1
Unterwegs
Warum bist du zu spa¨t?
What has happened? For each question write two sentences in the past tense.
1. (Pia – mit dem Bus – fahren / Sie – im Bus – schlafen)
Pia ist mit dem Bus gefahren. Sie hat im Bus geschlafen.
2. (Herr Mu¨ller – zu Fuß – gehen / Das Auto – einen Platten – haben)
3. (Nadja – auf die U-Bahn – warten / Die U-Bahn – zu spa¨t – sein)
4. (Jannik und Max – den Bus – nicht nehmen / Sie – kein Geld – haben)
2 gewartet
3
Entschuldigung, ich …
Why do the people come too late? The words in the box will help. mit dem Fahrrad • gedauert • gewartet • zu Fuß • seine Fahrkarte • zu spa¨t eine halbe Stunde • Haltestelle • dauert
1. Jannik hat auf den Bus _______________. Er hatte _______________________________ (1) Verspa¨tung. Jannik wollte nicht mehr warten, er ist lieber ____________________ (2) gegangen.
2. Anton hat sein Geld und __________________________________ (3) vergessen. Deshalb fa¨hrt er __________________________________ (4). Das ____________________ (5) viel la¨nger.
3. Paul ist zur U-Bahn-____________________ (6) gegangen, aber die U-Bahn war ____________________ (7). Es hat fast 20 Minuten ____________________ (8), dann ist sie gekommen.
Nichts als Ausreden!
a What belongs together? Match.
1. Ich war so mu¨de.
2. Meine Schuhe waren weg.
3. Ich hatte kein Geld fu¨r den Bus.
4. Der Wecker hat nicht geklingelt.
5. Der Bus hatte einen Platten.
A Ich musste zu Fuß gehen.
B Ich bin beim Fru¨hstu¨ck wieder eingeschlafen.
C Ich habe zu lange geschlafen.
D Er konnte nicht fahren.
E Ich konnte nicht aus dem Haus gehen.
b Connect the sentences from exercise 3a using deshalb. Write in your notebook.
1. Ich war so müde, deshalb bin ich beim Frühstück wieder eingeschlafen.
146 4 hundertsechsundvierzig
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
c Which verb form is correct? Mark.
1. Robbie musste musstet auf die U-Bahn warten.
2. Pia und Paul konntest konnten nicht fru¨her kommen.
3. Sie erza¨hlen: „Wir wollten fru¨her kommen, aber wir mussten musstet zu Fuß gehen.“
4. Nadja sagt: „Warum konnte konntet ihr mich nicht anrufen?“
5. Pia sagt: „Ich wollte wollten ja, aber ich hatte kein Handy dabei!“
6. Paul sagt: „Du musste musstest auf uns warten – entschuldige bitte!“
7. Endlich konntet konnten sie in den Park gehen.
d Complete the forms of the simple past. Exercise 2c will help. ko¨nnen mu¨ssenwollen ko¨nnen mu¨ssenwollen ichmusste wir du wolltestihr musstet er/es/siekonnte sie/Sie wollten
Wunsch und Wirklichkeit
a Plato’s day. What did they want to do? Complete using modal verbs.
1. „Ich _________ in Ruhe schlafen, aber ich _________ nicht – Plato _________ mit mir spielen. Aber ich spiele nicht mit Hunden!“ wollte
2. „Ich war am See und Plato _________ mitkommen. Aber er _________ nicht – ich bin mit dem Fahrrad gefahren.“
3. „Plato _________ spazieren gehen, aber ich _________ leider meine Hausaufgaben machen –der Arme!“
4. „Ich war so hungrig –ich _________ die Wurst einfach haben! Plato _________ sie auch essen, aber ich war schneller!“
b What was the problem? Write sentences in your notebook. The box will help.
zu teuer • keine Pla¨tze frei • Schuhe kaufen • Eltern haben es verboten • ins Kino gehen • campen
1. Cornelia 2. Lucia 3. Luis und Kristina
1. Cornelia wollte campen, aber sie konnte nicht. Ihre Eltern haben es verboten.
147 4 hundertsiebenundvierzig
x 4
Ein besonderer Tag
a Read the responses from Eva, Johannes and Irina. What happens on their special day? Highlight.
Eva, 13 Jahre, Geburtstagskind: Ein besonderer Tag? Heute! Ich lade meine Freunde ein und meine Mutter backt einen Kuchen.
Johannes, 14 Jahre, spielt seit einem Jahr im „Fußballverein München“:
An besonderen Tagen gewinnen meine Freunde und ich alle Spiele. Dann sind alle glücklich!
Irina, 14 Jahre, Schülerin am Schiller-Gymnasium: Ein besonderer Tag ist für mich ein freier Tag: Ich habe keine Schule, keine Hausaufgaben, keinen Gitarrenunterricht. Ich bleibe zu Hause und mache nichts!
b For each person write two wenn-sentences about their special day. Watch out! The verb form and the pronouns are different.
1. _____________________________________________________________________________________________
Für Eva ist ein besonderer Tag, wenn sie ihre Freunde einlädt.
Es ist ein besonderer Tag, wenn ihre Mutter einen Kuchen backt.
2. _____________________________________________________________________________________________
3. _____________________________________________________________________________________________
Culcha Candela
Read the text about Culcha Candela. Complete the text using the words from the box.
Für Johannes ist es ein besonderer Tag, wenn seine … Band
Band • u¨ber fu¨nf • Bandmitglieder • Sprachen • seit 2001 • Konzerte • Lieder
Culcha Candela ist eine deutsche und internationale _______ (1). Die sieben ______________________ (2) kommen aus vielen La¨ndern und leben jetzt in Berlin. Ihre ______________ (3) sind manchmal auf Deutsch, aber auch auf Englisch, Spanisch und in anderen _______________ (4). Sie singen und spielen _______________ (5) zusammen und haben schon _______________ (6) CDs gemacht. Besonders gerne besuchen die Fans ihre _______________ (7), denn live ist die Band einfach fantastisch.
„Was ist fu¨r dich ein besonderer Tag?“
148 4 hundertachtundvierzig
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
5
6
Mensch, das ist doch ganz einfach! Match the words to the texts.
der Computer • die E-Mail • das Passwort • der Posteingang
Willkommen bei SUPERMAIL! haben Mails: nilgru¨n@t-online.de heute 07:28 lars.moeller@flensmail.de gestern 19:24 malte_svenson@svenskaweb.de gestern 13:05
Mailadresse: sandra_werner@sunmail.de! Passwort: Bitte geben Sie Ihr Passwort ein!
1. _________________2. ________________3. ________________4. ________________
Wie schickt man E-Mails?
a How do you open an e-mail program? Put the sentences in order.
___ die Webseite vom Mailprogramm wa¨hlen ___ zum Posteingang kommen
___ Internetbrowser o¨ffnen ___ auf der Startseite das Passwort eingeben
b Write a short text to a friend using the sentences from 8a. The box will help.
Hallo! Ins Mailprogramm kommst du ganz einfach. Zuerst öffnest du den …
c You have not understood something. What do you say? Form sentences.
1. Was / du / meinst / ? _______________________________________________________ 2. du / das / erkla¨ren / Kannst / ? _______________________________________________________ 3. verstehe / nicht / Ich / . _______________________________________________________ 4. langsam / bitte / noch / mal / Erkla¨r / ! _______________________________________________________
5. denn / Was / das / ist / ? _______________________________________________________
d What do you say? Choose a sentence or question from exercise 8c. 1. Gestern habe ich mit einer Freundin geskypt. 4. Das ist super! Ich skype ganz oft! Geskypt? Was ____________________________ ? Das mo¨chte ich auch probieren. Kennst du „Skype“ nicht? Nein. Also, du meldest dich bei Skype an, Skypen ist telefonieren im Internet. dann o¨ffnest du das Programm und ... Hm. Ich __________________________________ Moment – _____________________________ Posteingang
Was meinst du? meinst du zuerst anschließend zum Schluss danach
149 4 hundertneunundvierzig
2.
__________________________________________ ?
____________________________________ ? 5.
3.
.
! 7 der
8 1
Sie
3 neue
Hallo! Ich heiße Linda und bin 14 Jahre alt. Ich wohne in London. Ich kann gut Gitarre spielen und ich schwimme gern. Bist du 11 bis 15 Jahre alt? Schreib mir bitte eine E-Mail. Jetzt bist du dran! Linda
Alles klar?
a What is not associated with a computer? Cross it out.
die DVD das Kino das Computerspiel
die Schlu¨ssel die Tasten die Boxen surfen segeln chatten die Mailbox die Internetadresse die Hausnummer
Radioho¨ren Filme sehen Partys machen
ein Programm anklicken einen Platten haben eine Nachricht bekommen
b What do you do with this? Explain. The words in the box will help.
1. Mit den Tasten ___________________________________________ 2. Mit dem Handy __________________________________________ 3. Mit den Boxen ___________________________________________ 4. Mit dem Passwort ________________________________________
c Listen to the conversation and fill in the blanks.
eine Mail schreiben Radio ho¨ren eine SMS schicken ein Mailprogramm o¨ffnen
Kannst du mir bitte _________? ganz einfach. Zuerst _________ du die 5533, Ja, klar. Was ______ denn los? dann kommst du ______ einem Programm.
Ich habe ______ zwei Tagen ein neues Handy. Das verstehe ich jetzt _________. Was fu¨r ein Ich mo¨chte die Mailbox ho¨ren, aber wie? Das Programm ist das? ___________ ich nicht. Ein Programm fu¨r die Mailbox. Und dann: Ho¨r Zeig mal. Ach ja, ich _________. Also, es ist einfach zu. Die ______________ alles.
Auslautverha¨rtung
a What do you hear: t or d? How do you write the word correctly? Complete.
1. ___ / Ra___ 2. ___ / Ra¨___er 3. ___ / ra___en 4. ___ / Ba¨___er 5. ___ / ba___en 6. ___ / Ba___
b What do you hear: p or b? Mark. b p 2. b p 3. b p 4. b p 5. b p 6. b p
c What do you hear: k or g? How do you write the word correctly? Complete. 1.
d Listen to the sentences say aloud. attention to the underlined Montag man eine Mail schreiben.
150 4 hundertfu¨nfzig
1.
Fra___ – Fra___e 2. Dan___ – dan___en 3. Ta___ – Ta___e 4. mo¨___en – ma___ ___ – ___ ___ – ___ ___ – ___ ___ – ___
and
Pay
letters. 1. Ich rate dir: Fahr mehr Rad. Das ist gesund und ha¨lt fit. 2. Bald ist rechts der Wald. 3. Den
mag ich nicht. 9 kann
3.13 helfen 10 3.14 „t”d 3.15 3.16 g „k”„g” 3.17
Wörter – Wörter – Wörter
Verkehrsmittel
a What’s going on here? Highlight only the words associated with transportation.
aberubahn d asistbusdochnichtmotorradsosc h w e r autooderstraße nbahnwasdenkstfahr r ad d u zug
b Write down these words with their article and plural forms. die U-Bahn, die U-Bahnen
c What happened? Match and write a sentence. There are many possibilities.
1. U-Bahn A nicht pu¨nktlich sein
2. Fahrrad B einen neuen Fahrplan haben Auto C nicht fahren
4. Bus D zu voll sein 5. Straßenbahn E einen Platten haben
Silbenra¨tsel
1C: Die U-Bahn ist heute nicht gefahren.
1A: Die U-Bahn war nicht pünktlich.
Can you form adjectives that relate to music? List them. fro¨h • ig • ig • lang • lich • mono • rig • rock • roman • ruh • sam • tisch • ton • trau
Abla¨ufe erkla¨ren
You need a ticket. What do you do first, then next? Write a short text. The words in the box will help.
Geld einwerfen • zum Automaten gehen • die Fahrkarte nehmen die Fahrkarte wa¨hlen • mit der Fahrkarte einsteigen
Zuerst gehe ich zum Automaten
Which words, expressions or sentences are important to you? Write them down. rockig, 13
1. _____________________________________________________________________________________________.
2. Dann _______________________________________________________________________________________. 3. Anschließend _______________________________________________________________________________. Danach _____________________________________________________________________________________. 5. Zum Schluss _________________________________________________________________________________.
Meine Wo¨rter
151 4 hunderteinundfu¨nfzig
3.
4.
11 12
14