Anställning av personal Då det gäller anställning av personal är besluten tjänsteinnehavarbeslut. Till exempel då det gäller tillsvidareanställning av lärare är det chefen för dagvård och utbildning som fattar besluten. Den svenska nämndens inflytande är begränsat, men då det i kommunen har varit fråga om anställning av rektorer finns det exempel på fall då nämnden har fått vara med och ta del av intervjuerna, men tillika också fall där nämnden inte har varit involverad.
3.2 Borgå I Borgå består bildningssektorn av följande uppgiftsområden: bildningssektorns ledning, finskspråkiga utbildningstjänster, svenskspråkiga utbildningstjänster, tjänster inom småbarnsfostran samt kultur- och fritidstjänster. Organiseringen av den svenska utbildningsförvaltningen För några år sedan reformerade man bildningssektorn i Borgå så att åtta olika uppgiftsområden blev de fyra som finns idag. I det sammanhanget diskuterades möjligheten att i stället gå in för tre uppgiftsområden med de svenska och finska utbildningstjänsterna under samma utbildningsdirektör. Det fanns dock stöd för att organisera utbildningstjänsterna på språklig grund, vilket man sedan också gick in för. En ändring som genomfördes var att bildningsdirektören blev föredragande i svenska utbildningssektionen, då det tidigare varit utbildningsdirektören som varit föredragande i sektionen. Till skillnad från flera av de andra fallkommunerna har Borgå ingen skild instruktion för bildningsväsendet, utan i stället fastställs de olika organens uppgifter i stadens förvaltnings- och verksamhetsstadga. Staden har dock en skild språkstadga som reglerar kraven på de anställdas språkkunskap och invånarnas rätt att vid olika enheter få betjäning på sitt modersmål. I Borgå består bildningsnämnden av 11 ledamöter. Underställd bildningsnämnden finns de svenskspråkiga respektive finskspråkiga utbildningssektionerna med 7 ledamöter var. Bildningsdirektören är föredragande i både bildningsnämnden och i de båda utbildningssektionerna. I Borgå ser man det som ett bra organiseringssätt att man har en skild svensk sektion under bildningsnämnden – ur ett tjänsteinnehavarperspektiv är det väldigt gynnsamt att ha ett svenskt organ att bolla de svenska frågorna med både gällande riktlinjer och andra verksamhetsrelaterade frågor. Att ha en skild svensk nämnd istället för en sektion under bildningsnämnden ser man inte som en optimal lösning i staden. Man ser den modell man har i dag som bra och strömlinjeformad och tycker att en skild svensk nämnd skulle leda till en högre grad av isolering för det svenska. I den nuvarande modellen har 14
