BLOG: Het schooljaar van Arvid

Wie is Arvid De Muynck?

• leraar Nederlands en Engels in

College Ten Doorn Eeklo • achttien jaar voor de klas • Leraar van het Jaar 2021 • Gekste interviewvraag?

“De moderubriek in een lokaal maandblad. Toch vriendelijk voor bedankt.”

Het schooljaar van Arvid

“Hoe is ’t?” Die vraag stelt Arvid dagelijks aan zijn leerlingen. En dus kaatst Klasse de vraag vier keer terug.

Tekst Arvid De Muynck & Bart De Wilde Beeld Debby Termonia

HOE ZIT HET MET JE ENERGIEPEIL? “Voor het eerst in achttien jaar trok ik op 1 september met frisse tegenzin en wat stress naar school. De naweeën van een kwakkelzomer, het vooruitzicht van alweer een uitdagend jaar en opnieuw fulltime voor de klas na enkele jaren ouderschapsverlof. Zou het wel lukken? Dat gevoel sloeg helemaal om zodra ik met mijn leerlingen de klas binnenstapte. Ik was zo blij, dat ik de deur opengooide en iedereen uitgebreid verwelkomde. Toen elke leerling al een plekje gevonden had, besefte ik pas wat ik vergeten was. Corona, weet je wel: de hele klas weer naar buiten en netjes een vaste plaats op alfabetische volgorde.”

WAAR WERD JE WARM VAN? “Het eerste terrasje op vrijdag met de collega’s. Hoe iedereen langer bleef plakken dan gepland. Eindelijk spontane babbels over iets anders dan school. En toch ook weer wel, want tussen pot en pint ontstaat de energie om grote projecten eindelijk aan te pakken. Zoals een eigen voorstelling van ons lerarenbandje voor leerlingen met kleinkunst in al zijn vormen, van Ramses Shaffy tot de Jeugd van Tegenwoordig. Al die leuke momenten waren we kwijt: Schrijf-Ze-Vrijdag, een Kubbtornooi of kortfilms tijdens de middag. Je voelt de goesting om die initiatieven nieuw leven in te blazen.” WELKE UITGLIJDER MAAKTE JE IN JE LES? “Voor Engels nemen we elk jaar een digitale test af. Zo kunnen leerlingen achterhalen waar ze staan. Voor het eerst liep die test in het honderd, nam hij veel meer tijd in beslag dan gepland. Had ik de digitale skills van mijn leerlingen overschat? Vinden ze het lastiger om zich op schermen te focussen in een klas? Of is het decompressie na eindelijk een vrij normale zomer? Ik geef mijn leerlingen wat tijd om weer te wennen aan het ritme. En ik hou mijn timing voortaan wat beter in de gaten.”

WELKE UITSPRAAK RAAKTE JE? “Bij de start van het schooljaar wilde plots iedereen wat zeggen over onderwijs. Volgens een Voka-topman konden we veel leren van het bedrijfsleven. Op beleidsniveau kan ik me daar wat bij voorstellen, maar in de klas kom je met dat nutsdenken niet ver. En digitale innovatie moet er zeker zijn, maar hand in hand met een werkvorm die, zeker in taalvakken, zijn nut al eeuwen bewijst: het onderwijsleergesprek. Op zo’n moment hangt in de klas net dezelfde magie als in een theaterzaal. Elke les kan fantastisch zijn. Of helemaal floppen. Daar zit de waarde van goed onderwijs: dat ongrijpbare moment waarop je contact maakt met je publiek.”