Školski list SKRIVENO BLAGO 2016./2017.

ŠKOLSKI LIST OSNOVNE ŠKOLE VERUDA PULA, 2016./2017. BROJ 2

SKRIVENO BLAGO Školski list Osnovne škole Veruda Pula Školska godina 2016./2017.

Broj 2 Adresa Osnovna škola Veruda Pula Banovčeva 27 52100 Pula redakcija.veruda@gmail.com

Izdavač Osnovna škola Veruda Pula Za izdavača Anita Mokorić Brščić, prof.

Urednica Jelena Urošević-Hušak, prof.

Novinari Romina Kliman (7.c), Dora Pajković i Emi Baćac (5.a), David Lunko, Samuel Miljković, Martina Špelić, Isabella Divković i Lea Čuturilo(5.b) Suradnici: učitelji i stručni suradnici škole Likovna skupina OŠ Veruda Literarna skupina OŠ Veruda Tea Šiško, prof.

Ivan Gambiroža, prof.

Grafičko oblikovanje Romina Kliman, 7.c Korana Lukić-Šuran, prof.

Ilustracija na naslovnici Naslovnica knjige Boškarinov Život Linde Kolec, 7.a Ilustracija na zadnjoj stranici Stranica iz Knjige bez slova Sare Šiško, 8.b Tisak MPS d.o.o Pula 2

Dragi čitatelji, potrudili smo se pripremiti školski list „Skriveno blago“ i izvijestiti vas o školskim događanjima, izletima i projektima koji su ove godine obilježili našu školu. Zasigurno ste pratili našu Internet stranicu, tako da već sigurno znate što smo sve radili ove godine i gdje smo sve bili. Ipak, pripremili smo i poneko iznenađenje koje ćete otkriti čitajući naš školski list. U našem novinarskom timu su Isabella koja se ne krije ni iza čega, nikad zadovoljna Martina, pametna Lea, glas razuma Romina, zanimljiva Emi, šutljiva Dora, znatiželjni David, pustolovni Samuel i naše uvijek nasmijane učiteljice Jelena i Korana, od kojih smo naučili osnove novinarstva i kako pripremiti školski list koji upravo čitate.

Nadamo se da ćete uživati u čitanju „Skrivenog blaga“ koliko smo i mi uživali stvarajući ga za vas.

Uredništvo Školskog lista

Prvaši s Verude prvi put su sjeli u školske klupe. Svečani prijem uz prigodni program Kulturno-umjetničkog društva OŠ Veruda upriličen je u školskoj dvorani, nakon čega su učiteljice povele svoje nove učenike u učionice i upoznale ih sa školskim prostorima u kojima će sljedećih osam godina provoditi dobar dio vremena. Dragi prvaši, želimo da u ovu školsku pustolovinu krenete s puno radosti i veselja!

3

U utorak 27.9.2016. Plivački klub Arena u suradnji s Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta organizirao je testiranje učenika drugih razreda naše škole u plivačkim vještinama. Testiranje se obavila u Valbandonu na zatvorenom bazenu i u njemu su naši drugaši pokazali kako plivaju i kako se snalaze u vodi. Ovaj izlazak iz škole učenicima se iznimno svidio i svi su uživali u par sati morskih aktivnosti na bazenu. Učiteljice Vera, Tatjana i Branka ponosne su na svoje učenike!

Učenici 5.a i 5.c razreda 13.10.2016. godine posjetili su Glazbeni poučak, kreativni koncert o harfi uz pratnju razrednica Gabrijele Glad Vuković i Tee Šiško te knjižničarke Višnje Grgorinić. Koncert se održao u galeriji Sveta Srca u Puli. Diana Grubišić Ćiković održala je učenicima predavanje o harfi zajedno s kćerkom Veronikom Ćiković, dobitnicom prve nagrade na regionalnim i državnim natjecanjima HDGPP-a 2008., 2014. i 2016. godine. Veronika je studentica druge godine harfe na Muzičkoj akademiji u Zagrebu. Učenici su imali jedinstvenu priliku uživo poslušati izvođenje glazbe na harfi, a cjelokupni Glazbeni poučak bio je uistinu i poučan i interesantan.

Dan kruha i Dan zahvalnosti za plodove zemlje obilježeni su u našoj školi 31. listopada 2016. godine. Povezanost čovjeka s prirodom, očuvanje prirode i zahvalnost za njene plodove, upoznavanje i očuvanje običaja u pripremi kruha osnovni su motivi održavanja ove manifestacije. Učenici su u obitelji pripremili kruh, pogače, peciva, perece, pletenice u svim mogućim oblicima i bojama, prepune košare ukrasili plodovima zemlje i izložili ih u holu škole. Uz pjesmu zbora, recitacije i skečeve učenika ovaj ponedjeljak pretvorio se u pravu dječju gozbu i veselje.

Učenici 5.b razreda 4. studenog 2016. posjetili su 14. Hand Made Festival u Domu branitelja. Obišli su sve štandove i saznali što se sve može izrađivati u kućnoj radinosti, od prehrambenih proizvoda do nakita, obuće, odjeće, ukrasa te kako se pojedini materijali mogu reciklirati i prenamijeniti. Ipak, najviše su se zadržali na gastro odjelu. Okusili su razne vrste domaćih pekmeza i džemova, ušećereno voće i domaće sokove. Degustirali su toplu bijelu i crnu čokoladu, a počašćeni su i fritulama iz domaće proizvodnje.

4

Lude dvadesete – moda kroz povijest Učenici 8.b razreda dobili su zadatak prikazati promjene u svakodnevnom životu između dvaju ratova. Poseban naglasak bio je na modi, glazbi i tehnološkim dostignućima. Učenici su bili vrlo maštoviti i originalnim plakatima i prezentacijama dočarali svakodnevicu 20. stoljeća. Najoriginalniju prezentaciju napravile su Viktorija, Laura, Sara i Dora koje su zorno prikazale modu 20. stoljeća pretvorivši učionicu na jedan školski sat u modnu pistu i prošetale njome u odjeći raznih povijesnih razdoblja. Ovakav maštovit, originalan i zabavan način učenja povijesti učenici su prihvatili s oduševljenjem i ovaj školski sat sigurno nikada neće zaboraviti.

Dašak antike na satu hrvatskog jezika Učenice 7.c razreda odlučile su nas vratiti u doba antičke Grčke i Trojanskog rata. Naime, lektira 7.c razreda za listopad bila je zbirka priča Gustava Schwaba Najljepše priče klasične starine u kojoj je pisac sakupio i prepričao likove i događaje iz grčke mitologije. Svaka je skupina dobila nekoliko pripovijesti, a ove maštovite djevojke dobile su zadatak predstaviti razredu priče koje se odnose na Trojanski rat. Antea Bonić, Martina Pahljina, Lucija Blagonić i Lucija Linč zajedno su izradile vrlo originalan i maštovit plakat u obliku konja i prezentirale ga učenicima razrednog odjela. Frizurama iz onoga doba i odjevene u svojevrsne toge koje su same izradile od lana, unijele su dašak antike u učionicu. Trojan-

ski rat, Helenu, Parisa, Ahileja, Odiseja i niz drugih likova i događaja, kao i motive koji se i danas koriste u svakodnevnom životu, učenici će zahvaljujući ovakvoj zanimljivoj prezentaciji sigurno dugo pamtiti. Pohvale djevojkama koje su dokazale da lektira može itekako biti zanimljiva i da mašta može svašta!

Matematika na asfaltu Učiteljica Paola Kuhar održala je sat matematike sa 6.b razredom u školskom dvorištu i dokazala da se matematika ne mora učiti samo u školi, u školskoj klupi i pred školskom pločom. Dapače, školskom kredom odlično se vježbaju zadaci i po asfaltu školskog dvorišta, a svježi zrak potpomaže brže i efikasnije usvajanje novih znanja.

Vježbamo orijentaciju u prostoru Učenici osmih razreda u sklopu nastave geografije i nastavne teme „Geografske karte i orijentacija“ primjenjuju teoretska znanja u realnim situacijama. Uz pomoć topografskih karata i kompasa učenici vježbaju orijentaciju u prostoru i kretanje po azimutu. Cilj vježbe je stjecanje trajnih znanja i vještina koje će učenicima služiti u različitim životnim okolnostima, primjerice na putovanjima, izletima, planinarenju, a nekima i u svakodnevnim aktivnostima.

5

U srijedu 7.12.2016. učenici drugih razreda u pratnji razrednica posjetili su Teatar Naranča i pogledali predstavu "Čudnovate zgode šegrta Hlapića" uprizorenu prema djelu Ivane Brlić-Mažuranić. Ova knjiga ujedno je i lektira pa je učenicima bilo zanimljivije gledati na koji način glumci interpretiraju likove i radnju iz poznatog romana. Predstava je bila interaktivna - glumci su komunicirali s publikom i poticali učenike da aktivno sudjeluju u predstavi.

Poznato je kako 21. ožujka kalendarski počinje proljeće. Taj dan sunčeve zrake padaju okomito na ekvator, zbog čega dan i noć traju jednako dugo (po 12 sati).

Zbog navedenoga prvi dan proljeća naziva se i proljetna ravnodnevica ili ekvinocij. Oko 200. god. pr. Kr. grčki matematičar, geograf i astronom Eratosten na taj je dan proveo svoj čuveni eksperiment. Promatrao je kut pada sunčevih zraka, sjenu te je uz spoznaje iz matematike došao do približno točnog opsega Zemlje.

Zbog toga se smatra „ocem geografije“.

No, kakve veze sve navedeno ima s učenicima naše škole osim što će ih se to propitivati unutar nastave geografije?

U sjećanje na tu spoznaju s ciljem razvijanja istraživačkog rada i pobuđivanja interesa za znanost kod učenika, ove su godine uče-

nici naše škole sudjelovali u Eratostenovu eksperimentu koji se ove godine na isti dan provodio u 38 država svijeta, u više od 1100 obrazovnih ustanova. Ovo je vrijedan projekt koji omogućuje povezivanje nastavnih sadržaja, poput matematike i geografije. U provođenju eksperimenta sudjelovali su učenici sedmih razreda (Ines Dukić, Anja Bakić, Zvonimir Višić, Goran Mihajlović, Saša Krajnović i Letizia Ulika Roce) pod mentorstvom učitelja geografije Ivana Gambirože i učitelja matematike Borisa Peina.

Zahvaljujući vedrini neba tijekom provođenja eksperimenta izmje-

U četvrtak 18. svibnja 2017. godine oglasio se alarmni sustav u svim učionicama škole najavljujući opasnost od požara. Pomalo preplašene učenike učitelji i učiteljice umirili su i poveli ih da bez panike napuste školu. U par minuta škola je bila prazna, a učenici i učitelji te ostalo osoblje škole u parku i na školskom igralištu. U punoj brzini dojurila su dvoja vatrogasna vozila s rotirkama i bučnim sirenama, što je dodatno pojačalo napetost među učenicima.

Hitna pomoć žurno je iznijela 'povrijeđene u požaru' i pružila prvu pomoć ravnateljici i dvjema učeni6

rili smo duljinu sjene štapa (96,5 cm), a kut je iznosio 43,98°. Na osnovu tih podataka izračunali smo da opseg Zemlje iznosi 39.504 km. Rezultat je približno točan stvarnom opsegu Zemlje koji iznosi nešto više od 40.000 km. Dobivene podatke dostavili smo na službeni portal za provedbu eksperimenta. Osim toga podatke smo osobno razmijenili s OŠ „Vladimir Nazor“ Križevci i školom ''Liceo Artistico di Cassino“ u Italiji.

cama naše škole. Požara, naravno, nije bilo, kao ni unesrećenih, već je je u tijeku bila vježba evakuacije i spašavanja u slučaju požara, koja se svake dvije godine provodi u svrhu prevencije ozljeđivanja u kriznim situacijama.

Osnovna škola Veruda i ove godine sudjelovala je u projektu Doma za odrasle osobe Vila Marija koja okuplja sve osnovne i srednje škole iz Pule i Istre. Pod vodstvom umjetnice Slavice Marin, 93 učenika sudjelovalo je u ovom projektu i predano s puno mašte slikalo svoje radove. Naši učenici izradili su prekrasne radove i poklonili ih štićenicima Doma.

Nema nastave. Jupiiiiiiiiii!!! Ali, što onda svi rade u školi? I zašto su odjeveni u ležerne kombinacije?

Danas je dan drugačiji od svih ostalih… Sportski je dan škole! Nije ni čudo što su svi klinci na igralištu ili u dvorani, a glavnu riječ vode učitelji tjelesnog!

Uz puno smijeha, vike, cike, strke, navijanja, pa čak i padova, u brojnim zanimljivim igrama gdje se tražila spretnost, brzina i natjecateljski duh, u našoj je školi obilježen Dan škole i Sportski dan. Naravno, najviše je pozornosti plijenila nogometna utakmica između učenica osmih razreda i učiteljica, koje su i ove godine dokazale kako se odlično snalaze i na terenu, a ne samo u razredu.

Poslijepodnevni su sati otkrili neke nove tonove. U prostorijama škole upriličena je završna školska priredba. Hodnicima su se čule pjesme zboraša uz zvukove školskog orkestra, recitacije i igrokazi, plesne točke, a poseban je naglasak bio na sajmu knjiga koji je prikazao završnu prvu etapu projekta „Male pričopričalice“. Učenicima koji su sudjelovali u projektu podijeljene su, nakon glasovanja stručnog žirija, pohvalnice i nagrade za izrađene knjige.

Ovakav šareni dan s toliko puno različitih sadržaja nije se dugo vidio u našoj školi pa s nestrpljenjem očekujemo Dan škole iduće godine. Možda tada zaigraju i učitelji protiv učenika…

U našoj školi već godinama djeluju školski zbor i orkestar. Zbor broji do dvadesetak članova i to učenica od petog do osmog razreda. Zbor se sastaje svaki petak i uvježbava pjesme za predstojeće manifestacije. Već tradicionalno zbor nastupa prigodom prijema prvašića, priredbe povodom Dana kruha i plodova zemlje, božićne priredbe, raznih županijskih natjecanja unutar škole te priredbe povodom Dana škole. Naša solistica Eni Baf miluje nas svojim glasom i uz nju zbor dolazi do punog izražaja.

Orkestar broji do desetak članova koji se priključuju po potrebi s obzirom na izbor glazbe za nastup.

Stalni članovi su Tena Maretić, Saša Krajnović i Karmen Kresina koje vježbaju na udaraljkama. Tu je još i naša Letizia Ulika Roce na violini, Vanda Pliško na klavijaturama te Zvonimir Višić bez kojeg ne bi bilo ritma na bongosima.

Sastaju se jednom tjedno, a pred nastupe i češće.

Dragi učenici i učenice, ako ste zainteresirani za dolazak i vježbu u zboru ili orkestru, vrata su vam 7

uvijek otvorena. Bilo bi nam drago da nam se pridružite!

Međunarodni projekt iz programa Erasmus+

Young Storytellers povezao Hrvatsku, Švedsku i Španjolsku Projekt pod nazivom Young Storytellers/Male pričopričalice partnerski je projekt naše škole i škola iz Jaena, Španjolska i Goetheburga, Švedska, a financira ga Europska unija preko programa Erasmus+. Cilj projekta je razvijanje čitalačkih i poduzetničkih vještina učenika te uzajamna razmjena iskustava učitelja i poticanje na primjenu inovativnih metoda u nastavi.

Tijekom ovog dvogodišnjeg iznimno korisnog i poučnog projekta predviđene su razmjene učenika i učitelja pri kojima će naši učenici i učitelji posjetiti Španjolsku i Švedsku, a Španjolci i Šveđani u više navrata našu školu i upoznati naš zavičaj.

U Jaenu (Španjolska) od 23. do 26. listopada 2017. godine održan je prvi radni sastanak sudionika u projektu Young Storytellers u okviru programa Erasmus+.

Predstavnice naše škole, ravnateljica Anita Mokorić Brščić i učiteljica razredne nastave Šejla Ikić sastale su se s predstavnicima škola iz Španjolske i Švedske s ciljem dogovora oko zajedničkog projekta. Dogovorena je strategija provedbe u prvoj godini projekta i predložene aktivnosti oko poticanja učenika na pisanje priča. Govorilo se o izboru tema, ispravcima, tiskanju, organizaciji sajma te razmjeni učenika.

Predstavnice naše škole posjetile su Osnovnu školu San Miguel gdje su imali priliku vidjeti kako učitelji rade na poticanju bržeg čitanja i pisanja.

EKSPLOZIJA KREATIVNOSTI U STVARANJU KNJIGA Koordinatorica projekta Tea Šiško na sjednici Učiteljskog vijeća u listopadu 2016. prezentirala je projekt ukazavši na metode i ciljeve. Učitelji su iznijeli svoje prijedloge za uspješniji rad i suradnju i spremno krenuli u izazov motiviranja učenika na uključivanje u projekt i stvaranje knjiga. Velik broj učenika uključio se u izradu knjiga, pri čemu su imali potpunu slobodu izbora teme i načina oblikovanja knjige. Uslijedila je prava eksplozija kreativnosti: pisalo se, rezalo, lijepilo, modeliralo, bojalo za vrijeme nastave i školskih odmora, a posebno je bilo lijepo vidjeti učenike koji svojevoljno nakon nastave ostaju u školi i u grupama izmjenjuju ideje i stvaraju svoje knjige. Od studenog 2016. do ožujka 2017. godine, u pet mjeseci, napravljena je 101 originalna autorska knjiga.

8

Na Sajmu knjiga Monte Librić 24. travnja 2017. učenice Dora Peruško i Emi Baćac te učiteljica Tea Šiško i školska pedagoginja Jasminka Brkljača prezentirale su projekt YOUNG STORYTELLERS. Učiteljica Šiško predstavila je cjelokupni projekt te prikazala prezentaciju radova Osnovne škole Veruda kao i video uratke partnerskih škola, pedagoginja je pojasnila važnost projekta u osnaživanju učenika i razvijanju njihova samopouzdanja i izražavanja, a Emi i Dora prezentirale su neke od autorskih i unikatnih knjiga koje su napravili učenici škole.

Radio Maestral, kao medijski pokrovitelj Sajma dječje knjige

Učenica Tena Maretić predstavila je svoju unikatnu knjigu pod nazivom My Day (Moj dan) na ovogodišnjem Monte Libriću. U nedjelju 30. travnja 2017. godine u ugodnom razgovoru s Gordanom Trajković Tena je profesionalno predstavila svoj

Naša škola napravila je 101 knjigu: slikovnice, čeprkalice, kuharice, 3D knjige i razne autorske radove koje su djeca napravila bez problema i s velikom maštom i voljom. Dora i Emi su prezentirale i svoju knjigu kojom su htjele postići korištenje svih pet osjetila kako bi svoj rad učinile originalnim.

Knjigu o Svemiru predstavio je Samuel Miljković, a David Lunko pokazao je posjetiteljima kako je izradio 3D knjigu u obliku Rubikove kocke. Posjetitelji Sajma mogli su sve knjige pogledati, opipati, pomirisati i poslušati i uvjeriti se kako se uz dobru ideju, maštu i trud mogu

izraditi fantastične knjige.

Monte Librić, 26. travnja 2017. ugostio je učenice naše škole Emi Baćac i Doru Peruško u redovitoj emisiji pod nazivom „Rubikova kocka“ kojoj je cilj otkrivanje mladih talenata našeg grada Pule.

U emisiji je bila gost i zanimljiva Ema Radolović, učenica drugog razreda srednje škole popularnog naziva Lipa koja je vodila Okrugli stol na Monte Libriću, a u slobodno vrijeme bavi se jahanjem i pisanjem poezije na engleskom jeziku.

Emi i Dora pričale su o iskustvu sudjelovanja u školskom projektu, prezentaciji projekta na Monte Libriću, ali i o aktivnostima i interesima kojima se posvećuju u slobodno vrijeme.

rad, projekt škole te najavila svoje putovanje u Švedsku u sklopu razmjene učenika. Tena je oduševila sve prisutne svojom spontanošću i kreativnošću te izazvala veliki pljesak svih nazočnih.

9

Ravnateljica Monte Librića Slavica Ćurković nije mogla skriti oduševljenje, a prisutni su cijelu prezentaciju pratili s velikim zanimanjem i nagradili velikim pljeskom.

Učenice Emi i Dora iskoristile su ovu prigodu te najavile Sajam knjiga koji će se održati u Osnovnoj školi Veruda 25. svibnja 2017.

U svibnju 2017. godine u sklopu projekta Erasmus plus - Young Storytellers učenice Mia Lilić, Barbara Božac, Andrea Mikovčić, Tena Maretić i Saša Krajnović u pratnji učiteljice likovne kulture Korane Lukić Šuran posjetile su školu Svardass u Goeteburgu u Švedskoj gdje su boravile 7 dana, upoznale život i školovanje švedskih učenika, proširile saznanja o švedskoj kulturi, okušale se u prezentacijama na engleskom jeziku i stekle nova prijateljstva.

Pune dojmova sastavile su ovaj dnevnik puta kako bismo i mi barem malčice osjetili dašak Švedske. U nastavku pročitajte njihove dojme s ovog izvanrednog putovanja.

1. dan - U nedjelju 14.05.2017. nakon napornog puta stigle smo u Gotheborg.

Učiteljica švedskog Ulrike ugostila nas je na svojoj farmi konja. Oduševljene smo obilazile farmu koja je obavijena šumom izgledala kao iz bajke. Gornji kat kuće Ulrike je namijenila nama. Smjestile smo se i otišle na počinak.

2. dan - Ponedjeljak ujutro otišle smo u Svardass školu za učenike od 11 do 16 godina starosti. Oni imaju 9 razreda. Upoznale smo učitelje Jona, Petera, Danisa i učenika Daniela. Odvezli su nas do otoka Marstand gdje smo posjetili tvrđavu, nekadašnji zatvor koji su izgradili zatvorenici. Naučili smo nešto o povijesti tvrđave, ali u sjećanju nam je ostao najviše Lars Maja, zatvorenik koji se odijevao u žensku odjeću te krao od bogatih da bi dao siromašnima. Znao je kuhati pa su ga vojnici zadužili da im kuha. Jednom je u posjet tvrđavi došao kralj francuskog podrijetla kojemu švedska kuhinja nije odgovarala. Lars Maja mu je skuhao jelo koje ga je toliko oduševilo da ga je oslobodio nakon 25 godina zatočeništva.

3. dan - Slobodan dan proveli smo u centru Gotheborga. Odlučile smo se za šoping, ali su nas cijene obeshrabrile. Grad je prepun luksuznih trgovina, no primijetile smo da pravog suvenira nema. Nismo naišle ni na jednu hand-made trgovinu. Začudila nas je i činjenica da ugostiteljski objekti ne moraju imati toalet (Starbucks, McDonalds, Subway) tako da smo nakon ručka krenule u potragu za javnim… Posjetile smo botanički vrt iz 19. stoljeća koji nas je oduševio raznovrsnošću biljnih vrsta no najviše tulipanima svih boja i nijansi. Kiša nas je potjerala prema Ulriki i njezinoj farmi.

4. dan - Kunst museum je došao na red u srijedu ujutro. Posjetile smo izložbu švedske i internacionalne scene. Na samom ulazu u muzej oduševila nas je skulptura djevojke na šipki, djelo mlade švedske umjetnice. Samostalna retrospektivna izložba Jone Tommasen je imala odličan postav kao i švedska umjetnost od 15. do 17. stoljeća Na šestom katu s oduševljenjem smo promatrale slike svjetski poznatih umjetnika s početka 20. st. poput Pissaroa, Braqua, Picassa, Henria Moorea…. (učiteljica likovnog je bila s nama!) Pojele smo sendviče i krenule na sajam knjiga. Sajam knjiga zapravo je bila prezentacija zbirke priča o Gotheborghu, te pojedinačnih knjiga nagrađenih učenica i učenika. Na zidu se projicirao video o projektu, na stolovima su bile izložene knjige kraj kojih su učenici odgovarali na pitanja i prodavali ih. U ovoj školi ima puno učenika imigranata pa su njihove priče zaista bile potresne, žalosne, snažne i iskrene jer opisuju način i razlog njihovog dolaska u Gotheborgh.

Saznali smo da je prodano mnogo knjiga. Najbolje je tek uslijedilo kad smo nakon posjete sajmu otišli na sat glazbenog s učiteljicom Sonjom i njenom plesno-pjevačkom grupom učenika. Naučili smo ih plesati balun, oni nas tradicionalan švedski ples. Plesali smo i skakali. Nakon dobro odrađene tjelovježbe razmijenili smo Instagram i Snapchat adrese.

Vratile smo se na farmu i odmah javile novim prijateljima.

10

5. dan - Landamarenskolan, školu u kojoj su smješteni niži razredi, posjetili smo u četvrtak. Dočekale su nas učiteljice Anna i Eva. Nasmijali smo se i zabavili s učenicima crtajući sjene dinosaura na papiru. Mi smo se odmah sprijateljile s cijelim razredom te smo druženje nastavili u njihovom parku i kasnije u školskoj kantini na ručku. Iznenadile smo se koliki broj učenika ne zna švedski. Većina djece doselilo se iz drugih zemalja bježeći od rata, siromaštva, bolesti. Upoznale smo djevojčicu iz Somalije, Kineskinju, Afganistanku i mnoge druge. Druženje smo nastavile u Svartdestan školi, u 9. razredu kod učiteljice Ulrike.

Pogledali smo zanimljiv film o toalet papiru. Uslijedio je posjet zabavnom parku Liseberg s Danielom, Malin, Paulinom i Armandom, učenicima koji idu u Španjolsku jer su njihove knjige nagrađene. Pridružile su nam se i učiteljice Anna, Ulrika i Eva. Zabavile smo se na adrenalinskim atrakcijama od kojih se učiteljici Korani okretao želudac. Mnogima od nas to je bio najbolji dan u Švedskoj.

6. dan - U petak ujutro probudili smo se ranije no inače kako bismo posjetili sat engleskog jezika na kojem je naša Saša održala predavanje o jadranskim školjkama koje je sama sakupila. Prezentacija je bila jako zanimljiva i edukativna, a svi učenici u razredu su pozorno slušali Sašu koja je cijelu kolekciju poklonila školi. Poslijepodne smo proveli u Universumu. Vidjeli smo mnogo različitih vrsta biljki i životinja s različitih klimatskih prostora. Zaplovili smo oceanom, prošetali nepodnošljivo toplim prašumama, divili se i gnušali raznih vrsta gmazova.

7. dan - Subota nam je prošla u spremanju za povratak doma, šetanju po farmi i druženju s ravnateljicom škole Lenom i ravnateljicom škole za djecu s posebnim potrebama Kristom. Pričali smo o projektu, što je u njemu dobro, a što još treba popraviti za iduću godinu. Zajednički je zaključak bio da smo više nego zadovoljni, no više bismo se trebali međusobno povezati video pozivima Skypeom kako bismo podijelili iskustva i znanja. Na počinak smo pošli rano s osmjehom na usnama.

Pet učenika u pratnji dviju učiteljica posjetili su našu školu u svibnju 2017. Španjolci su bili smješteni u obiteljima naših učenika kako bi dodir s našom kulturom bio što direktniji. Radni dio posjeta odvijao se u školi. Prvo popodne proveli su u selu Pekice, gdje su uživali u poljima lavande i kasnije se okrijepili domaćim proizvodima spravljenima od lavande.

Drugo jutro bilo je radno i izmijenila su se dosadašnja iskustva, posjetio Aquarium, a poslije pod-

ne su učenici i učitelji obišli grad i upoznali se s kulturnom i povijesnom baštinom našeg grada.

Treći dan učenici su proveli u pripremama za školski sajam knjiga na kojem su, uz naše autorske radove, bile izložene i knjige učenika iz Švedske i Španjolske. Četvrti dan su učenici proveli u obiteljima dok su učiteljice obišle Brijune.

Učenici su stekli nove prijatelje, upoznali 11

naš grad i okolicu, našu kulturu i običaje, te na rastanku, zahvalili domaćinima na toplom i srdačnom gostoprimstvu.

Dugoočekivani i dugopripremani sajam knjiga održan je u našoj školi 25. svibnja 2017. godine.

Izložena je 101 knjiga naših učenika, kao i nekoliko knjiga španjolskih i švedskih učenika. Naše su knjige bile eksplozija kreativnosti i šarenila, boja, mirisa, pa čak i okusa, dok su španjolske i švedske knjige bile zbirke priča iz svakodnevnog života učenika.

Sajam je otvorila školska priredba na kojoj su učenici naše škole pokazali sve što su naučili tijekom ove godine. Bilo je plesa, pjesme, recitacija, glume i smijeha, ravnateljica je ponosno promatrala cijeli događaj nakon što je uvodnom riječju pozdravila roditelje, učenike i sve posjetitelje, učiteljice nisu mogle skriti ponos i radost zbog postignuća svojih učenika, roditelji su rados-

no i ponosno pratili priredbu, a od svega bilo je vidjeti učenike, učenike nagradili velikim plje- učitelje, roditelje i posjetitelje skom. kako radosno navijaju i plješću Nakon priredbe posjetitelji su se svima. uputili na gornji kat škole gdje su bile izlo- POBJEDNICI PO KATEGORIJAMA žene knjige te mogli Kategorija A (1. i 2. razredi): upoznati autore knjiga 1.mjesto: Borba za slobodu, Ian Halilović i Alex Mlač, 1. a i porazgovarati s nji2.mjesto: Godišnja doba u mom gradu, 1. b ma. Uzbuđenje se po3.mjesto: My favourite T – shirt, 1. a lako akumuliralo dok Kategorija B (3. i 4. razredi): su učenici željno išče- 1.mjesto: Joža i njegov prijatelj Martin, kivali svečano proglaSara Dejanović i Katia Udovičić šenje nagrada za naj- 2.mjesto: Cats, Lorelai Stojaković bolje knjige po kate- 3.mjesto: Cool hands, 4. b gorijama. I taj je tre- Kategorija C (5. i 6. razredi): 1.mjesto: Zvjezdovila Zizi, Lena Šterpin nutak došao. Učitelji2.mjesto: Vrećica adventures, David Opašić ce Olja Januš i Nikoli- 3.mjesto: Konji, Tea Pajković na Jurišić prozivale su Kategorija D (7. i 8. razredi): učenike po kategorija- 1.mjesto: Boškarinov život, Linda Kolec ma, učenici su ushiće- 2.mjesto: Knjiga bez slova, Sara Šiško no preuzimali svoje 3.mjesto: Hrabri Pero, Barbara Kecman nagrade, a najljepše

Kako napraviti čeprkalicu?

Učenica Tena Maretić, autorice knjige My Day i njezina asistentica Mia Lakić održale su promociju istoimene knjige i radionicu na kojoj su posjetitelji mogli naučiti kako se radi jedinstvena knjiga pod nazivom čeprkalica. Čeprkalica je knjiga s malo riječi, namijenjena djeci do polaska u školu, pomoću koje djeca mogu naučiti vezati vezice, brojeve, koliko je sati, koje sve aktivnosti su im potrebne tijekom dana, a to sve rade sami u knjizi te na taj način i samostalno kreiraju priču. Tenina čeprkalica izazvala je oduševljenje i sigurno potakla druge učenike da se ubuduće okušaju i sami u izradi sličnih knjiga.

12

Multikulturalni višejezični okrugli stol Young Storytellers održan je u sklopu Sajma knjige. Moderatorica Ema Radolović uvodno je pozdravila okupljene i zahvalila im na dolasku u tako velikom broju. Ema je učenica drugog razreda Škole za turizam, ugostiteljstvo i trgovinu Pula, u slobodno vrijeme bavi se pisanjem poezije na engleskom jeziku, a posjetitelje je oduševila svojim savršenim engleskim izgovorom.

Na okruglom stolu pet učenika iz Španjolske predstavilo je svoje knjige, čitalo ulomke iz njih na španjolskom, ali i na engleskom jeziku. David Opašić, autor knjige pod nazivom Vrećica Adventure koja je nastala metodom 'miješane salate', odnosno kombinacijom engleskog i hrvatskog jezika, čitao je i protumačio tu metodu. Tea Pajković, autorica knjige Konji, pričala je o svojoj ljubavi prema konjima i svojem dugogodišnjem jahanju. Deborah Vidulin, autorica četiriju knjiga, pričala je o pisanju i ilustraciji, Lena Šterpin, autorica knjige pod nazivom Zvjezdovila Zizi, koja je prvonagrađe-

na u kategoriji petih i šestih razreda, podijelila je svoje iskustvo od ideje do realizacije knjige i pričala o ugodnom iznenađenju koje su joj, nakon pročitane priče, priuštili učenici 1. b razreda crtežima i porukama oduševljenja. Tara Dragaš je predstavila svoju zbirku basni na engleskom jeziku koju je napisala još davne 2013. godine. Andrea Mikovčić pokazala je svoju strip knjigu Romeo i Juliet u kojoj je poznatu priču o Romeu i Juliji poetično prepričala na moderan način. Saša Krajnović je predstavila svoju knjigu Tvoja priča kojom

Profesori iz Švedske i Španjolske u Puli Vesela i nasmijana ekipa u sastavu Peter, Eva, Lena, Krissa i Daniella iz Švedske te Antonio iz Španjolske posjetili su nas krajem svibnja 2017. godine. Razlog posjetu bio je radni sastanak na kojem su gostujući profesori i naši profesori usporedili dosadašnji rad te dogovorili sljedeće aktivnosti vezane uz projekt Young Storytellers. Takvi su susreti ove godine već održani u Španjolskoj i Švedskoj.

Domaćini su uz radni dio pokazali ljepote našeg grada i kraja, a zadovoljni gosti su zahvalili domaćinima na korektnom radu i srdačnom gostoprimstvu.

13

je željela potaknuti ostale učenike na pisanje, a knjiga je svojevrstan priručnik za pisanje.

Nakon predstavljanja knjiga posjetitelji su postavljali pitanja, a učenici su na njih vrlo profesionalno odgovarali. Okrugli je stol bila prilika vidjeti kako knjiga doista ruši sve granice – prvenstveno naše osobne, potom granice između ljudi, država i različitih kultura, a posebnost ovog susreta bila je u tome što se govorilo na hrvatskom, engleskom, španjolskom i talijanskom jeziku.

PUTOVIMA GLAGOLJAŠA Učenici petih razreda pogledali su 17. veljače 2017. u Istarskom narodnom kazalištu predstavu pod nazivom „Putovima glagoljaša“ čiji tekst i režiju potpisuje Samanta Milotić Bančić. Putujući kroz povijest Istre i glagoljice u Istri učenici su se upoznali s važnim događajima i osobama koje su odigrale veliku ulogu u očuvanju istarske kulture i baštine, kao i jezika.

Drugi razredi u Funtani i Baredinama

Traktor story i Stopama dinosaura 26. svibnja 2017. – Drugi razredi krenuli su jednog petka u priču o nastanku kruha i o dinosaurima.

Jednodnevni izlet u Dino park u Funtani i na radionicu Traktor story u Baredinama bio je jedinstveni doživljaj u kojem su uživali i učenici i učiteljice.

U Dino parku saznali su mnogo o dinosaurima – koje vrste su postojale, čime su se hranili, što su značile njihove boje, kako su se prilagođavali okolini. VIdjeli su replike dinosaura u prirodnoj veličini koji su se micali i ispuštali neobične

Sama autorica predstave ovako ju je komentirala: „Putovima se glagoljaša stalno krećemo u svakodnevnom životu: učimo li o glagoljici u školi, posjećujemo li povijesne lokacije u Istri i Krku, obiđemo li Aleju glagoljaša na putu između Roča i Huma - možemo osjetiti dio naše povijesti i duh vremena u kojem su naši pretci djelovali. ...

Ova nas predstava vodi, stoga, putovima glagoljaša kroz spomenike Aleje glagoljaša. ... U duhovitim dijalozima i veseloj igri, sasvim posredno, ovi će glagoljaši prenijeti publici i mnoge povijesne podatke koje smo, možda, davno zaboravili.

U tome leži edukativni aspekt ove vedre i

živahne predstave koja, na čakavskom narječju i standardnome jeziku, zajedno s publikom ponovno oživljava glagoljicu i glagoljičke spomenike. “ Učenici su nakon predstave 'isprobali' obližnji skate-park, a po povratku u školu napravili memory kartice s glagoljicom koje su poklonili školskoj knjižnici.

zvukove, kao i replike kostura, stopa, zubi i kandži dinosaura. U Dino parku družili su se i s patuljastim kozama, zvanim od milja „kozosauri“, a vidjeli su i egzotične životinje iguanu, tarantula i albino pitona.

U Baredinama je pak bila sasvim druga priča. Učenici su sudjelovali u radionici koja bi mogla nositi naziv „od pluga do pogače“ – nakon upoznavanja raznih vrsta traktora i drugih poljoprivrednih alatki i strojeva, učenici su naučili kako se priprema zemlja za sijanje, kako se skuplja žito, kako se proizvodi brašno i naravno kako se mijesi kruh. Sami su umijesili svoje pogače,

domaćini su ispekli i učenici su ih radosno ponijeli kućama.

14

Recitatorska skupina ČA Tradicionalni istarski kolači – knjiga u izradi učenika

Recitatorska skupina ČA okuplja učenike 3.a razreda koji redovito održavaju svoje susrete na kojima proučavaju zavičajnu baštinu, razvijaju ljubav prema zavičajnom govoru, njeguju čakavski zavičajni govor te razvijaju vještine izražavanja čakavskim narječje.

Osnovni cilj ove skupine je

očuvanje zavičajnog govora i njegovanje baštine što polaznici svake godine prenose vršnjacima i drugim učenicima škole kroz nastupe na školskim priredbama i svim važnijim manifestacijama.

Ove školske godine 2016./2017.

Recitatorska skupina ČA, uz navedene aktivnosti odvažila se na izradu knjige „Tradicionalni istarski kolači“ u sklopu projekta Young Storytrellers. Prikupljali su recepte tradicionalnih istarskih kolača, intervjuirali su bake, mame, susjede i prijatelje, crtali su istarske slastice, upoznali kuhinjski pribor kojim za izradu keksa. Obogatili su svoj čakavski rječnik, naučili su kojom se prigodom i na koji način priprema pojedina istarska slastica, shvatili su važnost očuvanja istarskih običaja, prvenstveno kulinarskih tijekom blagdana i svečanosti

kroz godinu. Sva svoja saznanja okupili su u jedinstvenoj ručno izrađenoj knjizi i predstavili je publici na sajmu knjige u školi.

Priroda Reno 4 Bila vetura sprid moje hiže stoji i dane broji.

Massimo Iveta, 5.a

Jednodnevni izlet trećih razreda Zelena trava triba je pokositi a benzine ni.

Massimo Iveta, 5.a

Putovima voda - Butoniga, Hum, Poreč Učenici trećih razreda u pratnji razrednica Lorete Šarić, Patricije Butković i Mirjane Bertetić 30. svibnja 2017. godine sudjelovali su u jednodnevnom izletu „Istra – putovima voda“ na kojemu su pobliže upoznali svoju županiju i zorno učili o njezinoj vodoopskrbi i bogatstvu vodama. Posjetili su Istarski vodovod, umjetno jezero, branu i postrojenje Butoniga te ušće rijeke Mirne Antenal. Uvidjeli su važnost vode za život, upoznali različite načine vodoopskrbe i uočili utjecaj čovjeka na onečišćenje i potrošnju vode. Razgledali su kulturnopovijesne spomenike u Humu – najmanjem gradu na svijetu i upoznali vrijednost Eufrazijeve bazilike u Poreču. Prošetali su gradom i shvatili važnost Poreča kao turističke destinacije.

15

U produženom boravku često odlazimo u šetnje. To nam je sastavni dio godišnjeg plana rada. Proljeće nam je zbog toga omiljeno godišnjih doba. Odlazimo u šetnje uz more, u šumu, na livade. Uživamo u prirodi na svježem zraku i jako se ljutimo kada nemarni prolaznici ne brinu o okolišu i ostavljaju smeće na svakom koraku. Ekološka komponenta je jedan od važnih elemenata obrazovanja, ali i svakodnevnog života. Već i vrapci na grani znaju da moramo čuvati okoliš.

Čišćenje okoliša u OŠ Veruda Ove školske godine održavanje i čišćenje okoliša škole obavljali su svi razredni odjeli. Dvaput tjedno, na smjene, jedan razredni odjel sat razrednog odjela održao je izvan škole, čisteći okoliš. Učenici su s oduševljenjem prihvatili ovaj raspored održavanja okoliša jer svaki razlog je dobar da se školski sat provede izvan škole na svježem zraku. Rezultat: učenici sretni, okoliš čist!

SADNJA BILJA U 5.a Učenici 5.a razreda u mjesecu ožujku su sadili bilje u svojoj učionici. Prvo su pripremili male posude u koje su nasuli zemlju.

Nakon toga su u svaku posudu stavili sjeme i nasuli još zemlje.

Među sjemenom bilo je cvijeća kao i ljekovitog bilja. Učenici su posude složili ispod prozora te ih redovito zalijevali i zainteresirano promatrali promjene.

16

Učenici 4.b naučili kako se sade peršin i bosiljak Za učenike 4.b razreda radni tjedan nije završio u petak, već su odlučili i u subotu 5. studenog 2016. naučiti nešto novo. Posjetili smo 14.

Hand Made Festival, koji se ove godine održava od 4. do 6. studenog u Domu branitelja u organizaciji udruge Razvoj iz Pule. Sudjelovali smo u radionici eko kampa Urod iz Pomera i naučili kako se sade peršin i bosiljak. I sami smo se okušali u sadnji ovog

Izlet na Brijune Kampanja „Čepovima do zdravlja“ Tijekom nastavne godine 2015./2016. učenici naše škole su sudjelovali u kampanji „Plastičnim čepovima do skupih lijekova“, koju je pokrenula Udruga oboljelih od leukemije i limfoma Hrvatske u suradnji s NP Brijuni. Marljivim sakupljanjem učenici naše škole su prikupili oko 40 kilograma plastičnih čepova te su kao zahvalu ostvarili besplatan izlet u NP Brijuni. Izlet je realiziran u rujnu 2016. godine, a u istom je sudjelovalo 120 učenik od 4. do 8. razreda u pratnji nastavnika.

Izlet je bio organiziran uz stručno

začinskog bilja i saznali za što se može koristiti. Imali smo prilike vidjeti kako se izrađuje nakit od bakra i šalovi od vune na tkalačkom stroju. Obišli smo sve štandove i saznali što se sve može izrađivati u kućnoj radinosti, od prehrambenih proizvoda do nakita, obuće, odjeće, ukrasa te kako se pojedini materijali mogu reciklirati i prenamijeniti.

vodstvo NP Brijuni, a učenici su se upoznali s prirodnom, ali i kulturnom baštinom jedinog nacionalnog parka koji se nalazi na prostoru Istarske županije. Drago nam je da smo našim radom sudjelovali u ovom hvale vrijednom humanitarnom projektu.

17

Humanitarna akcija, pokrenuta prije sedam godina kako bi se pomoglo učeniku Alenu Miloševiću kupnjom kolica, ali koji nas je, nažalost, prerano napustio da bi u njih

sjeo, utjelovljenje je humanosti i međusobnog pomaganja i uvažavanja. Kroz „Skriveno blago Verude“ razvijamo empatičnost i toleranciju, ljubav prema bližnjem.

Tjednima smo se pripremali, smišljali i izrađivali najraznovrsnije rukotvorine u našoj tvornici mašte, uvježbavali plesne, glazbene i sportske nastupe i pronašli mnoga, mnoga skrivena blaga među nama. U petak 16. prosinca 2016. sve smo to pokazali roditeljima, bakama, djedovima, rođacima, susjedima, poznanicima i slučajnim prolaznicima. Toga dana školskim hodni-

cima zavladala je čarolija i ispunila srca školaraca i posjetitelja. Čarobne teglice za smirenje, galaksije u staklenci, oblaci 'za oko vrata', profi origami pingvini, ukrasni miševi od orahove ljuske i rukopisne kirigami čestitke izrađene na licu mjesta, najmaštovitiji božićni ukrasi, mirisni jastučići, nakit, hand made snjegovići od riže, lampioni od teglica, makete jaslica i zimskih pejzaža. a sve to su učenici ponosno izložili na uređenim

štandovima i ponudili posjetiteljima prekrasan božićni sajam.

Na štandu udruge Pokloni mi budućnosti lakirali su se nokti i spravljale najluđe frizure. Za glazbenu kulisu

potrudili su se naši učenici-glazbenici Daniel, Una, Tina, Lucija i Ivan, koji su po hodnicima i među štandovima izvodili solo nastupe, a slagala se Rubikova kocka i igrao šah – svatko je otkrio svoje skriveno blago u sebi i pokazao ga publici.

Kulturno-umjetnički program obogatili su nastupima naši du-

18

gogodišnji suradnici. Piccoli Terremoti počastiti su publiku svojim kratkim, ali slatkim nastupom. Čarobna frula je pripremila

zanimljiv i raspjevan program i probu zbora odraslih.

U školskoj dvorani održala se prezentacija sportova kojima se bave učenici naše škole. Capoeira, Gazele, koturaljkanje, rukomet, košarka, odbojka, nogomet, karate, tae kwan do, judo, kung fu, atletika… Bio je to festival sporta pod vodstvom našeg

bivšeg učenika Dina Čordaša.

Plesne nastupe pripremili su grupa Sense & Dance, Infinity, ART Dance, Cool Step, Saltatrix i AB Original, a za urnebesnu zabavu i čajanku pobrinula se ekipa iz Zemlje zabave.

Okupili smo se u velikom broju i na najljepši mogući način, zajedništvom, pjesmom, plesom i dobrim djelima ispratili 2016. godinu.

„Skriveno blago Verude“ ove smo godine posvetili učitelju, kolegi, prijatelju Robertu Doriću koji nas je prerano napustio. Robert Dorić se vodio načelima humanosti, tolerancije i empatičnosti i uvijek je znao prepoznati dobre osobine u svakome i zbog toga ga cijeniti - otkrivao je 'skriveno blago' u svakome od nas, a najviše u učenicima. Životno opredjeljenje bili su mu sport i zabava pa je ovogodišnje „Skriveno blago Verude“ bilo u tom duhu. Uz glazbene, plesne i sportske nastupe posjetitelji su se mogli okrijepiti slasticama i sokovima i obaviti božićnu kupovinu na štandovima s rukotvorinama naših učenika. Bilo je zabave i veselja, baš kako bi to kolega i učitelj Dorić htio.

Dragi kolega, dragi prijatelju!

Bio si dobri duh naše škole. Od jutra si nas dočekivao pjesmom, krafnom i Coca-Colom. Mogao si biti na više mjesta u isto vrijeme, prolazio si školom s osmijehom, imao si uvijek dobru riječ za svakoga. Kada nam je bilo teško, ti si nas svojim šalama hrabrio.

Okupljao si nas i bodrio, motivirao da ne odustajemo ni kada se uspjeh nije činio mogućim - uvijek si tražio i vidio izlaz i svjetlo. Mirio si naše različitosti, isticao naše jake strane i učvršćivao naš kolektiv. Nisi odustajao niti se mirio s neuspjehom, nego si uvijek iznova hrabro pokušavao učiniti našu svakodnevicu vedrom i nasmijanom. Imao si najneobičnija rješenja koja mnogi nisu mogli ili nisu htjeli razumjeti. Pravila te nisu sputavala učiniti jedinu pravu stvar – pomoći čovjeku.

A djeca? Djecu si volio više od svega i oni su to prepoznali i cijenili.

Razumio si ih, pomagao im u odrastanju, skrivao njihove nestašluke i bio njihov vječni zaštitnik. Voljeli su te.

I mi smo te voljeli. Još uvijek se ne možemo pomiriti s tim da si zauvijek odšetao iz školskih hodnika i naših života. Nedostajat će tvoj osmijeh na početku svakog radnog dana.

Ostavio si nam zahtjevnu zadaću. Trudit ćemo se tražiti istinu i dobro u svakome od nas, pomagati i nikad ne odustajati.

Dragi prijatelju, dragi kolega – hvala ti!

19

Kao sastavni dio aktivnosti vezanih uz obilježavanje Mjeseca hrvatske knjige, čiji je cilj promicanje hrvatske knjige i kulture čitanja, 21. listopada 2016. godine održao se čitateljski maraton za druge, treće i četvrte razrede. Ovogodišnja tema i moto čitateljskog maratona je „Čitamo 100 na sat“. Čitalo se naglas u svim razrednim odjelima prozno djelo primjereno uzrastu učenika nižih razreda „Sijač sreće“ Božidara Prosenjaka. Cilj ovog projekta je, uz potporu učiteljica i knjižničarke, poticati učenike da zajedničkim čitanjem knjiga lakše usvajaju tehniku čitanja i razvijaju ljubav prema knjizi.

U Gradskoj knjižnici i čitaonici Pula održano je 27.10.2016. natjecanje u čitanju naglas za učenike od 3. do 8. razreda osnovnih škola, čiji se pobjednici dalje natječu na županijskoj i državnoj razini. Natjecanje je podijeljeno u dvije kategorije: mlađa za učenike 3., 4. i 5. razreda i starija za učenike od 6. do 8. razreda. Našu školu predstavljale su Mara Sandrić iz 5.b i Letizia Ulika Roce iz 7.b razreda, pod mentorstvom uči-

teljice hrvatskog jezika Jelene UroševićHušak. Letizia Ulika Roce osvojila je treće mjesto u svojoj kategoriji i primila diplomu za uspješnost.

Svi su natjecatelji pokazali veliko umijeće u čitanju naglas i prenijeli ocjenjivačkoj komisiji svoju strast za čitanjem. I Letizia i Mara pripremale se se za ovo natjecanje, uvježbavale svoje čitalačke sposobnosti i služe za primjer u vremenu kada se sve manje čita. Nadamo se da će ovo biti poticaj svim učenicima da što više čitaju i uključe se u ovakva i slična natjecanja. Čestitke našim strastvenim čitateljicama!

Jadranka Čunčić Bandov, autorica brojnih igrokaza za djecu, predstavila se 28. listopada 2016. godine učenicima razredne nastave. Po jedan školski svi učenici prvih, drugih, trećih i četvrtih razreda uživali su u lutkarskoj predstavi koju je uprizorila sama autorica. Vrsnom glumom i maštovitim lutkama povela je učenike u čarobni svijet lutkarskog kazališta, izazvala obilje emocije i prepuna srca. Učenici su i sami sudjelovali u predstavama i postali na tren pravi mali glumci.

20

Prigodom Dana sjećanja na Vukovar 18.11.2016. škola je ugostila književnicu Bojanu Meandžiju koja je i sama bila u Domovinskom ratu. Književnica je učenicima sedmih i osmih razreda predstavila autobiografski roman „Trči! Ne čekaj me…“ u kojem opisuje svoje odrastanje u ratom zahvaćenom Karlovcu.

Učenici su pomno pratili Bojanine riječi kroz koje je na zanimljiv i svima blizak način progovarala

Nakon pet mjeseci učenja, vježbanja i ogromnog truda prvaši su naučili sva slova i s veseljem dočekali dan kada će posuditi svoju prvu knjigu u školskoj knjižnici i početi samostalno čitati. U pratnji razrednice Sandre Blašković učenici 1.a razreda upoznali su se s knjižničarkom koja im je poželjela dobrodošlicu i provela ih kroz školsku knjižnicu. Za prvo slobodno čitanje razrednica i knjižničarka izabrale su knjigu Grigora Viteza "A zašto ne bi... " Tako će se i naši prvaši upustiti u avanturu čitanja knjiga i otkrivati nove svjetove, dosad nepoznate. Želimo vam puno čarobnih trenutaka uz omiljene knjige!

21

o svojim i iskustvima svojih prijatelja, o odrastanju tinejdžera u doba rata. Učenici i učitelji poslušali su izvor - zvučni zapis koji je snimila sama književnica, u kojem se proglašava završetak rata. Lijepim i pomalo bolnim riječima književnica je taknula srca učenika i učitelja, tako da neki suze nisu mogli skriti. Nakon ugodnog druženja spisateljica je na knjige ispisala osobne posvete učenicima.

Susretom s Bojanom na najdirljiviji način obilježili smo Dan sjećanja na Vukovar, a učenici kojima je teško bilo zamisliti svu muku rata osvijestili su važnost mira i slobode kojih nismo svjesni dok ih ne izgubimo.

Želja

Škola kakvu bih volio Volio bih da je škola na Marsu i da imamo neobičnu terasu.

Volio bih da nam škola nema klupe i da imamo velike crne rupe.

Volio bih da ima puno vila, da nas hlade njihova krila.

Volio bih da prijatelji pričaju šale i da ne rade spačke velike i male.

Volio bih da škola eksplodira Volio bih da imamo pod od živoga pijeska, i da nemamo više lektira. da nas malo-puno rastreska.

Volio bih da imamo olovke od crva, a ne bezvezne olovke od drva.

Volio bih da jedemo bombone, da vozimo plave balone.

Volio bih da tamo ima puno hrane, da jedemo svaki dan lazanje.

Volio bih da više nema škole i da nas glave više ne bole.

Ooooooooola - dolazi škola!

Sad će nas pogoditi inje svjetske meteorologinje.

Dorijan Omerović, 5.b

22

Vjetar puše Njiše visoka zelena stabla.

Njihovo lišće šumori, Grančice pucketaju.

Nebo je sivo Plave više nema. Šumovi grada su sve slabiji, A sve jača je moja želja Da pobjegnem daleko, Legnem u zelenilo šume Pored plavetnila mora Te slušam šumor lišća I valova Koji se lome I lome.

Andrea Mikovčić, 8.c

Da mogu…

Matematika Matematika je za mnoge predmet za 5.

Kad je učiteljica dobra, i kad je razumiješ, pozorno slušaj, tvoj je cijeli svijet.

Ako si lijen(a), nitko ti kriv nije, jer ne znaš koja se zanimljivost iza tih deset slova krije.

Mia Adžaga, 6.c

pomogla bih Mari spremiti stvari u školsku torbu. …. … ja bih pomogla jednoj starici. … pomogla bih ljudima brati cvijeće. …. pomogla bih Azri urediti školski ormarić jer je neuredan, ona to ne voli raditi. … pomogla bih Davidu napisati sastav jer on ne zna kako.početi. … pomogla bih Lani pročitati lektiru jer još nije ni počela i neće stići na vrijeme pročitati. … pomogla bih gospođi urediti vrt. … pomogla bih urediti stvari u razredu. … pomogla bih svim ljudima u mojoj ulici.

Leona Galešić, 5.b

Legenda o nastanku glagoljice Jednom davno, življaše momak koji je imao viziju. Zvao se Svarožić. Svarožić je jako želio da Slaveni dobiju svoje pismo i nauče pisati. Stoga je otišao do Sunca, ne bi li mu ono isklesalo pismo u kamen.

No, Sunce to nije moglo bez inspiracije. Zbog toga, pozove Svarožić Kosjenku, ne bi li mu pomogla. Tu priča postaje opasnija! Naime, Kosjenku zarobiše vile Zatočnice pa je Svarožić morao, u društvu Sunca, spasiti Kosjenku. Sa sobom su poveli Relju da ih vodi kroz Kitež-planinu, na Razdijele, gdje bijaše zarobljena Kosjenka. Stigavši tamo, spaziše zarobljenu i onesviještenu Kosjenku, Rutvicu i Jaglenca. Odmah do njih spavao je Zmaj Ognjeni, a na njegovoj glavi usnuo je i Bukač. Zatočnica nije bilo na vidiku.

Kako bi došli do svojih prijatelja, Relja, Sunce i Svarožić morali su proći pored Zmaje i Bukača bez da ih probude što je bilo jako teško. Odlučiše da prvi ide Relja, nakon njega Svarožić, a tek onda Sunce. No, Relja se spotaknuo i pao na Zmaju koji se trgnuo iz sna, probudivši tako i Bukača koji je dozvao Zatočnice, a Zmajo je počeo rigati vatru. Relja, Svarožić i Sunce dadoše se u trk. Tada je počela borba. Relja se uzme boriti protiv Zmaje, Svarožić protiv Bukačeve rike ide, a Sunce krene u koštac sa Zatočnicama.

Napeto je, obje su strane izjednačene, buka borbe čuje se svuda po zemlji i čude se ljudi što se to događa na Kitež-planini. Čula je tu buku i Mokoš. Spazila je Sunčevu svjetlost pa pohita pomoći, ta ipak joj je to unuče.

Tako uz pomoć Mokoši, pobijediše Relja, Svarožić i Sunce Zatočnice, Bukača i Zmaju te oslobodiše Kosjenku, Jaglenca i Rutvicu koji se tijekom borbe bijahu osvijestili. Relja, Rutvica i Jaglenac pođoše u kolibicu, Mokoš pođe natrag u glib kraj močvara, a Svarožić, Sunce i Kosjenka pođoše do Slavena, ne bi li im pismo osmislili.

Kosjenka dade Suncu inspiraciju. Ono uze kamenu ploču koju mu bijaše Svarožić donio i svojom toplinom ukleše u nju pismo. Sada se pojavio novi problem, kako to pismo nazvati. Naime, svatko je htio nešto drugo. Na kraju odlučiše pitati narod što on želi. Među Slavenima našla se djevojka koju su svi voljeli. Bila je mila, lijepa, dobra i nije znala za zlo, a zvala se Glagoljica. Nije postojao niti jedan Slaven kojem ona nije pomogla u nevolji. Zato su pismo odlučili nazvati po njoj. Svarožiću, Suncu i Kosjenki se djevojka jako dopala pa su na to pristali. Tako je Glagoljica ostala živa i nakon smrti, a Svarožić, Sunce i Kosjenka, oni pak pronađoše svoju priču.

Barbara Božac, 6.b 23

24

25

26

27

28

29

Na Državnom prvenstvu školskih sportskih društava 5. i 6. razreda koje se održalo u Vinkovcima 2. lipnja 2017. godine, naše su odbojkašice osvojile drugo mjesto i titulu viceprvakinja u državi.

Nakon mnogo odigranih utakmica i niza pobjeda na putu do finala, djevojke su pokazale da se trud zaista isplati i zasluženo osvojile još jedan pehar, i to onaj najvažniji. Prvo mjesto osvojile su odbojkašice ŠSD Tinka iz Osijeka, a treće mjesto ŠSD Oštrožići iz Kaštel Lukšića. Za ekipu naše škole igrale su: Ema Mrkić, Sara Babić, Mia Konović, Mia Bojanić, Ana Husić, Lana Bašić, Martina Špelić, Ana Grbac, Emi Baćac i Lea Čuturilo. Čestitamo našim odbojkašicama i treneru Saši Breščiću!

U četvrtak 27. travnja 2017. godine u Hotelu Delfin u Poreču održana je Završnica državnog prvenstva u šahu za najbolje osnovne škole u Hrvatskoj. Na Završnicu se plasirala i ekipa Osnovne škole Veruda i osvojila šesto mjesto. Boje naše škole branili su Frano Rajković, Ivo Pahljina, Mara Sandrić i Hana Marić u pratnji učiteljice Nikoline Jurišić. U osnovnom sastavu ekipe na županijskom i polufinalnom natjecanju sudjelovali su Saša Krajnović i Dren Dejanović koji su pridonijeli plasmanu na Završnicu državnog prvenstva. Čestitamo cijeloj ekipi i treneru Saši Breščiću, a posebno Franu Rajkoviću koji je proglašen najboljim natjecateljem s najviše osvojenih partija - od pet partija, pet je pobijedio!

30

Festival matematike u organizaciji Matematičkog društva "Istra" ove godine održalo se u Puli u hotelu Park Plaza Histria u petak 5. svibnja. "Ekipe za 5+" bile su podijeljene po kategorijama (razredima). Našu školu u pratnji mentora prof. Borisa

Ovogodišnje županijsko natjecanje iz geografije održano je 23. veljače 2017. godine u OŠ „Ivo Lola Ribar“ u Labinu. Na natjecanju je sudjelovao čak sedam učenika i učenica iz naše škole: Dora Peruško (5.a), Stefano Putigna (5.a), Lea Čuturilo (5.b), Anja Bakić (7.a), Saša Krajnović (7.b), Letizia Ulika Roce (7.c) i Luka Budisavljević (8.b). Učenici iz naše škole su kao i prethodnih godina postigli zavidne rezultate i plasirali se na visoka mjesta. U kategoriji petih razreda Stefano Putigna plasiran je na 3. mjesto te je bio predložen za državno natjecanje. Zahvaljujući izvrsnim rezultatima čak su dvije učenice sedmih razreda bile predložene za državno natjecanje - Saša Krajnović (2. mjesto) i Letizia Ulika Roce (3. mjesto). Svakako čestitke idu

Peina predstavljala je ekipa u sljedećem sastavu: Ines Dukić, Zvonimir Višić, Manuel Lorencin i Marko Ruba. Od ukupno 41 ekipe iz cijele Hrvatske u svojoj kategoriji (kategorija MEGA - 7. i 8. razredi) osvojili su izvrsno 6. mjesto, a od istarskih ekipa pokazali su se najuspješnijima.

svim učenicima jer je već ogroman uspjeh samo sudjelovanje na natjecanju županijske razine.

Učenici su nakon natjecanja posjetili Narodni muzej Labin i Gradsku knjižnicu Labin, gdje su dobili kratki uvid u povijest grada i razvoj rudarstva na ovim prostorima.

U Rovinju je 10. listopada 2016. održan šesti Županijski kviz Krasna zemljo - Meraviglioso paese u organizaciji Katoličkog društva prosvjetnih djelatnika Istre mons. Antuna Heka iz Pazina. Učenici su u parovima na terenu rješavali pitanja koja su se odnosila na opći pregled povijesti Istre, pregled povijesti Rovinja te prepoznavanje njegove kulturne baštine. Na kvizu su, između četrnaest prijavljenih škola, sudjelovali i učenici OŠ Veruda: Manuel Lorencin, 8.a i Marko Ruba, 8.c u pratnji mentorice učiteljice povijesti Miljane Skrobe Damjanić. U konkurenciji osmih razreda učenici su zauzeli uspješno sedmo mjesto.

31

Dana 7. ožujka 2017. godine u OŠ Ivana Batelića u Raši održano

je Županijsko natjecanje iz povijesti na kojem su sudjelovale i dvije učenice naše škole - Ines Dukić i Anja Bakić (7.a) u pratnji mentorice Miljane Skrobe Damjanić. Na natjecanje je pozvano 33 učenika iz 18 osnovnih škola i 24 učenika iz 8 srednjih škola

Istarske županije kako bi pokazali svoje znanje u dvije kategorije - Pisanoj provjeri znanja i Samostalnom istraživačkom radu.

Od ukupno šesnaest učenika u kategoriji sedmih razreda Ines Dukić ostvarila je uspješno 3. mjesto, a Anja Bakić 5. mjesto.

U ponedjeljak 5.12.2016. održala se Informatička štafeta u OŠ Veli Vrh u Puli u kojoj su se natjecale osnovne škole Pule, a paralelno se odvijala i u Varaždinu za varaždinske osnovne škole. U Informatičkoj štafeti sudjelovala su četiri učenika, po jedan iz svake generacije predmetne nastave kao najuspješniji informatičari škole: Stefano Putigna (5.a), Mia Lilić (6.b), Saša Krajnović (7.b) i Sara Šiško (8.b). Naša ekipa osvojila je 7. mjesto. Osim sudjelovanja u natjecanju, učenici su uživali u obilasku ove moderne škole, u druženju s vršnjacima drugih škola iz Pule i izmijenili iskustva uz zanimljiva predavanja i odličnu marendu.

Nagrade Barbara Petchenik za dječju kartu svijeta Učenice Mia Duić, Larissa Boljun i Andrea Mikovčić sudjelovale su likovnim radovima u natječaju „Nagrade Barbara Petchenik za dječju kartu svijeta za 2017. godinu na temu Volimo karte“. Svojim likovnim radovima i analizom kartografskih sadržaja na nesvakidašnji način su prikazale kako

vide svijet.

Projekt je 1993. godine pokrenulo Međunarodno kartografsko društvo kao uspomenu na kartografkinju Barbaru Petchenik koja je tijekom svojega života radila s kartama i djecom. Glavni cilj je poticanje kreativnog prikazivanja svijeta u grafičkom obliku te poboljšanje percepcije kartografskih sadržaja kao i same okoline.

U četvrtak 4. svibnja 2017. u Komunalnoj palači održana je prezentacija najboljih radova i podjela nagrada, diploma i pohvalnica autorima radova Natječaja "Pula - moj grad" koji već 11. put zaredom organizira Društvo informatičara Pula.

Na natječaj je prijavljeno 113 radova i to u kategorijama: digitalni crtež, animacija, animirani film i crtani film. Teme ovogodišnjeg natječaja bile su Tehno Pula i Poznati Puljani. Uz mentorstvo učitelja informatike Borisa Bulešića natjecali su se i učenici naše škole. Najuspješnija je bila Tena Maretić s osvojenim 3. mjestom u kategoriji digitalnih crteža. Hana Marić i Andrea Mikovčić osvojile su 5. mjesto u istoj kategoriji, dok su Roberta Sršen i Michelle Delzotto osvojili 9. mjesto u kategoriji animiranog filma.

32

SAŠA KRAJNOVIĆ - DRŽAVNA VICEPRVAKINJA IZ BIOLOGIJE Saša Krajnović, naša ovogodišnja najučenica, ušla je u sam vrh najboljih mladih biologa u državi.

Na Državnom natjecanju iz biologije koje se održalo u Osnovnoj školi A. G. Matoš u Vinkovcima od 3. do 6. svibnja 2017. godine Saša je osvojila fantastično drugo mjesto! U pratnji učitelja mentora biologije Roberta Škare Saša je u jakoj

konkurenciji pokazala izvrsno znanje i poznavanje materije, što je ujedno i rezultat njenih afiniteta prema biologiji koja joj je najdraži predmet i u kojoj u potpunosti nalazi sebe. Saša je, inače, ove godine sudjelovala i na niz drugih natjecanja, ali kako sama kaže, biologija joj je NAJ pa ne čudi što je upravo u tome briljirala! Čestitamo Saši i mentoru Robertu!

Inače, pulski učenici na Državnom natjecanju iz biologije odnijeli su

SAŠA KRAJNOVIĆ - DRUGO MJESTO NA DRŽAVNOM LIKOVNOM NATJEČAJU U Zagrebu je 9.5.2017. pod pokroviteljstvo MZOS održana svečana dodjela nagrada pobjednicima državnog Natječaja za likovne, literarne i foto radove djece i mladih na temu katastrofa koji provodi Državna uprava za zaštitu i spašavanje. Cilj natječaja je podizanje

DRŽAVNO KEMIJE

NATJECANJE

najviše priznanja među svim gradovima Hrvatske: osvojili su dva prva, dva druga i jedno treće mjesto!

svijesti o postojanju rizika od katastrofa. Radovi su bili podijeljeni u kategorije po uzrastima, a naša Saša Krajnović, pod mentorstvom učiteljice i umjetnice Korane Lukić Šuran, u kategoriji radova učenika od 5. do 8. razreda osvojila je drugo mjesto! Saša je ponovno pokazala koliko je svestrana i da joj je samo nebo granica!

IZ učenice sedmih razreda i dvije natjecanje za Sašu nije samo

Saša Krajnović, učenica 7.b razreda, u pratnji mentora učitelja kemije Saše Lakića sudjelovala je na Državnom natjecanju iz kemije koje se održalo u Svetom Martinu na Muri od 25. do 28. travnja 2017. godine. Najbolji kemičari osnovnih i srednjih škola cijele Hrvatske natjecali su se u znanju i praktičnom radu izvodeći pokuse.

Iz Istarske županije na Državnom natjecanju sudjelovale su četiri učenice u svim kategorijama (dvije

četvrtih razreda srednje kategoriji sedmih natjecalo se 22 učenika osvojila 12. mjesto.

33

škole). U razreda i Saša je Državno

omjer znanja već i prilika za stjecanje novih prijateljstava i druženje s genijalcima iz cijele zemlje. Čestitamo Saši i Saši!

Saša Krajnović, učenica 7.b razreda, poznata je po bezbroj nagrada i osvojenih mjesta na županijskim i državnim natjecanjima. Uz to, pet puta je proglašena najčitateljicom u Puli. Počela je čitati kada je imala četiri godine. Nekada je čitala knjigu ili više na dan, ali, kako kaže, sada više ne stigne čitati tako puno zbog škole i školskih obaveza. Najdraža knjiga joj je "Kradljivica knjiga", najdraži žanr znan-

stvena fantastika, a najgori su joj horori. Osim što puno čita, Saša i lijepo piše. Njezin rad "Ja, gljiva" predložen je za državnu razinu LiDraNa. Saša kaže da ne piše puno, ali kada nešto radi, želi da sve ispadne fantastično.

Uz LidraNo, Saša je učestvovala u mnogim natjecanjima i to iz hrvatskog jezika, biologije, kemije, geografije, u šahovskom natjecanju, informatičkoj štafeti. Na natjecanjima na županijskoj razini osvojila je zavidna mjesta, na državnom iz kemije 12. mjesto, a iz biologije fantastično drugo! Uz sva natjecanja Sašin likovni rad plasiran je na državnu razinu gdje je osvojio drugo mjesto.

U razgovoru sa Sašom otkrili smo da joj je najdraža žuta boja. Kada odraste Saša bi htjela biti biologinja. Voli igrati šah, crtati i skupljati školjke, a donedavno je igrala i stolni tenis. Na razmjeni učenika u Švedskoj održala je Šveđanima predavanje o školjkama Jadrana i poklonila im svoju zbirku školjki.

Ovako svestranu djevojku rijetko se sreće. Što Saša misli o učenju i natjecanjima, pročitajte u nastavku.

"Natjecanja su stvorena kako bi svatko pokazao koliko je dobar u nečemu. Većina ljudi na natjecanjima ima stav: ja moram pobijediti, ja moram pobijediti, ja moram pobijediti! I zbog toga propuste mnogo toga što nisu trebali propustiti.

Bila sam na mnogim natjecanjima i iskreno, najstresnije je na natjecanjima iz školskih predmeta. Učenici uče do posljednjeg trenutka, „štrebaju“ posljednje detalje i svi su nervozni, pogotovo oni koji se nadaju dobrom uspjehu. Svjedočila sam mnogim takvim slučajevima, npr. učenik koji je prije početka natjecanja počeo plakati od straha ili pak drugi koji do jedanaest sati navečer uči dan prije ispita, ili još gore, uči dok svira himna prije početka natjecanja.

To je zapravo potpuno kriv pristup. Natjecanja služe da pokažeš što znaš i možeš te da upoznaš drugu djecu s istim interesima, i treba druge doživljavati kao moguće prijatelje a ne kao konkurenciju. Ponekad se dogodi da najveće prijatelje upoznaš upravo na natjecanjima, jer su to vršnjaci koji se zanimaju i dobra su u istim stvarima kao i ti. S takvim osobama moguće je raditi ono što voliš, pričati o onome što želiš i razmijeniti iskustva koja će ti kasnije pomoći. I upravo su takva prijateljstva čar natjecanja.

Ali kako bi došao do natjecanja trebaš utrošiti jako puno vremena, živaca i jednostavno nemaš vremena za ništa drugo osim za učenje ili vježbanje... To se mnogima ne sviđa i zato mnogi ne iskoriste svoje potencijale i nikad ne odu na natjecanje. Misle da je ići na natjecanje veliki posao i obveza, no to nije točno.

Odlazak na natjecanje zapravo je nagrada za sav dotadašnji trud. A to je također poticaj za napredovanje i onima koji stvarno vole to što rade sigurno neće biti teško naučiti nove, teže stvari i postići dobar rezultat.

Važno je ne zaboraviti da se na natjecanjima svaki trud isplati te da je rezultat jednak uloženom trudu. I ne zaboraviti da je, pored samog natjecanja, važno naučiti nešto novo i dobro se zabaviti."

34

Mia Duić, najmlađa autorica izložbe

Filantropija u srcu Mia Duić, učenica 7.c razreda, najmlađa je autorica izložbe „#filantropija…? A što možeš ti učiniti?“

par skica u svoj blok. Umjetnost joj je životno opredjeljenje.

I prije ove izložbe Mia je djelovala filantropski: njezine kreacije su se prodavale, a novac donirao u dobrotvorne svrhe. Saznajemo da će i ovaj crtež kada se oboji biti darovana jednoj osnovnoj školi.

Učiteljica likovne kulture Korana Lukić Šuran, jedna od suradnica u samom postavu izložbe u Galeriji Sveta srca u Puli, prepoznavši umjetnički potencijal u Miji povjerila joj je izradu velikog crteža Valerijinog parka za vrijeme proslave. Kako je izložba u potpunosti interaktivna, ovaj crtež posjetitelji su bojali, ne znajući da se iza njega krije učenica osnovne škole, i svaki dan crtež je izgledao drugačije.

Kada je Mia saznala da je odabrana za tako veliku stvar, bila je veoma skeptična i nije bila sigurna je li spremna na tako veliki korak. No kada je završila crtež bila je veoma zadovoljna i izjavila kako je sama izrada crteža bila vrlo vesela i životopisna.

Mlada autorica počela je crtati već s dvije godine s mamom. U početku su to samo bili zmajevi koje obožava i glavna su joj tema još dan danas. Uz zmajeve Mia savršeno crta životinje, čudovišta i razne druge stvar. Kaže da joj ljudi i nisu baš omiljena tema. Crtanje joj je, kako kaže, odmor od svega i svaki slobodan trenutak iskoristi da napravi barem

Zanimljivosti i rekordi o Rubikovoj kocki

Mehanička igračka u digitalno doba Piše: David Lunko Svi znaju za Rubikovu kocku, no ne znaju je svi složiti. Evo par zanimljivosti o Rubikovoj kocki i svjetskim rekorderima u slaganju.

Rubikovu kocku izumio je mađarski kipar i učitelj Erno Rubik 1974. godine. Matematičari su izračunali da postoji čak 43 trilijuna algoritama, ali moguće ju je složiti u manje od 30 algoritama. Za klasičnu Rubikovu kocku 3x3 rekord od nevjerojatnih 4 sekunde i 90 stotinki postigao je Feliks Zemdegs.

Naime, kako se kocka 3x3 proširila svijetom, izumili su i razne druge varijante kao 2x2, piramidu, 4x4, 5x5, 6x6, 7x7 i mnoge druge. Rekord za kocku

A što za najmlađu suradnicu izložbe znači filantropija? „To je vrlo težak pojam za objasniti i još uvijek ga pokušavam u potpunosti shvatiti. Za sada filantropiju doživljavam kao unutarnje zadovoljstvo koje osjećam kada god mogu pomoći drugima i mojoj zajednici“ - rekla je Mia, ponosna na ovaj važan korak. A ponosna je i njezina učiteljica Korana koja u njoj vidi veliki kreativni potencijal.

2x2 je postigao Christian Kaseser s vremenom od 58 stotinki. Mats Valks postigao je rekord za Rubikovu kocku 4x4 s vremenom koje iznosi 26 sekundi i 77 stotinki.

I ja sam pokušao složiti Rubikovu kocku što mi je i uspjelo i trenutno mi je rekord 55 sekundi. Prvo sam počeo slagati uz pomoć interneta, a kasnije, kada sam naučio algoritme, samo sam vježbao, ponekad čak i sat vremena dnevno.

Rubikovu kocku predstavljao sam i na humanitarnoj akciji „Skriveno blago Verude“ u prosincu 2016. godine.

S obzirom da je Rubikova kocka najbolja logička igračka s kojom sam se susreo i da mi je omiljeni hobi, izradio sam i knjigu u obliku Rubikove kocke za projekt Young Storytellers u okviru programa Erasmus+ koji se provodi u našoj školi.

35

Oblaci Oblaci tmurni, sivi Što putuju iz zemlje, neke druge Nisu oni jadni, krivi Što gledaju sve oblike tuge.

Odjekuje, svaka kap, zvoni Onako tužno, bijedno Da vidjeli smo što i oni Plakali bi zajedno.

Kap Kap po kap, Skladno, Ritmično.

Kapi odzvanjaju Nestaje Tmina.

Kap po kap, Tiho, Lagano.

Svaka kap je suza nečija Pada polako, ne gubeći važnost Jad i bol il´ želja dječja Nije ovo pjesma nego naša stvarnost.

Ostala je Samo Tišina.

Na zidu Ja ne znam lagati, Samo istinu Govorim.

Uvijek ću pokazati Samo ono što Vidim.

Preda mnom se nećeš Sakriti Zahvaljujući mome vidu Jar ja sam Samo zrcalo Zrcalo na zidu.

Karla Golja, Moj let Oaza mira Usred sivog, tužnog grada Šuma smreke, jele, bora Smjestila se između Dva golema nebodera.

Grad u kamenu Da kad prođu kroz Nju, zaposleni ljudi Što im tijelo iscrpljeno Za prirodom žudi.

Kao divovi iznad grada Pozdravljaju te stijene Pastire i zalutala stada Morske struje, valove i mijene.

Uživaju u ljepoti, Što dušu im dira Nek probleme im ukroti Ova oaza mira.

A grad se stopio u kamen Spaja planine i more Gori u njemu tihi plamen U naručju te velike gore.

Moj let Ptica kad bih bila Da budem slobodna Da raširim svoja velika Krila i odletim Odletim u slobodu Da bar to mogu.

Ptica kad bih bila Da letim visoko Ne vračajući se Daleko od problema U slobodu Da bar to mogu.

Djevojčica Djevojčica mala U vremenu zarobljena, Još uspavana sva i snena Jutros tebe je dozivala.

Djevojčica mala Što ostvaruje tvoje snove Zaigrana sva i smjela Ona sreća se zove.

Krijesnice Nemoj Ne vidjeti svijetlo.

Nemoj Ne opaziti ljepotu.

Nek te Maleno to tijelo, Nek te Vodi po svijetu.

Koračaj Kroz život koji te čeka Koračaj Nasmijana lica.

Da osvijetli ti put Već se čuje i jeka, Da osvijetli ti put Zove te krijesnica.

Biserno platno.

U očina tvojim Gdje mjesto modre Dolazi crna Igra se sreća U naručju oceana.

A sunce zalazi Ono veliko, zlatno I preslikava se U očima mojim Kao na biserno platno.

Kad sretnu nam Se pogledi Tad slika se stvori I svjetluca kao san Sama za sebe Ona govori.

U sjeni proljeća Ležim u sjeni Kosu miluje mi hlad, Zvonkim zujanjem Pčele spremaju se na rad.

Ležim u sjeni Promatram tvoje grane Dok sunce obasjava vidike Poznate i one strane.

„S 9 godina, točnije 2012. godine krenula sam u Dramski studio INK. Prvu uloga vučića ostvarila sam u predstavi Knjiga o džungli 2013., a 2014. godine glumila sam dvorsku ludu u predstavi Robin Hood. Glavnu ulogu Palčice igrala sam 2015. godine.

Glumila sam i za video pjesme Drukčije pulske grupe Nola. Ulogu ruže u Malom princu glumila sam 2016., a mačku u Čarobnjaku iz Oza 2017. godine. Dok glumim, osjećam se ispunjeno i sretno. Lijepo je glumiti u dramskoj skupini jer te prijatelji podržavaju i usrećuju. Željela bih postati fotografkinja ili glumica. Školu volim isključivo zbog prijatelja i društva. Možda bih je više voljela da su profesori malo smireniji i da učimo na zabavniji način.“ 36

O projektu… „Škole za Afriku“ zajednička je inicijativa UNICEF-a, Zaklade „Nelson Mandela“ i Hamburškog društva za promoviranje demokracije i međunarodnog prava, pokrenuta 2005. godine u Cape Townu. U projekt je uključeno 27 država cijeloga svijeta, a cilj je prikupljanje pomoći za 13 najugroženijih zemalja Afrike.

Zahvaljujući ovome projektu do sad je prikupljeno više od 225 milijuna američkih dolara, čime je više od 30 milijuna djece dobilo

priliku za školovanje i ostvarilo sigurniju budućnost. Prikupljenim sredstvima djeci je osiguran pristup pitkoj vodi, sanitarnim prostorijama, izgrađene su nove škole i obnovljene postojeće, a učionice su opremljene edukativnim materijalima. Također su otvoreni centri za rani odgoj i ob-

razovanje, a djeca koja su zbog raznih razloga prekinula školovanje (npr. rad) dobila su mogućnost alternativnog obrazovanja.

Od ove godine OŠ Veruda dio programa „Škole za Afriku“ Već devet godina hrvatske škole i vrtići, putem sajmova, radionica, sportskih aktivnosti, izložbi i eko akcija pomažu djeci Afrike. Ovogodišnja prikupljena sredstva su namijenjena za djecu u zapadnoafričkoj državi Burkini Faso. U školskoj godini 2016./2017. u program „Škole za Afriku“ bilo su uključene 244 škole i 96 dječjih vrtića iz cijele Hrvatske, a među njima po prvi put i OŠ Veruda Pula.

Koordinator projekta bio je učitelj geografije Ivan Gambiroža.

Kroz različite nastavne sadržaje, osobito u 6. razredu kad u sklopu nastave geografije stječu nova znanja o Africi, učenici su učili o problemima s kojima se susreće afričko stanovništvo, dječjim pravima, humanosti, solidarnosti i toleranciji, kao važnim dijelom obrazovanja za život. Na satu likovne kulture izrađivali su maske s motivima Afrike, a program se prožimao i kroz ostale nastavne sadržaje i predmete.

37

Završni dio projekta u našoj školi Tijekom drugog polugodišta učenici i djelatnici naše škole prikupljali su odjeću, obuću, knjige, društvene igre, igračke, nakit i dr.

Prikupljene stvari su ponuđene na prodaju u sklopu školskog buvljaka koji je predstavljao završnicu ovog projekta. Sakupljeno je ukupno 2.300,00 kuna koje su uplaćene na UNICEF-ov račun u ime škole. Osim prodajnog dijela izložbom učeničkih radova na temu Afrike te izložbom fotografija zadarskog fotoreportera Filipa Brale pod nazivom „Priča iz Tanzanije“ dočaran je djelić Afrike, a ritmični zvuci afričkih bubnjeva pridonijeli su ukupnoj atmosferi.

Zahvaljujemo svima koji su sudjelovali u ovogodišnjem programu i nadamo se da ćete nas sljedeće godine posjetiti u još većem broju.

Učenici 5.c razreda dovršavaju međunarodni projekt pod nazivom Rušenje granica u suradnji s vršnjacima iz dalekog grada Baltimorea, države Maryland iz USA. Projekt je započeo u jesen upoznavanjem učenika preko epals-a. Svaki je učenik dobio svog uda-

ljenog prijatelja s kojim se dopisivao tijekom narednih mjeseci. Izrađene su i dvije prezentacije kojima su predstavljeni razredi, škole, gradovi i države. U proljeće našim je učenicima stigao paket, popularnog naziva "Culture box" u kojem su od svojih prijatelja primili rukom pisana pisma, knjige, novine, grickalice, zastave i mnoge zanimljive sitnice važne za američku kulturu. Naši su učenici potom pripremili sličan paket u kojem se našlo mnogo detalja važnih za hrvatsku kulturu. Ovim su projektom učenici doista srušili granice država i udaljenosti te puno naučili.

Medvjedić Charlie na proputovanju Europom stigao u našu školu U našoj je školi u svibnju 2017. godine boravio plišani medvjedić Charlie koji je krenuo na dug put iz Poljske, preko Škotske, Španjolske i Italije te stigao kod

nas u sklopu etwinning projekta Teddy Bear travels in Europe.

Charlie se upoznao s našim učenicima, boravio na nastavi, naučio ponešto o našoj školi, Puli i Hrvatskoj te otputovao u Makedoniju. Nakon posjeta Makedoniji, Turskoj, Grčkoj i Rumunjskoj vratit će se kući u Poljsku.

Charlie putuje sa

38

svojim dnevnikom u koji upisuje što je novo naučio i ljepote koje je vidio te će na povratku sve to predstaviti u obliku prezentacije.

Hvala, Charlie, na posjetu i sretan ti put!

Učenici 5.a razreda ugostili su danas učenike 1.a i svoju bivšu učiteljicu Sandru Blašković u učionici engleskog jezika. Dugo su se pripremali za ovaj susret i pripremili mnoga iznenađenja.

Massimo Iveta je pozdravio učenike, Tea Pajković i Ivana Bilobrk objasnile su što su im sve danas pripremili. Nakon toga učenici su zajedno pogledali video zapis poznate basne Lav i miš te razgovarali o njoj.

Potom su stariji učenici sa svojim

Europski dan jezika obilježava se 26. rujna svake godine. Tog se dana slavi jezična raznolikost kontinenta s više od 200 europskih jezika, 24 službena jezika EU-a, oko 60 regionalnih/ manjinskih i još mnogo drugih jezika koje govore ljudi iz drugih dijelova svijeta. To je važan resurs koji treba

mlađim gostima čitali i bojali bojanku čije ilustracije potpisuje Deborah Vidulin.

Filip Popović i Noa Pentek kao informatičari brinuli su se za tehniku, a Stefano Putigna, Katarina Šošić i Diego Šćulac odglumili su basnu. Lena Šterpin je na kraju druženja zadala domaću zadaću.

Učenici 1.a razreda pažljivo su pratili te nagradili 5.a velikim pljeskom na kraju, a posebno ih je razveselila bojanka koju su dobili na dar.

priznati, koristiti i njegovati. Učenje jezika donosi pogodnosti i starima i mladima - nikada niste prestari za učenje jezika i uživanje u mogućnostima koje to otvara. Čak i ako znate samo nekoliko riječi zemlje koju posjećujete (npr. tijekom odmora), dovoljno je da se uspostave nova prijateljstva i kontakti. Učenje jezika drugih naroda način je da bolje razumijemo jedni druge i prevladamo naše kulturološke razlike. Naša se škola uključila u obilježavanje ovog dana te su tako učenici petih razreda pripremili zanimljive plakate, prisustvo-

Daniel Josip Lyons, učenik 6. c razreda naše škole, porijeklom Irac, održao je 17. ožujka 2017. godine na Dan Svetog Patrika zanimljivu prezentaciju o Irskoj, Ircima i tom svecu. Prezentaciju su sa zanimanjem pratili učenici 5.a i 5.b razreda te nakon prezentacije rješavali radne listiće na temu Irske, ali i postavljali Danielu vrlo zanimljiva pitanja. Danijel je prezentaciju vrlo stručno prikazao i unio dašak Irske u našu školu.

39

vali jezičnom kvizu i jezičnim igrama, a svi učenici predmetne nastave sudjelovali su u anketi s temom poznavanja jezika koja će kasnije biti statistički obrađena na satima matematike.

Terenska nastava učenika sedmih razreda

NP Plitvička jezera, Karlovac, Ozalj Krajem travnja učenici sedmih razreda sudjelovali su u dvodnevnoj terenskoj nastavi na području sjeverne Like i Pokuplja. Cilj terenske nastave bio je upoznavanje prirodnih i kulturnih obilježja ovoga dijela naše domovine. Prvi dan učenici su u sjevernom dijelu Like posjetili NP Plitvička jezera i Rastoke gdje su se upoznali s krškim fenomenima ovoga kraja. Drugi dan učenici su posjetili grad Karlovac (Zvijezdu - staru gradsku jezgru, Gradski muzej Karlovac, Aquatiku - slatkovodni akvarij, dvorac Dubovac), grad Ozalj (Stari grad), a na povratku prema Puli posjetili smo dvorac Novigrad na Dobri.

Terenska nastava znanstvenog karaktera

Posjet Hiši eksperimentov u Ljubljani U četvrtak 8.12.2016. u pratnji ravnateljice Anite Mokorić-Brščić, učitelja Ivana Gambirože, Saše Lakića, Paole Kuhar i Martine Čiković Petrović učenici 8.a, 8.b, 8.c te 7.a i 6.b razreda na jednodnevnom izletu upoznali su zanimljivosti i znamenitosti Ljubljane. Ovo je bila terenska nastava, i to znanstvenog karaktera. Učenici su prvo obišli Hišu eksperimentov (Kuća eksperimenata) u kojoj su promatrali zanimljive pokuse, a kasnije se i sami iskušali u njima. Razgledali su grad i uspinjačom se popeli do srednjovjekovnog dvorca. U dvorcu su pogledali muzej lutaka, kaznionicu, vizualni kutak i uživali u predivnom pogledu na metropolu s tornja dvorca. Učenici su obogaćeni novim iskustvima uživali u ovom posebnom izletu.

Učenici osmih razreda početkom travnja 2017. sudjelovali su u trodnevnoj ekskurziji u pratnji učitelja Martine Čiković Petrović, Nataše Krbavčić Mezulić i Ivana Gambirože. Prvi dan smo se iz Pule uputili prema Hrvatskom zagorju gdje smo posjetili dvorac i park šumu Trakošćan, Muzej krapinskih neandertalaca te spomenik Matiji Gupcu i Seljačkoj buni. Drugi dan maturalca je bio rezerviran za grad Zagreb.

Osim obilaska centralnog dijela naše metropole posjetili smo Tehnički muzej, Muzej iluzija i Muzejskomemorijalni centar Dražen Petrović. U poslijepodnevnim satima učenici su se

opuštali u termama Jezerčica u Donjoj Stubici. Posljednji dan je bio rezerviran za posjet Gorskom kotaru. U gornjem toku rijeke Kupe učenici su sudjelovali u raftingu, a ostatak dana je bio posvećen adrenalinskim sportovima u Kupjaku.

Ovim putovanjem smo obilježili kraj osmogodišnjeg druženja s još jednom generacijom učenika naše škole.

40

Terenska nastava osmih razreda

VUKOVAR 12.-14.6.2017.

MIR POČINJE OSMIJEHOM Jutro poput pravog ljetnog jutra. Sunčano, toplo, vruće, ali ne i sparno. Udah je lagan, a izdah oslobađajući od napetosti pred polazak u avanturu istraživanja 'poznatog' u nepoznato.

Vukovar grad nas čeka.

Putovanje protječe mirno, dolazak je prije očekivanog. Odmah impresivan i intenzivan. Tu je zgrada, nekadašnja vojarna prenamijenjena u vrlo pristojan smještaj za nadolazeće posjete, smještena u jedinoj postojećoj vojnoj bazi tada i sada. Okruženi smo strojevima (tenkovima, vojnim brodovima, topovima....) koje smo do sada susretali jedino u virtualnim i društvenim igrama. Ali da ovo nije bila igra doznat i osvijestit ćemo u nadolazeća dva dana...

Ponovno jutro, i dalje izuzetno ljetno i mi krećemo u avanturu spoznavanja kroz učenje... Čega? Još uvijek nismo svjesni...

Slijede predavanja o povijesnim činjenicama. Vojnici su jako lijepo predavali i bili su izuzetno dragi. Čestitali smo im! Odlazimo u grad. Vukovar se čini vrlo lijepim i posebnim, Dunav je predivan. Vodiči su jako zanimljivi. Obišli smo Gradski muzej Vukovar, Kulturni muzej Vučedol, Memorijalni centar Domovinskog rata, Spomen dom hrvatskih branitelja, Gradsku bolnicu. Hodajući i upoznajući znamenitosti Vukovara, gledajući te porušene kuće, suosjećali smo s ranjenicima i njihovim obiteljima.

Istovremeno smo osjećali tugu, ali i nevjerojatan ponos. Ponos na naše branitelje koji su velikom voljom i žrtvom obranili svoju domovinu.

Ah da, osim što smo se hranili znanjem, novim iskustvima i spoznajama jeli smo i onu 'običnu' hranu kako bismo imali fizičke snage i energije za užurbano kretanje po velikim vrući-

nama do svih memorijalnih punktova. Večer nas je počastila druženjem i plesom u obližnjoj diskoteci. Društvo je bilo super. Bili su tu i naši vršnjaci iz drugih gradova. Svi smo se upoznali i sprijateljili. I... odlazak na počinak ni ne znajući kako će posljednji dan boravka u ovom izranjavanom gradu učiniti da mi više ne budemo ni približno isti kakvi smo bili pred polazak.

Svanulo je. Doručkovali smo i spremili stvari. Krenuli smo u obilazak memorijalnih lokacija: Memorijalnog groblja žrtava Domovinskog rata i Masovne grobnice Ovčara. Ovo je bilo teško.

Jako teško. Ipak, nisu nas ostavili s tugom u srcu. Nakon ručka sudjelovali smo u Školi mira i kvizu.

I to je bio najbolji dio putovanja.

Nakon šokantnih prizora kojih smo se nagledali i nakon kojih je dah postajao kratak, voditelj Škole mira nam je kroz predavanje i kviz prenio poruku koja nam je nakon svega trebala i koja je jedina istinski važna – jedino međusobna tolerancija, poštivanje i uvažavanje mogu dovesti do mirnog suživota kojem svi težimo.

Odlazimo iz Vukovara srcima ispunjenima najmoćnijim oružjem - porukom mira i ljubavi... „Nismo domovinski rat smatrali tako brutalnim jer se kod nas nikada o njemu ne priča tako detaljno... na primjer nismo znali da su neki završavali u logorima, da su napadali bolnicu...'' „Uspio sam barem malo i na trenutak osjetiti patnju i bol koju su ti ljudi proživljavali u ratu.“ „Ostao sam u šoku kada smo ušli u onaj mini muzej na Trpinjskoj cesti jer oni podaci na ekranima na zidovima su stvarno bili strašni.''

41

Škola u prirodi - 4.a i 4.c razred

Hrvatsko zagorje - Neandertalci i opuštanje u bazenima Prvoga dana škole u prirodi obišli smo sutlanski kraj - Klanjec, Zelenjak, Etno selo Kumrovec, dvorac Veliki Tabor. Cjelodnevna šetnja sutlanskim krajem nas je umorila i bili smo spremni za smještaj u hotelu i uživanje u bazenima toplica Jezerčica.

Drugoga dana krenuli smo u Muzej krapinskih neandertalaca koji je izazvao oduševljenje učenika i učiteljica jer se tako moderan i interaktivan muzej rijetko gdje viđa. U dvorcu Trakošćan vrlo je lako izgubiti se u vremenu i zamisliti život kraljeva i njihovu svakodnevicu. Ručali smo na splavi na bajkovitom jezeru, a ostacima hrane hranili smo velike somove. Somovi su uživali u gozbi.

Trećeg dana krenuli smo put našeg glavnog grada Zagreba. Razgledali smo starogradsku jezgru, posjetili vrlo interesantan Muzej Iluzija u kojem su mnogi na trenutak izgubili ravnotežu! Mozgalice i iluzije u prostoru bile su za sve veliki izazov i teško je bilo napustiti ovo čudo od muzeja. Ručak je bio organiziran u restoranu parka Maksimir pa smo nakon obilnog ručka i sladoleda odmah otišli u ZOO. Puni dojmova vratili smo se u hotel i nastavili uživanje na bazenima i vodenim toboganima.

O večernjem plesu i organiziranoj animaciji nije potrebno previše pisati jer je, kao i obično, bilo ludo i nezaboravno.

Došao je i dan povratka. Na povratku smo obišli stubički kraj. Muzej Matije Gupca i prekrasne priče odvele su nas u povijest. U Mariji Bistrici sudjelovali smo u radionici izrade licitarskih srca. Vratili smo se u Pulu puni dojmova, sretni i raspjevani.

Terenska nastava petih razreda

Grofica Dora na bijelom konju Stigli smo. Napokon! Nakon tri sata vožnje stigli smo u Ozalj pokraj Karlovca. Silno uzbuđenje malo je pokvarila kiša koja je padala i samo padala. Grofica Sanja i grof Filip dočekali su nas ispred dvorca. U dvorcu, osim prelijepog pogleda na rijeku Kupu, postoji Gradski muzej u kojem smo upoznali s povijest grada u 6000 godina postojanja, od razdoblja kamenog doba do suvremenog doba. U muzeju smo puno pričali o hrvatskim plemićkim obiteljima Zrinski i Frankopan koji su ovdje živjeli.

Vidjeli smo oružje kojim su oni ratovali protiv Turaka, saznali smo tko je Slava Raškaj, ozaljska slikarica, a zanimljivo nam je bilo vidjeti zbirku bilježnica, knjiga i dnevnika iz prošlih vremena – sve se pisalo rukom. krasopisom, a učenici su bili puno uredniji nego danas!

Nakon obilaska dvorca u Ozlju krenuli smo na posjed Contessa u mjestu Draganić. Ručali smo na ovom srednjovjekovnom posjedu, a posluživala nas je posluga kao u neka davna vremena. Preodijevali smo se u odjeću grofica, grofova i vitezova. Kada sam se odjenula u jednu od tih haljina, postala sam prava grofica Dora u svojem srednjovjekovnom domu. Grofica Sanja upoznala nas je s konjima. Dragali smo konje i češljali ih. Najviše mi se svidio Oskar - lijepi, veliki, bijeli konj. Zamišljala sam kako kao grofica jašem na konju uz rijeku Kupu. Prije odlaska grofica Sanja nam je pripremila iznenađenje. Izvela je ponija koji je za nas izveo akrobatsku točku i mahao nam!

42

Tajland Fotoreportaža s Tajlanda

Slonovi, tigrovi, kobre Tekst i slike: Samuel Miljković U siječnju 2017. boravio sam u kraljevini Tajland. Avionom sam iz Venecije letio u Bangkok. Bangkok mi se isprva nije sviđao, imao je čudan miris, jelo se na ulicama i bilo je stotine nebodera. Bio je ogroman, temperatura 40°C! Sutradan sam se već navikao, ali mi se spavalo jer je razlika u vremenskim zonama 7 sati.

Prvi dan obišli smo kraljevsku palaču - bila je golema, kao pet gradskih ulica. Obišli smo i razne hramove.

Veliki zlatni Buda je bio najzanimljiviji: ima preko 500 tona i visok je 70 metara. U hramovima smo morali hodati bosi zbog čistoće, a i tako nalaže njihova vjera.

Drugi dan išli smo na vožnju brodom po rijeci koja nije bila baš najčišća.

Poslije vožnje posjetili smo bolnicu koja se bavi vađenjem zmijskog otrova i pretvaranja otrova u lijek. Gledali smo postupak vađenja otrova. Vidio sam kraljevsku kobru i druge zmije.

Treći dan zrakoplovom smo letjeli u Chaing Mai. Tamo je bilo predivno.

Išli smo u nepreglednu džunglu punu stabala i drugih biljki. Tata i ja smo se okupali pod jednim slapom u svježoj, hladnoj vodi. U Chiang Maiu je bilo 35°C, bilo je puno prometa, a večeri smo provodili u šetnjama gradom.

Na ulicama grada nudi se i prodaje sve i svašta. Privukao me štand na

kojemu je jedan Tajlanđanin crtao.

Naučio me kako se crta bambus, papiga, samuraj i trešnjin cvijet. Za vrijeme boravka u Chaing Maiu smo vidjeli tigrove. Moj brat i ja otišli smo gledati najmanje jer je to za naše godine jedino dopušteno. Mali tigrovi imali su oko 50 kilograma. Bli su preslatki, a dlaka im je bila meka. Najveći tigrovi teže i do 500 kilograma.

Kasnije smo otišli na kupanje na lažni Grand Canyon: voda je bila osvježa-

vajuća, a kanjon je bio dubok oko 50 metara. Spuštali smo se zip lineom na visini od 40 metara – to je bilo pravo uzbuđenje. Moj brat se plašio, no ipak se uspio spustiti. Na jednom mjestu morali smo skakati sa stabla!

Istoga dana posjetili smo jedno maleno. ali lijepo selo.

Zrak je tamo bio vrlo vlažan, ali je bilo ugodno.

Zadnjeg dana u Chaing Maiu jahali smo slonove, gledali njihovu predstavu i hranili ih.

Meni se posebno svidjelo kad su slonovi počeli crtati surlama, bili su smiješni i zabavni. Nakon cjelodnevnog druženja sa slonovima zrakoplovom smo odletjeli za Krabi, a zatim brodom na Ko Lantu. Ondje smo imali krasan resort, s kućicom na plaži, 43

Tajland je smješten istočno od Indije, u prostoru tropske kline, većinom prašumske. Gusto je naseljen, ima 67,69 mil stanovnika.

Prostire se na površini od 514.000 km2. Glavni grad je Bangkok koji ima najduže ime na svijetu. Drugi najveći grad je Chiang Mai. Svi kažu da je Chiang Mai najljepši na svijetu I meni se činilo tako, ali nažalost nije.

Tajlanđani su većinom budisti, samo 4% stanovništva je druge vjere.

terasom, dva bazena te doručkom na plaži. U Ko Lanu je nacionalni park u kojem ima puno majmuna. Plaže su tamo prekrasne. Posjetili smo i otoke Maya Bay i Koh Phi Phi. Maya Bay bila je preplavljena ljudima i to nam

se nije svidjelo, ali pijesak je bio bijel poput snijega. Na Koh Phi Phi je bilo predivno: plaža je bila puna palmi i kokosa, iz predivnog podmorja vadili smo školjke svih vrsta. Posjetili smo i Bamboo Island, gdje smo se penjali na brdo koje je imalo 500 stepenica. Tamo smo puno ronili i šetali ulicama. Sedmi dan otišli smo s Ko Lante natrag u Krabi, iz Krabija u Bangkok, gdje smo i prespavali još jednu noć, zatim smo letjeli za Dohu, iz Dohe za Veneciju i najzad u Pulu.

Put je bio iscrpljujuć, ipak je Tajland daleko, ali po povratku s putovanja još dugo sam bio pod dojmom. Upoznao sam jedan sasvim drugačiji svijet koji se jako razlikuje od našega. Nikada ga neću zaboraviti i često mu se vraćam kroz crtež i sliku.

Izložba #filantropija...? dvojezična je multimedijalna i interaktivna izložba, kojoj je cilj osvijestiti građane o važnosti dobročinstva i potaknuti na isto u svojoj zajednici. Kroz cijelu izložbu, u kojoj posjetitelji aktivno sudjeluju, provlači se pitanje A što možeš ti učiniti? U ovoj izložbi sudjeluju i mnoge škole izrađujući mozaike koji se potom stapaju u jedan veliki mozaik. Izložba je privlačna mladima jer sadrži mnogo aktivnosti u koje se mogu uključiti.

Dana 4.10.2016. učenici 4.b razreda posjetili su izložbu o filantropiji (čovjekoljublju) i dobročinstvima u Puli u izložbenom prostoru Sveta srca. Posebno nas je dotaknula fotografija koja prikazuje

malenog dječaka koji neizmjerno sretan grli svoje nove cipele. Tu je fotografiju Nove cipele snimio 1946. godine u dječjem sirotištu Am Himmel austrijski fotograf Gerald Waller. Dječak je ratno siroče, zove se Werfel i star je šest godina. Snimljen je dok grli cipele koje je dobio od američkog Crvenog križa.

Upravo na mjestu te fotografije stoji malena škrinja u koju možete ubaciti novac. Prikupljeni novac bit će doniran udruzi Naš san njihov osmijeh, koja će onda kupiti nove cipe-

44

le i donirati potrebitima.

Sudjelovali smo i u izradi velikog mozaika koji će biti postavljen u novoj pulskoj bolnici. Ova izložba potaknula nas je na razmišljanje o dobročiniteljskim akcijama koje možemo pokrenuti u svom okruženju, kao i o svakodnevnom međusobnom pomaganju i potrebama drugih ljudi oko nas koje svakodnevno susrećemo.

Suradnja s Udrugom roditelja osoba s teškoćama

Projekt „Mali i veliki kreativci“ ide dalje O projektu „Mali i veliki kreativci“ dugogodišnji je projekt koji provodi Udruga roditelja osoba s kombiniranim smetnjama u psihofizičkom razvoju Istarske županije, a financira MZOS. Cilj projekta je psihosocijalna rehabilitacija i integracija osoba s intelektualnim teškoćama u širu društvenu zajednicu, kao i poticanje učenika osnovnih i srednjih škola na suradnju.

OŠ Veruda - partner u projektu Naša škola već dugi niz godina sudjeluje u ovom projektu koji svake školske godine sadrži niz aktivnosti za učenike škola. Ovu tradiciju nastavlja 5.a razred stopama prošlogodišnjeg 8.c razreda.

Ovogodišnjim aktivnostima priključio se i 5.b razred na sportsko-rekreativnom danu u Domu sportova.

14. susret prijateljstva Učenici 5.a razreda u pratnji razrednice Tee Šiško sudjelovali su 19. listopada 2016. godine u kulturnoumjetničkom programu na svečanom otvaranju 14. kulturnih susreta osoba s intelektualnim teškoćama. Nastupilo je 20-ak grupa istarskih osnovnih škola i

vrtića, a naši učenici predstavili su se plesnom koreografijom Y.M.C.A. Nakon svečanog otvaranja nastavilo se druženje s osobama s teškoćama uz ručak u Domu branitelja. Sljedeći dan održao se sportsko-rekreativni susret u Domu sportova u kojem su sudjelovali učenici 5.b razreda u pratnji razrednika Roberta Dorića, Natjecali su se u kuglanju i boćanju zajedno sa štićenicima Centra za rehabilitaciju. Naši učenici ostvarili su 91 bod u kuglanju i 6 bodova u boćanju i dobili medalje za sudjelovanje, diplome i majice.

učenici i štićenici Udruge zajedno slikali na temu prijateljstva i pisali što za njih znači prijatelj. Nastali crteži i sastavci objedinjeni su u knjigu koja je nastala kao plod suradnje pod nazivom „Prijateljstvo je...“, a predstavljena je 25. svibnja 2017. godine na Sajmu knjige u Osnovnoj školi Veruda. Nakon napornog ali uspješnog rada učenici i štićenici su se počastili pizzom i sokovima, te iznenadili učenicu Deboru Vidulin, koja je baš taj dan slavila rođendan, tortom, čestitkama i pjesmom.

Završnica projekta

Posjet Udruzi Učenici 5.a razreda 7. travnja 2017. posjetili su Udrugu roditelja osoba s kombiniranim smetnjama u psihofizičkom razvoju iz Pule. Učenike je dočekala voditeljica Udruge Vesna Radolović koja je zahvalila učenicima na suradnji i otvorenosti za ovakve susrete, a djelatnica Sandra Išić pojasnila je učenicima djelatnosti Udruge te ih provela kroz prostorije u kojima se svakodnevno okupljaju i druže štićenici.

Nakon obilaska štićenici Udruge iznenadili su učenike kratkim kulturnoumjetničkim programom dobrodošlice, a potom su 45

U Domu hrvatskih branitelja 7.6.2017. održala se završnica projekta „Mali i veliki kreativci“.

Projekt se provodio cijelu školsku godinu kroz razne aktivnosti: likovne i dramske radionice, 14.

Susret prijateljstva, i sl. Učenici naše škole uspješno su odradili sve aktivnosti i rado se uključivali u njih, za što su dobili i prigodne poklone. Ovom su prigodom učenici 5.a razreda prezentirali knjigu pod nazivom „Prijateljstvo je“ koju su izradili u suradnji sa štićenicima Udruge i čitali poruke što za njih znači prijateljstvo.

Tijekom veljače u našoj školi održane su radionice u kojima su sudjelovali svi učenici od 1. do 8. razreda u sklopu projekta „Baš smo cool tako jednaki, a tako različiti!“, koji u partnerstvu provode Centar UP2DATE iz Zagreba, Udruga Visoki jablani iz Rovinja i Udruga Poseban prijatelj iz Dubrovnika.

Temeljna projektna aktivnost je provedba interaktivnih radionica za osnovnoškolce, cilj projekta je širenje kulture tolerancije i razumijevanje „drugog i drugačijeg“ među osnovnoškolcima, a osnovna ideja je prevenirati i suzbijati diskriminaciju i vršnjačko nasilje senzibiliziranjem djece i mladih za potrebe, ali prvenstveno za sposobnosti i kapacitete njihovih vršnjaka s poteškoćama u razvoju.

Kao pomoćno nastavno sredstvo za ovu neformalnu edukaciju, Udruga Visoki jablani prevela je i publicirala pustolovni dječji roman „Štagalj na jezeru Gun“, američkih autora Johnniea Tuitela i Sharon Lamson, čiji je glavni junak jedanaestogodišnji dječak s cerebralnom paralizom.

Ovim dječjim krimićem, koji je svaki učenik dobio na poklon i koji su obradili kao izbornu lektiru, ujedno je pokrenuta i nova dječja biblioteka Visoki jablani za ljudska prava i jednake mogućnosti.

Učenici su zainteresirano sudjelovali u radionicama tijekom

Policijska uprava istarska nastavila je provoditi aktivnosti u sklopu kampanje ''Živim život bez nasilja'' pa je tako i u našoj školi održana radionica s ciljem podizanja svijesti kod djece i mladih o neprihvatljivosti nasilja.

Riječ je o kampanji koju u Hrvatskoj od 2010. godine provode Ministarstvo unutarnjih poslova i Program Ujedinjenih naroda za razvoj (UNDP), a namijenjena je učenicima osnovnih i srednjih škola, nastavnicima, roditeljima te cjelokupnoj zajednici. Kampanja uključuje i niz edukativnih aktivnosti u osnovnim i srednjim školama, kojima se mladima nastoji ukazati da nasilje nije prihvatljivo

ponašanje.

Preventivne aktivnosti u Puli započele su održavanjem interaktivne radionice u petim razredima naše škole od 20. do 24. veljače 2017. godine koju su proveli policijski službenici MUP-a i Odjela prevencije PU istarske te predstavnik nevladine organizacije ''Status M''. Radionica na temu nenasilja i tolerancije provedena je u svrhu izgradnje kulture nenasilja kod najmlađe populacije s ciljem poticanja učenika na stvaranje pozitivnih stavova koji su u skladu s pozitivnim vrijednostima društva u kojem žive te senzibiliziranja učenika na problem nasilja i

46

kojih su se iskustveno upoznali kako igrati memory za slijepe, kako komunicirati s gluhonijemom osobom, postavljali su brojna pitanja i stekli iskustva koja su ih dovela do prihvaćanja svojih sposobnosti i ograničenja, ali i sposobnosti i ograničenja drugih ljudi. Nakon radionice učenici su napisali zahvale i dirljive poruke ohrabrenja voditeljicama projekta.

nužnost njegovog prijavljivanja.

Kroz zanimljivu prezentaciju i razgovor, učenici osmih razreda naučili su kakvi sve oblici nasilja postoje, gdje mogu potražiti zaštitu u slučaju da su i sami žrtve nasilja ili znaju nekog tko je žrtva nasilja te što sve policija poduzima kada dobije prijavu o nasilničkom ponašanju. Učenicima je skrenuta pozornost i na važnost komunikacije u odnosima te na prihvaćanje kulture tolerancije, nenasilja i nediskriminacije jer nitko ne zaslužuje biti zlostavljan.

Sedmi razredi OŠ Veruda 16.02.2017. posjetili su Teatar Naranča i pogledali zanimljivu i poučnu predstavu pod nazivom `Kristijan´. Ova je predstava namijenjena učenicima osnovnih i srednjih škola (mada se sviđa i djeci mlađeg uzrasta) jer ima jako zanimljivu pouku, a ta je da nisu svi jednaki i da, iako netko nije previše samouvjeren, može biti

jako nadaren i ostaviti dubok trag u društvu. Predstava `Kristijan´ nosi naziv po glavnom glumcu. Kristijan nije previše inteligentan i ne snalazi se previše u društvu, no jako lijepo crta i slika i po tome se ističe.

Kristijan je povučen, šutljiv i nesebičan. Radnja predstave smještena je u parku gdje se nalaze dvojica srednjoškolaca (prijatelji iz osnovne škole) i vraćajući se u prošlost prisjećaju se lijepih (i ružnih) događaja vezanih uz osmi razred i povučenog Kristijana.

Predstava je organizirana u sklopu projekta "Zajedno do znanja" prijavljenog na natječaj

Naša škola, kao i ostalih 10 pulskih osnovnih škola, sudjelovala je na turniru "Baci drogu u koš" 8.12.2016. na gradskom trgu Portarata.

Turnir su organizirali Grad Pula i Istarska Županija povodom Mjeseca borbe protiv ovisnost koji traje od 15. studenog do 15. prosinca. U ekipi naše škole sudjelovali su: Marijan Lorencin, 7.a, Luka Katarin, 7.a, Lovro Jaman, 7.a, Eduardo Srdatević, 7.a, Saša Kiridić, 7.b, Mladen Vlahović, 7.b, Dino Subotić, 7.c, Adrian Hiseni, 7.c, i Marko Milić, 7.c. Naši učenici plasirali su našu školu na četvrto mjesto, dok je OŠ Tone Peruško na drugom, a OŠ Monte Zaro na prvom mjestu.

MZOS "Osiguravanje pomoćnika u nastavi i stručnih komunikacijskih posrednika učenicima s teškoćama u razvoju u osnovnoškolskim i srednjoškolskim odgojnoobrazovnim ustanovama, faza II." kojim se promiče integracija učenika s posebnim potrebama u osnovnim i srednjim školama.

Predstava "Kristijan" promiče vrijednosti i kvalitete što su tolerancija i prihvaćanje drugačijeg. Nakon predstave učitelji i učenici raspravljali su o njoj i promišljali na koji način oni mogu doprinijeti boljoj integraciji učenika s posebnim potrebama u vlastitom razredu.

U Osnovnoj školi Veruda u studenom 2016. održala se interaktivna radionica Udruge Logos Media u sklopu projekta „Djeca - prijatelji bijelog štapa“. Danijela Stoković, agentica za senzibilizaciju koja je vid izgubila sa sedam godina, kroz razgovor i predstavljanje svakodnevnih situacija ukazala je na probleme s kojima se slijepe i slabovidne osobe svakodnevno susreću. Pokazala je učenicima razna pomagala koje slijepe i slabovidne osobe koriste, od bijelog štapa, stroja za pisanje, Brailleovog pisma, zvučnog sata, zvučnog telefona, zvučnog semafora do raznih društvenih igara i drugih pomagala kojima se služe kako bi im svakodnevica bila što jednostavnija.

Učenici su isprobali pomagala za slijepe i postavljali pitanja Danijeli. Radionica je bila vrlo uspješna i učenici su sa zanimanjem pratili svaki njen dio. Cilj ove radionice je informiranje i senzibilizacija društva od najranije dobi te razvijanje tolerancije i empatičnosti prema svima bez obzira na teškoće s kojima žive.

47

Dana 11.4.2017. godine na Uljanikovom stadionu održala se sportska manifestacija pod nazivom "Združena atletika" u sklopu projekta Grada Pule "Zajedno do znanja". Na natjecanju se okupilo 17 ekipa sa 65 natjecatelja atleta i jednako toliko natjecatelja partnera te oko 60 pomoćnika u nastavi. Učenici su se natjecali u disciplini trčanje na 100 m združeno, a uz pulske škole na natjecanju su sudjelovale i ekipe iz pet gradova partnera Pazina, Poreča, Rovinja, Labina i Umaga.

Naša škola sudjelovala je u natjecanju s ukupno četiri učenika (Mateo Kaić, Paola Hrelja, Sven Knežević i Massimo Iveta) sa

svojim partnerima iz razreda, a u pratnji svojih četvero asistenata. Naši učenici su osvojili četiri zlatne medalje!

Svima njima čestitke na sudjelovanju kao i puno sportskog uspjeha zaželio je gradonačelnik Grada Pule Boris Miletić koji je ovim putem sudionicima podijelio medalje. „Drago mi je da se ovo sportsko druženje koje promiče zajedništvo i jednakost održava upravo u našem gradu“, poručio je gradonačelnik Pule nadodavši kako je bavljenje sportom izuzetno bitno za zdravo odrastanje i razvoj mladih.

Prema riječima pročelnice UO za društvene djelatnosti Elvire Krizmanić Marjanović ova sportska manifestacija se održava u sklopu projekta „Zajedno do znanja" čiji je nositelj Grad Pula. Uz navedeno „Združena atletika" dio je i 2. pulskog mitinga

Mjesec borbe protiv ovisnosti

Utrkom protiv ovisnosti U utorak 15. studenog 2016. učenici sedmih razreda naše škole s vršnjacima iz Osnovne škole Stoja sudjelovali su u utrci povodom početka obilježavanja Mjeseca borbe protiv ovisnosti. Trčali su od Mornara šetnicom Lungo Mare do Gortanove uvale i natrag. Umjesto startnih brojeva sudionici utrke nosili su slogane s porukama protiv ovisnosti. Najbrži natjecatelji dobili su i prigodne nagrade - majice kampanje Bježi/Via. Utrku je organizirala Policijska uprava Istarska u suradnji s gradskim i županijskim institucijama i ustanovama (Grad Pula, Zavod 48

2017. kojega uz potporu Grada Pule organizira Škola za odgoj i obrazovanje.

Obogaćeni iskustvom i puni emocija pomoćnici u nastavi i učenici svoja iskustva su utkali u knjigu „Zajedno do znanja“ koja je prezentirana 25.05.2017. godine na sajmu knjiga i okruglom stolu.

Izrečene poruke dotakle su djecu, učitelje i roditelje koji su aplauzom nagradili uloženi trud.

za javno zdravstvo, Crveni križ, Istarska županija, Pula Sport, udruga UZIPRO), kao jednu od niza aktivnosti kroz koje će se ove godine obilježiti Mjesec borbe protiv ovisnosti (15. studenog - 15. prosinca).

Sva djeca misle kako je život u domu nešto najgore što im se može dogoditi u djetinjstvu. Radoznala ekipa novinara krenula je osobno se uvjeriti kako žive djeca smještena u ovu ustanovu. U Dječjem domu Ruže Petrović u neposrednoj blizini naše škole srdačno nas je dočekala odgajateljica Danijela. Provela nas je kroz dom, od prizemlja do najgornjeg kata. Pokazala nam je blagovaonicu, kuhinju i praonicu koje se nalaze u prizemlju.

U prizemlju se nalaze zbornica, uredi pedagoga i psihologa i prostor za doček djece i roditelja. Na prvom i drugom katu se nalaze muške i ženske spavaonice i dnevni boravci. U spavaćim sobama smješteno je dvoje do troje djece i svatko ima svoj ormar i radni stol.

Osim cjelodnevnog boravka

U školskoj godini 2016./17. realiziran je projekt rada s darovitim učenicima. Učenici su radili u grupi i susretali smo se jednom tjedno od 7,15 do 8,00 sati. Termin su izabrali učenici, susreti su bili dobrovoljni Skupinu je sačinjavalo devet učenika sedmog razreda.

Kriterij po kojem su izabrani učenici su: uspješnost na testiranju razumijevanja pročitanog teksta od prvog do četvrtog razreda i rezultat na testiranju kognitivnih sposobnosti koje provodi psihologinja u petom razredu, mišljenje učitelja razredne i predmetne nastave.

Ciljevi projekta: - značajnost (dati im na značaju, odnosno istaknuti ih) - rad na osvješćivanju kod svakog sudionika u skupini o postojanju potencijala (neki učenici iz skupine realiziraju svoj potencijal, a

koji uključuje spavanje, postoji i dio gdje dolaze djeca samo na ručak i pisanje zadaća. Taj se dio zove poludnevni boravak. Dok smo razgledavali spavaonice zatekli smo djevojčicu koja nam je ispričala da joj je u domu dobro i da dobiva puno ljubavi, no ipak joj jako nedostaju roditelji. Doznali smo da Dječji dom ima svoj vlastiti list koji izlazi punih dvanaest godina. Sada, kada smo uspostavili komunikaciju. nadamo se da ćemo kontinuirano surađivati s redakcijom domskog lista.

neki ne…), - ohrabrivanje u iznošenju mišljenja, - razvijanje logičkog zaključivanja, - razvijanje komunikacijskih vještina, - umrežavanje učenika iz svih odjeljenja.

Učenici su rekli u jednoj od radionica na temu iznošenja stavova, mišljenja pred učenicima u odjeljenju: „Većina razreda će samo reći: 'Zašto si to rekao?' Lakše mi je ne reći kako se ne bih osjećao loše!“ „Ne slažu se, ne poštuju tuđe mišljenje, a imam potrebu reći svoje mišljenje. Kad ne izrečem svoje mišljenje. kao da mi je nešto stalo u grlu. Ovdje sam mogao reći što mislim i osjećam se OK, sve je čisto.“ Kako sam nositelj ŠPP-a u školi, 49

mišljenja sam da su učenici kroz susrete postali ojačani i ohrabreni, postali su samopouzdaniji i ojačali samopoštovanje, što je ključno u prevenciji svih oblika nepoželjnih ponašanja i zaštite mentalnog zdravlja. Željela sam utjecati na predrasude da su daroviti učenici dovoljnog potencijala i mogu sami rješavati sve teškoće, da daroviti nemaju uspone i padove jer oni su uspješni i to ih štiti, što često nije točno.

Jasminka Brkljača školska pedagoginja

Mia Duić, 7.c

Ksenia Jerković, 5.b Erina Kelmendi, 7.a

Stefano Putigna, 5.a

Lena Šterpin, 5.a

David Lunko, 5.b Dino Ukošić-Tomašković, 6.b 50

Luka Kaić, 7.c

Nadja Šorli, 5.c

Saša Marković, 6.a

Samuel Miljković, 5.b

Andrea Mikovčić, 8.c 51

52