APLICACIONES MOVILES
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHIAPAS FACULTADCAMPUSHUMANIDADESVI TECNOLOGIAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN APLICADAS A LA EDUCACION DISEÑO MULTIMEDIA PARA LA TE MPROGRAMASTEMA:DIGITALESALUMNA:aríaCandelariaOzunaRuizDOCENTE:Mtra.AhabaelLugoLópez5semestregrupoCSoyatitán,Chiapas a 21 de septiembre 2022.
Sin embargo, en los últimos años el uso de aplicaciones móviles ha tenido un gran auge ya que los estudiantes pueden acceder a las aplicaciones con mayor facilidad ya que anteriormente solo se podía acceder desde una computadora, y los primeros dispositivos móviles solo se contaba con mensajería y realización de llamadas y conforme pasaban los años las necesidades fueron cambiando y ahí la integración de aplicaciones.
Desde la llegada de las tecnologías a la sociedad ha evolucionado la manera interactuar, comunicarse, facilitando la realización de diversas actividades en diversos sectores ya sea en comercio, social, comunicación o educación y de esta manera conectar a personas que se encuentran a kilómetros de distancia dando paso a las sociedades de la información y del conocimiento.
Aunque en un principio esas aplicaciones solo eran para uso en la comunicación, social y entretenimiento, se empezó a notar que eran utilizadas en la educación por lo que se empezaron a diseñar aplicaciones para beneficio de la educación. Cabe
Sin embargo, en la educación es donde se ha notado más el impacto de la integración de las TICS, ya que a raíz de su integración ha evolucionado el proceso de enseñanza aprendizaje dando paso de una enseñanza tradicionalista a una enseñanza constructivista bajo una enseñanza guiada y el surgimiento de las Tecnologías Educativas.Cabe
INTRODUCCION
mencionar que la integración de las TICS y TE en la educación ha sido posible por la utilización de medios tecnológicos y la actualización de algunos de ellos por ejemplo desde un ordenador a una laptop, de un celular a un IPad o tablets que ha permitido la interactividad entre docentes y alumnos a través del manejo de diversas aplicaciones o Actualmentemultimedias.podemos encontrar una diversidad de aplicaciones ya sea que puedan ser utilizadas en un ordenador o un dispositivo móvil de acuerdo a las necesidades del estudiante y la accesibilidad a cada uno de estos medios digitales, ya que en algunos casos solo cuentan solo dispositivo móvil, en otro caso ambos o ninguno.
INTRODUCCION.
Además, no podemos olvidar a los e learning que son aplicaciones en la cual su estructura se baba en la integración de material didáctico, metodologías, integración de recursos digitales, favoreciendo a una educación vía on line permitiendo al alumno aprender desde cualquier lugar, y mediante esta aplicación le dio paso a lo que vía hoy conocemos m learning o aprendizaje móvil
mencionar que estas aplicaciones son softwere informáticos en la cual se encuentran una diversidad de recursos (imágenes, texto digitalizado, sonido/audio, video) para poder crear, diseñar una actividad multimedia de una forma más dinámica e interactiva.
Tomando en cuenta cada una de estas características dieron paso a lo que hoy conocemos a los m learning que permite al aprendizaje a través de medios o dispositivos móviles y que le permite al estudiante a través del manejo de estas Apps el alumno vaya adquiriendo conocimientos, ya que puede acceder a la aplicación a cualquier hora y estar en cualquier lugar de acuerdo a sus necesidades educativas.
El programa fue creado en el año 2010 por el laboratorio de Tecnología de Rochester y el periódico Demócrata and Chronicle es de código abierto entre sus elementos técnicos encontramos el programa PHP, y la finalidad es que los estudiantes puedan conocer como es una biblioteca virtual, puedan investigar libros, documentos, revistas, etc. de una forma adecuada y al mismo tiempo una alfabetización digital.
Es una aplicación en la cual le permite a la persona crear o diseñar una diversidad de contenidos mediante una diversidad de plantillad de acuerdo a las indicaciones para la realización de las actividades, en la cual dentro de la aplicación podemos encontrar una diversidad de recursos como imágenes, sonidos, videos, tomando en cuenta que también se puede agregar estos desde la galería de imágenes.
APLICAIONES
Canva
HML – Q.
En la escuela CBTIS. 108 ubicada en Comitán los alumnos utilizan esta aplicación para la realización de actividades ya sea para una exposición, elaboración de mapas conceptuales y creación de videos, ya que la institución busca que a través de esta herramienta los alumnos fortalezcan sus habilidades, sean más creativos mediante un proceso constructivista, fortaleciendo la interactividad, aprendizaje significativo, colaboración cooperativa y colaborativa.
En lo que respecta a la universidad en Fresno, California, Estados Unidos es que los alumnos tengan un mayor acercamiento a las bibliotecas virtuales, ya que la mayoría de los estudiantes investigan en páginas que no brindan la información desea y mediante este programa puedan acceder a una diversidad de documentos por ejemplo libros, documentos, investigaciones, revistas, etc. de manera digital.
Actualmente las App móviles han sido de gran utilidad en cada una de las actividades de la sociedad, en especial a la educación ya que le permite al alumno fortalecer sus habilidades y aprendizaje autónomo, ya que las puede utilizar el tiempo de acuerdo a sus necesidades
APLICACIONES
Esta aplicación en la primaria Fray Matías de Córdoba ubicada en las Rosas ha sido de gran ayuda en los 2 primeros grados ya que mediante esta aplicación los niños van reforzando la lecto escritura, y fue de gran ayuda durante el periodo de pandemia y en modalidad hibrido, y actualmente que están de manera presencial, esta aplicación sirve como reforzamiento de cada una de las actividades en la materia de español. Esta app lo podemos encontrar tanto en iOS como android.
Oráculomatemático
ABCDinos
aplicación que funciona con android y Windows 7 esta app esta basa en móvil learning y tiene sus bases en la teoría constructivista en la cual el alumno tiene que utilizar su pensamiento crítico y reflexivo ya que el alumno tiene que encontrar una solución a los problemas dentro de la aplicación, esta App en Perú ha sido de gran ayuda para los docentes porque le permite reforzar actividades previamente vistas en clase.
La iniciativa surgió mediante la fundación telefónica en coordinación con la Pontifica Universidad Católica del Perú (PUCP) en Perú con la finalidad de apoyar al proceso de aprendizaje de los niños en cada una de las regiones del pais ya que solo se necesita internet para su descarga y posteriormente se puede utilizar sin la necesidad de estar conectado a internet, de esta manera reducir la brecha digital en la educación de dicho pais.Esuna
Es una aplicación en la cual brinda apoyo digital interactivo en el proceso de aprendizaje de la lecto escritura en niño de 4 a 7 años que están en una etapa en la cual están empezando a leer y a escribir. Entre los juegos o actividades podemos encontrar la identificación de las letras donde el niño a través de imágenes y sonidos podrá ir identificando cada una de las letras, también cuenta con el apartado donde el niño podrá formar palabras En otro apartado el niño deberá encontrar la letra que falta de la palabra
Cada una de estas aplicaciones fueron aplicadas de diferentes maneras, pero con un objetivo en común que a través de las m learning fortalecer los conocimientos de cada uno de los estudiantes independientemente de la ubicación geográfica, escuela o sociedad.
refiere al programa canva lo aplicaría en instituciones como la secundaria y la preparatoria; ya que los estudiantes cuentan con un dispersivo móvil están en una etapa formativa en la cual necesitan las herramientas necesarias para la realización de sus actividades, ya que algunos no tienen conocimiento de cómo realizar
REFLEXION
Mediante este proceso de investigación de cada una de estas aplicaciones me ha permitido comprender primeramente que uso de los dispositivos móviles en cada una de las actividades del ser humano ha beneficiado mucho ya que ha facilitado el proceso de comunicación a través de sus diversas aplicaciones como las redes sociales, mensajería, llamadas o video llamadas y las personas pueden estar a kilómetros de distancia.
En lo que respecta al oráculo matemático solo se necesita internet para la descarga y posteriormente se puede utilizar sin la necesidad de internet o datos móviles, por otro lado, de acuerdo a conversaciones con algunos padres de familia debido a la pandemia hay pequeños que tienen problemas en matemáticos o no tienen interés en aprender por lo que mediante este programa será una forma de que los pequeños se sientanEmotivados.nloquese
REFLEXIONES
En lo que respecta a la educación ha permitido a cada uno de los estudiantes tener un mayor acercamiento a la información de cada una de las materias, por otro lado, con la diversidad de aplicaciones le facilita al alumno la realización de cada una de sus actividades, como reforzamiento de habilidades y conocimiento, y el fortalecimiento del aprendizaje autónomo, significativo, además que le permite ser más colaborativo y cooperativo.Tomando en cuenta el entorno donde radico que es una localidad ubicada en una zona rural en la cual solo hay un cyber, internet gratuito en la agencia municipal y con la llegada de una antena celular hace aproximadamente 4 años y el único medio de comunicación es el celular, se analizó que las 2 aplicaciones que se podían ajustar al contexto donde vivo es la aplicación canva y oráculo matemático.
un video, infografía, etc. ya que en dichas instituciones aún siguen con la enseñanza tradicional.Eluso de m learning favorece mucho a la educación siempre y cuando se utilicen de la forma adecuada, tomando en cuenta la selección de la aplicación y los objetivos a alcanzar para fortalecer al proceso de EA ya que dependerá de estos puntos en venenciar o perjudicar al aprendizaje de los estudiantes.
En una zona rural el dispositivo móvil ha sido vital en cada uno de los estudiantes, por ejemplo, en el poblado de Soyatitán los alumnos que pertenecen a la sede académica virtual de la UNACH, mediante el dispositivo móvil han investigado realizado sus actividades y actualmente tienen mas habilidades en la creación de contenidos, interacción con sus compañeros y facilidad en navegación.
Desde mi postura como estudiante de TICAE el uso de diversas aplicaciones en mi proceso formativo me ha ayudado mucho por el entorno en la que vivo, las utilizaría para ver videotutoriales a través de YouTube, para la creación de contenidos mediante canva, genially, creación de audios y videos con las aplicaciones de cámara y grabadora.
Los m learning le permiten a cada uno de los estudiantes de tecnologías de información y comunicación aplicadas a la educación fortalecer sus conocimientos a través de celulares, dispositivos que manejan con facilidad dando paso a la teoría del conectivismo en la cual el proceso de enseñanza aprendizaje se da mediante el uso de medios digitales, ya que actualmente se vive en una sociedad del conocimiento y sociedad de la información.
Durante cada uno de estos semestres el dispositivo móvil ha sido vital en mi proceso formativo porque me ha permitido investigar, crear, estar en comunicación a través de mensajería, WhatsApp, plataforma con los compañeros y docentes, además de tomar las asesorías mediante las aplicaciones de meet y zoom. A pesar que son pocas las aplicaciones que conozco me han sido de gran utilidad en este proceso formativo ya que anteriormente no conocía ninguna.
Mediante este programa el estudiante puede diseñar infografía, presentaciones que pueda integrar sonido, imágenes o hacer la presentación mediante el video en la cual él va describiendo cada diapositiva, crear videos a través de las diversas plantillas además que le permite al alumno compartir su archivo ya sea a través de ligas o descargar un archivo y compartirlos desde el celular, ordenador, USB de acuerdo a los requerimientos de la clase.
Para qué los (procesoutilizan de aprendizaje)enseñanza-
LugarCUADOROS
IPad, tablets, conocimiento del entorno de una biblioteca.
Referencia https://crln.acrl.org/index.php/crlnews/article/view/8667/9122 go.nmc.org/fe
Fresno, California, Estados Unidos nombre HML IQ. utilizadosRecursos
ANEXOS
IPad, tablets, celulares, pc permite la elaboración de presentación interactivas
Referencia https://www.canva.com/ANEXOS
Mediante este juego les permite a los jugadores tener un mejor conocimiento a cerca de cada uno de los elementos de una biblioteca, es decir, sus recursos y como utilizarlos de la manera correcta, el juego consiste en el jugador va pasando una serie de niveles como orientación de la biblioteca, servicios y alfabetización bibliotecaria, en la cual incluye juegos como ahorcados la finalidad es que los alumnos tengan conocimientos en bibliotecas digitales.
Para qué los (procesoutilizan de aprendizaje)enseñanza-
lugar CBTIS 108, Comitán, Chiapas nombre canva utilizadosRecursos
Nombre: ABC dinos IPad, tablets, celulares ayuda a los niños en el proceso de la lecto escritura
Lugar Primaria Fray Matías de Matías Córdoba, Las rosas utilizadosRecursos
Para qué los (procesoutilizan aprendizaje)enseñanzade
Referencia juegahttps://www.fundaciontelefonica.com.pe/noticias/oraculo-matemagico--y-aprende-matematicas/
Referencia pehttps://www.abcdinos.com/es/todo-un-videojuego-para-los-mas-quenos-de-la-casa-2/
Nombre: oráculo matemático Tablets y celulares, sistema operativo Windows y android el oráculo matemático ayuda a reforzar las matemáticas aprendizaje)enseñanza(procesoutilizanParaquélosde-
Lugar fundación telefónica con apoyo de la Pontifica Universidad Católica del Perú (PUCP) utilizadosRecursos
Esta aplicación está diseñada para estudiantes entre 10 y 12 años y fortalece las habilidades matemáticas como geometría, elementos con el cálculo mental, etc. se basa en un entorno medieval dividido en grupos o categorías en cada categoría el juego le da un problema y el alumno tiene que encontrar la solución al problema plantado. Además, es de gran ayuda para los docentes porque mediante esta aplicación los alumnos van reforzando lo aprendido.
Para reforzar el proceso de aprendizaje en lo que respecta a la lecto escritura en la materia de español en niños de 4 a 7 años en kínder y 1 año de primaria. Mediante imágenes y sonidos, en la cual el niño primeramente identificara las letras y posteriormente poder completar palabras; a través de esta aplicación los niños cada vez que miran las letras van escuchando el nombre de la letra y a la vez miran la imagen de la letra en la cual van relacionando la imagen con el sonido. En lo que respecta a los niños que tienen más conocimiento, en el siguiente nivel podrán formar palabras o encontrar la letra faltante para formar la palabra.
Juego del ahorcado HML
IQ.
