OSNOVNA ŠOLA MIRANA JARCA IPAVČEVA 1 1000 LJUBLJANA
IZBIRNI PREDMETI 2016/2017 9. RAZRED
Družboslovno-humanistični sklop: -
nemščina francoščina latinščina verstva in etika 3 retorika šolsko novinarstvo likovno snovanje 3 gledališki klub glasbeni projekt turistična vzgoja
Naravoslovno-tehnični sklop: -
astronomija – zvezde in vesolje logika 3 izbrani šport – odbojka računalništvo – računalniška omrežja risanje v geometriji in tehniki robotika v tehniki
IZBIRNI PREDMETI 2016/2017 Drage učenke in učenci, spoštovani starši! Izbirni predmeti so tisti predmeti, ki jih učenec izbere sam, v skladu s svojimi interesi in sposobnostmi. S pravilno izbiro je učencu pouk bolj zanimiv, pri samem delu pa je lahko bolj uspešen. Učenec lahko izbira med družboslovno-humanističnimi in naravoslovno-tehniškimi predmeti. Vsi ponujeni predmeti so enourni, razen tujega jezika, ki se izvaja dve uri tedensko. Učenec si izmed ponujenih izbirnih predmetov izbere dve uri pouka, lahko tudi tri, če s tem soglašajo njegovi starši. Učenec, ki se odloča za dve uri, ima pri izbiri naslednje možnosti: - en tuji jezik ali - dva enourna predmeta Učenec, ki bo v soglasju s starši izbral tri ure, pa lahko izbere: - en tuji jezik in en enourni predmet ali - tri enourne predmete. Učenci, ki obiskujejo glasbeno šolo z javno veljavnim programom, so na predlog staršev lahko oproščeni sodelovanja pri izbirnih predmetih. Učenci so lahko v celoti oproščeni sodelovanja pri izbirnih predmetih ali pa le pri eni uri tedensko. Starši po junijskem roku za vpis v glasbeno šolo za naslednje šolsko leto šoli posredujejo pisno vlogo, ki ji priložijo potrdilo o vpisu otroka v glasbeno šolo. V vlogi navedejo, ali želijo, da je učenec oproščen pouka izbirnih predmetov v celoti ali le ene ure tedensko. Šola je pri izvajanju izbirnih predmetov omejena z normativi, zato bomo izvajali samo tiste predmete, za katere se bo prijavilo največ učencev. Izbrani izbirni predmet za učenca postane obvezni del njegovega urnika, enakovreden je vsem ostalim predmetom in se ocenjuje z oceno od 1 do 5. Prosim vas, da natančno preberete opise ponujenih predmetov, dobro premislite in izberete predmete, pri katerih predvidevate, da bo učenec aktiven in uspešen. Danica Večerić, ravnateljica
2
IZBIRNI PREDMETI 2016/2017
DRUŽBOSLOVNO-HUMANISTIČNI PREDMETI NEMŠČINA
triletni predmet 64 ur na leto V devetletni osnovni šoli se pouk nemškega jezika izvaja kot triletni izbirni predmet v obsegu dveh ur tedensko (64 ur v šolskem letu). Pouk zajema naslednje teme: orientacija v mestu, počitnice, načrti za prihodnost, opis preteklih dogodkov, opis oseb.
Zakaj nemščina Ker … - je nemščina s 100 milijoni domačih govorcev najbolj razširjen materni jezik v Evropski uniji, - ima pomembno vlogo v zgodovini, kulturi in gospodarstvu Slovenije, - je sorodna angleščini in se je zato učenci lažje naučijo, - je jezik naših sosedov, - je to odlično izhodišče za nadaljnje učenje v srednjih šolah, - po številu vseh izdanih publikacij so nemške na drugem mestu za angleškimi, - je pomembna kot jezik velikega števila znanstvenih in strokovnih disciplin (npr.: strojništva, fizike, umetnosti, literarne teorije …), - odpira vrata na nemške, avstrijske in švicarske univerze, - redno sodelujemo pri nemški bralni znački, - vsako leto organiziramo eno- ali dvodnevno ekskurzijo v Avstrijo ali Nemčijo. FRANCOŠČINA
triletni predmet 64 ur na leto
Znanje tujih jezikov je v današnjem času nuja. Tujega jezika pa se najhitreje naučimo prav v rosnih letih. Poleg angleščine je francoščina edini jezik, ki je prisoten na vseh kontinentih. Kar 300 milijonov ljudi na svetu govori francosko, samo v Evropi pa francoščino dnevno uporablja več kot 30 % prebivalcev. Poleg tega je francoščina uradni in delovni jezik Evropske unije ter uradni jezik številnih organizacij, kot so Združeni narodi, Unesco, Mednarodni olimpijski komite, Rdeči križ itd. Francoščina je tudi jezik diplomatov, znanstvenikov, književnikov, umetnikov, skratka jezik izobražencev. Pouk poteka po preizkušenem programu, ki omogoča komunikativen in sproščen pristop, obogaten s pesmimi, igrami, stripi. Učenci sodelujejo tudi pri francoski bralni znački, v 9. razredu se lahko udeležijo tekmovanja iz francoščine, dodatno lahko obiskujejo krožek francoskega gledališča in se udeležijo mednarodne izmenjave učencev v Franciji. Glavni cilj predmeta je spoznavanje francoskega jezika in kulture ter priprava na nadaljnje učenje francoščine po končani devetletki.
3
IZBIRNI PREDMETI 2016/2017 LATINŠČINA I
triletni predmet 70 ur na leto AVE, DISCIPULI! Pozdravljeni, učenci! Zakaj bi se učili latinski jezik, ki danes velja za mrtvega? Predvsem zato, ker je ta jezik še danes nadvse pomemben in koristen, potrebno ga je samo spoznati in se prepričati, da je res tako. Pomemben in koristen je tako jezik kakor tudi kultura. Pri urah latinskega jezika bomo poskusili podoživeti duh antičnega časa: kako so takrat živeli, kaj so jedli, pili, kako so bili oblečeni, kako so se zabavali, kako je delovala šola, vojska, kako se je razvijala medicina in druge znanosti, kakšen je bil njihov svet bogov. Če hočeš doživeti prijetne ure pouka, se pridruži učencem, ki se bodo na naši šoli učili latinščino.
VERSTVA IN ETIKA 3
triletni predmet 32 ur na leto
Predmet praviloma izberejo učenci 7. razreda in ga poslušajo do 9. razreda, lahko pa seveda prej izstopijo. Predmet verstva in etika učenkam in učencem pomaga razumeti pomen, razsežnost in resnost verskih in etičnih vprašanj. Predmet seznanja s temeljnimi vsebinskimi, obrednimi, simbolnimi, organizacijskimi in etičnimi značilnostmi svetovnih verstev. Navaja na izoblikovan in premišljen osebni odnos do teh vprašanj in ne navaja na prevzemanje določenih verskih nazorov. RETORIKA
enoletni predmet 32 ur letno
Retorika je nauk o govorništvu, spretnosti govorjenja ali nauk o gostobesednosti. Namen retorike je seznaniti vas, učenke in učenci, ne le s pojmi prepričevanja in argumentiranja, temveč naučiti predvsem samostojnega, smiselnega in kritičnega oblikovanja ter izražanja stališč. Retorika je spretnost prepričevanja. Eden glavnih ciljev tega izbirnega predmeta je odgnati strah pred govornimi nastopi in posledično tudi pred ustnimi preizkusi znanja. Cilji predmeta: kaj je retorika, zakaj je koristna, spoznavanje etike dialoga, kaj je argumentacija, spoznavanje prepričljivega govorjenja, kako pregnati strah pred govornim nastopanjem. Pravijo, da se pesnik rodi, retorik pa naredi.
4
IZBIRNI PREDMETI 2016/2017 ŠOLSKO NOVINARSTVO
enoletni predmet 32 ur letno
Te zanimajo mediji in novinarstvo? Si radoveden/na in rad/a raziskuješ ter sprašuješ? Včasih podvomiš, ali je vsaka novica tudi resnica? Potem je šolsko novinarstvo pravi izbirni predmet zate. Obeta se 32 zanimivih in delovnih ur, kjer bomo spoznavali, kakšen je novinarski poklic, raziskovali bomo časopise, poslušali in primerjali različne radijske postaje ter se spraševali, ali lahko je vse, kar vidimo na televiziji, slišimo po radiu in preberemo v časopisih ali na spletu, tudi res. Novinarstvo zaznamujeta neskončna radovednost in delo na terenu. In takšen bo tudi naš pouk. Poleg dela v učilnici bomo poizkušali na samem »mestu zločina« preveriti, kaj se dogaja v zakulisju medijskega blišča. Pokukali bomo v časopisne, televizijske in radijske hiše in poizkušali del tega ustvariti tudi na naši šoli. Pripravljali bomo novice, intervjuje, ankete, reportaže … in tako opisovali, kaj se dogaja na šoli in po svetu. Izdali bomo svoj časopis in pripravljali svoje radijske oddaje. Kdove, mogoče pa nam letos uspe posneti celo kakšno televizijsko oddajo. LIKOVNO SNOVANJE 3
enoletni predmet 32 ur na leto
Predmet je namenjen nadgradnji obveznega predmeta likovna umetnost, kjer učenec razvija ročne spretnosti, fino motoriko, se uči analitičnega in kreativnega mišljenja ter krepi zaupanje vase in lastne zmožnosti ob ustvarjanju likovnih del. Izbira predmeta je lahko enkratna in ni pogojena s predhodno nižjo stopnjo. Likovno snovanje 3 si izberejo učenci v 9. razredu. Znanje o perspektivi bodo nadgradili z uporabo aperspektive in anamorfoze, slikali v zlatem rezu, spoznali zakonitosti kipa in ambienta ter instalacije, načrtovali prostorsko spremembo v domačem kraju z izdelavo idejnega načrta ter uporabili vizualne medije. GLEDALIŠKI KLUB
enoletni predmet 32 ur na leto Te zanima igra na šolskem odru, gledališče skozi stoletja in gledališke predstave v sodobnem času? Potem se nam pridruži pri spoznavanju gledališke umetnosti, in sicer branju osrednjih besedil slovenske in tuje mladinske dramatike, ogledu vsaj ene gledališke predstave in dramatizaciji odlomkov dramskih besedil. Vadili bomo tudi sproščeno govorno nastopanje. Naša osrednja naloga pa bo uprizoritev vsaj ene šolske predstave. Šolski oder čaka nate.
5
IZBIRNI PREDMETI 2016/2017 GLASBENI PROJEKT
enoletni predmet 32 ur na leto Učenci pri predmetu glasbeni projekt sodelujejo pri pripravi kulturnih dogodkov na šoli, povežejo se tudi z likovno umetnostjo in pripravijo razstavo na določeno temo. Učenci izbirajo med: - režijo in izvedbo glasbenega muzikala, povezanega z različnimi zgodbami in glasbenimi zvrstmi, - samostojnim oblikovanjem glasbene oddaje, - pripravo različnih intervjujev za šolski radio, - izborom pesmi za šolsko evrovizijo, vodstvom in organizacijo le-te, -…
Učenci za delo ne potrebujejo učbenika. Delo je organizirano po skupinah, od katerih ima vsaka svojo nalogo glede na interes učencev. TURISTIČNA VZGOJA
enoletni predmet 32 ur na leto
Temeljni namen enoletnega izbirnega predmeta TURISTIČNA VZGOJA je vzgoja učencev v pozitiven odnos do turizma in turistov. Razvojni trendi v svetu dokazujejo, da je turizem izredno dinamična dejavnost sodobnega gospodarstva in družbe, ki dosega visoko stopnjo rasti. V zasnovi predmeta so združeni geografski, etnološki, zgodovinski, družbeni in ekonomski vidiki turizma. Predmet povezuje in nadgrajuje znanje, ki ga učenci pridobivajo pri drugih predmetih in dejavnostih. Splošni cilji predmeta: - učenci se seznanijo z osnovnimi pojmi o turizmu, - spoznajo vrste turizma, - ovrednotijo naravne, družbene, gospodarske in politične osnove za razvoj turizma, - vključujejo se v turistično življenje kraja in pri tem spoznavajo ljudi in ustanove, ki se ukvarjajo s turizmom in živijo od njega, - spoznavajo turistične poklice in možnosti zaposlovanja v turističnih dejavnostih, - razvijajo sposobnost kulturnega komuniciranja in javnega nastopanja. Potek dela Pouk bo potekal delno v učilnici (frontalna obravnava snovi, delo v skupinah, delo z literaturo, urejanje gradiv ter uporaba informacijsko-komunikacijske tehnologije). Cilje predmeta pa je mogoče uresničiti le s povezovanjem teorije in prakse v okolju. Učenci bodo obiskali turistično agencijo, hotel, izvedli ekskurzijo in se preizkusili v vlogi turističnega vodiča. V praktičnem delu programa pa bomo pripravili še kakšno kulinarično posebnost.
6
IZBIRNI PREDMETI 2016/2017
NARAVOSLOVNO-TEHNIŠKI PREDMETI ASTRONOMIJA – ZVEZDE IN VESOLJE
enoletni predmet 32 ur na leto
Predmet se izvaja v treh neodvisnih sklopih po eno leto. V devetem razredu učenci izberejo drugi sklop: zvezde in vesolje. Vsebina: - nebesna telesa in pojavi (Zemlja, Luna, Sonce, planeti, kometi …), - astronomska opazovanja (pogoji opazovanja, glavne karakteristike teleskopov, opazovanje objektov skozi teleskop, daljnogled …), - ozvezdja (pomen ozvezdij nekoč in danes, orientacija na nočnem nebu s pomočjo ozvezdij …), - zvezdne karte in računalniški programi, internet. Če bi radi pogledali skozi teleskop in razkrili skrivnosti nočnega neba, se nam pridružite. LOGIKA 3
triletni predmet 32 ur na leto Za začetek poskusi streti naslednje orehe: 1. V škatli vžigalic imaš samo še eno vžigalico. Vstopiš v temno sobo, kjer so sveča, petrolejka in peč na drva. Kaj boš najprej prižgal? 2. Odrasel človek in otrok se pogovarjata: »Ti si moj vnuk,» reče odrasli. »Ampak ti nisi moj ded,« odgovori otrok. Kako je to mogoče, če govorita oba resnico?
3. Neki mož je moral prepeljati čez reko volka, kozo in zeljnato glavo. V čolnu je bilo prostora samo za moža, ob njem pa še za kozo ali zelje ali volka. Toda če pusti volka s kozo, bo volk kozo pojedel; če pusti kozo z zeljem, bo koza pojedla zelje; če je prisoten mož, pa seveda ne bo nihče nikogar ali ničesar pojedel. Možu se je vendarle posrečilo prepeljati čez reko volka, kozo in zelje. Kako je to naredil? Če te veseli reševati podobne naloge, te vabim, da si prihodnje šolsko leto za izbirni predmet izbereš logiko. Predmet logika je trileten, vendar pa lahko učenec po enem letu učenja logike izstopi. Z učenjem lahko začne tudi šele v 8. ali 9. razredu.
7
IZBIRNI PREDMETI 2016/2017
IZBRANI ŠPORT – ODBOJKA
triletni predmet 32 ur na leto Pri odbojki bo poudarek na izpopolnjevanju osnovnih tehničnih in taktičnih elementov. Raven znanja na koncu naj bi bila uspešna uporaba osnovnih in zahtevnejših tehničnih in taktičnih elementov pri igri 6 : 6 na normalnem igrišču. Seznanili se bomo tudi s teoretičnimi vsebinami pravil igre in sodniškimi znaki.
RAČUNALNIŠTVO – RAČUNALNIŠKA OMREŽJA
enoletni predmet 32 ur na leto
Učenci pridobijo znanja o internetu, varni rabi interneta, zlonamerni programski opremi, antivirusnih programih, zaščiti računalnika … Naučijo se osnov programskega jezika HTML. Izdelajo svojo spletno stran, sodelujejo pri urejanju in oblikovanju šolske spletne strani, šolskih spletnih učilnic.
RISANJE V GEOMETRIJI IN TEHNIKI
enoletni predmet 32 ur na leto
Svet zaznavamo prostorsko v treh dimenzijah, zato že v osnovni šoli učenci spoznavajo prostorske odnose in v sklopu več premetov izboljšujejo prostorsko inteligenco. Za razvito prostorsko inteligenco so najpomembnejše zmožnosti pravilnega zaznavanja vidnega sveta, preoblikovanja prvin, ustvarjanja in preoblikovanja miselnih predstav, grafične predstavitve prostorskih podatkov idr. Namen predmeta je, da se učenci z računalniškim programom SketchUp, z odkrivanjem in razvijanjem lastnih sposobnosti, nagnjenj in interesov poklicno informirajo, osveščajo in usmerjajo v primerne poklice.
8
IZBIRNI PREDMETI 2016/2017 ROBOTIKA V TEHNIKI
enoletni predmet 32 ur na leto
Učenci in učenke lahko izberejo predmet v 8. razredu in v 9. razredu. Pri pouku izbirnega predmeta »robotika v tehniki« učenci in učenke spoznavajo pomen in vlogo robotike v vsakdanjem okolju in proizvodnji ter njen vpliv na kakovost življenja in dela. Robotika uporablja znanja številnih področij, kot so senzorji, merjenja, regulacije, računalniška simulacija, mikroračunalništva, proizvodnih sistemov, umetna inteligenca. Pouk je zasnovan praktično, z delom na projektnih nalogah. Učenci sestavljajo robota in ga nato tudi programirajo. Pri pridobivanju praktičnih izkušenj si pomagajo z uporabo ustreznih didaktičnih sestavljank, s katerimi gradijo delujoče, računalniško krmiljene modele strojev, naprav in robotskih rok. Učitelj vodi učence do rešitev postopoma – lažjim začetnim korakom sledijo zahtevnejši. Predznanje programiranja ni potrebno.
Predmet je primeren za učence, ki radi sedijo pred računalnikom in sestavljajo konstrukcijske zbirke.
9