Escola-Parque Pinto Amorim _PA3 2021.1 R

ESCOLA-PARQUE PINTO AMORIM Rua Assis Carneiro, 80 - Piedade Rio de Janeiro/RJ 20740-260

Profs.: Felipe Rio Branco Rodrigo Bocater Equipe:

Área do Terreno: 11500m² Área Edificada: 5400m²

O projeto é situado em Piedade, um bairro do subúrbio carioca na Zona Norte, uma região marcada pela grande densidade populacional e um baixo percentual de espaços públicos livres. O local anteriormente tinha ocupação industrial, que recentemente foi desapropriado para que, no lugar, seja construído um condomínio fechado, segregado de todo o contexto urbano.

Nessa condição, é então proposta a ideia com partido inicial de intervir e

Projeto de Arquitetura III/FAE - 2021.1 R UFRJ/CLA/FAU/DPA/PA3

requalificar este espaço por meio de uma escola-parque, isto é, uma escola com possibilidade de atender o sistema de ensino da região assim como, em conjunto do parque planejado, agregar à comunidade local com cultura e lazer.

Para tal, a escola pré-existente, E. M. Sérvulo de Lima, passa a ser uma escola da primeira infância, atendendo crianças até o 1º ano do EF1, enquanto a Escola-Parque comporta um programa de 2º a 9º ano do Ensino Fundamental.

Ana Luísa Freire de Amorim João Pedro da Silva Pinto

Além disso, o conjunto de programas da Escola-Parque visa ter uma grande diversidade de atividades de lazer, cultura, entre outros. O interior da escola se torna, além de um simples pátio, uma espécie de praça interna.

No parque, é visado que a EscolaParque permita ser interligada com a escola pré-existente, assim como o planejamento da área para que exista um local de convivência da comunidade, que carece de espaços públicos de qualidade.

_IMPLANTAÇÃO DO PROJETO ESCALA 1:2000

A escola é situada no bairro de Piedade, na Zona Norte da cidade do Rio de Janeiro. Nas proximidades da escola se encontram pontos de interesse marcantes que motivam a intervenção, como a estação ferroviária e a outra escola existente. O local era ocupado no passado pela indústria, porém recentemente foi desapropriado para receber um condomínio privado. O projeto instiga essa apropriação, adequando o espaço para receber a população.

Legenda: 1. Escola-Parque Pinto Amorim 2. Escola M. Sérvulo de Lima 3. Estação Ferroviária de Piedade 4. Hospital Municipal de Piedade 5. Espaço reservado para projeto público

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_DIAGRAMAS PROJETUAIS SEM ESCALA DEFINIDA

Inicialmente, a partir dos pontos relevantes para o projeto e ligações que o projeto pretende satisfazer, foi delimitado o espaço que o projeto ocupa.

Em seguida, é definida a ocupaçãono terreno visando a criação de espaços públicos de qualidade, e surge a disposição ao redor da área, com ampla abertura no centro trazendo a permeabilidade do projeto.

Como o objetivo do projeto é ser uma escola integrada com um parque,

são criadas aberturas observando os circuitos internos e externos da escola, com uma ampla abertura no bloco SO do projeto, por se tratar dos acessos principais do edifício.

Por fim, então é disposto o programa da escola visando a sinergia com as dinâmicas que acontecem no exterior: Os blocos administrativo e institucional são dispostos voltados para as vias que o projeto tangencia por se

tratarem de espaços mais controlados e que não exigem a mesma atenção que os demais.

Os setores esportivo e cultural são voltados justamente para o parque para incentivar a integração e ativar o espaço urbano.

O bloco pedagógico, composto por salas de aula e laboratórios, se situa no pavimento superior promovendo privacidade para os usuários e maior conforto.

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_PLANTA ESTRUTURAL ESCALA 1:500

O projeto obedece ao modelo de escolas do sistema FDE, que utiliza vigas, lajes e pilares pré-moldados em sua estrutura.

O sistema possui módulos estruturais básicos de 7,20x10,80m. O diagrama demonstra a disposição destes módulos no projeto, com adaptações conforme necessidade.

Os pilares e vigas do sistema são compostos de concreto armado prémoldado, enquanto as lajes, também

pré-fabricadas, são moldadas em paineis alveolares de concreto.

Ficha Técnica: - Pilares: seção transversal de 30x60cm - Vigas: seção transversal de 30x80cm - Lajes: paineis com seção de 20x120cm

_ESQUEMA DE ESTRUTURAS + SEÇÃO TRANSVERSAL AXONOMETRIA S/ ESCALA CORTE EM ESCALA 1:250

No diagrama acima, é possível observar a disposição dos elementos construtivos ao longo de todo o edifício.

O sistema FDE admite pórticos estruturais no maior vão onde são apoiados os paineis de lajes alveolares, que podem ser vistos na seção transversal.

Além disso, os elementos estruturais destacados são as treliças que suportam a cobertura do pátio coberto e da quadra coberta, e a estrutura que sustenta a

passarela entre a quadra e os pátios, ambos compostos por perfis metálicos mais sofisticados que o restante da estrutura.

PROJEÇÃO DA COBERTURA

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9 PROJEÇÃO DO PAV. SUPERIOR

PROJEÇÃO DA COBERTURA

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-1,20m

+0,00m PROJEÇÃO DO PAV. SUPERIOR

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_PAVIMENTO TÉRREO ESCALA 1:250

O projeto em seu pavimento térreo possui um programa amplamente diversificado, assim como fluxos e acessos.

No bloco SO, localiza-se a entrada principal do edifício, na Rua Gomes Serpa. Imediatamente o edifício conta com o setor administrativo da escola, com a secretaria e recepção destacada e um corredor distribuindo as demais salas.

Em seguida, no mesmo bloco, se encontram as salas de teor pedagógico

e lúdico voltadas para os estudantes, sendo estas o grêmio estudantil, a sala de recursos PCD, o auditório e a sala de multimídias.

No bloco NE, axialmente oposto ao anterior, encontram-se as salas de apoio ao bloco esportivo e as salas mais culturais e comunitárias da escola, como o ateliê de artes e a biblioteca-parque, que é acessada tanto por dentro quanto por fora da escola.

Neste segmento da escola existe

também uma entrada que promove a continuidade do bloco NO, que é constituído pelo grande corredor, que integra a principal circulação vertical do edifício - a rampa - , e a quadra coberta da escola, que por sua vez também permite acesso ao exterior.

Por fim, no bloco SE são dispostos dois refeitórios que servem ambos os segmentos de ensino que a escola atende, além da cozinha, dos banheiros, e das escadas laterais.

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PROJEÇÃO DA COBERTURA

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PROJEÇÃO DA COBERTURA

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6 PROJEÇÃO DA COBERTURA

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Legenda: 1. Quadra Coberta 2. Pátio Coberto 3. Pátio Descoberto 4. Refeitório 5. Cozinha 6. Sanitários 7. Depósito de Limpeza 8. Enfermaria 9. Depósito de Ed. Física

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Vestiários Secretaria Recepção Inspetoria Coord. Pedagógica Diretoria/Vice-diretoria Almoxarifado/Depósito Sala dos Professores Grêmio Estudantil

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Sala de Recursos PCD Auditório Sala Multimídia Ateliê Espaço Biblioteca-Parque Sala de Aula Laboratório Sala Auxiliar Sala de Estudos

PROJEÇÃO DA COBERTURA

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+3,50m

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_PAVIMENTO SUPERIOR ESCALA 1:250

No pavimento superior da escola se localiza a maior parte do programa educacional, com 16 salas de aulas, divididas em dois blocos separados, com intenção de alocar a primeira parte do ensino fundamental em uma e a segunda parte em outra. Além disso, o pavimento também comporta 4 laboratórios, 2 salas de estudos auxiliares e 2 pares de banheiros para uso dos estudantes.

A salas são dispostas de forma que a circulação horizontal principal ocorra

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para dentro do projeto, voltada para os pátios internos, enquanto a vertical se disponha nas extremidades laterais, com a rampa anexa à quadra coberta, e duas escadas localizadas no lado oposto, próximas aos banheiros.

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PROJEÇÃO DA COBERTURA

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26 25 PROJEÇÃO DA COBERTURA

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Legenda: 1. Quadra Coberta 2. Pátio Coberto 3. Pátio Descoberto 4. Refeitório 5. Cozinha 6. Sanitários 7. Depósito de Limpeza 8. Enfermaria 9. Depósito de Ed. Física

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Vestiários Secretaria Recepção Inspetoria Coord. Pedagógica Diretoria/Vice-diretoria Almoxarifado/Depósito Sala dos Professores Grêmio Estudantil

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Sala de Recursos PCD Auditório Sala Multimídia Ateliê Espaço Biblioteca-Parque Sala de Aula Laboratório Sala Auxiliar Sala de Estudos

A planta identifica a cobertura do projeto, que se organiza em quatro águas voltadas para o pátio no telhado ao longo de todo o edifício, e outros dois telhados de duas águas acima da quadra e do pátio coberto. A inclinação de todos os elementos é de 10%, indicada para os edifícios do sistema FDE.

i = 10% i = 10%

i = 10%

i = 10% i = 10%

_COBERTURA ESCALA 1:250

i = 10%

i = 10%

i = 10%

0

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_SEÇÃO LONGITUDINAL CORTE EM ESCALA 1:250 AMPLIAÇÕES EM ESCALA 1:100

A seção apresenta o projeto em maior amplitude, desde a quadra rebaixada, o bloco NO, as coberturas em corte, ambos os pátios e o bloco SE.

As duas ampliações demonstram como os espaços da quadra e do pátio interno da escola são desenvolvidos.

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TELHA METÁLICA TRELIÇA METÁLICA PLATIBANDA EM CONCRETO PRÉ-MOLDADO (h=1,40m)

1,20

LAJE PRÉ-FABRICADA EM PAINEL ALVEOLAR (7,20x1,00m)

0,20 0,60

VIGA DE CONCRETO ARMADO PRÉ-MOLDADA

(0,80x0,60m)

BRISE PRÉ-FABRICADA EM GRADE ELETROSOLDADA (2,70x0,90m)

ESQUADRIA METÁLICA

2,70

(0,90x0,30m)

ALVENARIA EM BLOCOS DE CONCRETO (19x19x39cm)

+3,50m 0,20

PILAR EM CONCRETO ARMADO PRÉ-MOLDADO

0,60

(0,60x0,30m)

2,70

+0,50m

_DETALHE DE FACHADA SEM ESCALA INDICADA

A ampliação acima demonstra os elementos tectônicos que compõem a fachada do edifício.

Além do sistema estrutural prémoldado padrão do FDE, é possível observar também todos os pavimentos em conjunto, assim como as aberturas e fechamentos da fachada, pensados para que haja um grau de privacidade para os usos do térreo, e no pavimento superior, onde se localizam as salas de aula, tenha permeabilidade a partir do lançamento de uma camada bem aberta

por esquadrias, seguida de outra composta pelas brises fabricada em grade metálica eletrosoldada.

_FACHADAS DO PROJETO SEM ESCALA DEFINIDA

A fachada principal, voltada para o Sudoeste,possui um ritmo muito bem definido pelos pilares destacados, além de uma composição mista verticalmente, com ambos pavimentos bem marcados e únicos. A entrada da escola cria um acesso que atravessa o edifício e liga diretamente ao parque na fachada traseira.

A fachada oposta, Nordeste, é voltada para o parque, no trecho ligado à Rua Assis Carneiro, o que motivou

a implantação dos programas mais públicos da escola, possibilitando assim uma maior integração com o bairro.

A fachada Noroeste possui um dos elementos mais marcantes do projeto, que é a quadra coberta, destacada do corpo principal do edifício e com linguagem diferente, dado o fechamento em paineis translúcidos de policarbonato alveolar.

O seu posicionamento é voltado para o trecho do parque ligado à Rua Gomes Serpa, o que age como outro motivador

para a presença de amplos acessos.

A fachada Sudeste é a mais contida do projeto, visto que está voltada para a rua mais movimentada e o programa demanda de uma entrada mais privativa.

O cobogó surge como elemento de destaque, presente ao longo de toda a fachada, assim como os outros elementos característicos do projeto como os pilares em destaque.

_PLANO DE MASSAS ESCALA 1:500

A intenção paisagística é abusar das áreas verdes como forma de diálogo entre a escola e a população, e do espaço construtivo com o espaço arborizado, por meio da manipulação do terreno, elevando e construindo artificialmente o desenho topográfico do parque.

O parque, que se apropria no colégio como um interlúdio entre o espaço tectônico, serve como um vasto espaço de permanência e lazer para os alunos.

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_VISTAS DO PROJETO

A Escola Parque Pinto Amorim se implanta no bairro da Piedade com o objetivo de dialogar com o existente e promover um espaço de total integração entre moradores.

Seu caráter rítmico, que é muito internalizado no desenho dos espaços internos do projeto, se contrapõe com a leveza da área verde do parque, enfatizando a intenção da escola de ser um espaço de associação com o existente, com o caráter simbiótico.

Projeto de Arquitetura III/FAE - 2021.1 R Ana Luísa Freire de Amorim João Pedro da Silva Pinto