Portfolio - Architecture

P O R T FOLIO

A R C H I T E C T U R E L É V Y- L A V O I E - G I A S S O N

LÉVY LAVOIE-GIASSON 08/08/1996 levy.lg@hotmail.com 170 Rue Marie-Anne, Montréal, QC H2W 1A5

PARCOURS & FORMATION ATELIER D’ARCHITECTURE ALTER EGO, PARIS Été

2019

Stagiaire en architecture

Préparation de documents d’appels d’offre, élaboration de plans et devis

Surveillance de chantier, relevés de sites et mise en plans

UNIVERSITÉ DE MONTRÉAL 2019-2020

2018-2019

Maîtrise en architecture

Projet thèse « Vers des quartiers durables » avec Daniel Pearl, Amy Oliver, Michel Langevin

- Étude de l’approche écosystémique développée par l’Agence d’Écologie Urbaine de Barcelone - Voyage d’étude architecturale et urbaine à Barcelone et Paris

Participation au Laboratoire Interfaces pour l’innovation en construction de bois, chaire Fayolle-Magill

Mineure en histoire

Mention excellence, palmarès du doyen de la Faculté des arts et sciences pour la qualité du dossier académique 2015-2018

2017-2018

Baccalauréat en Architecture

ENSA PARIS MALAQUAIS & ENSA PARIS VAL-DE-SEINE Échange étudiant à Paris, France

Studio de projet « Marcher Paris 2024 », avec Sabine Chardonnet et Loise Lenne

2013-2015

COLLÈGE GÉRALD GODIN D.E.C. Sciences de la Nature

Étude scientifique sur le comportement climatique de la production d’eau d’érable

2008-2013

Studio de projet « Chandigarh 2035 » avec Thierry Mandoul et Anne-mie Depuydt Voyage d’étude architecturale à Chandigarh & New Delhi, Inde Participation au concours ConstruirAcier, sur l’excellence en construction en acier

Voyage d’étude au Mont Washington, États Unis

COLLÈGE SAINTE-ANNE DE LACHINE D.E.S. Mention très grande distinction, Concentration musique

Voyage d’étude musicale à Boston, Vienne, Salzbourg et Munich

COMPÉTENCES Sketchup Photoshop Lumion

LANGUES Français Anglais Espagnol

Niveau C2 langue maternelle Niveau C2 bilingue avancé Niveau B1 intermédiaire

Autocad Indesign Illustrator

Rhino 3D Lightroom QGIS

Grasshopper Maxwell Revitr

01 CONNECTER LA POINTE Catalyseur communautaire pour désenclaver Pointe-Saint-Charles (Montréal, Canada)

11 CENTRE AQUATIQUE DE ROSEMONT Transformation d’un site patrimonial et culturel (Montréal, Canada)

17 LES FOLIES DU CANAL Revitalisation de la zone post-industrielle du canal Saint-Denis (Paris, France)

21 RAPPROCHEMENTS Projet de désenclavement dans un cadre patrimonial moderne (Chandigarh, Inde)

25 BIBLIOTHÈQUE PAULINE JULIEN Projet de bibliothèque troisième lieu (Plateau Mont Royal, Canada)

31 LE GERME D’OR Espace live-work pour artiste culinaire (Plateau Mont Royal, Canada)

33 POINTS CRITIQUES Dispositif de résille solaire

35 HABITAT CANOPÉE Projet manifeste multilogement repensant la banlieue

39 PROJETS PERSONNELS

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CONNECTER LA POINTE

Un catalyseur communautaire pour désenclaver Pointe-Saint-Charles

Automne 2020 - Fin de Maitrise Projet individuel - 16 semaines Atelier de projet thèse : Vers des quartiers durables : les seuils de transitions urbaines Daniel Pearl, Amy Oliver, Michel Langevin Université de Montréal Le projet cherche à réparer une fracture laissée par la désindustrialisation à Pointe-Saint-Charles, en reconnectant le quartier aux berges du Saint-Laurent qui le bordaient auparavant. Le projet investit le site en friche des anciens ateliers du CN, adjacent à la gare de triage de Via Rail et à l’autoroute Bonaventure. Il s’articule autour d’une passerelle habitée, enjambant la gare de triage de Via Rail vers le fleuve. Le défi, cependant, est d’articuler l’échelle métropolitaine du geste proposé dans ce quartier solidaire à échelle humaine, réfractaire aux investissements propices à la gentrification. La question se pose donc : comment intégrer à Pointe-Saint-Charles une infrastructure métropolitaine désenclavant le quartier, tout en préservant l’échelle humaine et la cohésion sociale de ce quartier défavorisé? La réponse proposée par ce projet réside en son intégration comme catalyseur d’un nouveau dynamisme communautaire, visant à améliorer l’accessibilité aux services de proximité, d’une part, et aux opportunités d’emplois, d’autre part.

Le projet s’inscrit dans la continuité des interventions réalisées dans le cadre de l’atelier par les étudiants de l’année précédente. Considérant la requalification de l’autoroute Bonaventure en boulevard urbain et l’aménagement des berges en parc linéaire, la création de liens entre le fleuve et le quartier est centrale au projet.

L’arrivée du REM dans ce corridor, comme nouvelle infrastructure enjambant le quartier sans le desservir, est à la fois une opportunité de connexion mais aussi un défi d’intégration.

Carte des interventions étudiantes 2019 et 2020 Projets étudiants Densification Espace public Espace vert Axes appaisés Axes dynamisés

Infrastructure industrielle

Centre-ville et Mont-Royal

Infrastructure ferroviaire

Grand geste vers le fleuve, et ses paysages

Pont Victoria

Parc des berges

Pont Champlain

La passerelle qui aboutit à une station de REM

Culmination du cheminement vers les berges de fleuve réaménagées

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Ascension de la passerelle à travers le complexe sportif et éducatif

La passerelle proposée permet d’atteindre une nouvelle station du REM face au fleuve, en plus de connecter le quartier au grand parc des berges du Saint-Laurent, et à son réseau de transport actif. Celui-ci se déploie de Lachine au Parc JeanDrapeau, en passant par le Canal de Lachine et celui de l’Aqueduc. Pointe-Saint-Charles est ainsi connecté de manière durable au reste de la métropole, et profite donc d’une meilleure mobilité et d’un meilleur accès aux opportunités d’emplois.

de transport en commun et de transport actif, est donc un emboitement d’échelles humaine et métropolitaine, autour d’une activation locale et d’une connexion régionale.

En offrant aux habitants de Pointe-Saint-Charles un pôle de services consolidé, comprenant un volet de formation et d’apprentissage, le projet vient enclencher un processus de développement social et communautaire. Ce lieu d’apprentissage et de formation est lui-même est connecté au reste de la ville, comme point névralgique de désenclavement et de reconnexion vers le fleuve.

Belvédère

fleuve

Sentiers

Parc riverain

Sentiers

sentiers

Rue Dick Irvin

Rue Le Ber

Rue Favard

Rue wellington

espaces publics

REM

Gare de triage

Projet

Boul. Bonaventure

Bâtiment 7, Ateliers CN

Tissus résidentiel existant

Sentiers

Le projet de passerelle, habitée d’une école secondaire de proximité et d’un centre sportif de quartier, et connectée au réseau métropolitain

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Plantations comestibles

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Axe nouricier unificateur

Digue anti bruit, voie active, rappel des anciennes berges Voies actves appaisées

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Pistes cyclables

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À l’échelle du quartier, un complexe communautaire complémentaire aux initiatives solidaires voisines se déploie à travers la passerelle habitée. Il rassemble une école secondaire et un centre sportif de quartier, deux équipements collectifs absents du secteur, qui permettront un dynamisme et une animation de l’espace public. Est ainsi créé un pôle de services de quartier renforçant les liens communautaires, qui s’inscrit dans la continuité de l’initiative du Bâtiment 7, complexe solidaire de services de proximité.

Parc avec plateau sportif Centre sportif ouvert au public

Pour mieux s’intégrer à l’échelle du quartier, la passerelle s’articule autour d’une continuité de l’espace public longeant ce Bâtiment 7, dynamisé par un axe nourricier et sportif mettant en synergie les programmes alimentaires du Bâtiment 7 et du projet. Les toitures du complexe éducatif et sportifs sont accessibles par la passerelle, sur lesquelles sont déployées des jardins communautaires, complémentaires à la ferme urbaine du Bâtiment 7. De même, le café et la bibliothèque de l’école s’ouvrent sur la place publique, permettant une animation de l’espace.

Fermeture YMCA

Infrastructures sportives

École Primaire École Secondaire

L’implantation d’une école secondaire de proximité permet de renforcer le sentiment d’appartenance au quartier des élèves qui la fréquentent, et développent leur autonomie, fréquentent les ressources communautaires et les équipements collectifs adjacents et s’impliquent dans le quartier.

Le programme sportif greffé au projet vise à articuler la transition d’échelle du quartier vers l’échelle métropolitaine. La requalification de la rue SainteMadeleine, longeant le Bâtiment 7 et aboutissant au projet, en rue active partagée, permet un rapport à échelle humaine face à cette passerelle piétonne et active. Les dimensions des espaces sportifs prévus dans le projet sont articulées pour s’adresser au quartier, tandis que l’aménagement des berges du fleuve en parc métropolitain permet le déploiement d’espaces sportifs de plus grande envergure.

École Secondaire Saint-Henri

École Secondaire Monseigneur-Richard

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Établissements d’éducations

JANVIER

AVRIL

JUILLET

EXISTANT

OCTOBRE

ÉCOLE CAMP DE JOUR TERRAINS SPORTIFS EXTÉRIEURS SKI DE FOND, GLISSE, PATINAGE

AXE NOURRICIER

PROPOSÉ

GARDERIE CENTRE DE SANTÉ

MARCHÉ PUBLIC

ATELIERS D’ARTISTES

ÉPICERIE

SALLE D’EXPOSITION

BRASSERIE CUISINE COLLECTIVE FERMETTE

MATIN

APRÈS MIDI

SOIR ÉCOLE CENTRE SPORTIF JARDINS COLLECTIFS

PROMMENADE COMMESTIBLE CAFÉ/CAFÉTÉRIA JARDINS COMMUNAUTAIRES

ÉCOLE SECONDAIRE BIBLIOTHÈQUE

BIBLIOTHÈQUE

TERRAINS SPORTIFS

CAFÉ/CAFÉTÉRIA

GYMNASE

MAISON DES JEUNES

Café Bibliothèque École secondaire Centre sportif

Volumes

3e étage

2e étage

RDC

Déploiement des espaces

Toiture végétalisée isolante

Toiture végétalisée isolante Espace tempéré

Persiennes, plantes filtrantes et humidifiantes

Lanterneaux cheminées solaires

Couvert végétal filtrant

Espace tempéré

Puits Canadien N

Coupe écosystémique apport d’air frais

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Rétention d’eau et ralentissement du débit par la toiture végétalisée Ruelle bleue-verte du Bâtiment 7

Gestion de l’eau

Occupation des toitures

Récolte de l’eau de pluie pour arrosage des jardins

Place publique «water square» pour rétention en forte pluie

Rétention d’eau par les jardins de toiture

Infilration dans le sol par noue végétalisée

Place publique comme «foyer urbain» Escaliers non déneigés comme espaces de glisse

Gestion hivernale

Place publique l’hiver

Appropriation des toitures non déneigées Déneigement des rampes d’accès

Piste multifonctionnelle servant au ski de fond

Déplacement de la neige au centre de la structure

11

X

CENTRE AQUATIQUE DE ROSEMONT Automne 2019 - Première année de Maîtrise En collaboration avec Elliott Nunes - 16 semaines Projet Complet Gilles Prud’homme Université de Montréal

Ce projet se veut une réflexion complète sur l’intégration d’infrastructures sportives et culturelles en milieu institutionnel patrimonial au cœur de Rosemont-LaPetite-Patrie. Le centre aquatique détaillé ici fait donc partie d’un ensemble plus large regroupant l’ancienne bibliothèque de Rosemont, le nouveau centre culturel ainsi que les écoles primaires Nesbitt et Sans-Frontières, voisines au site. Le premier geste urbain consiste à transformer la voierie pour développer un grand parc institutionnel au sein d’un super-ilot piétonisé, apaisant les frontières entre les sites. Ensuite, tout en conservant les bâtiments patrimoniaux en les reconvertissant en complexe culturel, deux nouveaux volumes viennent prendre place au nord-est et au nord-ouest pour accueillir les bassins intermédiaires et de compétition. Profitant de la topographie du site, les deux bassins sont situés sur deux étages différents et bénéficient d’un vestiaire dédié à chacun. Entre ces volumes à forte présence et à tectonique massive, s’insère un espace interstitiel les reliant entre eux, et permettant des contaminations programmatiques entre culture et sport.

que de Rosemont–La Petite-Patrie

Lévy Lavoie-Giasson - Automne 2019 ARC 6701 - Projet Complet École d’architecture de l’Université de Montréal

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Plan d’implantation - échelle 1:750

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ype de Rosemont

Projet de centre culturel et aquatique

Bloc type de Rosemont

L’intention architecturale de l’ensemble du complexe culturel et aquatique était de rattacher le projet à son Plan d’implantation - échelle 1:750 Plan d’implantation - échelle 1:750 quartier par le biais de l’incorporation des caractéristiques d’un élément omniprésent et important de Rosemont: la ruelle. En tant qu’espace interstitiel appropriable à Bloc type de Rosemont Projet de centre culturel et aquatique l’échelle de l’ilot, témoin d’interrelations multiples entre les versalité 2- Intériorité 3-Transversalité mixité des relations 1- Transversalité 2- Intériori 1- Transversalité 2- Intériorité espaces programmés, la ruelle reste intime en agissant comme espace intériorisé. es qualités sont extraites on - échelle 1:750 échelle 1:750 et réemployées dans le projet,Plan à d’implantation travers un - espace 18 interstitiel développé entre les bâtiments d’origines et les deux nouveaux volumes des piscines. Le grandProjet principe de centre culturel et aquatique c type de Rosemont Projet de centre culturel et aquatique est d’installer dans des volumes à forte présence sur Intériorité 1- Transversalité 3- mixité des relations 2- Intériorité 3des relations 2- Intériorité 1- Transversalité 2- mixité Intériorité 3- mixité de l’ilot les éléments programmatiques de destination – le bassin de compétition, le bassin intermédiaire, la salle de spectacle, 12 la bibliothèque et la salle d’exposition, tout en laissant entre ceux-ci un espace interstitiel fluide et immatériel.

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Les bâtiments d’origine, avec leur matérialité forte - la brique - et leurs trames structurales bien définies, sont réemployés, et ce caractère stéréotomique, de force et de 18 présence, est repris pour les deux volumes des bassins.

Entre ceux-ci, l’espace interstitiel vient s’y contraster par une légèreté et une immatérialité, et l’absence d’une trame structurale claire. Plutôt, une forêt de colonnes vient supporter les espaces immatériels pleinement vitrés, si bien qu’à l’intérieur, on s’y sent comme à l’extérieur des volumes de12destination. La nature est invitée à pénétrer 9 dans cet espace; un jardin intérieur est aménagé au cœur des vestiaires, connectant ceux-ci sur deux étages à travers un parcours architectural par la rampe reliant les deux14bassins.

Mixité relations 2- Intériorité 3- mixitédes des relations

3- mixité des relations 1- Transversalité École nesbitt École Nesbitt

Implantation des entrées lecture Salle Salle de de lecture Hall Hall Café Café Foyer Foyer

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Positionnement des programmes Implantation des entrées Salle de lecture Café

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Promenade entre les bassins, vue de la rue

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Plan 2e2e étage - échelle 1:250 Plan étage

Rez-de-chaussée 1Bassin de compétition Rez-de-chaussée 2- Entrée du complexe aquatique 1- Bassin de compétition 3Vestiaire du basisn de compétition 2- Entrée du complexe aquatique 3- Vestiaire du de basisn de compétitionsecondaire 4Espace déchausse 4- Espace de déchausse secondaire 5Espace pour l’équipe de natation 5- Espace pour l’équipe de natation 6Espace employés 6- Espace employés 7- Salle de mécanique 7Salle de mécanique 8- Rampe d’accès au bassin ludique et au bassin d’acclimatation 8- Rampe d’accès au bassinintermédiaire 1er Étage

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Sécurité et circulation

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répartition des charges Panneaux CLT pour contreventement et répartition des charges

Structures horizontales et verticales

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Apport d’air

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9- Bassin ludique et bassin d’acclimatation 10- Vestiaire des bassins ludique et d’acclimatation 11- Espace de déchausse principal 12- Accueil de la piscine 13- Gradins du bassin de compétition 14- Foyer de la salle de spectacle 15- Rampe d’accès au bassin de compétition

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Rampe 1- Bassin de compétition Escalier des vestaires entre les 2- Entrée du complexe aquatique bassins 3- Vestiaire du basisn de compétition 4- Espace de déchausse secondaire sécurité 5- Espace pour l’équipe de natation 6- Espace employés 7- Salle de mécanique 8- Rampe d’accès au bassin ludique et au bassin d’acclimatation

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2e Étage 16- Salle de sport 17- Salle multifonctionnelle 18- Extension de la salle de lecture

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Coupe intermédiaire et de la et salle spectacle Coupetransversale latérale du du bassin d’acclimatation dede la salle de spectacle - échelle 1:250

Goutière intégrée

Casquette en Alluminium Verre structural 4 épaisseurs

Structure de poutres et colonnes en bois lamellé collé

Panneaux structuraux de CLT

Retour d’air par la Surélévation de la base de béton et pied de colonne en acier Apport d’air pour ventilation

Surépaisseur de l’isolation pour la conservation de la chaleur

Grille de drainage

Façade de briques reprenant les bâtiments d’origines

Détail de toiture des volumes des bassins Échelle 1:20

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Détail de fenêtre des volumes des bassins Échelle 1:20

Détail de goulotte des volumes des bassins Échelle 1:20

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Le fragment exprim connexion entre l’e le volume construit apercevoir la rampe climatation et ludiq (voir figure 1, page p de compétition et s

Système colonnes-dalles de béton

Gouttière intégrée au toit Toiture de Zinc

Au niveau structura dalles de béton et d tiel. Pour le volume poutres/colonnes e cadres rigides en b CLT. Ainsi, entre l’ structural des vestia rales permettant un

Verre structural à meneaux effacés

Panneaux structuraux de CLT

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Structure de Découverte dupoutres jardinetintérieur colonnes de bois lamellé collé

Isolation de polystyrène extrudé

Verre à meneaux affirmés

Banc fixé aux colonnes de bois

Coupe transversale du bassin de compétition et des vestiaires - échelle 1:250 Pied de colonne en acier, surélevé sur une base de béton

La ventilation est a sol, sous forme de la est effectué en prem mines de la surface lottes, ainsi que pa situé à l’autre extré fragment. La struct neaux de CLT par d ment le long des p l’air entre les cavité goulottes, est réach des bassins vers un mécanique non exp

Conduite pour l’apport d’air sous les fenêtres Conduite pour le retour d’air par la goulotte Mur de fondation Couloir d’entretien

Coupe latérale du bassin d’acclimatation et de la salle de spectacle - échelle 1:250

Coupe axonométrique d’un fragment du bassin de compétition

Gouttière intégrée Goutière intégrée

Casquette en Alluminium Casquette en Alluminium

Structure de poutres et Structure de poutres et colonnes en colonnes en bois lamellé-collé bois lamellé collé Panneaux structuraux de CLT de CLT Panneaux structuraux Surépaisseur de l’isolation pour la Surpéaisseur de l’isolation conservation de la chaleur

Verre structural 4 épaisseurs Verre structural 4 épaisseurs

Retour d’air la goulotte Retour d’air par par la goulotte

Surélévation Surélévation de lade baseladebase béton de et pied de colonne en acier béton, pied de colonne en acier Apport d’air ventilation Apport d’air pourpour ventilation

Surdimentionnement de Surdimentionnement de la goulotte pour bassin la goulotte pour bassin de débordement de débordement

Grille drainage extérieure Grille dede drainage

Façade de briques, reprenant les Façade de briques reprenant bâtiments d’origines les bâtiments d’origines

Détail de Détail de toiture toituredes des volumes volumesdes des bassins bassins Échelle 1:20

Retourretour d’eau pour d’eau pour filtration filtration

Détail desvolumes volumesdes desbassins bassins Détail de de fenêtres fenêtre des

Échelle 1:20

Détail Détailde degoulotte goulottedes desvolumes volumesdes desbassins bassins

Échelle 1:20

17 X

Saint-Denis

LES FOLIES DU CANAL A Automne 2018 - 3e année de baccalauréat Projet en collaboration avec Clara Voizard - 16 semaines Studio Master P7: Marcher Paris Sabine Chardonnet Darmaillacq & Loise Lenne École nationale supérieure d’architecture Paris Malaquais

Ce projet se voulait une réflexion sur l’espace métropolitain par le design urbain à l’échelle du marcheur. Il avait pour but d’identifier les situations de mobilité, ainsi que les outils de représentation du territoire à travers les parcours.

Paris

Intégré à un vaste projet de développement du quartier de Saint-Denis, secteur le plus défavorisé du Grand Paris, incluant nouveaux logements, métros et tramways, ainsi que l’organisation des Jeux Olympiques de 2024, le projet des Folies vise à attirer un public depuis les quartiers limitrophes vers le Canal Saint-Denis revitalisé.

Auparavant industriel et mal aménagé, le canal se transforme avec l’insertion des folies qui viennent attirer un nouveau public intéressé à s’y arrêter et y rester. Articulées comme symboles visuels appelés à être vus à partir de la ville, les folies se prêtent à un dialogue et une mise en valeur des différents points d’intérêts du canal. À la fois réinterprétation du concept des folies de Bernard Tschumi et hommage au passé industriel de Saint-Denis et d’Aubervilliers, les Folies viennent épouser le site du canal, s’y fondre comme s’y démarquer. Leur forme rappelle les anciens gazoducs et silots à béton du voisinage industriel et leur couleur rappelle le parc de La Villette, où aboutit le canal.

Le système se développe en deux parties.

Premièrement, les folies d’accroches, visibles de la ville et près d’axes de transport en commun, attirent le regard et le public. Ensuite, viennent les folies surprises, plus loin, offrant une nouvelle vocation aux éléments du canal, réinterprétant le site pour en tirer le plein potentiel.

Folie de la pointe Folie olympique Folie de la gare

Folie du stade de France Folie de la halle

Folie de la Plaine

e Folie du Landy

Folie Aimé-Césaire Folie du Millénaire Parc de la Villette, par Bernard Tschumi

21 X

RAPPROCHEMENTS Hivers 2018 - 3e année de baccalauréat Projet individuel - 16 semaines Studio Master P8: Chandigarh Thierry Mandoul & Anne Mie Depuydt École nationale supérieure d’architecture Paris Malaquais

La ville de Chandigarh est une ville indienne moderne conçue par le Corbusier ainsi que son cousin, Pierre Jeanneret. Chef d’œuvre du siècle dernier, la ville s’est développée au même rythme que l’Inde, et est aujourd’hui mésadaptée à la société contemporaine.

Ce projet servait de réflexion spéculative sur le futur de Chandigarh, ses possibilités de densification, ainsi d’adaptation de ses infrastructures à l’échelle humaine, en rapport aux secteurs commerciaux centraux et à la place accordée à la nature, élément distinctif de la ville.

La ville est conçue sur la base du secteur, une sorte de mégaquartier, entouré de voies rapides. Elles créent au sein d’un même secteur une forme d’introversion, alors qu’à l’échelle de la ville, elles créent une division entre les quartiers.

Le projet consiste à relier trois secteurs centraux, au point le plus névralgique de la ville. Trois zones sont interreliées: la promenade verte située sur le secteur 21, la zone commerciale du secteur 22 et le terminus de bus régional du secteur 17, le secteur central de la ville.

Le franchissement des voies est amélioré par des passerelles piétonnes inspirées de l’architecture moderniste de Pierre Jeanneret. L’espace réservé à la voiture est réduit, pour faire une plus grande place au piéton par l’aménagement d’une promenade verte et de structures commerciales conçues comme points de rassemblements interquartiers. ^ N

E COMMERCIAL // COUPE // 1:500

Coupe entre les secteurs 22 et 21 - passerelle entre la zone commerciale et la promenade plantée

POINT // COUPE // 1:500 ESPACE COMMERCIAL // COUPE // 1:500

Coupe entre les secteurs 22 et 17 - passerelle entre la zone commerciale et la gare d’autocar, au niveau du rond-point ROND POINT // COUPE // 1:500

RIE SOUTERRAINE // COUPE // 1:500

GALLERIE SOUTERRAINE // COUPE // 1:500

Coupe entre les secteurs 22 et 17 - structure sous-terraine entre la zone commerciale et la gare d’autocar

SEMENT AMÉLIORÉ DES VOIES FRANCHISSEMENT AMÉLIORÉ DES VOIES

CONNEXION DE ZONES PROGRAMMÉES CONNEXION DE ZONES PROGRAMMÉES S T A T I O N SDTEA T BI OUN SD E

CRÉATION DE LIEUX DE REN CRÉATION DE LIEUX DE RENCONTRES

BUS

P R O M E N A D E V E RT E

ESPACE COMMERCIAL

Transit piéton amélioré

Connexion de zones programmées

ESPACE COMMERCIAL

P R O M E N A D E V E RT E

Création d’espaces de rencontre

Vue d’une passerelle reliant la zone commerciale à la promenade plantée

Vue d’une passerelle au dessus du rond-point

Vue de la structure souterraine menant à la gare d’autocar

25

BIBLIOTHÈQUE

PAULINE-JULIEN X

Hiver 2017 - 2e année de baccalauréat En collaboration avec Alexande Sicotte - 14 semaines Atelier IV David Moreaux Université de Montréal

^ N

AVENUE MONT ROYAL

RUE SAINT-HUBERT

RUE BERRI

RUE RIVARD

Ce projet avait pour objectif de concevoir une bibliothèque troisième lieu pour le quartier du Plateau Mont Royal, s’entendant comme un volet complémentaire à la sphère du foyer et du travail, dédié à la vie communautaire et culturelle du quartier.

Le projet viens répondre à un besoin du quartier: celui d’un point d’accroche pour l’intégration de ses parties.

La bibliothèque est située à la limite entre deux langages, deux environnements et deux échelles urbaines. Le caractère public et institutionnel de la place Gérald Godin, est abruptement rompus par la trame résidentielle du Plateau sur la rue Berri. Notre approche consiste à venir intégrer et mélanger les languages urbains pour en créer un troisième, hybride, dématérialisant la limite entre l’espace public et l’espace personnel.

Une topographie se déploie et invite les passants de la place Gérald Godin, la rue saint-Hubert et la rue Berri, à interagir et participer à la vie collective de la bibliothèque.

Cette extension de la place publique se poursuit jusqu’au toit du bâtiment, qui, lui, reprend la trame résidentielle pour symboliser l’appartenance au quartier. Le tout est articulé autour d’un atrium central, signalant le bâtiment depuis la place publique et s’ouvrant vers le métro.

Relation avec le langage public

Relation avec la trame résidentielle

L’atrium comme trait-d’union

Haut: Plan du rez-de-chaussée Gauche: Plan d’implantation

Plan du deuxième étage

Élévation de façade, rue Berri

Plan du troisième Êtage

Coupe longitudinale du volume central

Vue extérieure à partir de la Place Gérald-Godin

Vue intérieure de la structure de bois et du puit de lumière

D’un point de vue tectonique, l’intention était de produire une architecture transparente, qui tente de souligner et célébrer, dans un souci d’honnêteté, la structure apparente de bois lamellé collé, derrière une façade entièrement vitrée constituée d’une zone tampon dynamique.

Toiture végétale Terre de plantation Membrane de filtration Panneaux TOITURE VÉGÉTALE de drainage 38 mm TERRE DE PLANTATION XX MEMBRANE de DE FILTRATION Isolant toiture NEG. 100mm (2x50mm) PANNEAUX DE DRAINAGE 38mm ISOLANT DE TOITURE antiracine 100mm (2x50mm) Membrane MEMBRANE ANTIRACINE NEG. PANNEAUX DE PROTECTION 12,5mm Panneaux de protection 12,5mm MEMBRANE D'ÉTANCHÉITÉ NEG. PANNEAU DE CLT 180mm Membrane d’étanchéité Membrane de CLT 180MM

TOITURE VÉGÉTALE 12000

Mur de charpente MUR DE CHARPENTE BOIS ET CAVITÉ REMPLI DE LAINE DE ROCHE bois, cavité remplie de laine de roche Gravier

GRAVIER AU POURTOUR DU TOIT

Cornière métallique apparente de connexion toit/ poutre/platelage

CORNIÈRE MÉTALLIQUE DE CONNEXION TOIT/POUTRE/ PLATELAGE APPARENTE

L’espacement entre les parois de la zone tampon dynamique permet de prendre avantage de l’ensoleillement de la façade sud-ouest, en plus d’instaurer une distance avec la ville, camouflée par des bacs plantés dans la zone.

L’ancrage du mur rideau est effacé par une présence des meneaux horizontaux seulement aux niveaux des étages.

Auparavant un stationnement, le site de la bibliothèque est inséré dans un parcours urbain végétalisé, permettant de diminuer les ilots de chaleur urbains.

Le toit plat est converti en toiture verte appropriable, récupérant l’eau de pluie et isolant l’enveloppe du bâtiment.

Finalement, l’atrium central sert de cheminée de ventilation naturelle, alors que l’espace central entre les deux volumes de la bibliothèque sert aussi de puit de lumière orienté au nord, pour une luminosité uniforme adaptée au programme.

SOLIN D'ALUMINIUM FIXER AU Solin d’aluminium MENEAU fixé au meneau

Fenêtre pour l’évacuation de l’air chaud l’été

FENÊTRE POUR ÉVACUTION DE L'AIR CHAUD D'ÉTÉ

BAC À PLANTATION EN Bac à plantation en BOIS DE CHARPENTE bois de charpente

OUVERTURE POUR Ouverture pour CONTRÔLE DE L'AIR contrôle de l’air

PLANCHER DU TROISIÈME ÉTAGE

7760

PORTE POUR CONTRÔLE Portes pourDE L'AIR ET ACCÈS À LA ZONE TAMPON contrôle de l’air et accès à la zone tampon

BAC DE PLANTATION POUR LES Bac de plantation PLANTES GRIMPANTES pour plantes grimpantes

PENTE VERS LA RUE 2% REZ-DE-CHAUSSÉE

0

Zone tampon dynamique, circulation de l’air MUR DEde FONDATION 300mm Mur fondation 300mm MEMBRANE D'ÉTANCHÉITÉ NEG. Membrane d’étanchéité ISOLANT RIGIDE 100mm Isolant rigide 100mm

Atrium, cheminée naturelle, circulation de l’air

Coupe détail de l’enveloppe du bâtiment

31 X

Le cœur est un lotus clos Avant d’être un muscle.

Offre lui la chance de naitre, Il ne prévoit pas l’arrêt brusque, Suspendu entre son besoin d’éclore et Ton grand manque d’effort.

Fais le pas vers toi, ouvre-le, et découvre le germe d’or Poème d’inspiration

LE GERME D’OR Automne 2016 - 2e année de baccalauréat Projet individuel - 8 semaines Atelier III Patrick Morand Université de Montréal L’objectif de ce projet était de concevoir une habitation familliale au Plateau Mont Royal qui agit aussi comme lieu de travail d’un cuisinier et de sa famille.

L’intention du projet est de promouvoir l’aspect direct de la culture maraîchère, de la terre à la table. Le cuisinier offre des cours de cuisine ainsi que des réceptions. La serre est mise en valeur, et la cuisine est au coeur du quotidien. Elle agit à la fois comme point de raliement ainsi que comme point de séparation entre les espaces publics que sont la serre et la salle à manger et les espaces privés que sont les chambres et le salon.

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e ac Plan du premier niveau

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p Es Coupe transversale

33 C

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POINTS CRITIQUES Hiver 2017 - 3e année de baccalauréat En collaboration avec Paola Araya-Valdes, Noémie Savall et Amélie Tremblay - 2 semaines Atelier IV David Moreaux Université de Montréal

1 : 30 1 : 30

acorDéon simple

: 30

1

1 : 30

axes De pivots

ITÉRATION

Développer une résille solaire exprimant et exploitant une certaine matérialité était l’objectif de ce projet.

1 : 30

ITÉRATION

1 : 30

GraDation par couple

1

2

3

2

3

4

L’intention était d’exprimer la matérialité présente au Plateau Mont-Royal, en l’occurence la brique, matériauacorDéon ouvrier, peu dispendieux 1 : 30 simple axes De pivots et démocratique. Pour ce faire, un système paramétré de pivots superposant des briques entre elles, a été développé. La densité de ces pivots était définie par la topographie du Mont Royal, qui a été rationalisée et pixélisée.

1

acorDéon simple

1

3

2

4

3

2

axes De pivots

1 : 30

4

1 : 30

4

1 : 30

: 30

1

3

2

3

4

DécoupaGe en zones

LAVOIE-GIASSON

4 DécoupaGe en zones

élévation Des axes De pivots

4

1 : 30

Dis

1

TR EMBLAY A LL

élévation Des axes De pivots

TTRR EEMMBBLLAAYY

Déplacement Du pivot Conversion en axes de pivot des briques

LL

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1 : 30

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ARAYA-VALDES

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DécoupaGe en zones

méthoDe Des cercles lévation Des axes axes De De pivots pivots éélévation Des

itération finale

topoGraphie Du mont-royal

DécoupaGe en zones

PRÉCÉDENT

mont-royal

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RATIONALISATION

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DécoupaGe en zones

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RATIONALISATION

1

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1

2

35

HABITAT CANOPÉE Hiver 2016 - 1e année de baccalauréat Projet individuel - 16 semaines Atelier II Katherine Lapierre & Maxime Brault.

Université de Montréal Ce projet se voulait une réponse critique aux modes de lotissement et d’occupation du territoire des banlieues nord-américaines. Il visait une utilisation efficiente du sol tout en permettant une flexibilité d’appropriation, une densification des interactions spatiales et sociales, et une fluidité dans les relations entre l’intérieur et l’extérieur.

HABITAT EN CANOPÉE

Le bâtiment est constitué de trois habitations conçues en canopée, sur une structure de pilotis, analogue à une forêt de troncs. Il est tourné vers la nature, entouré et entourant les arbres.

Les ouvertures en coins, servant parfois de fenêtres, parfois de passages, projettent l’occupant vers l’extérieur.

La circulation entre les blocs composant les pièces est en enfilade. Alors que les espaces communs, de jour, sont tournés vers la nature au cœur du lot, les espaces servants et de nuit sont situés en périphérie, dos à la rue.

HABITAT EN CANOPÉE

Axonométrie éclatée

Processus de conception des modules et leur impriquement

Itérations possibles

A --

--A

B --

--B

Plan du rez-de-chaussée en canopée

Coupe A

Plan du terrain, de la forêt de colonnes et d’arbres

Coupe B

R

Plan des réseaux

DEUX-MONTAGNES

GRAND-MOULIN

MONTMORENCY

SAINTE-DOROTHÉE

ÎLE-BIGRAS

DU RUISSEAU

PIERREFOND-ROXBORO

MONTPELLIE

CÔTE-D

BOIS-FRANC SUNNYBROOKE

VILL

CÔTE-VERTU L’ANSE-À-L’ORME

KIRKLAND

FAIRVIEW-POINTE-CLAIRE

DES SOURCES

MARIE-CURIE

YUL-AÉROPORTMONTRÉAL-TRUDEAU

MÉTRO Ligne verte Ligne orange Ligne jaune Ligne bleue

R RÉSEAU EXPRESS MÉTROPOLITAIN Ligne A - Brossard - ouest de l’île Ligne B - Nord-Est - Sud-Ouest Ligne C - Rive-sud - Taschereau

Station Station de correspondance et terminus Lignes proposées

MONTRÉAL-OUEST

POINTE-AUX-TREMBLES

ROUSSELIÈRE

MARIE-VICTORIN

TRICENTENAIRE

ROLLAND ST-JEAN BAPTISTE HONORÉ-MERCIER ANJOU SAINT-LÉONARD

CONTRECOEUR

MÉTROPOLITAINE HONORÉ-BEAUGRAND

LACORDAIRE VIAU NORD HENRIBOURASSA SAUVÉ

SAINT-ZOTIQUE HÔPITAL MAISONNEUVEROSEMONT

SAINT-MICHEL

PARC OLYMPIQUE

JEAN-TALON

ER

HAIG

ST-CLÉMENT

DE-LIESSE

PIE-XI-SUD DAVIDSON

LE-DE-MONT-ROYAL

DUFRESNE

CANORA

CARTIER BERRI-UQAM

ÉDOUARD-MONTPETIT

SAINT-LAURENT PLACEDES-ARTS

UNIVERSITÉ-DE-MONTRÉAL

LONGUEUILUNIVERSITÉ-DE-SHERBROOKE

McGILL BONAVENTUREGARE-CENTRALE

SNOWDON LUCIENL’ALLIER

T

GRIFFINTOWN-BERNAND-LANDRY

GEORGES- VANIER LIONNEL-GROULX

ÎLE-DES-SOEURS

PANAMA

DU QUARTIER ANGRIGNON BROSSARD