Page 1

РОЗВИВАТИ ТВОРЧІ ЗДІБНОСТІ УЧНІВ Як краще навчити і виховати підростаючу зміну, підготувати її до творчої праці, до життя? Ці питання постійно турбують наше суспільство, педагогічну і батьківську громадськість. Разом з повсякденними пошуками шляхів по-ліпшення навчально-виховного процесу в освітніх закладах району, педколективи ведуть повсякденну копітку роботу щодо розвитку творчих здібностей і задатків, які криються в кожній дитині з перших днів її народження. "В учнівському колективі, - наголошував наш земляк, всесвітньо відомий педагог В.О.Сухомлинський, повинен постійно битись пульс допитливої думки, прагнення до горизонтів науки, цікавих, захоплюючих проблем, книг." Ця думка великого педагога знайшла своє творче втілення в практиці роботи цілого ряду педколективів шкіл, дошкільних, позашкільних закладів нашого району. В процесі активних пошуків чимало педколективів, вчителів вибудували струнку систему заходів щодо розвитку здібностей школярів, дошкільнят, яка досягла своєї результативності завдяки впровадженню ідей В.О.Сухомлинського, І.Г.Ткаченка, досвіду роботи педколективу п'ятої школи, яка сьогодні носить назву НВК "Гайворонська гімназія - ЗШ I-III ступенів №5", яку в II половині XX століття очолював кандидат педнаук А.Б.Резнік. Товариства самоосвіти, клуби за інтересами, академбої, громадські огляди знань, міжпредметні конференції, мала академія наук, конкурси, вікторини. Ось далеко не повний перелік заходів, які є в арсеналі роботи цієї і ряду інших шкіл району. Для оцінки результативності діяльності учнів-ських наукових об'єднань, формувань за інтересами в районі вже стало традицією щорічно проводити олімпіади з різних предметів, які викликають в школярів живий інтерес. Для учнів стати переможцем олімпіади почесно і відповідально, адже участь в них - це своєрідний підсумок рівня знань школяра і оцінка діяльності вчителя. Тож нагідно відзначити, що серед численних предметних олімпіад достойне місце посіла Всеукраїнська олімпіада з трудового навчання, яка активно допомагає виявленню творчих здібностей школярів та сприяє підвищенню авторитету трудового навчання як компонента загальної середньої освіти. Проводиться вона в чотири етапи. 18 листопада на базі Гайворонського МНВК відбувся другий її етап - районний, якому передували шкільні олімпіади з трудового навчання серед учнів 9 класів. Того недільного ранку в міжшкільному комбінаті зібралися дев'ятикласники, зі своїми вчителями з 15 шкіл району . Відкриття олімпіади традиційно пройшло в урочистій обстановці. Відкрила її представник відділу освіти Гайворонської райдержадміні-страції, завідуюча методкабінетом відділу освіти РДА В.О. Касьяненко. Під звуки Державного Гімну учень Чемерпільської ЗШ Богдан Закерничний та учениця Гайворонської ЗШ №2 Юлія Лисенкова підняли Державний прапор України. Після оголошення порядку проведення і програми олім-піади, яке зробила заступник директора МНВК Л.В. Кобзар, учасники розійшлися по кабінетах і майстернях. Дівчаток повела в свій кабінет швейної справи вчителька обслуговуючої праці О.Г. Котруце, а хлопці пішли в майстерню обробки деревини, якою завідує вчитель технічної праці С.Ю. Маркітан. Учасники олімпіади приступили до виконання трьох завдань, які складалися з теоретичного туру, комплексної практичної роботи та творчого проекту (домашнього завдання). Творчий (теоретичний) тур для хлопчиків передбачав розробку моделі пристрою для вирощування розсади; для дівчаток - розробка моделі спідниці для себе. В процесі виконання комплексної практичної роботи хлопчики виготовляли поличку для кімнатних рослин, а дівчатка - килимок для стільчика. Учасники оздобили вироби на свій смак та описали технологічну послідовність виготовлення виробу. Творчий проект (домашня робота) для хлопчиків виготовити ручку для письма, а для дівчаток - пошити ляльки для пальчикового театру. За якісне виконання завдання учасникам нараховувалося максимально 120 балів. Перед початком олім-піади учасники познайомилися з виставкою творчих робіт, які в своїй більшості відзначалися оригінальніс-тю, творчим дизайном, високохудожнім оформленням. Оглядаючи виставку, не можна було щиро не дивуватися дитячим талантам. І на думку спливали слова знаменитого педагога : "Здатність до творчості - це найвищий дар, яким нагородила людину природа". І я ще і ще раз переконувався, що таким даром володіють чимало наших вихованців. Ось чому нам, педагогам, необхідно пос-тійно дбати про виявлення та розвиток творчих здібностей кожної дитини. Час, що був відведений на виконання завдань промайнув швидко. І ось вже готові підсумки олімпіади. Серед дівчаток найбільше балів набрали учениці Вікторія Пересунчак - ЗШ № 1, Юлія Лисенкова - ЗШ № 2, які опановують трудове навчання в Гайворонському МНВК ( вчитель О.Г. Котруце) та Анастасія Зеленяк з Долинівської ЗШ (вчитель Н.В. Марчук) відповідно 119,109 та 73 бали та посіли I, II,III місця. Четверте та п'яте місця вибороли Інна Озірна з Заваллівської школи-інтернату та Анастасія Пустовіт з Заваллівської ЗШ. З небувалим завзяттям змагалися хлопці . Було все… і творчі знахідки, і невдачі, і скупі чоловічі сльози. За підсумками змагання журі присудило I місце (115 балів) учневі НВК "Гайворонська гімназія-ЗШ I-III ступенів №5" Тимофію Котику, який навчається в Гайворонському МНВК в учителя С.Ю. Маркітана. Друге місце виборов учень Хащуватської ЗШ Андрій Мельник (110 балів), якого навчає С.О. Муржак. Третє місце (100 балів) посів Віталій Халупа з Гайворонської ЗШ №2, який навчається в Гайворонському МНВК в учителя С.Ю. Маркі-тана. Четверте та п'яте місця посіли Василь Плахотнюк ЗШ № 2 та Богдан Закерничний з Чемерпільської ЗШ (учитель В.В. Марченко). Переможцям олімпіади В.О. Кас'яненко вручила грамоти відділу освіти.


При цьому вона відзначила, що в третьому обласному етапі Всеукра-їнської олімпіади трудового навчання захищати честь району будуть Вікторія Пересунчак і Тимофій Котик та висловила надію, що вони зроблять все можливе, щоб гідно представити наш район на обласній олімпіаді. Другий етап олімпіади завершився. Він засвідчив, що наші вихованці володіють необмеженими творчими здібностями, задатками і можливостями. Ось чому одним із головних завдань вчителів не тільки трудового навчання, а й молодших класів, фізики, хімії, математики та інших предметів є необхідність виявити їх та розвинути, і, тим самим, сприяти вихованню наших підлітків творчими особистостями, які в недалекому майбутньому займуть гідне місце в нашому суспільстві. Проте, аналізуючи підсумки олімпіади, ми повинні відзначити, що окремі педколективи навчальних закладів не проявляють наполегливості і не використовують кращий досвід роботи щодо розвитку творчих здібностей школярів, не приділяють достатньої уваги розв'язанню проблеми трудового навчання, зміцнення матері-альної бази майстерень, лабораторій, розгортання широкої позакласної та позашкільної роботи з дітьми. Хочеться вірити, що в наступному році олімпіада пройде більш результативно з участю команд з усіх 22 загальноосвітніх шкіл району. Іван МУДРИЙ,

методист вищої категорії Гайворонського МНВК, заслужений вчитель України.

На знімках: переможці олімпіади Тимофій КОТИК і Вікторія ПЕРЕСУНЧАК; учасники олімпіади — за роботою; вироби дівчаток.

Розвивати творчі  
Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you