7a OPKOMEN VOOR JEZELF
Om hulp vragen
TIJD
45 minuten MATERIAAL
ervaringen delen
kaartje ‘Hulp vragen’, knijpers, kopieerblad
Hoe pak ik het aan? ■ ■ ■
aardig doen
LESDOELEN
Weten aan wie je hulp kunt vragen over hoe je iets kunt doen. (kennis) Hulp kunnen vragen over hoe je iets kunt doen. (vaardigheid) Weten dat je een ander om dergelijke hulp kunt vragen. (kennis)
samen spelen & werken
VERKENNING EN PROBLEEMSTELLING
een taak uitvoeren
Vraag de leerlingen kort naar hun ervaringen met het vragen om hulp. ■ Wanneer vraag je hulp? ■ Aan wie vraag je gemakkelijk hulp? Waarom? Geef aan dat het verhaal ook gaat over iemand die hulp nodig heeft. Lees het verhaal voor. Vraag de leerlingen: ■ Wat begrijpt Martine niet van haar vriendinnen? (Dat ze haar niet meegevraagd hebben voor de film.) ■ Wat gaat Martine nu doen? (Ze gaat naar huis, ze weet niet wat ze moet doen.) Formuleer gezamenlijk de probleemstelling. (Martine wil graag mee naar de film met haar vriendinnen. Ze weet niet hoe ze dit moet aanpakken.) BEDENKEN EN UITPROBEREN VAN DE OPLOSSINGEN
omgaan met ruzie
opkomen voor jezelf
een keuze maken
jezelf presenteren
Laat de leerlingen nadenken en praten over wat er aan de hand is met behulp van de volgende vragen: ■ Waarom zou Martine niet aan haar moeder vertellen wat er aan de hand is? (Je mag iets voor jezelf houden; je hoeft niet alles aan je moeder te vertellen; ze schaamt zich; ze durft het niet te vertellen.) ■ Waarom zou Martine het wel kunnen vertellen? (Het kan opluchten als je vertelt wat je dwars zit; haar moeder kan haar misschien helpen.) ■ Wat kan Martine tegen haar moeder zeggen of aan haar moeder vragen? (Ze kan uitleggen wat er is gebeurd; ze kan vertellen dat ze graag mee wil maar dat ze niet weet hoe ze dat aan moet pakken; ze kan vragen wat haar moeder vindt dat ze het beste kan doen.) ■ Waarom is het verstandig om soms iemand om hulp te vragen? (Omdat je er alleen niet uitkomt; omdat iemand anders kan helpen.) ■ Aan wie kun je hulp vragen? (Aan iemand van wie je denkt dat die jou kan helpen, iemand die jij vertrouwt.) Laat de leerlingen in groepjes de opdracht van het kopieerblad maken. Laat enkele groepjes het rollenspel voor de klas uitspelen. Bespreek de rollenspelen na: ■ Is er om hulp gevraagd? Zo ja, aan wie? ■ Is het verstandig om aan diegene hulp te vragen? Waarom wel of niet? ■ Hoe werd er om hulp gevraagd? ■ Hoe had het anders gekund?
Kinderen en hun sociale talenten
048526_lessen_groep_07 .indd
67
7 / 67
11-07-2008
14:20:39