ETAPA DE ACOMPAÑAMIENTO

PSICOLÓGICO: De acuerdo al tipo de falta cometida se recomienda a los estudiantes asistir a consulta psicológica, o buscar ayuda, con el fin de que el alumno reflexione acerca de sus actos y trate de buscar otra forma de enfrentar las situaciones y se autocontrol.

ART 11. PROCEDIMIENTOS

PROCEDIMIENTO CORRECTIVO DE LAS FALTAS GRAVES.

• Llamada de atención verbal por parte de quien observe la falta o quien se sienta directamente agredido.

• Dialogo, notificación al acudiente y consignación del proceso en la ficha de seguimiento del estudiante.

• Encasodereincidencia,pasaaconvertirseenfaltagravísima,seprocedeaelaboraracta decompromisoocontratopedagógicosegúnelcriteriodelasdirectivasdelainstitución.

• En primera instancia se le llama la atención al estudiante, luego se procede a notificar demaneraverbalyescritaalacudiente.Serealizalaconsignacióndelprocesoenlaficha de seguimiento del estudiante.

• Se pasa a elaborar el acta de compromiso y/o contrato pedagógico y suspensión de las actividades académicas según la falta y el criterio de las directivas del colegio.

• En caso de reincidencia e incumplimiento de los compromisos por parte de los alumnos y acudientes o padres se dará por terminado el contrato de matrícula.

• Si el caso lo amerita se llevará a Consejo Directivo quien toma la decisión si el alumno continua o no en el plantel.

Parágrafo 1: En la reincidencia en tres ocasiones de la misma falta y de acuerdo a su gravedad será motivo de retiro definitivo del plantel por parte del consejo directivo, después de cumplido él debido seguimiento y proceso

Parágrafo 2: El hurto de cualquier elemento que pertenezca a la Institución ó a integrantes de la comunidad educativa será motivo de cancelación de contrato de matrícula.

ART 12. ESTÍMULOS

Los estímulos se crean para realzar ante la comunidad educativa aquellos comportamientos dignos de emulación. Se tendrán en cuenta para la concesión de ellos, ante todolosvalorespersonalesademásdeaprovechamientointelectual,elinterésylaproducción artística y científica, el espíritu deportivo, el comportamiento y la colaboración general de los estudiantes de la Institución, la cual establece los siguientes estímulos:

1. Destacar públicamente a los estudiantes de buen comportamiento y aprovechamiento académico, haciéndolos participes de la izada de bandera durante los actos cívicos.

2. Distinguir con diploma o medalla a los estudiantes que se destaquen en actividades académicas,deportivas,artísticasydeexaltaciónasuespíritucívico,decompañerismo, solidaridad y respeto a los derechos de los demás.

3. En el acto de graduación se exaltará a los mejores estudiantes del grado quinto.

ART 13. RELACIONES CON EL ENTORNO

CON PADRES DE FAMILIA O ACUDIENTES.

La Institución posee políticas y procedimientos claros acerca del tratamiento de la Peticiones Quejas y Reclamos de sus beneficiarios en los que se garantiza el recibo y trámite correspondiente por la comunidad y por los funcionarios de la Institución Educativa relacionados con los servicios prestados por la entidad en cumplimiento de su misión ó con la satisfacción del entorno laboral para el talento humano de la entidad.