OSNOVNA ŠOLA MIRANA JARCA IPAVČEVA 1 1000 LJUBLJANA
IZBIRNI PREDMETI 2017/2018 8. RAZRED
Družboslovno-humanistični sklop: -
nemščina francoščina verstva in etika turistična vzgoja vzgoja za medije – televizija likovno snovanje 2 etnologija – kulturna dediščina in načini življenja
Naravoslovno-tehnični sklop: -
astronomija – Sonce, Luna, Zemlja šport za zdravje obdelava gradiv – umetne snovi računalništvo – multimedija rastline in človek organizmi v naravi in umetnem okolju sodobna priprava hrane
IZBIRNI PREDMETI 2017/2018 Drage učenke in učenci, spoštovani starši! Izbirni predmeti so tisti predmeti, ki jih učenec izbere sam, v skladu s svojimi interesi in sposobnostmi. S pravilno izbiro je učencu pouk bolj zanimiv, pri samem delu pa je lahko bolj uspešen. Učenec lahko izbira med družboslovno-humanističnimi in naravoslovno-tehniškimi predmeti. Vsi ponujeni predmeti so enourni, razen tujega jezika, ki se izvaja dve uri tedensko. Učenec si izmed ponujenih izbirnih predmetov izbere dve uri pouka, lahko tudi tri, če s tem soglašajo njegovi starši. Učenec, ki se odloča za dve uri, ima pri izbiri naslednje možnosti: - en tuji jezik ali - dva enourna predmeta. Učenec, ki bo v soglasju s starši izbral tri ure, pa lahko izbere: - en tuji jezik in en enourni predmet ali - tri enourne predmete. Učenci, ki obiskujejo glasbeno šolo z javno veljavnim programom, so na predlog staršev lahko oproščeni sodelovanja pri izbirnih predmetih. Učenci so lahko v celoti oproščeni sodelovanja pri izbirnih predmetih ali pa le pri eni uri tedensko. Starši po junijskem roku za vpis v glasbeno šolo za naslednje šolsko leto šoli posredujejo pisno vlogo, ki ji priložijo potrdilo o vpisu otroka v glasbeno šolo. V vlogi navedejo, ali želijo, da je učenec oproščen pouka izbirnih predmetov v celoti ali le ene ure tedensko. Šola je pri izvajanju izbirnih predmetov omejena z normativi, zato bomo izvajali samo tiste predmete, za katere se bo prijavilo največ učencev. Izbrani izbirni predmet za učenca postane obvezni del njegovega urnika, enakovreden je vsem ostalim predmetom in se ocenjuje z oceno od 1 do 5. Prosim vas, da natančno preberete opise ponujenih predmetov, dobro premislite in izberete predmete, pri katerih predvidevate, da bo učenec aktiven in uspešen. Danica Večerić, ravnateljica
2
IZBIRNI PREDMETI 2017/2018
DRUŽBOSLOVNO-HUMANISTIČNI PREDMETI NEMŠČINA
triletni predmet 70 ur na leto V devetletni osnovni šoli se pouk nemškega jezika izvaja kot triletni izbirni predmet v obsegu dveh ur tedensko (70 ur v šolskem letu). Teme in slovnični del so nadaljevanje snovi sedmega razreda. Obravnavane učne teme so: hrana, ura, opis poteka dneva, vrste športov,/hobijev, oblačila, vreme, deli telesa, bolezni.
Zakaj nemščina Ker … - je nemščina s 100 milijoni domačih govorcev najbolj razširjen materni jezik v Evropski uniji, - ima pomembno vlogo v zgodovini, kulturi in gospodarstvu Slovenije, - je sorodna angleščini in se je zato učenci lažje naučijo, - je jezik naših sosedov, - je to odlično izhodišče za nadaljnje učenje v srednjih šolah, - po številu vseh izdanih publikacij so nemške na drugem mestu za angleškimi, - je pomembna kot jezik velikega števila znanstvenih in strokovnih disciplin (npr. strojništva, fizike, umetnosti, literarne teorije …), - odpira vrata na nemške, avstrijske in švicarske univerze, - redno sodelujemo pri nemški bralni značk, - vsako leto organiziramo eno- ali dvodnevno ekskurzijo v Avstrijo ali Nemčijo. FRANCOŠČINA
triletni predmet 70 ur na leto
Znanje tujih jezikov je v današnjem času nuja. Tujega jezika pa se najhitreje naučimo prav v rosnih letih. Poleg angleščine je francoščina edini jezik, ki je prisoten na vseh kontinentih. Kar 300 milijonov ljudi na svetu govori francosko, samo v Evropi pa francoščino dnevno uporablja več kot 30 % prebivalcev. Poleg tega je francoščina uradni in delovni jezik Evropske unije ter uradni jezik številnih organizacij, kot so Združeni narodi, Unesco, Mednarodni olimpijski komite, Rdeči križ itd. Francoščina je tudi jezik diplomatov, znanstvenikov, književnikov, umetnikov, skratka jezik izobražencev. Pouk poteka po preizkušenem programu, ki omogoča komunikativen in sproščen pristop, obogaten s pesmimi, igrami, stripi. Učenci sodelujejo tudi pri francoski bralni znački, v 9. razredu se lahko udeležijo tekmovanja iz francoščine, dodatno lahko obiskujejo krožek francoskega gledališča in se udeležijo mednarodne izmenjave učencev v Franciji. Glavni cilj predmeta je spoznavanje francoskega jezika in kulture ter priprava na nadaljnje učenje francoščine po končani devetletki.
3
IZBIRNI PREDMETI 2017/2018 VERSTVA IN ETIKA
triletni predmet 35 ur na leto
Verstva in etika je izbirni predmet, ki ga praviloma izberejo učenci 7. razreda in ga poslušajo do 9. razreda. Predmet verstva in etika učenkam in učencem pomaga razumeti pomen, razsežnost in resnost verskih in etičnih vprašanj. Predmet seznanja s temeljnimi vsebinskimi, obrednimi, simbolnimi, organizacijskimi in etičnimi značilnostmi svetovnih verstev. Navaja na izoblikovan in premišljen osebni odnos do teh vprašanj in ne navaja na prevzemanje določenih verskih nazorov. TURISTIČNA VZGOJA
enoletni predmet 35 ur na leto
Temeljni namen enoletnega izbirnega predmeta TURISTIČNA VZGOJA je vzgoja učencev v pozitiven odnos do turizma in turistov. Razvojni trendi v svetu dokazujejo, da je turizem izredno dinamična dejavnost sodobnega gospodarstva in družbe, ki dosega visoko stopnjo rasti. V zasnovi predmeta so združeni geografski, etnološki, zgodovinski, družbeni in ekonomski vidiki turizma. Predmet povezuje in nadgrajuje znanje, ki ga učenci pridobivajo pri drugih predmetih in dejavnostih. Splošni cilji predmeta: - učenci se seznanijo z osnovnimi pojmi o turizmu, - spoznajo vrste turizma, - ovrednotijo naravne, družbene, gospodarske in politične osnove za razvoj turizma, - vključujejo se v turistično življenje kraja in pri tem spoznavajo ljudi in ustanove, ki se ukvarjajo s turizmom in živijo od njega, - spoznavajo turistične poklice in možnosti zaposlovanja v turističnih dejavnostih, - razvijajo sposobnost kulturnega komuniciranja in javnega nastopanja. Potek dela Pouk bo potekal delno v učilnici (frontalna obravnava snovi, delo v skupinah, delo z literaturo, urejanje gradiv ter uporaba informacijsko-komunikacijske tehnologije). Cilje predmeta je mogoče uresničiti le s povezovanjem teorije in prakse v okolju. Učenci bodo obiskali turistično agencijo, hotel , izvedli ekskurzijo in se preizkusili v vlogi turističnega vodiča. V praktičnem delu programa pa bomo pripravili še kakšno kulinarično posebnost.
4
IZBIRNI PREDMETI 2017/2018
VZGOJA ZA MEDIJE – TELEVIZIJA
enoletni predmet 35 ur na leto
Vzgoja za medije – televizija je družboslovno-humanistični predmet, ki je namenjen učencem 7., 8. in 9. razredov. Predmet se izvaja eno uro na teden oziroma 35 (32) ur v šolskem letu. Množični mediji so sestavni del naših življenj. Za vsakega od nas pa je pomembno, da se jih naučimo uporabljati tako, da nam pogled razširijo in ne omejujejo. Preko njih dobivamo informacije o svetu, besedno zvezo »vpliv medijev« pa slišimo na vsakem koraku. Pri izbirnem predmetu vzgoja za medije – televizija bomo raziskovali in analizirali, kako nastajajo novice in vsebine na televiziji. Učenci bodo sami raziskovali, na kakšen način ta medij vstopa v naša življenja in do kolikšne mere mediji vplivajo na naše okuse, prepričanja odločitve. Učenci bodo preko šolskega leta obiskali televizijske hiše (POP TV, RTV SLO), analizirali vsebine televizijskih programov, izdelali lastno televizijsko oddajo, soustvarjali spletni časopis, raziskovali družabne omrežja in fascinantni svet interneta itd. Prednost izbirnega predmeta vzgoja za medije pa je tudi v tem, da se lahko učimo na podlagi tega, kar smo videli na televiziji včeraj, zato bo veliko prostora namenjenega tudi pogovorom o aktualnih temah. Učenci bodo spoznavali značilnosti množičnih medijev, analizirali lastne navade spremljanja medijev, spoznavali delovanje medijskih institucij, naučili pa se bodo tudi, kako v praksi izdelati televizijski prispevek. Pri vzgoji za medije učenci pridobijo osnove medijske pismenosti, ki jim bo omogočala uporabo medijev na varen in učinkovit način. Vrednotenje znanja Učenci v šolskem letu pridobijo najmanj 3 ocene. Vsaj eno oceno pridobijo iz poznavanja osnov množičnih medijev, nastanka in razvoja ter značilnosti televizije in interneta. Dve oceni pa učenci pridobijo na podlagi svojih prispevkov za televizijsko oddajo, šolski časopis ali šolski radio. LIKOVNO SNOVANJE 2
enoletni predmet 35 ur na leto Predmet je namenjen nadgradnji obveznega predmeta likovna umetnost, kjer učenec razvija ročne spretnosti, fino motoriko, se uči analitičnega in kreativnega mišljenja ter krepi zaupanje vase in lastne zmožnosti ob ustvarjanju likovnih del. Izbira predmeta je lahko enkratna in ni pogojena s predhodno nižjo stopnjo. Likovno snovanje 2 si izberejo učenci v 8. razredu. Učili se bodo gradnje likovnega prostora, vizualnega ravnotežja, grafičnega oblikovanja in vizualnih komunikacij, tiskali umetniško grafiko, slikali po glasbi ter oblikovali scenski prostor.
5
IZBIRNI PREDMETI 2017/2018
ETNOLOGIJA – SREČANJA S KULTURAMI IN Z NAČINI ŽIVLJENJA
enoletni predmet 35 urna leto
Etnologija – srečanja s kulturami in z načini življenja je družboslovno-humanistični predmet, ki je namenjen učencem., 8. in 9. razredov. Predmet se izvaja eno uro na teden oziroma 35 (32) ur v šolskem letu. V razred vstopi nova učiteljica in ti ji pokažeš jezik. Pri nas v šolo kličejo starše, tebi ne uide alternativni vzgojni ukrep (najmanj), po šolskih hodnikih pa naslednje dni odmevajo večne pridige o nevzgojeni mladini. V Tibetu vam učitelj z nasmehom pokaže jezik nazaj, mogoče bi te še pohvalil, da si res lepo vzgojen/-a. Kdo je »čuden«? Pri izbirnem predmetu etnologija se bomo zabavali z mnogimi podobnimi fenomeni. Ob tem pa bomo širili svoj pogled čez planke naših ograj, s tem pa bomo razširili tudi svoje srce. Potovali bomo v prostoru in času in pri tem raziskovali tudi lastne korenine. Od kod prihajamo, kako se oblačimo, kaj jemo in kaj je za nas »normalno« za koga drugega pa »čudno«. Naše učenje bo potekalo preko pogovarjanja, raziskovanja, gledanja filmov, obiskov razstav, kuhanja … Pripravili bomo tudi pravo etnološko razstavo. Vrednotenje znanja Učenci v šolskem letu pridobijo najmanj 3 ocene. Najmanj eno oceno pridobijo s predstavitvijo etnološko obarvane teme, ki si jo izberejo sami. Ocene pa lahko učenci pridobijo tudi s sodelovanjem pri razstavi, s prispevki za spletni časopis ali šolski radio, s predstavitvijo praznikov, tradicionalne kulinarike, s plesnim nastopom ali prikazom drugih veščin, povezanih z našo tradicijo.
6
IZBIRNI PREDMETI 2017/2018
NARAVOSLOVNO-TEHNIŠKI PREDMETI ASTRONOMIJA – SONCE, LUNA, ZEMLJA
enoletni predmet 35 ur na leto
Predmet se izvaja v treh neodvisnih sklopih po eno leto. Prvi sklop: Sonce, Luna, Zemlja. Vsebina: - nebesna telesa in pojavi (Zemlja, Luna, Sonce, planeti, kometi …), - astronomska opazovanja (pogoji opazovanja, glavne karakteristike teleskopov, opazovanje objektov skozi teleskop, daljnogled …), - ozvezdja (pomen ozvezdij nekoč in danes, orientacija na nočnem nebu s pomočjo ozvezdij …), - zvezdne karte in računalniški programi, internet. Če bi radi pogledali skozi teleskop in razkrili skrivnosti nočnega neba, se nam pridružite. ŠPORT ZA ZDRAVJE
enoletni predmet 35 ur na leto Predmet lahko izberejo predvsem učenci 8. razreda, izvaja se po eno uro na teden oz. pri dejavnostih, ki se izvajajo zunaj šole, lahko tudi v strnjeni obliki. Vsebine: splošna kondicijska priprava, atletika, košarka, nogomet, ples, plavanje.
OBDELAVA GRADIV – UMETNE SNOVI
enoletni predmet 35 ur na leto
Pri izbirnem predmetu obdelava gradiv – umetne snovi obdelujemo predvsem umetne snovi, z njimi pa še druge snovi, ki so potrebne za izdelavo predmetov npr. lesna gradiva, mehkejša kovinska gradiva v obliki pločevine in žice, usnje, papirna gradiva … Učenci konstruirajo in oblikujejo uporabne in dekorativne predmete tako, da uporabijo znanja, ki so jih pridobili pri predmetu tehnika in tehnologija in znanja iz naravoslovnih predmetov (fizika, kemija). Pri izdelavi predmetov lahko uporabljajo tudi spajkalnik, grelnik z vročim zrakom in grelnik z vročo žico.
7
IZBIRNI PREDMETI 2017/2018
RAČUNALNIŠTVO – MULTIMEDIJA
enoletni predmet 35 ur na leto
Pouk računalništva poteka v sodobno opremljeni računalniški učilnici. Pri pouku predmetov s področja računalništva učenci in učenke spoznavajo pomen in vlogo računalnika v sodobni družbi. Pri tem iščejo, zbirajo, obdelajo, oblikujejo, predstavijo in vrednotijo aktualne informacije, ki jih zanimajo pri delu doma, v šoli in pri zabavi. Priporočilo: izberejo ga lahko učenci in učenke 8. razreda ne glede na predhodno znanje. Izbirni predmet multimedija poleg računalništva obsega področje glasbe, videa in animacij. Učenci se naučijo izdelati multimedijske predstavitve, posneti in obdelati zvočne posnetke, video posnetke, oblikujejo slike, animacije ... Dosedanje izkušnje kažejo, da učenci ta predmet radi izberejo, saj je pouk zelo dinamičen in pester. RASTLINE IN ČLOVEK
enoletni predmet 35 ur letno
» Za vsako bolezen rož'ca raste.« Teta Pehta iz filma Kekec je dobro vedela, kaj pomeni zapisan izrek, saj je našla za vsako bolezen zdravilno rastlino. Rastline so že od nekdaj tesno povezane z drugimi organizmi, za nas pa so nepogrešljive. So pomemben del naše prehrane, uporabljamo jih v kmetijstvu, gradbeništvu in tekstilni industriji. S pomočjo rastlin pridobivamo les, papir, gorivo, droge, orodja, igrala, barvila, gnojila, škropiva, različno embalažo in celo bojne strupe. Rastlinske izvlečke in olja pa uporabljajo v kozmetični industriji in farmaciji. Ključno vlogo imajo pri nastajanju kisika ter posledično ozonske plasti. Če se med sprehodom v naravi ob pogledu na rastlino sprašuješ, kako se imenuje, kakšna je njena zgradba in njena uporabnost, se nam pridruži pri predmetu rastline in človek. Natančneje bomo spoznali uporabnost rastlin, zdravilne in okrasne rastline, rastline v živalski prehrani in v industriji ter v človekovi prehrani. Vzgojili bomo svojo rastlino, izdelali izkaznico posameznih rastlin, obiskali Botanični vrt Univerze v Ljubljani in aktivno preživljali čas na šolskem vrtu. Naš cilj je, razumeti soodvisnost živali od rastlin, pomen varovanja rastlin in njihovega življenjskega okolja ter oblikovati pozitiven odnos do njih.
8
IZBIRNI PREDMETI 2017/2018 ORGANIZMI V NARAVI IN UMETNEM OKOLJU
enoletni predmet 35 ur letno
Te zanima: Kateri dejavniki vplivajo na življenje paličnjakov, deževnikov in sramežljive mimoze v naravi? Kaj vse potrebujejo za življenje v umetnem okolju? Kako pripraviti vivarij za paličnjake in deževnike ter rastlinjak za sramežljivo mimozo? Kako deževnikom in paličnjakom omogočiti optimalne življenjske pogoje v vivariju in kako sramežljivi mimozi v rastlinjaku? Kakšne so njihove prehranjevalne navade in kako se premikajo? Kako se paličnjaki levijo? Ob kakšnem vremenu opazimo deževnike na površju in zakaj? Zakaj je mimoza tako sramežljiva?
Na vsa vprašanja si boš lahko odgovoril pri predmetu organizmi v naravi in umetnem okolju. V okviru predmeta bomo spoznavali življenjske potrebe živih bitij, se učili odgovornega ravnanja z živimi bitji (živali in rastline), spoznali značilnosti naravnih in antropogenih okolij, določevali živa bitja v okolici šole, se seznanili z vzroki za ogroženost živih bitij in razvijali odgovoren odnos do gojenih živali in rastlin ter oblikovali pozitiven odnos do narave in do življenja. Obiskali bomo razstavo eksotičnih živali (Bioexo) in veliko časa namenili raziskovanju v okolici šole. SODOBNA PRIPRAVA HRANE
enoletni predmet 35 ur letno
Želiš poglobiti znanja iz zdravega prehranjevanja, pripravi zdravih in okusnih obrokov, prehranskih navad in pripravi kuharskega recepta? Se zavedaš, kako pomembne so posamezne hranljive snovi v prehrani? Te zanima, kako ocenimo kakovost živil? Ti ni vseeno, kaj je na tvojem krožniku? Pri predmetu sodobna priprava hrane boš lahko poglobil znanja iz predmeta gospodinjstvo in tako sam odločal o svoji prehrani v smislu zagotavljanja zdravja. Učili se bomo razporejati vnos hranilnih snovi preko celega dne, glede na ritem prehranjevanja, in spoznali posledice nepravilnega prehranjevanja. Ocenjevali bomo senzorične, fiziološke in tehnološke lastnosti živil, se pogovarjali o zastrupitvah s hrano, usvajali različne tehnološke postopke priprave jedi in pripravljali zdrave obroke. Vabljeni vsi, ki radi kuhate in bi radi nadgradili znanja s področja prehrane.
9