ALDRIG MERE
Holocaust og andre folkedrab
Ă…rstema
2017-18
Workshops og inspiration Grundskole
Gratis workshop 2017 Viden og ansvar
Aldrigmere.dk arrangerer gratis workshops for lærere, der ønsker inspiration til at undervise deres elever/kursister i demokrati i tværfaglige forløb og med udgangspunkt i materialerne til årstemaet Viden og ansvar på aldrigmere.dk. Hver workshop har en varighed af to timer og finder sted på et af landets CFU-centre. Som deltager må du aktivt bidrage til diskussioner om, hvordan eleverne motiveres bedst muligt til at være aktive og deltage reflekteret i undervisningen. Der vil være fokus på planlægning af tværfaglige forløb ud fra aldrigmere.dk. Læs mere og tilmeld dig på aldrigmere.dk
CFU Herning
14. sep.
CFU Haderslev
19. sep.
CFU Esbjerg
21. sep.
CFU Aarhus
28. sep.
CFU Odense
3. okt.
CFU Aalborg
5. okt.
CFU Bornholm
26. okt.
CFU Sjælland, Campus Roskilde
30. okt.
CFU Sjælland, Campus Næstved
31. okt.
CFU Vejle
2. nov.
CFU København (Valby Tag – Brockhuus)
7. nov.
CFU Sydslesvig
9. nov.
Undertemaer 2017 Gennem korte dokumentarfilm, vidnesbyrdfilm, reportager, fiktive filmklip, fotos og skriftlige dokumenter har eleverne mulighed for at dykke ned i og analysere samtiden op mod fortiden. På aldrigmere.dk kan de få støtte til at finde vej igennem det omfattende materiale og forholde sig til konflikter, hvor demokratiet er truet. Som lærer kan du finde forslag til forløb samt mål og evaluering for relevante fag.
Holocaust – viden og ansvar Tyskland bærer en arv efter Holocaust, som har sat sig spor i den tyske grundlov. Alligevel blomstrer ikke-demokratiske kræfter op i landet. Materialerne til dette undertema er bl.a. filmklip fra Hamborg af unge frivillige med tyrkisk baggrund fra organisationen TGH, der bekæmper jødehad.
Yazidi – på kanten af et folkedrab Islamisk stats overgreb på yazidifolket i Irak startede i 2014 og pågår fortsat. Indeholder bl.a. korte film med personlige beretninger, reportager om de forhold flygtede yazidier lever under i dag, samt beskrivelser af, hvordan organisationen YAZDA forsøger at dokumentere de grusomheder, der er begået mod det religiøse mindretal.
Tænk hvis det skete for mig ... Også i en dansk kontekst dukker der igen og igen spor op på ikkedemokratiske kræfter. Men vi skal genkende disse spor og vide, at de straks skal bekæmpes, for ellers ... I tre korte filmsekvenser oplever eleverne/kursisterne, hvordan tilsyneladende fornuftige nye love pludselig truer en udvalgt befolkningsgruppe.
Demokrati på skemaet Viden og ansvar • Didaktik
Aldrigmere.dk er oplagt at bruge i undervisningen på tværs af fag, da materialerne her kan danne udgangspunkt for at arbejde med demokratisk dannelse ud fra flere fags indhold og arbejdsmåder. Overordnede i formålsparagraffen for folkeskolen står der således i §1 stk 3: Folkeskolen skal forberede eleverne til deltagelse, medansvar, rettigheder og pligter i et samfund med frihed og folkestyre.
Tværfagligt samarbejde og undertema På hvilken måde fagene kan indgå i de tværfaglige samarbejder afhænger af, hvilket tema man vælger at arbejde med. Alle 3 undertemaer 2017 involverer naturligt dansk, historie samt samfundsfag og evt. kristendomskundskab. Undertemaet Holocaust – viden og ansvar er særligt velegnet, hvis man også vil inddrage tysk, da filmklip og lydfiler er på tysk og afspejler tysk kultur.
Fra optagelser i Tyskland Foto: Andreas Hansen Til undertemaet Holocaust – viden og ansvar blev der bl.a. filmet og interviewet i Hamborg. Vores udsendte journalist og fotograf mødtes med unge som ældre for at dokumentere, hvordan der fortsat kæmpes for tolerence og demokrati i Tyskland.
Monument i Padborg for jøder og modstandsfolk som blev transporteret til koncentrationslejre under 2. verdenskrig.
Færdigheder fra flere fag Materialet på aldrigmere.dk er multimodalt, og eleverne/kursisterne kommer til at analysere tekster, film og lyd i forskellige genrer; bl.a. reportager, kortfilm og fotos – heraf er flere tysksprogede. De kommer til at forholde sig kritisk til kilder, tale om religion og tage stilling til etiske dilemmer samt lede efter sammenhænge mellem fortid, nutid og fremtid i politiske problemstillinger og ud fra disse foreslå handlinger. På den måde kan dansk, kristendomskundskab, historie, samfundsfag og tysk indgå i de tværfaglige samarbejder.
Fælles evaluering Som en fælles evaluering kan eleverne/kursisterne arbejde med produkter og præsentationer. Derigennem kan de demonstrere danskfaglig kunnen, når de skal udtrykke sig gennem et varieret sprogbrug under brug af bl.a. lyd og billeder, der passer til temaet. Samtidig vil udbyttet af indhold og færdigheder, som de har arbejdet med undervejs afspejles af indhold og sammenhæng i deres oplæg. Se eksempel på tværfagligt planlægningsskeama på aldrigmere.dk
Yasar Aidin, som leder Türkische Gemeinde in Hamburg und Umgebung (TGH), som organiserer unge med tyrkisk baggrund i kampen mod jødehad og intolerance.
To generationer diskuterer deres syn på Holocaust.
På aldrigmere.dk udkommer der hvert skoleår nye materialer til undervisning i Holocaust og andre folkedrab som optakt til årets Auschwitz-dag den 27. januar. Materialerne relaterer sig til et årstema. Fra 2017-20 har årstemaerne følgende overskrifter: 2017-18 – Viden og ansvar 2018-19 – Magt og midler 2019-20 – Erindring og glemsel Dette års tema Viden og ansvar udfoldes på aldrigmere.dk i tre undertemaer: ’Holocaust – viden og ansvar’, ’Yazidi – på kanten af et folkedrab’ og ’Tænk hvis det skete for mig ...’ Dette hæfte informerer om planlagte workshops og inspiration målrettet grundskole.
AldrigMere.dk