FPA – 7.1.2 -03 TABLA DE ESPECIFICACIONES PARA LA ELABORACIÓN DE PRUEBAS ASIGNATURA: TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN I
SEDE: ESTATAL
SEMESTRE: PRIMERO
PERIODO: 2013-1
BLOQUE(S) I, II, III
DESEMPEÑO
CONTENIDOS
Reconoce el proceso e intención comunicativa de las diversas expresiones orales o escritas. Aplica los elementos del proceso comunicativo .Aplica las funciones del lenguaje en su vida cotidiana y académica. Identifica las etapas del proceso de lectura y escritura. Realiza textos sencillos siguiendo el proceso de escritura. Realiza lecturas siguiendo el proceso de lectura e identifica argumentos e ideas Comprende las propiedades de la redacción. Realiza escritos claros en los que expone sus ideas, argumentos y mensajes de forma clara y precisa. Expone ideas y conceptos de manera lógica y creativa.
Intención comunicativa Emisor, receptor, mensaje, código, canal y contexto.
NÚMERO DE REACTIVOS
NIVEL TAXONÓMICO
1
2
3
4
PONDERA CIÓN
TIPO DE REACTIVO
1.1
1
X
3
X
Función emotiva, conativa, referencial, metalingüística, fática y poética.
5
X
Prelectura, postlectura texto
1
X
Planeación, redacción, revisión, reescritura y estilo.
3
X
X
Adecuación, coherencia y cohesión.
3
X
X
Narración, descripción, exposición, argumentación y dialogo.
4
X
lectura, y con-
20
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
X X
X
.20c/u
X
X
4.0
2.1
2.2
2.3
FPA – 7.1.2 -03 TABLA DE ESPECIFICACIONES PARA LA ELABORACIÓN DE PRUEBAS ASIGNATURA: TALLER DE LECTURA Y REDACCION I
SEDE: ESTATAL
SEMESTRE: PRIMERO
PERIODO: 2013-2
DESEMPEÑO
Reconoce las principales reglas de la acentuación. Aplica el uso de los homófonos y las grafías en la redacción de distintos textos. Clasifica textos personales
CONTENIDOS
NUMERO DE REACTIVOS
BLOQUE(S) : IV, V, VI, VII
NIVEL TAXONOMICO 1
2
3
4
PONDERA CIÓN
TIPO DE REACTIVO 1.1
4.1.1.Agudas, Graves, Esdrújulas, Sobreesdrújulas
4
x
.20
4.2.1.Uso de las grafías: B , V, S, C, Z y X.
5
x
.20
x
6.1.1 Autobiografía
1
x
.20
x
6.2.2. Carta.
2
x
.20
x
7.1.1. Coma.
1
x
.20
x
7.1.2. Punto y coma.
2
x
.20
x
Aplica el uso de los homófonos y las grafías al redactar textos.
Practica la lectura. Clasifica textos personales. Compara los diferentes tipos de textos, según el propósito comunicativo.
1.3
1.4
1.5
1.6
X
Reconoce el uso de los signos de puntuación como herramientas al redactar y expresar sus ideas.
Elabora textos que le permitan expresar la redacción.
1.2
2.1
2.2
2.3
Redacta textos históricos, familiares y escolares de manera correcta. Practica las principales reglas del uso de grafías en la redacción de textos. Ubica las grafías que presentan dificultad.
TOTAL DE REACTIVOS
7.1.3. Punto.
2
x
.20
x
7.2.1. Uso de las grafías: J y H.
3
X
.20
X
20
4.0