TURINYS
Mokausi kelti klausimus
R. Skučaitė. Mane saulytė šaukė V. Dėnas. Gandrai parskrido
Pastebiu ir stengiuosi vartoti vaizdingus posakius
14–17 Gramatikos karalystėje
Raudonoji Australijos širdis Koala. Didžioji panda Pasakėčios Mokausi kelti klausimus
V. Mikalauskas. Džiunglių milžinai V. Žilinskaitė. Begemoto oda Mokausi apibūdinti veikėjus
Dangaus aukštybės, marių platybės virve neišmatuosi
38–45 S. Lein. Šuo vardu Benamis S. Poškus. Ko tik nebūna Gramatikos karalystėje V. V. Landsbergis. Arklys ir žvaigždės. Žvaigždės išmoko Dominyką skristi Mokausi daryti išvadas
70–81 MĄSTYK! Klausimai geriau už atsakymus
T. Janson. Pavasario dainelė P. Haksas. Istorija apie obelį
M. Molicka. Mergaitė iš paveikslėlio
Skiriu, kas tikra, o kas išgalvota
Kuriu istorijos pabaigą. Rašau receptą
Skaitau, rašau, pagalbos neprašau
Duoninis zuikis (receptas)
Gramatikos karalystėje
8–13 J. Erlickas. Sapnas su Australija
A. Lindgren. Mes Varnų saloje H. Ožogovska. Silkės ausis
102–103
46–49
Kuriu dialogą. Mokausi rasti ir vartoti sinonimus
18–25
26–29
36–37 Skaitau, rašau, pagalbos neprašau
Gramatikos karalystėje
R. Budrys. Šviesa pro sniegą H. Loftingas. Paaiškinimas
Pasakoju veikėjo vardu. Stengiuosi kalbėti taisyklingai
Kuriu kelionės aprašymą
Dirbu savarankiškai
Indėnų pasaka Lašišų berniukas B. Jauniškis. Neįprasti gydytojai
G. Spangas. Žmogus už borto!
Prisimenu skaitytų tekstų veikėjus, veiksmo vietą ir laiką
54–57
30–35
Dirbu savarankiškai
58–63
64–67
68–69
L. Gutauskas. Kaip Geležinė varlė ir Titas žvaigždes skaičiavo J. Degutytė. Vandens lelija A. Gudelis. Žvaigždės vaikas
A. de Sent-Egziuperi. Mažasis princas K. Paterson. Žvaigždžių žmogus
T. Janson. Kometa atskrieja J. Ivanauskaitė. Šis bei tas apie Marsą ir jo gyventojus
P. Naraškevičius. Marcelioko mėnulis R. E. Raspė. Miunhauzeno nuotykiai
Skaitau, rašau, pagalbos neprašau
Grožiuosi tekstų kalba
Kartoju ir įsimenu
Mokausi fantazuoti
Kuriu fantastinį pasakojimą
Dirbu savarankiškai
82–85 SUSIKAUPK! Lavink dėmesį
86–89 ATSIMINK! Pamiršti neverta įsiminti
90–93 ĮSIVAIZDUOK! Ten, kur nieko nėra, visada kažkas yra...
94–97 VEIK! Stebuklingi žodžių labirintai
Dialogas. Kreipinys. Sinonimai
V. V. Landsbergis. Rudnosiuko istorijos D. Kudžmaitė. Atžala A. Karosaitė. Vyturys M. de Jongas. Gandralizdis ant stogo
Tai skaityti verta
Antonimai. Kalbos klaidos (žargonizmai)
6–7
Kartojimas
Kiekvienas takas kur nors veda
Ir smarkiausia žiema bijo pavasario
Mokykis mokytis
98–99 PASITIKRINK, PASIDŽIAUK! Kas skaito, rašo, duonos neprašo
MOKYKIS MOKYTIS M
KIS KLAUS O KY
improvizuoti
Y T I S!
MO
K
Būk atidus, kai kalba kiti. Stenkis išsiaiškinti, ko nesupratai (klausk, ieškok atsakymų knygose, internete ir kitur).
Pagalvok, kodėl nesupratai (trukdė triukšmas, netiko kalbos tempas, buvo neaiškus tarimas, daug nesuprantamų žodžių), kas palengvintų klausymąsi.
M
O
IS ĮSI K Y K
V E R T I N T I!
Ką nauja sužinojai? Kas pavyko geriausiai? Kuo galėtum pasidžiaugti? Kuriai užduočiai atlikti sugaišai daugiausia laiko? Kodėl?
Kokia pagalba naudojaisi (jei naudojaisi)? Kaip padėjai (galėjai padėti) draugui? 6
RT
I!
Pagalvok, ką (dar) žinai šia tema; ieškok papildomos
informacijos įvairiuose šaltiniuose, atsirink, kas svarbu.
ŠYT
I IR
KU
Užsirašyk ar kitaip pasižymėk tau svarbią informaciją.
M O K YK I S R A
Kalbėk nuosekliai.
atkreipk dėmesį į detales.
A L B Ė T I!
kalbą papildyti tinkamais judesiais, mimika; improvizuok.
KY SK
Stenkis kalbėti taisyklingai. Nebijok minties reikšti kitais žodžiais,
teksto formą (užrašymo ypatumus), pavadinimą.
Atsakyk į prieš tekstą ir po juo pateiktus klausimus. Įvardyk skaityto teksto temą ir pagrindinę mintį. Išskirk pagrindinius veikėjus, įvardyk veiksmo vietą ir laiką,
KI
ir kalbėjimo taisyklių.
Prieš skaitydamas tekstą atkreipk dėmesį į iliustracijas,
reikšmes (naudokis žodynais).
MO
Laikykis sutartų klausymosi
S S K A I T Y T I!
Atidžiai perskaityk tekstą bent du kartus. Išsiaiškink tau nesuprantamų žodžių, jei tokių buvo tekste,
Užsirašyk ar kitaip pasižymėk tau svarbią informaciją.
YK I
Prieš rašydamas rašinį, apgalvok, ką nori papasakoti, numatyk
veikėjus, veiksmo vietą, laiką; naudokis raktiniais žodžiais ir kt.
Kiekvieną rašinio dalį rašyk naujoje eilutėje. Parašyk pavadinimą. Stenkis rašyti tvarkingai, įskaitomai. Parašytą rašinį atidžiai perskaityk, jei reikia, keisk, taisyk klaidas, naudokis įvairia pagalba.
Mokykis rašyti kvietimą, kurti prisistatymą, pasakojimą.
7
DANGAUS AUKŠTYBĖS, MARIŲ PLATYBĖS VIRVE NEIŠMATUOSI Kokią užduotį mokiniams skyrė
atmosfera visata Velsas katedra
deguonis asteroidas partneris galaktika
akivaizdus krateris
Mokausi daryti išvadas
mokytoja panelė Stedman?
Sara Lein – Sustokite į grupeles po du ar tris. Kiekviena grupė vaizduos po planetą, – per gamtos mokslų pamoką pasakė mokytoja ŽEMĖ Stedman. – Kadangi jau nustojo lyti, eisime į žaidimų aikšteNuo kitų planetų lę, kur sudarysime Saulės sistemą. skiriasi tuo, kad didelę Savo geriausiai draugei Mijai Džonson pasiūliau: jos paviršiaus dalį sudaro – Mudvi būkime Žemė. vanduo, o atmosferoje yra daug Tada kramtydama nagus prie mūsų priėjo Deizė Buvdeguonies. Atmosfera – tarsi jė. Mija keistai pažvelgė į mane ir tarė: dangtis – sulaiko tiek šilumos, – Deize, tu taip pat būsi mūsų grupėje. kad Žemėje būtų tinkama Mokytoja pradėjo pasakoti, kad planetos yra už miligyventi temperatūra. jonų kilometrų nuo mūsų, ir mes turėjome įsivaizduoti, jog žaidimų aikštelė yra visa Saulės sistema. Niuktelėjau Mijai norėdama sušnibždėti, ką mudvi galėtume nuveikti per pertrauką, tik be Deizės. Bet negalėjau pasakyti, nes panelė mokytoja nutildė: – Ššš, Kele. Pasistenkit šiandien nesišnekėti tarpusavyje, kai kalbu aš. Antraip nieko neišmoksit. SAULĖ Ji mėlyna kreida pažymėjo mūsų vietą ant žemės ir Artimiausia Žemei su raudona kreida rankoje nuėjo prie Marso grupelės. žvaigždė. Saulė yra didžiulis Mums kuriant visatą prisiminiau, kaip kartą su savo karštų dujų, daugiausia šeima nuvykau į Velsą. Milžiniškoje geltonoje katevandenilio, 1,4 milijono kilometrų droje kabojo vienas seniausių laikrodžių pasaulyje. Jo skersmens kamuolys. Jį nuo viduryje buvo nupiešta Žemė, o aplink ją kartu su roŽemės skiria 150 milijonų dykle sukosi senovinė Saulė. Mama tada pasakė: kilometrų. Saulės paviršius – – Kartais žmonės viską supainioja. nuolat judančios, Kadangi laikrodis buvo kelių šimtmečių verdančios dujos. senumo, jį piešę žmonės nežinojo, jog tai mūsų mažytė planeta sukasi MERKURIJUS skriedama erdve aplink Saulę. Keista, kad Žinomas nuo senų tai vyksta, nors mes nieko nejaučiame. senovės ir yra pirmoji – Žiūrėkit, – pasakiau Mijai su Deize, – štai kaip sukasi planeta, aptinkama tolstant mūsų planeta. nuo Saulės. Aplink Saulę Išskėtusi į šalis rankas ėmiau suktis ratu. Ilgai sukantis Merkurijus apsisuka per man rankos apsunko, o galva apsvaigo. 88 paras. Priartėjęs prie – Liaukis, – sudrausmino Mija. – Mes turime klausytis, Saulės jis labai o ne kalbėtis ir suktis ratais. 70 įkaista.
– Tu galėtum būti Mėnulis, – pasiūliau Deizei. – Panelė Stedman neliepė man būti Mėnuliu, – atšovė ji. – Aš noriu būti Merkurijus. – Bet pažiūrėk, – tariau, – pažiūrėk, kas nutiktų, jei staiga pradėtume suktis skirtingomis kryptimis. Atsitrenkiau į Mėnulį ir nuskriejau visai į kitą pusę. – Matai, – nerimau, – galėtume nuskrieti tiesiai į visatą ir pamatyti, kas ten yra. – Kele Fišer! – iš kito galaktikos pakraščio sušuko moky toja. – Grįžk į savo būrelį ir ten pasilik! Šiaip ar taip, buvau nusiųsta į MARSAS Plutoną pas Danielių Berdą, kuris Arčiausia Žemės esanti neturėjo partnerio. planeta. Anksčiau manyta, – Tu ir vėl prisivirei košės, – pareiškė jis, nes jog Marse egzistuoja gyvybė, paprastai visada garsiai pasakydavo akivaizdžius bet geriau patyrinėjus pasirodė, dalykus. kad jo paviršius, kaip ir Mėnulio, Knygos „Šuo vardu Benamis“ ištrauka nusėtas visokiausių dydžių kraterių. Ši planeta raudona, nes joje yra surūdijusios geležies. Kokį laikrodį Velse matė Kelė? Dar kartą perskaityk paskutinę pastraipą. Užsi rašyk pirmą kilusią mintį ir aptark ją su draugu. Kartu padarykite išvadą ir pristatykite klasei.
MĖNULIS Yra nedidelis, maždaug ketvirtis Žemės dydžio, negyvas, beoris, kosminis kūnas. Čia nėra oro ir vandens, todėl paviršius nesikeičia. Mėnulyje buvo išsilaipinę žmonės.
Kas pirmasis apskriejo Mėnulį? Kas ir kada pirmasis išsilaipino
Mėnulyje? Užsirašyk šių žmonių vardus ir pavardes.
KALBOS KLAIDOS Kreipiantis į ką nors (taip pat ir laiškuose) vartojamas tik šauksmininko linksnis.
Perskaitau duotas laiškų pradžias.
Daiktavardžio vardininko linksnį pakeičiu į šauksmininko. Nurašau sakinius, pabraukiu kreipinius ir pa dedu trūkstamus skyrybos ženklus. Sveikinu tave, mažasis draugas! Ačiū Algis už laišką! Puiku, kad man parašei Vytė! Brangus senelis, vėl tau rašau. Mano mielas tėtis, pasiilgau tavęs!
71
DANGAUS AUKŠTYBĖS, MARIŲ PLATYBĖS VIRVE NEIŠMATUOSI Prisimink, kaip reikia skaityti (7 p.), ir dar kartą
k varankiš Dirbu sa
ai
perskaityk informaciją ant planetų (70–71 p.).
1
Pasitikrink, kaip supratai tekstą. Užsirašyk lapelyje numerius klausimų, į kuriuos gali atsakyti.
1. Kas yra Saulė? 2. Kas sudaro Saulės paviršių? 3. Kiek galima žiūrėti į Saulę? 4. Kiek metų dar gyvuos Saulė? 5. Kuo išsiskiria Žemė iš kitų planetų? 6. Koks yra Žemės atmosferos vaidmuo? 7. Ko nėra Mėnulyje? 8. Kodėl Marsas yra raudonos spalvos? 9. Per kiek laiko Saulę apskrieja Merkurijus?
Į kelis klausimus atsakymų tekste neradai? Rask juos internete.
klausimus, imkis kitos užduoties.
imkis kitos užduoties.
Dar kartą perskaityk informacinius tekstukus apie planetas 70–71 p. ir atlik užduotis. 1. Užsirašyk po klausimą, kurį norėtum kam nors užduoti apie kiekvieną planetą ar apie Saulę – žvaigždę. 2. Kurią iš tekste paminėtų planetų norėtum aplankyti? Kodėl būtent tą planetą? 3. Užrašyk savo išvadas, įrodančias, kad pasirinktoje planetoje įmanoma arba neįmanoma gyventi. 4. Rask atsakymus vadovėlio tekste arba internete ir atsakyk į klausimus: Kelinta nuo Saulės yra Žemės planeta? Kas sudaro didumą Žemės paviršiaus? Kas jungia visas planetas į visumą ir kodėl dauguma planetų yra negyvenamos?
Jei pavyko atlikti užduotį, imkis kitos užduoties.
Jeigu nepavyko atlikti užduoties,
perskaityk tekstą dar kartą. Pasitark su draugu ar grupe. Gal reikia mokytojo ar kitos pagalbos?
Jei nepavyko atsakyti į klausimus,
Kuri užduotis buvo lengviausia? Sunkiausia? Kuri užduotis patiko labiausiai? Kodėl? Sugalvok ir pateik užduotį ar klausimą apie planetas savo mokytojui. (Paieškok informacijos internete.)
ĮSIVERTINK!
Padaryk išvadas apie šiuos dangaus kūnus.
Jei pavyko atsakyti į klausimus, 72
mus, perskaityk tekstą dar kartą. Pasitark su draugu ar grupe. Gal reikia mokytojo ar kitos pagalbos?
Dangaus kūnų pavadinimų Merkurijus, Mėnulis, Marsas pirmoji raidė ta pati. Lapelyje parašyk: 1. Kuo jie visi panašūs? 2. Kuo jie skiriasi?
3
Jei nepavyko atsakyti į visus klausi
Jei pavyko atsakyti į visus
2
sudrumsti
pasitark su draugu ar grupe. Gal reikia mokytojo ar kitos pagalbos? 73