Gli autori
Federico Batini è professore aggregato di metodologia della ricerca in educazione, pedagogia sperimentale e pedagogia sperimentale e consulenza pedagogica e ricercatore confermato all’Università di Perugia. Dirige la rivista “Lifelong Lifewide Learning” (rivista.edaforum.it). Tra le sue ultime pubblicazioni: Storie, futuro e controllo (Liguori), Storie che crescono (Junior), Comprendere la differenza (Armando), Insegnare per competenze (Loescher). Blog: federicobatini.wordpress.com. Contatti: federico.batini@unipg.it. Chiara Fioretti è psicologa in formazione presso la Scuola di Dottorato in Psicologia e Neuroscienze dell’Università degli Studi di Firenze. Si occupa di memoria autobiografica e narrazione in contesti di malattia e di comunicazione all’interno della relazione terapeutica medico-paziente. Simone Giusti è formatore e consulente esperto di didattica e comunicazione con approccio narrativo. Condirige la rivista “Per leggere. I generi della lettura” (Pensa Multimedia). Tra le sue ultime pubblicazioni: Insegnare con la letteratura (Zanichelli), L’instaurazione del poemetto in prosa (II ed., Pensa Multimedia), Imparare dalla letteratura (Loescher), Leggenda e altri discorsi (Mobydick), Allenare la mente con Harry Potter e Allenare la mente con Il conte di Montecristo (Php). Paolo Jedlowski è professore ordinario di sociologia presso la facoltà di Scienze politiche dell’Università della Calabria e direttore di Ossidiana (Osservatorio per lo studio dei processi culturali e della vita quotidiana). Tra le sue ultime pubblicazioni: Il racconto come dimora. Heimat e le memorie d’Europa (Bollati Boringhieri), Il mondo in questione. Introduzione alla storia del pensiero sociologico (II ed., Carocci), In un passaggio d’epoca. Esercizi di teoria sociale (Orthotes). Marielle Macé, direttrice aggiunta del CRAL (Centre de Recherches sur les Arts et le Langage) di Parigi, insegna letteratura francese e teoria letteraria all’École des hautes études en sciences sociales, all’École normale supérieure e, come visiting professor, alla New York University. La sua pubblicazione più recente è Façons de lire, manières d’être (Gallimard). 109
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