JEL+Magazine | Nummer 22 | maart 2016

M A A R T

2 016

|

N u m m e r

2 2

NATHAN JACQUES J E L' S G O T TA L E N T

WORKSHOPS

J E L+ M AG A Z I N E Z E T J E A A N H E T W E R K

ONTWIKKELINGEN BINNEN HET JAN VAN EGMOND LYCEUM Interview met mevrouw Van der Grijp U BENT NU EEN HALF JAAR DIRECTEUR, HOE BEVALT HET?

Het bevalt goed, hoewel het wel druk is. Er komen ook steeds nieuwe dingen op het programma waarvan ik denk: hoe gaan we dit aanpakken? Maar juist deze zaken zijn spannend en zorgen voor een uitdaging.

Gelukkig zijn er teamleiders die alles goed weten, ze ondersteunen mij ook waar nodig.

DE OPEN AVONDEN ZIJN NET VOORBIJ, HOE ZIJN DEZE AVONDEN VERLOPEN?

Al vanaf november beginnen de voorbereidingen voor de Open avonden. Achter de schermen wordt er dan al hard gewerkt en hoe dichter we de datum naderen, hoe meer mensen erbij betrokken zijn om alles goed te laten verlopen op de avonden zelf. Gelukkig zijn beide avonden goed bezocht. We hebben een goed beeld van de school gegeven en nu is het wachten op de inschrijvingen.

WELKE EVENEMENTEN HEBBEN DE AFGELOPEN WEKEN PLAATSGEVONDEN?

Alvast havo en pre-gymnasium/alvast atheneum zijn bezig met hun programma, ruim 300 leerlingen – voor elke groep 150 – hebben zich hiervoor aangemeld. We zijn ontzettend trots dat deze projecten zoveel basisschoolleerlingen hebben aangetrokken. Verder was de JelWonderweek een mooi evenement, er is veel geld opgehaald. Activiteiten zoals een sponsorloop, een high tea, een Romeins orakel en natuurlijk niet te vergeten de musical stonden op het programma. De musical was dit jaar zelfs in de Purmaryn. De voorstelling was uitverkocht, en natuurlijk ben ik zelf ook gaan kijken en het verbaasde mij hoe professioneel alles geregeld was; ik had helemaal niet het gevoel dat er een schoolmusical speelde, zo goed was het. Ik vind het trouwens bijzonder, en heel erg mooi, dat een school zoveel geld inzamelt voor de redelijk kleine

stichting AFF. Naar mijn idee zijn de leerlingen naar elkaar toegegroeid, dit is vooral te zien bij de musical.

Dat leerlingen zo met elkaar bezig zijn, geeft een band en grote betrokkenheid.

Na de voorjaarsvakantie hebben de buitenlandse reizen naar Rome en Barcelona plaats gevonden. Ook heeft de havo op 18 maart een Sleep-inn georganiseerd. Tijdens deze Sleep-inn konden leerlingen van 4 en 5 havo een nacht op school doorbrengen, terwijl zij als team aan allerlei activiteiten deel konden nemen. Het Sleep-inn festival werd afgesloten met een gezamenlijk ontbijt.

WELKE ACTIVITEITEN STAAN ER NOG OP HET PROGRAMMA?

Het wordt een tijd van keuzes: leerlingen van 4 havo en 5 vwo moeten solliciteren voor hun PWS. Niet alleen deze leerlingen staan voor een lastige keuze, ook voor de derde klassen komt de profielkeuze steeds dichterbij en moet die zelfs definitief worden. Hierin worden ze goed begeleid, al vanaf december zijn we daarmee bezig. De examenklassen zitten natuurlijk ook in een spannende periode, zij gaan zich nu vooral richten op hun vervolgopleiding en de voorbereidingen op het examen, dat ook steeds dichterbij komt.

Door Sanne Pouw, EV5B

'…HET VERBAASDE MIJ HOE PROFESSIONEEL ALLES GEREGELD WAS.' JEL+ MAGAZINE 03

INHOUD Nathan Jacques 06 De 10 allerhandigste apps 11 Berlijn reis 14 Uitspraken docenten

19

Horoscoop

20

Wereld van verschil

22

Do's and Dont's

25 BERLIJN 14

NATHAN JACQUES 06

Amber Bolte

26

Vroeger & Nu

28

Kunstklas 30 Uitspraken leerlingen 33 Workshop taart bakken 34 Maxima

36

Workshop tekenen 1

38

Donald Trump

41 WORKSHOP TEKENEN 36

MENEER BURGER 42

Muziek op JEL

42

Boekrecensie

45

Armageddon

46

Sponsorloop AFF

48

Workshop tekenen 2 50 Theater De Verbeelding 54 Invulverhaal 56 Sportklassen 58 WIJ KOMEN BIJ U ETEN 62

0

AMBER BOLTE 26

Wij komen bij u eten‌ 62

'DE TRANEN SCHIETEN ERVAN IN MIJN BROEK.'

De aula volgens Kira 65 Science 66 Welk type leerling ben jij? 68 Mode op school

70

Wist je dat?

72

Column meneer Wentink 74 HAVO Cambridge

77

Prijspuzzel 78 WERELD VAN VERSCHIL 22

UITSPRAKEN DOCENTEN 19

‘LEERLINGEN ZIJN DE SCHOOL!’

COLOFON Sebas Nannings [Coördinator & Artdirector] Linda Stam [Hoofdredacteur] Jan Willem van den Bos [Hoofdredacteur] Michel Wentink [Hoofdredacteur] René Kramer [Tekstcorrectie] Ben van den Boogaard [Fotografie]

AAN DIT NUMMER WERKTEN MEE Björn Out, EA3C Eline Pleune, EG1B Jonathan Jaspers, EG4A Kira Leers, EG1B Lars Timmerman, EV6A Melanie Knies, EG1B Niki Nikakis, EG6A Nikki Boer, EH3B Noëlle Langereis, EG4A Raoul Bruens, EG6A Sanne Pouw, EV5B Sanne Sneijder, EH3B Santi Wester, EG6A Sven Ruizendaal, EH3D Tom Hink, EH5E Yoni Feenstra, EG4A

De schoolkrant wordt gemaakt door en voor leerlingen. Een school gaat pas leven als de leerlingen actief bij de school worden betrokken.

Voor ons altijd een hoogtepunt is de activiteitenweek voor de Africa Family Foundation. Niet alleen om het doel, maar ook om het proces naar die activiteitenweek toe. Leerlingen vormen een ‘bestuur’ waarbij ze allerlei onderdelen beheren en zich verantwoordelijk voelen. Kamer C101 werd tot ‘AFF-kamer’ gebombardeerd. Natuurlijk zijn er docenten die meehelpen, maar in principe doen de leerlingen zoveel mogelijk zelf.

De activiteitenweek stond boordevol met allerlei activiteiten met als doel geld op te halen voor AFF. Een geweldig initiatief werd er genomen door de sportklasleerlingen onder leiding van mevrouw Bakx en mevrouw Heetveld. Alle onderbouwklassen namen deel aan een grote survivalsponsorloop en bracht ruim 7000 euro op! Geweldig om te zien hoe de leerlingen zich verantwoordelijk voelden om hier een groot succes van te maken.

Het spookhuis is ook een mooi voorbeeld. Opeens stonden we in een grote fabriekshal met lampen, mengpanelen enz. De leerlingen hadden een sponsor geregeld. De effecten in het spookhuis logen er niet om.

Regelmatig stonden er rijen voor de deur om een glimp op te vangen van ‘Dr. Krankenstein’.

Hoogtepunt is natuurlijk altijd de musical. Totaal door leerlingen georganiseerd. Het stuk wordt geschreven door leerlingen, de musical geregisseerd door een leerling. De muziekstukken geschreven en gemaakt door leerlingen. En dit jaar stonden we zelfs in de Purmarijn. Een prachtig voorbeeld hoe we de school en de omgeving van elkaar gebruik kunnen laten maken. In de middag zat de zaal vol met leerlingen van groep 8 van enkele basisscholen. En in de avond de voorstelling voor een uitverkochte zaal.

Als docenten mochten wij een bijrolletje spelen, maar wat hebben wij genoten. Docenten en leerlingen werkten hierbij samen, maar leerlingen namen nu het voortouw. De hele week resulteerde in een recordbedrag van 12.000 euro.

Naast dat prachtige bedrag lag de meerwaarde in het initiatief van de leerlingen. Hierbij was ‘de jeugd van tegenwoordig’ totaal verdwenen, daar kunnen we met zijn allen een voorbeeld aan nemen.

Daarom zijn we ook zo blij met onze schoolkrant, want daar is ook heel veel initiatief. Niet altijd zo zichtbaar maar heel waardevol

Alle leerlingen van wie de namen reeds vermeld worden bij de diverse artikelen.

Mevrouw Stam en meneer Van den Bos JEL+ MAGAZINE 05

NATHAN JACQUES 06 JEL+ MAGAZINE

JEL'S GOT TALENT | Nathan Jacques

DOOR NOËLLE LANGEREIS EN YONI FEENSTRA

WAT VIND JE ZO LEUK AAN SCHERMEN?

(EG4A)

Ik vind het leuk omdat het ook wel een denksport is.

Eigenlijk moet je vooral je reflexen gebruiken en daar train je ook op maar tussen de punten door moet je goed nadenken over je volgende zet.

NATHAN (V4D) DOET ZOALS VEEL JONGEREN AAN SPORT. MAAR NIET ZOMAAR EEN SPORT, HIJ DOET AL JAREN AAN SCHERMEN. EN HIJ IS NOG SINGLE.

WAT VOOR SOORT WAPENS (OF ZOALS WIJ HET ZEGHOE BEN JE MET SCHERMEN IN AANRAKING GEKO-

GEN; STOKKEN) HEB JE ALLEMAAL EN WAT IS HET

MEN?

VERSCHIL?

Ik had op de basisschool Spurd gedaan, daarmee kan je een paar keer een sport uitproberen en zo ook schermen.

Hoe vaak scherm je per week?

Ik scherm vier maal per week, ik probeer wel om het vijf keer te doen maar ik werk nu ook nog bij Domino’s.

Je kan een floret, sabel of degen gebruiken. Ik gebruik zelf een floret, daarbij heb je ook een elektrisch vest aan. Aan het eind van de floret zit een puntje en daarmee moet je het vest raken. Je hebt ook nog een sabel, daar moet je mee slaan. En als laatste een degen, het stuk ijzer hiervan is stugger.

HOELANG DOE JE AL AAN SCHERMEN?

Ik scherm nu 5 jaar maar dat is eigenlijk relatief weinig.

Hiervoor deed ik aan atletiek.

'IK BEN IN MÜNCHEN GEWEEST EN IK GA NOG NAAR FRANKRIJK, DENEMARKEN EN MISSCHIEN LATER NOG NAAR BRATISLAVA.' WAAR SCHERM JE NU?

Nou eerst deed ik het gewoon in Purmerend maar dat sterft een beetje uit, dus sinds een jaar zit ik in Amsterdam. Dat is volgens mij ook de beste club van Nederland.

ZITTEN ER BIJNA ALLEEN MAAR JONGENS OP DIE CLUB?

Ja, vooral wel. Er zitten ook een paar meiden, maar die zijn echt al professioneel bezig. Of juist helemaal niet.

JEL+ MAGAZINE 07

JEL'S GOT TALENT | Nathan Jacques

HEB JE OOK VERSCHILLENDE HANDVATTEN?

MENSEN ONDERSCHATTEN DE SPORT SOMS, IS DIT

Je hebt een Franse greep, dat is een recht stokje. Die heb ik vooral op het begin gebruikt omdat die makkelijker is. Je hebt ook een pistoolgreep en een Italiaanse greep maar die is heel vreemd en heb ik nog nooit gebruikt.

TERECHT?

Het is niet dat je alleen maar met je armen moet bewegen, want je benen zijn de basis en het inschatten van de afstand tussen jezelf en je tegenstander. Je moet schijnbewegingen maken zodat het lijkt alsof je in z’n buik gaat steken.

DOE JE OOK AAN TOERNOOIEN?

Ja, sinds dit jaar ben ik serieus bezig. Ik ben in München geweest en ik ga nog naar Frankrijk, Denemarken en misschien later nog naar Bratislava. Ik doe dit al zo’n vier jaar.

EN HOE KOM JE TERECHT BIJ DIE TOERNOOIEN?

Je geeft gewoon jezelf op via zo’n site maar vaak ga je wel met nog een hele groep naar het toernooi toe.

WANNEER KRIJG JE DAN EEN PUNT?

Iemand gaat naar voren en dan gaat de andere naar achter. Stel dat ze beiden steken, dan krijgt degene die naar voren ging het punt. Of stel dat je steekt maar je tegenstander weert het af, hij steekt dan en jij weert het af en dan steek jij weer. Dan heb jij dus een punt. Het punten geven is daarom voor de scheidsrechter heel ingewikkeld.

08 JEL+ MAGAZINE

WAT DOE JE PRECIES BIJ DE TRAINING?

Ik heb net een blessure gehad dus momenteel doe ik geen krachttraining. Eerst deden we altijd op maandag één uur krachttraining en dan twee uur lang opdrachten of sparren, een potje schermen. Je doet ook voetentraining, dan train je hoe je moet bewegen en hoe je moet nadenken over je stappen.

'JE MOET SCHIJNBEWEGINGEN MAKEN ZODAT HET LIJKT ALSOF JE IN Z’N BUIK GAAT STEKEN.'

JEL+ MAGAZINE 09

JEL'S GOT TALENT | Nathan Jacques

IS HET SCHERMEN GOED TE COMBINEREN MET SCHOOL?

Uhm jawel.. Het is een beetje gokken en inschatten wat je wel en niet kan doen. Ik ga nu ook stoppen met werken zodat ik meer kan sporten maar school er niet onder lijdt.

WIL JE ER LATER WAT MEE BEREIKEN?

Nou, omdat ik laat ben begonnen is het wat lastiger. Ik begin nu wel beter te worden. Dus ik denk dat ik nog wel lang moet doorgaan tot ik echt goed ben. Het punt dat je gaat studeren is het punt dat je eigenlijk moet kiezen tussen je studie en schermen.

WAT MA AKT SCHERMEN ANDERS DAN ANDERE SPORTEN?

Moeilijke vraag… Nou, bij schermen moet je ook veel nadenken. De meeste mensen die topsporten doen, doen bijna allemaal ook vwo.

WAT VIND JIJ ZELF GOEDE TIPS DIE JE OOK KRIJGT VAN BIJVOORBEELD JE COACH?

Hij zegt altijd dat je kalm moet blijven. Of als je elke keer dezelfde fout maakt zegt hij wat je nu moet doen, etc.

EN ALS LAATSTE, HEB JE JE EIGEN ‘’PAKJE”?

Ja, en als het goed is, is het ook nog een kogelvrij vest.

Dus je bent wel echt helemaal doorweekt daarna!

Want het is superwarm.

10 JEL+ MAGAZINE

DE TIEN ALLERHANDIGSTE APPS

GOODREADS

SPLITWISE

DUOLINGO

(gratis voor iOS en Android)

(gratis voor iOS en Android)

(gratis voor iOS en Android)

Met 1,1 biljoen boeken en 40 miljoen gebruikers, is Goodreads wel de beste app voor boekliefhebbers.

Het is een makkelijke manier om te zien welke boeken je vrienden lezen/hebben gelezen en ook voor jezelf om bij te houden hoe ver je bent in een boek. Ook kan je boeken sterren geven en reviews schrijven, die je natuurlijk ook van andere mensen kan lezen. Dit maakt het ontzettend makkelijk om nieuwe boeken te ontdekken en deze te delen met je vrienden en het is daarom ook een geweldige app.

Met Splitwise is het bijhouden van betalingen makkelijk en vrijwel moeiteloos. Als je iets voorschiet of iemand schiet iets voor jou voor, kan je dat in de app opslaan die je dan laat zien hoeveel geld je in totaal van wie krijgt en hoeveel je aan wie moet geven. Het is ook fijn dat de app laat zien wat je ‘total balance’ is, dus hoeveel je terugkrijgt min hoeveel je schuldig bent. Hier kan je rekening mee houden bij je verdere uitgaven. Het is gebruiksvriendelijk, snel en kan ook voor groepen gebruikt worden, superhandig dus!

Deze app is perfect als je een nieuwe taal wilt leren. Met keuzes zoals onder andere Spaans, Italiaans, Portugees, Russisch en Deens en de hoeveelheid lessen, is dit wel een van de beste apps voor het leren van talen.

Je leert naast grammatica en woordjes ook nog eens hoe je het uit moet spreken, en met continue kennisquizzen kan je je vorderingen makkelijk bijhouden.

DOOR SANTI WESTER, EG6A JEL+ MAGAZINE 11

JEL+MAGAZINE | De tien handigste Apps

WOLFRAMALPHA

COMPANION

QUIZLET

(€2,99.- voor iOS, €3,39.- voor An-

(gratis voor iOS en Android)

(gratis voor iOS en Android)

droid)

Als je in je eentje door een donkere wijk moet lopen, laat deze app je wat veiliger voelen. Voordat je vertrekt, voer je de bestemming in en geef je aan wie je ‘companions’ zijn. Deze mensen, die trouwens niet de app geïnstalleerd hoeven hebben, zien je en route en krijgen een melding als je vertrekt en weer aankomt. Als je begint te rennen, je telefoon laat vallen, niet op tijd aankomt of je oortjes uit je telefoon gerukt worden, krijg je een melding op het scherm met de vraag of het goed gaat. Als je hier binnen 15 seconden niet op reageert, zullen je companions op de hoogte worden gesteld.

Quizlet is onmisbaar voor het leren van woordjes. Er kan gebruikt maken van bijvoorbeeld flashcards, er zijn meerdere testmethoden, de quizzes zijn makkelijk te delen met klasgenoten en de woorden worden ook uitgesproken in de juiste taal, zodat de goede uitspraak te horen is. Met deze vele features is Quizlet een handige app voor zowel leraren (om hiermee leerlingen te laten oefenen) en leerlingen en voor zowel alfavakken als bètavakken (flashcards kunnen natuurlijk ook heel goed gebruikt worden voor definities).

Deze (Engelse) app, die er tevens ook als website is, kost dan wel wat, je krijgt er toch veel voor terug! Het is in feite een zoekmachine, die gefocust is op kennis (of zoals WolframAlpha het zelf noemt: “computational knowledge engine”). Op hele specifieke zoektermen, vindt WolframAlpha een antwoord. Zoals bijvoorbeeld “hospital beds in Belgium compared to the Netherlands”, als je deze zoekterm gebruikt worden België en Nederland tot in detail met elkaar vergeleken. Ook kan je hier terecht met vragen over o.a. wiskunde, natuurkunde, muziek, talen of aardrijkskunde. Ideaal voor schoolprojecten of als je zelf gewoon benieuwd bent!

12 JEL+ MAGAZINE

NEKO ATSUME

MY STUDY LIFE

(gratis voor iOS en Android)

(gratis voor iOS en Android)

Als je van katten houdt, is Neko Atsume dĂŠ app voor jou. Het is een vrij simpel spelletje, je hebt een tuintje waarin je speelgoed en eten neer moet zetten, en daar komen dan katten op af. Als ze weggaan, geven ze visjes waarmee je nieuw eten en speelgoed kan kopen. Het is niet heel tijdconsumerend maar wel heel ontspannend!

My Study Life is eigenlijk een soort agenda. Je kan er je dagelijks rooster inzetten, je toetsen en de stof daarvoor en andere opdrachten, en je krijgt een melding als een opdracht bijna ingeleverd moet worden, of al te laat is. Ook kan je er makkelijk notities in opslaan, die dan weer synchroniseren met meerdere apparaten.

DO! (gratis voor iOS)

Deze handige app is helaas alleen voor iOS, maar dat maakt het niet minder goed. Do! is een to-do listapplicatie, met realistische effecten.

Zo lijkt het alsof je je taken op een blocnote schrijft, inclusief geluiden van een pen en verfrommeld papier.

Ook kan het verbonden worden met de Apple Watch, kan je een wachtwoord instellen en is de app prachtig vormgegeven.

HABITBULL

(gratis voor iOS en Android)

Habitbull is een app om jezelf nieuwe gewoonten aan te leren, zoals bijvoorbeeld elke maand een Franse film kijken of elke week je oma bellen. Met wachtwoordprotectie, reminders, maandelijkse overzichten, de mogelijkheid om meerdere gewoonten tegelijk aan te leren en grafieken, is dit een van de beste apps in deze categorie.

JEL+ MAGAZINE 13

BERLIJN 'WAT WAS HET EEN HEERLIJKE REIS!'

14 JEL+ MAGAZINE

JEL+REIZEN | Berlijn

Maandag 7 December was het zover, daar stonden we op het Centraal station van Amsterdam om 8 uur 's morgens. Het was in eerste instantie spannend geweest of de reis door zou gaan, en ja hoor, het was gelukt! Wat een heerlijk gevoel, met een groep van maar liefst 14 mensen incluis mijnheer Markus en ik.

Wat ontzettend ontspannen, hup de trein in! Lezen, praatje maken, koffie halen in de bar, de uren vlogen voorbij. Mijnheer Markus was wel een beetje teleurgesteld over het type trein waarmee we gingen, niet een hogesnelheidstrein maar een gewone ouderwetse.

Aangekomen op de Hauptbahnhof, hupeldepup even in de metro richting ons Hostel in buurt van Alexanderplatz, inchecken en naar ons eerste eettentje. Een pizzaria en hopsepops nog even naar Potsdammerplatz naar de Weihnachtsmarkt met zijn houten hutjes, pretzels, glühwein, gebakken champignons, gepofte kastanjes, Lebkuchenherzen, lichtjes, kerstbomen een groot winterwonder walhalla.

Dinsdag gingen we met de metro naar Charlottenburg, naar het fotografiemuseum. Het grootste gedeelte van het museum staat in het teken van de excentrieke (mode-)fotograaf Helmut Newton, hij heeft in zijn leven vele beroemdheden, al dan niet naakt (met schaamhaar, ieuw, gatver) op foto vastgelegd.

Daarna gingen we door naar de Street-art tour. We leerden over stencil-art, tags, Mural-art, heaven spots, hoe lang het duurt om een tag te zetten, hoe gevaarlijk het is en waarom mensen graffiti maken wat is hun achterliggende gedachte? We zagen werk van el Bocho, een street-artist waarvan zijn bekendste karakter is “Little Lucy”, ze is geïnspireerd uit een tv serie uit de 70’ er jaren. Dit vond el Bocho zo saai, waardoor hij haar juist een beetje interessanter heeft gemaakt. “Little Lucy “ werd het gevaar van de straat met haar favoriete hobby finding ways to get rid of her cat!!! Na deze inspirerende tour gingen we zelf aan de slag in een voormalige margarinefabriek. We kregen

JEL+ MAGAZINE 15

16 JEL+ MAGAZINE

JEL+REIZEN | Berlijn

instructies over de technieken en hoe we precies te werk moesten gaan. Er zijn echt een paar juweeltjes uit gekomen (Floris). ’s Avonds gingen we ook nog naar de Reichstag waar we net op tijd aankwamen. Wij vergeten nooit onze charmante gids met haar prachtige Russische accent, let’s continu the tour!

tunnels maakten waar ze maanden mee bezig waren en dat er uiteindelijk maar een paar mensen door konden vluchten. We gingen langs de bekende plekken Bernauerstrasse, Checkpoint Charly, enz. Het werd al avond en ik voelde me even een echte Berliner. Terwijl we natuurlijk echte touries waren op onze fiets.

Woensdag gingen we naar concentratiekamp Sachsenhausen, dit was wel even andere koek. Het was zeer indrukwekkend, iets om nooit te vergeten. 's Middags gingen we te fiets een Mauertour doen door Berlijn. We vertrokken vanaf de Kulturbruerei, het was een heerlijk gevoel om door Berlijn te fietsen. De Berlijnse Muur kent iedereen wel uit films, geschiedenisboeken of uit verhalen. De DDR bouwde deze muur om West-Berlijn heen, zodat haar inwoners niet meer zo eenvoudig via West-Berlijn naar het kapitalistische westen konden vluchten. Raar om te zien waar de muur stond en hoe mensen van de ene naar de andere kant probeerden te vluchten. Hoe ze

'HET WERD AL AVOND EN IK VOELDE ME EVEN EEN ECHTE BERLINER. TERWIJL WE NATUURLIJK ECHTE TOURIES WAREN OP ONZE FIETS.'

JEL+ MAGAZINE 17

JEL+REIZEN | Berlijn

Donderdag naar het Neues, een prachtig museum, de collectie bestaat uit de archeologische verzamelingen waaronder de buste van Nefertiti. Haar naam Nefertiti betekent "De mooie is gekomen". En mooi, dat was ze zeker!! ‘s Middags was iedereen vrij om te doen wat hij/ zij wilde, lekker shoppen bijvoorbeeld en een groepje ging naar Herta BSC/ het Olympisch stadion. ‘s Avonds gingen we naar disco D-Light. Lekker dansen en sjansen op de dansvloer, het was al weer veel te vroeg afgelopen.

Vrijdag gingen we weer terug naar huis, in de trein deden we onder toeziend oog van de andere reizigers (die ook een beetje meededen ) een Duitslandquiz en ik was verrast over alles wat ze wisten inclusief Kraftwerk, Marlene Dietrich, currywurst, ampelmannetjes. Wat was het een heerlijke reis! Mijnheer Markus en ik hebben genoten!

Bedankt alle leerlingen die mee waren op deze onvergetelijke reis! Bedankt voor jullie inzet!

18 JEL+ MAGAZINE

Marco wat een praatjes, houdt van bami, vervelend dat je ziek werd, gelukkig kwam je er weer bovenop.

Milton je bent niet vervelend!

Nick, de rust zelve…Trabantspecialist Danny, grappenmaker nummer 1, vraagje hoeveel mensen passen er in een kluisje op het station?

Tim houdt altijd de stemming erin…maar kent ons nu niet meer.

Milton je bent niet vervelend!

Noah, relaxed is ie zeker ennuh,, currywurst waar komt dat vandaan?

Lisanne en Melanie onafscheidelijk, dezelfde trui, lief en blijven lachen!!

Stijn, we vergeten niet je avontuur op de kermis.

Milton, je bent niet vervelend!

Raymond, een lieverd, zorgzaam daar kun je op bouwen Floris, ongekend graffititalent en gelukkig weer herenigd met zijn vriendin.

GESCHREVEN DOOR: MEVROUW WINDIG

MEVROUW VAN HOUTEN

'EVEN CENTRAAL'

MENEER VAN DER ZEE

'DE TRANEN SCHIETEN ERVAN IN MIJN BROEK.' 'DAAR BEGINT DE KIPPENKERMIS.' 'KIDDO'S!'

MEVROUW MJUREKE

'JE WAS BANG DAT IK JE OP JE FALIS ZOU GEVEN HE?' 'GEEN VLIEGENDE OBJECTIEVEN! MEEVROUW ELLING 'MEER SCHADUW!'

MENEER SCHEERMAN

'SNAPPE?!?!'

'JONGENS KOMMOOOOOPP!' 'IK GEEF LES AAN EEN HAVO 3!!'

MEVROUW VAN ROOIJ

'MOET JE JE MAAR BETER CONCENTREREN.' JEL+ MAGAZINE 19

VORMGEVING BJÖRN OUT, EA3C

UITSPRAKEN DOCENTEN

JEL+MAGAZINE | Uitspraken docenten

Horoscoop

DOOR NIKI NIKAKIS (EG6A)

TWEELINGEN (21 mei - 21 juni)

RAM (21 maart - 20 april)

Je zoekt uitdagingen in je vriendengroep, het leven is te saai geworden de laatste tijd. Je vrienden provoceren is echter geen goed idee. Uitdaging is wat je nodig hebt, maar zoek dit niet in je sociale leven! Ook zal binnenkort rijkdom op je pad komen, of in de vorm van geld, of in de vorm van iets anders?

STIER (21 april - 20 mei)

Recent heb je misschien het gevoel gehad alsof je iemand verloor, maar herstel je vertrouwen in hen. Achter je ligt een periode van chaos, maar de toekomst ziet er beter uit. Je betreedt een periode van rust en zelfreflectie, iets wat je hard nodig hebt.. Pas hier wel mee op want je cijfers kunnen hier wel de negatieve kant van gaan zien!

20 JEL+ MAGAZINE

LEEUW

(23 juli - 23 augustus) Jouw complexiteit zit je de laatste tijd in de weg, je denkt te veel na over iedere stap die je neemt. Hoewel je dit misschien lastig vindt, moet je dit loslaten om verder te komen. De stappen die je hierna neemt zullen je eerst leiden naar ongeluk, driemaal! Maar na deze drie ongelukken, zal een onverwacht persoon veel gaan betekenen in jouw leven..

De afgelopen weken was iedereen bekrompen en gemeen tegen jou, daar had je dan ook heel wat op te zeggen! Je ietwat bazige personaliteit nam het podium over en ook jij hebt wat gemene commentaren geleverd in de afgelopen tijd. Contacten hebben is wijsheid en om deze te behouden, heb je nog heel wat te excuseren..

KREEFT

(24 augustus - 23 september)

Hoewel het weer niet erg goed was de laatste tijd, was jouw lucht roze gekleurd! Je leeft momenteel in een hemelse staat en daar zul je gelukkig ook nog wel even blijven. Gezelligheid en creativiteit zal een prominente plaats innemen in de komende maand. De maanden erna zal dit wat afzwakken maar het is dan ook wel wijs om je te focussen op school.

Drie woorden, uit een tekenfilm, hebben jou heel wat wijsheid te brengen: Laat het los! Je zal moeten leren dat het leven ongeorganiseerd en chaotisch kan zijn, niet alles is op te lossen met een schone tas en georganiseerde agenda (al gaat dat een heel eind mee!). Die onvoldoende is niet het einde van de wereld en met een beetje moeite zal je dit ook wel weer goed maken.

MAAGD

(22 juni - 22 juli)

'JE ZAL MOETEN LEREN DAT HET LEVEN ONGEORGANISEERD EN CHAOTISCH KAN ZIJN'

WEEGSCHAAL (24 september - 23 oktober)

BOOGSCHUTTER

Romantiek lijkt je te omringen, je bent in de zevende hemel! Maar waar jij niet van gehoord hebt is klefheid en jouw omgeving heeft daar de laatste tijd nogal last van. Je moet hiermee dus uitkijken want de mensen om je heen hebben grenzen die je bijna overschrijdt, en zodra je deze overschrijdt zal je spijt krijgen. Naast dat komt iemand met een vreemd verzoek naar je toe, maar help deze persoon want je zal er veel baat bij hebben!

Zorgeloze maanden liggen voor je, er is geen haar op je hoofd die erover nadenkt om iets te doen. Toch, ze liggen vóór je, nu moet je nog goed opletten op je omgeving en je verplichtingen, ook al heb je hier een hekel aan. De komende week zal je een oude herinnering terugvinden die veel invloed heeft op je huidige situatie, let op de details!

SCHORPIOEN

STEENBOK

Om je heen is alleen maar oppervlakkigheid en je lijkt wel onzichtbaar, aandacht is wat je nodig hebt.

Eis die aandacht op en de waarheid zal naar boven komen. Je zal rijzen als een feniks en veel mensen hiermee helpen. Wanneer je zo hoog vliegt moet je wel oppassen in de wolken, daar ben je namelijk verblind en daar liggen problemen..

(21 januari - 19 februari)

(23 november - 21 december)

Duizende creative projecten lijken jou te vinden en je wilt ze allemaal uitvoeren, maar de drukte om je heen weerhoudt je hiervan. Vind wat echt belangrijk is in jouw leven en kies de leuke dingen en de belangrijke dingen uit om te doen, de rest zal je moeten laten vallen. Zodra je dat doet zal een gevoel van vrijheid je overspoelen.

VISSEN (20 februari - 20 maart)

(22 december - 20 januari)

Iedereen ligt in een deuk om jouw grappen. De leraren ergeren zich hieraan maar je medeleerlingen kunnen niet genoeg van je krijgen!

Binnenkort zal jouw humor ook je vrienden gaan ergeren als je niet besluit ook de lessen serieus te nemen. Als je dit wel doet dan zal je snel harmonie vinden met de persoon die jou het meeste irriteert.

De tranenzee was geen vreemd fenomeen de laatste tijd, maar dat kwam niet door verdriet! De komende tijd zal je nog wel last hebben van de tranen van blijdschap, trots of opluchting en dromen zullen je omringen! In dat bos van gebeurtenissen staat een belangrijk moment dat ervoor zal zorgen dat jij geluk krijgt voor de komende tijd, mis dat moment niet!

VORMGEVING BJÖRN OUT, EA3C

(24 oktober - 22 november)

WATERMAN

JEL+ MAGAZINE 21

WERELD VAN VERSCHIL

'HET IS OOK HANDIG OM EEN KEER “OUT OF YOUR COMFORTZONE” TE ZIJN' Dit jaar ging de schoolmusical 2015/2016 over Mila (Auke Konijn) die samen met haar broertje Tom

De organisatie is onder andere gedaan door de volgende personen:

(Benjamin Stijns) een magische deur ontdekken op hun zolder van hun nieuwe huis als ze verhuizen met hun moeder, Karin (Sanne Peet). Mila besluit de deur in te gaan als haar broertje wordt gekidnapt door Sullen (Xaver Bartels) en Foxy (Salina Wessel), dienaren van de wrede Merula (Susana Bijtelaar), koningin van het ijzige noorden, die probeert alle werelden van het land van achter de deur te veroveren. Maar zij mist één ding om de koningin te worden, die Tom en Mila wel hebben zonder dat ze het zelf weten: Magie! Op zoek naar

Sem Konijn Sanne Peet Niki Nikakis en Sem Konijn Myrthe Peet Niki Nikakis en Danielle Hoogland Lars Timmerman, Puck Melse en Xaver Bartels Kostuums en grime: Yasmin Ben Azouz en Susana Bijtelaar PR: Sterre Lutz en Anna Oudhof Regie: Dans: Zang: Orkest: Script: Decor:

haar broertje komt ze allerlei mensen tegen in verschillende werelden, tijdens haar reis wordt ze geholpen door de godin Nyx (Niki Nikakis). Mila leerde toveren van Balthasar (Sem Konijn). Aan het einde van de musical kwam alles gelukkig weer goed en versloeg Mila Merula met behulp van haar magie.

22 JEL+ MAGAZINE

En ze zijn allemaal supertrots en blij met wat ze hebben gedaan bij de musical. En ze hadden ook bijna allemaal een rol in de musical, onder andere ook Sem Konijn, de regisseur, hij speelt Balthasar de Wijze en heeft als regisseur onder andere het script aangepast en de liedjes geschreven met Niki Nikakis.

JEL+ EVENTS | Musical AFF

INTERVIEW SEM KONIJN, DE REGISSEUR HOE MERKTE JE DAT JE DE MUSICAL WILDE REGISSEREN?

Sem: “ik was een paar jaar geleden bij een vergadering over de organisatie van de musical en het leek mij wel leuk om te regisseren.”

IS DIT JE EERSTE KEER ALS REGISSEUR?

Sem: “Niet helemaal, vorig jaar met “Romeo en Julia” regisseerde ik samen met Amber, dit jaar deed ik het alleen en volgend jaar zou ik het zo weer doen, maar ik denk dat ik dan samen met iemand anders regisseer.”

WAT IS HET LEUKSTE AAN REGISSEREN?

Sem: “Het leukste is de leidende partij zijn en je bent actief iets aan het maken met anderen en je maakt een rol, een karakter, zonder dat je die rol speelt.”

WAT VOOR SOORT REGISSEUR BEN JIJ?

Sem: “Ik vind dat ik zelf een actieve regisseur ben en geef veel aanwijzingen tussen de scènes door.”

WAT IS HET VERVELENDSTE AAN REGISSEUR ZIJN?

Sem: “Dat mensen niet stil zijn als ik bezig ben, ik heb de concentratie nodig.”

WAT IS JE TAAKOMSCHRIJVING ALS REGISSEUR?

Sem: “Ik herschrijf het script, schrijf de liedjes, creëer de karakters en hoe mensen het best hun rol kunnen spelen en leg de basis van de musical, geef aanwijzingen wat iemand het best kan doen en zorg dat het stuk het best verloopt, want het voelt alsof alle verantwoordelijkheid over het stuk op de schouders van de regisseur rust.”

WAAROM MOETEN MENSEN ZICH OPGEVEN VOOR DE MUSICAL?

Sem: “Met name eersteklassers, vind ik, want het verstevigt de band tussen verschillende mensen uit verschillende klassen, van de eerste tot de zesde klas, zo leren mensen elkaar kennen en krijg je meer vrienden. En het is ook handig om een keer “out of your comfortzone” te zijn, zodat je je bijvoorbeeld gemakkelijker voelt bij nieuwe mensen of als je in het openbaar moet spreken.”

JEL+ MAGAZINE 23

De mensen zijn allemaal supertrots op wat ze samen voor elkaar hebben. Samen met de andere inzamelacties hebben onder andere de musical en de sponsorloop bijna 12.000 euro opgeleverd. De mensen hebben samen weken aan dat bedrag gewerkt.

Achter de schermen, tijdens de opvoeringen van de musical, hielp Sterre Lutz als stagemanager en zorgde dat iedereen, samen met Yasmin Ben Azouz en Susana Bijtelaar, op tijd bij het toneel stond met hun make-up en kleren.

Sommige kleren waren geleend bij het NKT of de muziekschool en andere kleren werden zelf gemaakt. Ook konden de mensen van de organisatie decorstukken lenen van het NKT voor de verschillende werelden en hielp een zangcoach van het NKT met de solo’s van de castleden en op de dag van de opvoering zelf met de stemopwarmingen. De castleden en de organisatie hadden enorm veel plezier in het maken van “Een Wereld Van Verschil”, door de gezelligheid en dat iedereen zich kwetsbaar opstelt en elkaar zo beter leert kennen.

24 JEL+ MAGAZINE

Susana Bijtelaar/Murela: “Het leukste aan de musical is helpen in de organisatie en zo meer betrokken raken in het stuk, waardoor de sfeer voor mijn gevoel beter wordt.”

Josien de Vries (Ophelia): “Het leukste aan de musical is de sfeer, waardoor je zelfvertrouwen ook opbouwt.”

Benjamin Stijns (Tom): “Het leukste aan de musical is een keer anders doen dan je normaal doet, out of the box.”

'HET LEUKSTE AAN DE MUSICAL IS ALLEEN AL MEEDOEN, HET IS GEZELLIG, LEUK EN THEATER VIND IK OOK LEUK.' Auke Konijn (Mila)

JEL+MAGAZINE | Mode

DO’S AND DON’TS LERARENEDITIE: OUTFITS! SMELT MA AR MEVROUW ERG LEUK ZIJN HEEL K RO EN BLOUSE IJ ELK A AR TRONEN B TE VEEL PA GTE MOOIE LEN EEN HELE FT EE H K RO OER VOOR ZIJN TE ST LA ARSJES IT DEZE OUTF

OX OUW C MEVR TE EETJE EEN B JURK RG WEL E MA AR S R E K ZO M VROLIJ D E O G A LLE S R E D MBINE G EC O ;) STICK OIE LIP O M -

GESCHREVEN DOOR YONI EN NOËLLE, EG4A

MENEER CA

STRICUM GOEIE COM BINATIE NETJES MAA R OOK CASU AL HA AR MINDE R WARRIG (HOORT EIGE NLIJK NIET BIJ DE OUTFIT MAAR WE KONDEN GE EN MINPUNT EN BEDENKEN )

EEDIJK MENEER R KE BLOUSE KLEURRIJ EEN MENEER , ??

EK MOTORBRO HE OUTFIT PR AK TISC VERBODIG JASJE IS O THO

JEL+ MAGAZINE 25

AMBER BOLTE JUDOTALENT

'IK JUDO OP INTERNATIONAAL NIVEAU EN IK HEB NET DE BRUINE BAND GEHAALD.'

AMBER BOLTE IS 13 JAAR, ZIT IN EA2C EN, OH JA,

WAT HEEFT ERVOOR GEZORGD DAT JE BEGON MET

ZE IS TWEEDE GEWORDEN OP HET AFGELOPEN NK

JUDO?

JUDO. DE SCHOOLKRANT WAS UITERAARD

Door Santi Wester, EG6A

‘Ik ben begonnen met judo omdat ik niet heel erg zelfverzekerd was, en mijn moeder dacht dat ik door judo sterker in mijn schoenen zou staan. Nu, na zeven jaar, denk ik wel dat het me geholpen heeft om me krachtiger te voelen.’

HOE LANG DOE JE AL AAN JUDO?

WAT HEB JE NODIG OM GOED TE KUNNEN JUDO’EN?

‘Ik doe nu al zeven jaar aan judo, bij Kodokan Purmerend. Ik judo ook wel in Haarlem en Velzerbroek, omdat ik dan een beetje kan variëren met partners. Als je lang op een vereniging zit, heb je al vaak genoeg met dezelfde mensen, van jouw gewichtsklasse en leeftijd, geoefend.

Ook had ik een paar vrienden die ook bij die verenigingen zaten, wat het natuurlijk nog leuker maakt.’

‘Voor judo is het vooral belangrijk dat je stevig staat, zodat je klaar bent voor alle aanvallen.’

BENIEUWD NAAR DEZE TOPJUDOKA EN BESLOOT WAT VRAGEN AAN HAAR TE STELLEN.

26 JEL+ MAGAZINE

HOE VAAK IN DE WEEK JUDO JE?

‘In totaal judo ik vijf keer per week, voor een uur tot anderhalf uur per keer. Dit doe ik dus op meerdere locaties, om mezelf uit te dagen.’

JEL'S GOT TALENT | Amber Bolte

DOE JE NOG AAN ANDERE SPORTEN?

OP WAT VOOR NIVEAU JUDO JE?

‘Naast judo, ga ik soms paardrijden. Het fijne aan paardrijden, wat ik mis in judo, is dat je echt samenwerkt met een dier. Het is een heel andere ervaring en een leuke afwisseling op judo.’

‘Ik judo op internationaal niveau en ik heb net de bruine band gehaald.’

WAT VIND JE HET LASTIGSTE AAN JUDO?

‘Er zijn eigenlijk geen worpen die ik nu nog lastig vind, dat gaat me vrij gemakkelijk af. Wat wel heel lastig, en dan vooral vermoeiend, kan zijn, is hoe lang je het vol moet houden. Partijtjes kunnen lang duren en al die tijd moet je even geconcentreerd zijn en even sterk staan, anders kan de tegenstander daarop inspelen.’

AAN WAT VOOR WEDSTRIJDEN DOE JE MEE?

‘Ik doe vooral mee aan wedstrijden in Nederland en heel soms in België. Het soort wedstrijden waaraan ik meedoe zijn er best vaak, maar ik doe lang niet altijd mee.’

HEB JE WELEENS ERGE BLESSURES OPGELOPEN?

‘Erge blessures heb ik nooit opgelopen. Wel zit ik bijna altijd onder de blauwe plekken en kneuzingen. Met judo krijgen je schenen vaak het meest te verduren, daar hebben alle judoka’s last van.’

IS JUDO GOED TE COMBINEREN MET SCHOOL?

‘Judo is hartstikke goed te combineren met school. Hoewel ik veel train, heeft het mijn prestaties op school nooit in de weg gezeten.’

WIL JE IN DE TOEKOMST MEER MET JUDO DOEN?

‘Ik wil absoluut nog heel lang judo’en als hobby. Ik weet nog niet of ik nóg serieuzer met judo bezig ga zijn dan dat ik nu al ben, dus dat ik dit als carrièreoptie zie, maar als hobby zal ik er nog zeker lang mee doorgaan!’

HOE ZIT DAT PRECIES MET NK JUDO? GA JE DIT JAAR WEER MEEDOEN?

‘Ik ben vorig jaar tweede geworden op het NK in Eindhoven. Ik vind het jammer dat ik geen eerste werd, maar het was wel een leuke ervaring! Ik ben inderdaad van plan om dit jaar ook mee te doen. De plaatsingronde is al binnenkort, daar heb ik wel vertrouwen in, omdat het vorig jaar zo goed ging. Het NK zelf is in maart, ik hoop dat ik mijn prestatie van vorig jaar kan overtreffen!’

JEL+ MAGAZINE 27

Vroeger & Nu ONDER HET MOTTO 'IK KEN GEEN SCHAAMTE' IN DE RUBRIEK VROEGER & NU DE DOCENTEN IN HUN MIDDELBARE SCHOOLTIJD.

MEVROUW DJAMENAWI

MEVROUW MAAS

28 JEL+ MAGAZINE

JEL+MAGAZINE | Vroeger & Nu

MEVROUW WINDIG

MEVROUW WASSENAAR

JEL+ MAGAZINE 29

KNSTKLS

'DE MEDEWERKERS VAN ARTIS ZIJN ALTIJD ZO ENTHOUSIAST OVER ONZE GROEP LEERLINGEN.'

WORKSHOP BOETSEREN

Met de kunstklas hebben wij een opdracht gekregen om van klei een hand met een voorwerp daar in te maken. Eerst moesten we ons idee op papier uitwerken. Daarna mocht je kiezen of je met de hand of het voorwerp begon.

Malin en Roos 30 JEL+ MAGAZINE

TALENTGEBIEDEN | Kunstklas

EXCURSIE ARTIS

We zijn met de eerstejaars kunstklas naar Artis geweest. Het was een hele fijne dag, we gingen met zijn allen naar het aquarium om daar vissen/ water/rotsen/planten te tekenen.

Eerst zet je een schets op doek, daarna moest je met olie en pastelkrijt kleur aanbrengen, flink doorwerken.

Daarna gingen we met zijn allen naar de ARTIS-ateliers achter in de tuin, deze zijn op de plek waar vroeger de opslag van het voer was.

Hier hebben we het doek afgemaakt met water en ecoline. Er was gelukkig nog eventjes tijd om in Artis rond te lopen.

De medewerkers van ARTIS zijn altijd zo enthousiast over onze groep leerlingen, ze werken hard, zijn gezellig, echt leuk om mee te werken.

En dat vinden wij als docenten van de kunstklas nou ook!! Een compliment dus voor kunstklasleerlingen!!!

JEL+ MAGAZINE 31

KUNSTKLAS

AVOND

OPEN

TALENTGEBIEDEN | Kunstklas

32 JEL+ MAGAZINE

UITSPRAKEN LEERLINGEN "Mevrouw Simpson vertelt dat ze met haar man op de bank zat, waarop iemand zegt: heeft u een man?!"

Docent: "Waarom is de naam walvis eigenlijk helemaal geen goede naam?"

Leerling: "De walvis leeft niet op de wal."

Over de gegeven punten bij een toets: "Meneer, u bent gierig!"

Docent biologie vraagt: 'Hebben jullie wel eens vliegende vissen gezien.?'

Leerling: 'Ja, ik. Op de markt, toen twee marktvrouwen ruzie hadden.'

Vraag bij wiskundetoets: wat voor soort driehoek is dit?

Antwoord leerling: "Een geleedpotige driehoek."

Een groep 8 leerling vertelt dat hij heel graag naar het Jel wil omdat hij had GEHOORD dat ze daar Cambridge hadden.

Eenmaal op school viel het toch wel vies tegen dat er in de brug geen enkel lokaal was waar ze konden GAMEN....

JEL+ MAGAZINE 33

WORKSHOP | Taart bakken

34 JEL+ MAGAZINE

Hoe bak je een heerlijke slagroomtaart?

DOOR NIKKI BOER, EH3B

RECEPT

In dit recept laat ik je zien hoe je gemakkelijk een slagroomtaart maakt.

Ik heb de taartmix van de Piece of Cake en de rest van de spullen heb ik van de Albert Heijn.

HOE GA JE TE WERK?

Als eerste verwarm je de oven voor op 18 graden. Daarna doe je de taartmix, de eieren en het water in een kom. Je mixt het beslag 10 minuten op de hoogste stand. Vul hierna de bakvorm voor 2/3 met de mix en bak de taart in 35 à 45 minuten gaar in de oven.

WAT HEB JE NODIG:

voor de taart: 330 gram taartmix 5 eieren 3 eetlepels water kom mixer bakvorm van 25 cm doorsnede -

voor de banketbakkersroom (vulling): - een zakje banketbakkersroom poeder (Dr.Oetker) 400 ml water kom mixer voor de decoratie: 2 a 3 potten geklopte slagroom een zakje nougatine (Dr.Oetker) eventueel stukjes fruit -

Nu de taart in de oven zit kun je de banketbakkersroom maken. Je hoeft aan de mix alleen water toe te voegen. Je doet het water en de mix in een kom en mixt dit 1 minuut tot een glad beslag. Zet de banketbakkersroom voor 5 minuten in de koelkast zodat het kan opstijven. wanneer de taart klaar is laat je hem afkoelen aan beiden kanten zodat de taart niet gaat zweten. Als de taart helemaal is afgekoeld, snijd je de taart open met een kartelmes zodat je de inmiddels opgestijfde banketbakkersroom er tussen kan doen. Als je dit gedaan hebt klap je de taart weer dicht en smeer je de zijkanten van de taart in met slagroom totdat je de taart er niet meer door heen ziet. Nu kun je de nougatine op de taart drukken. Dit blijft goed plakken omdat je de zijkant van de taart hebt besmeerd met slagroom. Op de bovenkant van de taart maak je toeven slagroom met een plastic slagroomspuit of een spuitzak. Tot slot heb ik nog wat nootjes over de taart gestrooid en wat stukjes fruit op de taart gelegd als de finishing touch. Je kunt hem versieren zoals jezelf wilt.

JEL+ MAGAZINE 35

36 JEL+ MAGAZINE

Maxima Zorreguieta van Oranje

TALENTGEBIEDEN | Beeldende kunsten

Wanneer we spreken over een vurige, Argentijnse vrouw weten we over wie het gaat; onze eigen Maxima Zorreguieta van Oranje. Daarom het perfecte onderwerp voor ons Gesamtwerk, een reusachtig schilderij van Maxima haar portret verdeeld over kleine schildervlakken. Zoals je zou verwachten van jonge kunstenaars in de dop ontstond er rivaliteit. Wie gaat er met de eer van het oog vandoor en wie moet er genoegen nemen met de kin? Gescheurde kleding, nagels in de rug, een wanhopige mevrouw Stam die probeerde partijen te sussen. Uiteindelijke sprak mevrouw Stam het motto; ‘één voor allen, allen voor één” uit. Waarna de leerlingen instemmend aan de slag gingen.

Na maximale inzet is het kunstwerk te bewonderen op een ereplek in het trappenhuis van de B-vleugel.

Met statige groeten, de hofschilders van het Jan van Egmond Lyceum

'WIE GAAT ER MET DE EER VAN HET OOG VANDOOR EN WIE MOET ER GENOEGEN NEMEN MET DE KIN?' JEL+ MAGAZINE 37

WORKSHOP | The making of… Archeon of Winter

ARCHEON OF WINTER EEN JAAR GELEDEN HAD IK EEN VRIEND VAN MIJ BELOOFD OM EEN TEKENING VOOR HEM TE MAKEN VOOR ZIJN VERJAARDAG. MAAR TOENTERTIJD KWAM HET ER NIET VAN. DUS, DACHT IK, WAAROM MAAK IK DE TEKENING NIET VOOR HEM ÉN DE SCHOOLKRANT? ZO GEZEGD ZO GEDAAN, EN WIE WEET LEER JE ER NOG IETS VAN : )

Ik begon natuurlijk met een schets, van wat ik ongeveer wou maken. M’n vriend had me gevraagd om zijn karakter met een sneeuwtijger te tekenen, dus ik dacht na hoe ik hem zou neerzetten en besloot dat de tijger iets van achter hem vandaan zou komen.

Aangezien decus ligt op zijn karakter.

38 JEL+ MAGAZINE

DOOR ALEX OUT, EV4D HTTP://ALEXJUSTOUT.DEVIANTART.COM ALEXOUT1444@GMAIL.COM

Vervolgens ging ik op een laag daarboven de lijnen wat verbeteren en meer vorm brengen in de tekening. De cape wordt zichtbaar en ik begon te werken aan het idee voor zijn harnas en zwaard. Alhoewel dit nog steeds een schets is, is het minder grof en worden details al iets meer zichtbaar.

Daarna ging ik met wat grijs over mijn tekening heen om aan te geven waar ongeveer ik mijn schaduw wou hebben en ik verbeterde de lijnen opnieuw.

Toen ging ik kijken wat voor kleur ik wou dus ik probeerde wat met rood en bruin maar ik vond het niet zo mooi en het paste niet bij het ijs-thema. Dus dat besloot ik overnieuw te doen.

Dus omdat ik de kleur van zijn harnas niet mooi vond ging ik eerst de cape een beetje vormgeven en schaduwen, ook verbeterde ik de schaduw in en rond zijn gezicht die de hoodie op hem werpt.

Vanwege het ijs-thema ging ik met het blauw voor de banden en het stof. En heb ik het bruine van het leer een vrij donkere tint gegeven.

De lijnen waren bij verre niet net genoeg voor het eindresultaat dus na nog een beetje kleuren en schaduwen besloot ik om het opnieuw te doen. De reden waarom ik niet verder met kleuren ging was omdat de lijnen toch gingen veranderen en dus ook waar de kleuren begonnen en stopten.

'ALHOEWEL DIT NOG STEEDS EEN SCHETS IS, IS HET MINDER GROF EN WORDEN DETAILS AL IETS MEER ZICHTBAAR.' JEL+ MAGAZINE 39

WORKSHOP | The making of‌ Archeon of Winter

Op dit punt zijn bijna alle lijnen opnieuw gedaan en zoals je ziet begint het er al duidelijker en beter uit te zien.

Vanaf hier ga ik de lijnen van de laag hieronder weghalen en de kleuren goed plaatsen.

Het vinden van een kleur voor zijn broek kostte me veel tijd, ik zat eerst te denken aan grijs of blauw-achtig maar dat bleek niet zo erg mooi te zijn uiteindelijk, dus koos ik maar gewoon voor bruin. Ook heb ik het zwaard een keer gekleurd en dat van donker naar licht laten lopen om voor mijzelf een idee te geven hoe de glans zou komen. Op dit moment had ik eigenlijk amper een idee van hoe ik het zwaard eruit wou laten zien.

Nu zijn alle lijnen herplaatst en heb ik 2 kleine pijltjes getekend om mezelf er aan te herinneren waar het licht vandaan komt. Tussendoor heb ik kleine veranderingen gemaakt in de tekening zelf omdat ik niet helemaal tevreden was.

Ik vroeg aan mijn vriend wat hij wou dat met het zwaard zou gebeuren en hij zei dat het een aurora-achtige gloed moest hebben, dus zo gezegd zo gedaan, maar het is eigenlijk nog iets te regenboogachtig op dit moment, vind ik. Ook heb ik het handvat blauw gemaakt en het lemmet grijs-blauw- metaalachtig.

Nu heb ik het metaal gekleurd, dit was best wel veel werk aangezien ik dit nog nooit eerder goed had gedaan, ik ben best tevreden over het metaal eruitziet, ook hier weer is de schaduwing van sommige delen van het karakter aangepast.

Nu heb ik het rode en gele gedeelte van de gloed weggehaald en de schede een zwarte kleur gegeven. En als laatste kleurde ik de tijger in en heb ik wat meer wazigheid aan de rand van de tekening gedaan zodat het meer leek alsof hij in de sneeuw stond.

40 JEL+ MAGAZINE

JEL+MAGAZINE | Wist je dat…?

WIST JE DAT DONALD TRUMP… EEN VLIEGTUIG HEEFT MET EEN WAARDE VAN $100 000 000 MET DAARIN EEN SLAAPKAMER EN VERSCHILLENDE VERGULDE ELEMENTEN WAARONDER EEN 24 KARAAT GOUDEN VEILIGHEIDSRIEM. OP SCHOOL EEN LASTPAK WAS, WAARDOOR ZIJN OUDERS HEM OP EEN MILITAIRE SCHOOL PLAATSTEN? EEN EIGEN BORDSPEL HEEFT? TRUMP THE GAME.

EEN RAZZI HEEFT GEWONNEN VOOR ZIJN ROL IN DE FILM GHOSIS CAN'T DO IT? MEER DAN 50 BOEKEN HEEFT UITGEGEVEN. IN 1990 NOG BANKROET WAS? GEEN ALCOHOL DRINKT? DRIE KEER GETROUWD IS GEWEEST? EIGENAAR IS VAN DE MISS UNIVERSE VERKIEZING? JEL+ MAGAZINE 41

HOE IK HET VAK MUZIEK OP JEL ZIE 42 JEL+ MAGAZINE

VAKKEN | Muziek

CHILDREN NEED ART AND STORIES AND POEMS AND MUSIC AS MUCH AS THEY NEED LOVE AND FOOD AND FRESH AIR AND PLAY (PHILIP PULLMAN, VERHALENVERTELLER, WINNAAR ASTRID LINDGREN MEMORIAL AWARD 2005)

Sinds de herfstvakantie val ik in voor meneer Wentink als muziekdocent op het JEL. Dit doe ik met veel plezier. Het is extra bijzonder voor mij om les te geven op het JEL omdat ik hier zelf ook op school heb gezeten. Nadat ik hier mijn havodiploma had gehaald ben ik basgitaar gaan studeren aan de popafdeling van het Conservatorium in Rotterdam, waar ik inmiddels in het laatste jaar zit. Je kan hier dus terecht uit opmaken dat ik muziek maken en luisteren erg leuk vind. De laatste tijd maak ik ook veel muziek op de computer. Dat is superleuk, maar helemaal als je dat ten gehore kan brengen voor publiek; regelmatig ben ik aan het werk als DJ, bijvoorbeeld in de Chicago Social Club op het Leidseplein in Amsterdam.

Als leerling op het JEL vond ik muziek al heel leuk en belangrijk, zoals de meeste van mijn vrienden trouwens.

Ik was dan ook niet verbaasd dat uit de enquête, die ik

een van de eerste lessen heb afgenomen onder mijn leerlingen, bleek dat eigenlijk bijna iedere leerling op een of andere manier van muziek houdt; luisteren, dansen, instrument spelen of zingen. Verder bleek dat voor iedereen muziek een eigen betekenis heeft, bijvoorbeeld werd er gezegd: ik kan er m’n ei in kwijt, het dient het als afleiding of ontspanning, teksten over bepaalde onderwerpen zijn belangrijk, of een combinatie van dit soort dingen. Je zou dus denken dat het niet anders kan dan dat muziek een van de leukste vakken op school is!

Regelmatig, ook in de enquête, hoor ik leerlingen echter zeggen dat ze muziek leuk vinden, maar als vak op school niet belangrijk. Het is toch hopelijk niet zo dat het bij docenten en leerlingen zo werkt dat als iets leuk is, dat het niet belangrijk kan zijn? Want “ iets leuk vinden” is volgens mij juist de allerbelangrijkste motor om iets te doen!

Voor mij is het dan ook de uitdaging om dit plezier in muziek over te brengen en te gebruiken in m’n lessen, voor mij is dit het hoofddoel: lol in muziek. En dit op welke manier dan ook, want dan komt de rest vanzelf.

Oké, muziek is leuk, dus dat is al belangrijk genoeg.

Maar toch ga ik nog even in op “belangrijk”. Want uit allerlei onderzoeken blijkt dat muziek de ontwikkeling van jongeren positief beïnvloedt: zo hebben wetenschappers aangetoond dat het brein zich ontwikkelt tot 22-23 jaar. Tijdens die ontwikkeling worden er veel verbindingen gemaakt in de hersenen; hierdoor zijn middelbare scholieren vaak heel creatief, ook muzikaliteit kan zich daardoor goed ontwikkelen tijdens de pubertijd. Verder is het zo dat normaal

JEL+ MAGAZINE 43

VAKKEN | Muziek

gesproken tijdens de puberteit het aantal verbindingen tussen hersenen en de zenuwcellen minder worden.

Onderzoek wijst uit dat door muziek de verbindingen bewaard blijven. Zo is er bijvoorbeeld bekend dat jongeren die muziekles volgen beter in staat zijn om klankverschillen te herkennen, wat heel erg meehelpt aan de taalontwikkeling. Daarnaast hebben onderzoekers ontdekt dat je door muziek ervaring opdoet waarmee je functies en vaardigheden ontwikkelt die je op allerlei momenten goed kunt inzetten. En last but not least: identiteit. Pubers zijn veel met zichzelf én met elkaar bezig. Muziek kan helpen met het bevorderen van het groepsproces (in de klas!) en kan een middel zijn om te leren samenwerken.

Veel jongeren zijn op zoek naar “kicks” en spanning.

Een optreden kan leuke spanning geven, een eigen muzikale creatie kan zorgen voor een kick, muziek helpt bij het zoeken naar je eigen identiteit.

muzieklessen op het JEL vorm te geven. Zo hebben de leerlingen in de laatste les, na een korte uitleg over akkoorden, in kleine groepjes een eigen stukje muziek gecomponeerd op keyboard. Deze compositie moest kunnen dienen als filmmuziek, waarbij elk groepje als thema een emotie meekreeg, zoals: spanning, actie, verdriet, geheimzinnig, science fiction of romantisch.

Ieder groepje componeerde bij het thema een stukje muziek met behulp van de uitgelegde akkoorden en oefende dit. Vervolgens voerde ieder groepje om de beurt zijn compositie uit voor de klasgenoten, die de emotie van de muziek moesten proberen te raden.

Ik probeer door actieve lesvormen, lessen waarin het “doen en met elkaar plezier hebben” centraal staan, mijn

Guus Burger

44 JEL+ MAGAZINE

Voor mij is het een hele uitdaging om de lessen op deze manier op te bouwen en te ontwikkelen, waarbij ik al doende leer. En dat doe ik graag samen met jullie, leerlingen en collega’s. Dus… kom maar op met je ideeën en suggesties! Mail ze naar: bgu@psg.nl

JEL+MAGAZINE | Boekrecensies DOOR NIKI NIKAKIS, EG6A

Auteur: Jasmine Warga.

Genre: Young adult, depressie.

Beoordeling: 9/10 SAMENVATTING:

De nerd Aysel denkt na over zelfmoord en heeft een site op het internet gevonden waar mensen kunnen afspreken om samen zelfmoord te plegen. Op die site ontmoet ze Roman en ze spreken af om samen hun levens te nemen. Maar zodra ze Roman ontmoet en leert kennen, begint ze te twijfelen over haar eerdere beslissing.

MOTIVATIE:

Dit boek toont de lastige kant van het leven en de suïcidale gedachtes van jonge tieners, maar met een twist. Je wordt meegevoerd met Aysel en haar wereld, een wereld vol verdriet en, uiteindelijk, genezing.

Tranen zullen stromen over je gezicht, maar spijt zal je niet hebben!

DE BOEKENDIEF

Auteur: Markus Zusak.

Genre: Oorlogsroman.

Beoordeling: 7,5/10 SAMENVATTING:

Vanuit het oogpunt van de Dood als een persoon wordt verteld over het meisje Liesel en haar jeugd tijdens de Tweede Wereldoorlog in Duitsland.

MOTIVATIE:

Prachtig boek. Dit boek is supermooi geschreven en het verhaal is uitzonderlijk mooi. Soms is het even een traantje wegpikken maar de relaties in dit boek zijn die tranen wel waard! En het is ook een mooi boek in het Engels voor je lijst!

'DE RELATIES IN DIT BOEK ZIJN DIE TRANEN WEL WAARD!'

VORMGEVING BJÖRN OUT, EA3C

MIJN HART EN ANDERE ZWARTE GATEN

JEL+ MAGAZINE 45

TALENTGEBIEDEN | Science

ARMAGEDDON MAAR NU FOR REAL!

'JA, DAAR ZIT JE DAN. ALS EEN KONIJNTJE OP DE WEG TE STAREN NAAR DIE HELDERE KOPLAMPEN DIE OP JE AF KOMEN.'

46 JEL+ MAGAZINE

WAT ALS ... ?

Wat zou er gebeuren als er een groot rotsblok (asteroïde) op de aarde zou vallen?

De inslag zou zoveel stof in de atmosfeer werpen dat het jarenlang nacht lijkt. Planten zouden sterven en dieren verhongeren (wij dus ook). Not good!

De dino’s kunnen hierover meepraten (of eigenlijk juist niet meer). Het is maar gelukkig dat er af en toe zo’n asteroide op de aarde valt, anders hadden wij nu waarschijnlijk in grotten geleefd en waren dino hapjes geweest.

RONDDRAAIEN

Die rotsblokken draaien nu al rond de zon ver buiten de baan van de buitenste planeet. Oftewel, we moeten grote telescopen bouwen en sterrenkundigen (een soort natuurkundigen) opleiden om die gevaarlijke blokken die op ons af komen al heel vroeg op te sporen.

Dat kan door de ruimte te fotograferen, ingewikkelde berekeningen te doen en modellen te maken met de computer.

Als eerste heb je dan een geschikte kandidaat nodig.

Eentje die je niet per ongeluk juist wel op ramkoers met de aarde brengt (dat zou weer niet zo slim zijn). We (de European Space Agency ESA) denken er zo eentje gevonden te hebben, nu Didymoon genoemd.

Didymoon is een rotsblok met een massa van 1,5 miljoen ton (1 ton = 1000 kg, nu weet je waarom je dat moest leren in de 2e klas). We gaan hierop schieten met een projectiel met de grootte van een wasmachine en een massa van 300 kg.

De snelheid van het projectiel is 6,25 km/s, bijna negen keer zo snel als een kogel afgevuurd uit een AK 47.

MAAR WAT ALS JE NU ZO’N BLOK GEVONDEN HEBT DIE OP RAMKOERS MET DE AARDE LIGT?

Ja, daar zit je dan. Als een konijntje op de weg te staren naar die heldere koplampen die op je af komen. Wegspringen zoals dat konijntje kan is wat moeilijk voor de aarde.

Het is vergelijkbaar alsof je een kogel op een auto afschiet. Het effect is dat de snelheid 4mm/s lager ligt. (voor de 2e en 3e klassers, hoeveel km/h is dat?)

MAAR ALS DAT EFFECT ZO KLEIN IS HOE KAN JE DAN

DUS WE MOETEN IETS DOEN, MAAR WAT?

METEN OF HET WEL GEWERKT HEEFT?

OPBLAZEN?

Wetenschappers zijn slim geweest. Als het een losse asteroide was geweest, hadden we het effect niet kunnen meten. Maar dit blok beweegt om een groter blok (Didymos genoemd) heen. Als het kleine blok voor de grote schuift (een soort maansverduistering) dan verandert de helderheid en dat kunnen we meten. Als het blok afremt dan wordt de tijd tussen opeenvolgende verduisteringen groter.

Klinkt leuk en spannend, maar is eigenlijk niet zo’n slim idee. In plaats van één grote kogel heb je dan een soort hagelschot en dan is de schade over een veel groter gebied verspreid.

EEN ZETJE GEVEN?

Het wegduwen van een rotsblok uit het pad met de aarde zou op een paar manieren kunnen. Met een soort zeil als een zeilboot, maar ja, niet erg praktisch. Of een raketmotortje op de asteroide neezetten, ook nog niet erg praktisch uitvoerbaar. De afwijking zou te klein zijn.

Dan maar met een tegenaanval, een raket op dat blok afschieten en hem proberen weg te duwen. Dat wegduwen gaan we binnenkort (dat is in de sterrenkunde over 7 jaar) eens oefenen. Het project heet DART.

Wij mensen kunnen echt al een hele hoop, maar nu komen we pas te weten of dit ook echt gaat werken. De kans dat de aarde getroffen wordt is niet zo heel groot, maar dan hoeven we niet meer verstijfd toe te kijken als het dan toch echt mis gaat.

BRON: Volkskrant 6 mei 2015 JEL+ MAGAZINE 47

HINDERNISLOOP

AFRICA FAMILY FOUNDATION

SPONSORLOOP AFRICA FAMILY FOUNDATION DINSDAG 26 JANUARI HINDERNISLOOP SPONSORLOOP JAN VAN EGMOND LYCEUM 26 uitdaging en IN DE GYMZALEN.

een gigantische klus. Al maanHAAL €50,OP EN SIETSKE, OUD-LEERLINGE VAN HET JAN VAN den zijn zij druk MAAK KANS OP EGMOND LYCEUM STUDEERDE IN KENIA EN KWAM bezig geweest EEN IPAD OF EEN IN 2006 IN DE SLOPPENWIJKEN VAN KISUMU met de voorbereiBON VOOR DE MAC! ROSELYNE TEGEN. ZE WAREN ALLEBEI EVEN OUD, ding van dit eveneDE BESTE KLAS BEGIN 20. ROSELYNE WAS OP ZOEK NAAR ETEN EN ment, gesteund door GAAT LASERGAMEN GELD VOOR DE KINDEREN DIE ZIJ VERZORGDE. alle docenten lichameBIJ MONKEYTOWN. SIETSKE LEERDE HET LEVENSVERHAAL VAN lijke opvoeding. Op de ROSELYNE KENNEN. BIJ TERUGKEER NAAR dag zelf zijn zij geholpen NEDERLAND BELOOFDE SIETSKE DAT ROSELYNE EN door bovenbouwleerlingen die gekozen hebben voor het DE KINDEREN NIET IN DE STEEK GELATEN ZOUDEN vak Bewegen Sport en Maatschappij (BSM). Zo is het WORDEN. DIT HEEFT GELEID TOT DE OPRICHTING een evenement geworden dat gedragen is door de hele VAN AFRICA FAMILY FOUNDATION. AFRICA FAMILY school.

JANUARI TEN BEHOEVE VAN AFRICA FAMILY FOUNDATION (AFF).

DOE MEE EN STEUN AFF!

HELPT ONGEVEER 50 KINDEREN PER JAAR.

In oktober 2014 heeft Jan Dosker, de vader van Sietske, de voorzittershamer over gedragen aan André Jaspers, oud-docent economie van het Jan van Egmond Lyceum.

Als geen ander weet hij waar hij moet zijn voor enthousiaste leerlingen en docenten. Sinds zijn pensioen is hij weer vaak op zijn oude school te vinden om te praten over een week vol activiteiten in het kader van AFF: dit is De JEL-Wonderweek geworden. Een van de vele activiteiten werd de sponsorloop. Negen leerlingen uit sportklas 3 kregen het verzoek om deze sponsorloop te organiseren voor de gehele onderbouw! Alle leerlingen in sportklas 3 organiseren in hun eigen sportklasprogramma diverse evenementen. Deze negen stonden dus voor een enorme 48 JEL+ MAGAZINE

Leerlingen hebben zich de afgelopen weken ingespannen om zoveel mogelijk sponsoren te verzamelen. Zij deden dit niet alleen voor het goede doel, maar toch ook een beetje voor de mini IPad die ze konden winnen en het uitje laser gamen dat de klas met het meeste sponsorgeld verdiende. De winkelketen EXPERT heeft de IPad gesponsord en Monkey Town de klassenprijs.

'AFRICA FAMILY HELPT ONGEVEER 50 KINDEREN PER JAAR.'

EVENEMENTEN | AFF Sponsorloop

De dag zelf begon al vroeg. De vier gymzalen werden opgebouwd met obstakels en looproutes en volop versierd.

Om half 11 klonk het startschot. Enthousiast liepen de leerlingen zich in het zweet. Het was een zware klus waar menigeen zich op verkeek. Maar ja, op hun sponsorlijst stond dat ze gingen proberen om 20 minuten vol te houden, dan ga je ervoor. Bijna alle leerlingen is dat gelukt. Een aantal docenten heeft zich ook laten sponsoren en liep mee. Voor hen was het ook erg zwaar. Daarnaast waren er docenten die spontaan besloten om leerlingen te sponsoren die om welke reden dan ook hun sponsorlijst kwijt waren. Zelfs bovenbouwleerlingen meldden zich met goed gevulde sponsorlijsten. Een enkeling besloot zichzelf te sponsoren en kocht daarmee het meelopen af. Ook prima, het is immers allemaal voor het goede doel. Elke bijdrage telt!

Het was een fantastische dag waarbij de school heeft laten zien gezamenlijk een mooi evenement te kunnen neerzetten. Het heeft geresulteerd in een fantastisch bedrag voor AFF: € 7669,69!!!!!

Daar zijn we erg trots op!

Nora de Vries uit klas H2E, heeft de Ipad mini gewonnen na een trekking uit wel 40 kandidaten.

De klas die het meeste geld heeft opgehaald, is uiteindelijk G1A geworden. Zij zijn gaan laser gamen met z’n allen omdat ze € 571,50 bij elkaar hebben gebracht.

Al met al kunnen we wel stellen dat het een supergeslaagd event is geweest en voor herhaling vatbaar!

JEL+ MAGAZINE 49

Making of… an eye IK BEN SANNE SNEIJDER EN BEN 14 JAAR. IK TEKEN AL SINDS IK KLEIN WAS EN VIND DIT HET ALLERLEUKSTE OM TE DOEN! HET LIEFST BEN IK HIER DE HELE DAG MEE BEZIG. IN DEZE TEKENWORKSHOP LAAT IK MIJN TEKENINGEN ZIEN. EN LAAT IK IN STAPPEN ZIEN HOE DE TEKENING TOT STAND IS GEKOMEN!

50 JEL+ MAGAZINE

Ik heb deze keer voor de tekenworkshop een realistisch oog getekend. Er wordt wel eens aan mij gevraagd hoe ik dat toch doe, zo’n oog maken, of hoe ik die wimpers gemaakt heb en hoe ik de iris zo krijg. Deze keer laat ik stap voor stap zien hoe ik een oog heb getekend en kun je zelf de stappen volgen om een oog te maken. Wie weet lukt het jou ook wel om een oog te tekenen!

WORKSHOP | Making of… an eye

Tip: Als je de schets of het oog er in het begin

STAP 1

Ik begin met het schetsen van een pupil en maak daaromheen de iris, zet dit licht op zodat je het later nog kunt uitgummen. Ik werk altijd van binnen naar buiten, vandaar dat ik met de pupil en de iris begin. Ik schets met mijn 2B potlood en raad je aan niet een te dik potlood te gebruiken in verband met het uitgummen. Anders blijf je de dikke lijnen zien. In de iris schets ik al heel licht de lichtweerkaatsing en andere vormpjes.

er een beetje raar uit vindt zien, stop dan niet meteen! Dit komt later wel goed als je heel gedetailleerd te werk gaat. De meeste tekeningen lijken in het begin niet op wat jij in je hoofd had, maar dit komt later meestal allemaal goed. Ga voor een uitdaging.

STAP 2

Teken nu de rest van het oog om de iris heen. Ik heb een foto gebruikt om na te tekenen. Ik begin eerst aan de bovenkant van de iris. Ik schets een gebogen lijn over de iris heen en doe hetzelfde aan de onderkant. Deze twee lijnen verbind ik en maak er aan het uiteinde een bolle, half ronde vorm van naar de neus toe, het uiteinde van je oog.

STAP 3

Teken nu boven de lijn die je al hebt getekend, nog een lijntje, doe hetzelfde onder. Dit zijn de oogleden. Maak ze niet te dik.Zorg dat ze ongeveer 0.3 cm dik zijn.

STAP 4

In mijn tekening heb ik een wing gemaakt. Als je een wing wilt tekenen, begin dan aan bijna het uiteinde van de ooglid boven, niet helemaal. Teken dan een boogje en eindig in een punt. Net als wanneer je een echte wing op je oog maakt.

STAP 5

Schets de wimpers. Deze schets ik van onder naar boven. De onderkant van de wimpers zijn meestal dikker dan de uiteinden, zorg dat dit ook zo is in je tekening. Maak je wimpers niet te dun. Het maakt nu nog niet heel veel uit hoe je ze tekent, als je maar een beetje een idee hebt van waar ze komen. Straks als je de schets van je oog gaat inkleuren is het wel belangrijk.

JEL+ MAGAZINE 51

STAP 6

Nu beginnen we met het inkleuren van de schets. Ik begin weer van binnen naar buiten. Ik begin met de pupil. Ik teken hem niet helemaal zwart, maar laat een paar kleine witte stukjes open i.v.m de lichtweerkaatsing . Bij het zwart kleuren duw ik wat harder op m’n kleurpotlood, zodat het goed zwart wordt. Begin aan de boven- en onderkant met het kleuren van de iris. Werk dan naar de pupil toe. Zorg dat je alle lijntjes en vormpjes die je op de foto in de iris ziet ook daadwerkelijk op papier zet. Begin eerst licht met kleurpotlood en zet alles daarna duidelijker op papier.

STAP 7

Kleur nu de rest van je oogschets in. Ik begin altijd eerst met het oogwit. In een tekening van een oog en op een foto is dit meestal niet wit, maar heeft het een heel lichte lichtblauwe toon. Kleur dit heel lichtjes een beetje lichtblauw. Je ziet ook altijd de aderen in het oog zitten, probeer die ook een beetje heel licht in je oog te tekenen. Dan kleur je de binnenkant van het oog. De details komen later. Als je hier klaar mee bent geef je ook nog de oogleden een kleur. Zorg dat dit niet heel donker wordt, maar ook niet te licht, kijk goed naar hoe de lichtspeling op de foto is waarvan je het oog natekent. Maak het op de plekken waar het op de foto wat donkerder is in je tekening ook wat donkerder, met heel licht zwart, grijs of bijvoorbeeld heel lichtjes met paars. Het moet een beetje overeenkomen met huidskleur.

'…DOE DIT HEEL LICHTJES, NIET TE DIK EN MAAR EEN HEEL KLEIN STUKJE! ANDERS TREKT HET ALLE AANDACHT WEG VAN JE OOG.' 52 JEL+ MAGAZINE

WORKSHOP | Making of… an eye

'ZORG DAT JE EEN ZWART POTLOOD HEBT WAARVAN DE PUNT SUPERSCHERP IS, DIT HELPT AL HEEL ERG.' STAP 8

Kleur nu de wing (als je die eventueel hebt getekend) in. Maak deze ook echt goed zwart, zodat het een beetje op eyeliner lijkt. Als een van de laatste dingen zou je nog een klein stukje huid rondom je oog kunnen tekenen, doe dit heel lichtjes, niet te dik en maar een heel klein stukje!

Anders trekt het alle aandacht weg van je oog.

STAP 9

Nu gaan we de wimpers tekenen! Dit is een van de leukste, maar ook de moeilijkste onderdelen van een oog om te tekenen. Zorg dat je een zwart potlood hebt waarvan de punt superscherp is, dit helpt al heel erg. Ik begin altijd met de wimpers boven. Zorg dat je de wimpers niet te dun maakt.

De onderkant van de wimpers zijn dikker dan aan de bovenkant, maak de uiteinden van de wimpers dus echt superdun. Teken je wimpers met een vloeiende beweging van beneden naar boven. Als je nog wat meer details aan je wimpers wilt geven, kun je soms aan de uiteinden of een beetje in het midden een heel klein stukje wat dikker maken met je zwarte potlood.

STAP 10

Als laatste heb ik met een witte pen nog wat details getekend. Bijvoorbeeld de lichtweerkaatsingen in de iris en pupil heb ik nog wat duidelijker getekend. Ook bij de huid boven en onder het oog heb ik nog wat details aangebracht met de pen, zodat het wat meer op ‘huid’ lijkt wat onder en boven je ogen zit.

JEL+ MAGAZINE 53

Theater De Verbeelding bestaat dit najaar 25 jaar – waarover later meer - en begin april vieren we met P3 het 10-jarig bestaan. De theaterzaal in P3 biedt ons de mogelijkheid bijzondere en verrassende voorstellingen te programmeren.

IN DE THEATERZAAL VAN P3

Dat kunnen voorstellingen zijn van jong theatertalent maar ook gevestigde gezelschappen. We hebben een breed aanbod op het gebied van toneel, muziektheater, cabaret en moderne dans.

SPECIALE KORTING VOOR JEL

Voor dit nummer hebben we de keuze gemaakt uit een bijzondere jongeren/familievoorstelling, actueel

Kaarten kosten normaal € 13,- of € 11,- (CJP).

Maar JEL-leerlingen krijgen een speciale korting voor deze drie voorstellingen; zij betalen € 7.50 per keer.

De JEL-kaarten kun je alleen reserveren door een e-mail te sturen naar reserveer@theaterdeverbeelding.nl. Zet hierin de naam van de voorstelling, jouw naam, telefoonnummer en het aantal personen. Ga je samen met niet-leerlingen dan gelden voor hen de normale prijzen. Je krijgt een bevestiging terug van De Verbeelding.

Als jullie op de hoogte willen blijven van het nieuws rond alle voorstellingen, meld je dan aan voor onze nieuwsbrief via publiciteit@theaterdeverbeelding.nl of kijk op de site of volg ons op facebook.

PRIJSVRAAG WAT IS ER NOG MEER BIJ DE VOORSTELLING TE ZIEN?

toneel en een oude klassieker in een moderne jas.

DOE MEE MET DE PRIJSVRAGEN EN MAAK KANS OP 2 GRATIS KAARTEN (ALLEEN VOOR LEERLINGEN) Stuur het antwoord op één van de prijsvragen vóór 9 april op naar magazine@jelplus.nl

HETPAARDDATVLIEGT OORLOGSHELDEN (10+) Z ATERDAG 9 APRIL 19.30 UUR

EEN URGENT GESCHIEDENISLESJE

WIN 2 K A A RT EN

WAAR JE KIPPENVEL VAN KRIJGT.

De Tweede Wereldoorlog: moeten we het er nog over hebben?

Reem Wittenbols en Annemiek Nienhuis interviewden hun moeders over hun ervaringen als kind tijdens de Tweede Wereldoorlog, de een in Eindhoven en de ander in Nederlands-Indië, en maakten daar een voorstelling van.

Via de waargebeurde, persoonlijke en gekleurde verhalen verplaatsen twee acteurs zich in de gebeurtenissen van toen. En spelen afwisselend hun moeders, familieleden en bevrijders.

Eindhovens Dagblad: “De voorstelling, een krachtige ode aan het oorlogskind, kweekt begrip voor een ieder die de oorlog meemaakte. Maar is bovenal een urgent geschiedenislesje waar je kippenvel van krijgt.” (www.hetpaarddatvliegt.nl) 54 JEL+ MAGAZINE

PAX EUROPA

WIN 2 K A A RT EN

DE NIEUW AMSTERDAM & T,ARSENAAL ZATERDAG 16 APRIL 20.30 UUR

BLOEDSTOLLENDE TALKSHOW OVER EUROPA

PAX Europa toont de wrijving, de discussie en de problemen van het huidige Europa. Maar tegelijkertijd zetten de makers dit tegenover de houding die ook heerst, de hang naar saamhorigheid en verzoening; de wil om een pax, een vrede, te vinden. Een complexe kwestie, maar wel één die iedereen aangaat en urgenter is dan ooit. PAX Europa is een unieke samenwerking tussen jonge en gevestigde theatermakers, van wie het merendeel zelf een migratieachtergrond heeft. Dat levert een spannende confrontatie op tussen diverse culturen en generaties, die hoe verschillend ze ook zijn, uiteindelijk allemaal één ding gemeen hebben: Europeaan zijn. www.denieuwamsterdam.nl

PRIJSVRAAG WAAR IS REGISSEUR MOKHALLAD RASEM GEBOREN?

ANTIGONE UNPLUGGED

WIN 2 K A A RT EN

THEATERGROEP ALUIN ZATERDAG 14 MEI 20.30 UUR

De tragedie van Sofokles gaat over een jonge vrouw die net zo eigengereid is als haar vader, de afgezette koning Oidipous. Gestuurd door haar geweten en de wetten van de goden gaat ze in tegen het verbod van haar oom, koning Kreon, om haar broer te begraven. Beide argumenten klinken aanvankelijk aannemelijk.

Maar al gauw verdwijnt de redelijkheid en staat er een koppige puber tegenover een heethoofdige heerser. Met rampzalige gevolgen.

Theaterkrant: “Zeker voor een jong publiek is deze reeks een heel open, toegankelijke en heldere kennismaking met de oude vertellingen die ten grondslag liggen aan zoveel van onze moderne verhalen.” (www.aluin.nl)

PRIJSVRAAG HOE LANG BESTAAT ALUIN DIT JAAR?

Regisseur Erik Snel: “Het altijd actuele, tragische conflict tussen gevoel en verstand loopt volkomen uit de hand. Als toeschouwer wordt het je niet makkelijk gemaakt om partij te kiezen en dat tot het eind toe vol te houden.”

JEL+ MAGAZINE 55

RARE ELEKTRONISCHE APPARATEN (etc) 56 JEL+ MAGAZINE

DOOR RAOUL BRUENS, LARS TIMMERMANS EN JONATHAN JASPERS

Je zit zenuwachtig op de

(meubel) voor

straks een gesprek met

(leraar) en je zit

zenuwachtig met je Een stel

(lokaal). Je hebt

(lichaamsdeel) heen en weer te zwaaien.

(rangtelwoord)-klassers

voortbewegend)

(manier van

(emotie) voorbij. Gelukkig merken ze niet op dat

jij aan het

(werkwoord) bent. Terwijl jij het laatste

stukje

(etenswaar) in je

(lichaamsholte) stopt komt

(zelfde leraar) huilend de klas uitlopen. Druppels (vloeistof) rollen over zijn/haar wangen terwijl jij stomverbaasd staat toe te kijken. Hij/zij rent

(manier van geluid maken)

weg. Dan maar naar huis. Je stapt in je en gaat op weg naar je

(voertuig) (synoniem voor huis).

Dan is het opeens 2 uur ‘s nachts en je zit achter je (elektronisch apparaat), wanneer je voetstappen hoort die steeds harder worden.

Snel probeer je het/de

(zelfde elektronische apparaat)

uit te zetten en je bed in te duiken, maar ach wee, je (familielid) komt je deurpost al doorgevlogen, schreeuwend ' (jouw naam)', waarom lig jij nog niet in bed?! Weet je hoe laat het is? Je hebt gewoon school morgen!’ Hij/zij zet

(emotie) je

(zelfde elektronische apparaat) uit en gooit het door het raam de tuin in. ‘Wat doe je?!’ roep je terwijl je je bed uit

(emotie), (manier van voortbewegen) op

weg naar het raam om te kijken hoe erg de/het ongeluk) is. Dan begint je

(zelfde elektronische apparaat)

opeens te zweven en een (Zelfde leraar)

(synoniem voor

(kleur) gloed uit te stralen. (manier van voortbewegen) uit jouw

(zelfde elektronische apparaat)! Het duurt niet lang of het apparaatje begint snel rond te draaien, en plots

(manier van vernietigd worden)

het. Op de grond, uit het puin, valt een (cilindervormig object), met daarin een raar/rare (organisme), dat

(emotie) op de zijkant tikt.

Je

(zelfde familielid) kijkt raar naar (zelfde leraar) terwijl die duidelijk erg (positieve emotie) is. ‘

(Jouw naam)’, schreeuwt hij/zij, ‘Je hebt een toets! Lekker

(cijfer) voor je

(synoniem voor vriend)!’.

naar beneden en maakt de

(gerecht) met als toetje

(zelfde organisme), en jullie hebben een

leuke avond. De voorspelde toekomst was toch wel functie gebleven. Je uiteindelijk met

(zelfde leraar) trouwt (zelfde familielid), en

hieruit ontstaan hele rare relaties. Moraal van het verhaal, (woord waarmee je mensen aanspreekt), don’t do The end

(geestverruimende substantie).

VORMGEVING LARS TIMMERMAN & RAOUL BRUENS EG6A

Nu snapte je waarom hij/zij vandaag zo overstuur was. Je gaat

JEL+ MAGAZINE 57

SPORTKLASSEN IN TOUW! Het schooljaar is al flink gevorderd en stiekem denken de leerlingen vast na over volgend jaar. “ Zal ik dan in de tweede zitten, doen we dan weer andere sporten of juist hetzelfde nog een keer? “ En: “ Als ik in de derde zit, gaan we op kamp!” Maar ook de eersteklassers kunnen zich verheugen op het Beachevent en de tweedeklassers op de Watersportdag. Erg leuke events waar we meestal prachtig weer bij hebben. Zover is het nu nog niet.

Op het moment van schrijven zitten we nog middenin de binnenperiode. Leerlingen uit klas 3 hebben het judoexamen achter de rug. Het was even wennen voor hen en voor ons als docenten. Twee nieuwe experts kwamen dit jaar alle judolessen verzorgen. Maar na een paar korte evaluaties en observaties kunnen we stellen dat we tevreden zijn met het aanbod én dat alle deelnemende leerlingen een gele band rijker zijn! Tijdens de lessen zijn we ook druk in de weer geweest met het maken van diverse filmpjes. Leerlingen vertelden zo spontaan moge58 JEL+ MAGAZINE

lijk over hun ervaringen in de sportklas. Waarom hadden zij ervoor gekozen en waarom zouden ze het aankomende brugklassers aanraden? Natuurlijk ging dat allemaal erg soepel. Leerlingen uit de eerste klas werkten graag mee, leerlingen uit de tweede klas moesten meer worden overgehaald of soms gewoon voor het blok gezet worden. Gelukkig waren de leerlingen uit de derde klas weer enthousiaster en riepen van hoog uit de klimwand hoe fantáástisch de sportklas is. De filmpjes zijn gemonteerd en hebben we gebruikt op de Open avonden in februari. Zo konden aankomende eerste klas kinderen zien en horen hoe het er bij ons aan toe gaat. Natuurlijk hebben we de paar bloopers er ook ingelaten.

Inmiddels zijn de derdejaars ook druk bezig met hun eigen events. De klapper was natuurlijk de sponsorloop voor de gehele onderbouw. Wát een gigantische klus was dat. Maar ondanks dat niet iedereen z’n medewerking verleende, hebben deze negen kanjers, met drie mega-

TALENTGEBIEDEN | Sport

kanjers in hun midden, nooit opgegeven en er een fantastisch evenement van gemaakt. Het was een supergeslaagd event met continu volle zalen met lopende leerlingen. Menigeen verkeek zich op het parcours en was na drie minuten al bekaf. Maar petje af voor de deelnemers; ze gaven niet op. Veel bovenbouwleerlingen kwamen even een kijkje nemen. Ze trokken spontaan hun portemonnees toen er gevraagd werd om ook een donatie te doen voor het goede doel.

Alles bij elkaar heeft het geresulteerd in een enorm bedrag voor het goede doel: Africa Family Foundation. Toen we de uitslag bekend moesten maken, stond de teller op €6360,69 (die negen centen, het blijft verrassend hoe we daaraan gekomen zijn). Uiteindelijk is er €7669,69 (er is nooit 1 cent aan toegevoegd) opgehaald. Als nu volgend jaar ook de docenten meedoen én de bovenbouwleerlingen, dan moet er helemaal een mooi bedrag haalbaar zijn!

We zijn dan ook erg trots op het organiserende team. En deze leerlingen kregen geen vrij van hun lessen. Alles deden ze in hun vrije tijd. De sponsorloop zelf leverde zelfs nauwelijks lesuitval op. Een absoluut compliment waard.

Natuurlijk zijn er ook minder ingewikkelde events. Zo was er een badmintontoernooi waar ook gedanst moest worden. Met een spannende en sfeervolle finale tot besluit. In dit magazine vindt u ook een verslag van het organiserende team, mét foto’s! We hebben een volleybaltoernooi, trefbaltoernooi en voetbaltoernooi. Ook

is een van de events het organiseren voor het Beachevent voor sportklas 1. Maar daar kunnen we u helaas nog niks over melden omdat dit nog niet heeft plaatsgevonden.

We hopen dat het, zoals elk jaar, weer een prachtige dag op het strand wordt.

De eerste klas en tweede klas hebben inmiddels ook bokslessen gehad en kennisgemaakt met diverse aangepaste sporten. Een topper is ook elk jaar onze freerunner die de leerlingen de beginselen bijbrengt van het lopen tegen muurtjes, springen over kasten en salto’s zonder trampoline. Als we het zien, balen we dat we geen dertien meer zijn. Nieuw dit jaar waren de basketballessen. Ervaren basketballers gingen met de leerlingen aan de gang en probeerden hun passie voor deze sport over te brengen Al met al een breed aanbod en veel plezier onder de leerlingen.

De Open dagen zijn achter de rug. Een aantal toppers in de sportklassen heeft ons geassisteerd en heeft twee avonden lang allerlei kinderen en ouders met geduld en enthousiasme steeds opnieuw uitgelegd wat we doen in de sportklas en waarom het allemaal zo leuk is.

We zijn erg benieuwd wat ons dat in het nieuwe schooljaar opleveren zal. Aan de inzet heeft het in ieder geval niet gelegen!

Door Mevrouw Bakx en Heetveld

'ALLE DEELNEMENDE LEERLINGEN EEN GELE BAND RIJKER.'

JEL+ MAGAZINE 59

TALENTGEBIEDEN | Sport

BADMINTONTOERNOOI

Op 2 februari 2016 heeft een groepje leerlingen van sportklas 3 (Amber Evers, Donna van Beusekom, Jeanine Abels, Mick Boontjes, Thijmen van Noppen, Britt van Putten, Iris van Muijden, Tom de Groot en Ilse Roos) een badmintontoernooi georganiseerd voor alle leerlingen van sportklas 3. De voorbereiding was soms wel een beetje ingewikkeld maar door de taken te verdelen kwamen we er al snel uit. Uiteindelijk was alles een beetje kort dag omdat het nog niet helemaal af was, de laatste taken werden nog verdeeld onder de organisatoren. Toen de dag uiteindelijk aanbrak, hebben wij de spullen snel neergezet met behulp van de docenten sportklas. Het was binnen 10 minuten gedaan dus we konden al snel beginnen. Alle leerlingen gingen zitten en Thijmen nam het woord. Nadat alles was uitgelegd kregen de leerlingen te horen in welke teams ze zaten en op welke velden ze moesten spelen. De organisatoren moesten minimaal twee wedstrijden fluiten en sommige drie. Eerst waren de poulewedstrijden, waaruit bleek wie er naar de verliezerspoules moesten, zo konden ze nog gewoon spelen en had iedereen dus iets te doen.

De wedstrijden duurden 10 minuten en verliepen prima.

60 JEL+ MAGAZINE

Na de halve finales gehad te hebben, kwam de finale eraan. Het was een leuke finale, iedereen was erg enthousiast. De winnaars waren: Storm Oudejans, Timo Polman, Rowan Santing, Dave Schaatsbergen en Thomas Schuster. Nadat alle leerlingen weg waren gegaan, is alles netjes opgeruimd en allemaal binnen de tijd.

SPORTORIËNTATIE IN DE EXAMENKLASSEN

Afgelopen najaar en winter hebben de leerlingen van 5 havo en 6 vwo zich weer in het zweet gewerkt tijdens hun gymlessen.

In het examenjaar mogen de leerlingen keuzes maken uit een divers aanbod van sporten in de omgeving van Purmerend. Uiteindelijk worden ze dan, na een ingewikkelde puzzel om alle poppetjes op de gewenste plekken te krijgen, ingedeeld bij drie verschillende sporten. Deze sporten doen ze allemaal een aantal weken.

Ook in 2015 is het weer gelukt om alle leerlingen onder te brengen bij diverse sportscholen. Sommige instructeurs kwamen op school om hun lessen te verzorgen, anderen ontvingen de leerlingen op locatie. Eind januari waren de lessen klaar. Bijna alle leerlingen hebben met gemak deze sportoriëntatie afgesloten. Het leek voor ons zelfs alsof ze het echt leuk vonden. Oh, natuurlijk was het vroege tijdstip voor 5 havo een drama. Hoe had de roostermaker dat ooit kunnen bedenken? Dat het ook iets te maken had met de sportscholen en andere

klanten en ook met de andere lessen op school ging er niet in. 6 v wo vond het weer een probleem dat ze helemaal aan het eind van de dag waren ingedeeld, op vrijdag! Dan moest er al gewerkt, gefeest, geslapen en gedanst worden. Maar het moet gezegd; ze waren er wel!

We hebben ons ook verbaasd over het grote aantal auto’s waarin de leerlingen arriveerden. En mooie auto’s ook! (oké, behalve die kikkerauto dan…)

Na afloop waren er nog 16 leerlingen die liever nog geen afscheid namen van onze gymzalen. Zij deden nog een inhaalronde mee maar moesten daarna toch echt gedag zeggen. Het sporten op het Jan van Egmond Lyceum is klaar!

Eindexamenkandidaten: bedankt voor jullie inzet, enthousiasme, aanwezigheid, taart, gemopper zo nu en dan, humor en beleefdheid! Dankzij jullie houden we onze schoolnaam hoog in Purmerend en mogen we volgend jaar terugkomen. Succes met de laatste loodjes en geniet van jullie vrijheid daarna. We zullen jullie missen.

JEL+ MAGAZINE 61

JEL+MAGAZINE | Eten bij meneer Dijkstra

Wij komen bij u eten‌ DOOR NIKKI BOER EN SANNE SNEIJDER, EH3B

Voor de rubriek Wij komen bij u eten zijn we bij onze geschiedenisdocent meneer Dijkstra langsgegaan.

Tijdens dit etentje zijn wij heel veel dingen over hem te weten gekomen! Word je al nieuwsgierig? Lees dan snel verder.

Op een vrijdagavond stonden we voor de deur bij het appartement van meneer Dijkstra en zijn vrouw. Het blijft toch elke keer weer heel apart om bij leerkrachten thuis een kijkje te nemen omdat je helemaal niet weet wat je moet verwachten. Eenmaal binnengekomen in het knusse huisje van meneer Dijkstra kregen we meteen wat te drinken aangeboden. Algauw ontstonden er leuke en boeiende gesprekken waarbij heel veel gelachen werd.

62 JEL+ MAGAZINE

De vrouw van meneer Dijkstra schoof later aan. Na kennis te hebben gemaakt met zijn superlieve vrouw kon het interview beginnen. Na het interview gingen meneer Dijkstra en zijn vrouw voor ons de keuken in en even later konden we gaan eten. Op het menu stond een Griekse salade en een Surinaamse Nasi. Wat wij niet wisten is dat meneer Dijkstra altijd met zijn bord op schoot op de bank eet. Dit voorbeeld volgde wij natuurlijk en even later zaten wij dus met zijn allen lekker op de bank met een bord op ons schoot te eten!

Na al het heerlijke eten kregen we nog een lekker nagerecht. De vrolijke gesprekken gingen vervolgens gewoon weer verder. Kortom, zeker een geslaagde middag en avond. Meneer Dijkstra, bedankt voor de gastvrijheid.

HOE BENT U OP HET JAN VAN EGMOND TERECHTGE-

WAAR DROOMDE U ALS KIND VAN?

KOMEN?

Ik ben laat begonnen met de lerarenopleiding. Ik heb stage gelopen op het Jan van Egmond en ben toen blijven hangen.

Ik wilde graag survivaltochten ondernemen en daarbij archeologische ontdekkingen doen. Ook wilde ik graag met dieren werken, ik zou nu nog steeds graag dierenarts willen worden.

WAT IS DE BELANGRIJKSTE LES DIE U OOIT HEEFT

HEEFT U HUISDIEREN?

GELEERD?

We hadden een hond, die is 4 mei overleden. Ik zou wel graag een nieuwe willen, maar mijn vrouw is nog niet over deze hond heen. Hij is 15 jaar, bijna 16, geworden. Hij was mijn alles. Ik stond een keer met muziek aan te douchen toen begon hij bij het refrein mee te janken.

Heel cliché, maar als je niet van jezelf houdt zullen ook anderen niet van je houden. Het zijn er wel meer maar dit is de belangrijkste.

WAT IS DE GROOTSTE BLUNDER DIE U OP UW WERK HEEFT GEMAAKT?

Tja... Dat is een goede, maar ook lastige vraag. Een beetje cliché-dingen in de lerarenkamer. Of bij het verkeerde lokaal staan, terwijl alle kinderen op je staan te wachten. Ik zou het nu zo niet kunnen bedenken.

Misschien dat ik tijdens een Ardennentripje met collega’s een keer van een trapje ben gedonderd, dat hele ding viel om.

WAT ZIJN UW HOBBY’S?

Lezen, ik lees heel graag en heel veel. Ook ga ik graag op pad met mijn metaaldetector. En sporten, ik doe aan taichi.

WAAR VERBAAST U ZICH WEL EENS OVER?

Ik verbaas mij er wel eens over hoe mensen met dieren omgaan.

WAAR KUNNEN WE U WAKKER VOOR MAKEN?

Ik hou ontzettend veel van drop, we hebben het alleen nooit in huis, want als we het wel in huis hebben eet ik de hele zak leeg. Ik houd ook ontzettend van de zon en warm weer. Ik houd ook heel erg van boeken, ik zou gek worden als ik niets te lezen heb maar natuurlijk ook van lekker eten en bier/wijn.

'IK WILDE GRAAG SURVIVALTOCHTEN ONDERNEMEN EN DAARBIJ ARCHEOLOGISCHE ONTDEKKINGEN DOEN.'

JEL+ MAGAZINE 63

JEL+MAGAZINE | Eten bij meneer Dijkstra

'IK BEN IEMAND DIE ALTIJD DENKT DAT HET VROEGER BETER WAS.' GESCHIEDENIS OF AARDRIJKSKUNDE?

WELKE KLAS VINDT U HET LEUKST OM LES TE GEVEN?

Geschiedenis, daar hoef ik niet lang over na te denken.

De leukste klas is natuurlijk mijn mentorklas H2E!

EN WAAROM DAN GESCHIEDENIS?

WAT IS UW LIEVELINGSGERECHT?

Aardrijkskunde is mooi, maar geschiedenis is krankzinnig mooi/geweldig.

Sowieso iets uit de Griekse keuken. Dan moet ik kiezen uit twee gerechten. Ik denk Stifado, dat is Grieks stoofvlees.

U VINDT GESCHIEDENIS DUS HELEMAAL GEWELDIG, MAAR WAAROM VINDT U HET ZO KRANKZINNIG MOOI?

WAT WETEN MENSEN MISSCHIEN NOG NIET VAN U?

Ik krijg er nooit genoeg van. Ik ben iemand die altijd denkt dat het vroeger beter was. Van kinds af aan wilde ik dat ik vroeger leefde.

Toch misschien wel dat ik oorspronkelijk uit Griekenland kom. Ik ben geadopteerd door Nederlandse mensen. En dat ik een dochter van 21 jaar en een zoon van 22 jaar heb. Wat mensen misschien ook nog niet weten is dat ik een jaar Engels heb gegeven op het Jan van Egmond en dat ik Cambridge-certificaten heb.

WAT DOET U IN HET WEEKEND/OP EEN VRIJE DAG?

Uitslapen, nakijken, sporten en uitgaan. Ook vrienden en familie bezoeken, tv kijken, lezen en koken. Mijn vrouw kookt bijna altijd, als ik vrij ben kook ik zelf.

64 JEL+ MAGAZINE

KIRA LEERS, EG1B

JEL+ MAGAZINE 65

SCIENCE 66 JEL+ MAGAZINE

TALENTGEBIEDEN | Science

ANDRÉ KUIPERS

Wij waren donderdag 4 februari naar André Kuipers in de Purmaryn. Eerst moesten we om 19:45 uur bij de Purmaryn aanwezig zijn daarna moest je je melden bij een docent en kreeg je je kaartje. En toen kon de pret beginnen.

André Kuipers vertelde over trainingen en alle examens en natuurlijk over de ruimte met allemaal mooie foto’s met uitzicht over de aarde.

Zijn voor een deel zelfgemaakte foto’s en video’s waren mooi en grappig om naar te kijken. De foto’s van de aarde waren heel gedetailleerd en dat verwacht je niet zo snel vanaf het ISS. André Kuipers heeft vier jaar een training gedaan om uiteindelijk maar voor een half jaar in de ruimte te mogen zijn. Aan het einde van de avond konden we nog een handtekening halen bij André en hebben we met de hele wetenschapsklas een foto met hem gemaakt.

Dit was zo ongeveer onze avond.

Josefien Meurs en Lisanne Dorrepaal, EH1B

'ZIJN VOOR EEN DEEL ZELFGEMAAKTE FOTO’S EN VIDEO’S WAREN MOOI EN GRAPPIG OM NAAR TE KIJKEN.' AMBULANCEDIENST

Dinsdag 23 februari waren wij, de kinderen van wetenschapsklas A2B+A2C naar de ambulancedienst geweest in Purmerend. Hier kregen wij uitleg over verschillende dingen zoals hoe je iemand moet reanimeren en wat er allemaal gebeurde als ze opgeroepen werden. Aan het einde van de excursie mochten wij allemaal ook nog even een ritje in de ambulance maken, het was supergaaf en erg leerzaam.

Iets wat ik niet had willen missen!

Jens van der Linden, A2B

JEL+ MAGAZINE 67

WELK TYPE LEERLING BEN JIJ?

DOOR NIKI NIKAKIS (EG6A)

EEN FEESTBEEST, STUDIEBOL OF NETFLIXFANAAT? DE EEN IS DRUK BEZIG IN DE BOEKEN, DE ANDER

NEDERLANDS ZIT?

OOK NOG EENS MENSEN DIE DRUK ZIJN MET ALLE

Antwoord A: de stof natuurlijk! En al die boeken die je nog voor literatuur moet lezen...

Antwoord B: wie de moord heeft gepleegd in 'Pretty little liars'.

Antwoord C: wat voor cadeau je moet kopen voor je vriend zijn verjaardag.

FEESTJES VAN VRIENDEN AFGAAN! DE MEESTE MENSEN ZIJN EEN MENGELMOES VAN DEZE STEREOTYPES, MAAR WAAR LIJK JE NOU HET MEEST OP?

1. WAT DOE JIJ MEESTAL OP VRIJDAGAVOND?

VORMGEVING BJÖRN OUT, EA3C

2. WAAR DENK JIJ AAN ALS JE IN DE LES

MET HET BIJHOUDEN VAN SERIES ÉN DAN HEB JE

Antwoord A: alvast zorgen dat je het huiswerk voor de volgende week afhebt!

Antwoord B: op de bank zitten met een blikje cola en je favoriete serie.

Antwoord C: een drankje doen bij dat feestje in de Overwhere.

'THE HUNGER GAMES (OEPS, EIGENLIJK OOK A EN C..)'

68 JEL+ MAGAZINE

3. JOUW MEEST TROTSE ITEM IS...

Antwoord A: jouw studieplanner.

Antwoord B: jouw lijst met series die je al hebt gezien.

Antwoord C: jouw feestfoto's.

4. ALS JOUW VRIENDEN JOU MOESTEN BESCHRIJVEN ZOUDEN ZE ZEGGEN...

Antwoord A: hardwerkend en slim.

Antwoord B: die ene vriend(in) waarbij je op de bank series kijkt.

Antwoord C: sociaal en gezellig.

JEL+MAGAZINE | Quiz

5. WAT DOE JE HET LIEFSTE IN JOUW VRIJE TIJD?

8. WELK ITEM IS ALTIJD IN JOUW TAS TE VINDEN?

een goed boek lezen of vooruitwerken.

Antwoord B: 'A merican horror story' of één van je andere series kijken.

Antwoord C: een drankje doen met vrienden.

Antwoord A: Een pen Antwoord B: Snoeppapiertjes Antwoord C: Glitters en confetti.. Ik weet ook ook niet hoe.

Antwoord A:

9. HOE GEDRAAG JE JE IN DE LES? 6. ALS JE EEN MILJOEN HAD GEWONNEN, WAT ZOU JE ER DAN MEE DOEN?

Antwoord A: jouw eigen bibliotheek openen.

Antwoord B: een filmtheather in jouw huis laten bouwen.

Antwoord C: jouw eigen club openen.

7. WELKE VAN DEZE FILMS VIND JE HET LEUKST?

Antwoord A: Dead Poets Society Antwoord B: The Hunger Games (oeps, eigenlijk ook A en C..)

Antwoord C: Bad Neighbours

Antwoord A: Ik volg de les gewoon en doe goed mee.

Antwoord B: Ik kijk als het kan filmpjes op mijn telefoon.

Antwoord C: Ik zit altijd te praten met mijn buurvrouw.

10. HOE KARAKTERISEER JIJ JEZELF HET MEEST?

Antwoord A: Goede leerling Antwoord B: Iemand die houdt van films en series.

Antwoord C: Gezellige feestganger

'SOMMIGE MENSEN ZIEN JOUW LIFESTYLE ALS LUI, MAAR JIJ WEET DAT HET GEWOON ERG BELANGRIJK IS OM OP DE BANK TE ZITTEN EN AL JE SERIES BIJ TE HOUDEN.' MEEST A: DE STUDIEBOL

Jij duikt het liefst de boeken in om een zo goed mogelijk cijfer te halen en je bereikt zeker het gewenste resultaat! School is belangrijk voor jou en je bent het meest op je gemak als je al je huiswerk af hebt.

MEEST B: DE NETFLIXFANAAT

Sommige mensen zien jouw lifestyle als lui, maar jij weet dat het gewoon erg belangrijk is om op de bank te zitten en al je series bij te houden. Het zal toch niet gebeuren dat je de eerste aflevering van seizoen 6 van Game of Thrones mist?

MEEST C: HET FEESTBEEST

Fissa. Het woord dat het meest in jouw social-media-berichten voorkomt. In het weekend heb je moeite met verschijnen op al die feestjes waarvoor je uitgenodigd bent, maar als je eenmaal op een feest bent, ga je los

JEL+ MAGAZINE 69

Mode Mode op school is een groot onderwerp, want iedereen heeft altijd zijn eigen stijl en dus ook zijn of haar eigen mode. En toch, als je ernaar gaat kijken is er amper verschil tussen de verschillende stijlen. De eerste is de meest voorkomende, de meeste kinderen op onze school dragen of zwarte, witte T-shirts of zwart wit gestreepte shirts. En daarbij draagt iedereen meestal een spijkerbroek of, jongens, een joggingbroek. Niet iedereen draagt natuurlijk het hele jaar zwarte en witte T-shirts, dus dragen de meeste mensen ook blousejes, op allerlei verschillende manieren. Om je middel, over je schouders, dicht en ga zo maar door.

Bij deze stijl kan je ook veel combineren met jasjes, die stijl noemen de meeste kinderen “stoer”, maar wat is de definitie van stoer? Het is in ieder geval iets simpels en modieus als je je ‘s ochtends hebt verslapen en niet weet wat je aan moet doen.

De andere stijl is er een voor meiden. Het is voor meisjes heel populair om shirtjes met driekwart mouwen aan te trekken met een jeans of een zwarte rok en een legging. Shirts met als grondkleur wit of 70 JEL+ MAGAZINE

op school

DOOR ELINE PLEUNE, EG1B

een pastelkleur met daarop allemaal gekke plaatjes zijn ook heel erg leuk. Je ziet nu ook steeds meer broeken met gaten. Je kan ook een gewone spijkerbroek dragen, maar mensen willen graag origineel zijn en daarom is er steeds ook een nieuwe mode.

'WITTE GYMPEN EN ALL STARS ZIJN SOWIESO HEEL POPULAIR.'

JEL+MAGAZINE | Mode

'‌ WANT ZWART STAAT BIJ ALLES.'

De derde stijl is er natuurlijk een voor jongens, ze dragen vaak T-shirts met daarop grappige, Engelse woorden met als grondkleur een primaire of secundaire kleur, zoals rood of groen. Jongens dragen ook vaak T-shirts zonder tekst, maar met alleen een grondkleur, maar het is altijd een T-shirt met een broek en gympen.

Witte gympen en All Stars zijn sowieso heel populair, samen met een spijkerbroek met of zonder gaten en, voor jongens, een joggingbroek. En in de winter dragen veel jongens en meiden een sweater. Meestal een zwarte grondkleur met witte letters, maar altijd met een tekst op de sweater.

Maar om een lang verhaal kort te maken: Voor meiden is de mode een shirtje met driekwart mouwen, een spijkerbroek (met gaten) en korte, zwarte All Stars. En voor jongens is het een T-shirt met een primaire of secundaire kleur en soms een tekst met een plaatje erop, een spijkerbroek of joggingbroek en witte gympen van bijvoorbeeld Puma. En voor allebei kan een zwart of wit T-shirt, want zwart staat bij alles.

Ik heb ook wat mensen wat vragen gesteld en daaruit bleek dat je een stijl ontwikkelt wanneer je iets leuks ziet in de winkel, dat koopt en daar ga je vanzelf weer nieuwe soorten kledingstukken van kopen en zo ontwikkel je dus weer een nieuwe stijl wanneer je iets in de winkel koopt. Er is ook uit gebleken dat de meeste kinderen een geheel nieuwe stijl zijn begonnen zodra ze naar de middelbare school gingen of naar eind groep zeven. De meeste weten niet eens wat hun kledingstijl is of hoe ze hem moeten beschrijven/ noemen. Ik heb nu wel alle stijlen samengevat in drie stukjes, maar eigenlijk zijn er zoveel stijlen op school, als er leerlingen zijn. Want volgens veel kinderen is het wel belangrijk om er goed uit te zien, maar bijna niemand volgt echt de mode en bijna iedereen vindt het belangrijker om je goed te voelen in je kleding.

JEL+ MAGAZINE 71

WIST JE DAT...

MENEER MERLIJN OOK EEN EIGEN SOFTWAREBEDRIJF HEEFT (MENNO MERLIJN SOFTWARE SOLUTIONS)?

MEVROUW BOLDEROORTHUIJSEN OOK GEDICHTENBUNDELS SCHRIJFT? MENEER KUNST OOK DUIKTRAININGEN GEEFT EN DAARVOOR BIJNA ELKE ZONDAG OM 9:00 UUR IN HET LEEGHWATERBAD TE VINDEN IS? EN ZICH OOK INZET VOOR DE OPVANG VAN DAKLOZEN IN PURMEREND? MEVROUW WALLAGE EEN EIGEN COACHINGBEDRIJF HEEFT GENAAMD PRACHTIG PUBEREN VOOR PUBERS EN MENSEN DIE MET PUBERS WERKEN??

72 JEL+ MAGAZINE

JEL+MAGAZINE | Wist je dat…

MENEER BLOM OOK DRUMLERAAR IS OP DE VAN INGEN MUZIEKSCHOOL?

MEVROUW GORTMAKER OOK NAAIMACHINES REPAREERT EN VERKOOPT?

MENEER QUAK OOK VOLLEYBALTRAINER/COACH IS?

MENEER KRAMER OOK EEN EIGEN PIANOLES PRAKTIJK HEEFT ONDER DE NAAM MUZIEKSCHOOL HENK KRAMER?

MENEER NANNINGS OOK VOOR UITGEVERIJ NOORDHOFF MEESCHRIJFT AAN DE WISKUNDEBOEKEN UIT DE ONDERBOUW? JEL+ MAGAZINE 73

DE BELEVENISSEN VAN EEN MOBIELTJE HEE HALLO FAWAKA HIER = IE WEER HUA WEI, JULLIE ENIGE ECHTE RAZENDE MOBILE REPORTER DIE JULLIE WEER EEN WEERGALOOS VERSLAG GAAT DOEN VAN DE DAGELIJKSE GEDOETJES VAN ANNA MUN GELIEFDE BASIE.

Nou luitjes sinds ik jullie de vorige x verlaten heb is er weer van alles gebeurd.

Na het in coma verzuipen en de rampzalige d'amour vacance raakte Anna in een dusdanig dippie dat het een opluchting was dat ze weer naar school moest. Nou, dat wil wel wat zeggen!

Al met al eind augustus dus weer naar de hel van het Jel waar het gelijk al mis = Wel naar 2 Havo maar in de verkeerde klas!

Hartsvriendinnen Ellen en Maya zitten nog wel bij elkaar! Het = gewoon niet eerlijk.

Nix dan klieren en klojo's bij de boys en only nuffies bij de ladies. Allemaal bijgogems en bitches in die nieuwe klas.

De reden was volgens de nieuwe mentor, een lijzig type met wat vaag verspreide grijze krulletjes, omdat het vorige schooljaar de klas te veel op elkaar ingespeeld was.

74 JEL+ MAGAZINE

Nou ja zeg! Nix mis mee toch? Louis van Gaal mocht willen dat ie zo'n goed op elkaar ingespeeld team had.

Maar ja. Daarom waren er dus "koppeltjes" en hele klassen in de blender gestopt om er weer "smoothies " van te maken. Gelukkig is mijn netwerk nog onaangetast evenals mijn geheugen.

Alleen alles van de vakantieliefde is zorgvuldig gedielieeeet. Flutse die swagga boy.

Gelijk tijdens het mentor uur werd er een plattegrond gemaakt. Anna zat toevallig naast een meisje wat ze helemaal niet kende omdat ze tijdens de grote vakantie

'ALLEEN ALLES VAN DE VAKANTIELIEFDE IS ZORGVULDIG GEDIELIEEEET. FLUTSE DIE SWAGGA BOY'

JEL+MAGAZINE | Column

vanuit amsterdam naar purmerend was verhuist. Met dit nieuwe meisje Sophie had ze gelijk een klik. Al snel werden ze gewaarschuwd om te stoppen met klessebessen.

Na het mentoruur gelijk wiskunde van kuifje. Nu zijn cijfers en letters nou niet bepaald het sterkste punt van Anna maar laat die Sophie daar nou juist heel goed in zijn!

Met een bestelling van Pietje Gras moet de hoogte van een boom uitgerekend worden. Nou moe!

Voor Anna is het helemaal welloe. Omdat ze geen rekenmachine bij zich heeft word ik er bij gehaald. Nu kan ik als smart foontje natuurlijk prima rekenen maar dan moet je het wel goed intikken. Dus een heel klein tweetje, een kwadraat, is natuurlijk wel wat anders als x 2!

Als je dan doodleuk gaat opschrijven dat die boom 236 meter hoog is dan klopt er iets niet. Ze groeien niet tot in de hemel zoiets doet toch een belletje rinkelen. En strax natuurlijk wel heel erg teleurgesteld als het cijfer laag = Hup daar is ie weer de roeptoeter! Allemaal in galop naar engels van een long lady zullen we maar zeggen. Good morning everybody! Nice to CU again. How was joor holliedee? I want you to reit about it.

Oei! Bed kwestieon want wie het vorige magazine goed heeft gelezen die snapt dat je niet in de drek moet gaan zitten roeren. Strax is het janken hiero. Gelukkig mag ze ff naar de WC met Sophie en daar komt het hele verhaal er uit. Dat duurt natuurlijk wel ff en als ze eindelijk weer terug zijn in het lokaal is het; you don't have to write a letter anymore, you both can get one! FAJA

'ALLEMAAL IN GALOP NAAR ENGELS VAN EEN LONG LADY ZULLEN WE MAAR ZEGGEN. GOOD MORNING EVERYBODY! NICE TO CU AGAIN. HOW WAS JOOR HOLLIEDEE?'

VORMGEVING BJĂ–RN OUT, EA3C

'INGERUILD WORDEN VOOR ZO'N IJDELTUIT VAN ZO'N IPHONE DIE ALTIJD ALLES BETER DENKEN TE WETEN EN TE KUNNEN'

Have a break en daarna naar gym. Ik heb er niet veel van gezien want Anna moest mij wegleggen maar in het kort kwam het hier op neer ....... Gooi een bal in een mand op een paal. Maar hij valt steeds door de mand. Maar het telt dan toch! Stom spel.

In de kleedkamer kom ik weer bij maar we zijn een nette schoolkrant en bovendien beslaat mijn lensje dus ik hoor van alles maar ik zie nix.

Nog een uurtje biologie. De juf is aan het vertellen wat er zoals aan de orde komt dit jaar. Onder andere, je raad het al, de voortplanting. Laffoe natuurlijk dus dat kan nog wat worden. Tot zover de theorie en nu de praktijk haha.

Gelukkig was bio ook gelijk weer de laatste les en gaan we, Anna en Sophie, op de fiets naar huis. Maar ........ erg ver komen we niet. De rotonde bij school is voor mij bijna het einde. Letterlijk. Dat ging zo. Allebei op de fiets bezig het maken van een vriendinnenwotsapgroepje haken de sturen in elkaar en vlieg ik met een grote boog het wegdeksel op. AU! Anna en Sophie vallen wel halluf en Sophie heeft haar mobieltje nog maar met mij gaat het niet goed. Aan de rand van mijn lensje duikt iets op.

Het is GROOT EN ROOD. Het volgende moment is alles donker en raast er iets met veel lawaai over mij heen.

Een snel ronddraaiend zwart gat probeert me te pletten maar gaat rakelings langs mijn lensje.

JEL+ MAGAZINE 75

JEL+MAGAZINE | Column

'ALS IE ONDER EEN WIEL WAS GEKOMEN DAT HAD IK MOOI EEN NIEUWE IPHONE 6 KUNNEN VRAGEN VOOR MUN VERJAARDAG!' Oef. Dat was op het nippertje. Anna rent de weg op en brengt me in veiligheid. En dan ...... dan komt het! Errug!

Zegt ze.......He, wat jammer nou dat die bus 'm gemist heeft. Als ie onder een wiel was gekomen dat had ik mooi een nieuwe IPhone 6 kunnen vragen voor mun verjaardag!

Ben je bijna overreden en overleden krijg je dit! Ingeruild worden voor zo'n ijdeltuit van zo'n iphone die altijd alles beter denken te weten en te kunnen. Wat een zwarte dag in mijn bestaan dus uit kwaadheid gelijk op zwart. Voor straf een black out.

Die super i foon van Sophie komt er aan te pas om naar huis te bellen want het voorwiel van Anna's fiets is helemaal van slag.

Eind goed, al goed. Moeders komt met de auto. Alles 8erin en dan boos; hoe vaak moet ik je nog zeggen dat je niet met die stomme mobiel van je (jaja ik heb het weer gedaan) bezig moet zijn op de fiets! MUTS! Nou ja. Al met al. Positief is wel dat Anna een nieuwe vriendin heeft. Een dikke + is dat natuurlijk.

Inmiddel is mun basie alweer jarig geweest met een big fissa en mooi geen nieuwe i foon.

Wel heeft ze een nieuwe bika gekregen met een stoer krat voorop waarop Anna's vader een soort superknijper heeft vastgemaakt waarin ik kan worden klemgezet.

Mun body kraakt er steeds van zo strak maar ik ga nie klage want ik wil niet nog us zo'n doodsmak maken.

Verder nix te melden. De klas is stom, de lessen nog stommer en jongens komen niet in beeld. Ook in mijn complete geheugen geen swagga's. Snap ik het, snappen 76 JEL+ MAGAZINE

jullie het? Laat het me maar weten. Zou het komen door de achnee? Zou zomaar kunnen. Ik zit ieder ochtend na de meekup sessie onder de ....... nou ja vul zelf maar in. Ik ben zellufs al undercover gegaan! Zo'n plastic velletje op je schermpje. Dat scheelt wel moet ik zeggen maar laatst kreeg ik het evengoed in mun oog!

Daar moest toen nog een heleboel alcohol aan te pas komen om weer een heldere blik te krijgen.

Meestal is alcohol voor een heldere kijk op de zaken niet erg handig maar nu dus wel.

Tot slot nog ff iets over de kerstvakantie. De ouders van Anna waren naar de kerstmarkt in keulen.

Was errug gezellig volgens pa en ma. Thuis had Anna ondertussen natuurlijk een kerstollo georganiseerd en daar wil ik nix over zeggen verder want dan val ik in herhaling. Weinig kerstmannen deze keer maar wel veel gluuwein, verbrande lippen en de hond in de piek van de kerstboom. Boom ondersteboven. Alle balluh gevalluh, wat een gang! Ontnuchterend dat opruimen voordat ze thuiskomen. Dus alles net op tijd weer spic en spang.

Nou luitjes houdoe. Ik ga het oude jaar en dit verhaaltje uitknalluh. Pia dus en xie jullie weer bij de next episode!

'WEINIG KERSTMANNEN DEZE KEER MAAR WEL VEEL GLUUWEIN, VERBRANDE LIPPEN EN DE HOND IN DE PIEK VAN DE KERSTBOOM' ( mis het niet want ....... o.a. 1 droomvlucht oftewel droneflight en kennismaken met de aaceepeePIL ) HUA WEI GESCHREVEN DOOR: MENEER WENTINK

HAVO CAMBRIDGE FCE Although it was quite a while ago, nine senior Havo students received an FCE certificate in November 2015. It was a special occasion because it was the first Cambridge course for Havo students at our school. As it was a tryout, everything was new for both teachers and students, and therefore included some trial and error.

This Cambridge exam focuses on Level B2 of the Common European Framework of Reference for Languages (ERK) - an upper-intermediate level of English. The students had to take exams in various skills: writing, speaking, listening and reading. The exam is internationally accepted as an upper-intermediate qualification in English by numerous universities, colleges and employers around the world.

It is needless to say that we are really proud of our students, who not only had to wait for lessons at the end of a long day, but also had to do quite a lot of extra homework.

The students who should be given a round of applause are: Eva Hein, Kyle Williams, Jelle Bergsma, Ricardo Hengstman, Mike van Bilzem, Chelsea van Zwieten, Poojie Luu, Tanisha Wilson and Naomi Beingsick.

This year we are working with a new group of enthusiastic Havo students, some of whom are even studying at CAE Level (Cambridge Advanced English). Hopefully, even more students will pass their Cambridge exams this year, thereby giving themselves a good start for an international future.

SOUNDS INTERESTING? JOIN CAMBRIDGE NEXT YEAR! Ms Van Hasselt and Ms Maas

JEL+ MAGAZINE 77

KRUISWOORD PUZZEL 1

2

3

4

11

5

6

7

12

8

13

15

9

10

14

16

17

18 19

20

21

22

23

24 25 30

26

27

28

31

32

34

35

37

39

40

42

29

12

31

33

36

38

41

29

43

8

35

1

22

43

Horizontaal: 1 talent 4 projectieplaatje 7 klipgeit 11 roem 12 maaltijd 14 een weinig 15 razen 16 rangtelwoord 17 bloeiwijze 18 duinvallei 19 echtgenoot 22 plan 24 pand 26 riv. in Rusland 27 steek 30 Engels bier 32 op de wijze van 34 vreemde munt 36 edelman 37 scheepstouw 38 knolgewas 40 plechtige gelofte 41 pl. in Limburg 42 naaldboom 43 naarling.

Verticaal: 1 cijfer 2 zangstuk 3 pl. in Zeeland 4 mager 5 voorzetsel 6 optreden 8 slot 9 honingdrank 10 loopstok 12 bedrieger 13 obstakel 20 pl. in Gelderland 21 papegaai 22 olm 23 profeet 25 naamspeldje 26 plant 28 broodje 29 planeet 31 vergrootglas 33 bereide dierenhuid 35 wiel 36 Ned. rivier 39 lidwoord.

78 JEL+ MAGAZINE

LOS DE KRUISWOORDPUZZEL OP EN MAAK KANS OP HET BORDSPEL ANASAZI MAIL DE OPLOSSING VÓÓR 16 APRIL NAAR MAGAZINE@JELPLUS.NL. ONDER DE GOEDE INZENDERS VERLOTEN WIJ HET BORDSPEL 'ANASAZI' T.W.V. €25,-

'LEUK SPEL, MET ONVERWACHTE WENDINGEN.' SEM RISA UIT EA2A IS DE WINNAAR GEWORDEN VAN ONZE PRIJSPUZZEL UIT ONS DECEMBERNUMMER EN HEEFT DAARMEE HET BORDSPEL 'HOOGSPANNING, DE EERSTE VONKEN' GEWONNEN. VAN HARTE GEFELICITEEERD, SEM!

ANASAZI

De Anasazi leefden in het mid-westen van de Verenigde Staten op het 4-landenpunt waar Arizona, Colorado, New Mexico en Utah aan elkaar raken. Voor ze in de 13e eeuw om onverklaarbare redenen hun woongebied verlieten, bouwden ze talrijke dorpen op schier onbereikbare plekken in de diepe canyons van Mesa Verde. Deze pueblos lagen verscholen in door erosie ontstane holtes tussen harde rotslagen in de wanden van de canyons. Pas veel later ontdekten expedities deze plaatsen met hun archeologische schatten. De spelers nemen deel aan verschillende expedities om de ruïnes met de achtergebleven gebruiksvoorwerpen van de vier stammen van de Anasazi te ontdekken.

Aantal spelers: 2 - 4 Leeftijd: 10+ Speelduur: 30 min.

JEL+ MAGAZINE 79

DE BESTE SCHOOLKRANT

WEBSITE VAN

NEDERLAND NU

NOG MOOIER JELPLUS.NL •

MET HET LAATSTE NIEUWS

•

MET FOTO'S VAN EVENEMENTEN IN DE GALLERY

•

MET LEUKE FILMPJES IN JEL+TV

•

MET DE ACTUELE AGENDA EN REGELMATIG VRIJKAARTJES VOOR EVENEMENTEN

•

MET ONLINE HET LAATSTE JEL+MAGAZINE

•

STUUR ONS IDEEËN OF MELD JE AAN VOOR DE SCHOOLKRANT

JELPLUS.NL HOUDT JE OP

DE HOOGTE