OP WEG NAAR EEN NIEUWE BESTEMMING
Plak hier je klassenfoto
Het is tijd om te gaan. Gooi de touwen van je ‘basisschoolboot’ maar los. Je gaat op weg naar een andere school. Met andere docenten. Andere klasgenoten.
Hoe kijk jij terug op je basisschooltijd? Weet je nog wat je deed als kleuter?
Wat is je mooiste herinnering? Welke mensen en momenten hebben jou gevormd tot wie je nu bent? Hoe zal jouw levensloop verdergaan?
Misschien is het tijd voor een nieuwe koers. Kies je een ander kapsel?
Neem je je voor om meer aan je huiswerk te gaan doen? Hoop je dat je makkelijker vrienden maakt? Het oude loslaten geeft je de kans om het anders aan te pakken.
De koers van een zeilboot wordt niet bepaald door de wind. Die wordt bepaald door hoe de zeilen staan. Je kunt zelfs tegen de wind in varen. Dat kost meer moeite en duurt wat langer, maar het kan.
Hoe ga jij de zeilen van jouw boot zetten? Waarheen wil je varen? Zie je in de verte al de plek waar je straks zult zijn?
En wie varen er bij jou in de buurt? Misschien gaat er een leuke klasgenoot naar dezelfde school en varen jullie met elkaar op. Of vind je het juist fijn om deze tocht alleen te maken?
Gelukkig hoeft het zeilen lang niet altijd tegen de wind in. Soms heb je de wind mee. Dan gaat alles vanzelf en zit de vaart er lekker in.
Spring in je boot. Zwaai naar de mensen die je hier achterlaat. Misschien stuur je ze nog eens ‘flessenpost’ via Whatsapp, Instagram of per mail. Gooi je touwen los. Voel de wind in je zeilen. Je reis begint! Je gaat op weg naar een nieuwe school, een nieuwe bestemming. Behouden vaart!
Het leven is een heel verhaal
Het leven is een heel verhaal, soms spannend of wat saai.
Je komt soms in het licht te staan of in de schaduw achteraan.
Zo kan het gaan!
Het leven is een heel verhaal, soms vrolijk of bedroefd.
Je voelt je eenzaam, weggedaan.
Je staat op feestjes soms vooraan.
Zo kan het gaan!
Wie je ook bent…
Wat je ook doet…
Je bent altijd speciaal.
Wie je ook bent…
Wat je ook doet…
Jij speelt een rol in dat verhaal.
MIJN LEVENSLOOP
Ik als kleuter
Ik in groep 3 / 4
Ruimte voor een foto
Wat is je mooiste herinnering?
Wat speelde je vaak?
Wat was je favoriete spel?
Welke film of serie vond je het mooist?
Met wie speelde je graag?
TIP
je kunt het ook aan je juf of meester van toen of een van je ouders/verzorgens vragen
Ik in groep 5 / 6
Ik in groep 7 / 8
Wat waren je hobby’s?
Wat was je lievelingsvak?
Wat was je leukste dag op school?
Waar werd je blij van?
En waar zag je als een berg tegenop?
Wie ik nu ben
Wat is het belangrijkste dat je op de basisschool hebt geleerd?
Wat ga je nooit vergeten van jouw tijd op de basisschool?
Ruimte voor een foto
Wat zijn je dromen voor de toekomst?
Wie ben jij in drie woorden?
Waarin ben je de afgelopen acht jaar veranderd?
Hoe zie je jezelf over tien jaar?
Dit ben ik!
Je herkent mij aan mijn ogen, aan mijn neus en aan mijn haar.
De manier waarop ik loop en hoe ik in de verte staar.
Je herkent mij aan mijn houding, mijn gebaren, mijn gedrag.
Hoe ik fluit tijdens het douchen.
Hoe ik praat en hoe ik lach.
Je herkent mij aan mijn kleren, aan mijn schoenen, aan mijn jas.
Aan mijn fiets en mijn horloge.
Aan de boeken in mijn tas.
Aan de rommel op mijn kamer.
Aan het eten dat ik eet.
Aan de doodgewone dingen, die ik zelf misschien niet weet.
Ik ben ik. Ik mag er wezen!
Míjn ideeën, míjn muziek.
Jij en ik, wij zijn bijzonder.
Wij zijn allemaal uniek.
Wat anderen over mij vertellen:
MAKEN EN BREKEN
Wie maakt de Schepping weer goed?
HetscheppingsverhaaluitGenesissteltonsvragenoverdezetijd.
In het begin schiep God hemel en aarde…
En wat was dat een mooi begin.
Alles had zijn eigen waarde.
Alles had zijn eigen plek.
En de mens?
Die mocht er goed voor zorgen.
Er was dag en er was nacht.
Netjes van elkaar gescheiden. En nu?
Dag en nacht lopen door elkaar.
Ook ’s nachts zoveel licht dat dieren de weg kwijtraken.
Schildpadden lopen niet naar zee, maar naar de verlichte snelweg.
Wie maakt dat weer goed?
Een koepel verdeelde het water.
Water boven de koepel en water onder de koepel. Die koepel noemen we de hemel.
Maar hoe is het met dat hemelwater? We vervuilen en verkwisten het.
Wie maakt dat weer goed?
Er kwam droog land, gewonnen op de zee.
Daar groeide van alles.
Verzin het maar en het was er.
God zelf was er ook helemaal weg van.
Maar we kapten grote delen van de oernatuur.
Planten die de mens nodig had voor medicijnen werden onnodig uitgeroeid.
Wie maakt dat weer goed?
De aarde wordt warmer.
IJskappen smelten.
Het water in de zeeën stijgt.
Dieren moeten verhuizen, als ze dat al op tijd kunnen.
Wie maakt dat weer goed?
De zeeën raakten vol met vis.
En in de lucht vlogen zwermen vogels.
Niet te tellen zoveel.
Maar we vissen de zeeën leeg.
Vogels hebben geen voedsel meer; ze worden geraakt in het verkeer of spoelen met olie besmeurd aan op onze stranden.
Wie maakt dat weer goed?
Op het land kwamen dieren, tamme en wilde, grote en kleine.
Ieder op zijn eigen, belangrijke plek.
Het ene dier kon niet zonder het andere.
Maar we schopten dat allemaal door elkaar.
We roeiden dieren uit, grote en kleine.
We gebruikten hun leefgebied voor eigen gewin.
Wie maakt dat weer goed?
Er kwamen mensen.
Ze leken op God zelf.
Mannen en vrouwen.
Ze kregen kinderen en kinderen en kinderen.
Ze mochten zorgen voor de aarde.
Voor de vissen, de vogels, de dieren op het land.
Voor de bomen en planten, de zaden en vruchten.
Wat was dat mooi allemaal.
Alles hoorde bij elkaar.
Maakt de mens die op God lijkt dat weer goed?
Devolgensschepping de Maya’s
Scheppingsverhalen komen voor onder verschillende volkeren en in verschillende culturen. Dit verhaal komt uit de Mayatraditie in Midden-Amerika.
Scheppingsverhalen komen voor onder verschillende volkeren en in verschillende culturen. Dit verhaal komt uit de Mayatraditie in Midden-Amerika.
In het begin was er stilte en rust. Overal. Niets bewoog. Nergens een geluid. Alleen de kalme zee en de hemel waren er. In de stilte van die lange nacht was God helemaal alleen. Water en lucht om hem heen.
In het begin was er stilte en rust. Overal. Niets bewoog. Nergens een geluid. Alleen de kalme zee en de hemel waren er. In de stilte van die lange nacht was God helemaal alleen. Water en lucht om hem heen.
En God zei: ‘Laat de ruimte zich vullen. Laat het water zich terugtrekken, zodat de aarde verschijnt. Laat het licht worden. Laat de dag aanbreken in de hemel en op aarde.’
Wondermooie bergen groeiden omhoog uit het water. Rotsen, woestijnen, ravijnen, heuvels en dalen kwamen tevoorschijn. Sneeuw op de toppen. Rivieren van helder water, groene grassen, alle kleuren bloemen, vruchten en bomen.
En God zei: ‘Laat de ruimte zich vullen. Laat het water zich terugtrekken, zodat de aarde verschijnt. Laat het licht worden. Laat de dag aanbreken in de hemel en op aarde.’ Wondermooie bergen groeiden omhoog uit het water. Rotsen, woestijnen, ravijnen, heuvels en dalen kwamen tevoorschijn. Sneeuw op de toppen. Rivieren van helder water, groene grassen, alle kleuren bloemen, vruchten en bomen.
En God zei: ‘Laat er dieren zijn.’ En de dieren kwamen. Herten sprongen door het hoge gras. Slangen kropen over de grond. Leeuwen lagen lekker te gapen in de zon. Vogels bouwden nesten in de bomen, vlinders dansten boven de bloemen.
En God zei: ‘Laten er dieren zijn.’ En de dieren kwamen. Herten sprongen door het hoge gras. Slangen kropen over de grond. Leeuwen lagen lekker te gapen in de zon. Vogels bouwden nesten in de bomen, vlinders dansten boven de bloemen.
En God zei: ‘Nu is de tijd gekomen dat de dieren gaan pra-
En God zei: ‘Nu is de tijd gekomen dat de dieren gaan praten. Dan kunnen ze mij verstaan en ik hen.’ En de dieren krijsten, kakelden, brulden, blaften, miauwden en floten. Maar er kwam geen goed woord uit hun mond. Zelfs de papegaai kon nog niemand na-apen. Nog steeds had God niemand om mee te praten.
ten. Dan kunnen ze mij verstaan en ik hen.’ En de dieren krijsten, kakelden, brulden, blaften, miauwden en floten. Maar er kwam geen goed woord uit hun mond. Zelfs de papegaai kon nog niemand na-apen. Nog steeds had God niemand om mee te praten.
En God zei: ‘Een nieuwe tijd is aangebroken. Er zullen mensen komen. Mensen die mij verstaan. Zij zullen voor mij zorgen, voor elkaar en voor de aarde. We horen allemaal bij elkaar.’
En God zei: ‘Een nieuwe tijd is aangebroken. Er zullen mensen komen. Mensen die mij verstaan. Zij zullen voor mij zorgen, voor elkaar en voor de aarde. We horen allemaal bij elkaar.’
Op die bijzondere dag schenen de zon, de maan en de sterren tegelijk. Vier dieren brachten gele en witte maïskolven boordevol maïskorrels.
Op die bijzondere dag schenen de zon, de maan en de sterren tegelijk. Vier dieren brachten gele en witte maïskolven boordevol maïskorrels.
God boetseerde vier mannen uit het deeg van de maïs. God zelf blies in hun neus. De mannen ademden de frisse lucht in. Ze keken vol verwondering om zich heen. Toen ze een middagdutje deden, boetseerde God vier prachtige vrouwen. Die liepen naar de mannen toe. De vrouwen keken naar de mannen. De mannen naar de vrouwen. Wow! Ze werden allemaal verliefd. Ze hielden van elkaar. En zo werden er veel mensen geboren.
God boetseerde vier mannen uit het deeg van de maïs. God zelf blies in hun neus. De mannen ademden de frisse lucht in. Ze keken vol verwondering om zich heen. Toen ze een middagdutje deden boetseerde God vier prachtige vrouwen. Die liepen naar de mannen toe. De vrouwen keken naar de mannen. De mannen naar de vrouwen. Woh! Ze werden allemaal verliefd. Ze hielden van elkaar. En zo werden er veel mensen geboren.
(Vrij naar ‘Hart van de Maya’s’ van Mario Coolen)
(Vrij naar ‘Hart van de Maya’s’ van Mario Coolen)
Colofon
Bagage: daar ga je
© 2022 Kwintessens, Amersfoort www.kwintessens.nl
Tweede druk, 2024
Derde druk, 2026
ISBN 978-90-5788-564-8
Bestelnummer 3551
NUR 270
Samenstelling en eindredactie
Liesbeth van ’t Hof en Petra Jonker
Uitgever
Cora Vlaming
Vormgeving
Richard Feld
De Grafische Keuken, Hilversum
Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige wijze, hetzij elektronisch, mechanisch, door fotokopieën, opnamen of enig andere manier, zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van de uitgever.
Auteurs
- Hendrik Jan Bosman: Rachab, een dappere vrouw.
- Maaike Fluitsma: Kickboksen; Coole broek.
- Marian van Gog: Bouw een brug; Zonder woorden.
- Henk E. Groenewoud: Grote vragen.
- Han van den Hof: De schepping volgens de Maya’s.
- Wilma Kok: Ik geloof in jou!; Ik ben een held; Babbelen; Apart.
- Ger Luttels: Als een kippenveer (bewerking); Op zoek naar een veilige plek.
- Gerard van Midden: Het leven is een heel verhaal; Wie maakt de schepping weer goed?; Een kracht in jou en mij; Mozes wordt niet vergeten; Best friends forever; Onzichtbaar; Een mens als jij; Maria wordt verrast; Zacheüs hoort er weer bij; Als een van de twee verloren is; Licht zoeken; Judokamp; God als reisgenoot.
- Piet van Midden: Bagage.
- Geert-Jan Roebers: Waar maak je dat van?; Een olifant vergeet niet snel; Hoe vuurvliegjes elkaar vinden…; Hoe vertelt een hond jou dat hij blij is?
- Lynette de Ruijter: Altijd bij je; Goed gedaan; Brief aan opa.
- Henk Stel: Zin in leven.
- Mattijs Weegenaar: Vrede maken.
Illustraties
- Mirèn van Alphen: Meedoen en buitensluiten; Zoeken en verliezen.
- Adriaan Bijloo: Maken en breken.
- Iris Boter: Coole broek.
- Richard Feld: Japie en Senna.
- Katja Schellekens: Omslag; Helden en angsthazen; Oorlog en vrede;
- Xantha-Iris Vorst: Vergeten en herinneren; Luisteren en praten.
Fotografie
Dreamstime
Verantwoording
- Quote Berthold Gunster overgenomen met toestemming van Omdenken.
- Loesje-poster ‘De wereld is mooier met jou’ overgenomen met toestemming van Loesje.
Met dank aan
- KidsRights
- De Kindertelefoon
- Discriminatie.nl
- Dierenbescherming
AAR GA JE!
Dag basisschool! Het is tijd om verder te gaan. Als een ontdekkingsreiziger sta je klaar om een nieuwe wereld te verkennen. Maar je verlaat je basisschool niet met lege handen. Je hebt genoeg bagage meegekregen om mee op weg te gaan, want je hebt hier veel geleerd. Aan kennis, maar ook hoe je vrienden maakt, wat je belangrijk vindt, waar je talenten liggen en waar je meer moeite voor moet doen. Herinneringen die je meeneemt, verhalen die je wilt onthouden, klasgenoten die je graag wilt blijven zien.
In dit boek kun je een aantal van jouw herinneringen vastleggen, lees je interessante weetjes, verhalen over leeftijdsgenoten die je raken en Bijbelverhalen waarover je je kunt verbazen. Kortom, verrassende en boeiende bagage voor onderweg. Het ga je goed!
Bestelnummer 3551
ISBN 978-90-5788-564-8
