SILVIA PEROSSIO MARCELO ROUX NICOLAS MOREIRA LORENA PATIﾃ前 MARTIN CAJADE MARIA PIEROTTI
anteproyecto 2 TALLER A. PERDOMO
anteproyecto 2 TALLER A. PERDOMO DOCENTES: PEROSSIO, Silvia ROUX, Marcelo MOREIRA, Nicolas PATIﾃ前, Lorena CAJADE, Martin PIEROTTI, Maria
indice 2009 semestre 1. ZELIG 2009 semestre 2. alBORDE
04.05.06.07 08.09
DIGESTO, Ana Paula - PALERMO, Rosina TRIOL, Natalia - SUAREZ, Jessica CUADRA, Valeria - PIN, Lucia DELBONO, Florencia - BERALDO, Alejandra FERNANDEZ, Natalia - FERREIRA, Cecilia RADI, Catalina - ALONSO, Jose PEREZ, Betina - MESONES, Jessica GUTIERREZ, Lucia - NILSON, Elisa LENS, Karina - VAZQUEZ, Gabriela MOLINA, Sofﾃｭa - MAYORA, Carolina BENITEZ,Gonzalo - ROEL, Ignacio CORGATELLI, Carla - JULIOS, Ximena BARICEVICH, Pilar - PEREIRA, Mariana
10.11.12.13 14.15.16.17 18.19.20.21 22.23.24.25 26.27.28.29 30.31.32.33 34.35.36.37 38.39.40.41 42.43.44.45 46.47.48.49 50.51.52.53 54.55.56.57 58.59.60.61
“Leonard Zelig se mimetiza con las personas que se le acercan, cambia su apariencia adaptándose al medio en el que se desenvuelve” “USA, 1928: durante un incidente en Chinatown, un hombre de rasgos asiáticos es arrestado. El individuo en cuestión cambia de forma y se convierte en un hombre blancocaucásico. Así es descubierto Leonard Zelig, un verdadero mutante con la increíble habilidad de metamorfosear su cuerpo y su personalidad para imitar a quienes lo rodean, no importa que sean personas de otra raza, edad, cultura, idioma o forma física” Zelig (1983) dirección-guión: Woody Allen fotografía: Gordon Willis productora: Warner Bros.
ZELIG
UN CURSO CUATRO ACTOS Primer semestre 09
Actuar en el paisaje!... Tomar esta premisa como marco para la exploración, implica diferenciarnos de la concepción de paisaje como objeto pasivo, lejano y natural. Como un "entorno" al cual mimetizarse o adaptarse. Nos permite alejarnos de "ser camaleónicos" como única alternativa y explorar las diversas formas de vínculo posible. Nos ayuda a acumular nuevas actitudes y percepciones referidas a la idea de paisaje como "campo activo" del transcurrir cotidiano, artificializado y en permanente cambio.
eventland
Actividad vertical - Concurso entre equipos de estudiantes Fallos a cargo de un jurado externo
Una actuación/provocación [posible] una instalación, actting, happenning o performance que busca poner en “acción material” las palabras… que busca diferenciarnos de la concepción de paisaje como objeto pasivo, lejano y natural…y ayuda a acumular percepciones entorno a la idea del paisaje como campo activo.
2007 “Una botella, una flor”
Las mismas se basan en premisas simples: efímera, no residual, económicamente viable y de máximo impacto visual. Se trata de una coartada proyectual para la reflexión de la relación arquitectura-landscapearte, en diferentes espacios de la ciudad y en base a la mecánica de un concurso, se plantea una intervención en el paisaje.
2008 “Luciernagas”
2008 “Emburbujate”
2009 “Alfombra Roja de la publicidad”
tácticas
Actuar en el paisaje.
Indagación colectiva Propuestas de aproximación al paisaje. Aproximación al paisaje como campo de acción. Indagación de formas tácticas desde lo intuitivo y la imaginación colectiva:
dónde: extramuros [lejos de casa, descreyendo del límite, olvidando no inocentemente la frontera, atreviéndose a lo desconocido, explorando en el sur] qué: sitios de sinergia paisajística programas: a descubrir!! cómo: alteración consciente del paisaje natural/artificial, nuevas/modificadas geografías
| lo poético | lo topográfico | lo objetual | | lo ingrávido | lo simulado |
*PAISAJES: desierto - selva - glaciar - bosque - metrópolis - agua
*glaciar
*selva
Baricevich - Pereira
*bosque Delbono - Beraldo
*desierto
*monta単a Gutierrez - Epifanio
*selva Moreno - Nemmer
*agua Pin - Cuadra
*bosque Digesto - Julios
*metropoli Radi -Lens
*glaciar
Scheps - Servente
Radi - Lens
*monta単a
*metropoli
*selva
Pin - Cuadra
Vazquez - Alonso
Vazquez - Alonso
*agua
*desierto
*selva
Baricevich - Pereira
Julios - Digesto
Gutierrez - Epifanio
*bosque
*bosque
*monta単a
Moreno - Nemmer
Ensayo de las estrategias más adecuadas para comunicar el proyecto.
x-po
*LA ENTREGA -EVENTO: exposición de posters - sala de maquetas - carpetas de proyectos - stencils (construcción colectiva)
La entrega es concebida como estrategia de comunicación y como parte fundamental del proyecto. Desde esta visión es importante la construcción colectiva de la entrega, como expresión de las reflexiones comunes que se han dado en el curso, que estimularon las distintas actitudes y exploraciones individuales de los proyectos. La entrega como evento es además catalizador de nuevas reflexiones.
“…Esto es el paisaje, entendido como una superficie activa que estructura las condiciones para unas nuevas relaciones y unas nuevas interacciones entre las cosas que soporta…” “…Para que esto se produzca, el paisaje no debe concebirse como un objeto o un escenario, sino como un sistema activo directamente relacionado con la acción…” “Land&ScapeSeries. Artscapes” Luca Galofaro. Ed. GG. El arte como aproximación al paisaje contemporáneo
habitar
al BORDE
09
Habitando construimos paisajes. Habitando construimos paisajes. Configuramos micromundos interiores, mínimos, íntimos, personales y también Configuramos micromundos interiores, mínimos, íntimos, personales y también definimos territorios colectivos relacionales y complejos. definimos territorios colectivos relacionales y complejos. Pensar en nuevos modos de habitar es imaginar estos Pensar en nuevos modos de habitar es imaginar estos paisajes multiescalares, superpuestos, diversos e interactuantes. paisajes multiescalares, superpuestos,diversos e interactuantes. Imaginar nuevos paisajes es indagar en sus límites, Imaginar nuevos paisajes es indagar en sus límites, en sus bordes.
para experimentar sus tinieblas, cuestionarlo para sugerir su recambio.
UNA SUTIL FILOSOFÍA DE BORDE
Hablar de normativa es hablar de forma urbana, de alturas, distancias, porcentajes, siluetas. Pero también es hablar de posibilidades de acción, de programas, de esponjamientos de luz, de historia contenida, de rentabilidad y de posibles efectos, por tanto de ciudad futura.
¿BORDE? ¿Quizás el cauto entretanto de diversos tiempo-espacios? ¿o quizás la incierta espera entre dos ambientes disidentes?, ¿o la tortuosa ansiedad de una indefinición molesta? ¿o la andrógina sensibilidad de lo aburridamente estable?. El borde quizás no sea más que aquel estado nada inocente y particular desde donde todo comienza. La invisible causa por la cual todo se nombra. La evidencia más elocuente y reveladora está en la atrayente pausa entre el agua y la tierra. Dos mundos físicamente opuestos o dos condiciones sobre las que se proyectan y antropizan imaginarios y culturas enfrentadas. Dos formas de deriva que al encontrarse definen uno de los estados más fascinantes de convivencia. Pero borde también es todo aquello que nos define. Soy esto y no aquello. Aquí termino, acá dejo de ser, allá ya no queda rastro de mi, durante estoy… pero siempre distinto. El borde es abierto e indefinido, es difuso, tiene un espesor relativo, se dilata y contrae la más de las veces impredeciblemente. Es una situación de conflicto, de desafío y de reinvención constante por tanto de proyecto. Nuestra disciplina sufre de un encantamiento especial con los bordes, no sólo se despliega mejor en ellos sino que opera con ellos. Al final ¿no es lo desesperadamente homogéneo lo que queda cuando termina la arquitectura?
el borde GEOGRÁFICO ¿qué relaciones establece? ¿qué horizontes se permiten el ensayo? ¿qué extrapolaciones son pertinentes? La geografía es por definición una construcción natural. Por tanto susceptible de artificializarse, de convivir con lo artificial, de adaptarse, reñirse o devenirse en ello. Este borde busca preguntar a las interfaces de las topografías, pliegues o llanuras dónde anidan las capacidades de reformularlas o convalidarlas, aprovecharlas o descartarlas. Habitar los bordes geográficos apela quizás a introducirse en las variabilidades de cada parte, a desarmar sus códigos y recodificarlos. Hablar de borde geográfico es optar. Optar por suturar o/y separar, convivir o/y distanciar, reflejar o/y opacar, posicionar o/y desarmar, alejar o/y acoger, subir o/y volar, enterrar o/y asentar. Optar al fin por la escritura novelada de una conflictiva relación.
el BORDE social ¿qué grupos/tribus sociales habilitan la exploración?
el borde NORMATIVO
¿qué estrategias despliegan?
¿qué operativas habilita?
¿qué incursiones son eficaces?
¿qué intersticios deja para la acción? ¿qué cambios le son oportunos? La normativa es una construcción intelectual asintótica a un lugar imaginado, una especulación tan restrictiva como necesaria, tan discutible como placenteramente transgredible. Este borde no sólo busca sondear las posibilidades límites de lo pautado sino guiñarlo para repensar sus posibilidades, obviarlo para evidenciar su necesidad, divertirlo
bordeNormativo
El borde social no son las manchas o sectores urbanos horizontales o verticales, en el tiempo o el espacio sino el recorte más o menos difuso donde conviven. Es la potencia numérica anexada a la complejidad de cada mancha socio-económica-ambiental cuando impacta con otra. Este borde versa de interferencias entre sobreexposición marginal y sobreacumulación de bienestar o de las asombrosas mediaciones entre diversas lógicas de supervivencia, pero habla también de los sutiles diálogos entre lo que parece similar, de la transición entre las superposiciones de las dinámicas vivenciales o las fricciones de la microcultura de las prácticas espaciales.
Existen vacíos normativos, que no permiten la evolución de la ciudad, creando zonas fosilizadas dentro de Montevideo. Al mismo tiempo provoca que los habitantes vivan al borde de la ciudad. Encontrar esos vacíos normativos, para ajustarlos a las nuevas necesidades sociales de la ciudad.
bordeGeográfico pocitos
Bordes naturales o artificiales que generan una división física y encuadran las distintas alternativas de habitar al borde Arroyos Pantanoso, Miguelete, Carrasco Como bordes reales, geográficos, naturales artificializados, que generan una división de un lado o del otro, y en si mismos, son un borde muy complejo y rico. Grandes vacíos verde, Prado, Parque Rodó. Generan un vacío urbano en el cual se genera un borde artificial que es naturalizado planificadamente. Permite otro modo de habitar.
puerto
Río de la Plata - Rambla/Playa Según sus características delimita las cualidades del otro borde. Se generan pares duales, según el tipo de borde, se da una situación de “causa efecto”: Rambla Sur: contenedores - fábricas Rambla de Pocitos: Playa -Edificios de clase media alta
malvín
prado
punta carretas
se presentan como expresión de un disgregación extrema de barrios, modos de vida, condiciones socioeconómicas y ambientales, suturas o transiciones entre partes de la ciudad.
claros contrastes
bordeSocial
pensiones Posible solución habitacional. Muchas veces es el paso previo a la situación de calle y, a la vez, significa la única perspectiva posible para salir de ella.
asentamientos
ocupas de espacios vacantes, como edificios abandonados, t e m p o r a l o permanentemente, con el fin de utilizarlos como tierras de cultivo, vivienda o lugar de reunión.
hotel
bordes difusos
tribus urbanas
intersticios
objetos de estudio “sin techo” ¿Por qué centro y ciudad vieja cómo zona de estudio? •Mayor densidad de población •Mayor diversidad de bordes sociales •Vaciamiento y fosilización de la zona central de la ciudad.
pernoctan en lugares públicos o privados, sin contar con la infraestructura que pueda ser caracterizada como vivienda. También quienes carecen de alojamiento fijo, regular y adecuado, que encuentran residencia nocturna en alojamientos dirigidos por entidades públicas, privadas o particulares que brindan albergue temporal
edificio planificado y acondicionado para albergar a las personas temporalmente, y que permite a los viajeros, alojarse durante sus desplazamientos.
SOBREHABITAR Basandonos en el concepto de borde normativo, el proyecto apunta a promover el aprovechamiento de las terrazas, las cuales se pueden tomar como vacíos normativos, zonas fosilizadas. Nuestro objetivo fue encontrar y activar esos vacíos ( volverlos habitables), habitar al borde. Otra condicionante clave fue la de densificar en altura. El terreno elegido para intervenir, fue la manzana ubicada entre las calles Ejido, Soriano, Yaguarón y Canelones (barrio Palermo), donde la altura máxima corresponde a 27 m. Este proyecto fue pensado para jóvenes trabajadores (18 a 35 años). Se caracteriza por tener una zona de funcionamiento colectivo : accesos, patios, cafetería, mediateca, pub, baños, comedores, salas de lectura ; y una zona de viviendas. A si mismo la zona de viviendas está constituída por dos tipologías conceptualmente diferentes, a saber : tipo1 y tipo 2. Tipo 1, son viviendas privadas cuyas áreas de relacionamiento y servicios son privativas de cada una de ellas, en realidad estamos hablando de viviendas independientes y uni familiares (esto se aplica para cada caso sea mono ambiente, duplex o triplex). Tipo 2, a diferencia de la tipo 1 la zonas íntimas, de servicios y de relacionamiento se solucionan colectivamente. Por ejemplo los dormitorios estarán equipados con cuatro camas cada uno y los servicios y espacios de relacionamiento, tendrán el área adecuada a las necesidades de sus usuarios.
SOBREHABITANDO barrio Palermo
115 UNIDADES HABITACIONALES COOPERATIVAS EN ALTURA
Ana Paula Digesto+Rosina Palermo
N
Diagramas O
E
S 27m (altura máxima)
Existente
10 m
Vacío
sol todo el año
Sustitución
sol en verano poco
Medianera ciega Medianera “abierta”
sol en la tarde
4m 0m
sol en la mañana
- ruidosa
5m
1m
1m
sub-modulación que permitirá la disposición de las espacios en forma ordenada
módulo base de la vivienda privada
5m
Catálogo
combinaciones
+ ruidosa
cerramientos
mobiliario combos
simples
baño
C1
1
paneles madera
2
esc 1:20
dobles en altura
paneles yeso
3
C2
4
esc 1:20
chapa perforada
triples en altura
cocina
1
C3
3
2
esc 1:20
dobles horizontales malla metálica
C4 dormitorio
1
2
3
esc 1:20
vidrio translucido/serigrafía
triples horizontales
C5 esc 1:20
living estar comedor mampuestos plasticos
C6
1
2
3
4
5
6
esc 1:20
pared verde
7
esc 1:20
operaciones dormitorio/baño dormitorio
C7
Paneles : _madera _yeso _chapa _vidrio (translucido) _pared mobiliario
pared revocada
C8
pared mobiliario
esc 1:20
esc 1:50
patio privado/espacio común
baño/estar cocina living
_pared verde _chapa perforada _malla metálica
dormitorio/estar cocina living
Panel: _ yeso _chapa _madera living/estar
Paneles móviles de: _chapa perforada _madera _pared verde _vidrio translucido _malla serigrafiada _pared mobiliario Paneles móviles de: _chapa perforada _acrílico _pared verde _vidrio translucido _malla metálica _pared mobiliario
esc 1:50
esc 1:50
ocupación vertical
- publico
X
+30m
X X X
X
de ón ci da ga ha ne fac
X
+ publico
X +4m
+4m
Programa La diversidad más que repetición es entendida como la posibilidad de combinar diferentes programas a partir de l a co n ce p c i ó n d e n u evo s mecanismos y estructuras más diversos. El trabajo en secciones mixtas se revela como una vía de acción clara a la hora de plantear una diversidad no sólo horizontal, sino también vertical. Una diversidad que coincidiría, por otra parte, con la progresiva convivencia de la residencia con otras actividades heterogéneas.
ZONA SUR av. gonzalo ramírez y zelmar michelini
VIVIENDAS + HOTEL + OFICINAS + RESTAURANTE
Natalia Triol + Jessica Suárez
ra
+4m
r altu
mayo
+4m 30m 15m
+30m -30m
7m
or
n me
ocupación horizontal
ra ltu
a
+4m
+4m
+4m
Alfombra
PLEGADO
Vivienda
- horizontal - vertical
Pliegues Los pliegues en el edificio permiten la orientación de éste hacia las diferentes vistas (rambla, ciudad), además de generar un límite entre lo publico y lo privado; además la elevación del plegado debido a condicionantes del lugar, logra una mayor densificación de la vivienda.
Edificios bajos max. 5m
N
Vacíos
Cementerio Zona “Verde”
Edificio en altura max. 30m
Otra de sus características son; la compleja formalidad exterior con una organización interior más simple; y los desniveles propios del terreno que generan un juego altimétrico en todo el proyecto.
Estacionamientos Rambla Agua
Vistas
Edificios bajos max. 5m Edificio Orientado
Vistas
Vacíos
Cementerio Zona “Verde” Edificio en altura max. 30m Estacionamientos Rambla
1.1000
Agua
N
VACIO HAB(IL)ITADO rambla gran bretaña y convención
Alojamiento turístico+ Vivienda permanente
Alejandra Beraldo + Florencia Delbono
positivo_negativo/ vacío_lleno un espacio para habi(li)tar _ un vacío por conquistar las partes fijas, permanentes, se agrupan en núcleos de servicio y las partes cambiables se alojan sin divisiones rígidas y con criterios de temporalidad vacíos y llenos ausencias de lo construido, espacios abiertos o incisiones visuales; terrenos residuales,espacios de borde o grandes reservas de omisión,que operan “en negativo”;vacíos;paisaje singular,flexible y eficaz.
agujeros _ comodines, infiltrados, expuestos convertidos en todo
PROGRAMA PÚBLICO
Densificar supone defender y profundizar el carácter residencial del barrio Sur, estimulando la redensificación del área mediante la construcción de viviendas.
servicios
El proyecto se basa en la familia monoparental, aquella en la que un solo progenitor cohabita con sus hijos, sin la presencia de una pareja fija y en presencia de por los menos un hijo que no ha alcanzado todavía la edad de 18 años.
PROGRAMA PRIVADO viviendas
PLATAFORMA
El terreno se entiende como un gran “vacío verde” en torno al cual aparecerá la edificación. Ese vacío será el gran patio del complejo en el cual se proyectaran actividades de uso común. Recreando la propuesta en dos escalas: público y privado.
Parque_plaza
SERVICIOS 6-12 años ESCOLARES
12-18 años LICEALES
El proyecto intenta densificar, revitalizar, regenerar el barrio desde lo formal hasta lo vivencial, incorporando ademas servicios para todo el barrio (supermercado, peluquería, papelería, farmacia, gimnasio).
18+ años IMPLANTACION LICEALES
ADULTOS ANCIANOS
0-6 años INFANTES
Permeabilidad
Pasajes
BARRIO SUR: El barrio Sur pese a su indudable entrelazamiento de vivencias con otros barrios linderos tiene una particular identidad, que constituye una realidad urbanística del sur montevideano, que más allá de su modernización, conserva los rasgos característicos de su diario vivir enmarcado por los testimonios ambientales de su ser original. Se propone promover el reequilibrio social y urbano de los distintos sectores socio-económicos que lo conforman. Recalificar el espacio público, dotándolo de equipamiento adecuado y carácter propio. Poner en valor el entorno natural y jerarquizarlo a través de un adecuado equipamiento y optimizar su relacionamiento con el espacio construido.
PROGRAMA: Jefe/a de familia a cargo
6-12 años Escolares
1dorm_
Requerimientos:
Mixto
Requerimientos: -Ruido +Seguridad Cercanía guarderia
12-18 años Liceales
Cercanía área deportiva. Cercanía escuelas
Requerimientos:
Mixto
0-6 años Infantes
Hijo Independiente
0-18
0-12
2dor
2dor
2 dorm.Duplex
18+ años Trabajador Requerimientos:
Cercanía Liceos (Calle Maldonado) +Movimiento
2 dorm.Duplex
Cercanía centro laboral (calle Maldonado)
Monoambiente
El programa contempla no solo a la familia monoparental sino al ciclo que esa familia realiza, entendiendose así un período en que el jefe/a de familia esta a cargo de sus hijos (bebés, escolares, liceales) .Cuando éstos hijos se independizan, se contempla también una vivienda para esos jóvenes independientes y ademas una vivienda para esos jefes/as de familia que ya no tienen hijos a cargo. En cuanto a la tipología de la vivienda, a nivel programático se hace un estudio aproximado de las horas de ocupación que tendría la vivienda para cada usuario, resultando monoambientes, viviendas de 1 y 2 dormitorios y duplex.
Madre sin hijos a cargo
Adulto/anciano (Sin hijos a cargo) Requerimientos:
Zona mas tranquila +Vistas_+ocupacion vivienda Proyeccion en altura
Monoambiente_1dorm
OCUPACION DE LA VIVIENDA:
Despierto
Durmiendo
1 2 3 4 5 6 7 8 910 11 12 13 14 15 16171819 20 21 22 23 24
1 2 3 4 5 6 7 8 910 1112 13 14 15 16171819 20 21 22 23 24
15 hs en la vivienda
Madre e hijo
Hs .9 hs fuera de la vivienda .15 hs en la vivienda .5 hs fuera de la vivienda .21 hs en la vivienda
Madre Hijo
Actividad Paseos
Actividad Trabajo_Estudio
Vivienda Fuera vda
Durmiendo
Vivienda Fuera vda
Despierto
9 hs fuera de la vivienda
Actividad Trabajo_Escuela
Actividad Trabajo_Escuela
Vivienda Fuera vda
Vivienda Fuera vda
Actividad Trabajo_Guarderia
Adulto_Anciano
Jóven_18 años
Hijos 12_18 años
Despierto
Durmiendo
1 2 3 4 5 6 7 8 910 11 12 13 14 15 16171819 20 21 22 23 24
.9 hs fuera de la vivienda .15 hs en la vivienda .7 hs fuera de la vivienda 17 hs. en la vivienda
Hs Madre Hijo
Vivienda Fuera vda
Hijos 6_12 años
Hijos 0_6 años
Despierto
Durmiendo
1 2 3 4 5 6 7 8 910 11 12 13 14 15 16171819 20 21 22 23 24
Despierto
Durmiendo
1 2 3 4 5 6 7 8 910 11 12 13 14 15 16171819 20 21 22 23 24
Hs
Hs .10 hs fuera de la vivienda
Joven
.10 hs fuera de la vivienda
.12 hs en la vivienda
.12 hs en la vivienda
Adulto mayor
IMPLANTACIÓN:
Entendiendo cada faja como una linea de tiempo, correspondiente a la edad de los habitantes. Faja dinamica que tiene puntos de mistura
0-6 años Infantes
6-12 años Escolares
6-12 años Escolares
12-18 años Liceales
Adultos (sin hijos a cargo)
18+ años Jóvenes
ESTRUCTURACIÓNplanta CENTRO Cercanía trabajo
N
Mayores 18
18
Liceales
Escolares Liceales
Adultos
6-12 años
Escolares
zona uso comun
Infantes 0-6 años Ancianos
Sin hijos a cargo
Faja_de_servicios
Faja_de_servicios
6-18
Calle +tranquila -Ruido
Infantes Faja_de_servicios
Ancianos Durazno
RAMBLA
Vistas rambla
Escolares_Liceales
Liceales Mayores
Infantes
Maldonado
Ancianos
ESCUELAS 3 cuadras
Carlos Quijano
Trabajador
Mixto 6-18 años
Ancianos (sin hijos a cargo)
LICEOS U.T.U´s
18+ años
12-18 años 6-12 años
ZONIFICACIÓNprograma
Zelmar Michellini
Escolares_Liceales Infantes Ancianos
p a r a é s t o s adolescentes, una zona de resto-pub. A su vez se incorporan en la planta baja fajas de servicios en común para todos los usuarios: salón comunal, farmacia, peluquería y supermercado. Q u e d a co n fo m a d o entonces el jardín plaza del complejo, corazón del proyecto, lugar de relaciones entre los habitantes y ta m b i é n p e rs o n a s ajenas a él que utilicen servicios públicos que allí se encuentren. Se intenta de ésta forma revitalizar la zona, regenerarla, densificarla.
18+ años
Mayores 18
Se proyecta entonces una faja de espacios de divertimiento para ancianos, infantes, escolares-liceales y jóvenes mayores de dieciocho años, esto no significa que esos espacios sean exclusivos a la edad del usuario sino que es posible un flujo entre esas actividades.
Para los adultos mayores se incorpora un espacio mas relajado, área de cafébar, hacia la calle Durazno que es la menos ruidosa. Los niños de entre cero y seis años cuentan con un área de juegos al aire libre que a su vez se relaciona con la guardería. Los adolescentes cuentan con un área mas deportiva, incorporandole un gimnasio al aire libre y un mini skate_park, que a su vez dispone de un plaza de encuentro y reunión para los respectivos jóvenes. No obstante se proyecta también un área mas tranquila
6-12 años
La planta baja se estructura mediante la división de fajas según la edad del usuario, se conforman entonces espacios de uso común. Esa division de actividades se relacionan a su vez con la ubicación de cada tipología de vivienda.
PLANTA BAJA:
PROGRAMA PRIVADO: actividades habitantes del complejo Lugar de encuentro, reunión skaters, graffits y más. Plaza jóvenes
Gym exterior
Equipamiento especializado para el ejercicio al aire libre.
Mini Skate_Park
Bicisenda
Incorpora pequeñas instalaciones, se vincula a la plaza de jóvenes.
Resalta la permeabilidad desde la calle Maldonado hasta Durazno.
Juegos exteriores para niños, se vincula Playground a la guarderia
Guardería que cuenta con área de juegos, dormitorio y comedor. Guardería
PROGRAMA PÚBLICO: servicios Supermercado Bar Jovenes
CORTE A-A: A
A
CORTE B-B:
B
B
Peluquería
Papelería
Farmacia
Salón Comunal
Café adultos
PLANTA 2DO PISO:
TIPOLOGÍAS ESCOLARES LICEALES Duplex
JÓVENES 18+ Monoambiente
ESCOLARES LICEALES 2dorm
INFANTES 1 ½ dorm.
ANCIANOS 1 dorm.
Esc.1/500 ESPACIOS EN COMÚN: se dan aleatoriamente en los cuatro pisos.
@ Cyber
TIPOLOGÍAS
Mediateca
Sala Lectura
Gym
Guardería
Escolares-Liceales
Dormitorio Madre
Jóvenes
Para los escolares y liceales se priorizan los dormitorios dandole así mayor tamaño. En esta etapa el niño necesita un espacio propio para poder desarrollar sus actividades.
Dormitorio hijos
Cocina comedor
Cocina comedor
Para los jóvenes se proyectan monoambientes, ya que en general el joven estara la mayoría de horas fuera de la vivienda, estara estudiando o trabajando.
Esc.1/500 Esc.1/500
DUPLEX + 3 balcones
Ancianos
Infantes Dormitorio hijos Dormitorio Madre Cocina comedor
Esc.1/500
Se le da relevancia al baño, entendiendo como importante contar con un espacio amplio para realizar una higiene del niño mas confortable. El dormitorio del niño esta vinculado al de la madre, para su mayor control y a su vez independencia.
1 ½ dorm + balcón grande
FACHADA SUR
Dormitorio
Cocina comedor
Esc.1/500
Para los adultos mayores se piensa un apto de dimensiones pequeñas, pero que incorpore espacios al exterior, como el balcón que da al patio del complejo (al Norte) y ademas terrazas a las laterales del apartamento como forma también de incorporar luz y flujo de aire a los espacios.
Monoambiente + balcón:
El edificio se inserta en un contexto urbano fuertemente caracterizado y con un alto contenido tipológico de viviendas. Situado al borde geográfico generado por el límite entre el parque del prado y el entorno construido.
SUMANDO VERDE PRADO-Santa Lucia y Cno. Castro
105 UNIDADES HABITACIONALES
Betiana Perez , Jessica Mesones
Parques en La Aguada Agraciada y General Flores
150 unidades habitacionales frente a la plaza primero de mayo
LucĂa Gutierrez + Elisa Nilson
A partir
de un espacio interior
requerimientos programáticos
viviendas para estudiantes,
semi-público el edificio surge
(sector cultural, parque, sector
viviendas para familias y viviendas
como una intersección de flujos.
comercial), estas divisiones
transitorias..
Flujos del edificio, programáticos,
permiten además controlar el
Algunos de los espacios públicos
de usuarios, representados en
acceso a las circulaciones
que forman parte del proyecto
cintas que se interceptan con
verticales que llevan a las
como la mediateca, sala de
flujos circulatorios y visuales que
viviendas.
conferencias,
cortan las cintas generando
El proyecto se ubica en una zona
exposiciones, tienen un vínculo
sala
de
pasajes y espacios abiertos que
de diversos flujos de peatones y
estrecho con los usuarios ya que
mejoran la entrada de luz al
vehículos. Esto se debe tanto a la
pretenden ser una extensión de
interior del conjunto.
cercanía a las facultades de
las facultades.
Estos flujos que cortan el edificio
Química y Medicina como a la
Las viviendas transitorias también
pretenden además vincular el
cercanía al Palacio Legislativo.
fueron pensadas en relación a la
proyecto con su entorno. Dan
Esto fue un gran condicionante a la
implantación ya que muchos de lo
mayor fluidez a la circulación en
hora de pensar en los usuarios de
usuarios de estas viviendas
planta baja y generan vistas hacia
nuestro proyecto ya que en su
pueden ser estudiantes de
la plaza, el Palacio y hacia la zona
mayoría son estudiantes .Las
intercambio, del interior del país,
céntrica de la ciudad.
viviendas se dividen en tres grupos
conferencistas, etc.
El espacio público actúa como transición entre la calle y la vivienda, amortigua velocidades de uso e intensidades de ruidos proponiendo un espacio de p e r te n e n c i a , e n c u e n t ro e intercambio a escala del conjunto. Está sectorizado según los
estudiantes universitarios, un gran porcentaje de la población de montevideo. de dónde son? cómo viven? qué nos brinda la arquitectura hoy? prototipos de viviendas prefabricadas de fácil instalación diversidad de opciones basadas en los usuarios espacios interiores comunicados y libres teniendo en cuenta la necesidad de privacidad disposición aleatoria generando diferentes espacios y posibilidades de recorrido
??
una fusión de patrimonio, sustitución, e innovación
fósil
efímeros
temporales N
servicios comunales tipología efímera se adhiere al fósil tipología temporales servicios comunales hacen la sustitución
sustitución evolución cinta entera/ fragmentada tipología que se descontractura desde lo fósil hacia la sustitución
PARQUE RODÓ universitario gonzalo ramírez y jackson
HOGARES TEMPORALES PARA JÓVENES ESTUDIANTES
Karina Lens+Gabriela Vázquez
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Gonzalo Ramírez y Jackson
espacio público / vereda
zona que en un radio de 14 cuadras abarca 6 facultades, proximidades: la biblioteca nacional, terminal tres cruces, inju zonas tiempo libre: parque rodo, rambla teatro de verano, shopping, pubs punto estratégico para jóvenes que se radican en montevideo por lo que planteamos implementar viviendas para universitarios de diferentes procedencias, del exterior, interior del país facilitando la movilidad y accesibilidad a distintos puntos de interés del estudiante
“entradas ppales” sensación privacidad acceso público sensación semiprivado espacio público sensación público espacio comunicación comunicación interazoteas privado-compartido
programa desglosado para jóvenes desprogramados.
El programa consiste en 2 tipos de viviendas: temporales y efímeras.
vine a pasear... 4 o 5 semanas... quién sabe... (GIANNI,COLONIA)
tiempo de estadía: 4 o 5 semanas tiempo que pasa en su casa: durmiendo de mañana y en la tarde necesito espacio abierto al sol con quiénes habitarías?: con los q esten en mima que yo... 3, 5 personas...
estoy de intercambio (MANUEL,MÉXICO)
tiempo de estadía: 6 meses (intercambio) tiempo que pasa en su casa: sólo por las noches con quiénes habitarías?: con mis dos cuates!
estadía temporal desde 6 meses a 8 años.
permanece 1 día 1 semana 1 mes. (máx 1semestre)
dentro de las temporales hay 6 prototipos de vivienda, segun distintas vengo desde barcelona, 1 año, y volví por más! (NORA,BARCELONA) caracterisiticas tiempo de estadía: 1 año y volví por más! del usuario, en tiempo que pasa en su casa: tardes y noches con quiénes habitarías?: con mi novio cuanto a cantidad de habitantes y a distintas preferencias de los usuarios. queiro terminar la carrera! (GABY, TREINTA Y TRÉS) tiempo de estadía: terminar la carrera... 5 años? .
estoy aca hasta que me valla por otros paises... en 3 años o algo así...
tiempo de estadía: (intercambio) tiempo que pasa en su casa: noches y fines de semana con quiénes habitarías?: con mis hermanas
vine a hacer mi carrera aqui! (INÉS, ASUNCIÓN)
tiempo de estadía: 10 años o mas tiempo que pasa en su casa: tardes y noches con quiénes habitarías?: con mi novio
tiempo que pasa en su casa: mañanas, pocas tardes, muchas noches. con quiénes habitarías?: con mi perro
se definen 3 prototipos de habitar y se proyecta en base a estos...
1 usuario El llanero solitario estudiante/trabajador poco espacio - monoambiente lugar versátil - posibilidad de variar horario fijo - habita poco tiempo Platero y yo estudiante c/mascota espacios exteriores verdes interior desglosado horarios alternados - habita 1/2 tiempo
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2 usuarios Casi hermanas! estudiante+estudiante 2 cuartos independientes espacio común amplio habitado en distintos horarios Somos novios, nos amamos... estudiante+ trabajador 1 cuarto amplio espacios privacidad individual coordinación de horarios
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3 a 9 usuarios Yo quiero tener un millón de amigos. diversidad cuartos compartidos con división espacios comúnes amplios 24 hrs habitado
8 El programa contiene a su vez 2 ramas de servicios: para autosustento y comunales
servicios de fotocopiadora lavandería, rotisería, etc donde trabajan los jóvenes habitantes.
servicios de comedor, biblioteca, sala estudio que se incorporan a la iglesia.
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FOTO DE MAQUETA
Tomando como punto de partida el edificio Libertad, y mediante algunas modificaciones significativas, pretendemos sustituir su función de edificio publico a bloque de viviendas. El cual constara con módulos de vivienda permanente, simples y dobles, y módulos básicos de habituación transitoria. Utilizaremos la energía solar para optimizar recursos por medio de paneles solares ubicados en las azoteas, las que les brindaran el mayor rendimiento de acuerdo al asoleamiento recibido. El nuevo bloque también contara con huertas organicas, las cuales le briandara la posiblilidad al usuario de desprenderse de la rutina diaria de la ciudad. Por medio de espacios semipublicos verdes debajo de los modulos de vivienda transitora intentamos “oxigenar” la circulacion general y brindar lugares de reunion y sociabilidad a los usuarios Contara tambien con un salon de usos multiples, que podra ser utilizado para reuniones y eventos, y un restautrante que estara habilitado para todo publico.
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EDIFICIO LIBERTAD rambla gran bretaña y convención
Módulos de Vivienda en el Edificio Libertad
Pilar Baricevich+Mariana Pereira
Jardines en el
aire
Se trata de un proyecto de vivienda colectiva que pretende mitigar, de cierta forma, el creciente problema de vivienda un gran espacio de apoyo mutuo y recreación, insertándose en uno de los núcleos de la ciudad como es el Zoológico Villa Dolores. Una de las claves del diseño fue generar grandes espacios verdes, tanto públicos como privados. En lo que respecta a los públicos, la propuesta fue fusionar el complejo con el zoológico, con la intención de integrar a los usuarios de ambos sin importar procedencia ni estrato social. El complejo cuenta con espacios destinados para los usos de los diferentes tipos de usuario. El la planta baja se encuentran los de acceso a todo el barrio, como el minimercado, la farmacia, el gimnasio y las plazas secas mientras que los jardines y talleres de la azotea se encuentran a disposición únicamente de los habitantes del complejo. Cada vivienda se pensó desde la perspectiva de un niño donde los únicos núcleos duros son los servicios y los tabiques interiores en sus espacios se consiguen mediante apilamiento de “boxes” (cajas de acrílico que trabajan como separador de ambientes). No obstante, los padres, en el caso de INAU, y las madres , en del de Familias SOS, tienen su lugar privado estratégicament ubicado hacia el interior de la vivienda para brindarles mayor privacidad y cuentan con su propia terraza. Jardines en doble altura, terrazas y espacios comunes son la escencia de este complejo que alberga a 128 familias.
VILLA DOLORES RELOADED gral.rivera y rosell y rius
128 UNIDADES HABITACIONALES EN ALTURA_ÁREAS COMERCIALES_TALLERES
Carla Corgatelli+Ma. Ximena Julios
estratégia
prototipos retirarse hacia la calle Liber Arce degrade de lo más público a lo más privado buena perspectiva del zoológico
crecer en altura liberación de la planta baja para área comercial viviendas ubicadas a partir de los 5.2m _ privacidad _visual aprovechamiento de azotea para área de recreación, propia del complejo habitacional _talleres _espacios verdes
bandejas soporte de las viviendas y jardines privados en altura de cada una de ellas
terrazas suspendidas
lenguas vínculo entre el zoológico y el complejo _accesibilidad _recreación
usuarios “creciendo en familia” matrimonio + 6 hijos adoptivos familias SOS madre sustituta + 8 hijos adoptivos
vecinos
actividades bici skate arte
café baile
VIVIENDAS PARA ARTISTAS_ centro cultural El antiguo edificio ubicado en la Rambla Gran Bretaña y Convención, que abarca aproximadamente 400m de largo en sentido paralelo a la rambla, es un buen ejemplo de fósil en la cuidad. Este tiene un alto grado de “desaprovecho” debido a sus características paisajísticas y su privilegiada ubicación en la cuidad. A partir de estas cualidades es que surge la idea del programa de nuestro proyecto, por la proximidad a fuertes puntos culturales de Montevideo (Barrio Sur, Palermo, Cuidad Vieja). Esta ubicación presenta grandes desafíos por situarse del lado próximo al agua, es decir, “frente” a la cuidad. Es por esto que busca “limpiar” las visuales a nivel del peatón y que el edificio sea lo más transparente posible.
“El arte entra en el ámbito publico, y los limites entre el edificio y la cuidad dejan de existir” Hrvoje Njiric Revista croquis N’ 114 (II) 1997_2003
ARTS CENTER rambla gran bretaña y convención
115 UNIDADES HABITACIONALES COOPERATIVAS EN ALTURA
Pilar Baricevich+Mariana Pereira
El programa del proyecto arquitectónico trata de un Centro Cultural de Arte y viviendas para artistas, de residencia tanto permanente como transitoria (extranjeros). Se ubica en la Rambla Gran Bretaña, entre convención y Florida; del lado próximo al agua, es decir, “frente a la cuidad”. Su uso no es estrictamente privado, sino que principalmente está destinado a toda la comunidad, ya sean residentes, vecinos, extranjeros, visitantes, turistas, entre otros. Dentro de las actividades que se pueden realizar se destacan: los talleres de música, pintura, escultura y fotografía. También las exposiciones, conferencias; actividades libres y lúdicas, sectores de venta, asi como espacios destinados a deportes diversos.
DESPLIEGUES DEL TERRENO áreas de transición
Se generan pliegues en el terreno, unidades enterradas, para obstruir en menor medida las visuales hacia esta zona de la rambla.
áreas nivel 4m
Las viviendas se desarticulan y se deja la planta a nivel de la calle libre por el mismo motivo, generando un espacio con diferentes niveles y distintos grados de privacidad. áreas nivel de la calle
ESTRATEGIAS DE IMPLANTACIÓN_ utilización de la fisonomía del Código de Barras como elemento que hace referencia al Consumo (”consumo del arte”). Las barras de este código las colocamos de forma tal que continúen con la trama urbana conformando así un espacio con “llenos” y “vacíos”. Los “ llenos” corresponden a espacios enterrados dedicados a zonas de actividades más concentradas y públicas, mientras que los “vacíos” corresponden a viviendas privadas y actividades al aire libre relacionadas de forma directa al entorno urbano y natural.
Vivienda
A
Plaza talleres culturales club social y de deportes
expo_ventas B
vivienda
D
vivienda vivienda
plaza
actividades libres
C
B
A miradores
recorridos
D
C
vegetación
pavimento verde
arena
luminarias
peatonal
montículo verde
planta baja
N
planta nivel 1
planta nivel 2
planta nivel 3
planta nivel 4
planta nivel 5
planta nivel 6
fachada
corte A-A planta baja con diversas actividades
accesos exposición sala de conexión viv./talleres conferencias de talleres
área sala de informativa profesores
taller de música_persución
taller de música_cuerda
exposición de talleres
taller de artesanías
taller de pintura
accesos conexión viv./talleres
taller de escultura
corte C-C planta baja actividades
área de talleres
posible extensión de talleres
actividades al aire libre
puestos de venta
montículo verde
actividades diversas
planta baja actividades
centro deportivo
zona deportiva
corte D-D
corte B-B