by Giovanny
LaEducaciónInterculturalBilingüe(EIB)enEcuadortiene como objetivo principal promover la igualdad de oportunidades educativas para todos los grupos étnicos y lingüísticos presentesenel país,reconociendoyvalorando la diversidad cultural y lingüística como un activo para el desarrollo nacional. Algunos de sus fines y principios fundamentales son los siguientes
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La EIB reconoce y valora las diversas culturas, idiomas y cosmovisiones presentes en Ecuador, promoviendo el respeto y la valoración de la pluralidad cultural como un elemento enriquecedor para la sociedad.
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Busca garantizar el acceso equitativo a una educación de calidad para todos los grupos étnicos y lingüísticos, superando las barreras que históricamente han excluido a ciertosgruposdelaeducaciónformal.
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LaEIBpromueveeldiálogointercultural y el intercambio de conocimientos entre diferentes culturas, fomentando la convivencia pacífica y el entendimiento mutuo.
Reconocela importanciade preservary promoverlas lenguasmaternas delosdiversos gruposétnicos,así comofomentarel aprendizajedeotros idiomas,comoel español,como herramientaparala comunicación intercultural.
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Involucra activamente a las comunidades en el proceso educativo, reconociendo su papel como agentes clave en la preservación y transmisión deconocimientosculturalesylingüísticos.
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Para poner en práctica la EIB en el contexto ecuatoriano, se pueden realizar diversas actividades pedagógicas que promuevan la interculturalidadyelbilingüismo,algunasdelas cualespodríanincluir:
Desarrollo y utilización de materiales didácticos en los idiomas maternos de los estudiantes, así como en español, para facilitarelaprendizaje y la comprensión de los contenidos curriculares.
Celebración de festividades y tradiciones culturales: Organización de actividades para celebrar y conocer las festividades, tradiciones y prácticas culturales de los diferentes grupos étnicos presentes en la comunidad educativa.
Fomento del intercambio de experiencias y conocimientos entre estudiantes de diferentes culturas, promoviendo el diálogo intercultural y el aprendizaje mutuo.
Realización de proyectos de investigación sobre la historia, la cultura y las tradiciones de los diferentes grupos étnicos presentes en nuestro país.
Involucramiento activo de padres, madres y representantes de la comunidad en la planificación y ejecución de actividades educativas, reconociendo su papel como transmisores de conocimientos y valores culturales.
