Digidansk elevhæfter - Læs og skriv i dialog

DigiDansk elevhæfter – Læs og skriv i dialog Arbejd med DigiDansk DigiDansk – trykte elevhæfter er udgivelser til 0. og 1. klasse. Materialerne udvikler elevernes tekstsproglige kompetencer fra førlæsere til overgangslæsere. Dette sker gennem aktiviteter om litterære udtryk. Aktiviteterne omfatter blandt andet elevernes deltagelse i dialoger samt kreative skriveaktiviteter om indhold, tekst og sprog.

DigiDansk systemet er udviklet med udgangspunkt i sprogpædagogisk viden og en forståelse af, at sproget er et dialogisk værktøj, der sikrer, at vi kan udvikle og udveksle tanker. Materialerne inddrager eleverne som medproducenter af sproglige udtryk, hvad enten de kan skrive og læse formelt eller fortsat legeskriver og -læser.

Der er en tydelig progression i de tekstsproglige udtryk i materialet og en systematisk tilrettelagt gennemgang af de 120 hyppige småord og afkodningsstrategier. Læseundervisningen påvirkes gensidigt af elevernes arbejde med den såkaldte opdagende skrivning. Denne går ud på at eleverne opstiller deres egne hypoteser om sammenhængen mellem tekst- og talesprog samt afprøver disse gennem kreativ skrivning. Derved erobrer de tekstsproget.

Lærerens bøger til alle hæfter vejleder læreren i: • hvordan eleverne involveres bedst muligt i et dialogisk arbejde med hæfternes opgaver og vejledningens foreslåede supplerende litteratur • hvordan undervisningen tilrettelægges i overensstemmelse med DigiDansk-systemets sprogpædagogisk tilgang og med anvendelse af opdagende skrivning til en bred tilfredsstillelse af trinmål fra Fælles mål • giver kopiforlæg til supplerende ressourcer, som evalueringsskemaer, skriveskabeloner og supplerende tekster.

Alle elevhæfterne indeholder skemaer, hvor eleverne kan være med til at opstille og evaluere målopnåelsen for deres læse- og skriveudvikling.

Eksempel på en DigiLæs Mikro-bog og lyd.

digtea.dk – kontakt@digtea.dk

DigiDansk elevhæfter Elevhæfterne er tilrettelat med en tydelig og målstyret progression, og gør hurtigt eleven skriftsprogligt kompetent som indholdslæser og skriver.

Lydbogen til 0. klasse: • gennemgår alfabetets 25 hyppigst forekommende bogstaver og lyde.

• lægger op til arbejde med forlyde, rim og mundtlighed • leverer oplæg til arbejde med kreativ opdagende skrivning med udgangspunkt i oplæsning og billedordlister.

Skrive- og litteraturbogen til 1. klasse: Støtter en logografisk læse- og skrivetilgang • giver forslag til oplæsning af litterære værker som oplæg til arbejdet med opdagende skrivning • leverer billedordlister og ordlister over de 120 hyppige småord, til brug i elevernes skrivearbejde • gennemgår 75 af de 120 hyppige småord, efterhånden som alfabetets bogstaver repeteres • indeholder bogstavhuse til skriveøvelser.

Bogstavbogen til 1. klasse: Støtter en fonologisk læse- og skrivetilgang • repeterer alfabetets bogstaver og introducerer q, w, x og z • videreudvikler elevernes fonologiske forståelse • leverer opgaver og små tekster, til træning af lydret afkodning.

Læse- og arbejdsbog 1a og 1b: • leverer tekster og opgaver til fortsat arbejde med afkodningsstrategier • lægger op til kreativ meddigtning med opdagende skrivning • bidrager med opgaver, der øger elevernes ordforråd og sprogforståelse.

Titeloversigt 0. klasse • Lydbogen 1.klasse • Skrivebogen • Bogstavbogen • Læse- og arbejdsbog 1a • Læse- og arbejdsbog 1b Til hvert elevhæfte er der udviklet en pædagogisk og didaktisk lærervejledning.

• • • •

Lærerens bog ∙ Lydbogen Lærerens bog ∙ Skrivebogen Lærerens bog ∙ Bogstavbogen Lærerens bog ∙ Læse- og arbejdsbog 1a • Lærerens bog ∙ Læse- og arbejdsbog 1b Flere titler er under udarbejdelse.