S8_Planificacion Didactica

UNIVERSIDAD PANAMERICANA FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACION Profesorado de Segunda Enseñanza En Pedagogía y Ciencias Sociales Evaluación del Aprendizaje

Planificación Didáctica (Actividad S8)

Jheniffer Mishel Gómez Farfán (0000104507)

Suchitepéquez Santo Tomás La Unión, Noviembre de 2021

Planificación Didáctica (Actividad S8)

Jheniffer Mishel Gómez Farfán 0000104507)

Yomahara Donineli Maldonado Quiroa

Suchitepéquez Santo Tomás La Unión, Noviembre de 2021

l. Parte informativa: Nombre del Centro Educativo: Colegio Privado Mixto “Elim” Grado: 3. Básico Sección: “B”

Lugar: Santo Tomas la Unión Suchitepéquez No. De alumnos: 30 M 15 F 15

Nombre del docente: Jheniffer Mishel Gómez Farfán

Duración: l Bimestre: Semanal

Competencias

Indicadores

Contenidos

Procedimientos (Actividades de aprendizaje y de evaluación)

4.1. Relaciona

4.1.1.

Actividades inicio

activamente en

los Acuerdos

Acuerdos de

la

de Paz con el

Paz.

Dar la bienvenida a los estudiantes.

Conocimientos previos: A

transformación

fortalecimiento,

4.

Participa

conflictos, de la democracia en el marco de participativa en la realidad Guatemala. social, cultural y de

Evaluación

Recursos

Herramienta Web Proyectables Computadora



través de lluvias de ideas, sobre los Acuerdos de Paz, por medio de un juego de la ruleta.

Computadora Diapositivas Mapas Imágenes

Actividades desarrollo



Explicación sobre el tema de los Acuerdos de paz.



En forma individual elaborarán Mapa mental sobre el tema: Acuerdos de paz. Revise la Escala de Rango de Evaluación, que se presenta para asegurarse de cumplir con: Los criterios con que se evaluará su trabajo.

política de su entorno

ESCALA DE RANGO

Cómo elaborar un mapa en coogle.it https://youtu.be/b pWyLIHVz_U

Computadora

Actividades cierre En Forma grupal realizaran una exposición, sobre la elaboración del mapa mental tema: Los Acuerdos de Paz.

Herramienta web coggle.it https://coggle.it

RÙBRICA

Material didáctico (según la creatividad del estudiante durante la exposición)

INSTRUCCIONES ACTIVIDAD

Utilizando la herramienta coggle.it, sobre lo que implica el tema de los Acuerdos de Paz, siguiendo los lineamientos para la elaboración de mapas mentales.

Al concluir su actividad debe identificar el archivo como: Actividad_S1_Apellido_Nombre, para adjuntarlo en el espacio correspondiente.

Revise la Escala de Rango de evaluación que se presenta para cumplir con los criterios con que se evaluará su trabajo.

ESCALA DE RANGO Criterios para Evaluar

Excelente

Bueno

Necesita Mejorar

El mapa mental se identifica los conceptos clave del contenido que se está representando.

20

11-19

0-10

Identifica ampliamente el tema principal.

20

11-19

0-10

Presentación del mapa mental (limpieza y orden).

20

11-19

0-10

Desarrollo el mapa mental en la herramienta coggle.it

20

11-19

0-10

Redacción

5

3-4

0-2

Ortografía

5

3-4

0-2

INSTRUCCIONES ACTIVIDAD

Se realizara una exposición en forma grupal, de acuerdo al contenido visto y a través de la elaboración, del mapa mental sobre el tema: de los Acuerdos de Paz.

Revise la Rúbrica de evaluación que se presenta para cumplir con los criterios con que se evaluará la exposición en forma grupal.

RÙBRICA Criterios para Evaluar Consistencia de Argumentos

Excelente

Muy Bueno

Bueno

25 La exposición demostró tener una clara estructuración que permitió fácilmente la identificación de lo esencial sobre lo redundante.

15-24 La exposición logro tener cierta coherencia, aunque en algunos momentos lo básico, se confundió con lo accesorio.

0-14 La exposición demostró una carencia, total de estructuración lo que imposibilito la diferenciación, de lo más importante.

Atención de los oyentes

25 El expositor logro mantener en todo momento la atención, de los oyentes permitiéndose formar, una idea clara, de la temática expuesta.

15-24 El expositor no llego a interesarse plenamente a la audiencia, aunque ciertos típicos fueron expuestos, en forma amena e interesante.

0-14 El expositor fue incapaz de lograr atraer, la atención de los oyentes por la forma plana y monótona, de exponer el tema.

Utiliza vocabulario adecuado

25 El vocabulario utilizado se mantuvo, siempre en concordancia con el nivel, de la audiencia.

15-24 El vocabulario utilizado se mantuvo al principio, en concordancia con el nivel de la audiencia y al final, no se mantuvo.

0-14 El vocabulario utilizado no estuvo, en ningún momento acorde con el, nivel de la audiencia.

Prueba objetiva Instituto Por Cooperativa Chocolá Tercer Bimestre Área: Ciencias Sociales Docente: Jheniffer Mishel Gómez Farfán Valor: __________________ Nombre del estudiante: _______________________________________________________ Grado: _____________________ Sección: ___________ Fecha: ________________

Indicaciones generales: Lea y analice detenidamente cada ítem, colocando su respuesta con lapicero de color negro y que su respuesta sea entendible. No se aceptan tachones ni borrones de lo contrario su respuesta será anulada.

Instrucciones: A continuación, se le presenta una serie de preguntas completación simples, Lea las definiciones y escriba la respuesta correcta.

1. Los Acuerdos de Paz en Guatemala pusieron fin al conflicto armado interno que duro durante:

___________________

2. El conflicto dejó al menos _________________ entre muertos y desaparecidos.

3. La unidad revolucionaria Nacional Guatemalteca negociaron para alcanzar soluciones pacíficas del: __________________________

Instrucciones: A continuación, se le presenta una serie de preguntas de opción múltiple, que circule la respuesta que considere correcta.

1. ¿Cuántos años duro el conflicto armado interno?

a. 29 años

b. 32 años

c. 36 años

2. ¿En qué fecha se firmó el acuerdo de paz firme y duradera?

a. 29 de diciembre 1996

b. 29 de diciembre 1986

c.29 de diciembre 1976

3. ¿Quién era el presidente del país cuanto se firmaron los acuerdos de paz?

a. Álvaro Arzú

b. Ramiro de León Carpio

c. Jorge Ubico

Instrucciones: Relacione correctamente los datos de izquierda a derecha colocando el número que le corresponda.

1. Hecho histórico lamentable que en Guatemala dejó ( como

resultado

expatriación,

gran

cantidad

persecución

y

de división

) Firma de los Acuerdos de Paz

muertes, entre (

) La OEA

guatemaltecos.

(

) Conflicto armado interno

2. Instancia internacional creada por la Organización de las Naciones Unidas para la verificación del cumplimiento de los Acuerdos de Paz en Guatemala.

(

) Revolución de 1944

(

)

(

) MINUGUA

La Unión Europea

3. Hecho histórico que dio como resultado la culminación de 36 años de conflicto armado interno.

Instrucciones: Observa en la parte inferior una tabla con tres columnas. En la primera columna tiene el espacio para identificar cronológicamente el momento en que gobernó cada presidente. En la segunda,

una fotografía de referencia del gobernante. En la tercera, el espacio para asociar el acontecimiento que se dio en el período de gobierno.

Con base a la fotografía del presidente que ubica en la segunda columna realice lo siguiente:



Identifique cronológicamente según el momento que correspondió a cada uno asumir la presidencia; para ello, escriba el numeral en la primera columna según sea el caso, inicie con el más antiguo colocándole el 1, el 2 al siguiente y así sucesivamente.



Lea el listado de acontecimientos descritos. Identifique, relacione y escriba en la tercera columna la literal del acontecimiento que se asocia con el presidente que se ubica en la segunda columna.

Acontecimientos o hechos:

a) Al ser un gobierno civil, es obligado a firmar un pacto secreto con el ejército al asumir la presidencia b) Prevaleció el asesinato de opositores y líderes principales, tal es el caso de Manuel Colom Argueta, Alberto Fuentes, Oliverio Castañeda c) Extraditado y juzgado en Estados Unidos por lavado de dinero d) Creo las Escuela Tipo Federación e) Estableció el matrimonio civil y la ley del divorcio f) Creo el Decreto 900 referido a la reforma agraria g) Fue acusado de actos de corrupción junto a su vicepresidenta h) En su gobierno se firmaron los Acuerdos de Paz i) Inicia la era democrática j) Disolvió al Congreso de la República y otras instituciones con el fin de dar un golpe de estado k) En su gobierno se promueve la bolsa solidaria y escuelas seguras l) Derrocó al gobierno de Lucas García por medio de un golpe de Estado m) Derrocó al General Idígoras por medio de un golpe de estado n) Promovió la Ley Contra la Vagancia y la Ley Fuga o) Convoca a una Asamblea Nacional Constituyente, que elaboró la Constitución Política de la República de Guatemala en 1985

Orden cronológico

Presidente

Julio César Méndez Montenegro Fernando Romeo Lucas García Marco Vinicio Cerezo Arévalo Jacobo Arbenz Guzmán Jorge Serrano Elías Álvaro Arzú

Alfonso Portillo José Efraín Ríos Monnt Mariano Gálvez Juan José Arevalo

Otto Pérez Molína Alvaro Colón Jorge Ubico Enrique Perlata Azurdia

Acontecimiento o hecho

Instrucciones: Se les presentan una serie de preguntas indicar en el espacio en blanco, si la respuesta es verdadera (V) o falsa (F).

La guerra civil terminó sobre los acuerdos cumplieron con ese cometido.……….. ( )

El FMLN entregó las armas el camino hacia el poder por la vía política.………………………………………………………………………………( )

la sociedad protege la paz…………………………………………………………….( )

Referencias

García, S. (s.f.). Los acuerdos de paz. Guatemala: Presidencia de la República de Guatemala Recuperado de Acuerdos de Paz en Guatemala (wikiguate.com.gt)

Guatemala. Currículo Nacional Base - CNB. Recuperado de https://cnbguatemala.org/wiki/Recursos:CNB_Ciclo_B%C3%A1sico/Ciencias_Sociales, _Formaci%C3%B3n_Ciudadana_e_Interculturalidad

Universidad Rafael Landívar & Misión de Verificación de las Naciones Unidas en Guatemala (Eds.). (2007). Acuerdos de paz (2a. ed., pp. 253-274). Guatemala.