h-5-am

Сторінка 10

Exercise 1 p. 10 Listen and say. / Слухай і кажи.

What’s your name? / Як тебе звати?

Hello! my name is Annie. / Привіт мене звати Ані. I am from Great Britain. / Я з Великобританії.

I am Zorian. Hi! My name is Vlad. / Я Зоріана. Привіт! Мене звати Влад. We are from Ukraine. / Ми з України.

Hello! my name is Polina. / Привіт мене звати Поліна. I am from Spanish. / Я з Іспанії.

I am Lukas. / Я Люкас. I am from Poland. / Я з Польщі. Hi! I am Tom. / Привіт! Я Том. I am from the USA. / Я з США.

Hi! My name is Mila! / Привіт! Мене звати Міла! I am from China. / Я з Китаю. Hello! My name is Amala. Nice to meet you! / Привіт! Моє ім’я Амала. I am from India. / Я з Індії. Exercise 2 p. 10. Listen and repeat. / Слухай і повторюй.

/ зет

Exercise 3 p. 10 Listen and repeat the numbers from 1 to 10. / Слухай і повторюй цифри з 1 до 10.

Exercise 4 p. 10 Fill in the form. / Заповни форму.

Name : Sue / Ім’я: С‘ю

Surname: Tiffani / Прізвище: Тіфані

Country: USA / Країна: США

Age: 10 / Возраст: 10 Phone number: +380997778899 / Номер мобільного телефону Сторінка 11

Exercise 5 p. 11. Listen and find school things. / Прослухай та знайти шкільні речі.

School bag / Шкільний рюкзак

Book / Підручник

Pen / Ручка

Pencil / Олівець Rubber / Гумка

Exercise 6 p. 11 Listen and repeat. / Слухай і повторюй.

1. Stand up. Встаньте 2. Open your books. Відкрийте свої підручники 3. Close your books. Закрийте свої підручники

4. Look at the board. Подивіться на дошку

5. Listen Послухайте

Sharpener / Стружилка

Ruler / Лінійка Exercise book / Зошит Pencil case / Пенал Glue / Клей

6. Speak Розкажіть 7. Write Напишіть 8. Work in pairs. Попрацюйте в парах 9. Work in groups. Попрацюйте в групах 10. Sit down. Сядьте

Exercise 7 p. 11 Listen and sing. / Слухай в співай. Days of the week (5 times). / 5 днів в тижні. There’s Sunday, and there’s Monday. / Це неділя і це понеділок. There’s Tuesday and there’s Wednesday. / Це вівторок і це середа. There’s Thursday and there’s Friday. / Це четвер і це п’ятниця. And then there’s Saturday. / І це субота.

Days of the week (5 times). / 5 днів в тижні.

Exercise 8 p. 11 Look at the picture and number the words in the box. Listen and check. / Подивись на картинки та пронумеруй слова в коробці.

4)Door / Дверь

5)Teacher / Вчитель

8)Students / Студенти

3)Desks / Парти

2)Chair / Стілець

/ Дошка

Exercise 9 p. 11. Look around. What is there in your classroom? / Подивись навколо. Що у твоєму класі?

In my class I have a desk, one teacher's table and fifteen students’ desks where everybody sits for two. We also have one rubbish bin, loads of magnets and a cupboard.

In this until you will learn… / В цьому юніті ти дізнаєшся…

● to talk about your daily routines. / розмовляти про свої щоденні рутіни.

● to say how often you do household chores. / казати як части ти робиш домашні справи.

● to say what you like and don’t like doing. / казати що ти полюбляєш і не полюбяеш робити.

● to understand information about family and friends. / розуміти інформацію про сім’ю та друзів.

● to speak about your family. / говорити про свою сім’ю.

● to describe people (appearance and personality). / описувати людей (зовнішність та персональність).

● to write about yourself and your best friend. / писати про себе та свого найкращого друга.

● to write a personal note, a message. / писати персональну замітку, смс.

Exercise 1 p. 11 Listen and repeat. / Слухай і повторюй.

Short / короткий

Beautiful / красивий

Tall / високий

Thin / худий

Slim / стрункий

Handsome / гарний (кажучи про чоловіка)

Exercise 2 p. 11 Complete the sentences. / Заповни речення.

1. The baby is beautiful. / дитина красива.

2. My mother is tall and thin. / моя матуся висока й худа.

3. The boy has ginger hair. / хлопчик має руде волосся.

4. Mia has dark hair. / Мія має темне волосся.

5. The woman is very old and slim. / жінка дуже стара і струнка.

Blond hair / блондинка

Dark hair / брюнетка

Ginger hair / руде волосся (волосся кольору сонця) Young / молодий Old / старий

6. Annie is a short girl with dark hair. / Анні коротка дівчина з темним волоссям.

7. My parents are young. / мої батьки молоді.

Сторінка 13

Exercise 3 p. 13 Circle the correct words. / Обведи правильні слова.

Hi! My name is Vlad. / Привіт! Мене звати Влад. Are you from Poland? / Ти з Польщі?

No. I’m not. / Ні. I’m. Ukrainian. / Я українець.

Hi, Annie! / Привіт, Анні!

Hello, Zoriana! Привіт, Зоріана! This is Mary. / Це Мері. Nice to meet you, Mary! / Приємно познайомитися, Мері! Are you sisters? Ви сестри?

No, we aren’t. / Ні. We are friends. / Ми друзі.

Exercise 4 p. 13 Listen and repeat. / Слухай і повторюй.

Pin / шрифт Lip / губа Fit / підходити Big / великий Did / робив Six / шість She / вона Tree / дерево Bee / бджілка Feet / ступня Read / читати Exercise 5 p. 13 Listen to and read the dialogues. Work in pairs. Dramatise the dialogues. / Прослухай та прочитай діалоги. Попрацюй в парах. Драматизуй діалоги.

Introducing yourself / Представ себе.

A: Hi. I’m Zoriana. What’s your name? / Привіт. Я Зоріана. Як тебе звати?

B: Hello. My name's Tom. / Привіт. Мене звати Том.

Greeting someone / Привітати когось.

A: Hi, Polina! How are you? / Привіт, Поліна! Як ти?

B: I’m fine, thanks. And you? / Все добре, а ти?

Saying goodbye / Прощатися.

A: See you later. / Побачимось.

B: Bye! / Бувай!

Introducing others / Запрошення інших.

A: This is my friend, Vlad. / Це мій друг / Влад.

B: Nice too meet you, Vlad. Приємно познайомитись, Влад.

Sending greetings to others / Відправка привітання до інших.

A: Say hello to your mum for me. / Скажи привіт твоїй мамі від мене.

B: Yes, I will. / Так, я скажу.

Unit 1/Розділ 1

Exercise 6 p. 13 Walk around your classroom. / Проходи навколо свого класу.

1. Introduce yourself. / Представ себе.

2. Greet each student in your class. / Привітай кожного в своєму класі.

3. Send greetings to their families. / Відправ привітання їхнім сім’ям.

4. Say goodbye. / Скажи до побачення.

Exercise 7 p. 13 Write about yourself. Use exercise 1. / Напиши про себе. Використовуй вправу 1.

My name is Rima. I am 10. I am from Ukraine. I am flexible and responsible. I have excellent marks at school. / Мене звати Ріма. Мені 10 років. Я з України. Я гибка та відповідальна. В пене відмінні оцінки в школі. Сторінка

14

Exercise 1 p. 14 Find pairs. / Знайти пари.

Mother / mum, father / dad / мати , батько

Wife / husband /жінка, чоловік

Uncle / aunt / дядько, тітка

Daughter/ son / дочка, син

Grandpa / granddad / grandma / granny дід, бабуся

Granddaughter/ grandson /внучка, внук

Parents / grandparents /батьки, бабуся й дідусь

Brother / sister /брат, сестра

Exercise 2 p. 14 Look at the picture and number the words in the box. / Подивись на картинку та пронумеруй слова в рамці

Mother / мати

Grandfather/ дідусь

Baby / дитина

В мене є пара,

4. My grandfather likes to surf the Net.

5. My grandmother cooks the best pork 6. On the weekends we all play board games Сторінка

shkola.in.ua

5. Do you have any brothers or sisters? Yes, I do. I have 2 sisters. / Чи є в тебе брати чи сестри? Так. В мене є 2 сестри.

6. Is your family friendly Yes, they are. / Чи твоя родина дружелюбна? Так.

7. Do you like to do things together? What do you like to do? Yes, I do. I like to play tennis and go out with my family. / Чи подобається тобі робити речі разом? Що тобі подобається робити?

Exercise 8 p. 15 Finish 3 sentences about your family / Заверши 3 речення про свою родину. I have a big family. / В мене велика родина. We like to hang out together. / Нам подобається зависати разом. My family is awesome. / Моя родина прекрасна.

Exercise 1 p. 16 Listen and repeat. / Слухай і повторюй.

Routines / рутина

Get up / вставати

Wake up / прокидатися

Have lunch / вечеряти

Go home / йти додому

Have breakfast / снідати

Have lessons / мати заняття

Brush teeth / чистити зуби

Go to bed / йти спаити

Exercise 2 p. 16 Listen and repeat. / Слухай і повторюй.

Do homework / робити домашнє завдання

Have a shower / прийняти души

Have dinner / обідати

Go to school / йти до школи

Chores. / справи

Water the plants. / поливати рослини Sweep the floor. / підмітати підлогу

Cook. / готувати Walk the dog. / вигулювати собаку

Lay the table. / накривати стіл.

Fix broken things. / ремонтувати зламані речі. Do the washing up. / мити посуд Make the bed. / заправляти ліжко.

Dust the furniture. / витирати пил.

Exercise 3 p. 16 Complete the phrases. Use : do, come, go, have (3), take, walk, watch. / доповни фрази. Використовуй : робити, приходити, йти, мати (3), брати, гуляти, дивиться.

In the morning

● Take a shower

● Have breakfast

● Walk to school

At noon. In the afternoon

● Have lunch

● Come home

● Do homework

In the evening

● Have dinner

● Watch TV

● Go to bed

Exercise 4 p. 16 Work in pairs. Tell your friend about your routines at weekends. Use phrases from Ex.2. / Попрацюй в парах. Розкажи своєму другові про свою рутину на вихідних. Використовуй фрази з вправи 2. Firstly, I get up and brush my teeth. After that I have breakfast. Then I go to school and after 5 p.m. I come home, do my homework and in the end of it at 9 p.m. I go to bed. Exercise 5 p. 16 Listen and read about Vlad’s and Annie’s family chores. / Послухай і прочитай про сімейні зобов'язання Влада та Анни. Привіт! Мене звати Влад. Я живу з моєю мамою та бабусею і дідусем в великому домі. Ми розділяємо багато зобов'язань. Я заправляю своє ліжко кожний ранок. Ввечері я викидаю сміття. Також я мию посуду після обіду та ходжу гуляти з собакою Рексом кожен день. Моя матуся готує для нас та ходить на шопінг. Моя бабуся підмиває підлогу кожен вечір та поливає рослини. Мій дідусь ремонтує все, що зламане вдома. Я полюбляю їм допомагати. Привіт! Мене звати Анні. Моя родина маленька мої батьки, моя сестра Емілі та я. Ми живемо в гарному домі. Я допомагаю моїй родині з обов’язками. Я заправляю моє ліжко. Я накриваю стіл для обідів та мию посуд з мамою. Коли мої батьки йдуть на шопінг за їжею кожен вівторок, я піклуюсь про мою сестру Емілі. Мій батько ремонтує речі вдома, готує нашу їжу та замітає підлогу. Сторінка 17 Exercise 6 p. 17 Write (V) next to Vlad’s chores, (A) next to Annie’s chores, and (B) next to the chores they both do. / Напишіть (V) поряд з зобов’язаннями Влада,

5. Vlad’s father and Annie’s father fix things at home. / Батько Влада та Ані ремонтують речі вдома. (T). Exercise 8 p. 17 Say what chores you can do. / Скажи, які зобов'язання ти можеш робити.

shkola.in.ua

Exercise 9 p. 17 Do you have a lot of chores at home? Listen to the conversation. Answer the questions. / В тебе є багато зобов'язань вдома? Послухай бесіду. Дай відповідь на запитання.

1. Why is Zoraina sad? / Because she has a birthday party to go to this weekend and her mum told her that she has to finish all her chores if she wants to go.

2. What chores does she have to do? / clean her room, help her mum to cook dinner, lay the table and clean the bathroom.

3. What chores does Vlad have to do? / take the rubbish out, do the washing up after dinner and walk their dog Rex every day.

4. Can they go to the party? / Yes

Unit 1/Розділ 1

Exercise 10 p. 17 You are going to a birthday party. Write a note to your family member. Ash him/her to do some chores. / Ти збираєшся йти на день народження. Напиши нотаток для члена твоїй своєї родини. Спитай його/її щоб зробити деякі забов’язання. Dear Emily, / Люба Емілі Please make your bed and help Mum to lay the table and do the washing up. / Будь ласка заправ своє ліжко та допоможи мамусі накрити стіл та помити посуд. Love, / Люблю Annie / Ані Сторінка 18

Exercise 1 p. 18 Listen and read. What countries are the children from? How big are their families? / Прослухай та прочитай. З яких країн діти? Наскільки великі їх родини?

Zoriana: Привіт! Мене звати Зоріана. Мені 11 років. Я з України. В мене є батько, мати та сестра. Ми живемо в Тернополі. Це місто на заході України. Ми живемо в квартирі. Мій дідусь живе з нами. Vlad: Привіт! Мене звати Влад. Мені 10 років. Я з України. В мене є мати, бабу я та дідусь. Ми живемо в Сумах. В нас є великий дім. Моя бабуся та дідусь живуть в гарному селищі поряд з річкою Псел. В них є гарний дім та грядка з овощами. Ми полюбляємо їх відвідувати.

Lukas: Привіт! Мене звати Лукас. Мені 12 років. Я з Польщі, але я ходжу до школи в Анною. В мене є батько. Він живе в Кракові. В нового є великий дім. Моя бабуся та дідусь живуть в селі поряд з Варшавою. В них є гарний дім та вишневий сад. Я відвідую їх влітку. Tom: Привіт! Мене звати Том Мені 14 років. Я з США. В мене є батько, мати та дві сестри. Ми живемо в Атісоні, Канкас. В нас є великий дім та великий яблуневий сад. Моя бабуся та дідусь живуть в Каліфорнії. В них є квартира. Ми раді відаювідувати їх багато. Annie: / Привіт! Мене звати Ана. Мені 11 років. Це моя сестра Емілі. Їй 5 років. Ми з Велико Британії. Ми живемо в Оксфорді. Це місто в Англії та будинок Оксфордського університету. В нас є великий дім. Це парк біля нашого будинку. Я люблю грати з Емілі в парку. В нас є батько та мати. Наша бабуся та дідусь живуть в Дондоні. Вони приїжджають щоб відвідати нас, і ми полюбляємо відвідувати їх. Polina: Привіт! Мене звати Поліна. Мені 13 років. Я живу в Іспанії, але я не іспанка. Я з України. Я живу в Барселону в великому місці в Іспанії. В нас є велика квартира. Це парк поруч з нашим будинком. Я полюбляю їздити велосипедом. Моя бабуся та дідусь живуть в Україні. Вони приїжджають щоб відвідати нас в Барселоні і ми відвідаємо їх в Чернівцях. Mia: Привіт! Мене звати Мія. Мені 12 років. Я з Китаю. В мене є батько та мати. Ми живемо в Шанхаї. Це дуже велике місто. В нас є велика квартира. Amala: Привіт! Мене звати Амала. Мені 11 років. Я з Вндії. В мене є батько, мати, одна сестра та два брати. Ми живемо в Мумбаї. В нас є гарний будинок. Моя бабуся та дідусь живуть з нами.

Zoriana: from Ukraine. She has got a father, a mother and a sister.

Vlad: from Ukraine. He has got a mother, a grandma and a grandpa.

Lukas: from Poland. He has got a father

Tom: from USA. He has got a father, a mother and two sisters.

Annie: from Great Britain. She has got a father, a sister and a mother

Polina: from Ukraine. She has got a father and a mother.

Mia: from China. She has got a father and a mother.

Amala: from India. She has got a father, a mother, one sister and two brothers. Сторінка 19

Exercise 2 p. 19 Listen and mark the sentences true (T) or false (F). Correct the false sentences. / Прослухай та відміть правдиві чи неправдиві речення. Виправ неправдиві.

1. Mia is short. / Мія низька

2. She’s got green ayes. / Вона має зелені очі.

3. Mia’s got dark hair. / Мія має темне волосся.

4. Mia’s hair is short. / Волосся Мії коротке.

5. Mia always smiles. / Мія завжди посміхається.

6. Mia helps other children. / Мія допомагає іншим дітям.

Exercise 3 p. 19 You are a reporter. Interview 3 classmates about their friends. Ask these questions. / Ти репортер. Запитай трьох своїх однокласників про їх дружбу. Спитай ці запитання.

How you got many friends? / Як в тебе так багато друзів?

What do they look like? / Як вони виглядають?

What do you like to do together? / Що ви полюбляєте робити разом?

Exercise 4 p. 19 Answer the questions about your friend. Write your answers down. / Дай відповідь на питання про свого друга. Замши свої відповіді.

1. What is his/her name? / Як його/її ім’я?

2. How old is he/she? / Скільки йому/їй років?

3. What do you like to do together in your free time? / Що ви полюбляєте робити разом в вільний час?

4. What is he/she like? / Який він/вона?

5. What does he/she look like? Як він/вона виглядає?

Exercise 4 p. 19 Write an email to your English-speaking friend about your best friend. Use your answers from Ex. 4 and the example. / Напиши іскро до свого англомовного друга про свого найкращого друга. Використовуй свої відповіді з вправи 4 та приклад. Hi! Hope you are OK. You asked about my best friend. His/Her name is Monika. He’s/ She’s fantastic. He’s/She’s got a blond hair and green eyes. He/She is a painter. At weekends, we hang out together. Bye for now Jess. Sue./Привіт! Сподіваюсь що в тебе все добре. Ти питала пене про мого найкращого друга. Її ім’я Моніка. Вона фантастична. В неї світле волосся та зелені очі. Вона художниця. На вихідних ми зависаємо разом. Бувай Джес. С‘ю Сторінка 20

Exercise 1 p. 20 Listen and repeat. / Слухай і повторюй. Wander/блукати Leap/стрибати Swing/гойдатися Burrow/ховатися

Run for live/бігти задля життя

Exercise 2 p. 20 What does a good friend do? / Що робить хороший друг? In my opinion he/she support you anytime and everywhere. Uphold your spirit and trust his/her secrets. Exercise 3 p. 20 Listen to and read a story about an elephant and his friends. / Прослухай та прочитай історію про слона та його друзів. Слон та друзі. Одного дня слон заблукав в лісу в пошуку друзів. Він побачив мавпу на дереві. «Будеш моїм другом?» спитав слон. Мавпа сказала «Ти занадто великий». Ти не можеш гойдатися з дерева як я». Далі, слон зустрів кролика. Він спитав його про його друга. Але кроль сказав «Ти занадто великий щоб грати в срібло норі!». Даоі слон зустрів лягушку. «Ти будеш моїм другом?» він спитав. «Як я можу?» спитала лягушка. «Ти занадто великий щоб стрибати як я». Слон сказав. Далі він зустрів лисицю. «Ти будеш мої другом?» він спитав лисицю. Лисиця сказала, «Вибач, але ти занадто великий». Наступного дня, слон побачив всіх тварин в лісу біжучими заради життя. Слон спитав їх що сталося. Медвідь сказав «Тут є тигр в лісі. Він намагається з’їсти всіх нас!» Вчі тварин побігли звідти заради того, щоб сховатися. Слон пішов до тигра та сказав «Будь ласка Містер Тігр, не їдять цих бідолашних тварин». «Лізь в своє діло!» заревів тигр. Слон вдарив тигра. Зляканий тигр побіг, щоб зберегти своє життя. Всі тварини сказали слону дякую. Вони сказали «Ти правильних розмірів, щоб бути нашим другом». Exercise 3 p. 20 Answer the questions / Дай відповідь на запитання.

1. Why does the elephant go to the forest? / He wanted to search there his friends. 2. What animals does he meet in the forest? / A monkey,a rabbit, a frog, a fox. 3. Do they want to be his friends? Why? Why not? / No, they don’t. Because he was not the right size. 4. What does the elephant do? / He came to the tiger and protected forest animals. 5. Is the elephant a good friend? Why? / Yes, he is. Because he protected forest animals. 6. Do you help your friends? How? / Yes, I do. I uphold themselves. Сторінка 21

Exercise 5 p. 21 Act out a story «Elephant and friends» / відіграйте історію «слон та друзі». Exercise 6 p. 21 Listen and choose the right answer. / Послухай та обери правильну відповідь.

1 A 2 C 3

b Exercise

p.

to do. Write a message to your friend and ask for help. / В тебе є багато зобов'язань.

лист своєму другові та спитай про допомогу. Hi, Amy Please help me walk with my dog this afternoon. Where? Near the park street. When? At 7 p.m. Hope you will help me. Bye for now. Lizzie Сторінка 22

Exercise 1 p. 22 Match the words and phrases. / з’єднай слова та фрази.

Read - book Читати / книгу

Write messages Писати / смс

Eat good food Їсти / гарну їжу

Draw - pictures Малювати / картини

Listen - to music Слухати / музику

Laugh - together Сміятися / разом

Play outside Грати / навулиці

Walk in the park Гуляти / в парку

Watch - films Дивитись / фільми

Speak - about many thing Говорити про багато речей

Exercise 2 p. 22 Read the conversation / Прочитай бесіду.

Hi! Mia! Are you there? / Аривіт! Мая! Ти тут?

Hello? / Хей?

Hi! I’m here! / Привіт! Я тут! Good. / Добре What’s up, Tom? / Як твої справи, Том? Would you like to meet? / Чи хочеш ти зустрітися?

Yes! When? / Так! Коли? I’m helping my aunt now, but I will be free at six. Maybe at 6:20?/ Я допомагаю моїй тітки зараз, але я буду вільний в 6. Можливо в 6:20? That’s difficult for me. Can we meet 30 minutes later? / Це складно для мене. Чи можемо ми зустрітися на 30 хвилин пізніше?

OK. Where? / Хорошо. Коли?

The Blue Cafe is nice. I love the tea there. / Блакитне кафе є миле. Я полюбляю там чай.

It’s closed on Mondays. Let’s go to Harry Potter’s. It’s new. / Воно закрите по Понеділкам. Давай підемо до Гарі Поттера. Воно нове и

Is it good? / Це добре?

It’s very good! / Це дуже добре!

Where is it? I don’t know it. / Де це? Я цього не знаю. It’s next to our school. See you there? / Це поряд з нашою школою. Побачимось там? See you there at 6:50! / Побачимось там о 6:50! Сторінка 23

Exercise 3 p. 23 Choose the correct variant. / Обери правильний варіант. 1 C 2 B 3 B 4 A

Exercise 4 p. 23 Listen and answer the questions. / Прослухай та дай відповідь на запитання.

1. Does Tom like the cafe? / Yes, he does. (Так).

2. Does Tom like helping his aunt? / Yes, he does.(Так).

3. Does he like walking the dogs? / Yes, he does. (Так).

4. Does Mia like dogs? / No, she doesn’t because she is a cat person. (Ні, вона не полюбляє це, тому що вона людина, яка полюбляє котів).

5. What doesn’t Tom like? / He doesn’t like giving his cat a bath. (Він не полюбляє купати свого кота).

Exercise 5 p. 23 Work in pairs. Tell your partner what do you like doing with your friends. Use Ex. 1. / Попрацюй в парах. Розкажи своєму партнеру, що ти полюбляєш робити зі своїми друзями. Використовуй вправу 1. I like listen to music and laugh together with my friends Exercise 6 p. 23 Look at this thank you note. Write a thank you note to your friend. / Подивись на цю благодійну замітку. Напиши благодійний лист своєму другові. Dear Anna! Thank you for a nice present. I really like it. The doll is great! I like listening songs from herself. Your friend, Alina/ Люба Анна! Дякую за твій гарний подарунок. Я його дуже люблю. Лялька чудова! Я люблю слухати її пісні. Твоя подруга, Аліна Сторінка

Finish a project / закінчити проект

Visit grandparents / ходити в гості до бабусі й дідуся

Go to the cinema / йти до кінотеатру

Have fun / веселитись Go for a walk /йти гуляти Play chess / грати в шахмати Go to a cafe / йти до

We are going to leave on Saturday morning. Can we pick you up at 6 a.m.? / Ми збираємось піти вранці в суботу. Чи можемо ми тебе забрати о 6 годині ранку. If we want to be there at nine, it isn’t. And we have to be back before 6 p.m. Tina’s birthday party is going to be at 7 p.m. on Saturday night, remember? / Якщо ми хочемо бути там о 9 годині, чи не так? І ми повинні повернутися до 6 годині вечора. День народження Тіни о 7 вечора в суботню ніч, пам’ятаєш?

Good! Thank you! / Добре! Дякую! Great! Wait a minute! I am going to ask my mum if I can go… / Хорошо! Почекай хвилину! Я збираюсь спитати мою маму чи зможу я піти… She says yes! When are you going to leave? / Вона сказала так! Коли ти збираєшся піти? At 6 a.m.? Isn’t it too early? / Вранці в 6? Чи це не сильно рано? Oh, the party! I forgot about it. All right, I am going to ask my mum to wake me up at 5 a.m. on Saturday. / О, вечірка! Я забула про це. Все добре, я збираюсь спитати мою маму щоб вона прокинула мене о 5 годині вранці в суботу.

Exercise 3 p. 24 Mark the sentences true (T) or false (F). Correct the false sentences. / Відміть правдиві та неправдиві речення. Виправ не вірні.

(F) 1. Joe is calling to invite Annie to the cinema. / to a GreenWood theme park. Джо телефонує Ані щоб запросити її до кінотеатру.

(F) 2. Annie is going to ask her father if she can go. / mum Анна збирається спитати її батька чи може вона піти.

(T) 3. They will leave on Saturday morning. / Вони збираються піти в суботу вранці

(T) 4. Tina’s birthday party is at 7 p.m. / Вечірка на день народження Тіни буде о 7 годині вечора.

(T) 5. Annie’s mum will wake her up. / Мати Анни розбудить її Сторінка 25

Exercise 4 p. 25 Write about their plans for the weekend using be going to and the verbs. / Напиши про свої плани на вихідні використовуючи спираюсь щось робити та глаголи.

1. He is going to do some gardening. / він збирається зайнятися садівництвом

2. She is going to play football with friends. / Вреа збирається пограти в футбол з друзями.

3. He is going to wash his hair. / Він збирається помити своє волосся.

4. They are going to have a party. / Вони збираються провести вечірку.

5. The girl is going to watch some TV programme. / Дівчина збирається подивитися деякі програми по телевізору.

6. He is going to play games on the computer/ Він збирається пограти в комп’ютер. .

7. They are going to meet at the party. / Вони збираються зустрітись на вечірці.

8. The girl is going to have an ice cream. / Дівчина збирається прибрати морозиво.

9. They are going to play some chess. / Вони збираються пограти в шахи.

10. The man is going to clean the floor. / Чоловік збирається помити підлогу.

At the weekend I am going to play some chess, watch TV and play football with my parents. Exercise 5 p. 25 Listen and match the speakers and their plans for the weekend. / Прослухай та з’єднай спікерів та їх плани на вихідні.

1. This speaker is going to go to the cinema this weekend./збирається піти цього тижня до кінотеатру. / A girl. (Дівчина).

2. This speaker is going to go for a walk this weekend. / збирається піти цього тижня на напрогулянку. / A dad. (Батько).

3. This speaker is going to visit his family this weekend. збирається відвідати свою сім’ю цього тижня./A girl. (Дівчина).

4. This speaker is going to watch TV this weekend. / збирається подивитися телевізор цього тижня. / A dad. (Батько). Exercise 6 p. 25 Work in pairs. Tell your partner what you are going to do this weekend. / Попрацюй в парах. Розкажи своєму партнеру що ти збираєшся робити на вихідних. What are you going to do this weekend? / Що ти збираєшся робити цього тижня? I am going to visit my grandparents. / Я збираюсь відвідати мою бабусю та дідуся. What about you? / Що стосовно тебе? I am going to go for a walk with friends. / Я збираюсь піти на прогулянку з друзями. Sounds great! /Чудово звучить! Exercise 7 p. 25 Write 3 sentences about your weekend plans. / Напиши 3 речення про свої плани на вихідні. I am going to hang out with my friends. Then I am going to drink

shkola.in.ua

мер Лондона!» Дік повернувся до будинку. Бізнесмен дав Діку і його коту багато грошей на їх допомогу. Дік багато працював. Він одружився з дочкою бізнесмена, почав дуже великий бізнес. І, так, він став мером Лондона! Exercise 2 p. 26 Put the sentences in order. / Поставте речення в їхньому порядку.

5) The businessman took the cat on his ship to catch rats. / Бізнесмен взяв кота на свій корабель для того, щоб той ловив мишей.

1) Dick decided to travel to London. / Дік вирішив поїхати до Лондона.

6) The church bells called Dick Mayor of London! / Церковні дзвони прозвали Діка мером Лондона!

7) Dick started a very big business. / Лік почав дуже великий бізнес.

4) Dick's cat caught all the rats in the businessman's house. / Кіт Діка спіймав всіх щурів в будинку бізнесмена.

Unit 1/Розділ 1

3) A businessman gave Dick a job in the kitchen. / Бізнесмен дав Діку роботу на кухні.

2) Dick slept on the steps of the house. / Дік спав на сходах будинку.

Exercise 3 p. 26 Work in groups. Think of three words to describe Dick Wittington. Is Dick a good friend? Why? / Попрацюйте в групах. Подумай про 3 слова для того, щоб описати Діка Віттінгтона. Чи Дік гарний друг? Чому? Lucky, friendly, loyal. I guess Dich is a good friend, because he missed for his cat.

Exercise 4 p. 26 Act out the fairy tale about Dick Wittington. / розіграй казку про Діка Віттінгтона. Exercise 5 p. 26 Write 4 sentences about Dick Wittington. / Напиши 4 речення про Діка Віттінгтона. Dick Wittington is the main character in the fairy tale. And I think he is a very happy guy, because if he did not go to London, he would not become the person he became. Would not meet his miracle Cat, who caught rats. And with that, would not become the mayor of London and would not meet his future wife. /Дік Віттінгтон є головним героєм казки. І я гадаю що він є дуже щасливим хлопцем, бо якщо б він не пішов до Лондона, то б не став тією людиною, якою він став. Не зустрів би свого диво кота, який ловив ящиків. А з тим й не став би мером Лондона та б не зустрів свою майбутню дружину. Сторінка 27

Exercise 1 p. 27 Complete the sentences with from, in, to, with. Доповни речення з с, в, к, разом

1. We live in a nice house in Poltava. / Ми живемо в чудовому будинку в Польщі.

2. Mia is from China./ Мія з Китаю.

3. Let's go to the Blue Café. / Давайте підемо до Блакитного кафе.

4. Will you go to the party with me? / Підеш на вечірку зі мною?

Exercise 2 p. 27 Complete the phrases with Do, Come, Go, Have, Play, Take, Make, Water. / Доповни речення фразами з робити, приходити, йти, мати, грати, брати, робити, поливати.

1. do the washing up. / мити посуд

2. play video games. / грати в відео ігри

3. have lunch. / вечеряти

4. go to bed. / йти до ліжка

5. make a bed. / заправляти ліжко

6. take a shower. / прийняти душ

7. water the plants. / поливати рослини

Exercise 3 p. 27 Complete the questions with Who, How, What, Where, When. / Доповни питання з хто, як, що, де, коли.

1. What does your father do? / що робить твій батько?

2. Where do you live in Ukraine? / де ти живем в Україні?

3. How many friends do you have? / скільки в тебе є друзів?

4. Who is your favourite family member? / хто твій улюблений член родини?

5. When do you usually get up in the morning? / коли ти зазвичай прокидаєшся уранці?

Exercise 5 p. 29 Complete the sentences with is/are. / Доповни речення використовуючи is/are.

1. There is a flower in the vase. / Це квітка в вазі.

2. There is a poster on the wall. / Це плакат на стінці.

3. There are many books in my bag. / В моєму портфелі багато книг.

4. There is a ruler in the pencil case. / Це лінійка в моєму пеналі для олівців.

5. There is a sharpener on the desk. / Це стружилка на парті.

6. There are colour pencils in the pencil case. / Тут багато кольорових олівців в моєму пиналі.

Exercise 6 p. 29 Look at the picture from exercise 1 and say what There is/are in the classroom. / Подивись на картинки з вправи 1 та скажи що є в класній кімнаті.

There is a vase on the table. / Це ваза на столі.

There are flowers in the vase. / Це квіти в вазі.

There is a map on the wall. / Це мапа на стінці.

There are chairs and desks on the floor. / Це стільці та парти на підлозі. There is a laptop on the table. / Це лептопи на столі.

Exercise 7 p. 29 Work in pairs. Describe your classroom to each other. Use there is… / there are… . / Попрацюй в парах. Опиши свої клас один одному. Використовуй there is… / there are… . There is a wardrobe, a laptop, and a table in my classroom. There are fifteen desks, thirty chairs and two pictures of the famous Ukrainian writers. / В моєму класі єшкаф, лептоп та стол. Є п’ятнадцять парт, тридцять стільців та дві картини відомих українських письменників. Exercise 8 p. 29 Look at the three pictures of classrooms. Which classroom do you like more? Describe it. Use there is… / there are… . / Подивись на три картинки класу. Який клас тобі більше до вподоби? Опиши її. Використовуй there is… / there are… . The first picture I liked the most. Because it is very spacious and light. There is a window, a board, and one teacher. There are also chairs, desks, laptops and many students. / Само больше мне понравилась первая картинка. Потому что он очень просторный и светлый. Тут есть окно, доска, один учитель. Также есть стулья, парты, лэптопы и много учеников. Сторінка 30

Exercise 1 p. 30 Listen and repeat. / Прослухай й повтори. Classroom класна кімната Canteen столова Laboratory - лабораторія Playground дитяча площадка

Computer room комп’ютерний клас

Gym - спортивна зала Library бібліотека

Teachers’ room вчительська Toilet туалет Pool - басейн

Exercise 2 p. 30 Look at the picture of a school. Name the places that you can see there. / Подивись на шкільні малюнки. Назви місця, які ти можеш тут побачити.

A gym спортивна зала

A canteen столова

A toilet туалет

A library бібліотека

A laboratory лабораторія

A geography class клас географії

A teacher’s room кімната для викладача

A match class математичний клас

Також є кабінет директора. Exercise 4 p. 30 Listen and say what places (from exercise 1) there are in Vlad’s school. / Прослухай та скажи, які місця (з першої вправи)

shkola.in.ua

omputer laboratory,

pool, canteen, library, a big playground /

спортивна шара, басейн, їдальня, бібліотека, великий дитячий майданчик. Сторінка 31 Exercise 5 p. 31 Read the text. Answer the questions. / Прослухай текст. Дай відповідь на запитання. Моя школа. Привіт! Мене звати Влад, а це моя школа. У нас там різні уроки. Ми працюємо на комп'ютерах в комп'ютерній лабораторії. У моїй школі є двадцять комп'ютерів. Я роблю вправи в спортзалі і плаваю в басейні. У їдальні я обідав з друзями. Є бібліотека, де ми читаємо книги. Біля школи є великий дитячий майданчик. Ми граємо там в ігри. Наша школа велика і комфортна. Мені дуже подобається моя школа.

1. Where does Vlad read books? In a library. /Де Влад читає книжки? В бібліотеці.

2. Where does Vlad do exercises? In the gym /Де Влад робить завдання? В спортивному залі.

3. Where does Vlad swim? In the pool. /Де плаває Влад? В басейні.

4. Where does he have dinner? In the canteen. /Де Влад обідає? В столовій.

5. How many computers are there in the computer lab? There are twenty computers. /Скільки комп’ютерів в комп’ютерному класі? Двадцять комп’ютерів.

6. Where does he play games? In a big playground near the school. /Де він грає в ігри? На великій площадці біля школи.

Exercise 6 p. 31 Complete the table. / Доповни таблицю.

Exercise 7 p. 31 Speak about Vlad’s school. Use the table from Ex. 6. / Поговори про школу Влада. Використовуй таблицю з 6 вправи. Example: Vlad goes to a very good school. There is a computer laboratory. Pupils work on computers in the laboratory. Here is a canteen where Vlad has lunch with his friends. And a gym where he does exercises. / Приклад. Влад ходить до дуже гарної школи. Люди працюють на комп’ютерах в лабораторії. Тут є столова де Влад ходить на ланч разом з друзями. Та спортивна зала де він робить вправи. Exercise 8 p. 31 Write about the school of your dream. Use the words from Ex. 6. / Напиши про школу своєї мрії. Використовуй слова з 6 вправи. My dream school is a school where not a lot of students study, because I have a position on the fact that the less students are enrolled in the school and in the class the greater the effectiveness of education. I also want to have a swimming pool, a huge gym, and a computer lab where each student has a separate computer. But the table where all food is free and you can take it as much as you want. / Школою моєї мрії є школа де навчається не сильно багато учнів, бо я маю позицію щодо того, що чим менше учнів налічується в учбовому закладі

навчання. Також я хочу щоб в ній був басейн, величезна спортивна зала, комп’ютерна лабораторія де в кожного учня є окремий комп’ютер. Та столова де вся їжа є безкоштовною і її можна брати скільки захочеш. Сторінка 32

Exercise 1 p. 32 Listen and repeat. Match the school subjects to the pictures. / Прослухай й повтори. З’єднай шкільні предмети з картинками.

Ukrainian 2 (Українська мова). Mathematics / Maths 1 (Математика).

English 3 (Англійська).

Science 5 (Наука). History 4 (Історія).

Information Technology/ IT 7 (Інформаційні технології, інформатика).

Art 6 (Мистецтво).

Physical Education/ PE 10 (Фізична культура). German 9 (Німецька мова).

Crafts 8 (Трудове навчання).

what subjects the children speak about. / Прослухай та скажи про які предмети говорять діти. Maths, history, PE, English, Music, Art. / Математмка, історія, фізична культура,

Exercise 2 p. 32 Listen

України. Я прочитав багато книг з історії.

shkola.in.ua

Lukas: Я добре займаюся спортом. Я можу грати у футбол і баскетбол. Також я вмію плавати. Мій улюблений предмет фізичне виховання. Ми бігаємо, граємо в ігри, і це весело. Я думаю, що всі наші учні люблять фізичне виховання Polina: Мені подобається англійська. Це найкращий предмет у школі. Також я полюбляю музику. Я хочу вивчити англійську мову, щоб заспівати найпопулярніші пісні. Наша сім'я багато подорожує, і я хочу говорити з людьми з інших країн.

Zoriana: Мій улюблений предмет у школі це мистецтво. Ми не маємо тестів на наших уроках мистецтва. Я люблю малювати, і можу малювати фарбами весь урок. У мене уроки мистецтва в середу. Це найцікавіший день тижня.

A. Art 7. I like to paint, and I can paint the whole lesson. /Я полюбляю малювати та можу малювати цілий урок B. History. 1. I want to learn about life in the past. 4. History of my country is very interesting. 6. I want to know about famous people, heroes of Ukraine. /Я хочу вчити про життя в давнину. Історія моїй країни дуже цікава. Я хочу знати про відомих людей, героїв України. C. Math 8. I like to count and do sums. I am good at it. /Я полюбляю рахувати та складати. Я гарна в цьому. D. English 2. I want to learn English to sing the most popular songs. 3. I want to speak to people from the whole world. Я хочу вивчати англійську мову та співати найпопулярніша пісні. Я хочу розмовляти з людьми по всьому світі. E. Physical 5. We run, play games, and it's fun. /Ми бігаємо, граємо в ігри і це цікаво. Сторінка 33 Exercise 4 p. 33 Speak about the children’s favourite subjects and say why they like them. / Поговори про найулюбленіші дитячі предмети та чому вони їх полюбляють. Example: Annie's favourite subject is Maths because she likes to count and do sums. She is good at it. Vlad's favourite subject is History because he wants to know about famous people, heroes of Ukraine. / Приклад. Найулюбленіший предмет Ані це математика тому що вона полюбляє рахувати та складати. Вона гарна в цьому. Найулюбленіший предмет Влада це історія, тому що він хочу знати про відомих людей, героїв України. Exercise 5 p. 33 Work in pairs. Ask your friend about her/his favourite subject. / Попрацюйте в парі. Спитай друга про її/його найулюбленіший предмет.

Student 1: What is your favourite subject? / Який твій найулюбленіший предмет?

Student 2: My favourite subject is English because I like to speak with people worldwide. And what is your favourite subject? / Мій найулюбленіший предмет це англійська тому що я люблю розмовляти з людьми по всьому світу. А який твій найулюбленіший предмет?

Student 1: I like PE because I like to attend my gym class and do some physical activities. / Я полюбляю фізкультуру тому що я люблю відвідувати спортивний клас та робити фізичні активності. Exercise 6 p. 33 Put the words in brackets into the comparative form. / Встав слова в дужки в порівняльну форму.

1. I think Maths is more difficult than English. / Я гадаю, що математика набагато складніша за англійську мову.

2. PE lessons are more active than other lessons. / Фізичне виховання більш активне за інші предмети.

3. Ann is better at sports than Helen. / Анна краща в спорті за Хелен.

4. Vlad swims worse than Tom. / Влад плаває гірше за Тома.

5. I think Gelda is nicer than her sister. / Я гадаю, що Гелда миліша за її сестру.

Exercise 7 p. 33 Put the words in brackets into the comparative form. / Встав слова з дужок в найвищу ступінь порівняння.

1. I think Science is the most interesting of all subjects. / Я гадаю, що наука найцікавіша серед усіх предметів.

2. The most creative subject is Art. / Найбільш креативний предмет це малювання.

3. Ann is the best sportsman in our class. / Анна найкращий спортсмен в нашому класі.

4. Mary's pictures are always the most beautiful. / Картини Мері завжди є найгарнішими.

5. My teachers are the greatest. / Мої вчителі найкращі.

Exercise 8 p. 33 Write four five sentences about your favourite subject. / Напиши від чотирьох до п’яти речень про свій найулюбленіший

My favorite subject is English. I love her very much because thanks to her in the future I will talk to people all over the world. This language is studied very quickly. My family is happy that I am fond of it. / Моїм найулюбленішим предметом є

shkola.in.ua

ведуть дискусії. Exercise 2 p. 34 Do you do the same in the English lessons? / Чи робите ви теж саме на уроках англійської? Yes, we listen to English songs and conduct discussions. / Так ми слухаємо пісні англійською та ведемо дискусії Exercise 3 p. 34 Listen and read. / Прослухай та прочитай. Мій урок англійської. Привіт! Я Поліна. Мій улюблений предмет англійська. Я думаю, що дуже важливо знати мову. Англійська мова є офіційною мовою багатьох країн, нею розмовляють 400 млн осіб. Англійська допоможе мені поговорити з людьми з різних країн. Я хочу добре знати англійську. . Мені також подобаються наші уроки англійської мови. Ми читаємо цікаві історії, переглядаємо веселі відео, спілкуємося з друзями, працюємо над проектами, граємо в різні ігри, співають англійські пісні, роблять вправи з книги, пишуть речення, вчать слова. Англійська не проста, але це так цікаво! Наша вчителька дуже гарна! Вона завжди посміхається і допомагає нам, якщо ми щось не розуміємо.

фільми,

Exercise 4 p. 35 Find pairs. Listen and check. / Знайди пари. Прослухай та перевір.

Do exercises Робити вправи. Learn words Вивчати слова. Read stories Читати історії.

Watch videos Дивитися відео.

Sing songs Співати пісні. Speak to friends Розмовляти з друзями Play games Грати в ігри. Work in project Працювати над проектом.

Exercise 5 p. 35 Answer the questions. / Дай відповідь на питання.

1. Why is it important to know English? English will help to talk to people from different countries. Чому це важливо знати англійську? / Англійська допоможе поговорити з людьми з різних країн.

2. What do they do in the English lessons? / They read interesting stories, watch funny videos, speak to friends, work on projects, play different games, sing English songs, do exercises from the book, write sentences, learn words. Що вони роблять на уроках англійської мови? / Вони читають цікаві історії, переглядають веселі відео, спілкуються з друзями, працюють над проектами, грають в різні ігри, співають англійські пісні, роблять вправи з книги, пишуть речення, вчать слова

3. Why does Polina like her teacher of English? / Because she always smiles and helps if they don't understand something. Чому Поліна полюбляє свою вчительку з англійської? / Тому, що вона завжди посміхається та допомагає якщо хтось щось не розуміє.

4. What do you do in the English lessons? / We watch English movies and speak with each other. Що ви робите на уроках англійської? / Ми дивимось англійські фільми та розмовляємо один з одним. Exercise 5 p. 35 Ask your classmates what they like/don’t like to do in the English lessons? / Спитай своїх однокласників що вони полюбляють/не полюбляють робити на уроках англійської? What do you like to do in the English lessons? /Watch movies, speak and dance Що ти полюбляєш робити на уроках англійської? / Дивитися фільми, говори та танцювати. What don’t you like to do in the English lessons? / Read and answer questions. Що не полюбляєш робити на уроках англійської мови? / Читати і відповідати на питання. Exercise 7 p. 35 Fill in the table. Write what you like and don’t like to do in the English lessons. / Заповни таблицю. Напиши що ти любиш й не лббиш робити на уроках англійської.

слів.

3. The English language is one of the happiest languages in the world, and the word "happy" is used more often than the word "sad"! (T) / Англійська мова є однією з найщасливіших мов у світі, а слово «щасливий» вживається частіше, ніж слово «сумний»!

4. English is the language of the Internet. (T) / Англійська мова Інтернету.

5. English is the official language of 46 countries. (F) / Англійська мова є офіційною мовою 46 країн.

Exercise 3 p. 36 Listen and check. Correct the false sentences.

1. “I am!” is the shortest sentence in English.

2. About 1,000 new English words appear each year.

3. English is the official language of 53 countries.

Exercise 4 p. 36 Listen and match. / Прослухай та з’єднай.

Vlad D likes to speak to different people. / Влад. Полюбляє розмовляти з різними людьми.

Lukas A goes to school in England. / Лукас. Ходить в школу в Англії.

Zoriana B uses English when she goes to other countries. / Зоріана. Використовую англійську коли їде до інших країн. Polina C likes to read books. / Поліна. Полюбляє читати книжки. Сторінка 37 Exercise 5 p. 37 Listen again. Correct the sentences. / Прослухай знову. Виправ речення.

1. Vlad likes to do projects. (learn English). / Влад полюбляє вивчати англійську.

2. Lukas likes to speak English in pairs. (to do projects). / Лукас полюбляє робити проекти.

3. Zoriana likes to do exercises. (watch films at the English lessons). / Зоріана полюбляє дивитися фільми на уроках англійської.

4. Polina likes to watch films in the English lessons. (to read books in English and at the lessons she likes to do exercises). / Поліна полюбляє читати книжки на англійській та на уроках робити вправи. Exercise 6 p. 37 Work in pairs. Ask and answer the questions. / Попрацюй в парах. Спитай та дай відповіді на запитання. Do you like English? Yes, I do. / Ти полюбляєш англійську? Так. Why do you learn it? Because I want to be an independent person. / Чому ти її вивчаєш? Тому що я хочу бути незалежною людиною. Exercise 7 p. 37 Complete the sentences using the comparative or superlative forms. / Доповни речення використовуючи порівняльну та найвищу порівняльну форму.

English is the most popular language in the world. It is the richest in vocabulary. The largest companies use English. It is easier to learn English than some other languages. I think it is the most beautiful and the best language in the world! / Англійська найпопулярніша мова у світі. Вона найбагатша за лексикою. Найбільші компанії використовують англійську мову. Легше вивчити англійську, ніж деякі інші мови. Я думаю, що це найкрасивіша і найкраща мова у світі!

Exercise 8 p. 37 In small groups make a poster on why it is important to learn English. On the poster you may put: a) interesting facts about English, b) why it is important to learn the language. Be ready to present it in class. / У невеликих групах робить плакат про те, чому важливо вивчити англійську. На плакат можна поставити: А) цікаві факти про англійську, б) чому важливо вивчити мову. Будьте готові представити його в класі. a) Approximately every 2 hours in English is added to one new word and approximately 4000 new words are added to the English dictionary every year. There are 24 different English dialects in the USA. / а) Приблизно кожні 2 години в англійську мову додається по одному новому слову і приблизно 4000 нових слів додається в словник англійської мови кожен рік.

2. Half past twelve p.m. / опів на першу. 3. A quarter to two p.m. / без п’ятнадцяти два. 4. Three o’clock p.m. / три години. 5. Ten past five p.m. / десять хвилин шостого.

6. A quarter to seven p.m. / без п’ятнадцяти сім.

7. Twenty past seven p.m. / двадцять хвилин восьмого.

8. Half past eight p.m. / опів на дев’яту.

Unit 2/Розділ 2 Exercise 3 p. 38 Listen and read. / Прослухай та прочитай. Мій шкільний розклад Мене звати Влад. Мені 10. Я ходжу до школи з понеділка по п'ятницю. Маю 5 уроків щодня. Це мій графік роботи школи. У мене є мистецтво по понеділках о 8.30 і музика о 10.15. У мене три уроки математики: один у вівторок о 9.25, другий урок у середу о 11.20, третій урок математики у п'ятницю о 12.15. У середу, 10.15:00, у нас є англійська мова, а також англійська мова о 8.30 у вівторок та о 11.20 у п'ятницю. Мої уроки німецької мови о 10.15 у вівторок і 11.20 у четвер. Думаю, четвер найкращий день у мене є фізична культура на 10.15. Я добре займаюся спортом!

Exercise 4 p. 38 Fill in the table. Write the subjects. / Заповни таблицю. Запиши предмети.

Сторінка 39

Exercise 5 p. 39 Listen and fill in the information. / Прослухай та заповни інформацію.

Exercise 6 p. 39 In pairs ask and answer questions. / В парах спитай та дай відповідь на запитання.

Student 1: What time does Zoriana have Maths? / О котрій годині Зоріана має математику? Student 2: She has Maths from 9.00 till 9.45. / Вона має математику з 9:00 до 9:45.

Student 1: Where does she have Maths? / Де в неї проходить математика?

Student 2: In classroom twelve. / В дванадцятому кабінеті.

Exercise 7 p. 39 Think about the school rules. Complete the sentences with must/mustn't.

1. You mustn’t eat during lessons. / Ти не маєш їсти впродовж уроків.

2. You must be on time for the lessons. / Ти маєш приходити вчасно на уроки.

3. You must attend all lessons. / Ти маєш відвідувати всі уроки.

4. You mustn’t play video games in the lessons. / Ти не маєш грати в відеоігри на уроках.

5. You must listen to the teacher. / Ти маєш слухати вчителя.

Exercise 8 p. 39 Write your school timetable for any day of the week. / Напиши про свій розгляд з будь якого дня неділі. On Wednesday from 9.00 till 9:45 I have Ukrainian literature. Then from 9:55 till 10:40 I have English. From 11:00 till 11:45 I have Maths. After that from 12:10 till 12:55 I have my school break. And in the end from 13:10 till 13:55 I have PE. / У середу з 9.00 до 9:45 у мене українська література. Потім з 9:55 до 10:40 англійська. З 11:00 до 11:45 маю математику. Після цього

Get up 4 (підіймаюсь).

Have breakfast 3 (снідаю).

Take a school bus 5 (сідаю на шкільний автобус).

Walk 1 (гуляю, ходжу).

Do homework 2 (роблю домашнє завдання).

Watch TV 6 (дивлюся телевізор).

Listen to music 7 (слухаю музику).

Tidy the room 8 (прибираю кімнату).

Take a shower 9 (приймаю душ).

Go to bed 10 (йду лягати в ліжко).

Exercise 2 p. 40 Read the text and fill in the missing words from Ex. 1. Then listen and check. / Прочитай текст та заповни пропущені слова з першої вправи. Далі прослухай та перевір. I'm Tom. I'm fourteen. My day is very busy. I get up at 7 o'clock in the morning, have breakfast and go to school. I take a bus to get to school. Lessons start at eight o'clock. We have five lessons every day. I have lunch at the school cafeteria. After school I walk with my friends. Then I do my homework. In the evening my parents watch TV and I prefer to listen to music or read books. I also tidy my room because my mom gets angry if I don't. I go to bed at 11 o'clock. / Я Том. Мені чотирнадцять. Мій день дуже зайнятий. Я встаю о 7 годині ранку, снідаю і ходжу до школи. Я їжджу до школи на автобусі. Уроки починаються о восьмій годині. Ми маємо п'ять уроків щодня. Я обідаю у шкільній їдальні. Після школи гуляю з друзями. Тоді я роблю домашнє завдання. Ввечері батьки дивляться телевізор і я предпочитаю слухати музику або читати книжки. Я також прибираю свою кімнату, тому що моя мама сердиться, якщо я цього не роблю. Я йду спати об 11 годині. Сторінка 41

Exercise 3 p. 41 Fill in the table about Tom’s working day. / Заповни таблиць про робочий день Тома.

Exercise 4 p. 41 Work in pairs. Tell your friend about Tom’s working day. / Попрацюй в парах. Розкажи своєму другу про робочий день Тома.

Exercise 5 p. 41 Look at the picture story. Listen and number the pictures in the right order. / Подивись на історію в картинках. Прослухай та пронумеруй картинки в правильному порядку. 2, 4, 1, 5, 3.

Exercise 6 p. 41 Listen again and complete the sentences. / Прослухай знову та доповни речення.

1. Annie comes home from school at 3 p.m. / Анні приходить о третій годині додому.

2. She starts doing her lessons at 4:30 p.m. / Вона починає робити своє домашнє завдання опів на п’яту.

3. After that she cleans her room. / Після цього вона прибирається в своїй кімнаті.

4. Annie go for a walk with her dog. / Анні йде на прогулянку зі своєю собакою.

5. When she comes home in the evening, she has dinner and watches TV. / Коли вона приходить додому ввечері то обідає та дивиться телевізор.

Exercise 7 p. 41 Choose A, B, or C. / Обери A, B чи C.

1. Pupils must do their homework after school.

3. I must tidy my room every day.

4. Pupils mustn’t take books from the school library. Exercise 8 p. 41 Write five-six sentences about your working day. / Напиши п’ять шість речень про свій робочий день.

2. Pupils can eat in the school canteen.

My working day begins at 7 o'clock in the morning. I wake up, brush my teeth, sleep, dress and go to school. At school I once again eat in the third lesson and after finishing lessons go home. At home, I do my homework. Then I go for a walk with my friends. And at 10 o'clock in the evening I go to bed. / Мій робочий день починається о 7 годині ранку. Я прокидаюсь, чищу зуби, снідаю,

shkola.in.ua

щоб отримати правильну кількість інгредієнтів. У будь якій формі мистецтва ви використовуєте математику. Під час створення колажу для розваги, для цього необхідно розраховувати і використовувати основну математику. Якщо ви кудись їдете, ви плануєте свій шлях туди, що допоможе вам використовувати свій час розумно. Математика допоможе вам. Ми використовуємо математику в магазинах. Ми порівнюємо ціни, розраховуємось і т.д.

Exercise 2 p. 42 Finish the sentences. / Закінчи речення.

1. When you chat on the cell phone, you must use Maths. / Коли ви плетете плітки на мобільному телефоні ви повинні використовувати математику.

2. When you cook, you must use Maths. / Коли ви готуєте ви повинні використовувати математику.

3. When you do any form of art, you must use Maths. / Коли ви робите будь які речі мистецтва ви повинні використовувати математику.

4. When you buy things, you use Maths. / Коли ти купуєш речі ти використовуєш математику.

Exercise 3 p. 42 In small groups discuss when we use Maths. / В парах проведи дискусію про те коли ми використовуємо математику. We use mathematics in any profession and in everyday life. / Ми використовуємо математику в будь яких професіях та в повсякденному житті.

Exercise 4 p. 42 Work in pairs. Say how much is: / Попрацюй в парах та скажи скільки:

Five plus twelve is seventeen. / П'ять плюс дванадцять це сімнадцять.

Twenty two plus nine is thirty one. / Двадцять два плюс дев'ять це тридцять один.

Twenty minus eleven is nine. / Двадцять мінус одинадцять це дев'ять.

Thirty five minus eight is twenty seven. / Тридцять п'ять мінус вісім це двадцять сім.

Thirteen plus ten is twenty three. / Тринадцятий плюс десять це двадцять три.

Thirteen minus three is ten. / Тринадцятий мінус три дорівнює десять.

Fifteen minus six is nine. / П'ятнадцять мінус шість це дев'ять.

Nineteen plus six is twenty five. / Дев'ятнадцять плюс шість це двадцять п'ять.

Exercise 5 p. 42. Work in pairs. Ask and answer the questions. / Попрацюй в парах. Спитай та дай відповідь на запитання.

Student 1. How much is thirteen plus fifteen? /Студент 1. Скільки тринадцять плюс п'ятнадцять?

Student 2. It’s twenty eight /Студент 2. Це двадцять вісім.

Student 1. How much is twenty one plus ten? /Студент 1. Скільки двадцять один плюс десять?

Student 2. It’s thirty one. /Студент 2. Тридцять один.

Student 1. How much is sixteen minus two? /Студент 1. Скільки шістнадцять мінус два?

Student 2. It’s fourteen. /Студент 2. Зараз чотирнадцять.

Student 1. How much is twenty minus eleven? /Студент 1. Скільки двадцять мінус одинадцять?

Student 2. It’s nine. /Студент 2. Дев'ять.

Student 1. How much is twenty two plus nine? /Студент 1. Скільки двадцять два плюс дев'ять?

Student 2. It's thirty one /Студент 2. Тридцять один.

Student 1. How much is forty one minus eleven ? /Студент 1. Скільки сорок один мінус одинадцять?

Student 2. It’s thirty. /Студент 2. Тридцять. Сторінка 43

Exercise 1 p. 43 Complete the phrases with learn, read, watch, write, do, speak, work, do, sing. / Доповни фрази з вчити, читати, дивитись, писати, робити, говорити, працювати, робити, співати.

Unit 2/Розділ 2

Exercise 3 p. 43 Choose the correct word. / Обери правильне слово.

1. I like films so I often watch TV. / Я полюбляю фільми тому зачасту я дивлюсь телевізор.

2. My favourite subject is English. / Мій улюблений предмет англійська.

3. My brother is good at Maths. / Мій брат хорош в математиці.

4. I like to listen to the most popular songs. / Я полюбляю слухати найпопулярніші пісні.

5. I take a bus to get to school. / Я беру автобус для того, щоб добратися до школи.

Exercise 4 p. 43 Put the words in brackets in the comparative or superlative forms. / Постав слова з дужок в порівняльну та найвищу порівняльну степінь.

1. Our school is the best in our city. / Наша школа найкраща в нашому місті.

2. My book is more interesting than your book. / Моя книга набагато цікавіша за твою.

3. The pool in our school is more comfortable than in your school. / Басейн в нашій школі набагато зручніший за тим, який є в твоїй школі.

4. I like to watch the most popular films. / Я полюбляю дивитися найпопулярніші фільми.

5. IT is the most important subject for me. / ІТ найважливіший для мене предмет.

Exercise 5 p. 43 Put the words in brackets in the correct form. / Постав слова з дужок в правильну форму. I don’t like to get up early, but I like to go to school. I meet my friend Tom and we get to school by bus. We are classmates. After school he goes home. I don’t go home, I play football with my friends. Sometimes Tom comes to watch the play. He doesn’t like to play football, he likes to swim. On Saturdays we go to the swimming pool. It's fun! / Я не люблю вставати рано, але люблю ходити до школи. Я зустрічаюся зі своїм другом Томом і до школи ми їдемо на автобусі. Ми однокласники. Після школи він йде додому. Я не йду додому, я граю у футбол з друзями. Іноді Том приходить дивитися виставу. Він не любить грати в футбол, любить плавати. По суботах ми їдемо в басейн. Це весело! Exercise 6 p. 43 Choose A, B or C. / Обери A, B чи C

1. I can play football. I am good at it. / Я можу грати в футбол. Я гарний в цьому.

2. Pupils must study well. / Люди повинні добре вчитися.

3. Pupils mustn’t use mobile phones in the lessons. / Люди не повинні використовувати мобільні телефони на уроках.

4. Pupils must do their homework well. / Люди повинні добре виконувати домашню роботу.

Сторінка 44

Exercise 1 p. 44 Listen and repeat /Прослухай та повтори cinema кінотеатр museum музей hospital лікарня stadium стадіон

theatre театр trolleybus тролейбус lake озеро university університет Exercise 2 p.44 Listen and read./Прослухай та прочитай. Моє місто. Суми розташовані на півдні України. Це сучасне місто з багатою культурою. Воно разташовано на річках Псел та Сумка. Більше ніж 272 тисячі людей проживають в Сумах. В Сумах багато гарних пам’ятників та церков. В місті є кінотеатри, стадіони, музеї та театри. Я люблю ходити в кінотеатри або відвідувати дитячі театри. В місті є три університета та багато шкіл. Моє школа далеко від мого дому. Я їду до школи тролейбусом. Моя мама

інженерка

shkola.in.ua

Exercise 5 p 45 Listen andchoose the correct answer/ Прослухай та обери правильну відповідь.

1 A 2 A 3 B Exercise 6 p. 45 Answer the questions/Дай відповіді на питання.

1. Село велике чи маленьке? The village is big/ Село велике.

2. Чи є сади навколо будинків? There are gardens near the houses/Сади біля будинків.

Exercise 7 p. 45 Попрацюй в парах. Учень 1 живе у селі/місті. Учень 2 відвідувач. Розіграйте діалог.

1. A: Is there a hospital in your city? У вашому місті є лікарня?

B: Yes, there is Так.

A: Is there a theatre in your city? У вашому місті є театр?

B: Yes. The theatre is in the center of the city. Так. Він знаходиться в центрі міста.

2. A: Exuse me. Where is the train station? Вибачте. Де знаходиться залізничний вокзал

B: It’s down the street, next to the supermarket. Вниз по вулиці, за супермаркетом.

A: Thank you. Дякую.

Exercise 8 p. 45 Ти спілкуєшся онлайн зі своїм новим другом. Напиши відповіді на його питання. Where in Ukraine do you live? Де саме в Україні ти живеш? I live in Lviv. Я живу у Львові.

Is it far from Kyiv? Це далеко від Київа? Yes, it is. It is 500 km from Kyiv. Так. До Київа 500 км. Is it big? How many people live there? Це велике місто? Скільки людей там живе?

Lviv is a big city. Over 700 thousand live there. Львів велике місто. Більше 700 тисяч людей проживають у ньому. What is there in your city? Що є в твоєму місті? There are theaters, museums and a lot of churches. В ньому багато театрів, музеїв та церков.

Сторінка 46

Exercise 1 p. 46 Прослухай та повтори. boat човен bus tour автобусна екскурсія building будинок

castle замок, палац walking tour піша екскурсія botanic garden ботанічний сад

prison тюрма treasury казначейство

Exercise 2 p. 46 Прочитай блог Ані про мандрівку до Оксварду. Які місця вона рекомендує відвідати? Два дні в Оксварді. Відвідайте гарні будівлі Університету Оксвард. прогуляйтеся вздовж річки. Відвідайте музеї світового класу. День 1. Ранок. Приєднайтеся до пішої екскурсії по Університету Оксвард. Візьміть екскурсію на відкритому автобусі. Підіть за покупками на Критий ринок. Після обіду. Не проходьте повз великі музеї Оксварду. Музей історії науки і Музей природознавства мають багаті колекції. День 2. Ранок. Візьміть човен та побачте місто. Види фантастичні!

shkola.in.ua

there in London? Що є в Лондоні? The London Eye, Trafalgar Square, Regents Park, the Tower of London. Лондонське око, Трафальгарська площа, Ріджетс парк, Лондонський Тауер. What is your favourite place? Яке твоє улюблене місце? My favourite place is Trafalgar Square. Моє улюблене місце Трафальгарська площа. Why is Trafalgar Square is your favourite place? Чому Трафальгарська площа твоє улюблене місце.

Сторінка 48 Exercise 1 p. 48 Прослухай та повтори. attraction пам’ятне місце festival вестиваль farmer’s market фермерський ринок

It is very beautiful. You can see the Changing of the Guard ceremony there. Вона дуже красива. Там можна побачити церемонію зміни караулу.

orchard фруктовий сад pick fruit збирати фрукти pilot пілот

та прочитай про місто Тома та його фруктовий сад. Моє місто. Я живу в Атчисоні, Канзас. Це місто Амелії Ерхарт, першої жінки пілота. Приїздіть у липні на місцевий фестиваль в честь Амелії Ерхарт. Звичайно, можна багато чого побачити та зробити в Атчисоні протягом року. Інші пам’ятки Історичний музей та Залізничний музей. Наш фруктовий сад. Наша родина володіє фруктовим садо за містом Атчисон, Канзас. Ми тяжко працюємо та вирощуємо свіжі фрукти. У нас найкращі персики та яблука в окрузі. Наш фруктовий сад екологічно чистий. Влітку ми продаємо фрукти на місцеві фермерські ринки а Атчисоні та в інших містах. Ми пропонуємо людям приїздити та збирати собі фрукти.

Сторінка 49

Exercise 3 p. 49 Попрацюй в парах.Задай питання та дай відповіді про місто Тома та його фруктовий сад.

1. Де живе Том? Tom lives in Atchison, Kansas

2. Що можна відвідати в Атчисоні? You can see the town’s Amelia Earhart festival in July.

3. Які музеї є в місті? There are the Historical Museum and the Rail Museum.

4. Які фрукти виращує родина Тома в саду? Tom’s family grow peaches and apples in the orchard.

5. Де вони продають фрукти? They sell fruit at the local farmer’s markets in Atchison and other towns.

6. Чи можуть люди самі збирати фрукти в саду? Yes, they can.

Exercise 4 p. 49 Зміни фрази. Використай присвійний відмінок. the camera of Tom Tom’s camera the names of your friends your friends’ names the dog of the boys the boys’ dog the ball of the girls the girls’ ball

the daughter of Mr Smith Mr Smith’s daughter the birthday of my father my father’s birthday the dress of Jane Jane’s dress the uncle of Bill Bill’s uncle

Exercise 5 p. 49 Попрацюй в парах. Обговоріть коротке відео про ваше місто/село.

1. Які місця ви покажете на відео? Чому?

2. Що ви збираєтесь розповісти про своє місто/село?

Сторінка 50

Мені

подобається. 4. Вавельський

Моє улюблене місце в Кракові. 5. Мій дім. 6. Міжнародний

opera house оперний театр square площа Exercise 2 p. 50 Прослухай та прочитай шкільну презентацію Лукаса про своє місто, Краків. Краків. Моє місто розташоване на обох берегах річки Вісла. Це одне з найбільший міст Польщі. В ньому багато історичних будівль та туристичних пам’яток. 1. Центральна площа. Це наша велика площа. Вона найбільша в Європі. 2. Ягеллонський університет. Мій батько тут вчився. 3. Костел Діви Марії. Це найулюблиніша церква моєї бабусі. shkola.in.ua

відвідав свого друга в іншій країні. Напиши листа з подякою. Скористайся наведеним листом, як довідкою. Привіт, Лукас! Я тільки хотів написати і сказати дякую за все. Ти та твоя родина були дуже гостинні. Я провів чудовий час у вашому домі. Дякую, що дав себе відчути, як вдома. Я впевнений моя англійська стала кращою завдяки твоїй допомозі. Також дякую за всі неймовірні страви, що ти готував. Тепер я можу всім сказати, що польська їжа смачна. Якщо ти завітаєш до України, сподіваюся ти зупинишся у мене. Я зможу показати тобі своє місто. На зв’язку! Влад. Hi, Linda! I just wanted to thank you for everything you did during my staying at yours You and your family were so friendly. I had a great time at your house. Thank you for helping me feel with learning English. It is much better now because of you! Also, thank you for all the time you spend with me showing me sites and attraction. I’ve learned a lot about the culture of England If you ever come to Ukraine, I hope you will stay with me. I can show you my city too. See you soon! Привіт, Лінда! Я б хотіла подякувати тобі за все, що ти робила поки я перебувала у вас. Ти та твоя родина були дуже привітні. Я провела чудовий час у вашому домі. Дякую за допомогу у вивченні англійської. Вона стала набагато краще завдяки тобі. Також дякую за весь час, що ти провела зі мною, позазуючи мені краєвиди та пам’ятки. Я дізналася багато про культуру Англії. Якщо ти завітаєш до України, сподіваюся ти зупинишся у мене. Я зможу показати тобі своє місто. До зустрічі!

Сторінка 52

Exercise 1 p. 52 Прослухай та повтори. bicycle велосипед beach пляж public transport громадський транспорт

region регіон euro євро Exercise 2 p. 52 Прослухай та прочитай презентацію Поліни про своє місто для школи Ані в Оксварді. Барселона. Барселона столиця іспанського регіону Каталонія. Основна мова каталонська. Іспанська друга офіційна мова. В Барселоні 1,6 млн людей. У нас також багато туристів. Вони можуть подивитися пам’ятки та відпочити на пляжі. Один з пляжів всього в п'ятнадцити хвилинах ходьби від центру.

Сторінка 53

Exercise 3 p 53 Дай відповіді на питання.

1. Де розташована Барселона? Barcelona is located in Catalonia region.

2. Яка основна мова в Барселоні? The first language is Catalan.

3. Скільки людей проживають у Барселоні? 4. Чи багато туристів в місті? There are 1.6 million people in Barcelona.

5. Як далеко пляж від центру міста? One of the beaches is just a 15 minute walk from the centre. Exercise 4 p. 53 Поміть правдиві речення (Т) та хибні (F). Виправ хибні речення.

1 F (Polina walks to school) 2 F (Public transport in Barcelona doesn’t cost a lot of money) 3 T 4 T Exercise 5 p. 53 Попрацюйте в групах. Обговоріть свої постери про місто/село, в якому ви живете. Exercise 6 p. 53 Напиши

shkola.in.ua

велике місто і трафік може бути щільний. Мої батьки часто користуються мобільним застосунком, щоб під’їхати з кимось та зберегти чисте повітря. Це місто чудове місце для тих, хто людить поїсти.Ти можеш спробувати хорошу китайську їжу в моєму місті. Шанхай одне з найбезпечніших місць в Китаї для життя. Він, також, одне з найбагатших міст Китаю. Будь ласка, приїзди до мене в Шанхай. З любов'ю, Мія. Exercise 3 p. 54 Поміть правдиві речення (Т) та хибні (F). Виправ хибні речення. 1 T 2 T 3 T 4 T 5 F (Shanghai is a safe city) 6 T

55

Exercise 4 p 55 Доповни речення.

1. Look at those buildings over there! Подивись на ті будинки он там!

2. This is my mobile phone and that is your mobile phone on the desk over there. Це мій мобільний телефон, а то твій мобільний телефон на парті он там.

3. Vlad, take thst box in the living room and bring it here. Влад, візьми ті коробки у вітальні та принеси сюди.

4. Is this your bag on the floor here? Це твоя сумка ось тут на підлозі?

5. Those far away places are amazing! Ті далекі краї такі чудові!

Exercise 5 p. 55 Прослухай та поєднай тих, хто говорить з їх улюбленими країнами.

Speaker 1 Ukraine Speaker 2 Japan Speaker 3 India Speaker 4 Spain Exercise 6 p 55 Пройдись класом та запитай однокласників, чим вони дістаються школи. Exercise 7 p 55 Заповни таблицю. Чим твої однокласники дістаються школи? walk пішки car автомобілем bus автобусом train потягом Сторінка 56

Exercise 1 p 56 Прослухай та повтори. art gallery художня галерея cafe кафе St. Sophia Софієвський собор

Pecherska Lavra Печерська лавра Khreshchatyk Хрещатик Maidan Nezalezhnosti Майдан Незалежності Exercise 2 p. 56 Влад у Лондоні на театральному фестивалі. Послухай та прочитай його інтерв’ю для Британського юнацького журналу. Репортер: З якої ти країни? Влад: Я з України. Репортер: В тебе є друзі в інших країнах? Влад: Так. Мій ліпший друг, Лукас, з Польщі, Ані живе в Об’єднаному Королівстві, Поліна з Іспанії, Том американець, Мія живе в Китаї, а Амала з Індії. Репортер: Це чудово! Розкажи читачам про свою країну. Влад: Україна має древню та довгу історію. Вона здобула незалежність у 1991 та відсвяткувала тридцятиріччя у 2021. Репортер: Я б хотів відвідати Київ. Які там є пам’ятки? Влад: Вам варто відвідати Софієвський собор та Печерську лавру. Там є пам’ятки ЮНЕСКО. Прогуляйтесь Хрещатиком до Майдана Незалежності. Вам варто побачити Дніпро. Це найдовша річка моєї країни. У Києві багато музеїв, художніх галерей, парків та кафе. Репортер: Місто безпечне для туристів? Влад: Так. Репортер: Було приємно з тобою поговорити. Гарно провести час на фестивалі! Влад: До зустрічі вУкраїні! Exercise 3 p. 56 Доповніть речення.

1. Vlad is from Ukraine. Влад з України.

2. He has got many friends Унього багато друзів.

3. Ukraine has a very long and rich history. Україна має древню та довгу історію.

4. St. Sophia and Pecherska Lavra are UNESCO Sites. Софієвський собор та Печерська лавра пам’ятки ЮНЕСКО.

5. Kyiv has many museums, art galleries, parks and cafes. У Києві багато музеїв, художніх галерей, парків та кафе. 6. Kyiv is a big city. Київ велике місто. Сторінка 57

Exercise 4 p 57 Заповніть пропуски.

1. My village is very beautiful in summer 2. Zoriana will go to visit her aunt at the weekend.

3. We usually go shopping on Saturdays.

4. Ukraine’s Independence Day is on 24 August. 5. Jim usually reads a book or watches TV in the evening.

Exercise 5 p 57 Заповніть пропуски. I like to get up in the morning on Sundays. I have breakfast at 8 o’clock and go outside. There aren’t many peoplethe in the street at the weekend. When the weather is nice, I like to be outside in the morning, in the afternoon and in the evening. I am an outdoor person. What about you?

Exercise 6 p 57 Подивись влог Влада. Обери правильну відповідь.

Exercise 7 p 57 Обговоріть у маленьких групах.

1. Чи ти дивишся якісь влоги на Ютуб?

2. Хто твій улюблений влогер?

3. Про що його/її влог?

4. Ти пишеш коментарі?

Exercise 8 p 57 Напиши коментар до влогу Влада «Україна мій дім». Дотримуйся цих правил, щоб написати гарний коментар:

1. Будь ввічлевий. 2. Щось додай. 3. Задай питання. I like your vlog. It’s very interisting. Where would you like to travel in Ukraine? Мені подобається твій влог. Він дуже цікавий. Куди б ти хотів поїхати в Україні? Сторінка 58 Exercise 1 p. 58 Послухай та прочитай текст про натюрморт. Натюрморт. Натюрморт це художня робота, яка складається з предметів, які не рухаються. Предмети в натюрморті стоять нерухомо. Їжа та квіти найбільш популярні предмети для натюрморту. В художніх галереях дуже багато натюрмортів. Художник може створити цікаву та гарну композицію за допомогою кольорів, тіней, відтінків і тонів. У «Сніданку» українська художниця Катерина Білокур показує нам стільницю з буханцем хліба, мискою картоплі, тарілкою з овочами, вазою з квітами, великим глечиком та чашкою. Це натюрмотр 1850 року. Exercise 2 p. 58 Мініпроєкт.

1. Намалюй стільницю на аркуші паперу. Скористайся олівцем.

2. Нанеси чорну фарбу навколо стільниці.

3. Нанеси трохи кольору на чорну фарбу (чорний + будь який колір = відтінок). Потім нанеси білий колір (чорний + білий = сірий + будь який колір = тон).

4. Розмалюй стільницю відтінком будь якого кольору (білий + будь який колір = відтінок)

5. Дай своїй роботі висохнути.

6. Обери вирізані елементи для свого натюрморту.

7. Обери найкращу композицію для свого натюрморту. Переміщуй вирізані елементи по спільниці.

8. Наклей вирізані елементи.

9. Підпиши свою роботу.

10. Віддай свій натюрморт вчителю.

Exercise 3 p 58 Розкажи класу про свій натюрморт.

Exercise 4 p 58 Виріши художні задачки. За зразком.

2 tone 3 tone 4 tint 5 still life Сторінка 59

Exercise 1 p 59 Доповни речення словами in, at, on

1. Ukraine’s Independence Day is on 24 August.

2. I will stay at home today.

3. There are many beautiful buildings in this street.

4. My flat is on the second floor.

5. The hospital is the on left from the park.

Exercise 2 p. 59 Підкресли зайве слово.

1. museum (музей), hospital (лікарня), lake (озеро), theatre (театр) 2. castle (палац), treasury (казначейство), prison (тюрма), pilot (пілот) 3. slum (нетрі), beautiful (гарний), amazing (дивовижний), great (чудовий) 4. garden (сад), festival (фестиваль), orchard (фруктовий сад), field (поле)

5. village (село), beach (пляж), town (місто), city (велике місто)

3 p.

цих іменників.

1. Get on the bus! This bus will take us to Lviv. Сідайте на автобус. Цей автобус відвезе нас до Львова.

2. You can’t see those buildings. They are on the other side of the city. Тобі не видно тих будинків. Вони на іншому краю міста.

3. Whose is this house at the end of the street? Чий це будинок вкінці вулиці?

4. Come in! This is my flat. Заходьте! Це моя квартира.

5. Look at the photo! My grandmother likes this church. It is amazing! Подивіться на це фото!

Unit 4/Розділ 4

Сторінка 60

Exercise 1 p 60 Поєднай картинки зі святами.

A Christmas Day (Різдво) B Easter (Великдень)

C Independence Day (День незалежності) D New Year’s Day (Новий рік)

Exercise 2 p 60 Попрацюйте у парах. Розкажи своєму другу про своє улюблене свято. My favourite holiday is Easter. I help my mother. We cook Paska and paint eggs. In the morning we go to the church. Моє улюблене свято Великдень. Я допомагаю мамі. Ми готуємо паску та розмальовуємо яйця. Зранку ми йдемо до церкви.

Exercise 3 p. 60 Роздивися картинку та скажи про що текст. The text is about Independence Day of Ukraine. Текст про День незалежності України. Сторінка 61

Exercise 4 p 61 Послухай та прочитай. День незалежності головне державне свято в Україні. Українці святкують його 24 серпня. 23 серпня День національного прапору. Цього дня яскраві жовто блакитні кольори українського прапору прикрашають вулиці міст та сіл по всій Україні. Люди мають можливість насолодитися концертом живої музики відових музикантів, відвідати літні кінотеатри та подивитися українські фільми, побачити традиційні феєрверки у нічному небі, зробити фото на гарних інсталяціях для селфі.

Exercise 5 p 61 Поєднай слова з картинками.

1 selfie spot (інсталяціях для селфі) 2 live concert (концерт живої музики)

3 fireworks (феєрверк) 4 summer cinema (літній кінотеатр)

Exercise 6 p 61 Доповни речення.

1. Ukrainian people celebrate Independence Day on August 24 Українці святкують його 24 серпня.

2. Ukrainian people celebrate the Day of the National Flag on August 23. Українці святкують День національного прапору 23 серпня/

3. People can visit summer cinema, see Ukrainians films , watch traditional night time fireworks Люди мають можливість відвідати літні кінотеатри, подивитися українські фільми, побачити традиційні феєрверки у нічному небі Exercise 7 p. 61 Попрацюйте у парах. Задайте питання та дайте відповідь.

How do your family spend Independence Day? Як твоя родина проводить День незалежності?

My family and I usually go to the central square of our town to see a live concert. Ми з моєю родиною зазвичай ідемо на центральну площу нашого міста на концерт живої музики.

Do you go to other cities to celebrate Independence Day? Ви їздите до інших міст, щоб відсвяткувати День незалежності?

Sometimes we go to Kyiv to celebrate Independence Day. Іноді ми їдемо до Києва, щоб відсвяткувати День незалежності.

Do you like to celebrate Independence Day? Тобі подобається святкувати День незалежності? Yes, I do. Так Exercise 8 p. 61 Напиши про своє улюблене свято. Опиши, що ти зазвичай робиш. Будь готовий розповісти класу. My

shkola.in.ua

Exercise 2 p 62 Постав дієслова у Past Simple Розмістіть їх у правильну колонку. Regular (правильні) Irregular (Неправильні) talked (talk/говорити), walked (walk/ходити), watched (watch/дивитися), visited (visit/відвідувати), helped (help/допомагати)

ate (eat/їсти), came (come/приходити), wrote (write/писати), went (go/ходити), made (make/робити), sang (sing/співати), did (do/робити)

Unit 4/Розділ 4

Exercise 3 p 62 Доповни речення правильною формою дієслова в дужках.

1. She came home late yesterday. Вона вчора прийшла додому пізно.

2. She had birthday party last Sunday. У неї була вечірка минулої неділі.

3. We sang nice songs yesterday. Ми співали гарних пісень учора.

4. The party is great. Вечірка чудова.

5. Many friends visit her. Багато друзів відвідують її.

6. He sent her a card yesterday. Він вчора надіслав їй листівку. Сторінка 63

Exercise 4 p. 63 Послухай Влада та оберіть (✔), що він робив минулої неділі. ✔ took selfie visited a summer cinema visited his friend’s birthday party ✔ walked with his friends

✔ went to a concert ✔ helped his mother ✔ did his homework

Exercise 5 p. 63 Послухай ще раз та розташуйте картинку у правильному порядку.

Exercise 6 p 63 Попрацюйте в парах. Розкажи другу, що Влад робив минулої неділі. Розкажи, що ти робив минулої неділі.

Last Sunday Vlad helped his mother and did his homework. Then he walked with his friends in the park and took selfie. In the evening Vlad went to a concert with his parents. Минулої неделі Влад дапомагав мамі і робив домашні завдання. Потім він гуляв з друзями в парку та робив селфі. У вечері Влад ходив на концерт з батьками. Last Sunday I helped my mother and then we went shopping. In the afternoon we visited my grandparent. In the evening I went for a walk with my friends. Минулої неделі я допомагав мамі по дому, а потім ми ходили за покупками. Після обіду ми сожили в гості до дідуся і бабусі. У вечері я ходив на прогулянку з друзями. Exercise 7 p. 63 Роздивися розклад Тома та напиши, що він робив у неділю. Last Sunday Tom did his homework. After lunch he met his grandmother at the station. In the evening he went to the cinema. Минулої неділі Том зробив домашне завдання. Після обіду зустрів бабусю на вокзалі. У вечері Том ходив у кіно. Сторінка 64 Exercise 2 p. 64 Послухай та прочитай.

shkola.in.ua

вирощувати їжу, рибалити та полявати.

4. Чому пілігрими влаштували перший День подяки? They had a big holiday to celebrate the new harvest and thank their new friends. Вони влаштували свято, щоб відзначити новий врожай та подякувати своїм новим друзям. 5. Яку ще назву має День подяки? It’s a «Turkey Day». «День індика».

6. Яка є традиція на День подяки? One of Thanksgiving traditions is cooking a turkey dinner. Одна з традицій на День подяки готувати індика на вечерю.

Exercise 5 p 65 Прочитай речення та скажи, що Том цього не робив.

1. On Friday Sam didn’t work in the garden. У п’ятницю Сем не працював в саду.

2. Sam didn’t visit his grandmother at Christmas. Сем не відвідував свою бабусю на Різдво.

3. He didn’t take many photos in the city. Він не знімав багато фото в місті.

4. Sam didn’t cook a holiday dinner. Сем не готував святкову вечерю.

5. He didn’t go fishing yesterday. Він не ходив рибалити вчора.

6. Sam didn’t have a turkey dinner. Сем не їв індика на вечерю.

Exercise 6 p 65 Спитай Сема, чи він це робив.

1. Did you play football yesterday? Ти грав вчора у футбол?

2. Did you help your father yesterday? Ти вчора допомагав батьку?

3. Did you cook lunch yesterday? Ти готував обід учора?

4. Did you go to the park yesterday? Ти гуляв учора в парку?

5. Did you watch a film yesterday? Ти дивився вчора фільм?

Exercise 7 p. 65 Попрацюйте в парах. Задайте питання та дайте відповіді. Використайте слова з рамки.

Student 1: Did you watch TV yesterday?

Student 2: Yes, I did. And did you listen to music yesterday?

Student 1: No, I didn’t. And did your friend go to see grandparents yesterday?

Student 2: Yes, he did. Did your father hunt animals yesterday?

Student 1: No, he didn’t. And did your sister cook dinner yesterday?

Student 2: Yes, she did. And did you go for a walk with your friends yesterday?

Student 1: No, I didn’t. And did you gather with your family yesterday?

Student 2: Yes, we did.

Exercise 8 p 65 Напиши, що твій друг робив вчора (минулої неділі, минилого тижня, минулого місяця, мунулого року).

Last month my friend visited Poland. He went to see his elder sister. She is a student in Warsaw. He had a bus excursion around the city and visited a lot of churches and museums. Минулого місяця мій друг відвідав Польщу. Він їздив побачитися з сестрою. Вона вчиться у Варшаві. Він відвідав екскурсію автобусом по місту та багато церков та музеївю Сторінка 66 Exercise 1 p 66 Послухай та прочитай. Новий рік святкують 1 січня. У деяких регіонах Великої Британії вважають, що перша людина, яка зайде до домівки, принесе з собою всю вдачу на рік. Люди називають цю традицію першою ногою. Людей, що прийшли першими, називають першими футерами. Люди з темним волоссям вважаються найщасливішими першими футерами. Люди часто роблять новорічні обіцянки, на приклад, старанно вчитися, робити вправи.

Exercise 2 p 66 Поєднай слова з картинками. Послухай та перевір.

1 bring luck (приносити удачу)

2 study hard (старанно вчитися)

3 enter the house (входити в будинок)

4 do exercises (робити вправи)

5 make New Year resolutions (робити новорічні обіцянки)

Exercise 3 p. 66 Поміть правдиві речення (Т) та хибні (F). Виправ хибні речення.

1 F (On January 1 people go to their friends) 2 T 3 T

4 F (New Year resolutions are things that people think they will do to make their life better) Сторінка 67 Exercise 4 p. 67 Доповни словами з вправи 2.

1. He entered the house and saw his mother. Він зайшов додому та побачив маму.

2. They think people with dark hair bring luck. Вони вважають, люди з темним волоссям приносять удачу.

3. He studied hard and became the best student. Він старанно навчався та став найкращим учнем.

4. I did exercises every day last month. Я робив вправи кожен день минулого місяця.

5. I made New Year resolutions to learn English well. Я пообіцяв на Новий рік вчити англійську мову краще.

Exercise 5 p. 67 Попрацюйте в парах. Поясніть, що означають ці слова

First footing is a New Year tradition.

First footers are the people who enter a house the first.

shkola.in.ua

New Year resolutions are things that people think they will do to make their life better.

Exercise 6 p 67 Доповни речення правильною формою дієслова у дужках.

1. I think he will celebrate Christmas is Spain next year. Я вважаю, що він святкуватиме Різдво в Іспанії наступного року.

2. I hope they will study hard next year Я сподіваюся, що вони будуть вчитися старанніше наступного року.

3. It is late. I will stay at home. Вже пізно. Я залишуся вдома.

4. I think I’ll come home late tomorrow. Я думаю, що завтра прийду додому пізно.

5. The meeting will take place at 4 o’clock tomorrow. Збори відбудуться о четвкртій годині завтра.

6. I am bored. I’ll help my mother to decorate the house. Мені нудно. Я допоможу мамі прикрашати будинок.

Unit 4/Розділ 4

Exercise 7 p 67 Попрацюйте в парах. Розкажіть, що ми думаєте/сподіваєтися (не) робити в Неділю.

I think I will go to see my grandparents. Я думаю, що піду до бабусі та дідуся.

I think I will play football with my friends. Я думаю, що буду грати в футбол з друзями.

I think I won’t go shopping. Я думаю, що не піду за покупками.

I hope I will go to the cinema. Я сподіваюся, що піду в кінотеатр.

I hope I won’t work in the garden. Я сподіваюся, що не буду працювати в саду.

I hope I will go to the concert. Я сподіваюся, що піду на концерт.

Exercise 8 p 67 Напиши, що ти думаєш/сподіваєшся (не) робити наступного літа.

I think I will spend a lot of time with with my friends next summer. Я думаю, що проведу багато часу зі своїми друзями I think I won’t go to chess competition next summer. Я думаю, що не поїду на змагання з шахів. I hope I will have rest on a sea next summer. Я сподіваюся, що відпочину на морі. Сторінка 68

Exercise 1 p. 68 Поєднай слова. Запиши слова. Послухай та перевір. study hard старанно вчитися get up early рано прокидатися play video games грати у відео ігри travel around the world подорожувати світом

adopt an animal прихистити тварину do exercises робити вправи learn a new skill опанувати нову навичку

Exercise 2 p. 68 Послухай обіцянки Тома. Обери фрази з вправи 1, що відповідають обіцянкам Тома. Study hard, do exercises, adopt an animal.

Exercise 3 p. 68 Використай be going to або will

1. I think I will buy tickets later. Я думаю, що куплю квитки пізніше.

2. He promises he will study well. Він пообіцяв добре вчитися.

3. Your bag is so big. I will help you. Твоя сумка така важка. Я тобі допоможу.

4. What are your plans for the holidays? Які в тебе плани на канікули. I am going to travel around Ukraine. Я збираюся подорожувати Україною. Exercise 4 p 68 Роздивися картинки та скажи, що діти збираються робити.

1. She is going to study. Вона збирається повчитися.

2. They are going to play with friends. Вони збираються пограти з друзями.

3. He is going to adopt a dog. Він збирається прихистити собаку.

4. She is going to take a selfie. Вона збирається зняти селфі.

5. They are going to watch fireworks. Вони збираються подивитися феєрверки.

6. She is going to play video games Вона збирається пограти у відео ігри

Exercise 5 p 68 Попрацюйте в парах. Задайте питання та дайте відповіді.

Student 1: Are you going to write poems? Ти збираєшся писати вірші?

Student 2: No, I am not. Are you going to celebrate New Year? Ні. Ти збираєшся святкувати Новий рік?

Student 1: Yes, I am. Are you going to do exercises every day? Так. Ти збираєшся робити вправи кожен день?

Student 2: Yes, I am. Are you going to adopt an animal? Так. Ти збираєшся прихистити тварину?

Student 1: No, I am not. Are you going to cook a dinner? Ні. Ти збираєшся готувати вечерю?

2: Yes, I am.

Влад. Запиши їх.

Vlad is going to play video games not so often. Влад збирається грати у відео ігри не так часто.

Vlad is going to do exercises. Влад збирається робити вправи.

Vlad is going to do housework. Влад збирається робити домашні справи.

Exercise 8 p. 69 Попрацюйте в парах. Розкажи другу про обіцянки Влада.

Exercise 9 p. 69 Запиши список своїх обіцянок на новий рік.

Next year I am going to study hard. Наступного року я збираюся старанно вчитися.

I think I’ll adopt a cat. Я думаю взяти кота. I am going to learn my little sister to ride a bike. Я збираюся навчити меншу сестру їздити на велосипеді. Сторінка 70

Exercise 1 p 70 Послухай та прочитай. Santa Claus Санта Клаус presents подарунки stockings панчохи bells дзвіночки

candy cane карамельна паличка reindeer північний олень snowman сніговик wreath вінок

candle свічка sleigh сани Christmas tree ялинка letter лист

Unit 4/Розділ 4

Exercise 2 p 70 Роздивися малюнок. Назви всі речі, які ти бачиш.

Exercise 3 p 70 Роздивися комікс та прочитай. Святвечір. 1) Моя родина вже у ліжку. Санта Клаус прийде сьогодні в ночі з подарунками. Моя менша сестра написала Санті листа і попросила плюшевого ведмедика. Що попрошу я? Це секрет. Я піду до ліжка і буду спати. 2) «Ей, Рудольф! Зупини сани тут». 3) Хто тут? Борода біла, як сніг, червоний капелюх та пальто, карамельна паличка! Санта! Шшшш! 4) О, ти поклав подарунки у панчохи. Так! А цей подарунок тобі! Але відкрий його завтра вранці! 5) Бувай, Санта! Мені часіти! Щасливого Різдва! 6) Я бачив Санту біля ялинки! Чи це був сон? Сторінка 71

Exercise 4 p 71 Знайди помилки. Запиши речення правильно.

1. The boy has a younger brother sister. У хлопчика є менша брат сестра.

2. Santa’s dog reindeer is Rudolf. Собака Олень Санти Рудольф.

3. Santa came in a car sleigh. Санта приїхав на машині санчатах.

4. Santa put presents in boxes stockings. Санта поклав подарунки в коробки панчохи.

Exercise 5 p. 71 Дай відповіді на питання.

1. Як виглядає Санта? Santa Claus has a white beard, a red hat and coat. У Санти біла борода червоний капелюх та пальто.

2. Подумай, що міг отримати хлопчик у подарунок. The boy could get as a present a new smartphone. Хлопчик міг отримати у подарунок новий смартфон.

Exercise 7 p. 71 Обери правильну відповідь. What are your plans for the weekend? Які в тебе плани на вихідні? I am going to watch a nice film. Я збираюся дивитися гарний фільм. It is very cold outside. Надворі дуже холодно. I will put on a coat. Я надіну пальто. Let us go to the concert on Sunday. Пішли на концерт в неділю. I am sorry. I am going to visit my grandparents on Sunday. Вибач. Я збираюся відвідати дідуся та бабусю в неділю. Where will you celebrate Christmas? Де ти будеш святкувати Різдво? I think I will celebrate it at home. Я думаю, що буду святкувати вдома. Сторінка 72

Exercise 1 p 72 Поєднай слова з картинками. Послухай та перевір.

1 cake/торт

2 cookies/печево

3 balloons/повітряні кульки

4 present/подарунок

5 candies/свічки

6 clown/клоун

7 candies/цукерки

8 ice cream/морозиво

Exercise 2 p 72 Роздивися картинки та скажи, що роблять діти. Послухай та перевір.

1 dance/танцюють

2 sing songs/співають пісні

3 play games/грають в ігри

4 watch TV/дивляться телевізор

5 take selfies/знімають селфі

6 make snowman/роблять сніговика

7 eat a cake/їдять торт 8 give presents/дарують подарунки Exercise 3 p. 72 Послухай та прочитай діалог. Що діти роблять на вечірці? Привіт, Анна! Як пройшли

Hi, Olga! How was your weekend?

Hi, Max! It was great! I went to my friend’s birthday party.

Did he celebrate it at café?

Yes, he did. There was a clown with a dog.

Did you enjoy yourself?

I had a great time! We laughted a lot, danced, played games and took pictures. And the cake was so tasty!

Unit 4/Розділ 4

Exercise 5 p 73 В групах обговоріть свій день народження. Запишіть ідеї. Розкажіть класу.

Food and drink (їжа та напої) Activities (розваги) Guests (гості) Decorations (прикоаси) Cake (торт), sweets (цукерки), ice cream (морозиво), juice (сік), limonade (лимонад)

Play games (грати в ігри), dance (танцювати), sing songs (співати пісні)

Family and friends (родичі та друзі) Balloons (повітряні кульки), garland (гірлянда), masks (маски)

Exercise 7 p 73 Напиши листівку на день народження свого друга. I hope all your birthday wishes will come true! Happy Birthday my friend! (Сподіваюся, що всі твої бажання здійсняться! Щасливого дня народження, мій друже!) Сторінка 74

Exercise 1 p 74 Попрацюйте в парах. Задайте питання та дайте відповіді.

1. Ти любиш історію? Yes, I do Так.

2. Ти любиш читати історичні кнтгт чи дивитися історичні фільми? I like to watch historical films Я люблю дивитися історичні фільми.

3. Що ти знаєш про українських козаків/Запорізьку Січ/характерників/ острів Хортиця? Exercise 2 p. 74 Послухай та прочитай. Українські козаки. Українські козаки прийшли з різний місць та попрямували на південь, щоб полювати, рибалити та займатися ремеслами. Слово «козак» означає «вільна людина». Цей термін вперше з’явився у 1395. У них була своя армія і вони приймали участь у війнах. Козаки поширили термін «Україна». Більшість українських козаків жили в Запорізькій Січі. Правила в Запорізькій Січі були дуже суворі та дисципліна була на вищому рівні. На приклад, якщо козак щось вкрав, інший мав право забити його до смерті. Легенди кажуть, що були незвичні люди серед козаків, яких називали характерниками. Люди вважали, що вони можуть бачити майбутнє, розмовляти дванадцятьма мовами, обертатися вовоком або іншими тваринами, ходити по воді і довго перебувати під водою. Сьогодні острів Хортиця, де була Запорізька Січ, найбільший острів на річці Дніпро. Він 12,5 кілометрів довжиною. Тиристи люблять там відвідувати комплекс «Запорізька Січ». Він виглядає, як столиця козацтва багато років тому. Там можна побачити церкви, курені (будинки), управління, школу, тощо. Exercise 3 p. 74 Поміть правдиві речення (Т) та хибні (F). Виправ хибні речення.

1 F (Cossaks hunted, fished and and made goods)

2 F (The cossacks spread the term ‘Ukraine’) 3 T 4 T

Exercise 4 p. 74 Дай відповіді на питання.

1. Звідки прийшли козаки? The Ukrainian cossacks came from different places. Українські козаки прийшли з різний місць.

2. Що означає назва козак? The name cossack means ‘free man’. Слово «козак» означає «вільна людина».

3. Де жила більшість українських козаків? Most Ukrainian cossaks lived in Zaporizhian Sich Більшість українських козаків жили в Запорізькій Січі.

4. Що люди думали про характерників? People thought that kharakternyks could tell the future, speak twelve languages, turn into wolves and other animals, walk on water and stay long under water Люди вважали, що характерники можуть бачити майбутнє, розмовляти дванадцятьма мовами, обертатися вовоком або іншими тваринами, ходити по воді і довго перебувати під водою. Exercise 5 p 74 Попрацюйте в парах. Зробіть замітки до наступних фраз. name cossak ‘free man’; laws of Zaporizhian Sich very strict; kharakternyks unusual people; Khortytsia Island Zaporizhian Sich Exercise 6 p 74 Скориставшись замітками, розкажи однокласникам, що ти дізнався з тексту.

3. At the festival we could take photos at a beautiful selfie spot. На фестивалі ми можемо зняти фото на гарних інсталяціях для селфі.

4. We had a big party to celebrate the birthday. У нас була велика вечірка, щоб відсвяткувати день народження.

5. I want to thank you for your help. Я хочу подякувати тобі за допопмогу.

6. These children will bring luck with them. Ці діти принесуть удачу.

7. We are going to adopt an animal next month. Ми збираємося прихистити тварину наступного місяця.

Exercise 3 p 75 Обери правильне слово.

1. The last year they had a big harvest and so had a lot of food. Минулого року вони зібрали великий врожай і тому мали багато їжі.

2. He gave me many nice presents for the holiday. Він подарував мені багато гарних подарунків на свята.

3. She asked for a teddy bear. Вона попросила плюшевого ведмедика.

4. She decorated the house with coloured balloons Вона прикрасила будинок кольоровими кульками.

Exercise 4 p 75 Постав дієслово у дужках в правильну форму.

1. We had a great holiday yesterday. У нас було чудове свято вчора.

2. I was at home on Sunday. Я був вдома в неділю.

3. Did you write a letter to Santa Claus? Ти написав листа Санті Клаусу?

4. I didn’t walk with my friends in the park yesterday. Я не гуляв у парку вчора з друзями.

5. My parents gave me many presents on Christmas. Мої батьки подарували мені багато подарунків на Різдво.

Exercise 5 p. 75 Обери правильну форму.

1.I think we will make a snowman. Я думаю, ми зробимо сніговика.

2. What are your plans for today? Які в тебе плани на сьогодні. We are going to put presents in stockings. Ми збираємося покласти подарунки у панчохи.

3. We don’t have any candies at home. У нас немає свічок вдома. Oh, I will buy them in the supermarket. О, я куплю їх у магазині.

4. I promise I will do my homework well. Я обіцяю старанно робити домашні завдання.

Сторінка 76

Exercise 1 p. 76 Доповни правильною формою.

1. I usually do the washing up in the evening.

2. My favourite subject is Maths because I like to count

4. Visitors can take a boat to see our city from the river.

5. She grows fresh fruit in their orchard.

6. First footers usually bring luck with them.

Exercise 2 p 76 Обери правильний варіант.

1 A 2 B 3 B 4 C 5 C 6 B

Exercise 3 p 76 Прочитай текст та обери правильну відповідь.

1 A 2 B 3 A 4 C 5 C

Сторінка 77

Exercise 4 p 77 Зараз ти почуєш розмову двох друзів. Поєднай людей з розвагами. Одна з них зайва.

1 D 2 E 3 A 4 C 5 F

Exercise 5 p 77 Розкажи про своє шкільне життя. Зазнач наступне: предмети, які ти вивчаєш; улюблені предмети; що ти полюбляєш робити під час уроків.

I get to school at ____ o’clock. I learn a lot of subject such as maths, history, IT, geography, English, Ukrainian, art, music, PE. My favourite subject is ______. During lessons I like to get interesting information and , of course, to play with my friends.

Exercise 6 p 77 У парах обговоріть, куди ти можеш піти та що робити у неділю.

I can go to the park and play football with my friends on Sunday.

I can go to the cinema to watch a new film on Sunday.

I can go to the theatre to see a new play on Sunday.

I can go to the beach to feed seagulls on Sunday.

I can go to the park to ride a bike on Sunday.

I can go to my grandparents and help them with the garden on Sunday.

I can go to the shelter and adopt a cat on Sunday.

I can go to the Mall and buy a new coat on Sunday.

Exercise 7 p. 77 Напиши листа своєму другу про своє місто/село.

Hi, Jill! I want to tell you about my native city. Cherkasy is in central Ukraine. It is a modern city with rich history. It is situated on the Dnipro river About 280 thousand people live in Cherkasy Cherkasy has many beautiful parks and squares There are cinemas, stadiums, museums and theatres in the city. I like to go to the cinema or visit a children’s theatre. The city has many universities and schools. My school is far from my house. I go to school by trolleybus. Cherkasy is very green. There are nice parks and beaches in the city. I love Cherkasy