schoolgids 2019-2020
2
Inhoud 4 5 6 6 8 10 12 12 14 14 14 15 16 16 17 19 20 21 21 23 24 24 24 25 27
Voorwoord De Vestiging Gunning op de Daaf Geluk Open dag en informatieavonden Aanmelding De schoolvakken en lessentabellen Zo werken wij! Schematisch overzicht van de Vestiging Gunning op de Daaf Geluk Begeleiding op maat Veiligheid in en om de school Lekker gezond! Contacten met ouders/verzorgers Ontwikkelingsperspectiefplan (OPP) Medezeggenschap Jij en de Vestiging Gunning op de Daaf Geluk Je mag jezelf zijn! Verlof, verzuim, schorsing of verwijdering Vertrouwenspersoon en klachtencommissie Resultaten per leerjaar Schooljaar, lesrooster, vakanties en feestdagen Kosten schooljaar 2019-2020 Bestuur Heeft u nog vragen? Schoolleiding Vestiging Gunning op de Daaf Geluk Personeelslijst Adressen en telefoonnummers
3
Voorwoord Beste ouders/verzorgers en leerlingen,
De Vestiging Gunning op de Daaf Geluk is een vestiging van de Prof. Dr. Gunningschool, de school voor voortgezet speciaal onderwijs (vso) in de regio Haarlem. Ons team op de Vestiging Gunning op de Daaf Geluk is gespecialiseerd in lesgeven aan leerlingen met een stoornis in het autistisch spectrum en leerlingen met angsten en teruggetrokken gedrag. Wij bieden de kaderberoepsgerichte leerweg (economie en ondernemen), de theoretische leerweg (mavo) en de havo-opleiding. We bundelen onze kennis met de Prof. Dr. Gunningschool om de leerlingen zo het beste te kunnen bieden. Op de Vestiging Gunning op de Daaf Geluk verzorgen we diplomagericht onderwijs. We maken voor elke leerling een ontwikkelingsperspectiefplan (OPP) waarin ondersteuningsbehoeften en doelen staan geformuleerd. Meer informatie over welk type leerlingen wij goed kunnen bedienen, vindt u in ons ondersteuningsplan op www.gunning-vgdg.nl. Om toegelaten te worden op onze school is een toelaatbaarheidsverklaring nodig. Kenmerkend voor het speciaal onderwijs is dat we uitgaan van de mogelijkheden van de individuele leerling. Goed om te weten is dat wij al jaren onderwijs geven volgens de visie van passend onderwijs. Op de Vestiging Gunning op de Daaf Geluk krijgen de leerlingen dan ook ‘onderwijs op maat’ in klassen met maximaal vijftien leerlingen en geven we veel aandacht, begeleiding en hulp. Ook bieden we pedagogische hulpverlening tijdens de lessen. In de onderbouw zijn de pedagogische hulpverleners veel in de lessen aanwezig. Onze leerlingen worden ondersteund in het zelfstandig uitvoeren van opdrachten, in het plannen van hun werk en in sociale vaardigheden. ‘Structuur bieden’ is voor onze school een kernbegrip. Op de Vestiging Gunning op de Daaf Geluk proberen we de situaties die de leerlingen later in de praktijk tegenkomen zoveel als mogelijk na te bootsen. Op onze school vinden we het belangrijk dat de leerlingen ‘goed in hun vel zitten’. Alleen dan
4
hebben zij de ruimte en de tijd om voldoende aandacht te besteden aan het schoolwerk. Daarbij komt goed onderwijs alleen tot stand wanneer leerlingen, ouders/verzorgers en medewerkers zich gezamenlijk verantwoordelijk voelen. Een goed contact tussen school en leerlingen en tussen school en ouders/verzorgers is daarom van groot belang. We bieden ook een doorstroomklas (DSK). Deze klas biedt een flexibel onderwijsaanbod voor leerlingen in de leeftijdsgroep van 12 - 18 jaar met complexe ontwikkelingsproblematiek. Bij deze leerlingen is er sprake van geringe belastbaarheid en/of een gebrek aan schoolse/sociaalemotionele vaardigheden. Ook blijkt schoolgang veelal beperkt mogelijk en dat maakt de kans op thuiszitten groot. Juist dat willen we met het juiste onderwijsaanbod voorkomen. Zorg is bij deze leerlingen (deels) voorliggend op onderwijs, waardoor een meer flexibele vorm van onderwijs noodzakelijk is. Komend jaar onderzoeken we of we ook plaats kunnen bieden aan kinderen met een vwo-advies. Goed om te weten is ook dat de Daaf Gelukschool, met wie we nauw samenwerken, opgaat in een nieuwe vmbo-school aan het Badmintonpad. Veel van onze medewerkers werken op beide scholen. Ook de DMR’en werken nauw samen. Dat blijft zo, maar wel zullen we de examens anders moeten inrichten. Ons programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) voor vmbo-kader en vmbotheoretisch is nu nog gebaseerd op dat van de Daaf Gelukschool. Samen met de DMR gaan we bekijken wat het beste is voor onze leerlingen. Regelmatig zullen we u op de hoogte houden van de voortgang. Heeft u na het lezen nog vragen of suggesties, laat het ons weten! Ons team wenst iedereen een goed schooljaar 2019-2020. Mw. M.J.M. van den Hoven, directeur
De Vestiging Gunning op de Daaf Geluk Voortgezet speciaal onderwijs voor vmbo en havo
De Vestiging Gunning op de Daaf Geluk is een openbare school voor voortgezet speciaal onderwijs. De opleiding omvat voorbereidend middelbaar beroeps onderwijs (vmbo-kaderberoepsgericht of -theoretisch) en het hoger algemeen voortgezet onderwijs (havo). • De opleidingsduur voor het vmbo is vier jaar. • De opleidingsduur van de havo is vijf jaar. In de onderbouw worden leerlingen ingedeeld in brugklassen. Leerlingen met een vmbo-advies kunnen terecht in een K/T klas. Leerlingen met een sterk vmbo-t-advies of een onzeker havoadvies kunnen terecht in een T/H klas. Na één of twee brugklasjaren vervolgen leerlingen hun opleiding binnen de bovenbouw vmbo of binnen de havo. Leerlingen met een sterk havo-advies of VWO advies kunnen terecht in onze havoklas. Dit maakt onze school speciaal
Wij zijn gespecialiseerd in het geven van onderwijs aan leerlingen van twaalf tot twintig jaar
met een autisme spectrum stoornis met internaliserende problematiek en leerlingen met angstig en/of teruggetrokken gedrag die zich (nog) niet goed kunnen ontplooien in het reguliere voortgezet onderwijs. De Vestiging Gunning op de Daaf Geluk biedt iedere leerling aangepast onderwijs, waarbij wij in een veilig klimaat de persoonlijke ontwikkeling van iedere leerling nauwkeurig in de gaten houden. Dit kenmerkt onze school: • Structuur en duidelijkheid • Respect voor en acceptatie van elkaar • Waardering en persoonlijke aandacht • Intensieve begeleiding in een persoonlijke leeromgeving • K leine klassen met maximaal 15 leerlingen in de onderbouw • Duidelijke schoolregels en toezicht in een overzichtelijk en prettig schoolgebouw • Een regulier vakkenpakket en rooster en reguliere lesmiddelen
5
Open dag en informatieavond We zien u graag op onze open dag op: • Vrijdag 8 november 2019 van 16.00-19.00 uur. Op onze informatieavond zijn ouders van leerlingen uit groep 7 en 8 en leerkrachten en IB’ers van basisscholen van harte welkom. We geven tijdens deze avond informatie over de aanmeldprocedure en over onze manier van werken en begeleiden. Dit schooljaar organiseren wij deze informatieavond op: • Woensdag 9 oktober 2019 van 19.00-20.30 uur.
Aanmelding Voor aanmelding en plaatsing op de Vestiging Gunning op de Daaf Geluk is een toelaatbaarheidsverklaring (tlv) nodig van een samenwerkingsverband. Het ministerie van onderwijs stelt dat na invoering van passend onderwijs op 1 augustus 2014 in
6
het samenwerkingsverband afspraken gemaakt worden over welke leerlingen in het vso geplaatst kunnen worden. Leerlingen kunnen dan ook alleen ingeschreven worden in het vso als ze een toelaatbaarheidsverklaring (tlv) hebben van een samenwerkingsverband. Dat kan zijn van het samenwerkingsverband van de regio waar de school staat, maar ook van een ander samenwerkingsverband. Op de tlv geeft het samenwerkingsverband de bekostigingscategorie aan en de geldigheidsduur. De tlv is landelijk geldig. Dit betekent dat een kind met een geldige tlv na verhuizing niet eerst een nieuwe tlv aan hoeft te vragen, maar direct naar een andere school voor vso kan. Als de indicatie afloopt en de school voor speciaal onderwijs van mening is dat voortgezet verblijf op die school wenselijk is, dan vraagt de vso school bij het samenwerkingsverband dat de tlv heeft afgegeven, een nieuwe tlv aan. Het samenwerkingsverband beslist vervolgens of zij een nieuwe tlv afgeeft of doet een ander passend aanbod.
MDO-Overdrachtgesprek is noodzakelijk
De basisschool zal samen met de ouders/verzorgers en de leerling vaststellen of een plek op de Vestiging Gunning op de Daaf Geluk gewenst is. Aan de hand van de ondersteuningsbehoeften van de leerling beoordeelt de Vesting Gunning op de Daaf Geluk of de ondersteuningsbehoeften passen binnen het ondersteuningsprofiel. De procedure hiervoor is door het Samenwerkingsverband Zuid-Kennemerland opgesteld en staat beschreven in ‘De Overstap’. Op de website www.samenwerkingsverband zuidkennemerland.nl is dit document in te zien en te downloaden. De intakecommissie onderzoekt aan de hand van de ontvangen gegevens of de Vestiging Gunning op de Daaf Geluk de leerling de noodzakelijke ondersteuning kan bieden. Als dit zo is, volgt een overdrachtgesprek in de vorm van een multidisciplinair overleg (MDO). Bij dit overleg zijn de leerling, ouders/verzorgers, vertegenwoordigers van de basisschool en eventueel andere betrokkenen aanwezig. Na dit gesprek wordt het besluit tot plaatsing op de Vestiging Gunning op de Daaf Geluk genomen. Daarna wordt besloten of de leerling direct in een klas kan starten of eerst in de DSK geplaatst wordt. Is tot plaatsing besloten dan maakt de intakecommissie het dossier van de leerling in orde. Ook nodigen we de leerling uit voor een extra kennismakingsgesprek. Dit gesprek heeft als doel de leerling nog iets beter te leren kennen en dat geldt ook andersom: de leerling krijgt de kans om nog een keer op de nieuwe school te komen kijken. Vlak voor de zomervakantie komt de leerling tijdens de introductiemiddag kennismaken met de mentor en zijn of haar nieuwe klasgenoten.
Indicaties voor toelating tot de klassen vmbo-K/T
• Uw kind heeft een advies voor vmbo-K of vmbo-T. • De leerling heeft internaliserende problematiek en is aanstuurbaar voor al het personeel. • Er is geen gestapelde problematiek, tenzij deze door middel van medicijnen onder controle is. • De school kan tegemoetkomen aan de ondersteuningsbehoefte van de leerling. • De leerling kan alleen goed functioneren in een gestructureerde en prikkelarme omgeving met rust en voorspelbaarheid en een klassikale aanpak. • De leerling is leergericht en leergemotiveerd. Indicaties voor toelating tot de havo
• De leerling heeft minstens een havo/vwo-advies op basis van de geldende toelatingsnormen voor het havo/vwo. Deze normen zijn te vinden in de publicatie ‘De Overstap’ op de website van het samenwerkingsverband. • Er is sprake van internaliserende gedragsproblematiek en de leerling laat zich door al het personeel aansturen. • Er is geen gestapelde problematiek, tenzij deze door middel van medicijnen onder controle is. • De school kan tegemoetkomen aan de ondersteuningsbehoefte van de leerling. • De leerling kan alleen goed functioneren in een gestructureerde en prikkelarme leeromgeving met rust en voorspelbaarheid en een klassikale aanpak. • De leerling heeft een leergerichte instelling en is intrinsiek gemotiveerd om te leren.
7
De schoolvakken en lessentabellen 2019-2020 Lessentabel klas 1 Vak VMBO K/T Aardrijkskunde 2 Biologie 2 Duits 2 Engels 3 Expressie 2 Frans - Geschiedenis 2 Groepsbegeleiding* 4 ICT 1 Leefstijl 1 Licham. opvoeding 3 Nastec** 3 Nederlands 5 Rekenen 2 Techniek - Training diversen* 2 Wiskunde 4
Lessentabel klas 2 T/H HAVO 2 2 2 3 2 3 3 2 2 2 3 2 3 3 3 1 1 1 1 3 3 3 5 5 1 1 - 2 1 1 4 4
Vak Aardrijkskunde Biologie Duits Economie Engels Expressie Frans Geschiedenis Groepsbegeleiding Leefstijl Lichamelijke opvoeding Nastec* Natuur- en scheikunde Nederlands PPO*** Rekenen Wiskunde
VMBO K/T 2 2 2 2 3 2 - 2 2 1 3 3 - 5 3 1 4
T/H HAVO 2 2 3 3 2 2 - 3 3 2 2 3 3 2 3 2 2 1 1 3 3 - 3 3 4 4 - 1 4 4
Lessentabel klas 4 VMBO-K VMBO-T HAVO Vak E&O Tn Lb Zw Ec C&M E&M N&G N&T Aardrijkskunde - 4 4 4 4 4 4 4 Biologie - 4 4 4 4 - - 5 5 Duits 4 4 4 4 4 4 4 - Economie 4 4 4 4 4 4 4 - Engels 4 4 4 4 4 4 4 4 4 Frans - - - - - 4 4 - Geschiedenis - 4 4 4 4 3 3 - Groepsbegeleiding 2 2 2 2 2 2 2 2 2 Lichamelijke opvoeding 2 2 2 2 2 2 2 2 2 Maatschappijleer - - - - - 2 2 2 2 Management & Organisatie - - - - - - 5 - Natuurkunde - - - - - - - 5 5 Natuur- en scheikunde - 4 4 4 4 - - - Nederlands 5 5 5 5 5 4 4 4 4 Rekenen 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Scheikunde - - - - - - - 3 3 Wiskunde 4 4 4 4 4 - - - Wiskunde A - - - - - - 4 4 Wiskunde B - - - - - - 4 4 4 Logistiek 2 - - - - - - - Examentraining 3 - - - - - - - Webshop 2 - - - - - - - Ondernemen 2 - - - - - - - Keuzevak 3 2 - - - - - - - -
8
Lessentabel klas 3 Vak VMBO-K VMBO-T HAVO Aardrijkskunde - 3 2 Biologie - 3 2 Duits 4 3 3 Economie 4 3 3 Engels 4 4 4 Geschiedenis - 3 2 Groepsbegeleiding 2 2 2 ICT 1 - Kunstvakken 1 1 Licham. opvoeding 3 2 3 Maatschappijleer 2 2 Natuur- en scheikunde - 3 4 Nederlands 5 5 4 Rekenen 1 1 1 Wiskunde 4 4 4 Administratie 2 - Commercieel 2 - Secretarieel 2 - Geüniformeerde dienstverleningveiligheid 2 - Sport en bewegen 2 - Gamedesign 2 - -
Lessentabel klas 5 HAVO Vak C&M E&M N&G N&T Aardrijkskunde 4 4 4 Biologie - - 4 4 Duits 4 4 - Economie 4 4 - Engels 4 4 4 4 Frans 4 4 - Geschiedenis 4 4 - Groepsbegeleiding 2 2 2 2 Kunstvakken 1 1 1 1 Lichamelijke opvoeding 2 2 2 2 Maatschappijleer 1 1 1 1 Management & Organisatie - 5 - Natuurkunde - - 4 4 Natuur- en scheikunde - - - Nederlands 4 4 4 4 Profielwerkstuk 1 1 1 1 Rekenen 1 1 1 1 Scheikunde - - 4 4 Wiskunde Wiskunde A 4 4 Wiskunde B 4 4 4
9
Verklaring afkortingen en kleurcodes 1 lesuur = 45 minuten * Vanaf jan/feb worden lesuren groepsbegeleiding ingewisseld voor trainingsuren. ** N astec is de samenvoeging van ‘NatuurkundeScheikunde-Techniek. *** Praktische profiel oriëntatie (PPO) is voor de duur van een half jaar
Tn = Techniek Lb = Landbouw Zw = Zorg en Welzijn Ec = Economie C&M = Cultuur & Maatschappij E&M = Economie & Maatschappij N&G = Natuur & Gezondheid N&T = Natuur & Techniek E&O = Economie & Ondernemen 2, 3, 4 = Keuzevak 4 = Profielkeuzevak C&M 4,5 = Profielkeuzevak E&M 4 = Profielkeuzevak N&G 4,5 = Profielkeuzevak N&T
Zo werken wij! Lessen met structuur
De huiswerkklas en huiswerkbegeleiding
Er zit veel structuur in de lessen die we geven op de Vestiging Gunning op de Daaf Geluk, want dat geeft onze leerlingen houvast. Onze docenten houden met behulp van deze structuur het leerproces in de gaten. Zo gebruiken zij het schoolbord op een uniforme wijze voor overzicht en duidelijkheid. De leerlingen maken gebruik van een ladekastje om hun schoolspullen op orde te kunnen houden.
Voor leerlingen die thuis geen huiswerk kunnen maken, is er de huiswerkklas. De mentor van een leerling kan aangeven dat een huiswerkklas een betere keuze is dan thuis huiswerk maken. Leerlingen maken hun huiswerk dan onder begeleiding van een van onze medewerkers.
De lessen zijn opgebouwd uit de elementen: • Doelen en programma • Voorkennis activeren • Introductie nieuwe lesstof • Begeleid inoefenen • Verwerken van de lesstof • Terugkoppeling naar de doelen
Inhaalmoment voor toetsen
Op maandag-, dinsdag-, woensdag- en donderdagmiddag kunnen leerlingen van 14.30 tot 17.00 uur gemiste toetsen (SO’s, PW’s, PTA’s en PTO’s) inhalen. Vakoverstijgend werken en projecten
Voor veel lessen staat er op de elektronische leeromgeving (ELO) een filmpje over de lesstof. Leerlingen kunnen dit voor of na de les bekijken.
De Vestiging Gunning op de Daaf Geluk heeft de afgelopen jaren in de onderbouw het vakoverstijgend werken ingevoerd tijdens de lessen natuurkunde, scheikunde en techniek. Verspreid over het schooljaar zijn er projecten. Deze aanpak heeft als doel onze leerlingen zelfstandiger te maken en ze meer te betrekken bij het leren.
Huiswerk maken
Onderwijstijd en lesuitval
Binnen de lessen besteden we veel aandacht aan huiswerk maken. Het ene kind begrijpt instructies eerder dan het andere kind en daar houden we rekening mee. Als dat nodig is, geven we extra uitleg, want dat kinderen verschillend zijn, is iets wat we bij de Vestiging Gunning op de Daaf Geluk goed begrijpen.
Onderwijstijd noemen we de lessen die we geven en de activiteiten die we organiseren. Ook de terugkomuren waar alle leerlingen aan deel kunnen nemen, tellen mee. Bij ziekte van docenten vervangen we of verschuiven de les(sen). Dat kan een korter dagrooster betekenen voor de leerling. In de bovenbouw (3, 4 en 5) zijn tussenuren onvermijdelijk door het brede aanbod keuzevakken dat we belangrijk vinden om aan te bieden.
In de les bespreken we het gemaakte huiswerk. Tevens geven wij uitleg en behandelen we de nieuwe leerstof waarvoor nieuw huiswerk wordt opgegeven. Dat huiswerk maken onze leerlingen in de onderbouw voor een groot deel al tijdens de les. Het huiswerk dat een leerling niet in de les af heeft, moet thuis afgemaakt worden. Er zijn ook leeropdrachten en die doen onze leerlingen thuis.
10
ICT-vaardigheden voor de leerlingen
Leerlingen in de klassen 1 en 3K krijgen een lesuur ICT-vaardigheden. Dit lesuur is toegevoegd omdat we het van belang vinden dat onze leerlingen bewust leren omgaan met sociale media en digitale veiligheid, maar ook met Word, PowerPoint, Excel etc.
Praktische profieloriëntatie (PPO)
Voor de leerlingen in leerjaar 2 zijn in het lesrooster 3 lesuren praktische profiel oriëntatie opgenomen. Op deze manier willen we de leerlingen goed voorbereiden op hun toekomst. Met praktijkvakken als economie en ondernemen, groen, horeca, zorg en welzijn en bouw, wonen en interieur kunnen de leerlingen hun talenten ontdekken. De locatie voor deze praktische oriëntatie is het Sterren College. De mentor of PHV van de klas is aanwezig voor de ondersteuning. Wat gebeurt er na de onderbouw?
We kijken na de onderbouw of leerlingen geschakeld kunnen worden naar het reguliere onderwijs. Het kan ook zijn dat er een profiel gekozen wordt dat wij niet aanbieden, ook dan wordt er geschakeld. Leerlingen die niet geschakeld worden naar een andere school, stromen door naar de bovenbouw van de Vestiging Gunning op de Daaf Geluk. In onze bovenbouw kunnen leerlingen havo of vmbo-theoretische (mavo) leerweg of de vmbokaderberoepsgerichte leerweg (profiel economie en ondernemen) volgen. Beide vmbo-leerwegen duren twee jaar en leiden op voor het middelbaar beroepsonderwijs (mbo). De havo leidt op voor het hoger beroepsonderwijs (hbo) of vwo. De vmbo-theoretische leerweg biedt daarnaast de kans de havo als vervolgonderwijs te kiezen onder voorwaarde van het juiste vakkenpakket.
Om de verschillende sectoren/profielen te kunnen aanbieden, zijn sommige lessen in de bovenbouw in symbiose met de Daaf Gelukschool. Dat houdt in dat minimaal veertig procent van de lessen (meestal de algemene vakken) met de eigen klas wordt gevolgd en maximaal zestig procent van de lessen (meestal de keuzevakken) in symbiose met andere klassen. Rekenen
Alle leerlingen krijgen te maken met een rekentoets. Om onze leerlingen zo goed mogelijk voor te kunnen bereiden op deze rekentoets, besteden wij veel aandacht aan rekenen. Hiaten op het gebied van rekenen brengen we voor elke leerling in kaart en vervolgens spelen we in op de individuele behoeften van de leerling. Dit doen we door middel van: • Rekenlessen in alle vmbo-klassen en in 1, 3 en 4 havo • Extra ondersteuning in kleine groepjes • Inzet van extra hulpmiddelen waar nodig • Een digitaal rekenaccount, ook om thuis mee te oefenen
De vmbo-kaderberoepsgerichte of vmbo-theoretische leerweg sluit de leerling af door als extraneus examen te doen op de Daaf Gelukschool. De havo wordt afgesloten door middel van staatsexamens.
11
Schematisch overzicht van de Vestiging Gunning op de Daaf Geluk MBO
HAVO 4
VWO
MBO
HBO
VMBO 4 Kader
VMBO 4 Theoretisch
HAVO 5
VMBO 3 Kader
VMBO 3 Theoretisch
HAVO 4
Bovenbouw
VMBO 3
VMBO 3
elders
elders
Onderbouw
VMBO Kader
VMBO Theoretisch
HAVO
Begeleiding op maat Ons team besteedt veel aandacht aan schoolse vaardigheden naast de sociaal-emotionele en didactische ontwikkeling van onze leerlingen. De mentoren, de teamleiders en de zorgcoördinator en het zorgteam hebben hierin speciale taken. De mentor
Elke klas heeft zijn eigen mentor(en) verantwoordelijk voor de begeleiding van elke individuele leerling en de klas als groep. De mentor:
• kent de achtergronden van elke leerling; • houdt ontwikkelingen nauwgezet bij; • geeft meerdere lessen aan de eigen groep; • is het aanspreekpunt voor leerlingen, vakdocenten, ouders/verzorgers en eventuele hulpverleners. De mentor spreekt met regelmaat elke leerling over het ontwikkelingsperspectief en de gestelde doelen. Die gesprekken kunnen soms na schooltijd plaatsvinden.
12
De teamleider
De teamleider heeft de zorg voor de continuïteit in de leerlijn, de onderwijskundige ontwikkelingen, de didactische aanpak en de organisatie van activiteiten. Daarnaast is de teamleider verantwoordelijk voor de dagelijkse gang van zaken op school en voor de dagelijkse zorg voor onze leerlingen. Onze teamleiders zijn : Klas 1: mw. D. van Leeuwen Klas 2: dhr. R. de Wit Klas 3: dhr. B. Timmers Klas 4: mw. A. Belhaj De algemeen zorgcoördinator
Voor de goede afstemming van alle – dagelijkse - zorg die we onze leerlingen kunnen bieden, is onze algemeen zorgcoördinator de heer J.A.M. Koopman verantwoordelijk. Hij coördineert het zorgaanbod van de school en ondersteunt samen met het zorgteam de mentoren en de teamleiders.
De Commissie van Begeleiding (CVB)
Deze commissie bestaat uit de zorgcoördinator, de orthopedagogen, de psycholoog, de contextueel leerlingbegeleider en de schoolarts. Deze commissie is verantwoordelijk voor de aanname van leerlingen en bespreekt ook jaarlijks de voortgang van de leerling.
Aan het zorgteam nemen deel: Mw. E. van Bommel, orthopedagoog Mw. J. van Bueren, psycholoog Mw. P. Maradiaga-Schenke, orthopedagoog Mw. R. van Rijkom, orthopedagoog Mw. P. Schoonakker, orthopedagoog Mw. N. Verhalle, contextueel leerlingbegeleider
Het zorgteam
Extra zorg en ondersteuning
Constateert de mentor belemmeringen in het leerproces – op didactisch of op sociaal-emotioneel gebied - bij een leerling, dan bespreekt hij dit in eerste instantie met de teamleider. De teamleider kan de leerling indien nodig bespreken in ons zorgteam. Het zorgteam formuleert een plan om de belemmeringen bij de leerling weg te halen. Ieder lid van het zorgteam heeft een specialistische taak. Het zorgteam bestaat uit de directeur, de algemeen zorgcoördinator, de orthopedagogen, de psycholoog, de contextueel leerlingbegeleider en onze teamleiders.
Voor leerlingen die vanwege een verlies in de directe omgeving (overlijden, echtscheiding en andere ingrijpende gebeurtenissen) extra ondersteuning nodig hebben, zijn er twee medewerkers aanwezig die deze ondersteuning kunnen bieden: mw. A. Steffers en mw. N. Verhalle. Zij kunnen als een leerling vastloopt in zijn of haar verdriet individuele begeleiding bieden. Ook het vormen van steungroepen is mogelijk. Uiteraard gebeurt dit pas na zorgvuldig overleg met ouders/verzorgers en mentoren van de leerlingen.
Indien nodig kunnen we ook de schoolarts, een taal-, reken- of dyslexiecoördinator, de wijkagent en/of de leerplichtambtenaar inzetten. Schoolmaatschappelijk werk kan worden ingezet bij leerlingen onder de 16 jaar. In geval van uitgebreide zorg wordt er een multidisciplinair overleg (MDO) gevoerd. Hierbij kunnen externe zorgverleners worden uitgenodigd. De orthopedagogen, de psycholoog en de contextueel leerlingbegeleider ondersteunen onze leerlingen bij (faal)angst en spanning, blokkades, motivatiebelemmeringen, studievaardigheden en concentratieproblemen. Indien nodig nemen zij testen af. In samenwerking met de zorgcoördinator stellen zij de ontwikkelingsperspectiefplannen (OPP) voor de leerlingen op.
Als er vermoedens zijn van zorgelijk gamegedrag of van alcohol- of drugsgebruik, kunnen wij een beroep doen op Brijder Jeugd voor een voorlichtend gesprek met onze leerlingen. Dit kan zowel klassikaal als individueel. Om goede zorg voor onze leerlingen te organiseren, werken wij nauw samen met het Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG). Aan de school is een CJG-coach verbonden die wij om advies kunnen vragen. Informatiemoment ketenpartners
Aan het begin van het schooljaar organiseren wij een informatiemoment voor ouders waar zij kennis kunnen maken met onze ketenpartners. Dit zijn hulpverleningsorganisaties met wie wij nauw samenwerken, op of buiten school.
De pedagogisch hulpverleners zijn gespecialiseerd in het begeleiden van leerlingen met een autisme spectrum stoornis-probleem en angstproblematiek. Zij bieden ondersteuning en begeleiding, zowel in de klassen als individueel.
13
Veiligheid in en om de school Dat medewerkers en leerlingen zich veilig en prettig voelen op school en in de directe omgeving is zeer belangrijk. Onze veiligheidscoördinator en arbomedewerker, mw. M. Houtzager, neemt een paar keer per jaar deel aan overleggen met andere scholen voor voortgezet onderwijs. Daar bespreekt zij de mogelijkheden tot preventief handelen en deelt zij de ervaringen op dit gebied. De school heeft een schoolveiligheidsplan waarin staat hoe we omgaan met fysieke en sociaal-emotionele veiligheid. Medisch protocol
Kijk voor het protocol medisch handelen en medicijnverstrekking op www.daafgeluk.nl. Pesten niet toegestaan
Op geen enkele manier staan we pesten toe. We hebben een anti-pestprotocol en pestgedrag op school of via social media pakken we direct aan. Ook schelden, schoppen en slaan worden niet getolereerd. Als dat gebeurt, grijpen we onmiddellijk in en nemen we maatregelen. Daarbij vinden we dat meningsverschillen door het voeren van een gesprek kunnen worden uitgesproken en opgelost. In geval van een conflict of pestgedrag wordt het gemelde incident opgenomen in ons registratiesysteem Magister. Wij evalueren die informatie regelmatig, zodat we bij herhaling van de problemen adequaat in actie kunnen komen. Onze school moet gewoon een veilige school zijn voor elke leerling. Onze coördinator sociale veiligheid is mw. D. van Leeuwen. Verstandig gebruik van social media
Alle leerlingen van de Vestiging Gunning op de Daaf Geluk krijgen in de groepsbegeleidingslessen informatie over het verstandig gebruik van social media. Door middel van lesstof, filmpjes en actuele situaties gaan de docenten en leerlingen in gesprek met elkaar. Voor u en onze medewerkers organiseren wij jaarlijks een interactieve informatieavond over het gebruik van social media door jongeren. Onder leiding van een medewerker van Bureau Jeugd en Media krijgt u
14
informatie en kunt u ervaringen uitwisselen over de meest uiteenlopende zaken die te maken hebben met jongeren en social media. Verboden
Het is op school verboden om drugs, alcohol en (nep)wapens in bezit te hebben. Het maken van foto’s, films of geluidsopnamen door leerlingen van andere leerlingen of medewerkers is verboden. De school heeft het recht om onverwachts de leerlingenkluisjes te controleren op bezittingen die niet zijn toegestaan. Indien noodzakelijk nemen we contact op met de politie.
Lekker gezond! Onderzoek toont aan dat fittere, gezondere leerlingen een betere concentratie hebben en aantoonbaar beter presteren op school. Thema’s over gezond eten en leven behandelen we in de Leefstijl- en Groepsbegeleidingslessen. Daarnaast besteden we extra aandacht aan sport en beweging en heeft de school een kantine waar ook gezonde producten te verkrijgen zijn.
Contacten met ouders/ verzorgers Het team van de Vestiging Gunning op de Daaf Gelukschool vindt goede contacten met ouders/ verzorgers van de leerlingen van groot belang. Dat goede contact betekent dat wij u op de hoogte houden, maar ook dat u ons informeert over zaken die van belang zijn voor de ontwikkeling en schoolprestaties van uw kind. Dit schooljaar starten we met een inloopgelegenheid om de betrokkenheid van ouders/verzorgers te vergroten. Belangrijk: om onze informatieplicht goed te kunnen uitvoeren wanneer ouders een verbroken relatie hebben, willen wij graag op de hoogte gehouden worden over wie het ouderlijk gezag heeft/hebben.
Hoe gaat uw kind op onze school?
Ouderavonden
De vorderingen van uw kind kunt u volgen via het Magister-systeem. Als ouder/verzorger ontvangt u van ons een inlogcode waarmee u toegang krijgt tot informatie over: • Behaalde resultaten (cijfers) • Aanwezigheid van uw kind • Het opgegeven huiswerk
• Klas 1 Op 4 september 2019 om 19.00 uur is de eerste algemene ouderavond voor klas 1. Tijdens deze avond geven we informatie over de opzet en werkwijze in de diverse leerjaren van onze school. • Klas 2 en 3 Op 5 september 2019 om 19.00 uur is de algemene ouderavond voor de klassen 2 en 3. • Klas 4 en 5 Op 18 september 2019 om 19.00 uur is de algemene ouderavond voor klas 4 en 5.
Ook krijgt u toegang tot de elektronische leeromgeving (ELO) waar de leeropdrachten staan die uw kind van school krijgt. Het lesrooster en eventuele wijzigingen vindt u via de link naar Magister op www.gunning-vgdg.nl.
Ontwikkelingsperspectiefplan (OPP) Minimaal één keer per jaar is er een overleg tussen ouder(s)/verzorger(s), leerling en mentor om het OPP door te nemen en eventueel bij te stellen. Daarnaast zijn er met regelmaat gesprekken met uw kind over zijn of haar ontwikkelingsperspectief. Rapporten
• VMBO-kaderberoepsgerichte en –theoretische leerweg De leerlingen van de onderbouw krijgen twee keer per jaar een rapport. In de bovenbouw werken we met het boekje Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA). • HAVO Leerlingen van de havo krijgen twee keer per jaar een rapport. Er wordt gewerkt met een Programma voor Toetsing en Overhoring (PTO).
Naast de algemene ouderavond is er een ouderavond in november en in maart. Op deze avonden kunt u spreken met de mentor en met de vakdocenten. Ook het OPP van uw kind wordt dan besproken. Voor de data kijkt u op: www. gunning-vgdg.nl Wanneer een andere leerroute nodig is
We streven naar succes door een goed leefklimaat, zorgvuldige omgang met elkaar, een uitstekend onderwijsprogramma en duidelijke regels. Toch kan blijken dat onze mogelijkheden tekortschieten. Mocht blijken dat ons onderwijsprogramma en ondersteuningsprofiel voor een leerling niet de juiste zijn, dan beleggen we een multidisciplinair overleg (MDO), want ook die zorg maakt deel uit van onze verantwoordelijkheid.
Weekrapportages in de onderbouw
We houden ouders/verzorgers regelmatig op de hoogte van de vorderingen van leerlingen. In de onderbouw doen we dit door de leerlingenweekrapporten mee te geven. Tip: u kunt als ouders/verzorgers altijd Magister raadplegen voor de laatste stand van zaken.
15
Jij en de
Vestiging Gunning op de Daaf Geluk Op onze school doe je veel meer dan lessen volgen. Kijk maar!
Medezeggenschap De Vestiging Gunning op de Daaf Geluk heeft een medezeggenschapsraad (MR). Deze bestaat uit personeel, ouders/verzorgers en leerlingen. Omdat de school deel uitmaakt van een groter verband spreken we van een deel-MR (DMR). Zo is de DMR van de Vestiging Gunning in de praktijk samengevoegd met de DMR van de Daaf Gelukschool. Hoe u als ouder/verzorger of hoe leerlingen betrokken kunnen worden bij de DMR is te vinden in het reglement. De DMR heeft een belangrijke taak binnen de school: meedenken, meepraten én meebeslissen over de belangen van ouders, leerlingen en personeel. Dat gebeurt in formeel overleg met de schoolleiding. De belangen vallen daarbij niet steeds samen, maar het streven is altijd een gezamenlijk gedragen en optimale uitkomst. De rechten van de DMR zijn wettelijk vastgelegd. Dat betreft de rechten op overleg, informatie, initiatief, advies en instemming. In het schooljaar 2019-2020 zal de DMR zich sterk bezighouden met de geplande samenvoeging/verhuizing van de Daaf Gelukschool en wat daarbij de gevolgen voor de Vestiging Gunning zullen zijn. De DMR adviseerde positief op het voorstel van het Dunamare-bestuur en heeft vervolgens instemmingsrecht op de uitwerking. De DMR zet zich in om al het goede van de Daaf Gelukschool, de Vestiging Gunning, onderwijs en zorg op maat in een veilige omgeving te behouden. Met uw vragen en opmerkingen kunt u bij ons terecht. Kijk voor de actuele eden van de DMR op: www.gunning-vgdg.nl
16
Open Podium
Ben jij expressief getalenteerd? Dan krijg je de kans om op te treden op een podium voor publiek. Zo ontmoet je gelijkgestemde leerlingen en doe je ervaring op met jezelf presenteren. Dat ‘Open Podium’ vindt plaats op 13 februari 2020. Voor het Open Podium zoeken we leerlingen met een talent dat zij goed kunnen presenteren voor een publiek. Het gaat om een vaardigheid die je beheerst en leuk vindt om te doen en waar anderen met plezier naar kunnen kijken of luisteren. Denk bijvoorbeeld aan een muziekinstrument bespelen, zingen of dansen, een cabaret- of goochelnummer opvoeren of een zelfgemaakt kunstwerk tentoonstellen. De docenten Muziek, Beeldende Vorming en Drama houden een auditie om te bepalen of je mee kunt doen aan het Open Podium. Als je mag optreden, kun je zelf je gasten uitnodigen (bijvoorbeeld familieleden en vrienden). Ook andere leerlingen van school zijn van harte welkom. Kaartjes kosten 2 euro, inclusief een consumptie. Globaland
Globaland is een actief onderwijsproject over de maatschappij en de wereld en het is onderdeel van burgerschapsvorming bij ons op school. Globaland vindt plaats op 16 en 17 april 2020 en is verdeeld over 2 lesdagen. Stagiaires van onder andere het ROC en opleidingen pedagogiek voeren in samenwerking met de docenten van de Daaf Gelukschool het project uit. Jij voert dan samen met andere leerlingen van de 1e klas opdrachten uit in spelvorm. Zo ontdek je wat er allemaal hoort bij het ‘besturen van een land’. Sportdag
Gezondheid en bewegen vinden we belangrijk. Daar doen we op Vestiging Gunning op de Daaf Gelukschool het hele jaar veel aan met aan het eind van het schooljaar een sportdag. Het ene jaar staat deze in het teken van atletiek en het andere jaar in het teken van spel. De sportdag is altijd weer een succesvolle afsluiting van het schooljaar. Samenwerken, lol maken en meedoen zoals je het gehele jaar in de gymlessen hebt gesport.
Je mag jezelf zijn … Activiteitenweek of op kamp
Alle klassen op onze school hebben in de derde week van het schooljaar een activiteitenweek of ze gaan op kamp. Kom je in klas 1, dan is er de introductieweek. Zo leer je de andere leerlingen, je mentor en een aantal van je docenten kennen. Tijdens die introductieweek zijn er diverse activiteiten op en buiten school. Zit je in klas 2, dan ga je drie dagen naar Dopersduin in Schoorl. Er is een uitgebreid programma met overdag en ’s avonds allerlei activiteiten. Zit je in klas 3 dan ga je op survivalkamp in de Ardennen. Tijdens dit kamp werken de leerlingen aan het vergroten van je zelfstandigheid en het verleggen van grenzen. Klas 4 (vmbo en havo) gaat op werkweek naar Düsseldorf. De nadruk ligt op het vergroten van je zelfstandigheid, keuzes maken en de kennismaking met mentoren en medeleerlingen. Klas 5 havo combineert het maken van ckv-opdrachten met een korte werkweek naar Londen. Je werkt dan aan de vaardigheden plannen, organiseren en samenwerken. Excursies
Als je in de tweede klas zit, ga je samen met andere leerlingen een dagje naar Duitsland. Daarnaast organiseren we met regelmaat excursies in de onderbouw en bovenbouw naar onder meer de Tweede Kamer, de duinen, de Nederlandsche Bank en diverse bedrijven. Verkeersmarkt
Veiligheid in het verkeer vinden we heel belangrijk. Jaarlijks krijg je les hoe om te gaan met verkeersregels en hoe je je gedraagt in het verkeer.
Op de Vestiging Gunning op de Daaf Geluk tel je mee en je kunt jezelf zijn. Natuurlijk maken we afspraken met elkaar over hoe we met elkaar omgaan. Respect voor elkaar, voor de omgeving en voor onszelf vinden we belangrijk. Daarom hanteren we voor ieders veiligheid en welzijn een aantal waarden en normen. We mogen elkaar aanspreken op deze waarden en normen en dat maakt de Vestiging Gunning op de Daaf Geluk een veilige school.
… op weg in de wereld Onze school is een samenleving in het klein. Je oefent er om later als burger je weg te vinden in de wereld. Je krijgt bijvoorbeeld les over het ontstaan van onze democratie, rechten en regels. Hoe ga je om met je ‘medeburgers’ op school, welke afspraken en vaardigheden heb je daarvoor nodig? Dat leer je in de lessen leefstijl en de mentoruren. Maar burger word je niet alleen in de klas. Je verkent je mogelijkheden ook door mee te doen aan de activiteiten en projecten die we op school organiseren. In deze schoolgids kun je meer daarover lezen. De stages en praktijkopdrachten buiten school helpen je écht te ervaren hoe het is om zelfstandig te zijn. Welke vrijheid heb je thuis, op school en op straat, of in ons land? De school wil je laten nadenken over wat je zelf kunt doen in situaties die vragen om een oplossing. Welke informatie heb je nodig om bijvoorbeeld een vraagstuk op te lossen? Hoe werk je met verschillende mensen samen aan een gezamenlijke toekomst? Het burgerschapsonderwijs op school bereid je voor op je rol als persoon én als burger in de Nederlandse samenleving. Jouw mening telt
Wat vind je van onze school? We willen het graag weten en daarom zal de schooldirectie met een afvaardiging van de leerlingen in gesprek gaan. Dat gaan we dit schooljaar vijf keer doen. Zo horen we van jou – of degene die jij afvaardigt – wat we goed doen en wat we kunnen verbeteren.
17
Het leerlingenreglement
In het leerlingenreglement staan de waarden en normen die we op de Vestiging Gunning op de Daaf Geluk belangrijk vinden: • Respecteer jezelf en je omgeving. • Doe je best, dan kun je tevreden zijn. • Werk samen, dan bereik je meer. • Laat je helpen, dan wordt het makkelijker. • Help een ander, dan leer je meer. • Zorg goed voor jezelf, dan voel je je beter. • Kom op voor jezelf, dan voel je je prettiger. • Houd rekening met anderen, dan heb je het leuk met elkaar. • Denk na waarom je iets doet, dan begrijp je wat je doet. • Laat elkaar en elkaars spullen met rust, dan blijven je spullen ook heel. • Leer ook buiten de les, dan leer je voor later. • Gebruik je telefoon en je persoonlijke elektronica verstandig. Zo voorkom je misverstanden en afleiding.
18
Een uitgebreide versie van het leerlingenreglement vind je op www.gunning-vgdg.nl. Natuurlijk bespreken we het leerlingenreglement in de klas. Kluisje voor je spullen
Er zijn kluisjes beschikbaar voor alle leerlingen. De kosten zijn: Huur Borg
€ 13,- 5,- (alleen nieuwe leerlingen) -------
Totaal
€ 18,-
Indien u voor uw kind een kluisje wilt huren, maak dan het totaalbedrag over naar ons bankrekeningnummer. De kluissleutel die u ontvangt, levert uw kind aan het eind van elk schooljaar weer in. Wanneer uw kind van school gaat, storten wij de borg retour.
Verlof, verzuim, schorsing of verwijdering Lesverzuim
Als leerling is uw zoon of dochter verplicht zich aan de regels van de school te houden en de lessen bij te wonen. Niet-gemeld verzuim zien we als spijbelen en zal als zodanig gemeld worden aan de leerplichtambtenaar. (Te)laatkomers
Komt uw kind te laat, dan meldt het zich bij de administratie voor een telaatbriefje. Zonder dit briefje kan hij/zij de les niet in. Wie door doktersbezoek of huiselijke omstandigheden te laat komt, moet dit door een schriftelijke of telefonische mededeling van thuis laten bevestigen. Ook dan is er een telaatbriefje nodig om toegelaten te worden tot de lessen. Ongeoorloofd te laat? Dan wordt de gemiste les meteen dezelfde dag na schooltijd ingehaald. In overleg met de conciërges kan dit inhalen ook de volgende ochtend ruim voor aanvang van de lessen. Bij meer dan drie keer te laat komen van uw zoon of dochter ontvangt u als ouder/verzorger een bericht via e-mail. De school kan u vervolgens uitnodigen voor een gesprek over het verzuim. Doel is dan een oplossing te vinden die een deelname aan de lessen door uw zoon of dochter waarborgt. Veelvuldig te laat komen meldt de school aan de leerplichtambtenaar. Ziekmelding
Is uw zoon of dochter ziek of is onverwacht bezoek aan een huisarts, tandarts en dergelijke nodig? Meldt u dat dan vóór aanvang van de lessen telefonisch aan de administratie. U kunt de administratie bereiken tussen 8.00 en 9.00 uur ’s ochtends. Niet gemeld is ongeoorloofd afwezig en wordt geregistreerd als spijbelen. Ziek worden tijdens de lessen
Wanneer een leerling ziek wordt tijdens de les, meldt hij/zij dit in eerste instantie aan de lesgevende docent. Daarna meldt hij/zij zich bij de mentor of als die er niet is bij zijn/haar teamleider.
Deze geeft dan toestemming om bij de administratie een ‘ziek naar huis’-kaart te halen. Het is de bedoeling dat deze kaart bij terugkomst op school volledig ingevuld en ondertekend door u als ouder/verzorger bij de administratie ingeleverd wordt. Bij langdurige ziekte of veelvuldig ziekteverzuim wordt daarvan melding gedaan bij de schoolarts en de leerplichtinstantie. Afwezigheid van de leerling
Onze docenten noteren afwezigen en (te)laatkomers direct in Magister. Is er geen bericht en/of verlofaanvraag bij de administratie bekend, dan nemen we telefonisch contact met u als ouder/ verzorger op. Verzuim van de lessen lichamelijke opvoeding
Wanneer uw zoon of dochter – door welke omstandigheden dan ook – niet in staat is de lessen lichamelijke opvoeding te volgen, moet u dat als ouder/verzorger vóór aanvang van het lesuur schriftelijk melden. Uw zoon of dochter meldt zich met uw briefje bij de docent lichamelijke opvoeding en blijft daarna – in principe – op school. Zijn er medische of andere dwingende redenen die het gedurende langere tijd niet mogelijk maken de lessen lichamelijke opvoeding te volgen, dan kunt u als ouder of verzorger een verzoek om vrijstelling richten aan de schoolleiding, bij voorkeur met een verklaring van de behandelende arts. Verzoeken om extra schoolverlof
Extra schoolverlof verleent de schoolleiding alleen bij wat we een ‘gewichtige omstandigheid’ noemen. Deze term wordt in de leerplichtwet met voorbeelden uitgelegd, zoals: • Sterfgevallen in de naaste familie • Ernstige ziekte van de ouders • Zeer slechte weersomstandigheden • Jubilea e.d. Voor extra verlof zijn speciale formulieren bij de administratie verkrijgbaar.
19
Vakantieverlof
Meldpunt vertrouwensinspecteur
Verlof voor extra vakantie is bijna niet mogelijk. De enige toegestane reden hiervoor is wanneer het vanwege de specifieke aard van het beroep, bijvoorbeeld door seizoensarbeid van een van de ouders, niet mogelijk is om tijdens een van de reguliere schoolvakanties een gezinsvakantie van twee weken te hebben. In dat geval kan de directeur bij hoge uitzondering eenmaal per schooljaar toestemming verlenen, voor ten hoogste tien schooldagen.
Seksuele intimidatie, seksueel misbruik en ernstig psychisch of fysiek geweld kunt u melden bij het meldpunt vertrouwensinspecteurs via telefoon 0900 - 111 31 11.
Belangrijk is dat dagen voor extra verlof niet in de eerste twee lesweken van het nieuwe schooljaar mogen vallen. Altijd geldt dat uw aanvraag voor extra verlof minimaal vier weken vóór de gevraagde verlofperiode ingediend moet zijn bij de directeur. Over alle aanvragen voor extra verlof beslist de directeur als het gaat om minder dan tien schooldagen per jaar. Vraagt u meer dan tien dagen aan, dan beslist de leerplichtambtenaar. Bij afwijzing van uw verzoek heeft u de mogelijkheid een bezwaarschrift in te dienen. Schorsing/verwijdering
De school heeft een schorsings- en verwijderingsprotocol. Dit is te vinden op www.gunning-vgdg.nl.
Vertrouwenspersoon en klachtencommissie Op de Vestiging Gunning op de Daaf Geluk zijn vertrouwenspersonen werkzaam: mw. A. Schoone-Peters en mw. E. Anderson. Leerlingen kunnen bij hen terecht met vragen, opmerkingen en/of klachten over ongewenste omgangsvormen op onze school. Hieronder vallen: • (Seksuele) intimidatie • Discriminatie/racisme • Agressie/geweld • (Cyber)pesten • Meidenintimidatie
20
Klachtencommissie onderwijs
Waar mensen werken worden fouten gemaakt. Het kan zijn dat u het met bepaalde zaken en beslissingen op school niet eens bent, of dat u vindt dat het belang van uw kind geschaad wordt. Meestal kunnen deze zaken in een gesprek met de mentor of de directie worden opgelost. Mocht uw klacht – om welke reden dan ook – naar uw mening niet naar behoren zijn opgelost, dan kunt u zich wenden tot het bestuur van de school. Het bestuur van de Daaf Gelukschool is Dunamare. Dit bestuur is aangesloten bij de landelijke klachtencommissie die is belast met het onderzoeken van ingediende klachten met betrekking tot ongewenst gedrag. Het indienen van een klacht bij deze commissie doet u schriftelijk bij: Dunamare Onderwijsgroep Postbus 4470 2003 EL Haarlem Een exemplaar van de klachtenregeling ligt ter inzage op de administratie van onze school. U kunt de regeling ook vinden op de website van Dunamare: www.dunamare.nl en op www. gunning-vgdg.nl
Resultaten per leerjaar Vestiging Gunning op de Daaf Geluk Onderwijsresultaten schooljaar 20182019
De indeling van de lesuren naar lestijden is: 1e lesuur
08.30 – 09.15 uur
Leerjaar 1 100% naar klas 2
2e lesuur
09.15– 10.00 uur
3e lesuur
10.00 – 10.45 uur
pauze
10.45 – 11.00 uur
4e lesuur
11.00 – 11.45 uur
5e lesuur
11.45 – 12.30 uur
(15 % opstroom, 26 % afstroom, 38 % gelijk niveau)
pauze
12.30 – 13.00 uur
Leerjaar 3 80 % naar leerjaar 4 20 % zittenblijvers
6e lesuur
13.00 – 13.45 uur
7e lesuur
13.45 – 14.30 uur
8e lesuur
14.30 – 15.15 uur
Leerjaar 4 VMBO T VMBO T 100% geslaagden
pauze
15.15 – 15.30 uur
(4 % afstroom, 6 % opstroom, 90 % gelijk niveau)
Leerjaar 2 87 % naar leerjaar 3 13 % zittenblijvers, 6% naar regulier onderwijs, 2 % naar vso elders
9e lesuur 15.30 – 16.15 uur
Leerjaar 4 H 8,6 % naar MBO; 2,9 % naar vavo; 20 % zittenblijvers; 2,9 % naar privé onderwijs; 2,9 % naar dagbesteding; 66 % naar 5H Leerjaar 5H 64 % geslaagd 20 % gezakt 16 % herkansing
Schooljaar, lesrooster, vakanties en feestdagen Schooljaar 2019-2020
• Rooster ophalen is op woensdag 28 augustus 2019 • De lessen starten op donderdag 29 augustus 2019 Lesrooster
Aan het begin van het schooljaar delen we de klassenroosters uit. De schooltijden zijn van 8.30–16.15 uur en een lesuur duurt 45 minuten.
21
Vakanties schooljaar 2019-2020 Herfstvakantie
za 19 t/m zo 27 oktober 2019
Kerstvakantie za 21 december 2019 t/m zo 5 januari 2020 Voorjaarsvakantie
za 15 t/m zondag 23 feb 2020
2e Paasdag
ma 13 april 2020
Belangrijk: Leerlingen zijn niet zonder meer vrij op de ontwikkel- en/of studiedagen die hieronder genoemd staan. Uw kind kan gevraagd worden op school aanwezig te zijn om werk in te halen. De leerling kan ook zelf afspraken met docenten maken om op deze dagen werk in te halen. Religieuze feestdagen
Meivakantie (incl. Koningsdag)
do 23 april t/m wo 6 mei 2020
Hemelvaart
do 21 mei 2020
Tweede Pinksterdag
ma 1 juni 2020
Zomervakantie za 4 juli t/m zo 16 augustus 2020
Ontwikkel- en/of studiedagen personeel
Naast de algemene erkende christelijke feestdagen zijn er ook andere religieuze feestdagen. Wilt u aan deze feestdagen deelnemen, dan moet u als ouder/verzorger bij de schoolleiding een schriftelijk verzoek indienen voor maximaal twee vrije dagen in het kader van deze religieuze feestdagen.
10-10-2019
8.30-17.00 uur
04-11-2019
8.30-17.00 uur
Op de twee onderstaande data zijn de leerlingen vrij:
05-11-2019
8.30-17.00 uur
11-10-2019
leerlingen vrij
20-12-2019
8.30-12.30 uur
02-07-2020
leerlingen vrij
03-02-2020
8.30-17.00 uur
25-03-2020
8.30-17.00 uur
14-04-2020
8.30-17.00 uur
02-06-2020
8.30-17.00 uur
29-06-2020
8.30-17.00 uur
01-07-2020
8.30-17.00 uur
22
Kosten schooljaar 2019-2020 Schoolboeken
Tegemoetkoming schoolkosten
De school levert de boeken voor uw kind en het boekenpakket wordt thuisbezorgd. Aan het eind van het schooljaar moeten de boeken weer ingeleverd worden. De Daaf Gelukschool heeft de gedragscode schoolkosten voortgezet onderwijs ondertekend.
U kunt hierover informatie vinden op de site van DUO: www.duo.nl
Schoolnota en ouderbijdrage
U ontvangt een gespecificeerde schoolnota voor de vrijwillige ouderbijdrage. Het bedrag van de nota bestaat uit kosten voor onder meer de activiteitenweek, excursies, mediatheek, vakmaterialen, sport. Deze nota is met instemming van de MR/DR tot stand gekomen. Het is mogelijk om dit bedrag in termijnen te voldoen. Wanneer u dit wilt, neemt u dan contact op met de administratie, ook voor vragen over de nota. De vrijwillige ouderbijdrage is voor schooljaar 2019-2020: Klas 1:
€ 177,50
Klas 2:
€ 147,50
Klas 3 kader:
€ 127,-
Klas 3 mavo:
€ 124,50
Klas 3 havo:
€ 132,-
Klas 4K en T:
€ 87,-
Klas 4 havo:
€ 82,-
Klas 5 havo:
€ 97,-
Administratie
Formulieren voor kinderbijslag, zorgverzekering, vervoer etc. kunt u inleveren bij de administratie. De administratie is iedere schooldag bereikbaar van 8.00 - 16.00 uur. U kunt natuurlijk ook een afspraak maken. Kindgebonden budget
Het kindgebonden budget wordt verstrekt door de Belastingdienst en is een inkomensafhankelijke bijdrage in de kosten van kinderen van 0 tot 18 jaar. U hoeft het kindgebonden budget niet aan te vragen, want u krijgt dit automatisch van de Belastingdienst. Heeft u vragen over het kindgebonden budget? Kijk dan op www.toeslagen.nl. Verzekeringen
Op onze website vindt u een link die verwijst naar de verzekeringen die Dunamare (het bestuur van de school) heeft afgesloten.
Naast de ouderbijdrage ontvangt u een nota voor de kosten van op kamp gaan. Klas 2:
€ 135,-
Klas 3:
€ 250,-
Klas 4 K en T:
€ 280,-
Klas 4 havo
€ 175,-
Klas 5:
€ 250,-
23
Bestuur De Dunamare Onderwijsgroep is het bestuur van de Daaf Gelukschool. Het college van bestuur van Dunamare is het ‘bevoegd gezag’ van de school. Dunamare is een decentrale organisatie, wat inhoudt dat Dunamare de scholen veel vrijheid geeft om het onderwijs zelf in te richten. Het Centraal Bureau van Dunamare ondersteunt de scholen op gebieden zoals personeel en organisatie, financiën, kwaliteitsbeleid, ICT en huisvesting.
samenwerkingsverband www. samenwerkingsverband-zuid-kennemerland.nl bij ‘downloads’ onder ‘Passend Onderwijs’.
Ouders of verzorgers en leerlingen hebben in het algemeen niet rechtstreeks met Dunamare te maken. Alleen bij klachten en in het geval van bezwaar of beroep tegen beslissingen van de school is Dunamare van belang.
Met deze gids proberen wij u heldere informatie te geven over de gang van zaken op De Daaf Gelukschool. Toch kan het zijn dat u vragen of opmerkingen heeft. Bel, schrijf of e-mail ons dan. De schoolleiding en de administratie zijn overdag op schooldagen te bereiken. Voor een gesprek met een van de medewerkers kunt u het best eerst een afspraak maken.
De gegevens van Dunamare: Dunamare Onderwijsgroep Diakenhuisweg 1-21 Postbus 4470, 2003 EL Haarlem Telefoon: 023-530 36 00 E-mail: info@dunamare.nl www.dunamare.nl Samenwerkingsverband Zuid-Kennemerland
De Vestiging Gunning op de Daaf Geluk maakt deel uit van het Samenwerkingsverband ZuidKennemerland. Er is contact met andere samenwerkingsverbanden op het moment dat er een leerling naar de Vestiging Gunning op de Daaf Geluk komt uit een ander samenwerkingsverband. Bij het aanvragen van extra ondersteuningsmiddelen bij het Samenwerkingsverband ZuidKennemerland, zoals toelaatbaarheidsverklaringen en individuele arrangementen, worden persoonsgegevens doorgegeven. De leerling en zijn of haar wettelijke vertegenwoordigers worden hierover geïnformeerd en hebben recht op inzage en correctie van deze gegevens. Het samenwerkingsverband verwerkt de gegevens volgens het privacyreglement van hun TVOcommissie, te vinden op de website van het
24
Privacyreglement
Op de Dunamare scholen is een privacyreglement van kracht dat u kunt downloaden via www.dunamare.nl.
Heeft u nog vragen?
Personeelslijst Schoolleiding Vestiging Gunning op de Daaf Geluk Naam Functie
Mw. M.J.M. van den Hoven
directeur
Daaf Gelukschool en Vestiging Gunning op de Daaf Geluk Onderwijzend personeel
Mw. R. Aït Chrif Mw. E. van den Berg Mw. B. Biermann Dhr. M. Bohne Mw. L. Bongaarts Mw. A. Belhaj Dhr. H. Bosman Dhr. S. Cobbenhagen Dhr. J. Delforge Mw. M. Doortmont Mw. C. Duivesteijn Dhr. P. Entes Dhr. W. Goverse Dhr. B. Hartman Dhr. M. Heemskerk Mw. D. Hegger Mw. C. Hooftman Dhr. S. Hoogervorst Mw. M. Ho-Sam-Sooi Mw. M. Houtzager Mw. Houwers Dhr. B. Kadir Dhr. J. Kalter Dhr. J.W. Kraay Dhr. A. de Krijger Mw. K. Kroft Dhr. M. Kruyt Mw. D. van Leeuwen Mw. M. Lucas Dhr. S. Maas Mw. P. Maradiaga-Schenke Dhr. A. Oudshoorn Dhr. T. Öztürk Mw. A. Peters Dhr. M. Piek Mw. S. Post Mw. V. de Regt Dhr. R. van Rossum Dhr. G. Schelvis Mw. G. Schrijer
docent/mentor 4KB docent/mentor 2HB docent/mentor 4KA docent/mentor 4TD docent/mentor 1A docent/teamleider 4 en 5 docent//mentor 2HA docent docent/mentor 4KB docent/mentor 2A docent/mentor 4TA docent/mentor 2B docent docent/mentor 5HA docent docent/mentor 2D docent/mentor mio 2D docent/mentor 4TD docent/mentor 3HB docent/mentor 3HC docent/mentor 1B docent/mentor 2E docent/mentor 3TA docent/decaan docent docent/mentor 4HA docent/mentor 3K teamleider 1 docent/mentor 4KA docent/mentor 3HA docent/orthopedagoog docent/mentor 3KT docent/mentor 4TA docent/mentor 2B docent/mentor 1D docent/mentor mio 1H docent/orthopedagoog docent/mentor 3TD docent docent/mentor 2HB
25
Dhr. J. Slisser Dhr. N. Stuifbergen Mw. K. Terra Mw. A. Tolsma Mw. N. Trampé Dhr. M. Valkhoff Dhr. B. Velink Mw. D. Verleur Mw. J.A. Verschuuren Dhr. J. de Vries Dhr. M. de Vries Dhr. K. Winkel Dhr. R. de Wit Mw. S. Yeung Mw. C. Zegwaard Dhr. R. van Zwet
docent/mentor 3TD docent/mentor 4TC docent/mentor mio 2C docent/mentor 3TB docent/mentor 1C docent/mentor 2C docent/mentor 4TC docent/mentor 5HB docent/mentor 4HB docent/mentor 4TB docent/examensecretaris docent/mentor 5HB docent/teamleider 2 docent docent/mentor 1H docent
Onderwijsondersteunend personeel
Mw. E. Anderson Mw. I. Beerepoot Mw. E. van den Berg Mw. J. Blöte Mw. E. van Bommel Mw. J. van Bueren-Lahnstein Dhr. R. van den Brink Mw. E. Eggink Dhr. P. Entes Mw. M. Gijswijt Mw. W. Houwen Mw. T. Keuss-Ludding Mw. M. Kieftenbeld-Oesterholt Mw. M. Komen Mw. M. Kruijer Mw. K. van Leeuwen Dhr. B. van der Meer Mw. M. Olie Mw. L. Reins Mw. R. van Rijkom Mw. K. Rood Mw. P. Schoonakker Mw. A. Schoone Mw. H. Speelman Mw. A. Steffers Dhr. B. Timmers Mw. N. Veldman Mw. N. Verhalle Dhr. E. de Waaij Mw. M. van Winsen Mw. A. Zuiderveld
conciërge pedagogisch hulpverlener/mentor 4HA pedagogisch hulpverlener pedagogisch hulpverlener/mentor 3KT orthopedagoog psycholoog conciërge roostermaker/ICT-docent pedagogisch hulpverlener/mentor 2B pedagogisch hulpverlener/mentor 4HC pedagogisch hulpverlener/mentor 5HA administratief medewerker/applicatiebeheerder conciërge pedagogisch hulpverlener/mentor 4TB pedagogisch hulpverlener/mentor 2C pedagogisch hulpverlener ICT/systeembeheerder administratief medewerker/financieel pedagogisch hulpverlener/mentor 2A orthopedagoog pedagogisch hulpverlener/mentor 2HA orthopedagoog pedagogisch hulpverlener/mentor 1A pedagogisch hulpverlener pedagogisch hulpverlener/mentor 1B teamleider 3 administratief medewerker contextueel leerlingbegeleider technisch onderwijsassistent pedagogisch hulpverlener pedagogisch hulpverlener
26
Adressen en telefoonnummers Vestiging Gunning op de Daaf Geluk
Onderwijsinspectie
Adres Plesmanplein 8 (ook MR/DR) 2024 HT Haarlem Telefoon 023 - 526 16 44
Postadres Telefoon Website
Administratie
Adres Telefoon E-mail Website
A. Verweylaan 2 2024 JL Haarlem 023 - 526 16 44 vestiginggunning@daafgeluk.nl www.gunning-vgdg.nl
Inspectie van het Onderwijs Postbus 2730 3500 GS Utrecht 1400 (Informatie Rijksoverheid) www.onderwijsinspectie.nl
Vertrouwensinspecteur
Tijdens werkdagen tussen 08.00-17.00 uur Telefoon 0900 - 111 31 11 Samenwerkingsverband Zuid-Kennemerland (SWV-ZK)
Bezoekadres Schipholpoort 2 2034 MA Haarlem Postadres Postbus 800 2003 RV Haarlem Telefoon 023 - 54 30 140 E-mail info@swv-vo-zk.nl Website www.samenwerkingsverbandzuidkennemerland.nl
Overige Politie Haarlem-Noord
Telefoon 0900 - 8844 Kindertelefoon Openbaar vervoer
De Vestiging Gunning op de Daaf Geluk is goed bereikbaar. Buslijn 2 stopt op de Plesmanlaan. (halte Schoterhof). Bevoegd gezag
Postadres Telefoon E-mail Website
Dunamare Onderwijs GroepPostbus 4470 2003 EL Haarlem 023 - 530 36 00 info@dunamare.nl www.dunamare.nl
Telefoon 0800 - 0432 (gratis) bereikbaar van 14.00 uur tot 20.00 uur. Colofon
Tekstbijdragen, ontwerp, lay-out en productie Tom de Hoog | CONTEXT, Alkmaar Jean-Paul Mombers (Made by Mombers, Haarlem) Fotografie Jurriaan Hoefsmit Druk Marcelis-DĂŠkavĂŠ, Alkmaar
27
Vestiging Gunning op de Daaf Geluk
Plesmanplein 8 2024 HT Haarlem 023–526 16 44 vestiginggunning@daafgeluk.nl www.gunning-vgdg.nl
28