro. Documento recuperado el día 29 de Octubre de 2008 en http://www.uaq.mx/psicologia/lamision/p_sociales3.html Análisis del desarrollo de la Psicología en México hasta 1990. Revista Electrónica Internacional de la Unión Latinoamericana de Entidades de Psicología. Edgar Galindo, (2008). Documento recuperado el día 29 de Octubre de 2008 en http://psicolatina.org/Dos/analisis_psicol.html Nota: En este apartado se considerara toda referencia aludida dentro de as actividades de la antología.

Perfil docente requerido: Licenciado, Maestros o Doctor en Psicología o carrera del área de las ciencias sociales, y humanidades, con experiencia y realizando actualmente investigación en el rubro de la psicología del mexicano, con actitudes de servicio e interés por el aprendizaje de los alumnos.

Que sea un profesionista con capacidad para el manejo adecuado del grupo y resolución de conflictos, discernimiento especializado en cuanto a la búsqueda de información y elocuencia en el discurso académico. En cuanto a la dimensión axiológica, es necesario que el docente sea capaz de permitir a sus alumnos la libre expresión de sus conocimientos asumiendo una postura respetuosa y admitir siempre en su labor la diversidad cultural.