Boletín informativodel Departamento de Posgrados en Educación, División Latina
Edición de noviembre-diciembre 2022
MENSAJE DEL DIRECTOR DEL PROGRAMA:
Estimados estudiantes delos programas deeducación de la división Latina, El mes de noviembre fue un mes de innovación para los programas de educación. Uno de los proyectos en proceso de desarrollo es un depósito programático de investigación. El depósito estará integrado en la sección de recursos del programa accesible en todos los cursos de los programas de educación e incluirá publicaciones de estudiantes y profesores del departamento. Desde el punto de vista de producción académica el mes de noviembre fue un gran mes parael departamento.Dos estudiantes delPhDy una egresada del programa participaron como ponentes en una sesión magistral de la Asamblea Nacional de la Republica del Ecuador organizada porelhonorableParlamenteAndino.Cuatroartículosacadémicoselaborados por estudiantes en colaboración con profesores del departamento han sido aceptados para publicación en un número especial de la revista de la Real Academia de Doctores de España. El departamento de posgrados en educación continúaampliado su huella en la investigación educativa.
Respetuosamente, Dr. Otto Federico von Feigenblatt, Ed.D., Ph.D.
Director del Departamento de Posgrados en Educación y Profesor Catedrático, División Latina ofeigenblatt@keiseruniversity.edu
CONTENIDOS: LIBROS RECOMENDADOS MENSAJES DE FIN DE AÑO DEL DR. CARLOS SANTIAGO PONENCIAS ACADÉMICAS DE ESTUDIANTES DE LOS PROGRAMAS DE EDUCACIÓN EN EL MES DE NOVIEMBRE MEJORES PRÁCTICAS Y PRINCIPIOS DE ÉXITO PARA ESTUDIANTES DE DOCTORADO SERVICIOS ESTUDIANTILES
LIBROS RECOMENDADOS:
Online Teaching and Learning in Higher Education during COVID-19 (Routledge Studies in Global Student Mobility) 1st Edition
2022
Autor:Roy Chan
Editorial: Routledge
Educación en Tiempos de Crisis: Pandemia, Guerra e Incertidumbre 2023 (En Imprenta)
Editores: OttoFederico von Feigenblatt y MaríadeJesús Araiza Vázquez
Editorial: Plaza y Valdes yla Universidad Autónoma de Nueva León
Teaching Machines: The History of Personalized Learning
Autor:Audrey Watters
2021
Editorial: The MIT Press
MENSAJES DE FIN DE AÑO DEL DR. CARLOS SANTIAGO
Tiempos nuevos
Tiempo de amor, paz, reflexión, de propuesta, metas, cambios y muchas cosas más. Este año será una navidad especial, nuevamente nos podremos abrazar, compartir y sentir. Hemos entendido con mucho pesar, lagrimas y dolores lo importante y valeros que son los seres que nos acompañan día a día, la familia en la que nos desarrollamos, la familia laboral, la familia extendidaqueseleccionamos,nuestrosamigos,humanosoanimales.Hemos entendido que solo tenemos una oportunidad de vida, que debemos cuidarla, valorarla y sobre todo compartirla con amor, entusiasmo y sobre todo con paz y felicidad en nuestros corazones. Recarguemos nuestras baterías de luz eterna, energía inmensa y amor infinito y paz en nuestros corazones. Seamos felices como somos, ajustemos lo que deseamos y vivamoseldíaadíacreciendoyamándonoscadavezmás.Bendicionesyluz en sus vidas siempre. Feliznavidady Prospero anonuevo 2023.
PONENCIAS ACADÉMICAS DE ESTUDIANTES DE LOS PROGRAMAS DE EDUCACIÓN EN EL MES DE NOVIEMBRE
Quito, Ecuador, noviembre 10, 2022
1.Sr.D.JavierHerrera,DoctorandodelprogramadePhDenLiderazgo en la Educación, División Latina, Keiser University. Título de presentaciónvirtual: Laeducationcomoepicentrodelosprocesosde paz
2.Dra. Sandra Villafane, Ph.D., Egresada del Programa de Liderazgo EducativodeKeiserUniversity. Título:latecnologíacomoapoyoen lascompetenciasmatemáticasanálisisysolucióndeproblemasenlas universidadesdeláreanortedePuertoRico.
3.Geraldine Rivera, Doctoranda, División Latina, Keiser University. Titulo:Percepción del docente como líder educativo en el programa deeducación especial en unaescuelaprivadadel municipio deVega Alta,PuertoRico
Adelante siempre, Dr. Carlos Alberto Santiago
Sesión Magistral Organizada por la Asamblea Nacional de la República del Ecuador ypor el honorable Parlamento Andino
MEJORES PRÁCTICAS Y PRINCIPIOS DE ÉXITO PARA ESTUDIANTES DE
DOCTORADO
Por: Prof. Judith M. Monrouzeau
Cada vez que recibo un nuevo estudiante para coaching de escritura, a menudo me encuentro repitiéndole muchas de las cosas que aprendí mientras estudiaba mi carrera doctoral. Una de las cosas más comunes que me pasan en mi práctica como Coach de estudiantes es verlos bloqueados, abrumados y peleando contra el tiempo o la falta de motivación. A veces, todas las anteriores.
Elpanoramadelosestudiantesgraduadosysobretodoeldela investigación ha cambiado mucho en los últimos años. Ya casi nadie pasa noches enteras en la biblioteca de la universidad buscando en sus archivos y pasillos aquellos libros o artículos viejos. En cambio, estamos demasiado sobrecargados de información a través de del montón de bases de datos digitales, todos ofreciendo manuscritos de alta calidad al alcance de un segundo. Junto con estos avances tecnológicos, los desafíos que enfrentan los estudiantes de doctorado han cambiado drásticamente en la última década. Cada vez más estudiantes optan por matricularse en la escuela de posgrado, lo que hace que la competencia por conseguir un trabajo y tener un impacto sea mucho más difícil. Este este panorama competitivo genera tensiónpsicológicaenlosestudiantesdeposgrado,puesparaserexitososya no basta conterminar unatesis o lograr ser publicados (Coriat, 2019).
MisexperienciascomoestudiantededoctoradoycomodirectoradelCentro de Ayuda para la Escritura, me confirma que gran parte de nuestros estudiantesllevanunavidacomplicada.Muchostrabajanatiempocompleto o tienen dos empleos, además de responsabilidades familiares o retos de salud.Sinembargo,decidenemprenderunprogramadeestudiosgraduados con la idea de cambiar de carrera, mejorar sus condiciones laborales o cumplir aspiraciones personales. Estas experiencias son las que me han inspiradoaescribiresteartículoparacompartirlesalgunasmejoresprácticas que pienso podrían serles útiles para desarrollar no solo sus trabajos de investigación doctoral sino a iniciar su carrera temprana como investigadores. A fin de cuentas, esta última debe ser la aspiración de todos los que decidimos hacer un doctorado. Confió que esta lista de consejos e ideas sea de su interés:
Para
jmonrouzeau@keiseruniversity. edu o a su teléfono el 939-645-3004.
Haga el esfuerzo de planificar y mantener horarios fijos de trabajo y estudio. En una encuesta realizada en el 2019 en la que participaron más de 6,300 investigadores, muchos indicaron problemas con el equilibrio entre el trabajo y la vida personal (Woolston, 2019). A menudo los estudiantes comienzan su esfuerzo de investigación al final del día. Esto no funcionará, primero por la posibilidad de estar cansados y segundo porque aumenta la tendencia a procrastinar. Mantener un horario fijo también crea una hora de finalización, después de la cual puedes salir y relajarte sin sentirte culpable. Por comunicarse con la autora, pueden escribirle al correo electrónico
supuesto, es posible que deba trabajar más horas, especialmente antesdelosplazos,perounhorarioestrictoloayudaráamantenerse mentalmente saludable ycomenzartemprano.
Manténgase mental y físicamente en forma. El ejercicio ayuda a mantener alta la plasticidad de su cerebro, es decir, facilita el aprendizaje de cosas nuevas (Erickson y Kramer, 2009). --Uff! Y sé queesdifícilsinotenemostiempo,soylaprimeraquedebeaplicarse esto.Pero,lospsicólogosymédicoscoinciden en laimportanciaque tiene darle prioridad a nuestra alimentación y al ejercicio para mantenernos físicay mentalmente alertas.
Sea dueño de su proyecto. Cuando se reúna con su mentor o profesor,preséntese con todas las tareas completadas e, idealmente, conelpróximopasoenmenteoyainiciado.Leemuchoysécreativo. No se presente esperando que su supervisor le dé pequeñas tareas prefabricadas. Ser un estudiante de doctorado significa investigar, encontrarlagunas en la literatura yabordarlas.
Reviseminuciosamentesumanuscritoantesdeenviarloasumentor, revisor o coautor. De esta manera, puede aprovechar al máximo el tiempo de su profesor, después de todo, desea que le brinden información de investigación, no que dediquen tiempo a revisar la gramáticauortografía.Recuerdeque,aunqueelcontenidoeslomás importante si su trabajo tiene muchos errores o no se puede comprender sus ideas este dará una mala impresión a sus colegas o mentores.
Tomeuncurso deescrituraacadémicayperfeccionesushabilidades escritas ya sea en español o en inglés. Existen cursos gratuitos de escritura académica en inglés en plataformas como Coursera, EdX y Alison. Nuestro Centro de Escritura también ofrece charlas sobre varios temas de escritura y formas APA en español, por lo regular todos los lunes a las 8:00p.m.(EST).
Si ha optado por escribir su trabajo en inglés y este no es su primer idioma, contrate un servicio de revisión o aproveche la tecnología y use herramientas como Grammarlyademás delprimero.
Además de la redacción, revise el formato de su trabajo y asegúrese de citar correctamente. Evite abusar de las citas directas. Es preferible parafrasear y sintetizar para no afectar el por ciento de similitud en su trabajo. Existen herramientas en el mercado que le ayudan a parafrasear. Algunas que están libres y son gratuitas son Parafrasear.org en español y en inglés Wordtuneo Parafrasist
Es posible que los estudiantes graduados, sobre todo los principiantes, tengan en cuenta la importancia el uso de citas y referencias en sus trabajos, pero estas son clave para avanzar en su carrera científica y demostrar que realiza una investigación impactante. Recuerde que las referencias son reflejo de la calidad, profundidad y seriedad con la que se realizó la investigación. Haga unabuenaseleccióndereferenciasyasegúresedeincluirlosautores,
los
enviar trabajos a última hora, envíelos con al menos dos semanas de anticipación. Si se trata de un artículo para publicar en una revista, se necesita un marco de tiempo mucho más largo para estructurar adecuadamente el manuscrito yprepararconjuntamente un plan de escritura.
Sea receptivo al correo electrónico. Facilitará las colaboraciones, haráqueeltrabajoseamásrápidoyloayudaráaavanzarmásrápido.
Si colabora con otros en un trabajo, utilice una herramienta de escritura colaborativa como Google Drive o One Drive para sus manuscritos. Esto facilitará la retroalimentación de los coautores y las sesiones de escritura conjunta. Únase a organizaciones profesionales como AMA (gerencia), SHRM (recursoshumanos), APA (psicología), NEAyAAE (educación),entre tantas otras que existen. Las asociaciones profesionales les darán acceso a recursos valiosos como revistas, buenas prácticas, seminarios y tutoriales; además de oportunidades para hacer networking. La mayoría cuenta con membresías y becas para estudiantes,porloquevalelapenahacerelesfuerzodepertenecera algunas de ellas.
Asistir a conferencias y hacer networking es importante y útil. ¡Construir una red es esencial para expandir sus colaboraciones y obtenerfuturasofertasdetrabajo!Enlaconferenciaaprenderásobre losúltimosdesarrollosensucampo.Siseofrececomovoluntariocon frecuencia se puede obtener acceso gratuito. Una excelente oportunidad para estudiantes doctorales parapresentar sus trabajos es asistiral Congreso Internacional CLADEA.
Que su trabajo sea citado en otras investigaciones como referencia es importantes para su futura carrera, por lo que necesita dar a conocer su perfil como investigador y sutrabajo.
Publiqueenrevistasyconferenciasdeimpactoyqueseanrelevantes para su tema de investigación. Si bien existe mucha controversia al respecto, la principal métrica de evaluación utilizada por muchas universidades en la actualidad es el factor de impacto (normalizado en el campo) de unapublicación.
El índice de impacto de una revista es un indicador que mide la trascendencia de una publicación en su ámbito científico. El más conocido y valorado por los organismos de evaluación es el que ofrece la herramienta Journal Citation Reports (JCR). El índice de impacto de JCR está basado en el número de veces que se cita por término medio un artículo publicado en una determinada revista y se utiliza para comparar la importancia de una revista en relación con otras del mismo campo científico. Con el tiempo, han ido apareciendo otras herramientas internacionales y nacionales que
teorías o investigacionesmás conocidos en el tema.
Envíeasuscolaboradores,revisores,lectoresocomitédedisertación
borradores de sus manuscritos con suficiente antelación. Evite
ofrecen distintos indicadores que miden la calidad de las revistas, como son Clarivate y Scopus. Hasta que cambien las métricas de evaluación dominantes, la publicación de alto impacto creará la mayor cantidad de oportunidades para avanzar ensu carrera.
Compartasuinvestigaciónenlasredessocialesdeinterésacadémico o de investigación. Puede considerar hacerlo a través de publicaciones de blog y redes como Academia.edu, Mendeley, Research Gate o ORCID
Esta lista no necesariamente funciona para todos y estoy segura de que mis colegasdoctorespuedenañadirmuchosmásconsejosaella,másbiensebasa en la experiencia y lo que he aprendido luego de tantos años colaborando con profesionales e investigadores exitosos como lo son muchos de sus estimados profesores.
Espero que, con suerte, estos consejos le ayuden o al menos les motiven en su camino al doctorado y para construir una carrera exitosa como investigador. Mientras tanto aprovecho para ofrecerle mi ayuda y apoyo y les recuerdo que nuestro Centro de Escritura tiene un servicio gratuito de revisión de documentos y coaching individual si necesitan mejorar en los aspectos de escritura académica y/o ayudarles a corregir sus manuscritos respecto alas normas APA.
Referencias
Coriat, A. (2019). PhD merit needs to be defined by more than just publications. Nature Human Behaviour, 3(10), 1007.
Erickson,KandKramer,A.(2009).Aerobicexerciseeffectsoncognitiveand neural plasticityin older adults. British Journal of Sports Medicine, 43(1),2224.
Woolston, C (2019). PhDs: thetortuous truth. Nature, 575(7782), 403.
