24
Kristeligt Dagblad Lørdag 25. april 2015
moderne klassisk højskole www.ronshoved.dk 0 Design er det fælles nøgleord for den nye højskole i sønderjyske Højer. Fordelingen af hankøn og hunkøn tænker man at afbalancere ved, at de både er computerspil og mode, man kan designe. – Foto: Petra Theibel Jacobsen.
Højteknologisk højskole i Højer I Danmarks sydvestligste hjørne åbner til august en designhøjskole, som vil bruge teknologi til at bygge højskolefællesskabet på
Korte Kurser 2015
ny højskole Af Simon Muff Enevoldsen enevoldsen@k.dk
Uge 26
· Vandring i Østjylland · Vandring og fugle i Østjylland · På cykel i Østjylland
Uge 27
· Maleri - akryl · Keramik & Raku · Glaskunst · Byg en bålhytte
Uge 28
· Familiekursus - fra 6 til 100 år
Uge 29
· Østjylland på kryds og tværs · Så syng da Danmark · Slægtsforskning
Uge 30
· Run & Fitness · Mountainbike · WildMan · Tennis · Vild med dans · Tai-Chi · Yoga & Mindfulness Meditation
· Tegning · Digital Foto · Grafik & Tryk · Skriveværksted
Uge 31
· Seniordans · Spansk - for seniorer · iPad for seniorer
· Engelsk - for seniorer · Maleri for kreative seniorer
Uge 32
· Smag på Østjylland · På cykel i Østjylland
· Vandring i Østjylland · Motion i naturen
Uge 52
· Julekursus
Hadsten Højskole Tlf.: 8698 0199 www.hadstenhojskole.dk
Hadsten Højskole
siden 1876
Nede i det venstre – altså det sydvestligste – hjørne på et kort over Danmark ligger den lille by Højer i naturskønne omgivelser helt ud til Vadehavet. Lidt over 1000 mennesker bor i byen, der er mest kendt for en kirke fra 1100-tallet, en sluse, en gammel vindmølle og kålpølser. Blandt de gamle huse, pølsebiksen og Vadehavet skal der fra august også ligge en højteknologisk højskole, som udspringer af den efterskole, der i forvejen ligger i byen. Skolen kommer til at undervise i fag, som Grundtvig formentlig ikke havde blandt sine overvejelser, da han tilbage i 1830’erne fik ideen til den danske folkehøjskole. Spildesign, apps- og interaktionsdesign samt mode og accessories er de tre praktiske hovedfag på højskolen. Selvom de ikke nødvendigvis rimer på Grundtvig, er forstander Kirsten B. Hansen ikke bange for, at det store arbejde med teknologi går ud over det sociale liv. Hun siger, at skolens meget specifikke faglige profil skal være med til at skabe et fællesskab om netop interessen for teknologi og design. ”Generelt set er det jo fællesskabet, der binder højskoler sammen, og sådan skal det også være her. Vi vil stable en masse sociale arrangementer på benene, så eleverne også ser andet end skær-
me og værktøj. Og med en så skarp faglig profil vil vi naturligvis også opleve et fællesskab om vores fælles interesse for teknologi,” siger hun. Netop den faglige profil skal være med til at sikre skolens overlevelse i en tid, hvor flere højskoler lukker end åbner. Hun kender ikke til andre højskoler, der har præcis samme faglige profil som Designhøjskolen Højer får. ”Vi tilbyder jo fag, som ikke er særlig generelle på almindelige højskoler. Jeg har en klar forventning om, at vores digitale profil kommer til at tiltale og tiltrække mange unge mennesker fra hele landet,” siger hun.
Generalsekretær Niels Glahn fra Folkehøjskolernes Forening siger, at en knivskarp profil ikke er nødvendig for, at en højskole kan overleve. ”Man skal have den gode ide og folk, der brænder for sagen. Det er ikke strengt nødvendigt, at man har den helt skarpe profil. Der dukker også nye højskoler op, som appellerer bredt. Men det er da klart, at en skarp profil ikke skader,” siger han. Et af de fag, højskolen forventer vil tiltrække mange elever, er spildesign. Her står højskolen imidlertid over for en udfordring. Det er nemlig et drengefag. På efterskolen, som højskolen kommer til at dele lokaler med, er der i øjeblikket 35 drenge og to piger på spildesign. Selvom mandehørm kan skabe rigtig gode fællesska-
ber, er Kirsten B. Hansen klar over, at højskolen skal være opmærksom på, at testosteronet ikke flyder over. ”Kønsfordelingen er naturligvis en udfordring. Derfor har vi også oprettet et modefag, der i højere grad passer til piger,” siger hun. I højskoleloven står der, at kun halvdelen af undervisningen må være fagspecifik, men i Højer har skolen formået at få den del, der ifølge lovgivningen skal være af ”almen bred karakter”, til at understøtte de mere praktiske fag. De teoretiske fag handler også om teknologi og innovation, forklarer forstanderen. ”Vi har sørget for at opfylde lovens krav ved at tilbyde fag, der hedder designhistorie, verdensborger og mikrovirksomheder. De skal veje op for de mere praktiske fagspecifikke fag, vi ellers tilbyder”.
Designhøjskolen Højer 33Den nye højskole i Sønderjylland ved Vadehavet betegner sig selv som et tilbud til alle, der ønsker et kreativt pusterum eller vil klædes på til en fremtidig uddannelse inden for design af spil, apps eller mode. Det er ambitionen, at højskolen og dens undervisning er kreativ, innovativ og digital. Højskolen har 36 pladser og åbner til august.