leiepoo campus sint-hendrik leren en waarderen leiepoort.be
‘Bij de klasindeling houdt de school rekening met onze vorige school. Enkele vrienden zitten zeker bij ons.’
Welkom beste leerling
Als je leerlingen zou vragen waarom ze nu precies voor Leiepoort campus Sint-Hendrik gekozen hebben, zal je een hele reeks antwoorden krijgen.
Ook in deze brochure hebben we er een paar voor jou genoteerd.
Duizenden leerlingen hebben al vóór jou hun schooltijd hier doorgebracht. Zij gingen samen met hun medeleerlingen en de school op zoek naar het beste in zichzelf om hun toekomstdromen waar te maken.
‘Er is veel open ruimte, er zijn drie grote speelplaatsen, ruime klassen, veel vaklokalen en vier sportzalen.’
Je bent echt van harte welkom en we hopen dat jij je vlug thuis zal voelen en dat je hier gelukkig zal zijn.
De directeurs, de leraars, de opvoeders en het keuken- en onderhoudspersoneel van de school.
Welkom beste ouder
Als je ouders zou vragen waarom ze nu precies voor hun kind Leiepoort campus Sint-Hendrik gekozen hebben, mag je een waaier van antwoorden verwachten.
Ook in deze brochure hebben we er een paar voor jullie genoteerd.
Duizenden ouders hebben hun kinderen al aan onze school toevertrouwd. Zij lieten hen hier samen met hun medeleerlingen en de school op zoek gaan naar het beste in zichzelf om hun toekomstdromen waar te maken.
Jullie zijn als ouders van harte welkom en we hopen dat jullie zelf en jullie kind zich hier vlug thuis zullen voelen en vooral dat jullie kind hier gelukkig zal zijn.
De directeurs, de leraars, de opvoeders en het keuken- en onderhoudspersoneel van de school.
‘Elke jongere kan zich belangrijk voelen binnen het geheel en krijgt geleidelijk aan meer verantwoordelijkheid.’
‘De school is niet stereotiep, maar heeft een eigen aard en straalt een hartelijke sfeer uit.’
Leerlingen als jonge bomen…
Uitgroeiend tot unieke mensen…
Een stevig wortelstel kennis, gevoel, creativiteit verankerd in een rijke humuslaag van evangelische inspiratie.
Een boomstam als geleider van de groei tot verantwoordelijke mens.
Een kruin geënt op een 4-tal sterke takken: een intellectuele mens, blijvend kritisch, een relationele mens, eerlijk en solidair, een diepe mens, geestelijk rijk en vrij, een natuurlijke mens, harmonieus en bewust nederig.
Het waaien van de bladeren is een beeld van de zending, het loslaten van leerlingen. Groen en vitaal, nog alles in zich ...
a-stroom en doorstroom domeinoverschrijdend
We willen een ruime vorming aanbieden die onze leerlingen in staat moet stellen om zich als mens op diverse vlakken te ontplooien. Ons onderwijs wil je zoon of dochter ook doen doorstromen naar een hogere of universitaire opleiding om die kans tot ontplooiing nog sterker te maken.
‘De communicatie tussen ouders en de school is sterk uitgebouwd en goed verzorgd.’
‘Er zijn goede relaties tussen leerlingen en leraars omdat men vertrekt vanuit een positieve levenshouding op basis van wederzijds respect.’
Studieaanbod eerste graad
Enkele cijfers:
Dit schooljaar zitten zo’n 1230 leerlingen op onze school waaronder een 230-tal eerstejaars, verdeeld over 12 klassen. Zo’n 112 leraars, 10 personeelsleden met opvoedende functie, een 10-tal onderhouds- en keukenpersoneelsleden en 3 directeurs staan voor de leerlingen klaar.
In het eerste jaar kiezen de leerlingen uit drie keuzegedeeltes: taal & media, Latijn en wetenschap. In elk keuzegedeelte is er ruimte voor verkennen, versterken en verdiepen. We raden de leerlingen aan om te kiezen vanuit zijn/haar interesses en talenten.
Daarnaast kiezen de leerlingen in de keuzegedeeltes taal & media en wetenschap voor 1 lestijd versterking of verdieping Frans en 1 lestijd versterking of verdieping wiskunde. In het uur versterking worden de leerlingen versterkt met herhalingsoefeningen en -opdrachten. De leerlingen krijgen extra uitleg bij de leerstof. In het uur verdieping wordt de leerstof verdiept met uitdagende oefeningen en opdrachten.
Ten slotte krijgen alle leerlingen 1 lestijd computerwetenschappen waarin ict-vaardigheden worden aangeleerd en ingeoefend.
Eerste leerjaar A
taal & media
Ben je creatief met taal en heb je veel fantasie?
Ben je gebeten door blogs, vlogs en toneel?
Wil je je graag verdiepen in ict, media en actualiteit?
Dan is het keuzegedeelte taal & media beslist iets voor jou.
Latijn wetenschap
Heb je een levendige interesse in taal en geschiedenis? Laat je je graag verleiden door meeslepende verhalen? Werk je nauwkeurig? Zoek je een extra uitdaging?
Kies dan een brede basisvorming. Ga voor Latijn!
Ben je gefascineerd door wetenschap en natuur?
Voer je liever zelf experimenten uit om kennis te ontdekken? Ben je leergierig en ga je graag onderzoekend aan de slag? Dan is het keuzegedeelte wetenschap beslist iets voor jou.
Studieaanbod tweede en derde graad
In de tweede graad bieden we verschillende domeinoverschrijdende studierichtingen aan met finaliteit doorstroom. Dit betekent dat de leerlingen na het zesde jaar verder studeren aan de hogeschool of universiteit.
Nieuw:
In het schooljaar 2025-2026 bieden we de nieuwe richting sportwetenschappen aan in het derde en het vijfde jaar. Vanaf schooljaar 2026-2027 is het volgen van die richting ook mogelijk in het vierde en zesde jaar.
Natuurwetenschappen optie sport is in het schooljaar 2025-2026 enkel nog mogelijk in het vierde jaar.
Het studieaanbod en de bijbehorende lessentabellen kan u raadplegen op onze website leiepoort.be. Klik door op campus Sint-Hendrik.
Infrastructuur
Onze schoolsite is in totaal 3 ha groot en telt meer dan 60 lokalen die elk uitgerust zijn met een computer, internetaansluiting, beamer en geluidinstallatie. Naast vaste leslokalen beschikken we ook over goed uitgeruste vaklokalen voor beeld, sport, muziek, wetenschappen ... Tussen alle gebouwen bevinden zich drie speelplaatsen: Alfa voorbehouden voor onze eerstejaars, de grote speelplaats Agora en de stille speelplaats Omega.
Geschiedenis en toekomstplannen
Het gebouw dat zich het dichtste bij de Leie bevindt (Leieoever) dateert uit 1860 en is dus het oudste uit onze schoolgeschiedenis. Voordien was hier een stokerij. Eerst werd de vleugel met de eetzaal bijgebouwd. Na een tijdje kwam de andere vleugel (Gezelle), waar zich o.a. de studiezaal bevindt, gevolgd door Windows. De kapel werd tot zijn huidige vorm omgebouwd in 1957. Daarna kwam Eos waar vroeger de lagere school herbergde en nu is voorbehouden voor onze eerstejaars. In 1980 volgde gebouw De Coubertin met o.a. de grote sportzaal en de Magrittezaal. En in 1990 het gebouw Frimout, waar zich op de bovenverdieping heel wat
wetenschapslokalen bevinden. In 2016 toverden we de kapel volledig om tot een polyvalente zaal en een aula. Op de bovenverdieping bevinden zich ruime, moderne klaslokalen en een sacrale ruimte. In 2018 namen we ook de eetzaal en de keuken volledig onder handen. Aan de andere kant van de kapel bevindt zich het gebouw
Tolpoort.
Aan de kant van de Gentstraat bevindt zich Het Huis.
Op de benedenverdieping bevinden zich o.a. twee ruime wetenschapslokalen, een klaslokaal en een vergaderruimte. Op de bovenverdieping maakten we plaats voor een groot polyvalent lokaal. Tussen Het Huis en Eos is er ook onze buitenklas. Omega.
Het gebouw De Coubertin zal vanaf de speelplaats onherkenbaar veranderen.
De huidige turnzaal maakt plaats voor een nieuwbouw in drie lagen, met daarin een nieuwe sportzaal, twee extra kleedruimtes, twee bijzonder ruime technieklokalen voor de eerste graad en drie multifunctionele klaslokalen. Daarnaast worden al het buitenschrijnwerk en de volledige gevelbekleding van het bestaande gebouw vernieuwd.
De bestaande klassen krijgen een nieuw verwarmings- en ventilatiesysteem, en de bestaande kleedruimtes met douches worden volledig heringericht. Die ingrepen maken het gebouw niet alleen moderner, maar ook aanzienlijk energiezuiniger.
Onze school biedt een heel brede vorming aan en zet onder meer sterk in op degelijk wetenschappelijk onderwijs. We zetten hier een aantal speerpunten van ons STEM-beleid in de kijker.
STEM staat voor science, technology, engineering en mathematics. De term is internationaal gegroeid en beoogt het warm maken van jongeren voor de domeinen wetenschap, technologie, ingenieurskunde en wiskunde.
• labo’s fysica, chemie en biologie zijn uiterst modern uitgerust
• leerlingen worden uitstekend voorbereid op voortgezet onderwijs, getuige onze fraaie afstudeerresultaten in het hoger onderwijs
• de deelnamegraad aan olympiades van wiskunde, aardrijkskunde, fysica, biologie en chemie is heel hoog
• er zijn verschillende keuzegedeeltes in de derde graad, waarbij leerlingen kunnen kiezen voor een uitbreiding wiskunde, robotica, medica, programmeren …
• alle leerlingen in de eerste graad nemen deel aan de Vlaamse STEM-olympiade
• in het eerste jaar hebben we een keuzegedeelte wetenschap van twee uur, in het tweede jaar van één uur
• in het tweede jaar is er de basisoptie moderne talen en wetenschappen met twee uren wetenschappen
• leren programmeren als middagactiviteit
• ...
Taal en cultuur: het maakt wezenlijk deel uit van de genetica van onze school. Dit uit zich in een bijzonder breed en rijk aanbod aan activiteiten.
We stellen ze hier kort even voor.
Voor meer fotomateriaal verwijzen
we graag naar onze webpagina, onze Facebookpagina en de pagina op Instagram.
U zal zien: het bruist op campus
Sint-Hendrik!
• aandacht voor het Zuiden via allerlei fairtradeacitviteiten
• een bijzondere affiniteit met poëzie door poëziewedstrijden en culturele avonden, zoals onze poëzieavond
• kennismaking met andere talen en culturen door excursies naar Wallonië (een driedaagse voor de tweedejaars), uitstappen naar Parijs, NoordFrankrijk en als hoogtepunt een tiendaagse reis naar Italië voor de zesdejaars
• kennismaking met een brede waaier van podiumkunsten: muziek, theater, musical ...
• talent in actie: een avond waarbij de eerstejaars onder begeleiding van de peters en meters (vijfdejaars) hun talenten op het podium brengen
• deelname aan verschillende olympiades: olympiade Frans ‘Olyfran’, Vlaamse tekenolympiade, vertaalolympiade Grieks ...
• in het eerste jaar hebben we een keuzegedeelte van twee uur taal & media waar via projecten taalvaardigheden, ict en multimedia gecombineerd worden
• in het tweede jaar hebben we een keuzegedeelte taal & media van één uur
• in het tweede jaar is er de basisoptie moderne talen en wetenschappen met twee uren moderne talen
• ...
De school is open vanaf 7.30 uur.
De leerlingen moeten op de speelplaats aanwezig zijn voor het eerste belteken. ’s Morgens is dat om 8.17 uur, ’s middags is dat om 13.12 uur.
Dagindeling
vanaf 7.30 uur de school is open
8.20 uur – 10.00 uur eerste en tweede lestijd
10.00 uur – 10.15 uur recreatie
10.15 uur – 11.55 uur derde en vierde lestijd
11.55 uur – 13.15 uur
Middagpauze: tijd voor het middagmaal.
Er is gelegenheid tot het gebruik van de computerklas en je kan ook deelnemen aan activiteiten (sport en ontspanning) of je kan een boek lezen in onze schoolbibliotheek.
13.15 uur – 14.55 uur vijfde en zesde lestijd
14.55 uur – 15.10 uur recreatie
15.10 uur – 16.00 uur zevende lestijd
16.00 uur – 16.50 uur of achtste lestijd voor sommige klassen of busstudie, voor zij die nog even moeten wachten op schoolbus, bus of trein
Je kan ook in de avondstudie blijven op maandag, dinsdag en donderdag. Je volgt dan van 16.00 uur tot 16.50 uur busstudie. Van 16.50 uur tot 17.10 uur is er pauze en mogelijkheid tot het gebruiken van een vieruurtje. Om 17.10 uur gaat de studie dan verder tot 18.00 uur. Op woensdag is er les tot 11.55 uur. De school sluit om 12.30 uur.
Zowel busstudie als avondstudie zijn gratis.
SH+
Wat is het SH+-project?
Het SH+-project biedt cognitief sterke leerlingen de kans om één of twee lesuren zelfstandig aan de slag te gaan. Op die manier maken we de leerling sterker in zijn executieve functies, vergroten we het welbevinden op school en versterken we zijn geloof in groei en ontwikkeling in het leerproces. De leerling houdt een beknopt logboek bij en haalt de gemiste leerstof zelfstandig in. We voorzien ook tijd en ruimte voor de leerling om wat hij aangeleerd heeft, te presenteren aan medeleerlingen.
Welke SH+-projecten zijn mogelijk?
De bepaling van de leerinhoud van een SH+-project gebeurt in overleg tussen de leerling, de ouders, de klassenraad en de leerlingenbegeleider. De projecten kunnen bijvoorbeeld gaan over het leren van een programmeertaal, een vreemde taal, gebarentaal, het maken van een webpagina, architectuur, kristallografie, quantummechanica, manga en anime, filosofie, anatomie … Het gaat dus telkens om inhouden die nog niet in het curriculum van de leerling zitten. Zo zijn er ook leerlingen die een drone ontwerpen, een instrument leren, bijles geven aan medeleerlingen, conversaties in een vreemde taal houden met externen, scheidsrechter of jurylid willen worden voor een bepaalde sport, een EHBO-brevet willen behalen, een eigen onderneming starten …
Wat is de doelgroep?
Het SH+-project maakt deel uit van onze leerbegeleiding en is gericht naar de grote groep van cognitief sterke leerlingen op onze school. De leerling heeft een duidelijk overschot en vindt ook na binnenklasdifferentiatie onvoldoende uitdaging of motivatie in de reguliere leeromgeving. Met het SH+-project willen we onze leerlingen gemotiveerd houden en versterken.
Hoe kan je een SH+-project starten?
Wie voor het eerst een SH+-project wenst te doen, kan dit melden aan zijn klastitularis of aan een leerlingenbegeleider. Pas na overleg en goedkeuring van de klassenraad zal het project van start kunnen gaan.
Wat is het versneld traject?
In het verlengde van het SH+-project bieden wij de laatstejaars ook de mogelijkheid tot een versneld traject. Zo kunnen zij ervoor kiezen om de leerstof van het tweede semester reeds in de loop van het eerste semester zelfstandig te verwerken. Wanneer de leerling met een examen in januari kan aantonen dat hij de leerplandoelstellingen bereikt heeft, dan hoeft hij de lessen in het tweede semester van dit vak niet meer te volgen. Er komt dan tijd vrij om een eigen SH+-project te doen.
Leren leren met Henri
Henri is een leerling die, net als uw zoon of dochter, op zoek gaat naar houdingen, inzichten en vaardigheden om uiteindelijk doelgerichter en efficiënter te leren. Daarom krijgen onze leerlingen in het eerste jaar drie workshops aangeboden rond leren leren: Henri leert je organiseren, Henri leert je studeren, Henri leert je examens voorbereiden. Om voor evenwicht te zorgen tussen lichaam en geest maken we doorheen het schooljaar ook tijd vrij voor mindfulness en aandachtstraining.
De kapstok voor het leren leren met Henri-beleid zijn de executieve functies.
Executieve functies horen bij het denkvermogen. Het zijn elf hogere denkprocessen die een leerling gebruikt om (grote) leertaken aan te pakken. Het gaat om flexibiliteit, planning, organisatie, volgehouden aandacht … Om deze functies aanschouwelijk te presenteren hebben we gekozen voor een “fietsmodel”. We hebben alle executieve functies gelinkt aan het fietsen, zichtbaar op een tekening van een fietsende Henri. Sint-Hendrik is trouwens een echte fietsschool.
Het kader van de executieve functies gebruiken we in de reflectiedocumenten, de feedbackdocumenten, de feedback- en groeirapporten, de leerlingenbegeleiding, op de affiches over de leren leren-sessies …
De leerlingen maken in de eerste sessie leren leren met Henri al kennis met de executieve functies.
Jouw vragen aan onze school
Wat is er allemaal te beleven tijdens de middagpauze?
Je kan in de computerklassen terecht om aan taken te werken of om programmeerlessen te volgen. De werkgroep sport staat in voor een divers aanbod aan sport- en ontspanningsmogelijkheden. Je kan deelnemen aan een creatief project of je kan je engageren voor de leerlingenraad of een werkgroep bv. Amnesty International. Voor de eerste graad is er Gezellig Gezelle: een boek lezen, een gezelschapsspel spelen. Je kan ontspannen in de wekelijkse schaakclub. Is er nog tijd voor projecten en uitstappen?
Je krijgt heel wat aangeboden: uitstappen voor de lessen natuurwetenschappen, aardrijkskunde en geschiedenis, de projecten relationele vorming en gezondheid, toneel, bibliotheekbezoek, auteurslezingen, sportdagen, talent in actie, cultuuravond ... Voor de hogere jaren is er het project ‘Nachtbrakers’ waarbij uitstappen georganiseerd worden naar kunsttentoonstellingen, concerten, toneel- en filmvoorstellingen …
Wat is de taak van het team leerlingenbegeleiding?
Ouders, leerlingen of leerkrachten kunnen een beroep doen op het team leerlingenbegeleiding als ze vragen hebben over: leren en studeren, informatie over studierichtingen, gezondheid en relatieproblemen zoals pesten, welbevinden ... Het TLB bestaat uit een aantal leraren, de leerlingenbegeleiders, de onthaalmedewerker van het VCLB en een directielid.
Wat is het doel van een feedbackgesprek?
Na een evaluatieperiode worden de schoolresultaten en de algemene leef- en leerhouding van elke leerling besproken tijdens een individueel gesprek tussen de leerling en de klassenleraar. Door deze persoonlijke begeleiding bieden we leerlingen mogelijkheden om te blijven groeien en bij te sturen indien nodig.
Jouw vragen aan onze school
Wat hebben de ouders en de school elkaar te vertellen?
De planningsagenda is een middel om je persoonlijk werk te plannen, maar ook om de communicatie tussen ouders, leerlingen en leerkrachten te onderhouden.
Er zijn infoavonden en individuele oudercontacten waarop leraars, directie en ouders elkaar kunnen ontmoeten. Voor leerlingen uit het eerste jaar is er een specifieke onthaalavond begin september en een infoavond in mei. Oudercontacten gaan door in december, april en juni. Voor de eerstejaars is er een extra oudercontact begin november.
Ouders en leerlingen ontvangen info van de school via mail. Als er een strookje dient ingevuld te worden, volgt ook een papieren versie. De klassenleraar of de directie is telefonisch te bereiken voor een afspraak.
Hoe krijg je zicht op je studieresultaten en je leef- en leerhouding?
In de eerste graad krijgen leerlingen wekelijks een rapport dagelijks werk mee naar huis waarin de punten van de toetsen en taken staan. Ouders krijgen dat rapport via mail. Op geregelde tijdstippen wordt ook een feedback- en groeirapport op basis van de executieve functies meegegeven met een beoordeling van je leef- en leerhouding.
Daarnaast is er nog een examenrapport, waarin je resultaten aan je ouders worden meegedeeld.
Chromebook
Op onze school gebruikt elke leerling een Chromebook. Een Chromebook is een compacte en gebruiksvriendelijke laptop en is uitermate geschikt voor het uitvoeren van basistaken. Bestanden worden opgeslagen in de cloud. Op die manier geven we elke leerling de mogelijkheid om zowel op school als thuis ook digitaal te leren. Het Chromebook vormt een extra handig hulpmiddel.
De Vlaamse Overheid voorzag de afgelopen schooljaren extra middelen voor ICT onder de noemer ‘Digisprong’. Voor Leiepoort betekende dit dat we elke leerling een Chromebook gratis in bruikleen gaven. Helaas komt de overheid niet met nieuwe middelen over de brug. Daarom schakelen we stapsgewijs over naar een systeem met twee opties: aankoop of huurkoop. We werken hiervoor samen met Signpost.
Leerlingen van het eerste jaar en het tweede jaar U bestelt het Chromebook via een webshop van Signpost. De link naar de webshop wordt midden juni samen met de link voor het bestellen van de boeken verstuurd.
Leerlingen van het derde tot en met het zesde jaar (ook nieuwe leerlingen) kunnen (verder) een Chromebook gratis in bruikleen gebruiken.
Meer info over het Chromebookproject kan u vinden op onze website (https://leiepoort.be/chromebookproject).
Onze website: leiepoort.be/sinthendrik
Logingegevens
Elke leerling ontvangt een e-mailadres (voornaam.familienaam@ leiepoort. be), gebruikersnaam en wachtwoorden bij de start van zijn/haar schoolloopbaan. Met deze gegevens loggen de leerlingen in op de schoolcomputers, MyRo Online, het wifinetwerk van de school en zijn/haar Google-account en bijhorende applicaties zoals Gmail, Google Classroom en Google Drive. Met zijn/haar Google-account loggen de leerlingen ook in op het Chromebook.
Applicaties
Met MyRo Online raadplegen de leerlingen hun resultaten en rapporten. Ook de ouders ontvangen persoonlijke logingegevens voor MyRo Online.
Met Gmail beheren de leerlingen hun mailbox. Ze communiceren via hun e-mailadres met medeleerlingen en het schoolteam. Met Google Drive slaan de leerlingen bestanden online op. Ze maken, bewerken en delen documenten.
Met Google Classroom werken de leerlingen in een digitale lesgroep voor elk vak. De vakleerkrachten plaatsen berichten, lesmateriaal en digitale opdrachten in de lesgroep.
Inspraak - ouderraad
Beste ouder
Je denkt eraan je dochter of zoon in te schrijven in Leiepoort campus
Sint-Hendrik. Namens de ouderraad heten wij je gezin dan ook alvast van harte welkom! Een hele verandering maar het worden voor je kind boeiende en verrijkende jaren!
We zijn een bonte mengeling van ouders en we vinden elkaar in wat ons verbindt: onze kinderen als leerlingen op deze school. We ontmoeten elkaar een viertal keer per schooljaar en hierbij worden allerlei onderwerpen rond het schoolgebeuren besproken. Deze worden dan verder voorbereid en uitgediept in verschillende werkgroepen: verkeer, vorming en feest/netwerking.
Ben je geïnteresseerd om de ouderraad te vervoegen, of eventueel als doe-ouder mee te werken, dan kan je per e-mail contact opnemen: ouderraad.sinthendrik@leiepoort.be. Ook met jouw bezorgdheden of bemerkingen kan je als ouder bij ons terecht.
We ontmoeten je graag, in een vergadering of op een activiteit.
• het aanbieden van een gezond ontbijt aan de eerstejaars
• samenwerking met school en stadsbestuur om de schoolbuurt verkeersveiliger te maken
• informatieavonden voor ouders en/of leerlingen rond pesten, stress bij jongeren, drugs, digitaal DNA, omgang met sociale media, veerkracht bij jongeren ...
• informatieavond rond de studiekeuze van de laatstejaars
• financiële hulp bij het opknappen en verfraaien van klaslokalen en speelplaats, aankoop van materialen, financiële bijdrage voor de lesgebonden activiteiten voor de leerlingen
• handje toesteken bij enkele schoolorganisaties zoals schoolfeest, openpoortdag, talent in actie ...
EEN GREEP UIT ONZE ACTIVITEITEN:
Inspraak - leerlingenraad
Wie zijn we precies? De leerlingenraad staat onder leiding van een jaarlijks verkozen presidium. Dit schooljaar kozen de leerlingen ervoor om geen voorzitter te benoemen, maar alles samen aan te pakken. De leerlingen worden ook ondersteund door vijf geëngageerde leerkrachten, maar worden aangemoedigd om zo veel mogelijk zelf hun ideeën uit te werken.
De leerlingenraad bestaat uit vier werkgroepen: Change, Seizoen, Sport en spel en Evenementen. ‘Change’ is het kloppende hart van onze leerlingenraad: we luisteren naar de leerlingen en vragen hen naar mogelijke veranderingen op onze school. De werkgroep - en eigenlijk de hele leerlingenraad - is zo eigenlijk de stem van de leerlingen op onze school. Nieuwe ideeën en suggesties leggen we voor aan de directie om die veranderingen ook effectief te proberen doorvoeren.
De werkgroep ‘Seizoen’ wil de leerlingen het hele jaar door verbinden en verrassen. Dat doen we door regelmatig grote seizoensgebonden activiteiten op poten te zetten zoals een griezeltocht op Halloween of de rozenverkoop op Valentijn.
‘Sport en spel’ organiseert alle sportieve activiteiten op school, zoals de Battle van de jeugdbewegingen, het minivoetbaltornooi voor de lagere jaren en het grote voetbaltoernooi voor de hogere jaren.
‘Evenementen’ concentreert zich op het uitwerken van allerlei activiteiten voor en door leerlingen, met als ultieme hoogtepunt: ons befaamde muziek- en talentenfestival La Rocka in mei!
Zin om mee te werken en mee te denken? Je bent van harte welkom!
Zin om mee te werken en mee te denken?
Je bent van harte welkom!
Onze troeven
creatieve projecten poëzie
dans, muziek toneel
inspraak leerlingenraad
ouderraad
pedagogische raad schoolraad
relationele vorming ontmoetingsdag antipestactie
met aanpak no blame seksuele vorming drugpreventie
ethiek
middagactiviteiten sport internetklas schaken
Amnesty International milieuraad
Gezellige Gezelle (gezelschapsspelen voor de eerste graad)
Wereldwinkel op School bezoek SPARKOH! (keuzegedeelte wetenschap) tweedaagse uitstap Zuid-Limburg (Latijn) bezoek VRT en Muntschouwburg (keuzegedeelte taal & media)
Tijdens de middagpauze van 11.55 uur tot 13.15 uur heb je een aantal mogelijkheden:
1. Je kan aanschuiven voor een warme maaltijd. Betalen gebeurt met een betaalkaart van school. Ons keukenteam bereidt de lekkerste gerechten met dagverse groenten en producten.
2. Er zijn ook iedere dag lekkere, verse broodjes te verkrijgen.
3. Je kan natuurlijk ook je lunchpakket meebrengen van thuis. Omdat wij de afvalberg willen beperken, vragen wij om een lunchbox en herbruikbare drinkfles te gebruiken en de aankoop van drank in blik en brik te vermijden.
4. Een laatste mogelijkheid is thuis middagmalen. Zesdejaars kunnen er ook voor kiezen om buiten school iets te gaan eten.
We laten het aanbod van de tussendoortjes evolueren naar echt gezonde en verantwoorde honger- en dorststillers. Daarom kunnen de leerlingen om 10.00 uur in de eetzaal kiezen uit een aanbod van fruit, versnaperingen en drankjes.
Op dinsdag en donderdag worden tijdens de speeltijd van 14.55 uur fairtradeproducten verkocht.
Eerstejaars in goede
handen
van vijfdejaars
De meter- en peterwerking, waarbij vijfdejaars onze eerstejaars begeleiden in hun eerste maanden op onze school, is één van de speerpunten van het onthaalbeleid. De leerlingen uit het vijfde jaar nemen een hele reeks initiatieven om de overgang van basisonderwijs naar secundair optimaal te laten verlopen.
EEN GREEP UIT HUN TAKENPAKKET:
• Op de eerste schooldag stelden de meters en peters zich kort voor in de klas.
• Tijdens de ontmoetingsdag lunchten ze samen met de leerlingen en speelden ze kennismakingsspelletjes.
• Elke klas van het eerste zal zijn talenten op een creatieve manier voorstellen op het podium. De peters en meters zullen dit mee begeleiden en presenteren aan de ouders.
De hand- en werkboeken kan je op school aankopen
Via mail ontvang je een login waarmee je de boeken digitaal kan bestellen. Eind augustus liggen de bestelde boeken op school klaar.
Voor wie een broer of zus op school heeft, kan de aankoop van één atlas per gezin volstaan. De aardrijkskundeklas heeft bovendien een aantal atlassen permanent ter beschikking voor de leerlingen. Vanaf het derde jaar verkopen de leerlingen hun handboeken onderling aan elkaar door. De werkboeken kunnen na gebruik niet meer doorverkocht worden.
• Gemiddelde factuur voor boeken eerste jaar: 300 euro. Sommige leraars gebruiken gekopieerde documenten als ondersteuning van de leerstof.
• Gemiddelde factuur voor drukwerk voor een schooljaar in het eerste jaar: 60 euro.
• Gemiddelde factuur voor culturele of andere activiteiten: 50 euro. Geregeld worden er culturele of andere activiteiten georganiseerd op school of op verplaatsing: een workshops, een toneelvoorstelling, een voordracht …
Naast een persoonlijke opbergruimte in de eigen klas kunnen leerlingen een kluisje huren om persoonlijke zaken tijdelijk veilig op te bergen (gsm, boekentas, lunchdoos...). Kostprijs per schooljaar: waarborg 15 euro en huur 15 euro (30 euro wordt aangerekend op de eerste schoolrekening). De ouderraad werkt nauw samen met de school. Voor projecten die zij organiseren en bekostigen (gezond ontbijt, uitrusting lokalen, infoavonden ...) vragen we een vrijwillige bijdrage per gezin van 3 euro.
Inzetten op routines
Op onze school zijn er heel wat routines: een gsm-verbod, gaan staan bij het begin van de les, op tijd op school zijn, de kleurencode in de planningsagenda (rood voor toetsen, zwart voor planning, groen voor taken en blauw voor meebrengen), rijen vormen na de speeltijd etc.
Routines zijn een soort recept, een reeks van ‘doe eerst dit, doe dan dit, doe dan dat’. Routines zijn vergelijkbaar met normen, in die zin dat ze allebei de verwachtingen van de groep kunnen weergeven, maar wat routines zo bijzonder maakt is dat ze gewoonlijk veel specifieker zijn, in een vaste volgorde voorkomen en veel eenvoudiger te onderwijzen zijn omdat ze heel duidelijk gedefinieerd zijn.
Om een leerling uit het eerste jaar letterlijk te citeren uit een bevraging over welbevinden: “Door de dagelijkse routines en dingen die vaak hetzelfde zijn vind ik het makkelijker om mijn draai te vinden.”
Bereikbaarheid
Drie ingangen
• Guido Gezellelaan
• Tolpoortstraat (via het ‘Collegestraatje’)
• De Gentstraat (via de Dierenkoststraat)
Met de fiets
• Er is een overdekte en afgesloten fietsenstalling voorzien.
• Gebruik de schoolroutekaart.
Met de trein
Onze school ligt op wandelafstand van het station.
Met de bus
Er is een bushalte aan onze school.
De schoolroutekaart
• brengt de belangrijkste fietsroutes naar de scholen samen
• duidt de veiligste wegen aan
• markeert de plaatsen die bijzondere aandacht vragen
• geeft het onderscheid aan tussen zomer- en winterroutes
• schenkt ook aandacht aan de busroutes
• biedt de juiste informatie aan over fietsuitrusting
• maakt het verkeersreglement voor fietsers duidelijker
• moedigt jonge mensen aan om gezond te bewegen
Deinze, onderwijsstad en nog zo veel meer
Deinze is een centrumstad met grote mogelijkheden voor de jongeren die er school lopen. De bereikbaarheid van de school is groot door de vele busverbindingen, veilige fietspaden, gebruiksvriendelijke voetpaden in de schoolomgeving en door een belangrijk spoorwegstation in de buurt.
Een zeer goed uitgebouwde stedelijke bibliotheek is een pareltje in haar soort. We werken er als school graag mee samen. Het Museum van Deinze en de Leiestreek trekt bezoekers van heinde en ver. Het Leietheater en beide academies, de KADE Podiumkunsten en de KADE Beeldende kunsten, bieden een grote toegevoegde waarde voor vele leerlingen.
Het sportcomplex Palaestra met zwembad, een atletiekstadion en vele sportterreinen helpt onze school om te werken aan een gezonde geest in een gezond lichaam. Sport- en jeugdverenigingen zijn er bij de vleet. Voor een nieuwe fit-ometer, een joggingparcours, een moutainbikeparcours, een oriëntatieloop, een natuurverkenning of gewoon een gezellige wandeling kunnen we terecht in het park ‘Brielmeersen’, dé aantrekkingspool voor de recreant.
Nagenoeg al deze faciliteiten bevinden zich op wandelafstand van de school. Zeg nu zelf: Deinze is een buitenbeentje, maar maakt juist daardoor onze school nog veel aantrekkelijker.
Inschrijven?
Je kan vanaf de openpoortdag inschrijven op onze school. Voor meer info: leiepoort.be/sinthendrik
Onze school maakt deel uit van de scholengemeenschap IDEAAL die bestaat uit de vrije secundaire scholen in Aalter, Deinze en Machelen-Zulte.
