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Boletín Universitario

Mayo 2017

Conocé los proyectos de cada carrera Año 5 - Nº 14 / Edición Online / Av. Córdoba 1690, Cap. Fed. / www.ean.edu.ar


ÍNDICE

04.

Carta abierta de la Rectora

06.

Calendario Académico

10.

Proyecto Académico Individual (PAI)

12.

Negocios Internacionales

13.

Dirección del Factor Humano Proyecto de Integración

14.

Administración Hotelera

15.

Administración de Empresas


16.

¡Sumate a las actividades deportivas!

18.

Feria de Empleo EAN

20.

Se sancionó la Ley de Emprendedores

22.

Fortaleciendo lazos entre Perú y Argentina

23.

EAN y Lamroth Hakol inician el proyecto “Mujeres en Marcha”


Carta abierta de la rectora a la Comunidad EAN Estimados estudiantes:

de CABA por 27 equipos nuevos con procesador Intel I3, 8gb RAM y disco 1tb.

Deseo hacerles llegar un cálido saludo, auspiciando un exitoso ciclo académico. Espero que los alumnos que se incorporan a EAN este año encuentren en nuestra institución un espacio de crecimiento y desafío personal y profesional y un contexto amable y contenedor. A los estudiantes que se reintegran, quisiera comentarles algunas novedades institucionales en respuesta a sus sugerencias vertidas en las fichas de opinión semestral y en las reuniones de las CAP (comisiones de autoevaluación permanente). Comenzaré por mencionar las mejoras incorporadas durante el verano y que coinciden, en su mayoría, con los temas observados en los dos espacios formales previstos para la participación de los alumnos en el desarrollo institucional (fichas de opinión y CAP): 1- Se ha actualizado el equipamiento de las aulas, disponiendo actualmente de TV Smart y Leds de 50”y 42”conforme el tamaño de las aulas. 2- Se agregaron routers en diferentes sectores de cada una de las sedes (CABA y Martínez) para ampliar la señal de wifi. 3- Todas las aulas tienen TV con conexión a internet por cable, para mejorar la conectividad y la velocidad. 4- Se agregaron tomas en las zonas de encuentro. 5- Se amplió la conexión de internet para wifi de 12 a 30 megas en Martínez 6- Se cambiaron las PC del laboratorio del primer piso

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Nota: En las próximas semanas se renovarán las PC de las zonas de encuentro y de las bibliotecas. Respecto al área de extensión, particularmente de Bienestar Universitario (también observada el año pasado por escasa difusión de actividades), se ha diseñado un plan de trabajo para el 2017. Durante los meses de abril y mayo los responsables de la Secretaría de Extensión recorrerán las aulas para presentar el plan de referencia: deportes, torneos, actividades sociales, talleres sobre vida saludable, bolsa de trabajo, pasantías, charlas a cargo de empresas exitosas, entre otras, actividades previstas para este año. Asimismo se han diseñado importantes proyectos académicos pensados para mejorar la calidad de la enseñanza: 1- Proyecto Académico Individual (PAI). Comenzó a trabajarse en el año 2016 con el objetivo de que cada alumno comprenda y se apropie del objeto de estudio de la Carrera que cursa, elaborando a tal fin un plan de intervención en su campo profesional. El plan se diseña en forma progresiva a través de diferentes asignaturas de primero, segundo y tercer año, hasta llegar al Seminario de Integración Curricular (asignatura de 3er. año de todas las Carreras) donde cada estudiante expone y es evaluado respecto del plan de intervención profesional diseñado. 2- Proyectos de integración curricular. Si bien estos proyectos se desarrollan desde el año 2015, cada año se perfeccionan con la intención de que los alumnos apren-


dan en contacto con casos reales relatados por los propios responsables o directivos de las empresas. A partir de la identificación de empresas que presentan problemas no resueltos o desafíos por desarrollar, se eligen diferentes asignaturas cuyos contenidos puedan ser enseñados en torno al caso de referencia, convirtiendo al aula en un laboratorio social donde los estudiantes analizan, discuten y elaboran respuestas a tales problemas. 3Prácticas pre-profesionales. Es una instancia de transferencia de los conocimientos y capacidades adquiridas por los estudiantes a lo largo de la Carrera al contexto real. La práctica pre-profesional se realiza en 4to año y supone una práctica en el ámbito del ejercicio profesional, además de clases tutorizadas por el profesor a cargo de la asignatura para intercambiar experiencias, corregir desvíos y orientar las prácticas. 4- Trabajo final. Es la instancia final de la Carrera y requisito para obtener el título. El estudiante puede diseñar un estudio de caso, una propuesta de intervención profesional o una discusión teórica. En cualquiera de las modalidades debe adecuar el trabajo a los requerimientos de la escritura académica, para lo que cuenta con la tutoría de profesores expertos en metodología de la investigación y en áreas disciplinares de las ciencias de la administración y la economía. El trabajo final se diseña y aprueba en la asignatura taller de trabajo final 5- Proyectos de acción comunitaria. Estos proyectos que apuntan a fortalecer el sentido de Responsabilidad Social Universitaria comenzaron a implementarse en 2015 y desde el año 2017 se han incrementado en forma significativa. Los proyectos son dirigidos por

profesores titulares y suponen la intervención en comunidades que requieren empoderarse para acceder a una mejor calidad de vida. (“Proyecto Titrayjú” con colonos yerbateros de la comunidad de Oberá, Misiones; “Proyecto La Huella” con pacientes recuperados del Hospital Borda que trabajan en una casa de muebles dependiente del Hospital; “Proyecto de capacitación de Mujeres Emprendedoras de Vicente López”; “Alfabetización tecnológica de docentes de escuelas”, entre otros) . Todos estos proyectos integran a estudiantes a lo largo de la cursada de asignaturas al mismo tiempo que permiten la conformación del voluntareado de estudiantes. Sin duda hay mucho más para comentarles, por lo que estaremos en contacto a lo largo del año a través de nuestros espacios de comunicación institucional como el Boletín Informativo y la Página Web. Asimismo, están todos invitados a participar de las CAP (comisiones de autoevaluación permanente) que se reúnen tres veces al año en cada Carrera. Pronto lanzaremos la convocatoria para alumnos 2017. Nuevamente los saludo, deseándoles un muy buen año y como siempre les digo: estamos atentos a sus inquietudes y trabajando para mejorar cada día la calidad de la formación que les brindamos. Ariana De Vincenzi Rectora

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CALENDARIO ACADÉMICO 2017

01 de Marzo al 14 de marzo

Turno de Exámenes Finales de Marzo

01 de Marzo al 07 de Marzo

Inscripciones en asignaturas del 1er cuatrimestre

03 de Abril

INICIO CICLO ACADÉMICO: 1er CUATRIMESTRE

15 al 26 de Mayo

Período evaluación 1º Parcial

03 al 14 de Julio

Período evaluación 2º Parcial

21 de Julio

Finalización 1º Cuatrimestre

24 al 28 de Julio

Receso Académico

24 al 28 de Julio

Inscripciones en asignaturas del 2do cuatrimestre

31 de Julio al 11 de Agosto

Exámenes Finales

14 de Agosto

INICIO CICLO ACADÉMICO: 2do CUATRIMESTRE

25 de Septiembre al 06 de Octubre

Período evaluación 1º Parcial

13 al 24 de Noviembre

Período evaluación 2º Parcial

01 de Diciembre

Finalización 2º Cuatrimestre

04 al 08 de Diciembre

Receso Académico

11 al 22 de Diciembre

Exámenes Finales


Escuela Argentina de Negocios

@EAN_Argentina

EAN Argentina

Escuela Argentina de Negocios

@EAN_Argentina

¡Sumá tus ideas para el boletín! Esperamos tus propuestas en nuestras redes sociales


Organi

Conse

Vicerrectoría Académica Andrea Garau

Secretaría de Planificación y Evaluación Sergio Álvarez Departamento de Educación a Distancia Federico Uicich

Departamento Pedagógico Mariela Llorens Aline Perotto de Oliveira Andrea Giacosa

R Ariana

Secretaria Administrativa del Rectorado Iliana Rangogni

Secretaría de Extensión y Admisión Sergio Doval

Dirección Lic. en Administración de Empresas Daniel Tristezza Dirección Lic. en Administración de Negocios Internacionales Daniel Iglesias Dirección Lic. en Dirección del Factor Humano Cecilia Pedró Dirección Lic. en Comercialización Carlos Calas Dirección Lic. en Tecnología Informática Fernanda Miccoli Dirección Lic. en Administración Hotelera Silvia Civano Dirección en Contador Público María de los Ángeles Jáuregui

Coordinación de Alumnos Tatiana Sanabria Bedeles Gaston Mamondiz Marisa Rodriguez Pablo Gonzalez Sandra Silva Mauro Noda

C

C Jo

Coordinación de Titulos y Documentación Mabel González Asistente Gabriela Granzella Coordinación de Docentes Leonardo Torres Torres

Biblioteca Liliana Cardelli Analía Mendez Yocelys Bermudez

C

I Ez


igrama

ejo Superior

Rectora a De Vincenzi

n

Secretaría de Investigación Carolina Szpak

Coordinación de Admisiones y Comunicación onatan Dañieluk

Coordinación de Relaciones Institucionales zequiel Martinich

Unidad de Apoyo al Mejoramiento de la Calidad Educativa Rocio Gigena Andrea Giacosa

Secretaría de RRHH y Asuntos Legales Mariano Rojo Asistente Analia Malacasa

Secretaría Administrativa Damian Valcarce Asistente Rene Cajas

Cajeros Recepcionistas Mariano Goni Justo Villalba Mercedes Cerdan Maximiliano Villalba Sebastian Vila Coria Natalia Olivieri Jean Piero Cieza Marilu del Valle Gorjon Cadete Saúl Sanabria

Vicerrectoría Administrativa Patricia Prieto

Dirección de Localizaciones Luis Olivares

Departamento de Logística, Infraestructura y Mantenimiento Pamela Ponce

Área de Comunicación Martin Valle Área Informes Flavia Colletti Asesoras Sol Ferrari Rocio Cenizo Marina Kramer Milagro Ledezma

Área de Mantenimiento Gonzalo Llado Asistente: Aparicio Gomez Carlos Gonzalez Oscar Candia

Área Diseño Gráfico Sebastian Altamirano Área de Bienestar Universitario Martina Ferradás Área de Capacitacion Corporativa Gonzalo Agustin Centro de Emprendedores Juan Artuso

Asistente Wendy Avalos Asesora Lara De Matteis

Departamento de Sistemas y Estadísticas Matias Molinari Asistente Nazareno Zarate Federico Rasini


Académica

PROYECTO ACADÉMICO INDIVIDUAL (PAI)

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Dentro de los proyectos académicos que caracterizan la propuesta educativa de EAN, se destacan: el Proyecto Académico Individual (PAI) , el Proyecto de integración Curricular (PIC), el Proyecto de Acción Comunitaria (PAC) , la Práctica Preprofesional Supervisada( PPS) y el Trabajo Final de Carrera. Todos los proyectos apuntan a promover la necesaria articulación entre la universidad y la sociedad a lo largo del proceso formativo de los estudiantes y prioriza la formación de profesionales emprendedores, capaces de abordar en forma innovadora, creativa y situada, respuestas a diferentes problemáticas que se manifiestan en el futuro contexto de inserción profesional. En este número del boletín te comentamos algunas de las actividades previstas en torno a dos de estos proyectos académicos: El Proyecto Académico Individual (PAI) y el Proyecto de Integración Curricular). Te invitamos a ingresar al sitio web de EAN, apartado institucional/ Responsabilidad Social Universitaria para que entiendas el alcance de la acción comunitaria y veas videos y materiales de algunos de nuestros proyectos.

PROYECTO ACADÉMICO INDIVIDUAL (PAI) El PAI es una producción académica individual que realiza cada alumno de EAN a lo largo de su formación (obligatorio para la cohorte 2016). La experiencia formativa se desarrolla en proceso a lo largo de la Carrera y es tutorizada por profesores exper as en cada propuesta formativa (Plan de Estudios) favoreciendo la consolidación del perfil identitario singular que tiene cada Carrera en EAN. Con su implementación se busca favorecer la integración y transferencia de saberes en el campo profesional y disciplinar conforme los intereses del estudiante y los requisitos metodológicos propios de un Trabajo Académico universitario. Asume el formato de un Proyecto de Intervención contextualizado en las demandas y discusiones vigentes en la agenda del campo profesional y

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disciplinar de cada Carrera que imparte EAN (Administración de Empresas, Contador Público, Administración en Negocios Internacionales, Negocios en Internet, Administración Hotelera, Dirección del Factor Humano, Tecnología Informática y Comercialización). Seguidamente analizamos el proyecto académico individual de la Carrera de Licenciatura en Teconología Informática que presenta un esquema de trabajo equivalente al del resto de las carreras. PROYECTO ACADÉMICO INDIVIDUAL DE LA LICENCIATURA EN TECNOLOGÍA INFORMÁTICA Característica distintiva de la carrera en EAN: “ Brindar soluciones tecnológicas competitivas e innovadoras en distintos escenarios del negocio.


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cursando. De esta manera, el proyecto irá creciendo asignatura a asignatura hasta llegar al Seminario de Integración, donde deberá demostrar sus competencias, como en un trabajo de campo, para el diseño, desarrollo e implementación acorde y justificado de su proyecto. PROYECTOS DE INTEGRACIÓN CURRICULAR (PIC) Estos proyectos se desarrollan en el marco de las asignaturas de todas las Carreras de EAN tanto en el primer como en el segundo cuatrimestre. El objetivo es que los estudiantes articulen los contenidos teóricos desarrollados en clase, con experiencias de transferencia en torno a la resolución de problemas reales de empresas. De este modo, gerentes de diferentes tipos de empresas se acercan a EAN con la inquietud de que alguna dimensión de su empresa sea estudiada y analizada por los estudiantes bajo la guía del profesor y en el marco de diferentes asignaturas. De este modo, se inicia un proceso de indagación bajo la modalidad de aprendizaje por resolución de problemas y en el marco del trabajo práctico exigido en todas las asignaturas. Al cierre del cuatrimestre, los estudiantes deben presentar en los diferentes grupos conformados, soluciones posibles a la problemática propuesta por el gerente de la empresa y éste evaluará las diferentes soluciones sugeridas. De este modo, los alumnos adquieren habilidades, destrezas y actitudes vinculadas con las competencias profesionales previstas en el perfil del egresado de cada Carrera. Seguidamente te comentamos los proyectos de integración curricular que se harán este año en las carreras de Negocios Internacionales, Administración Hotelera, Dirección del Factor Humano y Administración de Empresas.

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2. Breve Descripción del Proyecto. Contexto de intervención Los alumnos irán ideando y construyendo su Proyecto a través del trabajo que desarrollen en cada fase anual con sus correspondientes asignatu-

ras. Cada Cuatrimestre una ó dos asignaturas en particular aportarán al Eje del proyecto: “Brindar soluciones tecnológicas competitivas e innovadoras en distintos escenarios del negocio”. La materialización y cierre del proyecto, solución o emprendimiento finalizará en la asignatura Seminario de Integración. En la fase 1 los estudiantes conocerán el estado del arte de las diferentes áreas de las tecnologías y su prospectiva, de manera tal que puedan idear y seleccionar la temática del proyecto para brindar una solución o crear un emprendimiento innovador, justificando su potencialidad, definiendo el objetivo de intervención y los resultados que aportará. En la fase 2 tendrán una visión más amplia sobre la gestión de las tecnologías de la información y comunicación, lo que les permitirá empoderar lo desarrollado en la fase1. Así mismo las asignaturas de la rama de las Ciencias de la Administración, ayudarán potencialmente al enfoque del proyecto para que éste sea estratégico y competitivo. En la fase 3 los estudiantes adquieren conocimientos, herramientas y recursos, a través de las tecnologías que les permiten resaltar y expandir el proyecto seleccionado. A partir del 2do C del 3er año y, a partir de la asignatura Seminario de Integración, el proyecto llega a las instancias de diseño en campo y puesta en escena, demostrando las competencias profesionales en desarrollo. Notas: El estudiante deberá armar un portfolio digital donde guardará cuatrimestre a cuatrimestre, el mejor trabajo de cada asignatura, para luego retomarlo en la asignatura siguiente (correspondiente a las del PAI) de modo que pueda ampliarlo y empoderarlo con los contenidos de la asignatura que se encuentra

Académica

1. Fundamentación del PAI en la Carrera Los “ganadores” en la era digital saben que el éxito proviene de algo más que de marcar las casillas de una lista de comprobación de capacidades tecnológicas: dependerá también de las competencias de las personas, de la integración y articulación necesaria para aportar soluciones multidisciplinares, formando parte del mundo profesional globalizado. La gran clave para afrontar con éxito estos tiempos, reside en promover la innovación de las empresas, entendiendo por innovación, la capacidad para transformar los procesos empresariales y crear organizaciones más competitivas, ágiles y eficaces, contextualizadas en la sociedad del conocimiento del siglo XXI a través de las Tecnologías de la Información y Comunicación. Hay que pensar en la formación de futuros profesionales con capacidad de innovación y carácter emprendedor, que puedan convertir este potencial transformador de las tecnologías de la información y la Comunicación en un poderoso instrumento con visión y prospectiva. EAN considera que las nuevas generaciones de graduados deben contar con las competencias para gestionar las Tecnologías de la Información y Comunicación en distintos estadios del negocio para hacerlos altamente competitivos o ser capaces de transformarlos. Hoy, el mundo globalizado, requiere de este tipo de profesionales, preparados para trabajar de manera proactiva, visionaria, emprendedora y multidisciplinar.


Académica w w w. e a n . e d u . a r

Negocios Internacionales Durante el primer cuatrimestre de este año, la Licenciatura en Administración de Negocios Internacionales desarrollará el proyecto de integración curricular con la firma Zorro Patagónico. La empresa creada en 1990 fue fundada con la convicción de desarrollar un producto singular, entendiendo la calidad como uno de los pilares fundamentales, junto al diseño y la constante innovación. Recientemente, su representante Marcos Barletta visitó EAN para explicar la historia de la firma y los proyectos futuros, dentro de los cuales se encuentra la necesidad de una reorganización empresaria: el aumento de ventas y exportación.

Los alumnos de las asignaturas de Desarrollo de Proyectos y Programas de Exportación y de Comercialización Internacional II trabajarán para aportar ideas y asesoramiento a la empresa que ha decidido exportar sus productos derivados del cuero. Incluso, y a modo de estímulo para pensar en estrategias viables.

Durante el mes de mayo los alumnos de diversas asignaturas de la Licenciatura se prepararán para recibir a una delegación comercial de empresarios chinos que vendrán a explicar “Cómo hacer negocios con China”.

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Académica

Desde el año pasado, alumnos de la Licenciatura en Dirección del Factor Humano colaboran en la expansión comercial de la cooperativa “La Huella”, una empresa social dedicada a la fabricación de muebles artesanales con pacientes recuperados del hospital Borda. Además de reconstruir muebles, también se dedican a prestar servicios. Utilizan su página de Facebook como principal canal de contacto para recibir los pedidos, exhibir sus trabajos y realizar subastas con sus productos (https://www.facebook.com/lahuell a.org/)

Durante 2017, los alumnos de las asignaturas Comunicación Institucional y Evaluación y Dirección de Proyectos coordinados por el profesor Cristian Marcantonio se ocuparán de abordar la problemática comunicacional y construir un programa de voluntariado que asegure la mejora continua de la cooperativa. Las habilidades a desarrollar por parte de los alumnos en la segunda etapa son: • Análisis de una problemática •Identificación de alternativas válidas dentro de un contexto real •Materialización de un plan de comunicación

• Elaboración de una propuesta de programa de voluntariado para una empresa social de Desarrollo de estrategias de implementación Por otro lado, las habilidades a desarrollar y dejar instaladas en la cooperativa entre la primera y segunda etapa de acuerdo a la necesidad esbozada: • Programa de voluntariado que le posibilite la mejora continua y la sostenibilidad de la cooperativa • Plan de comunicación que le posibilite mejorar la visibilidad del proyecto La Huella Pueden ver algunas fotos en el siguiente link:

Ver 13

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Dirección del Factor Humano Proyecto de Integración


Académica w w w. e a n . e d u . a r

Administración Hotelera La carrera de Administración Hotelera forma profesionales capacitados no sólo para la operación de un establecimiento de alojamiento sino para su gestión y conducción, con visión empresaria emprendedora y socialmente responsables. En este sentido, el año 2017 lo encaramos como el de la “Hotelería Sustentable”. El Proyecto de Integración Curricular se propone como objetivo que los alumnos de segundo año presenten alternativas de eventos sustentables

para aprovechar la infraestructura hotelera existente en Buenos Aires. Lo harán a través de la asignatura Protocolo y Organización de Eventos, que aportará todos los conocimientos del área, coordinadamente con la asignatura Geografía Turística, donde analizarán las mejores prácticas mundiales. La presentación del proyecto de integración curricular se realizó el día 18/4 con la presencia de la Arq. María Teresa Lamas ganadora de la convocatoria “Hoteles Más Verdes 2016 organizada por Hotelga,

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quien fue un gran incentivo para el trabajo que tienen por delante los estudiantes de la Carrera.


Académica w w w. e a n . e d u . a r

Administración de Empresas Los alumnos de la Lic. en Administración de Empresas de la sede de Martínez trabajarán en un proyecto de integración curricular con la empresa Positivo, dedicada a la comercialización de productos de moda y decoración. Si bien la compañía tuvo un crecimiento importante basada en una estrategia comercial de diseño de productos innovadores, los resultados alcanzados en los últimos años respecto de la instalación de

locales propios y franquicias no resultó como esperado por su fundadora, Raquel Elizabeth Ikonicoff. En una reunión con los estudiantes afectados a trabajar en una propuesta para la reestructuración estratégica de la marca, solicitó que la institución la asesorara en redefinir su plan comercial y la organización de la empresa. En estos dos objetivos trabajarán los alumnos de las asignaturas de Formulación y Evaluación de Proyectos, Administración Minorista y Comercio.

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Electrónico, quienes deberán presentará un proyecto de reestructuraciónpara mediados de julio.

Conocé más acerca de la marca:

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Bienestar w w w. e a n . e d u . a r

¡Sumate a las activ

El Programa de Bienestar Universitario abrió las inscripciones pa alumnos, graduados, personal de EAN y también a “externos” a l Fúbol masculino y femenino - Sede CABA, en Serrano Corner (Serrano 250): Fútbol femenino 11 H, Fútbol masculino 12.30 H.

Aranceles mensuales Fútbol y vóley: $200 Entrenamiento funcional: $150 Externos (cualquier actividad): $300

- Sede Zona Norte, en Thames Club (Av. Carman 681): Fútbol femenino 15 H, Fútbol masculino 16.30 H.

Inscripción: Todos los interesados deberán completar el siguiente formulario de inscripción que también pueden encontrar en la web y en el estado de situación. Por último, deberán presentar certificado de apto físico hasta 40 días iniciada la actividad.

Vóley femenino Día, hora y lugar: sábado de 9.30 a 11 H en Serrano Corner (única cancha). Entrenamiento funcional Se realizará en Zona Norte al aire libre. Día y horario a coordinar entre interesados y profesor.

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Bienestar

ara las actividades deportivas. La convocatoria estรก abierta para la instituciรณn.

Quiero sumarme!

Para mรกs informaciรณn y consultas pueden comunicarse con Martina Ferradรกs, Coordinadora de Bienestar Universitario, al siguiente mail: martina.ferradas@ean.edu.ar

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vidades deportivas!


Extensión w w w. e a n . e d u . a r

FERIA DE EM

A fines de abril se realizó la Feria de Empleo en ambas sedes de EAN con el objetivo de crear un espacio de interacción entre el contexto laboral y el ámbito universitario. En este sentido, los alumnos de las distintas carreras visitaron los stands de las empresas para conocer las últimas ofertas laborales del mercado y los tips necesarios para optimizar su CV. Las compañías que participaron en esta edición fueron: Accenture, Adecco, ADN Recursos Humanos,

AIESEC, Alsea, Amia, Asoko Tempo, Carrefour, CT Latam, EAYA Consulting, Enseña por Argentina, Hidalgo & Asociados, Hoy Trabajo, María Cher, Nexo Group, W3, People Progress y Suministra.

Alejandra Castillo de People Progress. Pamela Humberto del equipo de Asoko Tiempo comentó: “hubo muy buena convocatoria, el lugar y la organización estuvieron muy bien”.

Durante la feria, también se realizaron talleres donde los alumnos conocieron nuevas herramientas para afrontar el mundo laboral. Entre ellos se pueden citar el taller de Liderazgo dictado por Luiz Araujo de AIESEC y ¿Por qué trabajamos? conducido por

Además, desde Asoko ofrecieron su expertise en empleo eventual para cualquier cátedra relacionada con la temática.

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Extensión

MPLEO EAN

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Por su parte, Micaela Seoane de AMIA expresó que “los alumnos fueron totalmente participativos y escucharon atentos la información sobre los cursos y talleres que en AMIA se brindan”.

Desde la Secretaría de Extensión les agradecemos la participación a todos los estudiantes y empresas.

Claudia Flores coordinadora de Relaciones Institucionales en AMIAagregó: “nos resultó muy útil poder difundir lo que hacemos y que cada vez más personas puedan aprovechar nuestros servicios gratuitos”.

Ver

Los invitamos a ver las fotos de la feria en el Facebook de EAN.

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Emprendedores w w w. e a n . e d u . a r

Se sancionó la Ley de

El Centro de Emprendedores (CE) de EAN informa que el pasado miércoles 29 de marzo el Congreso Nacional aprobó la Ley de Emprendedores. A través de esta sanción, se podrán constituir empresas en 24 horas, se otorgarán beneficios fiscales a quienes inviertan en emprendimientos y se brindarán préstamos para impulsar proyectos en su etapa inicial. Juan Artuso, Coordinador del CE, comentó: "es un gran paso que hemos dado para que los emprendedores argentinos podamos poner en marcha nuestros proyectos de forma ágil, con menor costo y contemos con más oportunidades de apoyo y financiamiento". La norma será reglamentada por el Ministerio de Producción en conjunto con los equipos del Ministerio de Hacienda, AFIP, la Inspección General de Justicia, el Banco Central y la Comisión Nacional de Valores. ¿Querés conocer más de la Ley? Ingresá ahora en: http://www.produccion.gob.ar/quieroemprender/

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Emprendedores

e Emprendedores

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¿Querés emprender o necesitas apoyo para seguir desarrollando tu proyecto? Escribinos a emprendedores@ean.edu.ar

¡Tu sueño puede ser realidad!

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Convenios w w w. e a n . e d u . a r

Fortaleciendo lazos entre Perú y Argentina En línea con las Políticas de Internacionalización de EAN, la Mg. Ariana De Vincenzi, Rectora de EAN participó en Lima, Perú del II Foro de Educación Superior FIPES (Federación de Instituciones Privadas de Educación Superior) y del III Encuentro de la Red Latinoamericana de Asociaciones de Universidades Privadas. En el marco de su viaje, también visitó una de las universidades miembros del Programa de Movilidad, la Universidad Tecnológica del Perú (UTP), con la finalidad de promover la movilidad académica y proyectos de investigación. El II Foro de Educación Superior FIPES (Federación de Instituciones Privadas de Educación Superior) y del III Encuentro de la Red Latinoamericana de Asociaciones de Universidades Privadas tuvo su agenda de trabajo y exposiciones en la Universidad Ricardo Palma, en Miraflores, Lima, donde se reflexionó y dialogó sobre las innovaciones que la gobernanza del sector y la gestión de la universidad demandan para el logro de la calidad, ante las reformas producidas en la educación superior en las últimas décadas; el subsidio a la educación universitaria; temas relativos a la gestión de las universidades en el siglo XXI y la internacionalización en articulación con las redes universitarias.

En el marco del viaje, la Rectora de EAN visitó la Universidad Tecnológica del Perú (UTP), donde fue recibida por su Rectora, la Dra. Graciela Risco de Dominguez en la Sede Lima Centro de la UTP, junto a la directora adjunta del Vicerrectorado Académico, Mónica Jacobs; el director de Investigación, Ángel Emilio Castañeda; y la coordinadora de la oficina de Relaciones Internacionales, Ana Noriega. El objetivo de la visita fue promover el Programa de Internacionalización de EAN, programa que actúa como enlace con las diferentes instituciones académicas del exterior, que mediante la firma de convenios de cooperación e intercambio, permite la realización de experiencias que

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fundamentalmente contribuyen a la formación del recurso humano con una visión global en su área de trabajo y la generación de procesos de investigación aplicada para el desarrollo de innovación en los negocios y la producción de conocimiento sobre el contexto internacional.

Te invitamos a leer la noticia en el Porta de la UTP:

Leer


RSU

EAN y Lamroth Hakol inician el proyecto “Mujeres en Marcha” Fundado por judíos alemanes en 1944, Lamroth Hakol es un centro comunitario con sede central en Florida (zona norte de GBA). Su actividad se divide en los siguientes segmentos: acción social, adultos mayores, culto, cultura, deportes, educación, juventud y universitarios. La Lic. Puchi Skornik -directora de Acción Social de Lamroth- comentó los tres ejes de trabajo dentro de su área: 1Centro de asistencia social para 100 familias, a las cuales les proveen medicamentos, alimentos e indumentaria. 2Vínculo con el Hogar “Ledor Vador” compuesto por 150 residentes mayores que reciben visitas y almuerzo todos los días. 3Trabajo con mujeres de la localidad de Vicente López. “Mujeres en Marcha” es un proyecto de acción comunitaria desarrollado en base a un enfoque pedagógico de aprendizaje social y servicio solidario.

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Para conocer más de Lamroth pueden ingresar al siguiente link:

Ver

“ Los proyectos de acción comunitaria son propuestas académicas que involucran a los estudiantes en intervenciones sociales fortaleciendo su sentido de responsabilidad social. Nuestra misión institucional se sustenta en la gestión de la Responsabilidad Social Universitaria siendo nuestro compromiso desarrollar acciones que contribuyan a mejorar la calidad de vida de la comunidad que nos rodea, al mismo tiempo que representen experiencias educativas en las que nuestros estudiantes apropian competencias cálidas como la responsabilidad cívica y el espíritu solidario”, concluyó Ariana De Vincenzi, rectora de EAN.

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El pasado jueves 29 de abril EAN y el centro comunitario Lamroth Hakol firmaron un acuerdo de cooperación para llevar adelante el proyecto institucional “Mujeres en Marcha”. El objetivo principal de este convenio consiste en capacitar a mujeres insertas en contextos de vulnerabilidad social de la localidad de Vicente López para el desarrollo de emprendimientos. EAN designará dos profesores responsables para coordinar el proyecto y entre 5 y 8 alumnos que participarán de las actividades de capacitación. Por su parte, Lamroth se compromete a destinar personal para la capacitación artística de la comunidad destinataria. En cuanto al desarrollo de la formación, Pablo Huesa -docente de EAN y coordinador de la capacitaciónindicó que “periódicamente se entregarán informes que contengan índices de evolución para ver el desempeño de las mujeres y las problemáticas situacionales que pudieran surgir”.


Instituto Universitario Escuela Argentina de Negocios Capital Federal Av. Cรณrdoba 1690 (C1055AAT) Tel. 5032-3900

www.ean.edu.ar

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