Brochure Keuzevakken J4

KEUZEVAKKEN

IN HET VIERDE JAAR

KEUZEVAK UREN PER WEEK

IMPROVISEREN:

VOEG JE EIGEN ACCENT TOE

Elke dag kom je naar de ‘school van je leven’. Je leert en leeft er dag in dag uit. In een wereld waarin levenslang leren steeds belangrijker wordt, is het fijn als je ook zelf mee kan kiezen wat je leert. Bij het voorbereiden van ons toekomstplan gaven zowel leerlingen, ouders als leerkrachten aan dat er ruimte voor keuze moet zijn binnen het vakkenaanbod. En zo ontstond het keuzevak. Het keuzevak in het vierde jaar is onze manier om de schoolvisie waarin we o.a. willen inzetten op een brede vorming en keuze waar te maken.

In het vierde jaar krijg je als leerling van een D of D/A-richting de kans om een eigen accent aan je lessenrooster toe te voegen. Tijdens één lesuur per week kies je zelf waarin je je wil verdiepen of bekwamen. We geloven hierbij sterk in jouw kunnen. Hoe kan jij je leerproces in handen nemen?

Niet het doel is belangrijk maar de weg ernaartoe. De leerkracht zal je hierbij begeleiden. De feedback die je krijgt, zal je verder op weg helpen.

ZOVEEL KEUZEVAKKEN, ZOVEEL MOGELIJKHEDEN

Misschien wil je meer te weten komen over een onderwerp dat je normaal gezien niet op je lessenrooster terugvindt? Of wil je de mogelijkheid van het keuzevak gebruiken om kennis te maken met een vak dat je op het lessenrooster van de derde graad terugvindt? Wat je ook kiest, kies iets dat je boeit.

Het keuzevak wordt niet in klasverband georganiseerd. Je zit dus samen met leerlingen die eenzelfde interesse delen. Je kan ofwel kiezen voor een jaarvak, ofwel voor twee semestervakken.

Zoals je uit deze brochure kan afleiden, merk je dat je heel wat keuzes hebt.

In principe organiseren we elk keuzevak op voorwaarde dat er 8 leerlingen voor kiezen.

MICROBIOLOGIE

DE WONDERE WERELD VAN HET MINUSCULE

VOOR WIE IS DIT KEUZEVAK INTERESSANT?

De mens wordt omgeven door een gigantisch grote en gevarieerde bende van met het blote oog niet-zichtbare, kleine organismen. Deze micro-organismen bevinden zich kilometers diep in de grond, in het water van de diepste oceanen, tot hoog in de lucht. Ze zijn er in allerlei soorten en maten. Ze omringen ons niet alleen altijd en overal, maar ze zitten ook in ons. Zo bevinden zich op de huid ‘’tromgeroffel” één tot tien miljard bacteriën. Alles bij elkaar wegen de bacteriën op en in ons lichaam ongeveer een kilo!

Al deze medebewoners zijn in het algemeen heel nuttig voor ons en feitelijk kunnen we niet zonder hen. Maar onder bepaalde omstandigheden, kunnen bacteriën in en op ons lichaam zich tegen ons keren, veroorzaken ze infecties en maken ons ziek. Ben je geïnteresseerd in deze verschillende groepen van micro-organismen en wil je achterhalen wat de rol is van nuttige bacteriën in ons dagelijks

leven of op welke wijze virussen, bacteriën en schimmels de menselijke

gezondheid beïnvloeden en infecties veroorzaken, dan is dit keuzevak echt iets voor jou! We tonen ook aan hoe de mens zichzelf en anderen kan beschermen tegen de schadelijke gevolgen van infecties. Naast het gebruik van antibiotica komen ook de werking van ons afweersysteem en de immunisatie via vaccinatie aan bod.

WELKE INHOUD BEHANDELEN WE?

We bespreken niet alleen invloeden van deze micro-organismen op ons leven, maar trekken vaak onze laboschorten aan en gaan proefondervindelijk te werk, volgens de kunsten van de STEM-concepten en wetenschappelijke werkmethoden! We bekijken onze eigen tandplakbacteriën onder de microscoop en tonen aan via kleuringsmethoden dat yoghurt tot stand komt door levende micro-organismen. Via voedingsbodems waarop we micro-organismen enten op petrischalen, bestuderen we op welke plaatsen rondom ons de meeste bacteriën voorkomen (zoals op toetsenbord, GSM, muntstuk …) en testen we invloeden van omgevingsfactoren (zoals

penicilline, desinfectiemiddelen ...) op microorganismen. We maken een paspoort van een virus en tonen via experimenten de rol aan van micro-organismen in het kader van voedselbederf.

EVALUATIE

We kiezen voor een ruime waaier aan evaluatievormen en werken met gespreide evaluatie. We organiseren geen proefwerken of theoretische testen, maar evalueren op basis van opdrachten die tijdens de les uit te voeren zijn. We leggen de nadruk op het aanleren van labovaardigheden en ondersteunen de leerlingen bij het ontwikkelen van wetenschappelijke kennis. Als je een goede wetenschappelijke basis wil voor wetenschapsvakken in de 3de graad, dan biedt dit keuzevak je een mooie meerwaarde.

VIAJE AL ESPAÑOL

VOOR WIE IS DIT KEUZEVAK INTERESSANT?

Dit is een cursus voor beginners. Voorkennis is dus niet vereist. De motivatie om een nieuwe taal ook effectief te leren is belangrijk.

Spaans is wellicht één van de meest exotische, universele talen. De taal wordt geassocieerd met vakantie, zon, muziek, dansen, gastronomie, literatuur.

Wist je dat Spaans de tweede meest gesproken taal ter wereld is, en één van de meest gebruikte talen op het internet?

WELKE INHOUD BEHANDELEN WE?

Dit keuzevak richt zich in de eerste plaats op het praktisch gebruik van het Spaans. De eerste lessen gaan over de uitspraakregels en het inoefenen daarvan.

Nadien ga je onmiddellijk aan de slag: je stelt jezelf, je familie en je vrienden voor, je leert boodschappen te doen en iets te bestellen in een restaurant,

de weg uit te leggen ... Daarnaast leer je heel wat bij over de Spaanse en de Latijns-Amerikaanse culturen.

EVALUATIE

Aangezien je de basis van een taal pas onder de knie krijgt als je regelmatig studeert, verwachten we dat je de leerstof wekelijks bijhoudt. Er zullen vaak kleinere testen afgenomen worden. Deze testen zijn in het begin vooral kennisgericht. Zodra de basiskennis het toelaat, komen de vaardigheden aan bod en ook de integratie van kennis en vaardigheden. Verder zetten we ook in op zelfevaluatie en peer-evaluatie.

Verschillende leerstofonderdelen moeten kunnen gecombineerd worden om er creatief mee aan de slag te gaan. Daarom plannen we tijdens het schooljaar ook grotere toetsmomenten in.

MIJN WENS ...

MIJN LICHAAM ...

MIJN GRENS ...

VOOR WIE IS DIT KEUZEVAK INTERESSANT?

Ben jij een leerling die ruimdenkend én creatief is? Kan je zelfstandig informatie opzoeken? Durf je de gevonden info presenteren en/of op een creatieve manier voorstellen? Ben je niet bang om over gevoelens te praten?

Ga je gevoelige onderwerpen niet uit de weg? Dan ben je de geschikte kandidaat voor dit keuzevak.

WELKE INHOUD BEHANDELEN WE?

Seksueel getinte opmerkingen maken, zoenen op de speelplaats, een incident op sociale media ... overal en op elk moment kunnen zich situaties voordoen waarbij we ons ongemakkelijk voelen. Hoe reageer je daarop?

Aan de hand van concrete situaties analyseren we verschillende weerbare reacties op handelingen die in strijd zijn met de seksuele gezondheid en integriteit.

Daarnaast vinden we het ook belangrijk om je rond seksualiteit correct te informeren. Hoe vermijd je een zwangerschap? Waar staat LGBTQIA+

nu precies voor? We maken tijd om genderstereotypen te doorbreken en seksuele diversiteit bespreekbaar te maken.

Volgende thema’s kunnen aan bod komen:

• Risicovolle fenomenen zoals sexting, loverboys, gebruik van verslavende middelen, onrealistische verwachtingen door beeldvorming, sociale druk.

• Toepassen van strategieën om grenzen te stellen en te bewaken via aanvaardbaar verbaal en non-verbaal gedrag.

• Toepassen van criteria van integriteit: aandacht voor toestemming, vrijwilligheid, gelijkwaardigheid, passend bij de leeftijd, passend bij de context, zelfrespect.

• Seksuele geaardheid en voorkeur.

• Belang van duidelijke communicatie en afspraken in een intieme relatie.

• Verschillende verwachtingen bij leeftijdsspecifieke ervaringen zoals verliefdheid, de eerste seksuele ervaring.

• Emoties van verliefdheid, liefde, afwijzing en liefdesverdriet.

• Verschillende soorten intieme relaties: een losse relatie, een vaste relatie, een open relatie, een huwelijk.

• Genderrollen, gendergelijkheid en vrije partnerkeuze.

• Organisaties voor informatie en hulpverlening.

• Het bespreken van de bevruchting en factoren die de ontwikkeling van embryo en foetus beïnvloeden.

Je beslist zelf aan welke thema’s je wil werken. Iedereen kiest volgens eigen interesse.

EVALUATIE

Je beoordeelt jezelf. Hoe voel ik me bij deze opdracht? Welke inzichten heb ik gekregen? Kan ik opgezochte informatie (creatief) voorstellen? Kan ik me verweren? Kan ik me openstellen voor andere meningen? Op basis van een voorstelling/creatieve uitwerking beoordeel je ook elkaar.

VAN COMMUNICEREN

NAAR DEBATTEREN

VOOR WIE IS DIT KEUZEVAK INTERESSANT?

Droom jij over een carrière in de media, justitie of politiek? Deel jij graag

jouw mening en heb je interesse in wat er allemaal in de wereld gebeur t?

Heb je een passie voor sociale media, tv en radio? Wel, wij bundelen al die zaken in ‘Van communiceren naar debatteren’.

WELKE INHOUD BEHANDELEN WE?

Dit vak scherpt jouw communicatieve vaardigheden op een actieve manier aan. We geven je tips en tricks om communicatief sterker te worden en oefenen de technieken om een echt debat te voeren in. Zelfs in je vrije tijd kan je de skills die je hier leert inzetten.

Actualiteit, communicatie en argumentatie zijn de drie sleutelwoorden. Je krijgt een brede basis, zodat je meer inzicht krijgt in hoe journalistiek, sociale media, justitie en de politiek werken.

Je gaat praktisch aan de slag om gekende communicatietechnieken te leren

kennen. We oefenen verschillende technieken van ‘Neuro Linguïstisch

Programmeren’ in. NLP wordt gezien als één van de krachtigste instrumenten voor communicatie en gedragsverandering. Tijdens de training NLP draait het om jezelf en je persoonlijke leerdoelen. Je ontdekt waar je gedrag en dat van anderen vandaan komt en hoe je zo nodig je eigen gedrag kunt veranderen. Je krijgt inzicht in hoe je reageert op hetgeen je waarneemt en welk gedrag effectiever zou kunnen zijn. Dit alles passen we toe in het communiceren en debatteren.

EVALUATIE

In dit keuzevak kiezen we voor procesevaluatie. Je krijgt mondelinge feedback van zowel je medeleerlingen als van de begeleidende leerkracht(en).

HOMO UNIVERSALIS

VOOR WIE IS DIT KEUZEVAK INTERESSANT?

Streef je ernaar al je creativiteit, kennis, talenten en vaardigheden op hoog niveau te ontwikkelen op meerdere vakgebieden? Ben jij zowel een denker, dromer, doener als beslisser? Dan ben jij misschien wel een ‘homo universalis’!

Heb jij vaak het idee dat anderen jou niet begrijpen? Maar snap jij helemaal wat Panamerenko met zijn bouwsels bedoelt? Ben je niet zo’n prater, maar wil je het uitschreeuwen in je muziek? Kan je je emoties kwijt door te dansen? Maak jij artistieke video’s waarmee je mensen weet te raken? Of schrijf jij liever alles van je af in gedichten en verhalen?

Ben je bovendien geïnteresseerd in het nieuws en word je erdoor geraakt?

Zie jij de grote universele levensthema’s steeds weer terugkeren in het wereldgebeuren? Gonst je hoofd van de ideeën, maar weet je niet hoe te beginnen? Ben je bereid hard te werken aan het realiseren van jouw creaties maar kan je wat extra coaching en feedback gebruiken? Weet je

dat kunst meer is dan een mooi plaatje? Durf jij je blootgeven in één of meerdere persoonlijke kunstwerken en de kritische blik van toeschouwers uit je directe omgeving en op sociale media trotseren?

Ja?! Dan is dit vak voor jou als alleskunner misschien wel een topper: homo universalis! Het maakt niet uit welke jouw huidige studierichting is. Voor dit keuzevak zijn een open geest die ‘out of the box’ kan denken, doorzettingsvermogen en bergen creativiteit nodig!

WELKE INHOUD BEHANDELEN WE?

In dit vak maken we een creatieve, artistieke verwerking van wat ons raakt in de actualiteit. We bestuderen de brede wereld achter de nieuwsfeiten.

Wetenschap, filosofie, geschiedenis, cultuur ... Het komt allemaal aan bod.

Door met elkaar hierover in gesprek te gaan, kennis en ideeën uit te wisselen, kritisch maar respectvol naar elkaars werk te kijken en als team samen te werken, groeien we als mens. We delen ons creatief proces op

sociale media en tonen het resultaat ervan in een echte tentoonstelling tijdens het derde trimester. Op het einde van het schooljaar zijn we allemaal dichter gekomen bij het ideaal van de ‘homo universalis’.

HOE GAAN WE TE WERK?

• Begin van de les: een korte meditatie en oefeningen in creatief denken.

• Kunstenaar in de kijker: verkennen van het werk van hedendaagse kunstenaars en leren hoe zij naar de wereld kijken.

• Analyse en bespreking van de actualiteit: map aanleggen met artikels en achtergrondinformatie over onder meer wetenschap, filosofie, geschiedenis en cultuur, in gesprek gaan over het wereldgebeuren.

• Creatieve verwerking alleen of in kleine groep: brainstormen, schetsen, uitschrijven, uitdiepen en concreet uitwerken van creatieve ideeën, (visie)tekst uitschrijven bij je kunstwerk.

• Leren omgaan met creatieve apps.

• In het derde trimester bouwen we een heuse tentoonstelling op waarin we onze creaties exposeren.

WAT HEB JE NODIG?

Ringmap, schetsboek, eigen materiaal om je kunstwerk te creëren, laptop en smartphone.

EVALUATIE

Zelfvaluatie, peerevaluatie en procesevaluatie. Je beoordeelt kritisch maar respectvol:

• je eigen werkhouding en die van anderen;

• het proces dat je doorliep;

• je eigen teamspirit en die van anderen;

• het artistieke resultaat van jezelf en dat van anderen.

TEKENATELIER

VOOR WIE IS DIT KEUZEVAK INTERESSANT?

De belangrijkste vraag is: teken je graag? Als dat het geval is, zit je hier op de juiste plaats! Dit keuzevak is zowel bedoeld voor wie nog geen enkele ervaring of tekenopleiding heeft genoten als degenen die al sinds lang naar de tekenacademie gaan. Of je wel of geen talent hebt, is dus niet belangrijk.

WAT DOEN WE IN DIT KEUZEVAK?

We gaan tekenen naar waarneming. In dit vak zal ‘waarnemen’ vooral betekenen: kijken met je ogen. Het kan ook gaan over voelen. Wat je waarneemt ga je zo goed mogelijk proberen te tekenen. Een goed tekenpotlood - of een aantal goede tekenpotloden - en een schetsboek is het basismateriaal waarmee we werken. Gaandeweg gaan we de mogelijkheden van andere materialen onderzoeken: houtskool, kleurpotlood, verf …

Kunnen tekenen is een meerwaarde als je voor een studierichting in het hoger onderwijs kiest zoals onderwijs, architectuur, interieur, illustrator, productontwikkeling, reclame of archeologie. Leren tekenen is meestal

echter niet noodzakelijk om een bepaalde studie te starten. Toch is het belangrijk om te weten dat deze capaciteiten niet stoppen bij een tekening op papier zetten. Het gaat om het leren waarnemen. Om dingen echt te ‘zien.’ Zo merken we dat de dingen niet altijd zijn zoals we denken dat ze zijn. Leren waarnemen verruimt onze blik op de wereld. Niet alles is wat het lijkt. Bovenal gaat het om het plezier dat je beleeft en de voldoening die je krijgt als je aan het tekenen bent.

De tekenpotloden en kleurpotloden dien je zelf aan te kopen. Een schetsboek wordt besteld via de school. Houtskool en verf zijn op school aanwezig.

We gaan elke les aan de slag met een ander onderwerp om te tekenen.

Ervaren tekenaars en grote talenten zullen al wat sneller met details en schaduw kunnen starten, daar waar beginners nog oefenen op de vorm. Voor elk niveau is er plaats in deze les. We gaan oefenen op een vaste hand, een goede techniek, leren waarnemen (het goed en juist kijken naar

de dingen), verhoudingen, vormstudie, schaduwen …

EVALUATIE

Hoewel een mooie tekening als resultaat voldoening geeft, zal er bij evaluatie vooral naar het proces gekeken worden. Om een bepaald resultaat te bereiken, zal er regelmatig mondelinge feedback gegeven worden. Hoe je daarmee omgaat, zal belangrijk zijn. Heb je doorzettingsvermogen? Kan en ga je aan de slag met werkpuntjes? Maak je vorderingen?

HERZLICH WILLKOMMEN!

VOOR WIE IS DIT KEUZEVAK INTERESSANT?

Een eerste kennismaking met Duits, de meest gesproken moedertaal in Europa en één van de drie officiële talen van België.

WIR SUCHEN ...

• Leerlingen met een hart voor talen.

• Leerlingen die nieuwsgierig zijn naar Duitstalige landen en cultuur.

• Leerlingen die graag met anderen communiceren en houden van interactie.

• Leerlingen die met het oog op een toekomstige studiekeuze al eens kennis willen maken met het Duits.

WARUM DEUTSCH LERNEN?

Duits leren kennen betekent een venster openen naar de wereld. Je eigen wereld wordt zo een stuk groter.

Bovendien is het ook een unieke kans om je voor te bereiden op een

talenrichting in de derde graad. Denk maar aan Latijn-Moderne Talen, Moderne Talen-Wetenschappen, Economie-Moderne Talen of nieuwe studierichtingen zoals Taal & Communicatie en Moderne Talen.

Je leert Duits correct uitspreken, zodat je ook zelf foutloos Glühwein, Kaiserschmarrn of Apfelstrudel kan bestellen. Je gaat op zoek naar gelijkenissen met het Nederlands en leert zo Duits steeds beter begrijpen.

Om deze nieuwe taal te kunnen gebruiken heb je ook bouwstenen zoals woordenschat en grammatica nodig. Deze kennis ga je inzetten om zelf actief te kunnen communiceren. Je leert jezelf voorstellen, vragen stellen, Duitse YouTube-video’s en liedjes begrijpen, een (online) formulier invullen, berichtjes schrijven, korte gesprekken voeren …

Je oefent niet alleen op papier, ook digitale toepassingen zorgen ervoor dat je steeds meer vertrouwd geraakt met het Duits. We gebruiken het handboek Alles Klar Modular 1 en de eigen laptop.

Ook later - na je middelbare schooltijd, tijdens je verdere studies of op de arbeidsmarkt - is kennis van het Duits een sterk pluspunt. Kortom: verleg je grenzen, leer Duits!

EVALUATIE

In dit keuzevak komen verschillende evaluatievormen aan bod. Je werkt met authentieke taalopdrachten en op basis van feedback leer je uit je fouten.

YOGA

VOOR WIE IS DIT KEUZEVAK INTERESSANT?

Vaak wordt gedacht dat je lenig moet zijn om aan yoga te kunnen doen.

Dit is zeker niet zo. Je wordt net lenig door yoga. Wil je je mentale focus verhogen, je stressniveau verlagen en je lichaam in vorm krijgen? Dan is het keuzevak yoga zeker iets voor jou.

WAT DOEN WE IN DIT KEUZEVAK?

Yoga is meer dan een beetje rekken, strekken en stilzitten. Het woord ‘yog’ betekent eenheid in het Sanskriet. En dat is niet voor niets. Yoga verenigt lichaam, geest en energie. Met yoga krijg je meer balans, word je fysiek en mentaal sterker en kalmeer je je geest.

Tijdens dit praktische keuzevak zullen we meerdere soorten yoga beoefenen. Enerzijds zullen er lessen zijn waarbij de yogahoudingen dynamisch opgebouwd worden voor een betere doorbloeding van spieren en organen. Zowel ademhaling als het aanspannen van spieren staan centraal. Zo stuur je energie door je lichaam en win je kracht, lenigheid

en balans. Anderzijds komen er ook rustige yogalessen aan bod waarbij de houdingen enkele minuten vastgehouden worden, zodat de opgebouwde spierspanning helemaal losgelaten kan worden. Hierdoor versoepelen, ontspannen en versterken zowel gewrichten als bindweefsel. Het verlaagt bovendien je stressniveau en verhoogt je weerstand.

EVALUATIE

We blikken regelmatig terug door middel van zelfevaluatie.

DUURZAAM KIJKEN

NAAR DE WERELD

VOOR WIE IS DIT KEUZEVAK INTERESSANT?

Ben je praktisch ingesteld met een duurzame kijk op de wereld en toekomst?

Dan is dit keuzevak iets voor jou. We zijn op zoek naar leerlingen die hun eigen handelen in vraag durven stellen op vlak van duurzaamheid. De begrippen techniek, wetenschap, doener, bewegen en natuur moeten jou interesseren en boeien vanuit verschillende vakken. Met de bril van STEM, economie en aardrijkskunde kijken we naar duurzaamheid en klimaat.

WELKE INHOUD BEHANDELEN WE?

We bekijken duurzaamheidsvraagstukken die soms ver weg lijken van dichterbij. We gaan vanuit een korte theoretische kennismaking voornamelijk praktisch aan de slag.

Gebeurtenissen, actualiteit en problemen in de wereld vormen onze inspiratiebron om onze eigen leefwereld en onze omgeving aan te passen en in vraag te stellen. Voorbeelden van mogelijke projecten zijn: biodiversiteit bekijken in Vorselaar, een insectenhotel bouwen, de luchtkwaliteit meten,

afvalverwerking, vergroenen … Belangrijke dagen zoals wereldwaterdag en dikketruiendag kunnen we ook zeker niet aan ons voorbij laten gaan. Tijdens het keuzevak nemen we dus de tijd om na te denken over ons doen. Zijn we duurzaam bezig? Hoe kunnen we duurzamer handelen? Welke problemen komen er voor in ons dagelijks leven die we kunnen aanpakken? We voeren gericht onderzoek uit vanuit diverse insteken. Maar we stoppen niet na het uitvoeren van een onderzoek. Integendeel … Creëren, organiseren en handelen zijn werkwoorden die tijdens de lessen steevast hun plaats zullen krijgen.

EVALUATIE

De evaluatie binnen het keuzevak zal voornamelijk bestaan uit het beoordelen van je inzet en attitude. We kijken vooral naar het proces en minder naar het product. Zelfevaluatie is een belangrijk onderdeel. Ben ik duurzaam aan het handelen? Denk ik duurzaam?

IMPROVISEREN

IEDEREEN KAN HET LEREN

VOOR WIE IS DIT KEUZEVAK INTERESSANT?

Ben jij iemand die af en toe graag alle remmen losgooit en eens lekker gek doet? Ben je impulsief en zeg of doe je vaak het eerste waaraan je denkt? Of zou je net graag leren wat makkelijker die remmen los te laten, spontaner en assertiever te worden? Ideaal, je bent meer dan welkom! Het leuke aan improvisatie is dat je niets fout kan doen en iedereen het kan.

WAT IS IMPROVISEREN NIET?

• Nieuwe woorden leren.

• Grammaticaoefeningen maken.

• Schrijven.

WAT IS HET DAN WEL?

• Kunnen reageren in allerhande situaties.

• Je hoofd leegmaken door enkel aan het eerste te denken wat in je opkomt.

• Plezier maken!

Bij improviseren ga je op een creatieve manier met taal om. Improvisatietheater is een vorm van toneel waarbij je niet altijd een rol moet spelen en waarbij je geen tekst vanbuiten leert. Hierbij zal je net je eigen spontaniteit moeten (leren) gebruiken. Je kan niets fout doen of zeggen. Het eerste dat in je opkomt, is goed. Dat zorgt vaak voor grappige situaties. Je veilig voelen in een groep is daardoor natuurlijk heel belangrijk. Enkel zo kan je echt alle remmen loslaten.

Door middel van korte spelletjes/opdrachten zorgt de leerkracht ervoor dat de groep elkaar leert kennen en dat je losser wordt. Zo leer je je hoofd leegmaken en spontaan reageren in allerhande situaties. Misschien vind je het na deze lessen wel makkelijker om voor een groep te spreken.

Voor dit vak hoef je geen theorie te studeren en breng je alleen een portie goesting en je stem mee. We gaan elke les met een ander aspect van spreekvaardigheid aan de slag (oogcontact, lichaamshouding, mimiek enz.).

Naarmate de lessen vorderen, gaan we steeds meer aspecten combineren.

We gaan te werk op een ontspannende en speelse manier, zodat iedereen zich comfortabel voelt. Maar vergis je niet, spreekvaardigheid houdt natuurlijk niet in dat je een uurtje kan luieren achter je bank. Alle banken gaan aan de kant en actie!

EVALUATIE

De evaluatie bestaat uit het krijgen (en naarmate de lessen vorderen ook zelf geven) van feedback op hoe je bepaalde opdrachten uitvoert en wat jij nog kan doen om meer te groeien. Het is voornamelijk de groei die centraal staat.

Tijdens de eerste les zal er een filmpje opgenomen worden waarbij je één minuut over een willekeurig onderwerp moet praten. Aan het einde van de lessenreeks doen we dat nog eens. Je zal zeker weten verrast zijn over de vooruitgang die je hebt geboekt!

KRIEBELS VOOR KINDEREN

VOOR WIE IS DIT KEUZEVAK INTERESSANT?

Voel jij het kriebelen als je kinderen ziet? Ben je creatief? Vertel je graag verhalen? Knutsel je graag? Zorg je graag voor baby’s? Ben je geïnteresseerd in de leefwereld van kinderen? Ga je helemaal op in een spel? Dan is dit vak iets voor jou!

WELKE INHOUD BEHANDELEN WE?

Tijdens dit keuzevak trekken we regelmatig naar buiten en verlaten we de school om de leefwereld van kinderen beter te leren kennen. In diverse contexten ga je actief met hen aan de slag.

Weet je nog niet goed hoe je dit moet aanpakken? Geen nood, want tijdens de lessen op school bereiden we je hierop voor. Zo zal je bijvoorbeeld leren hoe je een activiteit moet uitwerken en uitvoeren die de ontwikkeling van kinderen stimuleert.

Je zal ook technieken aangeleerd krijgen om een baby te verluieren of op

een expressieve manier een verhaal te brengen. Lekker handig, ook als je wel eens gaat babysitten of tijdens familiefeestjes de entertainer van dienst bent voor voor je neefjes en je nichtjes.

Overweeg je een studierichting waarin je met kinderen aan de slag gaat? Dan kan je al eens proeven van het werkveld.

Begin al maar te sparen en kosteloos knutselmateriaal te verzamelen, want dat gaat zeker van pas komen.

EVALUATIE

Voor dit keuzevak zijn er geen toetsen of proefwerken. Je sociaal engagement staat centraal. Daarom vragen we om een logboek bij te houden en zal je regelmatig over jezelf moeten reflecteren en jezelf moeten evalueren.

IN ACTIE VOOR ANDEREN

VOOR WIE IS DIT KEUZEVAK INTERESSANT?

Ben je sociaal geëngageerd? Zet je je graag in voor anderen? Maak je mensen die het wat moeilijker hebben graag even gelukkig? Ben je creatief? Knutsel je graag? Lees je graag voor of sla je graag een babbeltje? Kan je goed luisteren? Ben je geïnteresseerd in de leefwereld van anderen? Dan is dit vak iets voor jou!

WELKE INHOUD BEHANDELEN WE?

Tijdens dit keuzevak trekken we regelmatig naar buiten en verlaten we de school om ons sociaal te engageren. We zetten ons in voor mensen met een beperking, voor iemand die het (tijdelijk) wat moeilijker heeft, voor wie wat vaker alleen is … Onze bezoekjes zullen afgewisseld worden met lessen op school waarin we ons voorbereiden. Zo leer je activiteiten uit te werken, bereid je wandelingen voor, organiseer je misschien wel een ontbijt in het woonzorgcentrum, breng je alles in gereedheid voor een bezoekje met iets zelfgemaakt lekkers … Kortom, we ondersteunen jou zodat jij voor anderen écht het verschil kan maken.

Doorheen dit keuzevak zal je kennismaken met hoe mensen met een beperking leven en zich voelen. Je ervaart hoe anderen in het leven staan. Je leert hoe je hen kan benaderen en naar hen te luisteren. Je zal ook zelfstandiger worden in het maken van verplaatsingen. We verwachten namelijk dat je zelfstandig naar het rusthuis, het dienstencentrum of naar mensen thuis gaat.

Dit keuzevak is geen studeervak of theoretisch vak. Dit wil niet zeggen dat we niets van jou verwachten. We verwachten een grote inspanning in de vorm van engagement en inzet. Dit vertaalt zich in de voorbereiding van activiteiten zowel thuis als op school, in het opnemen van verantwoordelijkheid bij de voorbereiding en uitvoering van de activiteiten én dat je bereid bent om samen te werken met je medeleerlingen. Voorbeelden van voorbereidingen zijn thuis koekjes bakken, een fotozoektocht in elkaar steken, een gezelschapsspel maken, een krant of tijdschrift meebrengen en die vooraf doornemen.

EVALUATIE

Voor dit keuzevak krijg je feedback over je sociale vaardigheden, je inzet, je verantwoordelijkheidszin en de voorbereidingen die je hebt gedaan. Je sociaal engagement staat centraal. Daarom vragen we om een logboek bij te houden en zal je regelmatig over jezelf moeten reflecteren en jezelf moeten evalueren.

ECONOMIE

VOOR WIE IS DIT KEUZEVAK INTERESSANT?

Voor dit keuzevak is geen specifieke voorkennis vereist. Ben je geïnteresseerd in de actualiteit, wil je beter begrijpen waarom het leven steeds duurder lijkt te worden, hoe het komt dat een oorlog in een ver land zo’n effect heeft op jouw leven, dan ben je in dit keuzevak aan het juiste adres. Voor dit vak zoeken we leerlingen die kritisch kunnen denken en een economische basis willen leggen voor het latere leven.

WELKE INHOUD BEHANDELEN WE?

Economie is een thema waar we dagelijks mee in contact komen. We horen iets op de radio, lezen een artikel in de krant of bekijken een reportage in het nieuws. Iedereen is (on)bewust voortdurend met economie bezig.

In dit keuzevak maak je kennis met verschillende thema’s:

• De economie als systeem: wat zijn goederen en diensten, hoe worden ze verspreid en welke rol spelen de bank, gezinnen, bedrijven en de overheid in dit systeem.

• De prijsvorming van producten: hoe bepalen ondernemingen hun prijs, welke rol spelen vraag en aanbod bij de prijsvorming op de markt.

• Producentengedrag: hoe wordt het resultaat van een onderneming bepaald, wanneer beslis je als onderneming om te stoppen met produceren, wat is de optimale productiegrootte enzovoort.

• Basis dubbel boekhouden: wat is dubbel boekhouden en waarom is dubbel boekhouden zo belangrijk, hoe verwerk je facturen

EVALUATIE

Aangezien je pas inzicht krijgt als je regelmatig studeert, verwachten we dat je de leerstof wekelijks bijhoudt. Er zullen vaak kleinere testen afgenomen worden om de leerstof te verwerken. Daarnaast zijn er ook herhalingstoetsen, zodat je zicht blijft hebben op het grotere geheel.

MECHATRONICA

EXPERIMENTEREN EN PROGRAMMEREN

MET ELEKTRONICA-HARDWARE

VOOR WIE IS DIT KEUZEVAK INTERESSANT?

Ben je geïnteresseerd in elektronica-hardware, programmeren en het bouwen van circuits? Hou je van een uitdaging en durf je je grenzen verleggen? Ga je graag zelfstandig aan de slag om mechatronica-vraagstukken op te lossen?

Dan is dit keuzevak echt iets voor jou.

WELKE INHOUD BEHANDELEN WE?

Het is de bedoeling dat je zelf op ontdekking gaat. Je zal uitgedaagd worden om aan de slag te gaan met het bouwen van een circuit met verschillende elektronica hardware: LEDs, motoren, LDRs en condensatoren. We werken voornamelijk met de micro:bit. Om deze aan de praat te krijgen, zal je moeten leren programmeren. Dat kan op verschillende niveaus gebeuren: zowel in blokvorm als in de programmeertaal Python.

Zijn al deze termen nieuw voor jou? Geen nood! Iedereen is welkom: zowel dummies als gevorderden krijgen hun plaats in dit keuzevak. Voor leerlingen uit de wetenschappelijke studierichtingen zorgen we voor extra uitdaging,

omdat zij al kennis gemaakt hebben met Arduino.

EVALUATIE

De evaluatie bestaat uit het krijgen van feedback. Zowel tijdens als na je leerproces zal je regelmatig een terugkoppeling krijgen over je groeiproces.

Dit kan in de vorm van rubrics, mondeling of in een rapportcommentaar.

EFFICIËNT LEREN IN JOUW TEMPO

VOOR WIE IS DIT KEUZEVAK INTERESSANT?

Weet je niet goed hoe te studeren? Studeer je soms uren en zijn je resultaten geen weerspiegeling van je inspanningen? Gebruik je steeds verschillende methodieken? Heb je geen ‘vaste’ studiemethodiek? Twijfel je aan je aanpak?

Dan ben je aan het juiste adres om dit keuzevak te volgen. We gaan je studiemethodiek onder de loep nemen en bekijken hoe we deze net iets efficiënter kunnen maken.

WELKE INHOUD BEHANDELEN WE?

Binnen dit keuzevak zal er ruimte zijn voor een persoonlijke aanpak. We bekijken je huidige studiemethodiek en proberen kleine aanpassingen door te voeren. Deze aanpassingen worden zelfstandig door jou uitgevoerd.

We vertrekken zeer bewust van de huidige aanpak om zo de drempel te verkleinen en het succes mogelijk te vergroten. De begeleidende leerkracht zal vooral een coachende rol op zich nemen met het oog op het versterken en het inzetten van jouw kwaliteiten.

Een taalvak, wiskundig vak of tekstvak vragen elk om een andere aanpak. Ook hierbij staan we in dit keuzevak stil. We werken met je eigen cursusmateriaal om zo gerichter aan de slag te kunnen gaan. We hopen zo dat jij je eigen leerproces in handen neemt en meeneemt in je verdere schoolcarrière.

EVALUATIE

De evaluatie zal vooral gebeuren via schriftelijke feedback. Er zal rekening gehouden worden met inzet, motivatie en het in handen nemen van het eigen leerproces.

HET VERHAAL VAN

ONS ALLEMAAL

ONS LEVEN ALS BUIKBABY

VOOR WIE IS DIT KEUZEVAK INTERESSANT?

Vind je het leven voor de geboorte ook zo fascinerend? Wil je meer weten over de genetische puzzel? Ben je geïnteresseerd in de ontwikkeling van een buikbaby? Vraag je je wel eens af hoe een baby geboren wordt? Ben je nieuwsgierig naar deze periode in jouw eigen leven? Dan is dit keuzevak iets voor jou!

WELKE INHOUD BEHANDELEN WE?

Het verhaal van ons allemaal is een keuzevak over een belangrijke periode in ons leven die we allemaal meemaken en ons tegelijkertijd uniek maakt.

Het grootste deel van de tijd buigen we ons over het wonderbaarlijke proces van de ontwikkeling van de buikbaby. We ontdekken de ontelbare verbazingwekkende gebeurtenissen die elkaar opvolgen om vanuit 2 cellen een volmaakte baby voort te brengen. Je krijg hierbij ook een stevige portie genetica mee. We staan ook stil bij de geboorte: dit is een van de belangrijkste momenten van ons leven maar we herinneren er ons niets

meer van. Heel boeiend dus om eens onder te loep te nemen. Voor dit alles gaan we aan de slag met beeldmateriaal, bronnen en toelichting om ons in deze fascinerende materie te verdiepen. Daarna duiken we even in ons eigen verhaal. Wie is er nu niet nieuwsgierig naar de start van zijn eigen leven?

Tot slot gaan we aan de slag om deze wonderlijke periode creatief vorm te geven. Je maakt via beeld, woord, dans, muziek … een creatie die de bijzonderheid van deze periode in de kijker zet.

EVALUATIE

Dit is geen studeervak. Je zal inspanningen moeten leveren tijdens de lessen om inzicht te krijgen in de verschillende processen en je nieuwe termen eigen te maken. Je zal thuis opzoekwerk moeten verrichten in functie van je eigen verhaal en het creatieve gedeelte. De evaluatie bestaat grotendeels uit procesevaluatie waarbij je feedback krijgt op je leerhouding en attitudes.

Op het einde van de lessenreeks bekijken we natuurlijk ook jouw creatie.

KONING VAN DE ONBEKENDE SPORTEN

VOOR WIE IS DIT KEUZEVAK INTERESSANT?

Leer je graag nieuwe sporten kennen? Durf je de strijd aangaan in verschillende sporttoernooien? Dan ben jij de leerling die we zoeken. Dit keuzevak is bedoeld voor leerlingen die graag bewegen, goed functioneren in team en leiding kunnen nemen en geven of dit willen leren.

WAT DOEN WE IN DIT KEUZEVAK?

Je gaat creatief aan de slag met sport en toernooien. Je speelt eerst een alternatief spel of sporttoernooi onder leiding van de leerkracht.

Vervolgens denk je na over hoe je het gespeelde spel of toernooi kan aanpassen of verbeteren. Dan ontwikkel je je eigen toernooi dat je ten slotte ook in de praktijk brengt.

Je zal met je teamgenoten een sporttoernooi ontwikkelen en leiden, voor je medeleerlingen, met een duur van ongeveer 40 minuten.

EVALUATIE

Procesevaluatie staat centraal. Op het einde van elk contactmoment houden we een reflectiemoment waarbij zowel leerkracht als leerlingen elkaar woordelijk feedback geven.