Професія. Типи професій. Необхідно збудити думку дитини до ремесла. Таким чином, у праці зростатиме душа, і людина стане майстром своєї справи. (К. Ушинський)
Мета: формування готовності учнів до свідомого та виваженого вибору професії, підготовка до активного трудового життя; визначення професійних інтересів; розширення уявлення учнів про професії, їх типи, якості необхідні для різних типів професій.
ПРОФЕСІЯ Вид трудової діяльності людини, яка володіє певними загальними і спеціальними теоретичними знаннями і практичними навичками на основі спеціальної підготовки та досвіду роботи
СПЕЦІАЛЬНІСТЬ конкретний, історично усталений вид трудової діяльності, що систематично виконується спеціалістом в межах певної професії.
КВАЛІФІКАЦІЯ це показник рівня підготовки людини до діяльності у певній галузі праці, який враховує як якісні, так і кількісні характеристики.
ПРОФЕСІЙНА ДІЯЛЬНІСТЬ це соціально значуща діяльність, виконання якої вимагає наявності спеціальних знань, умінь і навичок, а також професійно обумовлених якостей особистості.
Види діяльності
Характеристики професійної діяльності
ТИПИ ПРОФЕСІЙ (за Клімовим)
“ЛЮДИНА-ПРИРОДА” Вид діяльності вивчення, дослідження, добування, вирощування, догляд, профілактика захворювань
Предмет праці об’єкти живої та неживої природи, земля, атмосфера, корисні копалини, рослини, тварини, біологічні процеси
Вимоги до сособистості здатність встановлювати причиннонаслідкові зв’язки, аналітичне мислення, вміння передбачати та оцінювати мінливі природні фактори, знання природної системи, багата уява, оперативне мислення, спостережливість, наполегливість, відповідальність, стійкість, розподіл та довільне переключення уваги, наочнообразна та зорова пам’ять
АГРОНОМ
ЗООТЕХНІК
ОВОЧІВНИК
ДОЯР
КВІТНИКАРКА
САДІВНИК
МІКРОБІОЛОГ
“ЛЮДИНА-ТЕХНІКА” Вид діяльності Предмет праці створення, монтаж, складання, експлуатація, управління, ремонт
машини, механізми, агрегати, технічні системи, об’єкти, транспортні засоби
Вимоги до сособистості розвинуте сприймання, високий інтелект, хороша координація рухів, точність, технічне мислення, стійкість нервової системи, витримка, стійкість уваги, здатність до її розподілу і переключення, високі показники оперативної, зорової пам’яті, організованість, цілеспрямованість, витривалість, самоконтроль, врівноваженість
СТОЛЯР
ШАХТАР
ЕЛЕКТРИК
БУДІВЕЛЬНИК ІНЖЕНЕР-БУДІВЕЛЬНИК
ТРАКТОРИСТ
ШВАЧКА-МОТОРИСТКА
“ЛЮДИНА-ЛЮДИНА” Вид діяльності виховання, навчання, управління, медичне, побутове, правове, інформаційне обслуговуван ня
Предмет праці людина, групи людей, колектив, військові підрозділи, шкільні та навчальні класи, групи дитсадків
Вимоги до сособистості здатність встановлювати взаємини з людьми, допомога в оволодінні основами наук, акуратність, пунктуальність, доброта, готовність прийти на допомогу іншій людині, привітність, доброзичливість, самокритика, самовладання, спостережливість, емоційна стійкість, розподіл уваги, логічність мислення, високі показники пам’яті
ВЧИТЕЛЬ ВИХОВАТЕЛЬ
ЛІКАР МЕДСЕСТРА
ПРОДАВЕЦЬ
ПЕРУКАР
ЗАКРІЙНИК
“ЛЮДИНА-ЗНАКОВА СИСТЕМА” Вид діяльності обчислення, підрахунки, виконання креслень, схем, переклади текстів, упорядкуванн я, збирання, аналіз та зберігання інформації,
Предмет праці
Вимоги до сособистості
тексти, цифри, високі вимоги до точності зорового формули, сприймання та його обсягу, мови, коди, концентрація уваги, довготривала умовні пам’ять, логічне мислення, зорові позначення, уявлення, вміння аналізувати та поняття, узагальнювати інформацію, звукові емоційна стійкість, терпіння, сигнали, самовладання, точність рухів, креслення, відповідальність, організованість карти, схеми
ОПЕРАТОР КОМП’ЮТЕРНОГО НАБОРУ
КАСИР
“ЛЮДИНА-ХУДОЖНІЙ ОБРАЗ” Вид діяльності Предмет праці художнє відображення дійсності, проектування, моделювання, відтворення, створення образів, виготовлення художніх виробів, копіювання
художній образ, музика, предмети образотворчого мистецтва, скульптура, літературні твори, технічна естетика, витвори прикладного мистецтва
Вимоги до сособистості добре розвинутий художній смак, розвинуте просторове мислення, концентрація та стійкість уваги, спостережливість, творча уява, образне мислення, емоційність, наочно-образна пам’ять, здатність до перевтілення, яскравість зорового сприймання, точність сприймання кольору та відтінків
ГОНЧАР
КЛОУН
ТАНЦЮРИСТИ БАЛЕРИНА
МОДЕЛЬЄР
ФОРМУЛА ВИБОРУ ПРОФЕСІЇ
ІНТЕРЕСИ
ЗДІБНОСТІ
НАХИЛИ
ВИБІР ПРОФЕСІЇ
ПРОФЕСІЇ, ЯКІ МОЖНА ЗДОБУТИ НАВЧАЮЧИСЬ У НАС
ШВАЧКА ОПЕРАТОР ВОДІЙ
КОМП’ЮТЕРНОГО НАБОРУ