Diferencia entre Planificación y diseño de la enseñanza

En la planificación se traza los aprendizajes que se pretenden lograr durante un tiempo determinado siempre y cuando abarque los componentes curriculares que se estén necesitando en el sector. Dentro del que hacer docente esta herramienta tiene como finalidad ordenar y definir los tiempos relacionados al aprendizaje los cuales indica el curriculum mismo que tienen que desarrollarse durante el ciclo escolar, asegurando la cobertura curricular y sobre todo cubrir las necesidades que puedan suscitarse durante el proceso de enseñanza y del aprendizaje.

La planificación docente está compuesta por varios elementos que son útiles al momento de trabajar los aprendizajes, competencias este se refiere al desempeño o la actuación de los estudiantes, lo cual implica conocimientos, habilidades, destrezas y valores del contexto, indicador de logro este fija los objetivos que tenemos y debemos lograr con los estudiantes, contenidos este es el espacio donde el docente selecciona los temas que se van a trabajar durante un determinado tiempo, recursos y las actividades a trabajar como también la evaluación de los aprendizajes que se dieron durante el tiempo determinado a los estudiantes.

Ahora hablemos sobre el diseño de la enseñanza es una práctica diferente que cada docente ejecuta al momento que se ejecuta el desarrollo de la clase lo cual se debe especificar por sesiones lo que ha señalado dentro de su planificación, es tomado como desarrollo particular de la clase donde se debe considerar saber el disciplinario y pedagógico del docente responsable del curso tomando en cuenta las características de los estudiantes ya que esto permitirá crear estrategias adecuadas que aseguren el aprendizaje a todo el grupo que se está formando.

Entonces esta parte se refiere a la forma que utilizara el docente para hacer llegar el aprendizaje a todo el grupo que se está formando académicamente, entonces esta parte se refiere a la forma que se utilizara el docente para hacer llegar el mensaje tomando en cuenta la forma en que se comunica los objetivos del aprendizaje, estrategias, contenidos ejecutados con rigurosidad conceptual para los estudiantes, el tiempo de la enseñanza y lo más importante el desarrollo del pensamiento crítico del grupo de trabajo.

En conclusión, debemos de tomar en cuenta estas diferencias y como docentes poder aplicarlas debido a que si lo vemos de otro punto de vista necesitamos ver y aplicar todos los entornos para mejorar el conocimientos de los estudiantes, y por supuesto conocer cada uno de los términos para trabajar de mejor manera y facilitar y dinamizar los contenidos y sea más para el estudiante comprender las diferencias que pueden existir de determinados procedimientos y poder aplicarlos de la mejor manera para un beneficio común.