IzbirniPredmeti9_2017_2018 by Katja Rovan

OSNOVNA ŠOLA MIRANA JARCA IPAVČEVA 1 1000 LJUBLJANA

IZBIRNI PREDMETI 2017/2018 9. RAZRED

Družboslovno-humanistični sklop: -

nemščina retorika verstva in etika vzgoja za medije – televizija likovno snovanje 3 turistična vzgoja etnologija – kulturna dediščina in načini življenja

Naravoslovno-tehnični sklop: -

astronomija – Sonce, Luna, Zemlja izbrani šport – odbojka računalništvo – računalniška omrežja risanje v geometriji in tehniki retorika načini prehranjevanja organizmi v naravi in umetnem okolju rastline in človek

IZBIRNI PREDMETI 2017/2018 Drage učenke in učenci, spoštovani starši! Izbirni predmeti so tisti predmeti, ki jih učenec izbere sam, v skladu s svojimi interesi in sposobnostmi. S pravilno izbiro je učencu pouk bolj zanimiv, pri samem delu pa je lahko bolj uspešen. Učenec lahko izbira med družboslovno-humanističnimi in naravoslovno-tehniškimi predmeti. Vsi ponujeni predmeti so enourni, razen tujega jezika, ki se izvaja dve uri tedensko. Učenec si izmed ponujenih izbirnih predmetov izbere dve uri pouka, lahko tudi tri, če s tem soglašajo njegovi starši. Učenec, ki se odloča za dve uri, ima pri izbiri naslednje možnosti: - en tuji jezik ali - dva enourna predmeta Učenec, ki bo v soglasju s starši izbral tri ure, pa lahko izbere: - en tuji jezik in en enourni predmet ali - tri enourne predmete. Učenci, ki obiskujejo glasbeno šolo z javno veljavnim programom, so na predlog staršev lahko oproščeni sodelovanja pri izbirnih predmetih. Učenci so lahko v celoti oproščeni sodelovanja pri izbirnih predmetih ali pa le pri eni uri tedensko. Starši po junijskem roku za vpis v glasbeno šolo za naslednje šolsko leto šoli posredujejo pisno vlogo, ki ji priložijo potrdilo o vpisu otroka v glasbeno šolo. V vlogi navedejo, ali želijo, da je učenec oproščen pouka izbirnih predmetov v celoti ali le ene ure tedensko. Šola je pri izvajanju izbirnih predmetov omejena z normativi, zato bomo izvajali samo tiste predmete, za katere se bo prijavilo največ učencev. Izbrani izbirni predmet za učenca postane obvezni del njegovega urnika, enakovreden je vsem ostalim predmetom in se ocenjuje z oceno od 1 do 5. Prosim vas, da natančno preberete opise ponujenih predmetov, dobro premislite in izberete predmete, pri katerih predvidevate, da bo učenec aktiven in uspešen. Danica Večerić, ravnateljica

IZBIRNI PREDMETI 2017/2018

DRUŽBOSLOVNO-HUMANISTIČNI PREDMETI NEMŠČINA

triletni predmet 64 ur na leto V devetletni osnovni šoli se pouk nemškega jezika izvaja kot triletni izbirni predmet v obsegu dveh ur tedensko (64 ur v šolskem letu). Pouk zajema naslednje teme: orientacija v mestu, počitnice, načrti za prihodnost, opis preteklih dogodkov, opis oseb.

Zakaj nemščina Ker … - je nemščina s 100 milijoni domačih govorcev najbolj razširjen materni jezik v Evropski uniji, - ima pomembno vlogo v zgodovini, kulturi in gospodarstvu Slovenije, - je sorodna angleščini in se je zato učenci lažje naučijo, - je jezik naših sosedov, - je to odlično izhodišče za nadaljnje učenje v srednjih šolah, - po številu vseh izdanih publikacij so nemške na drugem mestu za angleškimi, - je pomembna kot jezik velikega števila znanstvenih in strokovnih disciplin (npr.: strojništva, fizike, umetnosti, literarne teorije …), - odpira vrata na nemške, avstrijske in švicarske univerze, - redno sodelujemo pri nemški bralni znački, - vsako leto organiziramo eno- ali dvodnevno ekskurzijo v Avstrijo ali Nemčijo. RETORIKA

enoletni predmet 32 ur letno

Retorika je nauk o govorništvu, spretnosti govorjenja ali nauk o gostobesednosti. Namen retorike je seznaniti vas, učenke in učenci, ne le s pojmi prepričevanja in argumentiranja, temveč naučiti predvsem samostojnega, smiselnega in kritičnega oblikovanja ter izražanja stališč. Retorika je spretnost prepričevanja. Eden glavnih ciljev tega izbirnega predmeta je odgnati strah pred govornimi nastopi in posledično tudi pred ustnimi preizkusi znanja. Cilji predmeta: kaj je retorika, zakaj je koristna, spoznavanje etike dialoga, kaj je argumentacija, spoznavanje prepričljivega govorjenja, kako pregnati strah pred govornim nastopanjem. Pravijo, da se pesnik rodi, retorik pa naredi.

IZBIRNI PREDMETI 2017/2018 VERSTVA IN ETIKA

triletni predmet 32 ur na leto

Verstva in etika je izbirni predmet, ki ga praviloma izberejo učenci 7. razreda in ga poslušajo do 9. razreda. Predmet verstva in etika učenkam in učencem pomaga razumeti pomen, razsežnost in resnost verskih in etičnih vprašanj. Predmet seznanja s temeljnimi vsebinskimi, obrednimi, simbolnimi, organizacijskimi in etičnimi značilnostmi svetovnih verstev. Navaja na izoblikovan in premišljen osebni odnos do teh vprašanj in ne navaja na prevzemanje določenih verskih nazorov. VZGOJA ZA MEDIJE – TELEVIZIJA

enoletni predmet 32 ur letno

Vzgoja za medije – televizija je družboslovno-humanistični predmet, ki je namenjen učencem 7., 8. in 9. razredov. Predmet se izvaja eno uro na teden oz. 32 ur v šolskem letu. Množični mediji so sestavni del naših življenj. Za vsakega od nas pa je pomembno, da se jih naučimo uporabljati tako, da nam pogled razširijo in ne omejujejo. Preko njih dobivamo informacije o svetu, besedno zvezo »vpliv medijev« pa slišimo na vsakem koraku. Pri izbirnem predmetu vzgoja za medije – televizija bomo raziskovali in analizirali, kako nastajajo novice in vsebine na televiziji. Učenci bodo sami raziskovali, na kakšen način ta medij vstopa v naša življenja in do kolikšne mere mediji vplivajo na naše okuse, prepričanja odločitve. Učenci bodo preko šolskega leta obiskali televizijske hiše (POP TV, RTV SLO), analizirali vsebine televizijskih programov, izdelali lastno televizijsko oddajo, soustvarjali spletni časopis, raziskovali družabne omrežja in fascinantni svet interneta itd. Prednost izbirnega predmeta vzgoja za medije pa je tudi v tem, da se lahko učimo na podlagi tega, kar smo videli na televiziji včeraj, zato bo veliko prostora namenjenega tudi pogovorom o aktualnih temah. Učenci bodo spoznavali značilnosti množičnih medijev, analizirali lastne navade spremljanja medijev, spoznavali delovanje medijskih institucij, naučili pa se bodo tudi, kako v praksi izdelati televizijski prispevek. Pri vzgoji za medije učenci pridobijo osnove medijske pismenosti, ki jim bo omogočala uporabo medijev na varen in učinkovit način. Vrednotenje znanja Učenci v šolskem letu pridobijo najmanj 3 ocene. Vsaj eno oceno pridobijo iz poznavanja osnov množičnih medijev, nastanka in razvoja ter značilnosti televizije in interneta. Dve oceni pa učenci pridobijo na podlagi svojih prispevkov za televizijsko oddajo, šolski časopis ali šolski radio.

IZBIRNI PREDMETI 2017/2018

LIKOVNO SNOVANJE 3

enoletni predmet 32 ur na leto

Predmet je namenjen nadgradnji obveznega predmeta likovna umetnost, kjer učenec razvija ročne spretnosti, fino motoriko, se uči analitičnega in kreativnega mišljenja ter krepi zaupanje vase in lastne zmožnosti ob ustvarjanju likovnih del. Izbira predmeta je lahko enkratna in ni pogojena s predhodno nižjo stopnjo. Likovno snovanje 3 si izberejo učenci v 9. razredu. Znanje o perspektivi bodo nadgradili z uporabo aperspektive in anamorfoze, slikali v zlatem rezu, spoznali zakonitosti kipa in ambienta ter instalacije, načrtovali prostorsko spremembo v domačem kraju z izdelavo idejnega načrta ter uporabili vizualne medije. TURISTIČNA VZGOJA

enoletni predmet 32 ur na leto

Temeljni namen enoletnega izbirnega predmeta TURISTIČNA VZGOJA je vzgoja učencev v pozitiven odnos do turizma in turistov. Razvojni trendi v svetu dokazujejo, da je turizem izredno dinamična dejavnost sodobnega gospodarstva in družbe, ki dosega visoko stopnjo rasti. V zasnovi predmeta so združeni geografski, etnološki, zgodovinski, družbeni in ekonomski vidiki turizma. Predmet povezuje in nadgrajuje znanje, ki ga učenci pridobivajo pri drugih predmetih in dejavnostih. Splošni cilji predmeta: - učenci se seznanijo z osnovnimi pojmi o turizmu, - spoznajo vrste turizma, - ovrednotijo naravne, družbene, gospodarske in politične osnove za razvoj turizma, - vključujejo se v turistično življenje kraja in pri tem spoznavajo ljudi in ustanove, ki se ukvarjajo s turizmom in živijo od njega, - spoznavajo turistične poklice in možnosti zaposlovanja v turističnih dejavnostih, - razvijajo sposobnost kulturnega komuniciranja in javnega nastopanja. Potek dela Pouk bo potekal delno v učilnici (frontalna obravnava snovi, delo v skupinah, delo z literaturo, urejanje gradiv ter uporaba informacijsko-komunikacijske tehnologije). Cilje predmeta pa je mogoče uresničiti le s povezovanjem teorije in prakse v okolju. Učenci bodo obiskali turistično agencijo, hotel, izvedli ekskurzijo in se preizkusili v vlogi turističnega vodiča. V praktičnem delu programa pa bomo pripravili še kakšno kulinarično posebnost.

IZBIRNI PREDMETI 2017/2018

ETNOLOGIJA – SREČANJA S KULTURAMI IN Z NAČINI ŽIVLJENJA

enoletni predmet 32 ur na leto

Etnologija – srečanja s kulturami in načini življenja je družboslovno-humanistični predmet, ki je namenjen učencem 7., 8. in 9. razredov. Predmet se izvaja eno uro na teden oziroma 35 (32) ur v šolskem letu. V razred vstopi nova učiteljica in ti ji pokažeš jezik. Pri nas v šolo kličejo starše, tebi ne uide alternativni vzgojni ukrep (najmanj), po šolskih hodnikih pa naslednje dni odmevajo večne pridige o nevzgojeni mladini. V Tibetu vam učitelj z nasmehom pokaže jezik nazaj, mogoče bi te še pohvalil, da si res lepo vzgojen/-a. Kdo je »čuden«? Pri izbirnem predmetu etnologija se bomo zabavali z mnogimi podobnimi fenomeni. Ob tem pa bomo širili svoj pogled čez planke naših ograj, s tem pa bomo razširili tudi svoje srce. Potovali bomo v prostoru in času in pri tem raziskovali tudi lastne korenine. Od kod prihajamo, kako se oblačimo, kaj jemo in kaj je za nas »normalno« za koga drugega pa »čudno«. Naše učenje bo potekalo preko pogovarjanja, raziskovanja, gledanja filmov, obiskov razstav, kuhanja … Pripravili bomo tudi pravo etnološko razstavo. Vrednotenje znanja Učenci v šolskem letu pridobijo najmanj 3 ocene. Najmanj eno oceno pridobijo s predstavitvijo etnološko obarvane teme, ki si jo izberejo sami. Ocene pa lahko učenci pridobijo tudi s sodelovanjem pri razstavi, s prispevki za spletni časopis ali šolski radio, s predstavitvijo praznikov, tradicionalne kulinarike, s plesnim nastopom ali prikazom drugih veščin, povezanih z našo tradicijo.

IZBIRNI PREDMETI 2017/2018

NARAVOSLOVNO-TEHNIŠKI PREDMETI ASTRONOMIJA – SONCE, LUNA, ZEMLJA

enoletni predmet 32 ur na leto Predmet se izvaja v treh neodvisnih sklopih po eno leto. Prvi sklop: Sonce, Luna, Zemlja. Vsebina: - nebesna telesa in pojavi (Zemlja, Luna, Sonce, planeti, kometi …), - astronomska opazovanja (pogoji opazovanja, glavne karakteristike teleskopov, opazovanje objektov skozi teleskop, daljnogled …), - ozvezdja (pomen ozvezdij nekoč in danes, orientacija na nočnem nebu s pomočjo ozvezdij …), - zvezdne karte in računalniški programi, internet. Če bi radi pogledali skozi teleskop in razkrili skrivnosti nočnega neba, se nam pridružite.

IZBRANI ŠPORT – ODBOJKA

triletni predmet 32 ur na leto Pri odbojki bo poudarek na izpopolnjevanju osnovnih tehničnih in taktičnih elementov. Raven znanja na koncu naj bi bila uspešna uporaba osnovnih in zahtevnejših tehničnih in taktičnih elementov pri igri 6 : 6 na normalnem igrišču. Seznanili se bomo tudi s teoretičnimi vsebinami pravil igre in sodniškimi znaki.

RAČUNALNIŠTVO – RAČUNALNIŠKA OMREŽJA

enoletni predmet 32 ur na leto

Učenci pridobijo znanja o internetu, varni rabi interneta, zlonamerni programski opremi, antivirusnih programih, zaščiti računalnika … Naučijo se osnov programskega jezika HTML. Izdelajo svojo spletno stran, sodelujejo pri urejanju in oblikovanju šolske spletne strani, šolskih spletnih učilnic.

IZBIRNI PREDMETI 2017/2018

RISANJE V GEOMETRIJI IN TEHNIKI

enoletni predmet 32 ur na leto

Svet zaznavamo prostorsko v treh dimenzijah, zato že v osnovni šoli učenci spoznavajo prostorske odnose in v sklopu več predmetov izboljšujejo prostorsko inteligenco. Za razvito prostorsko inteligenco so najpomembnejše zmožnosti pravilnega zaznavanja vidnega sveta, preoblikovanja prvin, ustvarjanja in preoblikovanja miselnih predstav, grafične predstavitve prostorskih podatkov idr. Namen predmeta je, da se učenci z računalniškim programom SketchUp, z odkrivanjem in razvijanjem lastnih sposobnosti, nagnjenj in interesov poklicno informirajo, osveščajo in usmerjajo v primerne poklice.

RETORIKA

enoletni predmet 32 ur letno

IZBIRNI PREDMETI 2017/2018 NAČINI PREHRANJEVANJA

enoletni predmet 32 ur letno

Znaš pripraviti ajdove žgance, matevža in friko? Si že poskusil čapati, krompirjevo musako s sirom, spomladanske zavitke in čisto prave mehiške krompirjeve polpete ter tortilje? Si že slišal za makrobiotiko in dejstvo, da presnojedci uživajo le toplotno neobdelano hrano? Ali pri pripravi svojih obrokov upoštevaš načela zdravega prehranjevanja? Si pripravljen preizkusiti nove in nenavadne jedi in pri tem piliti svoje kuharske spretnosti? Če so zgornja vprašanja vzbudila tvoje zanimanje in bi kar zdaj poprijel za kuhalnico, potem te vabim, da se nam pridružiš prihodnje šolsko leto pri predmetu načini prehranjevanja. Spoznavali bomo raznolikost in pestrost prehrane ljudi. Odkrivali bomo različne kulture in se osredotočili na njihovo kulinariko. Preizkusili se bomo v pripravi različnih jedi s celega sveta in jih nato tudi poizkusili. Prav tako bomo spoznali tradicionalne jedi, ki jih bomo pripravili tako, kot so jih pripravile naše babice. Posvetili se bomo analiziranju prehranjenosti organizma, izdelali osebne kartotečne liste in s pomočjo priporočil načrtovali spremembe v prehrani ter načrtovali prehrano v različnih starostnih obdobjih. Senzorno, fiziološko in tehnološko pa bomo ovrednotili posamezno jed, kot pravi strokovnjaki.

ORGANIZMI V NARAVI IN UMETNEM OKOLJU

  

enoletni predmet 32 ur letno

Te zanima: Kateri dejavniki vplivajo na življenje paličnjakov, deževnikov in sramežljive mimoze v naravi? Kaj vse potrebujejo za življenje v umetnem okolju? Kako pripraviti vivarij za paličnjake in deževnike ter rastlinjak za sramežljivo mimozo?  Kako deževnikom in paličnjakom omogočiti optimalne življenjske pogoje v vivariju in kako sramežljivi mimozi v rastlinjaku?  Kakšne so njihove prehranjevalne navade in kako se premikajo?  Kako se paličnjaki levijo?  Ob kakšnem vremenu opazimo deževnike na površju in zakaj?  Zakaj je mimoza tako sramežljiva?

Na vsa vprašanja si boš lahko odgovoril pri predmetu organizmi v naravi in umetnem okolju. V okviru predmeta bomo spoznavali življenjske potrebe živih bitij, se učili odgovornega ravnanja z živimi bitji (živali in rastline), spoznali značilnosti naravnih in antropogenih okolij, določevali živa bitja v okolici šole, se seznanili z vzroki za ogroženost živih bitij in razvijali odgovoren odnos do gojenih živali in rastlin ter oblikovali pozitiven odnos do narave in do življenja. Obiskali bomo razstavo eksotičnih živali (Bioexo) in veliko časa namenili raziskovanju v okolici šole.

IZBIRNI PREDMETI 2017/2018 RASTLINE IN ČLOVEK

enoletni predmet 32 ur letno

» Za vsako bolezen rož'ca raste.« Teta Pehta iz filma Kekec je dobro vedela, kaj pomeni zapisan izrek, saj je našla za vsako bolezen zdravilno rastlino. Rastline so že od nekdaj tesno povezane z drugimi organizmi, za nas pa so nepogrešljive. So pomemben del naše prehrane, uporabljamo jih v kmetijstvu, gradbeništvu ter tekstilni industriji. S pomočjo rastlin pridobivamo les, papir, gorivo, droge, orodja, igrala, barvila, gnojila, škropiva, različno embalažo in celo bojne strupe. Rastlinske izvlečke in olja pa uporabljajo v kozmetični industriji in farmaciji. Ključno vlogo imajo pri nastajanju kisika ter posledično ozonske plasti. Če se med sprehodom v naravi ob pogledu na rastlino sprašuješ, kako se imenuje, kakšna je njena zgradba in njena uporabnost, se nam pridruži pri predmetu rastline in človek. Natančneje bomo spoznali uporabnost rastlin, zdravilne in okrasne rastline, rastline v živalski prehrani in v industriji ter v človekovi prehrani. Vzgojili bomo svojo rastlino, izdelali izkaznico posameznih rastlin, obiskali Botanični vrt Univerze v Ljubljani in aktivno preživljali čas na šolskem vrtu. Naš cilj je razumeti soodvisnost živali od rastlin, pomen varovanja rastlin in njihovega življenjskega okolja ter oblikovati pozitiven odnos do njih.