UNIVERSIDAD REGIONAL AUTONOMA DE LOS ANDES FACULTAD DE EMPRESAS TURISTICAS CARRERA DE TURISMO Y HOTELERA
I. DATOS INFORMATIVOS 1.1 Asignatura:
Tráfico Aéreo I
1.2 Código:
ETH05TAI
1.3 Grupo:
Básico
1.4 Eje de formación:
Profesional
1.5 Semestre:
Quinto
1.6 alumno:
José Luis Centeno
UNIVERSIDAD REGIONAL AUTÓNOMA DE LOS ANDES UNIANDES
Misión Somos una Universidad particular, orientada a la docencia e investigación, que tiene como propósito satisfacer las necesidades de profesionales de tercer y cuarto nivel, responsables, competitivos, con conciencia ética y solidaria capaces de contribuir al desarrollo nacional y democrático mediante una
educación humanista, científica y tecnológica dirigida a bachilleres y profesionales nacionales y extranjeros.
Visión Ser un Institución reconocida a nivel nacional e internacional por su calidad, manteniendo entre sus fortalezas un cuerpo docente de alto nivel académico y un proceso de formación profesional centrado en el estudiante acorde con los avances científicos y tecnológicos, en vínculo permanente con los sectores sociales y productivos.
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE LOS ANDES FACULTAD DE DIRECCIÓN DE EMPRESAS CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS TURÍSTICAS Y HOTELERAS MISIÓN Formar de manera integral profesionales competitivos y comprometidos a contribuir al desarrollo del sector turístico y la preservación del medio ambiente, a través del mejoramiento de la gestión de los procesos administrativos y de la
investigación, mediante el vínculo permanente con los prestadores de servicios turísticos y hoteleros, con un personal docente altamente profesionalizado, para generar agentes de cambio social, emprendedores, creativos, respetuosos de su ecosistema y las culturas de los pueblos.
VISIÓN Ser congruente con las necesidades cuantitativas y cualitativas del mercado turístico y hotelero y de la sociedad en general, mediante un proceso de enseñanza-aprendizaje donde se privilegie la conservación, conocimiento del patrimonio natural y el fomento del turismo urbano y rural, mediante un manejo efectivo y coherente de los espacios naturales, contando con docentes de alto nivel, con programas de estudios flexibles en relación directa con la comunidad y su entorno, logrando profesionales emprendedores con capacidad creativa y analítica para dar respuesta a los diversos problemas que enfrentan las empresas del ramo y la actividad turística en general.
PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA DE TURISMO Y HOTELERIA. La formación académica recibida por nuestros egresados, se fundamenta en competencias y resultados de aprendizaje, está orientada a crear un profesional con capacidad para: Dimensiones del Desarrollo Humano Evidenciar un alto desarrollo social, histórico, cultural, lingüístico y espiritual así como cognitivo psicomotor y afectivo en el desempeño laboral.
Competencias Genéricas que Alcanzará el Egresado Comprender la información textual y paratextual y reconocer la mejor expresión de ideas de los autores de las áreas de la profesión, usar las tics, investigar información relevante, analizar datos, resolver problemas, trabajar en equipo y en forma autónoma, auto reflexionar, autoevaluar, autocriticar y desarrollar diálogo social para una ciudadanía global. Competencias Específicas • Explicar los fundamentos teóricos del turismo y la hotelería. • Argumentar, sobre el turismo, la cultura, el arte, las etnias y la gastronomía existente en cada lugar turístico. • Diseñar paquetes turísticos. • Determinar la estructura organizacional de la empresa turística. • Establecer criterios para la selección, capacitación y desarrollo de personal. • Supervisar el desarrollo de actividades turísticas, hoteleras, gastronómicas y el mantenimiento de equipos. • Identificar las tendencias del Mercado Turístico para la formulación de estrategias de Marketing Turístico normal y por internet. • Construir planes de negocio de desarrollo turístico y establecer planes de acción. • Proponer estrategias de negocio y de desarrollo turístico en internet. • Generar y administrar empresas turísticas y hoteleras.
UNIVERSIDAD REGIONAL AUTONOMA DE LOS ANDES "UNIANDES" MALLA CURRICULAR DE LA CARRERA DE EMPRESAS TURISTICAS Y HOTELERAS Títulos que otorga:
HUMANISTICA(OBLIGA TORIA)
INVESTIGACION CIENTIFICA I
BASICA(OBLIGATORIA)
ARTE UNIVERSAL
4
ARTE ECUATORIANO I
4
4
INVESTIGACION CIENTIFICA II
ARTE ECUATORIANO II
3
5
5
INGLES II
5
INGLES III
5
INGLES IV
5
*FRANCES I
5
*FRANCES II
4
*FRANCES III
4
*FRANCES IV
4
RECURSOS TURISTICOS Y HOTELEROS
5
TECNICAS DE GUIAR
4
PLANIFICACION DE TOURS
4
ETIQUETA Y PROTOCOLO
4
TEORIA DEL TURISMO
5
OPERACIÓN DEL TURISMO RECEPTIVO
4
RECEPCION HOTELERA
5
TECNICAS DE PISOS Y HABITACIONES
4
FUNDAMENTOS DE LA ADMINISTRACION y PROCESO
TECNICAS DE BAR, RESTAURANTE
5
TECNICAS DE BAR, RESTAURANTE
5
TECNICAS DE BAR, RESTAURANTE
4
5
30
30
INGLES V
GESTION DE EMPRENDIMIENT O
4
5
30
DEONTOLOGIA TURISTICA Y HOTELERA
4
NUTRICION Y DIETETICA
4
PERIODO ACADEMICO IX
CR
CR
CR
PERIODO ACADEMICO VIII
4
5
LEGISLACION TURISTICA Y HOTELERA
4
ORGANIZACIÓN DE EVENTOS Y CONVENCIONES
4
INGLES VI
5
ECOTURISMO
INGLES VII
5
INGLES VIII
5
TRAFICO AEREO I
4
TRAFICO AEREO II
4
MARKETING TURISTICO
5
SOFWARE TURISTICO I
5
CONTABILIDAD TURISTICA Y HOTELERA I
4
ECONOMIA TURISTICA Y HOTELRA
5
GESTION FINANCIERA
4
AUDITORIA YCONTROL INTERNO
5
PROYECTOS TURISTICOS Y HOTELEROS
4
GERENCIA ESTRATEGICA
5
ENOLOGIA Y BARES
4
SERVICIOS DE CATERING
5
TECNICAS DE BAR, RESTAURANTE
4
MANTENIMIENTO DE EQUIPOS H. (OP1)
4
GASTRONOMIA
30
4
30
30
T O T A L
5
COMERCIO ELECTRONICO
5
SOFWARE TURISTICO II (OP2)
5
30
TITULACION
30
TECNICAS DE BAR, RESTAURANTE
FOLKLORE NACIONAL
5
PERIODO ACADEMICO VII
4
PRIMEROS AUXILIOS
QUICHUA
SUBTOTAL CREDITOS
ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS
TALENTO HUMANO
PERIODO ACADEMICO VI
CR
PERIODO ACADEMICO V
CR
CR
PERIODO ACADEMICO IV
INGLES I
OPTATIVA
PROFESIONAL(OBLIGATORIA)
PERIODO ACADEMICO III
CR
PERIODO ACADEMICO II
CR
PERIODO ACADEMICO I
CR
EF
Ingeniero en Dirección y Administración de Empresas Turísticas y Hoteleras
10 TRABAJO DE GRADO
20
C R E D I T O S
250 20 SUBTOTAL
270 6
VINCULACION CON LA COLECTIVIDAD
VINCULACION CON LA COLECTIVIDAD
15
PRACTICA PREPROFESIONAL
SUBTOTAL
21 TOTAL CREDITOS
30
30
30
PREPARAR, operaciones de Turismo y Hotelería
30
30
ORGANIZAR, empresas turisticas, hoteleras
30
30
30
PROPONER, proyectos de desarrollo Turístico, cultural y comunitario
30
291
Compromiso del Estudiante Yo Jose Luis Centeno Camino, estudiante de la Universidad Regional Autónoma de los Andes “UNIANDES” portadora de la C.I 2100410543 me comprometo a realizar con responsabilidad, puntualidad y dedicación las tareas y obligaciones que se me asignen en este quinto semestre en la materia de Gestión del Talento Humano con el fin de adquirir nuevos conocimientos y experiencias que me serán muy útiles para mis planes futuros.
_________________ José Luis Centeno. 2100410543 UNIVERSIDAD REGIONAL AUTONOMA DE LOS ANDES FACULTAD DE EMPRESAS TURISTICAS CARRERA DE TURISMO Y HOTELERA
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SILABO 2015 – II I. DATOS INFORMATIVOS 1.1 Asignatura:
Tráfico Aéreo I
1.2 Código:
ETH05TAI
1.3 Grupo:
Básico
1.4 Eje de formación:
Profesional
1.5 Semestre:
Quinto
1.6 Periodo Académico:
octubre 2015 – Marzo 2016
1.7 Créditos:
3
1.8 Total de horas:
3 horas semanales
1.8.1 Teoría:
2 horas semanales
1.8.2 Práctica:
1 hora semanal
1.9 Total de horas semestrales: 48 semestrales 1.10 Naturaleza:
Obligatoria
1.11 Pre-requisitos:
ninguna
1.12 Co-requisitos:
Mante. de Equipos Hoteleros, Técnicas de Bar, Restaurante y Cocina V, Talento Humano, Folklore Nacional, Contabilidad Turística.
1.13 Docente Responsable:
Ing. Diana Alexandra Falcón Salazar
1.13.1 Grado:
Ingeniera en Administración de Empresas Turísticas y Hoteleras
1.13.2 Post grado:
En proceso
1.13.3 Correo electrónico:
traficoaereo@outlook.com
1.13.4 Plataforma Moodle:
Correspondiente a la asignatura
1.13.5 Escenarios Aprendizaje: áulico, virtual, real II. DESCRIPCION Y FUNDAMENTACION DE LA ASIGNATURA:
La asignatura de Tráfico Aéreo I, es la formación académica de conocimientos científicos y prácticos, relacionados con el transporte aéreo que expone el comercio de la aviación mediante las empresas de intermediación turísticas como las agencias de viajes y aeropuertos, a la vez identificar los reglamentos, 8
disposiciones y códigos dados por la IATA (Asociación Internacional de Tráfico Aéreo), aprendizaje y manejo del sistema aéreo Amadeus en cotización, reserva y emisión de tkts aéreos nacionales e internacionales. El presente curso brinda al estudiante un estudio teórico – práctico vinculado con la operación e intermediación turística; para que con estas bases se logre una actuación profesional en el sector acorde con los lineamientos legales e institucionales, basadas en la OMT, IATA, OACI, la Ley de Turismo, el Reglamento General de Actividades Turísticas. III. OBJETIVO GENERAL: Dominar las generalidades de las empresas intermediadoras relacionadas con el tráfico aéreo, mediante talleres y ensayos con un análisis crítico de los señores estudiantes para profundizar y familiarizarse con las agencias de viajes y sus funciones. IV. MÉTODOS Y ESTRATEGIAS Los métodos para el desarrollo del curso de Tráfico Aéreo I, será Inductivo, Deductivo, Analítico, Sintético, Lógico, Conversación Heurística, además de Metodología del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y Aprendizaje por Proyectos (APP) como Didáctica Contemporánea Funcional aplicada en la Universidad Regional Autónoma de Los Andes. Para el logro de estos propósitos usaremos las siguientes estrategias:
a. Clases magistrales mejoradas Este método pedagógico está destinado a dar una orientación general, precisar conceptos y exponer conocimientos actualizados e integrados de la asignatura. Precederán a las actividades prácticas y se estimulará la participación activa del estudiante. Participaran el docente expositor y alumnos.
b. Seminario-taller
9
El estudiante participará en la búsqueda de la información actualizada y pertinente en base a los contenidos y objetivos propuestos para cada tópico. El profesor actuará como un instructor y orientador de esta actividad. Todos los tópicos establecidos serán de desarrollo obligatorio por cada uno de los integrantes del grupo. Se desarrollarán después de las clases teóricas con el concurso de toda la promoción de alumnos.
c. Prácticas en el Agencias de Viajes El estudiante participará directamente en la realización de ellas, actividad que incluirá la recolección de datos, análisis y discusión de los resultados, así como la formulación del resumen y conclusiones. El desarrollo de las actividades estará basado en la Guía de Prácticas. Participaran la docente y estudiantes.
d. Trabajo de investigación A fin de familiarizar y reforzar al estudiante en la investigación Científica, y sustentar y afianzar sus conocimientos de Tráfico Aéreo I, durante el desarrollo de la asignatura se llevará a cabo un Trabajo de Investigación. Para este propósito se agrupará a los alumnos y se les asignará un Docente Asesor - (Proyecto Integrador).
10
V. PROGRAMACIÓN TEMÁTICA (4 UNIDADES) PRIMERA UNIDAD: TRÁFICO AÉREO COMPETENCIA I: SEMANA
Comprender la importancia del Tráfico Aéreo en el medio turístico actual, bajo la supervisión de la IATA y OACI.
CONCEPTUAL
CLASE INAGURAL 1
• • •
2
Empresas turísticas Clasificación
Tráfico Aéreo
•
Conceptualización
•
Antecedentes
CONTENIDOS PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
Exponer sobre las funciones y servicios de las empresas turísticas y su clasificación con organización de operación en el país
Asumir una actitud autocrítica. Valora y aplica lo que está aprendiendo
Argumentar y profundizar mediante una investigación sobre la conceptualización de tráfico aéreo y sus antecedentes
Participar con interés disciplina y cuidado Muestra interés por mejorar su participación.
ESTRATEGIAS
RECURSOS
Exposición con participación activa de los alumnos.
Humano: Docente y estudiantes
Realizar un ensayo acerca de las empresas turísticas de operación legal en el país.
Tecnológicos: Computador, proyector, Internet, Tics Humano: Docente y estudiantes
Exposición con participación activa de los alumnos. Realizar un mapa mental sobre el tema investigado. Y subirlo a ISSUU.COM
Tecnológicos: Computador, proyector, Internet, Tics
Exposición con participación activa de los alumnos.
Humano: Docente y estudiantes
Elaborar una matriz comparativa entre las dos organizaciones internacionales reguladoras del Tráfico Aéreo.
Tecnológicos: Computador, proyector, Internet, Tics
Exposición con participación activa de los alumnos.
Humano: Docente y estudiantes
Elaborar
Tecnológicos:
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Expone de manera independiente sobre que es estudia el tráfico aéreo, sus procedimientos, sistemas, reglas e
• 3
IATA (Asociación internacional de tráfico aéreo )
•
Argumentar la importancia sobre las dos principales organizaciones reguladores del Tráfico Aéreo.
Asume una actitud de profundizar sobre las instituciones reguladoras.
OACI (Organización de Aviación Civil Internacional)
• 4
Empresas de Intermediación turística
Exponer y ejemplificar la clasificación de las aa.vv. existentes y de operación en
Valorar con actitud autocrítica, sintetizar y aplicar lo que está aprendiendo.
11
una
matriz
instituciones reguladoras.
•
Agencias de Viaje
el país. Trabajar en equipo.
comparativa con la clasificación de las AA.VV
Clasificación 5
EVALUACIÓN DE PRIMER PARCIAL
12
Computador, proyector, Internet, Tics
SEGUNDA UNIDAD: AGENCIAS DE VIAJES COMPETENCIA II: Identificar los servicios que oferta las Agencias IATA y NO IATA de operación legal en el Ecuador. CONCEPTUAL
SEMANA
• 1
Agencias de Viaje funciones
•
Agencia IATA
•
Agencias NO IATA
• 2
Alfabeto fonético latinoamericano
•
CONTENIDOS PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
ESTRATEGIAS
Exponer y realizar la diferenciación entre las agencias de viaje IATA Y NO IATA
Asumir una actitud autocrítica. Valora y aplica en sus trabajos lo que está aprendiendo.
Memorizar el alfabeto fonético y la codificación IATA de los aeropuertos comerciales del Ecuador
Participar con interés disciplina y cuidado Muestra interés por mejorar su participación.
Aeropuertos del Ecuador
3
•
Servicios que oferta las Agencias de viajes
Argumentar y analizar de qué forma contribuye la intermediación de los servicios que oferta las Agencias de viajes
4
•
Servicios adicionales que oferta las Agencias de viajes
Identificar los servicios adicionales que oferta las Agencias de viajes e investigar los convenios previos que hay que realizar
5
Asume una actitud de profundizar sobre los servicios que oferta las agencias de viajes.
Asume una actitud profundizar sobre servicios adicionales oferta las agencias viajes.
de los que de
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Exposición con participación activa de los alumnos.
Humano: Docente y estudiantes
Realizar una matriz de semejanzas y diferencias entre las funciones de las agencias IATA Y NO IATA y publicar en ISSUU.COM Exposición con participación activa de los alumnos.
Tecnológicos: Computador, proyector, Internet, Tics
Realizar un ensayo apoyado en fichas de los aeropuertos comerciales del país, y publicar en ISSUU.COM
Tecnológicos: Computador, proyector, Internet, Tics
Agencias
Exposición con participación activa de los alumnos.
Humano: Docente y estudiantes
con lo permitido por el
Elaborar una exposición en EMAZE.COM, sobre los servicios que ofertan las Agencias de Viajes. Exposición con participación activa de los alumnos.
Tecnológicos: Computador, proyector, Internet, Tics Humano: Docente y estudiantes
de Compañías.
Realizar un ensayo de sobre los servicios que ofertan las Agencias de Viajes.
Tecnológicos: Computador, proyector, Internet, Tics
EVALUACIÓN DE SEGUNDO PARCIAL
13
RECURSOS
Humano: Docente y estudiantes
Expone los servicios que
oferta de
las viajes
aplicando el alfabeto fonético de acuerdo Mintur y por la Súper
CONCEPTUAL
SEMANA
• 1
agencias de viajes
•
2
Personal de las
•
CONTENIDOS PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
Exponer sobre las funciones del personal de las agencias. Preparar un roll play en parejas sobre el tema.
Asumir una actitud autocrítica. Valora y aplica en sus trabajos lo que está aprendiendo.
Funciones Investigar el proceso y requisitos para obtener el pasaporte tanto de adulto y de un menor de edad
Documentos
Participar con interés disciplina y cuidado Muestra interés por mejorar su participación.
necesarios para viajar
3
•
• 4
Investigar los tipos de visas existentes
Visas
Principales Países que se requiere la visa para su ingreso
Investigar en la pág. Web del Ministerio de Interior sobre los países que se requiere de una visa para el ingreso de ecuatorianos
Asumir una actitud autocrítica. Valora y aplica en sus trabajos lo que está aprendiendo. Asume una actitud de profundizar sobre los requisitos que se requiere para el ingreso y salida de un país. Trabajar en equipo.
5
TERCERA UNIDAD: 3.
ESTRATEGIAS
Exposición con participación activa de los alumnos.
Humano: Docente y estudiantes
Realizar un ensayo acerca de las funciones del personal de las agencias de viajes
Tecnológicos: Computador, proyector, Internet, Tics Humano: Docente y estudiantes
Exposición con participación activa de los alumnos. Realizar una matriz sobre los documentos que se requiere para ingresar a: Colombia, México, EE.UU., Jamaica, España. Exposición con participación activa de los alumnos.
Tecnológicos: Computador, proyector, Internet, Tics
Realizar un mapa mental sobre los tipos de visa existentes.
Tecnológicos: Computador, proyector, Internet, Tics Humano: Docente y estudiantes
Exposición con participación activa de los alumnos. Investigar los requisitos que se necesitan los ecuatorianos para presentarse y obtener la visa mexicana, estadunidense e italiana
EVALUACIÓN DE TERCER PARCIAL
REQUISITOS Y DOCUMENTOS DE VIAJE
14
RECURSOS
Humano: Docente y estudiantes
Tecnológicos: Computador, proyector, Internet, Tics
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Expone
de
manera
independiente
sobre
Documentos necesarios para viajar al exterior y requisitos obtenerlos.
para
COMPETENCIA III:
Gestionar la información, y requisitos que se necesita para la obtención de los documentos necesarios para salir del país.
CUARTA UNIDAD: INICIOS E HISTORIA DE LA AVIACIÓN COMPETENCIA IV: Explicar los inicios de la aviación y la líneas aéreas de operación nacional. SEMANA
1
2
3
4
CONCEPTUAL
Historia de la Aviación
Hermanos: Orville Wright y Wilbur Wright
Compañía Boeing
Productos Boeing
CONTENIDOS PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
Identificar, definir el concepto de la aviación y su historia e importancia en la industria aeronáutica.
Asumir una actitud autocrítica. Valora y aplica lo que está aprendiendo
Identificar y puntualizar aporte y logros de Hermanos Wright en desarrollo de la industria la aviación.
el los el de
Identificar y puntualizar el aporte de la compañía Boeing al desarrollo de la industria de la aviación en el siglo XXI.
Identifica que otros servicios y productos realizan la compañía Boeing como
Participar con interés disciplina y cuidado Muestra interés por mejorar su participación.
Asume una actitud de profundizar sobre la Compañía Boeing
Valorar con actitud autocrítica, sintetizar y aplicar lo que está aprendiendo.
15
ESTRATEGIAS
RECURSOS
Exposición con participación activa de los alumnos.
Humano: Docente y estudiantes
Realizar un ensayo sobre los primeros vuelos de la historia de la aviación
Tecnológicos: Computador, proyector, Internet, Tics Humano: Docente y estudiantes
Exposición con participación activa de los alumnos. Investigar sobre el primer vuelo aéreo de los Hermanos Wright Exposición con participación activa de los alumnos.
Tecnológicos: Computador, proyector, Internet, Tics Humano: Docente y estudiantes
Elaborar un informe y una exposición sobre la producción de los aviones Boeing. Subir a Issuu.com y subir el link al aula virtual. Exposición con participación activa de los alumnos.
Tecnológicos: Computador, proyector, Internet, Tics
Elaborar
Tecnológicos:
una
exposición
Humano: Docente y estudiantes
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Comprende sobre la contribución al desarrollo de la aviación por parte de los hermanos Wright, e identifica los productos elaborados por la Compañía Boeing, y expone el desarrollo y el aporte tecnológico que hecho al mundo.
aporte al desarrollo Tecnológico del mundo. 5
sobre los productos Boeing. Trabajar en equipo. EVALUACIÓN DE CUARTO PARCIAL
16
Computador, proyector, Internet, Tics
I.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
BIBLIOFRAFÍA
AUTOR
EDICIÓN
FALCON. Diana
Guía Modulo Tráfico Aéreo I
DE LA TORRE, Francisco ACERANZA , Miguel
Sistema de transportació n turística Agencia de viajes
PRINCIPAL
COMPLEMETARIA
TITULO DEL LIBRO
AÑO DE PUBLICACIÓN
--
--
2da Ed
2011
1ra Ed
EDITORIAL
N° EJEMPLARES
Elaboración propia
01
Trillas
01
Trillas
01
2012
VIRTUAL
II.
HORARIO DE CLASE HORAS / JORNADA
LUNES
MARTES
MIÉRCOLES
JUEVES
VIERNES
08h00-09h00 09h00-10h00
Aula
10h00-11h00
Aula
11h30-12h30
Aula
12h30- 13h30
II. EVALUACIÓN La evaluación se realizará en base al Reglamento de Evaluación de la UNIANDES, en función al sus niveles de logro y conductas observables de forma permanente. Se realizará cuatro evaluaciones parciales más un examen final, o defensa de proyecto integrador de carrera.
•
La evaluación será Diagnóstica, Sistemática y Sumativa.
•
Las evaluaciones parciales son de carácter IMPRORROGABLE, por lo que se invoca a docentes y alumnos a cumplir estrictamente lo estipulado en el presente documento.
Son requisitos para la APROBACIÓN del estudiante
1. La asistencia a las clases teóricas y prácticas es obligatoria. Las inasistencias superiores al 10% de horas lectivas INHABILITARA al estudiante. 2. La calificación se efectuará mediante el sistema decimal: 0 - 10. 3. La escala de valoración será:
17
•
9 - 10 excelente
•
7 - 8 satisfactorio
•
< 7 deficiente
4. La nota mínima aprobatoria será 7 (siete); siendo el medio punto (0.5) de beneficio para el alumno solamente en el promedio de unidad, examen final y promedio final. 5. Se dará examen remedial por parcial a todos los alumnos que no llegan al acumulado de 26 puntos en los cuatro parciales, tendrá un punto equivalente a los puntos que le faltan para completar los 26 puntos. 6. Se dará examen remedial por final todo alumno que no llega al acumulado de 33 puntos en los cuatros parciales más el examen final, tendrá un puntaje en base a 10 puntos.
Tabla 1: Promedio Parcial PESO EVALUACION Examen frecuente: Eva. Practico + Eva. Diarios + Manual + Trabajos + Portafolio + otros Examen Unidad TOTAL
50%
50% 100%
18
Tabla 2: Promedio Final PESO EVALUACION Unidad 1 Unidad 2 Unidad 3 Unidad 4
20% 20% 20% 20%
Examen final
20%
TOTAL
100%
GUÍA PARA LA EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE: Instrumentos de evaluación. a. Clases Magistrales Mejoradas Permitirá la exploración de las experiencias educativas teóricas-practicas.
19
Se tomara:
Prueba objetiva por unidad (4 parciales) Tema: Contenido temático de cada unidad. 40 preguntas, basadas en el estudio de la asignatura. Nivel de conocimiento: comprensión y aplicación. b. Seminario taller 1. Asistencia y puntualidad 2. Participación. Se calificará en base a los siguientes criterios: 2.1. Coherencia 2.2. Integración de la información 2.3. Utilidad y aplicabilidad 2.4. Precisión de las definiciones, descripciones y/o concepciones. 2.5. Pertinencia lógica de las intervenciones, dentro del contexto del tema que se está tratando. 2.6. Interpretación correcta de la información alcanzada o manifiesta voluntad de lograrla. 2.7. Existencia de indicadores de que los aportes corresponden a búsquedas documentadas. 2.8. Conocimiento del tema y dominio del idioma técnico. c. Prácticas y discusión de prácticas 1. Asistencia y puntualidad 2. Cumplimiento de tareas 2.1. Calidad de la participación en las actividades 2.2. Colaboración efectiva dentro del equipo de trabajo 2.3. Interés y deseo de participar 3. Participación en la discusión de práctica 3.1. Formulación de hipótesis. Discusión de resultados. Exposición adecuada de resumen y conclusiones. d. Aprendizaje Basado en Proyectos (ABPro) 1. Asistencia y puntualidad 2. Capacidad de Identificar y formular problemas científicos
20
3. Capacidad de plantear hipótesis 4. Diseña un modelo para contrastar su hipótesis 5. Determina los recursos y métodos a utilizar para el proyecto 6. Ejecuta su proyecto, obtiene resultados, interpreta y discute sus resultados 7. Elabora el informe del proyecto 8. Comunica su resultado.
III.
CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL:
DESCRIBIR ¿Cómo el contenido disciplinar (asignatura, curso, taller) contribuye para la formación del profesional?: El silabo de Tráfico Aéreo I, ofrecerá a los estudiantes el conocimiento teórico práctico de las actividades de intermediación turística. Contribuirá a desarrollo de competencias y habilidades de los estudiantes se mismo que contribuye a un conocimiento sólido en la intermediación turística en la formación profesional, desarrollando competencias e interactuando en un ambiente que favorece el trabajo cooperativo de construcción de los conocimientos, apoyado en la TICs actuales. DESTAQUE LA VINCULACIÓN O RELACIÓN CON OTROS CONTENIDOS DISCIPLINARES (asignaturas, cursos, talleres, otros) del currículum: La asignatura de Tráfico Aéreo I es parte del proceso que se interrelaciona de manera horizontal con todos los conocimientos de la carrera. INDIQUE EL GRUPO (BÁSICA EN CIENCIAS, FUNDAMENTAL O ASPECTOS GENERALES COMPLEMENTARIOS) AL QUE CORRESPONDE LA MATERIA Y LA RELACIÓN CON LOS OBJETIVOS DE LA INSTITUCIÓN Y LA CARRERA: Esta asignatura pertenece al grupo de asignaturas medias y se relaciona con el objetivo planteado para lograr el perfil profesional del egresado. A partir del desarrollo de competencias cognitivas, procedimentales y actitudinales, que tributan al perfil de egreso de la carrera.
ANEXO 21
RESULTADOS DE APRENDIZAJE GLOBAL DE LA CARRERA
CONTRIBUCIÓN RESULTADO DE APRENDIZAJE
(ALTA3MEDIA2BAJA1)
ALTA PREPARAR, operaciones de Turismo y Hotelería. ALTA DISEÑAR, productos turísticos para potenciar el turismo local, regional y nacional. MEDIA
ALTO
Expone de manera independiente sobre que es estudia el tráfico aéreo, sus procedimientos, sistemas, reglas e instituciones reguladoras. Expone los servicios que oferta las Agencias de viajes aplicando el alfabeto fonético de acuerdo con lo permitido por el Mintur y por la Súper de Compañías. Expone de manera independiente sobre Documentos necesarios para viajar al exterior y requisitos para obtenerlos. Comprende sobre la contribución al desarrollo de la aviación por parte de los hermanos Wright, e identifica los productos elaborados por la Compañía Boeing, y expone el desarrollo y el aporte tecnológico que hecho al mundo.
FECHA DE ELABORACIÓN: Septiembre de 2015
22
RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SÍLABO: ING. DIANA FALCÓN SALAZAR
FIRMA:
__________________________
23
ANEXOS
TRÁFICO
AÉREO I
Nombre: José Centeno Nivel: Quinto Fecha:05/11/15
Calificación: ______________
TALLER Estimado estudiante, por favor llene las siguientes preguntas sobre el tema estudiado: Complete y conteste. 1. Mediante un mapa mental emita una conceptualización sobre el TURISMO, misma que debe poseer sentido común de su propio criterio.
2. Explique y ejemplifique los siguientes tipos de turismo. TURISMO Científico
Medicinal Estudiantil
DESCRIPCION
EJEMPLO
es un segmento del turismo de intereses especiales, donde los productos se coordinan con el desarrollo de conocimientos científicos consiste en el viaje a otra ciudad o país para recibir algún tipo de tratamiento o atención Viajes de estudiantes por: congresos, cursos y capacitaciones a
Visitas a museos como el futuroscope
24
Viaje al roiente comunidades Congreso de tecnología cada año
coordinadores, novedades Gastronómic o Agroturismo
Deportivo
De aventura
Cultural
Ecoturismo
Social
El turismo gastronómico es una forma de turismo, donde el interés está puesto en la gastronomía y cultura culinaria del país que se visita.
Viaje a Italia
es un concepto que se forma a partir de dos términos: agro y turismo. En el primer caso, se trata de un elemento compositivo que alude al campo es una tipología de turismo, en la que el motivo principal del viaje es la realización de actividades turísticas en ambientes naturales El 'turismo de aventura' implica la exploración o el viaje a áreas remotas, donde el viajero puede esperar lo inesperado. El turismo cultural es una modalidad de turismo que hace hincapié en aquellos aspectos culturales que oferta un determinado destino turístico, ya sea un pequeño pueblo, una ciudad, una región o un país urismo que se realiza en zonas rurales o en parajes naturales.
Ruta der la leche
El turismo social se considera, como una actividad propia de la sociedad industrial, la cual genera una variedad de recursos y beneficios
Plasticaucho pica
Senderismo, parapentin
Rapel escalada
Centros históricos
Lugares de observación de flora y fauna
3. Emita una conceptualización sobre Empresas turísticas, misma que debe poseer sentido común de su propio criterio. Aquellas empresas aquellas las que tienen por objeto de su actividad la prestación, de servicios turísticos como alojamiento, alimentación, restauración y otros servicios complementarios
4. Mediante un organizador gráfico identifique las funciones de las empresas.
25
5. M ediante un organizador gráfico realice la Empresas turística de cada uno
clasificación de las con mínimo 3 ejemplos
Prueba
26
27
28