Portafolio Cad Avanzado

PORTAFOLIO CAD AVANZADO Jimena Camba 20180329

Facultad de Ingeniería y Arquitectura Carrera de Arquitectura - Área de Comunicaciones Ciclo 2020 - 2

Docentes: Rossado Espinoza, Verónica Pascal, Ramiro Sección 824

ÍNDICE

EVALUACIÓN 01 CG1-CG3

EVALUACIÓN 02 CG1 CG7

EVALUACÓN 03 CG1-CG7

EVALUACIÓN 04 CG5-CG7

EVALUACIÓN 05 CG11

CV INFO DEL CURSO

EVALUACIÓN 1

DESCRIPCIÓN Realizar de forma ordenada y exacta el modelado tridimensional de una vivienda de mediana complejidad aplicando el software AutoCAD para su importación en 3DMax, creando un modelo que satisfaga requerimientos técnicos y estéticos.

OBJETIVOS - Aprender a modelar de forma tridimensional y ordenada un elemento arquitectónico, utilizando los comandos de dibujo 3D de AutoCAD. - Ordenar las capas y dibujar con precisión y escala para una correcta importación al 3D Max. - Aprender la colocación y configuración de materiales con realismo en los espacios exteriores.

- Separar los materiales por elementos y colocar las escalas correctas de las texturas.

CRITERIOS

PUNTAJE

Modelado completo en CAD con la escala correcta y capas para su importación

8

Configuración y aplicación correcta de materiales VRAY y escalas

6

Colocación y configuración de 6 cámaras con iluminación natural solar y cielo VRAY

6

TOTAL

20

VISTA LATERAL VISTA FRONTAL

VISTA AÉREA

ISOMETRÍA 3DS MAX

MATERIALES 3DS MAX ISOMETRÍA EN CAD

EVALUACIÓN 1

COLOCACIÓN DE CÁMARAS

COLOCACIÓN DE CÁMARAS

COLOCACIÓN DE CÁMARAS

COLOCACIÓN DE CÁMARAS

COLOCACIÓN DE CÁMARAS

COLOCACIÓN DE CÁMARAS

EVALUACIÓN 1

COLOCACIÓN DE VRAY SUN VALORACIÓN DEL CURSO Dificultad del tema: Motivación frente al tema Tiempo Utilizado

PROCESO Y REFLEXIÓN La primera parte de esta evaluación consistía en hacer el modelo en CAD. Aprendí a usar el autocad 3d y me pareció bastante sencillo porquelas herramientas se asimilaban a las del 2d.

En la segunda parte, pasamos el modelo al 3ds max. Esta fue mi primera experiencia con este. Creamos y colocamos los materiales en el modelo, lo cual fue bastante sencillo, sin embargo la creación de algunos materiales como el agua y el pasto es un poco más compleja. Finalmente la colocación de cámaras Target también fue sencillo.

EVALUACIÓN 2

DESCRIPCIÓN En esta etapa los alumnos aprenden a incorporar una luz solar en base a una ubicación geográfica, indicando el norte y la hora. Según las perspectivas obtenidas, podrán realizar efectos distintos en el volumen tridimensional.

OBJETIVOS - Aprender a ubicar geográficamente el objeto arquitectónico, configurar la luz solar de acuerdo a los parámetros de VRAY (iluminación de entorno y cielo).

- Crear cámaras para realizar perspectivas exteriores.

- Realizar renderizados con iluminación natural.

CRITERIOS

PUNTAJE

Aplicación de materiales y escalas

5

3 vistas renderizadas con iluminación natural (2 interiores y 1 exterior) con iluminación solar y de cielo con VRAY.

3

6 vistas renderizadas con iluminación artificial (4 interiores y 2 exteriores) con luces VRAY

6

Colocación de mobiliario y ambientación proporcionado según las vistas, en interiores y exteriores, con materiales a escala

6

TOTAL

20

VISTA EXTERIOR

VISTA EXTERIOR

VISTA EXTERIOR

VISTA INTERIOR

VISTA INTERIOR VISTA INTERIOR

EVALUACIÓN 2

VISTA INTERIOR

VISTA INTERIOR VISTA INTERIOR

MATERIALES VRAY

RENDER SETUP

CONFIG. DE CÁMARAS INTERIOR Y EXTERIOR

EVALUACIÓN 2

VALORACIÓN DEL CURSO Dificultad del tema: Motivación frente al tema Tiempo Utilizado

PROCESO Y REFLEXIÓN En esta segunda evaluación debíamos presentar el modelo completo con luces y mobiliario. Comencé a importar bloques de mobiliario de internet al 3ds max y a crear nuevos materiales como madera y tela para los muebles. Una vez colocado el mobiliario hice los renders con iluminación natural.

Terminados los renders con iluminación natural, procedí a añadir luces par hacer as vistas de noche. Este proceso se me hizo un poco difícil ya que me confundía en la configuración de luces y no salieron tan bien como esperaba. Además, el pasto y el agua se veían un poco extraño ya que no había usado VrayFur para el pasto y el agua de la piscina no se veía tan real.

Esta evaluación me ayudó a ver mis errores y aprender a configurar is renders.

EVALUACIÓN 3

DESCRIPCIÓN El alumno deberá aprender a configurar diferentes elementos arquitectónicos con Revit Architecture para modelar un restaurant considerando los espacios interiores y fachada. Tomará como ejemplo imágenes de modelos tomados de modelos conocidos del medio, de revistas, libros o internet.

OBJETIVOS - Aplicar los conceptos de dibujo tridimensional con Revit y modelar un elemento arquitectónico (galería de exposiciones) - Modelar con precisión espacios interiores considerando la configuración de elementos arquitectónicos.

CRITERIOS

PUNTAJE

Modelado tridimensional con la configuración de muros, puertas, ventanas, muros cortina, pisos y techos.

10

Configuración de materiales con VRAY para todo el modelo, con escala adecuada.

7

Colocación de 6 cámaras: 4 vistas interiores y 2 vistas exteriores del proyecto

3

TOTAL

20

VISTA 3D EN REVIT

VISTA 3D EN REVIT

VISTA 3D EN REVIT

VISTA 3D EN REVIT

VISTA 3D EN REVIT

VISTA 3D EN REVIT

EVALUACIÓN 3

VISTA INTERIOR EN 3DS MAX

VISTA INTERIOR EN 3DS MAX VISTA INTERIOR EN 3DS MAX

VISTA EXTERIOR EN 3DS MAX

VISTA EXTERIOR EN 3DS MAX

VISTA INTERIOR EN 3DS MAX

EVALUACIÓN 3

VALORACIÓN DEL CURSO Dificultad del tema: Motivación frente al tema Tiempo Utilizado

PROCESO Y REFLEXIÓN Para esta tercera evaluación, comenzamos un nuevo modelo, pero en vez de modelarlo en Cad, lo modelamos en Revit. Me pareció bastante fácil porque ya había utilizado antes el programa.

Luego de modelar en Revit lo pasamos al 3ds Max y le colocamos materiales. Esto también fue bastante sencillo porque eran los mismos pasos de la evaluación anterior.

Una vez colocados los materiales con su escala respectiva, procedí a colocar las cámaras que en este caso a diferencia de la evaluación 2, serían Physical y no target. La verdad las ví bastante iguales, y son fáciles de configurar.

EVALUACIÓN 4

DESCRIPCIÓN Se construirán edificaciones según las necesidades de los usurarios, de manera que tenga impacto sobre el medio ambiente. Los espacios estarán de acuerdo a la escala y los preceptos de diseño sostenible.

La configuración de las escenas y cámaras se realiza de acuerdo al modelo de diseño interior de una galería de exposiciones, de manera que resalte la arquitectura y el mobiliario.

Se coloca mobiliario descargado de internet de páginas especializadas que permiten mejorar la calidad de los espacios propuestos.

Se colocan cámaras para una mejor visualización interior, aplicando materiales y efectos de luz.

OBJETIVOS - Manejar adecuadamente los materiales y escalas utilizando VRAY. - Manejar la iluminación artificial y efectos de luces en ambientes interiores y exteriores.

- Crear las vistas en perspectivas interiores y exteriores para resaltar los ambientes en diferentes horarios.

- Incorporar mobiliario en el modelo de acuerdo a la escala y nivel de detalle del proyecto

CRITERIOS

PUNTAJE

Colocación de materiales a escala correcta

6

3 vistas renderizadas con iluminación natural (2 interiores y 1 exterior) con iluminación natural solar y de cielo VRAY

6

6 vistas interiores con efectos de iluminación artificial (luces fotométricas y VRAY) para ambientes interiores y exteriores.

8

TOTAL

20

VISTA INTERIOR ARTIFICIAL VISTA INTERIOR ARTIFICIAL

VISTA INTERIOR ARTIFICIAL

VISTA INTERIOR ARTIFICIAL VISTA INTERIOR ARTIFICIAL

VISTA INTERIOR ARTIFICIAL

EVALUACIÓN 4

CONFIGURACIÓN VRAY LIGHTS

VISTA INTERIOR ARTIFICIAL

MATERIALES VRAY

CONFIGURACIÓN VRAY FUR

CONFIGURACIÓN VRAY DOME

EVALUACIÓN 4

VALORACIÓN DEL CURSO Dificultad del tema: Motivación frente al tema Tiempo Utilizado

PROCESO Y REFLEXIÓN En esta cuarta parte se evaluaría lo que es luces interiores y exteriores. Sin embargo, coloqué mobiliario para adelantarme a la entrega de la evaluación 5 que se acercaba. Los materiales de los muros ya estaban previamente hechos desde la evaluación anterior, entonces me centré en añadir mobiliario y luces.

Las luces que utilicé fueron de tipo disc y sphere para las luminarias. Una vez colocadas estas luces, antes de renderizar coloqué algunos planos de luz con Vray plane para lograr una mayor iluminación y que se viera mejor en el render.

En esta entrega mejoré en lo que había fallado en la evaluación 2, que sería la configuración de luces. Creo que mejoré mucho desde esa entrega, se ve mejor.

EVALUACIÓN 5

DESCRIPCIÓN Se realizó la presentación de la arquitectura elegida a través de vistas realistas.

Se modeló una galería de arte con el programa Revit architecture, el alumno tuvo la libertad de utilizar modelos previamente diseñados por él o tomar como referencia imágenes de proyectos tomados de páginas de internet.

El alumno debió darle énfasis al diseño interior y a la iluminación de los espacios. Las vistas renderizadas debieron tener mayor realismo y complejidad debido a los efectos de luz en cada ambiente.

OBJETIVOS - Aprender los conceptos básicos de modelado con Revit Architecture.

- Aplicar adecuadamente los materiales y escalas en los espacios y mobiliario.

- Visualizar con calidad perspectivas interiores con iluminación artificial.

CRITERIOS Configuración de materiales con VRAY para todo el modelo, con la escala en proporción para cada Colocación de mobiliario y ambientación con materiales y a escala.

3 Vistas renderizadas con iluminación natural (2 interiores y 1 exterior) con iluminación natural solar y de cielo con VRAY.

PUNTAJE

4 6 4

6 vistas renderizadas con efectos de iluminación artificial (luces fotométricas y VRAY) para ambientes interiores y exteriores

6

TOTAL

20

VISTA INTERIOR ARTIFICIAL VISTA INTERIOR ARTIFICIAL

VISTA INTERIOR ARTIFICIAL VISTA INTERIOR ARTIFICIAL

EVALUACIÓN 5

VISTA EXTERIOR ARTIFICIAL VISTA EXTERIOR ARTIFICIAL

VISTA EXTERIOR NATURAL VISTA INTERIOR NATURAL

VISTA INTERIOR NATURAL

EVALUACIÓN 5

VALORACIÓN DEL CURSO Dificultad del tema: Motivación frente al tema Tiempo Utilizado

PROCESO Y REFLEXIÓN Esta entrega final era lo mismo que la evaluación 4, pero ahora si con el mobiliario completo y aplicando las correcciones indicadas. Como ya tenía de la evaluación anterior el mobiliario, procedí a corregir el vray fur, el agua y los materiales. Una vez corregido todo, coloqué mis cámaras y comencé a renderizar. Como los renders eran de alta calidad, se demoraron entre 20-30 minutos cada uno, pero si me alcanzó el tiempo. Con esta entrega aprendí a configurar bien las luces y mis materiales. En todo este proceso aprendí a usar bien el 3D MAX, y me parece un programa bastante completo y bueno.

JIMENA CAMBA COD 20180329 09 / 04 /2001 Lima, Perú

CONTACTO 20180329@aloe.ulima.edu.pe +51 993 832 256

P E R F I L E st u dia nte de Arqu ite c t u r a de Cu a r to Cic lo en l a Uni ve r sida d de Li ma , con c a pa c idad pa r a l os t r a ba j os e n gr u po y a plic a r la cre a t iv ida d e n proye c tos. Una p e r so na c ompe t it iva qu e se esfu e r za pa r a l ogr a r l a s me t a s qu e se prop one. Al to i nte ré s e n a pre nde r más sobre l a c a r re r a pa r a a plic a r lo e n u n fu t u ro.

jime942001

E D U C A C I Ó N

jime942001 2018 - Act.

Pregra do

Uni ve r sida d de Li ma 2013 - 2017

Secundaria

St . G e orge Colle ge 2007 - 2012

Prima ria

St. G e orge Colle ge

R E C O N O C I M I E N T O S Ca mbridge Univer sity - Diploma P re limi na r y E nglish Te st I nterna tiona l Ba cca la urea te Orga niza tion - Diploma de Ba c hille r a to Inte rna c iona l (IB) 2 0 1 7 Volunta ria dos - Ca sa Hoga r Villa Ma r tha -Alb e rgu e Rona ld Mc Dona ld ADECO PA - 3e r pu e sto Te ni s 2016

I D I O M A S Español Idioma ma terno I nglés Idioma ma terno (estudi os p rimarios y sec undarios en inglés e n el St . Ge orge Colle ge )

P R O G R A M A S Ava nzado Wo rd

AutoCAD

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I N T E R E S E S Danza Dibujo Pintura Tenis

A C T I V I D A D E S A C A D E M I C A S Conferencia “Arqu ite c t u r a e fí me r a pa r a e ve ntos ” Unive r sida d de Lima 2019 Conferencia “ La a rqu ite c t u r a re ligiosa e n Amé r ic a La t ina” Unive r sida d de Lima 2019 Conferencia “ Me todología s P roye c t u a le s” Uni ve r si dad de Li ma 2019

INFO DEL CURSO

I. SUMILLA Es una asignatura teórico-práctica, dedicada a profundizar el conocimiento de la representación arquitectónica a partir del diseño asistido por computadora.

II. OBJETIVO GENERAL Suministrar a los alumnos un instrumental teórico y operativo que les permita aproximarse a la expresión arquitectónica digital en tres dimensiones (3D).

III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Aplicar las herramientas avanzadas de expresión tridimensional en el desarrollo de perspectivas interiores y exteriores con calidad fotorrealista.

2. Aplicar efectos lumínicos en espacios interiores y exteriores que logren simular la luz solar y artificial en espacios interiores y exteriores.

3. Realizar la animación interior y exterior del modelo tridimensional (recorridos), de manera que permita apreciar los espacios arquitectónicos.