JOÃO E O SOCIO centro socioeducativo MODELO a utopia
STORYBOARD
geometria geradora da forma
A utopia que deveria ser a realidade. Para o projeto, consideramos um sistema sem grades e com menos barreiras - físicas ou não -, onde a sensação de liberdade auxilie na ressocialização do interno. É também objetivo lembrar a sociedade que tais jovens são também nossa responsabilidade, combatendo também (pré)conceitos criados em volta dessa realidade tantas vezes ignorada ou pouco compreendida de fato. Buscamos então seguir diretrizes que promovam essa integração arquitetônica e social através do centro socioeducativo idealizado.
4
O centro socioeducativo receberá adolescentes do sexo masculino com idades entre 14 e 16 anos. Portanto, busca-se atender a essa demanda atual, sendo 30 vagas - quartos individuais prevendo uma lotação máxima de 90 internos (atendendo ao limite máximo imposto pelo SINASE de 3 internos por quarto). A mudança de modelo pedagógico nasceu da constatação da ineficiência do sistema atual, visto que as políticas de reintegração para os jovens se atentam apenas até sua internação, não prevendo outras que atendam ao adolescente ao sair. Para reverter esse quadro, usaremos o centro socioeducativo como uma oportunidade para esses adolescentes recuperarem o tempo perdido e ajudá-los a criar perspectivas de um futuro sólido, gerando emprego e investindo na educação e no senso de responsabilidade. Além disso, há a falta de atenção aos técnicos e funcionários que trabalham nos centros, por isso, outra medida que tomaremos é a exigência de constante acompanhamento psicológico também para esses trabalhadores, garantindo seu bem estar e saúde para que realizem seu trabalho sem danos a outras áreas de suas vidas pessoais. Outro elemento norteador é a consciência da fase da vida e histórico dos adolescentes. É uma fase de intensa auto descoberta e necessidade de afirmação de sua própria identidade e consciência de sua individualidade. É necessário então, garantir que esses vários “eus” possam se expressar artística, física ou intelectualmente, como por meio do grafite, música, esporte ou atividades relacionadas à tecnologia.
7 3 1
5 2 6
+
3.00
cobertura dos pedestres ório; efeit ro r . 3 ; ntos .cent jame rviços; 6 erna o l a . ext e se ão; 2 arita straç ; 5.saúde u i g n . i 7 ; m ola 1.ad ênico 4.esc ecum
0.00
laje para pedestres e de acesso à adm. Do cse
SQN 207
terreno e setorização
Brasília, Asa Norte Próximo ao Eixão e UnB Uso do terreno: Misto Residencial / Institucional / Comercial Área Disponível: 20000 m²
Com o objetivo de atender ao princípio de aproximar o adolescente à sociedade, além de garantir sua ressocialização ao sair do centro, estabeleceremos parcerias com o comércio e instituições locais. A primeira e principal parceria será com a UnB, já que a quadra é da instituição, oferecendo estágio. Com o intuito de garantir emprego ao ser ressocializado e melhorar a perspectiva de futuro dos adolescentes de forma mais concreta, estabeleceremos parcerias com o comércio local, que serão relacionados aos cursos técnicos, como cursos de culinária para trabalhar nos restaurantes locais; cursos de paisagismo e atividades relacionadas à horta para trabalho de manutenção dos próprios jardins da superquadra, bem como do cse e venda dos produtos colhidos no hortifruti próximo ao terreno; cursos de programação, informática, design de games etc. para atender as demandas de mão de obra nas lojas da rua da informática; cursos de costura, em parceria com marcas locais para fabricação de bonés, camisetas, calças e tênis, podendo escolher entre receber as roupas produzidas ou vendê-las no mesmo comércio; cursos relacionados às artes (cênicas, plásticas, grafite, design) com a parceria da companhia de teatro situada num comércio próximo.
DETALHE estrutura
-
3.00
-
6.00
cobertura do cse e acesso à escola pelos internos
laje do pavimento que separa o público do privado na escola