Educacreativa1

VOLUME 1 •

Edicion Especial

Febrero 2016

EducaCreativa Integrandes del grupo

• Amador Sazo Lissy • Lechuga Perez Estefani • Mendez Mejía Dayrin • Rodriquez Gutierrez Ana Maribel

Pensamiento

Creativo Davinciano

CONTENIDO 2

RECICLAJE

Que es el Reciclaje?

3 3R 4 -5 Reducir, Reutilizar, Reciclar Como influye el reciclaje en la

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Proyectos de Reciclaje

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Consejos para reducir el consumo de plastico

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Como podemos reducir el consumo

Educacion 8

Reciclaje y el ambiente del aula

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Recreacion y reciclaje

Que es

10 Reciclaje y matematicas 11 Reciclaje y ciencias naturales

el Reciclaje?

12-13 Reciclaje y educacion Fisica

El reciclaje es un proceso cuyo objetivo es convertir desechos en nuevos productos o en materia para su posterior utilización.

Gracias al reciclaje se previene el desuso de materiales potencialmente útiles, se reduce el consumo de nueva materia prima, además de reducir el uso de energía, la contaminación del aire (a través de la incineración) y del agua, así como también disminuir las emisiones de gases de efecto invernadero en comparación con la producción de plásticos.

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El poder del Ahorro en 1 Año

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¿Sabías qué?

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Al reciclar una botella de plástico ahorramos la energía necesaria para mantener una bombilla encendida durante 6 horas .

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3R Regla de las 3 erres F O R M O R E G R A P H I C D E S I G N F R E E B I E S : V I S I T

La manufactura de tanta visualicemos toda la mercancía, utilizando población del mundo, los métodos actuales, estamos hablando resulta en una carga muy de 7,000,000,000 de pesada para el planeta personas que viven en en todos los aspectos. la Tierra actualmente, e imagina que todas esas personas están Los recursos naturales comprando y tirando se agotan, el medio cosas exactamente al ambiente sufre mismo paso como las por la gran carga personas en tu alrededor. de contaminación producida en el proceso de manufactura y los ecosistemas se desequilibran.

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La regla de las tres erres, también conocida como las tres erres de la ecología o simplemente 3R, es una propuesta sobre hábitos de consumo, popularizada por Ministro de Japón Koizumi Junichiro la organización ecologista Greenpeace, que pretende desarrollar hábitos como el consumo responsable.

Este concepto hace referencia a estrategias para el manejo de residuos que buscan ser más sustentables con el medio ambiente y específicamente dar prioridad a la reducción en el volumen de residuos generados. Durante la Cumbre del G8 en junio de 2004, el Primer Ministro de Japón, Koizumi Junichiro, presentó la Iniciativa de las tres erres que busca construir una sociedad orientada hacia el reciclaje. En abril de 2005 se llevó a cabo una asamblea de ministros en la que se discutió con Estados Unidos, Alemania, Francia y otros 20 países la manera en que se puede implementar de manera internacional acciones relacionadas a las tres erres.

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El PODER DEL AHORRO EN 1 AÑO

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En la actualidad es muy im nder, saber a dónde encam ta tierra, debido a que en estamos preparados para aquí surge la importancia de la motivación educativ conservar nuestro medio taminación que es víctima del único responsable que

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Además la concientización que la gente aprenda a po diferentes envases sitios y tos desperdicios y pasarlo tiva para transformarlos c reciclaje.

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Sin embargo las personas pued votar los desechos e sitio que contamine el m forma se emplearía ahorro empresa recolectora de d maría la contaminación pa más para las personas qu usar sus respectivas mascarillas para esta actividad.

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La motivación educativa en las personas ayuda a mejorar el orden del reciclaje, y a su vez también el control y prevención de las buenas higienes sanitarias. Y así de esta forma contribuimos a prevenir enfermedades contagiosas y a conservar nuestro medio ambiente.

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Como influye el reciclaje en la Educación

mportante conocer y apreminamos a nuestro planen nuestras sociedades no cuidar nuestro hábitat, de urgente de la aplicación va sobre el reciclaje para o ambiente libre de cona nuestro planeta a causa e es el mismo hombre.

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-Promueve la actividad enviando información por medio de emails y otros medios ecológicos que no cotaminen el medio ambiente.

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-Crea una página en Facebook, cuenta en Twitter o blog para que la gente puede hacer referencia, interactuar, publicar eventos relacionados

-Organiza viajes a centros de reciclajes, transportando desechos de la comunidad como plásticos, papel periódico, botellas de vidrio y envases de aluminio

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-Pedir ayuda de las autoridades locales para la adquisición de contenedores de basura donde poder separar los desechos reciclables y depositarlos

Asigna un viaje semanal entre vecinos propietarios de camiones de carga liviana.

De esa manera no sólo contribuyen con la correcta separación de los desechos reciclables sino que ahorran gasolina.

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-Organiza un día de limpieza en el establecimiento o comunidad

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Consejos para fomentar el reciclaje en Educacion Escolar

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s deben saber que no se en el piso o en algún otro medio ambiente. De esta o, tiempo y dinero para la desechos y a su vez merara los habitantes y mucho ue recolectan que deben

Generar conciencia ecológica en los estudiantes a través de un proyectos de reciclaje para la onservación de nuestro medio ambiente, en el que se busque la unión y par-

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n es muy importante para oner sus desechos en los y luego poder clasificar esos a su selección respeccomo materia orgánica o

OBJETIVO GENERAL

RECICLAJE Y EL AMBIENTE DEL AULA El aprendizaje escolar se desarrolla dentro del contexto escuela: como decíamos en otro artículo, el y nuestros niños el centro del aprendizaje quien lo recibe. Hablamos también de la importancia que tiene una cálida relación pedagógica entre alumnomaestro; la motivación fue expuesta como elemento esencial en el aprendizaje

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maestro es la figura que imparte el conocimiento

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RECICLAJE RECREACION Y

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“Una opción para superar estas dificultades es la utilización de objetos de desecho para

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La asignatura de Educación Física necesita unos materiales concretos y específicos. Si ya es difícil encontrarnos con una dotación adecuada en una escuela “normal” no digamos ya en una escuela rural.

La precariedad económica que

nuestra área no es precisamente la primera de la lista a la hora de tener en cuenta una dotación económica para la compra de materiales. A esto hay que añadir el elevado precio de los materiales en sí, la dificultad de almacenamiento y cuidado, o las complicaciones para su trasporte de una escuela a otra si somos itinerantes

reciclarlos y construir padece la escuela nuevos materiales pública se hace que podamos usar. mas patente en los Ejemplos: zancos centros rurales, y a partir de latas y 12

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RECICLAJE Y EDUCACION FISICA

cuerda de pita; cestapunta a partir de botellas ovaladas de detergente; pelotas malabares a partir de globos con arroz. También es conveniente utilizar otros objetos de fácil y barata adquisición y reutilizarlos a nuestra conveniencia.

E j e m p l o s : neumáticos, para rodar, cargar, saltar...; botellas de plástico, para llenarlas de

arena o agua y que nos sirvan de postes, señales, retales de tela, para hacer cuerdas,

Realizar pelotas con globos llenos de arroz o alpiste es una buena idea para usar las pelotas

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Bolos

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Reutilizando botellas llenandolas de agua o arena para que no se caigan con el viento

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La relación con los temas transversales está plenamente justificada en el currículo, en este caso con la Educación Medioambiental y para el Consumidor, y en cuanto a los elementos de aprendizaje motor implícitos en la construcción de materiales se puede decir que son inherentes a ello.

Las Pelotas Malabares

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Puede darse el caso que los alumnos o sus familias no entiendan la relación entre los contenidos del área y la construcción de los materiales. O bien, prefieran utilizar materiales fabricados antes que preocuparse en recoger, construir, decorar y traer a la escuela los reciclados. Es recomendable por tanto explicar claramente los objetivos que pretendemos conseguir con este tipo de trabajos y que van más allá de los propiamente motrices.

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El Tubola

Es otra verción del capirucho solo que utilizando materiales reciclados.

Existen multitud de publicaciones donde se justifica el trabajo con materiales autoconstruidos para la educación escolar en general y para la educación física en particular. La pretensión de este breve artículo no es esa, sino la de facilitar a aquellos docentes interesados, una ficha clara y concisa de cómo construir estos materiales y dar algunas sugerencias sobre su utilización posterior.

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El Gobierno Autónomo Departamental Premió a los ganadores que participaron del “Concurso reciclaje”.

Cinco Guarderías de la capital cruceña boliviana, las cuales recibieron material didáctico.

La Gobernación cruceña llevó a cabo un concurso ecológico para incentivar la creatividad de los niños en cuanto a proyectos de reciclaje y preservación del medio ambiente.

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Premian a Guarderías por proyectos de reciclaje

Karina Tufiño, del Servicio Departamental de Políticas Sociales, informó que la actividad

ecología a los padres de familia y las educadoras que atienden a los niños con mucho amor y dedicació

CASITA DE BOTELLAS

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además de la entrega se realizó con todas las guarderías de material didáctico, de la ciudad, con el objetivo de incentivar con el tema de la canastones y merienda.

Participaron guarderías autonómicas de la ciudad, haciéndose ganador la guardería el Buen Samaritano, quienes realizaron una casita con botellas recicladas. El premió consistió en una fiesta infantil para los niños con animación de payaso, 14

VDD Por su parte Bety Villca, directora de la Guardería el Buen Samaritano, agradeció a la Gobernación cruceña por impulsar estos tipos de actividades.

“Nos sentimos feliz por ganar el primer lugar en el concurso de reciclaje en la que utilizamos botellas plásticas, gracias a la ayuda de los padres y niños realizamos la casita de los niños y merecíamos

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