Aldizkaria_18

IKIMILIKILIKLIK Interes Guneak: • Erreportatiak • Elkarrizketak • Bidaiak • Biografiak • Landareak • Ura • Inkestak • Gutuna • Errezetak

Our trip to Zarautz

AURKIBIDEA

3

Baratza

4

Aparkalekuak

5

Había una vez cien mujeres que cambiaron el mundo‌

6

Learning with tablets

7

Ekilorea ereiten dut Ikastea ez da hain zaila

8-9 10-11

Esto es lo que desayunamos los alumnos de la escuela

12

Lakuntzarrak Ene Kantaken!

13

Ura ikertzen

14-15

Izabako Aste Zuria

16

Bertso Eskola

17

Xabiri elkarrizketa

18-19

Ikasle eta irakasleak

20-21

Our favourite spooks

22

Receta: galletas de mantequilla

23

Asteko protagonista

24-27

Eta nik zergatik ez?

28

Donus biziduna

29

Uraren kutsadura

30

Ura beharrezkoa bizitzeko

31

Chocolate party

32

Euskarari gutuna

33

Asmakiznak

34-35

Txisteak

36

Origami boat

37

Erratas

38

Birthday Party

39

OUR TRiP

TO

The mill in Azpeitia was a very clever machine, They grinded corn and wheat to make flour with The power of water.

ZARAUTZ

Year 3

On the hostel we slept and played and had a pyjamas party . They made good food and we had to clean the tables.

In the beach we tried to go up in the lifeguard post.

We played in the sand, too. Many children splashed

We walked 3km.to go to Getaria. We saw some fishing boats and some fishermen gave us some fish as a present.

LH6 Gure ikastetxean organikoaren zakarrontzia dago eta lehenik, soberan gelditzen den janaria horrera botatzen da. Ondoren, organikoan dauden soberak kanpoan dagoen konpostara botatzen dira. Urte bat igaro ondoren, janari soberak usteldu egiten dira eta konposta sortzen da. Konposta hori baratzara ongarri bezala botatzeko baliagarria denez, eskolako maila bakoitzeko ikasleek konpostatik sortu den ongarria poltsa batean sartzen dute eta eskola atzeko biltegian lehortzen uzten dira.

Hurrengo urratsa, lurra lantzea izango da. Horretarako, belarrak kendu, lurra makina batekin irauli eta berriro, mailaz maila biltegian gordetako ongarria botatzen da. Beraz, lurra landareak landatzeko prest gelditzen da.

Ostean, 6.mailakoek baratzaren planoa egiten dute haziak eta landareak non kokatzeko jakiteko. Horretarako, aurreko ikasturteko planoa behar dute, ezin dutelako barazki berdina leku berean jarri, barazki bakoitzak lurreko substantzia batzuk behar dituelako. Baratzako plano txuri batean idazten dituzte barazkien izenak leku bakoitzean. Aurten hauek jarriko dira: patata txuria eta gorria, marrubiak, artoa, ekilorea, lekak, erremolatxa, kukuiloak, letxuak, tomateak, berenjenak, kuiatxoak, azak, azaloreak, porruak, meloia, pepinoa, zerbak, pikilloak, piper berdeak, piparra, pipermorroa, tipula txuriak eta gorriak eta kuia.

Jarraian, baratzara joan eta aitzurrarekin bideak egiten dira. Ondoren, bidetxoetan sokak jartzen dira eta landatzeko eremua prestatzen dute. Arrastelua erabiliz, eremu horiek txukun jartzen dituzte lurra laua utziz.

Landareak eta haziak Lakuntzako negutegi batean erosten dira. Ikasleak mailaz maila joaten dira baratzara eta tokatzen zaizkien haziak eta landareak ereiten eta landatzen dituzte. Baratzan aitzurrarekin lurrean zuloak egiten dituzte eta haziak eta landareak zuloetan sartzen dituzte. Landaketa egin ondoren, landareak hazteko ureztatu behar dira baratzan dagoen tutu malgu batekin.

Maila bakoitza landatu duen zatiaz arduratuko da, hau da, belar txarrak kendu, lurra ez zapaldu, plastikoak kendu, etab.

Udan, eskola bukatzen denean, gurasoek txandak egiten dituzte baratza zaintzeko: landareak ureztatu, belar txarrak kendu, landareak bildu eta beste batzuk landatu. Normalean, astero bi familia joaten dira baratza zaintzera.

Azkenik, irailean ikasleak eskolara bueltatzen dira eta ikasleek jasotako landare guztiak beraien artean banatzen dira zozketa batzuk eginez.

LH6 2016-2017. ikasturtean, Altsasuko Sakanako Lanbide Heziketako Institutuko ikasleek eta Berta de Pablo Gorriz irakasleak, proiektu bat sortu zuten. Proiektu hau Sakanako eskolentzat baliagarria ziren burdinezko tresnak eskaintzea zen.

Gu Lehen Hezkuntzako 5. mailan geundenean, Leire Gutierrez gure tutorarekin, txirrindula aparkaleku bat egiteko ideia izan genuen. Horretarako, hainbat inkesta egin genizkien eskolako ikasleei eta e-mail bitartez gurasoei. Denei ongi iruditu zitzaien aparkalekuaren ideia.

Ondoren, aparkalekuaren planoak, diseinuak eta kokapenak egiten hasi ginen. Bi lekutan jartzea pentsatu genuen: bat eskolako portxean eta bestea parkean.

Gutxi gorabehera planoak, diseinuak eta kokapenak prest genituenean, Lakuntzako Udaletxera joan ginen Patxi alkatearekin hitz egitera. Berak, bizikleten aparkalekuen baimena eman zigun eta oso ongi iruditu zitzaion proiektua.

Ondoren, Altsasuko Lanbide Heziketako Institutura joan ginen ideia aurkeztera eta tailerra ikustera. Berta eta haren ikasleek gure ideia onartu zuten. Ordurako, aparkalekua hasita zutenez pixka bat lagundu genien eta soldatzeko aukera izan genuen ere. Oso egun ona pasa genuen.

2017-2018. ikasturtean, soldadurako ikasleak aparkalekuak egiten hasi ziren. Urtarrilean, Lakuntzako bi irakasle tailerra bisitatzera joan ziren. Han, Bertarekin hitz egin zuten eta burdinezko egiturak ikusi zituzten. Apirilean, ikasleok eta gure irakasleak alkatearekin beste bilera bat izan genuen proiektuari buruz hitz egiteko eta hainbat eskaera egin genizkion: lehenengoa, kamioneta bat eskatzea izan zen, aparkalekuaren bila Altsasura joateko; bigarrena, Lakuntzako lantegira burdinezko egiturak galbanizatzeko eskatu genizkion.

Azkenik, maiatzaren 8an, aparkalekuak bukatuta zituztenean, Berta eta bere ikasle batzuk Lakuntzako eskolara etorri ziren probatzera eta guri erakustera. Horretarako, txirrindula bat hartu genuen eta oso ongi gelditzen zela egiaztatu genuen.

Eskerrak eman nahi dizkiegu proiektuan lagundu dutenei, bereziki, Berta de Pablo Gorriz irakasleari, bere ikasleei eta Lakuntzako alkate eta Udalari.

HABÍA UNA VEZ CIEN MUJERES QUE CAMBIARON EL MUNDO... LH6 MARÍA MONTESSORI (Médica y educadora) María Montessori era una profesora que trabajaba con niños discapacitados y también era doctora. Ella quería cambiar los métodos de enseñanza y triunfó. También creó su propia escuela donde se enseñaba la autosuficiencia, y la dependencia a los niños discapacitados y llamó a la escuela “La Casa De Los Niños”. Para La Casa De Los Niños, inventó varios objetos útiles para los niños. Hoy en día, su método se sigue usando en miles de escuelas y ayuda a niños y niñas de todo el mundo a crecer fuertes y libres.

AMELIA EARHART (Aviadora) Una niña llamada Amelia ahorro todo su dinero para comprar un avión amarillo.

Unos años después, se convirtió en la primera mujer en sobrevolar sola el océano Atlántico. Cuando quiso volar alrededor del mundo Amelia tenía que aterrizar en Howland, pero se metió en unas nubes y desde ese momento no se supo más de ella.

ASHLEY FIOLEK (Campeona de motocross) Un día, una niña llamada Ashley Fiolek estaba jugando en la cocina cuando un montón de sartenes se cayeron al suelo y la niña no se enteró. Sus padres la llevaron a un sitio a que le hicieran un examen de audición. Allí se enteraron de que era sorda. Sus padres aprendieron el lenguaje de señas y así se comunicaron.

Al padre y al abuelo de Ashley les gustaban mucho las motocicletas, por eso cuando ella cumplió tres años le regalaron una. Empezó a soñar con practicar motocross, pero la gente le decía que sería imposible porque oír era esencial para motocross. Ashley había aprendido a sentir las vibraciones del motor para saber cuándo cambiar de velocidad. Con las sombras sabía si alguien se le estaba acercando. En cinco años, ganó cuatro títulos nacionales. Se cayó muchas veces y se rompió el brazo derecho, la muñeca derecha, el tobillo derecho, la clavícula tres veces y los dientes frontales.

SONITA ELIZADEH (Rapera) Nació en 1996, en Afganistán. Ahora Sonita tiene 22 años. Cuando tenía 10 años sus padres la querían vender para casarse con un hombre. Ella no quería casarse, quería estudiar, escribir y cantar, pero sus padres la obligaron. Justo antes de la boda, hubo una guerra en Afganistán y no pudieron casarse. Por ello, Sonita y su hermano fueron enviados a un campo de refugiados y ella entró en una escuela y comenzó a escribir sus canciones. A los 16 años, su madre quería sacarla de allí porque habían encontrado otro esposo para ella.

De nuevo, ella se negó. Escribió una canción que tuvo mucho éxito llamada “Brides for Sale” y la subió a YouTube donde se hizo viral y se volvió famosa. Sonita consiguió una beca para estudiar música en Estados Unidos.

LEARNING WITH TABLETS • • •

• •

We practice the school subjects in a funny way!!!

We work without teacher´s help , We are so motivated We love it!!!!!

LH2

LH2

Aurreko astean , maiatzaren 9an Maider etorri zen Sakanako mankomunitatetik eskolara. Maiderrek mankomunitatean egiten du lan, zaborrarekin eta hondakinekin. Asko ikasi genuen; nola birziklatu, landareek bizitzeko zer behar duten eta garrantzitsuena EKILOREA EREITEN! Ondoren egin genuena azalduko dizuegu: Lehenengo, Maider etorri aurretik plastika saioan jogurt pote hutsak apaindu genituen gometsekin, koloretako paperekin A ze pote politak geratu zitzaizkigun!

Gero, landareak bizitzeko zer behar duten ikusi genuen: ura, eguzkia, airea eta lur ona (konpostarekin nahastuta).

Ez zen bakarrik ekilorea landatzea izan: gero, taldeka antolatuta, ekiloreak behar dituen elementuak banatu zizkigun, eta bakoitza nondik lor zitekeen pentsatu, adostu eta marraztu behar izan genuen.

Ondoren, denen aurrean gure proposamenak azaldu genituen. Buruari eragin genion, bai horixe!

Gero

bai,

lan

egin

ondoren

pipa

ereiteari ekin genion. Berdin omen da goraka edo beheraka sartu, pipak ba omen daki zein den egin behar duen bidea lurrazalera ateratzeko.

Lehen kimuak azaldu dira jogurt pote batzuetan, baina egia esan, astez aste idazten dugu gure ekilorearen garapena, ez nahi bezain azkar, ordea!

LH 1 eta 2

HH2 LAU URTE

IKASTEA EZ DA HAIN ZAILA….

LAN MANIPULATIBOAREN ETA ESPERIMENTAZIOAREN BITARTEZ JAKINTZA GEHIAGO BARNERATZEN.

KANPORA IRTEERAK HERRIA EZAGUTUZ.

FAMILIAK GELAN EGINDAKO EKARPENEI ESKER PROIEKTUAK EGIN DITUGU.

ESKERRIK ASKO FAMILIOI ZUEN KOLABORAZIO GUZTIAGATIK!

LH1

ESTO ES LO QUE DESAYUNAMOS LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA Hemos hecho varias encuestas en clase, entre otras, se nos ocurrió preguntar a todo el alumnado qué es lo que desayunaron aquel día. Fuimos de clase en clase, y todas y todos respondieron con muchas ganas. Estuvimos apuntando los resultados como lo hacían los hombres de las cavernas: haciendo palitos.

Estos son los resultados que obtuvimos, los que veis en el gráfico. Para ahora ya sabes qué es lo que más se desayunó aquel día, ¿verdad?

HH3 BOST URTE

Bost urteko gela ikerlariz bete da eta urarekin esperimentatzen hasi dira.

Proiektu honekin haurrengan pentsamendu zientifikoa landu eta garatzearen garrantzia kontutan hartuz, zientziara hurbiltzea nahi da.

Metodo zientifikoa haurrak behatzen duenari eratzunak bilatzean oiarritzen da. Horrela, denbora uzten da egun batetik bestera, noiz behinka etxean galdetzeko aholkatzen zaie eta poliki poliki erantzunak bilatzen hasten dira ezagupen ereduak eraikiz. Behin baino gehiagotan erantzun hori edota eredua frogatu behar dute eredu berria sortu eta alda dezaten. Gelan horretan gabiltza eta primeran pasatzen ari gara.

NOLAKOA DA URAREN MOLEKULA ETA ZER EGITEN DU?

NOLA FLOTATZEN DU URPEKONTZIAK?

URA EGOERA EZBERDINETAN ZEIN ALDAKETA EMATEN DITU?

Haurrek ederki dakite ikerlariek esperimentuak egiten dituztela. Asko egin ditugu eta haurren jakin-mina piztu, arrazoiketa estimulatu, konzentrazioa hobetu eta esperimentua egite horrek zientziarako interesa sortzea inahi izan da.

Material gutxi eta sinplea erabiliz gauza asko egin daitezke. Gureak urarekin erlazionatutakoak izan dira eta uraren ezaugarriak, portaera eta oinarrizko printzipio batzuk azaltzeko baliogarriak izan zaizkigu.Elkarrekintzan aritu gara besteekin eta besteengandik ikasiz oso gertuko elementu bat aztertzen.

Beraz, zertarako itxaroten ari zara? Hasi zaitezte zeuen seme-alabekin zientzia egiten eta beraiekin denbora modu dibertigarrian pasatzen!

Esperimentuak ikusi nahi izanez gero gelako blogara sartu: https://lakuntzakoeskola2012.blogspot.com.es/

LH5

Bi urtetik behin ohitura dugun bezala, 3.ziklokoak (5.eta 6.mailakoak) Izaban izan gara. Bost eguneko egonaldia izan da, apirilaren 15etik 20era. Bidai honetako helburu nagusia eskiatzen ikastea eta bizikidetza ona izatea da. “Lola� izeneko hostatu ederrean egon gara bost egunez.

Goizean goiz jaiki eta ederki gosaldu ondoren autobusa hartu eta eski pistetara joaten ginen .Eskiak hartu, botak jantzi eta talde bakoitza bere monitorearekin abiatzen ginen pistan barrena eskiatzera .Denak primeran ibili ginen eta eguraldi ederra egin zuenez hango paisai liluragarriaz gozatu genuen . Arlas , Hiru Erregeen Mahia , Txamantxoia, Petretxema‌bertatik bertara ezagutu genituen.

Arratsaldero (dutxatu , bazkaldu eta pixka bat deskantsatu ondoren) ekintzak egiten genituen. Astelehenean antzerki bat ikusi genuen , asteartean igeri lekua eta koreografia bat egin genuen , asteazkenean herri kirolak egin genituen eta ostegunean kaleak garbitu genuen , gero Erronkarira joan ginen dantzalekura . Dantzalekuan eskola guztiak elkartu ginen . Ekintza guztiak Bera Bidasoakoekin egiten genituen .

Ekintzak egin ondoren , libre uzten ziguten . Berako lagunak egin genituen eta oso ongi pasa genuen.

Esperientzia ahaztezina izan da!

LH5

Aurten, Aitor Irastortzarekin bertsolaritza klaseak eman ditugu ostiral arratsaldeko lehen orduan, eskolako ordutegian. Hamabost klase eman ditugu, oso gustura guztiak. Gabonetako jaialdirako bertso pare bat prestatu genituen Olentzerori eta gurasoei kantatzeko. Klaseak bukatu genituenean, laugarren mailakoei bertso saio bat egin genien bi aldiz pentsatu gabe.

Oso gustura egon garenez, bertso eskolara apuntatu gara gutako batzuk. Bertso eskola, ostiralean eguerdiko 14:00etatik 14:50etara da eta asko ikasteaz gain, primeran pasatzen dugu!!!

Hemen dituzue zuentzat idatzitako bi bertso: Doinua: Badira hiru aste. ( zortziko handia)

BOSGARREN MAILAN OSTIRALERO EMAN DIGUNA BIZITZA KLASE BATZUK EMAN DITUGU GUK EUSKARAZ EGINEZ HITZA BAPATEAN ETA ERRIMATZEN EKINTZA HONEN BALDINTZA AURTEN AITORREKIN EMAN DUGU ESKOLAN BERTSOLARITZA BEDERATZI NESKA MUTIL GAUDE OSO TREBEAK BERTSOTAN OSTIRALERO ELKARTZEN GARA EGUERDIKO ORDUBITAN OSO ONGI PASATZEN DUGU GUK BERTSO ESKOLAKO KLASETAN ETA GOMENDATZEN DIZUEGU ANIMATU HURRENGO URTETAN

LH5

Lakuntzako 5. Mailako ikasleek, eskolako irakaslea izan den Xabiri, elkarrizketa egin diogu. Eguberrietako jaialdian omenalditxoa egin genion eskolako ikasle, irakasle eta guraso askok. Momentu hunkigarria izan zen! Orain, eskolako baratzeko kontuetan dabil eta eskolan topatu dugula aprobetxatuz, galdera batzuk egin dizkiogu :

Zergatik irakaslea

aukeratu izatea?

zenuen

Irakastea gustuko nuelako . Edo beste modu batez esanda nekizkien gauzak besteekin partekatzean gustatzen zitzaidalako.

Noiz konturatu zinen irakaslea izan nahi zenuela?

Beti zalantzan egon nintzen : Arkitektura edo irakasle ikasketak egiteko.

Hamasei urterekin erabaki nuen irakaslea izatea .

Guk uste dugu gazteegia zarela erretiratzeko. Horrela al da ?

Bai . Horrela pentsatu daiteke.

Orduan zergatik utzi duzu lana hain goiz ?

Zalantza pila izan nuen, eta ez dut arrazoi argi bat . Aukera nuen eta abenduaren hasieran lana uzteko erabakia hartu nuen. Ez al zara egonen dagoenez haurrez aspertuta ?

Ez, haurrez ez nengoen aspertuta, baina eskolan egiten den lana, haurrak aparte, askotan aspergarria eta nekagarria egiten zitzaidan.

Zenbat urte aritu zara irakasle moduan? 36 urtez aritu naiz irakasle moduan lanean.

Zenbat urteekin hasi zinen?

21 urterekin

hasi nintzen Agoitzeko eskolan.

Lanean aritu zaren eskola guztietan gogoratzen al zara?

Bai, noski. Eskola haietan egin dut lan: Agoitz,Zubiri,Auritz Lakuntza‌

Burguete), Garralda, Atarrabia,

Azken urteak Lakuntzako eskolan egin dituzu, oroitzapen onarekin zoaz?

Bai,oso ona. Beti eskertua egongo naiz Lakuntzako eskolan eta herrian izan dudan harrera onarengatik. Oso pozik egon naiz Lakuntzan, eta oraindik nago.

Lakuntzan pasa dituzun urteetatik zein izan da esperientzia ahaztu ezina? Eta okerrenetakoa?

Azkeneko eguberrietan jaso nuen agurra benetan ahaztezina izango da niretzat. Benetan ez nuen espero. -Egoerak desatseginak ere izan dira, baina ahaztu ditut jada.

Ze estrategia erabiltzen zenuen ikasleak kontzentratzeko?

Hori momentu bakoitzean ikusi behar da. Estimulu baikorrak ematen saiatu behar den arren ,nahi baino gehiagotan jenioa ateratzen zitzaidala onartu beharra daukat.

Azken urteak Lakuntzako eskolan egin dituzu,oroitzapen onarekin zoaz?

Bai,oso ona. Beti eskertua egongo naiz Lakuntzako eskolan eta herrian izan dudan harrera onarengatik. Oso pozik egon naiz Lakuntzan, eta oraindik nago.

Lakuntzako eskolak, Eguberrietako jaialdian, Xabiri egindako omenaldia.

Ze estrategia erabiltzen zenuen ikasleak kontzentratzeko?

Hori momentu bakoitzean ikusi behar da. Estimulu baikorrak ematen saiatu behar den arren ,nahi baino gehiagotan jenioa ateratzen zitzaidala onartu beharra daukat.

Zertan aritzen zara orain ez duzula eskolan lan egiten?

Behar batzuk ditut esku artean :kooperatiba baten kontabilitatea ,irrati baten kodeak ,bi alaba eta bizitza bizitzea ‌ Faltan botatzen ahal dituzu haurrak?

Ba egia esanez ‌ uste nuena baino gehiagoetan!

Zerbait gehiago faltan botatzen duzu?

Egunak daude,batzuetan lankideak eta haurren bizitasuna faltan botatzen ditut.

Eta amaitzeko,ez bada galdera oso lotsagabea,hemen gelditu behar duzu bizitzen?

Lakuntzan ongi sentitzen naiz eta momentuz ez dut pentsatu hemendik joatea.

Ze alde nabarmenduko zenuke lehenengo eta oraingo eskoletan?

Lehenengo urtetan klasean erretzen nuen,ikasleen aurrean. Pentsa ze aldea!. Oraingo eskola hobe dagoela pentsatzen dut.

Ze azpimarratuko zenuke dela lanbide honetan alde positiboena ?

Batzuetan pentsatzen duzu neska mutilak pertsona hobeak izaten lagundu duzula. Sentsazio hori oso ona da!!

Orain berriro 18 urte dituzula pentsatu. Aukeratuko zenuke berriro lanbide berdina?

Beste bizitza bat edukiko banu ,orain arkitektura egingo nuen probatzeko .

Eta azkenik, bizi lanerako edo lan egin bizitzeko?

Lan egin bizitzeko !. Egin behar dena da, baina inoiz ez gaude seguru benetan horrela denik.

LAKUNTZAKO HERRI ESKOLAKO IKASLE ETA IRAKASLEAK

GURE ESKOLAK IZEN BERRIA DU Pasa den azaroan, eskola kontseiluan, eskolaren izen aldaketa bozkatu zen, Luis Fuentes eskola izatetik Lakuntzako Herri Eskola izatera pasatzeko. Bertan, gehiengoak baietz bozkatu zuen.

Ondoren, Lakuntzako udalak, osoko bilkuran, kontseiluan hartutako erabakia berretsi zuen.

Azkenik, eskolak, Hezkuntza Departamentuko azpiegitura saileko buruari eskaera formala egin zion eta honek onartu egin zuen.

Beraz, hemendik aurrera, Lakuntzako Herri Eskola izango gara!

Hona hemen gure logo berria:

Year 6

Zombies are dead people who return to life. They come from Haiti and they A mummy is a

look pale. Their skin and

specially preser-

clothes fall into pieces. The

ved dead body.

only way to kill them is by

Egyptians people

blowing their heads off.

mummified the

They are always controlled

dead people be-

by another

cause they thought that they need the

person,

body for the next live.They put the in-

A vampire is an immortal creature that

ternal organs in jars and then they

sucks another animals blood with her

wrapped in linen bandages. Mummies ap-

two sharp teeth.Vampires have pointed

pear in horror

ears,sharp teeth,red shining eyes and red lips.They leave in cemeteries, castles and lonely houses.We can kill

Werewolves are men

vampires with sticks.The most popular

who are supposed to

vampire is

turn into wolves. They

have two pointed ears, eyebrows that meet in the middle and they have a lot of hair.They turn to werewolves when there is a full moon.They are found near the forest and in

small villages. You can defend yourself from them with silver.

A ghost is a person or animal that is no longer alive. There are different ghosts:some are invisible, some are transparent, others seem to be quite real and solid.

They are found all around

the world. To get rid of them you can say `get lost´ or ‘go away’. Ghosts are not dangerous.

RECETA: GALLETAS DE MANTEQUILLA Antes de nada, nos lavamos las manos.

LH2

1- INGREDIENTES

2- UTENSILIOS:

-

-

130 gr de mantequilla 130 gr de azucar 1 huevo 280 gr de harina 6 gr de levadura

1 bol grande Peso Varilla / tenedor Film transparente Rodillo Moldes para galletas Papel de horno

3- ELABORACIÓN: Ponemos en un bol la mantequilla a temperatura ambiente y la machacamos con la varilla.

Luego echamos el azucar y lo removemos.

A continuación, añadimos la yema de un huevo y volvemos a remover.

Incorporamos la harina y la levadura tamizadas y amasamos bién hasta que todos los ingredientes estén bien mezclados.

Envolvemos la masa en film transparente y la metemos en la nevera durante 1 hora.

Pasado este tiempo sacamos la masa de la nevera y la estiramos encima de una mesa con el rodillo. Cortamos la masa con los moldes y ponemos las galletas en la bandeja del horno sobre papel de hornear.

Introducimos las galletas en el horno a 180º durante 10-15 minutos hasta que estén doradas.

Dejamos enfriar las galletas y..... A DISFRUTAAAAR!!!

ASTEKO PROTAGONISTA

HH1 HIRU URTE

3 urteko haurrak gara, eskolako txikienak, aurten sartu berriak, etxekoengandik pixka bat bereiztu eta gure kabuz indarra hartzen hasteko momentua da. Hasieran zaila egiten da, baina pixkanapixkana konturatzen gara, mundu bat dugula hor aurrean, oso osorik, deskubritzeke. Eta zer modu politagoa deskubrimendu hori hasteko, gugandik hastea baino....

Asteko protagonistaren proiektu hau oso gustoko dugu, bakoitzak astebete dugulako gelako garrantzitsuenak izateko, korroan denak eserita dauden bitartean altxatu eta denen aurrean jartzeko, gu nolakoak garen, zer gustatzen zaigun,.... lasai kontatzeko, beste guztiak gu entzuten egongo direlako.

Egia da batzuetan etzaigula erreza suertatzen, baina hor dago irakaslea guri laguntzeko. Eta gutxienez, denak guri begira daude.

Oso interesgarria da ere, ikustea, besteei zenbat gustatzen zaizkien gure jostailuak, ipuinak,musika,... batzuetan ez dugu ulertzen, nola ez duten kanta hori edo jolas hori ezagutzen, nik egunerojolasten dut eta.

Protagonistak besteak direnean, ikusten dugu munduan ez gaudela gu eta gure ingurukoak bakarrik, besteak ere badirela, eta besteek ere nahi dituztela gauzak, badituztela familiak, gu bezalakoek direla “baina desberdinak�: altuagoak, txikiagoak, finagoak, lodiagoak, beltzaranagoak, txuriagoak, ....

Ikusten duzuen bezala, gu oraindik ere oso garrantzitsuak gara, eta aste hau gure inguruan mugituko da, baina gu beste modu batean ikusten hasten gara, iadanik ezagutzen ditugun gauza askori buruz kontzientzia hartzen hasten gara eta gauzei izena jartzen: burua, gorputza, hankak eta besoak ditugula, batzuetan haserretzen garela, abestea gustoko dugula, asko hitz egiten dugula,negar egiten dugula, ....

Baita gure ingurukoak nolakoak diren ere ikusten dugu. Elkar marrazten gara, giza-irudiaren eskemari erreparatuz. Hasieran zaila egiten zaigu zer marraztu behar dugun ulertzea, baina bukaeran protagonista ezezik, inguruan familia edo eta txakurrak, txoriak,.... ere marrazten dizkiogu. Eta aldi berean, protagonistak bere familia marrazten du; pentsa maitasunez egiten ditugula hauek, nahiz eta batzuetan pixka bat arraroak ateratzen zaizkigun.

Gauza asko ikasten ditugu: ixilik entzuten, txandak errespetatzen, baina gainera, txiki izatetik handi izatera nola pasatzen ari garen ikasten dugu, zenbat gauza egin ditzakegun lehen egin ezin genituenak, denak ari garela handitzen, nahiz eta denak desberdinak garen. Gehiago kostatzen zaigu esatea zer ikasiko dugun, baina argi duguna da, aita eta ama bezain handiak egingo garela.

Dena den, imagina dezakezuen bezela, benetan gustatzen zaiguna, gurasoak gelan izatea da. Noski gure gurasoak etortzen direnean, oso berezia izaten dela norberarentzat, espazioa konpartitzea, gure lagunek ezagutzea, gure arteko maitasuna gure lagunekin konpartitzea, ... baina oso polita da ere gure lagunen familiak ezagutzea, bakoitzak dituzuen jolas eta txisteekin, eta gainera egun horretan oso gauza bereziak ekarri izan dituzue gurekin egiteko: slime, potato jaunak, kamisetak, krepeak, dantzak, magia, karetak, gailletak, jokuak, ....

Asko gozatu dugu proiektu honekin, eta horrela handitzen jarraitu nahi dugu, gu protagonista izanik, familiaren maitasunaz, mundua geureganatuz.

Iradi, BeĂąat, Mohamed Ali, Xuban, Leire, NicolĂĄs, Erik, Patxi, Hegoi, Badara, Hodei eta Ainhoa

Laida Garziandia Maria Markotegi Narrazioa, 1. saria

Julen Larraza Maria Markotegi Komikia, 1. saria

LH4

Materiala: - kristalezko hiru edalontzi - eskuak garbitzeko ontzia - lupa - bi iragaz paper (kafe filtroak) - guraizeak

Nola egin: 1. Bete urez, kristal gardenezko edalontzi bat 2. Garbitzeko ontzia urez bete eta, jolaslekutik itzulitakoan, garbitu eskuak bertan.

Gero, isuri ur hori kristalezko bigarren edalontzira 3. Isuri edalontzi bateko ura iragaz paper bakoitzean. Azpian ura jasotzeko edalontzia jarri 4. Guraizeen laguntzaz zabaldu bi iragaz paperak eta lupaz aztertu

4. Guraizeen laguntzaz zabaldu bi iragaz paperak

ONDOREN, pentsatu bazkaldu aurretik, zergatik den oso garrantzitsua eskuak ondo garbitzea

LH4

Materiala

- 2 plater - 2 esponja - haziak: dilistak, artoa, alpistea‌.

Nola egin:

1. Har itzazu bi plater eta bete horietako bat urez 2. Jarri esponja bat plater bakoitzean eta horien gainean dilista, artoa, alpistea edo gainerako haziak. Eduki horrela astebete edo bi; behatu zer gertatzen den.

ONDORIOA: Ura zuen esponjan landareak atera dira. Landareek ere, beste bizidunen modura, ura nahitaezkoa dute

MATERIALA: - Edalontzia-, Klip-ak, orratzak PAUSOAK

1- Edalontzia urez gora-goraino bete ezazu 2- Has zaitez klipak banan banan sartzen. Hasteko punta sartu eta gero, libre utzi. 3- Kontuz-kontuz jar ezazu orratz bat ur gainean.

ONDORIOA: Ura ez da kanpora atera nahiz eta ur-azalak ertzetik pixka bat gora egin. Orratza ur gainean gelditu da. Gertatutakoa, gainazal tentsio erakarpen indarraren ondorioagatik izan da.

Year 5

We performed the “Hocus and Lotus” drama to class number one and their teacher, Irene.

We practised numbers and colours with the little children. We had a good time.

Ane and Beñat invited us to play a game called “The chocolate rhyme train” It was very funny

We played “Pass the parcel” game. We were sitting all in a circle and we passed the parcel.

Ayoub got the present.

We played a game called “Chocolate box” and they did it very well. They had some smarties and we had a good time with them.

Finally, we ate many types of chocolate all together and we had a very good time with our friends. We hope you liked it too!!

LH2

ASMATZAILE BIKAIN HORI!... EZETZ ASMATU? Asmakilo asmakilo.

Zu esna eta ni lo.

Asmatzen ez duena astakilo!

Asmakari asmakaria: bide hotz ibiltaria, batzuetan zabal besteetan estu, askotan saltaria.

Laukia etzanda hirukiak zutik, erpina begira goitik.

Zer den ez badakizu bueltatxo bat egin Egiptotik.

Ikur eta irudi ez dela ezer ere dirudi baia mezu ezkutu bat erakusten digu guri.

LH3

Espetxean sorgina biluzik eta bustirik burdin hesiz inguraturik.

Nahiz eta ireki atea ez du ihes egingo handik baina kantatuko du pozik

Argirik gabe ez gara ezer argi gehiegik mindu egiten gaitu; urrutira iristen gara nahiz eta beti gauden gatibu

Leize-zuloak bi ate biak daude parez pare; hor euri, hortxe haize, hor lokatz berde-berde

LH3

Txisteak - Sendagile, sendagile, ez naiz ezertaz gogortzen.

- Esadazu, noiztik duzu arazo hori?

- Zer arazo?

- Sendagile, uste dut betaurrekoak behar ditudala.

- Arrazoia duzu, baina nik ezin dizut lagundu, hau banketxea da eta!

Hor dabil gizon bat kalean txerri batekin, eta lagun batekin topo egiten du.

- Zer ari zara txerri batekin?

- Ezer ez, zozketa batean tokatu zait.

- Eta zer egin behar duzu berarekin?

- Etxean utzi, ohe azpian.

- A zer usaina,ezta?

- Izorra dadila!

Gizon bat joan zen sendagilearengana, eta esan zion: - Sendagile, gauza bat dut gorputzean igo eta jaitsi egiten zaidana, eta ez dakit zer den.

Medikuak aztertu zuen, eta esan zion: - Zoratutako puzker bat duzu.

- Zoratutako puzker bat? Zer da hori?

- Aurpegia ipurdiaren berdina duzunez, puzkerrak ez dakiela nondik atera.

Year 4

Localiza las erratas que hay en cada una de estas noticias:

LH4

FIN DEL INVIERNO Por fin una suena noticia sobre el tiempo: se aproxima por el oeste un frente que traerá un buena ola de color.

PARTIDO DEL AÑO Anoche el equipo de nuestra localidad ganó por oleada. Tras el 7-0 a nuestro pavor, la gente salió del estudio y empezó a celebrar festivamente la victoria por las calles . ¡Fue una gran tarde!

Encuentra estas palabras en la sopa de letras. Todas se refieren a instrumentos de música: GUITARRA

PIANO

ACORDEÓN

BATERIA

ALBOKA

TROMBÓN

TROMPETA

SAXOFÓN

CLARINETE

FLAUTA TRIÁNGULO

U

A

T

L

E

A

F

N

S

T

N

U

E

T

T

S

P

U

G

O

N

A

G

A

P

A

P

S

R

R

F

L

A

U

T

A

F

U

T

O

G

L

N

O

I

A

O

N

A

O

L

P

I

A

N

O

F

N

M

A

A

N

L

E

S

O

A

T

S

U

A

T

O

P

N

C

U

N

O

L

A

F

A

A

G

O

R

E

E

G

O

A

F

N

E

S

O

R

L

A

N

O

F

T

U

R

U

N

A

N

F

U

R

B

E

A

M

P

A

L

D

O

L

G

A

I

O

A

O

G

A

B

O

S

O

E

N

P

I

O

I

N

I

K

O

N

O

F

A

N

Ó

F

A

N

I

F

C

L

A

R

I

N

E

T

E

N

U

S

A

X

O

F

O

N

F

T

E

G

E

T

A

G

N

A

U

F

A

S

A

N

O

N

P

G

O

B

A

T

E

R

I

A

N

O

E

N

A

S

A

P

LH2

BIRTHDAY PARTY

K D OV E R F T X NV M T J J C S D X Q V V E H T X NK O GD L V U A X A Q A Y G P X A GE OO M KC H GL L Z U R Z E P E MA S C L L Q J H D E P X V Q V R I D UGE J L B I R T H D A Y P E O H J Z R S R Z A I MU M H A R L P K U K D W G D P A B QX Y J D NR A S E L D N A C H S MB J P D F N O G V C N W N T W J C V W T DV J UF M N J F WZ C RND B I E L Z UX V UE WL I U R X D OD Z I N P G ML S N L MT H I S G ML C A T V S H E L D A QT UG A E F F T O P V Q WP T H O F W I F C P V L L Z B K O MC K D U J A V O S UGZ WF O M F S P T O B G S Q F E I D QKN C X B C I B D T O L S Y X A J O I NE K C GS B ON NB Z D P K H E QT NS GB A P F Y OH HX P A S B T Y C M MK MX N H J S C X C U M B I S R OF B UE S U D NWP D V S QO F R E Y H C O E G D B Y MX C B F T G H O C V

Lakuntzako Herri Eskola

Helbidea: Larraineta, 16 31830Lakuntza Telefonoa: 948 5760 20