CB26, عربى

‫تتحول املدارس االبتدائية من الفصل الدرايس إىل‬ ‫الفصول الدراسية‬

‫‪ISSAQUAH‬‬ ‫‪SCHOOL‬‬ ‫‪DISTRICT‬‬

‫منذ أن تغري مؤمتر أولياء األمور واملعلمني يف املرحلة االبتدائية إىل أوائل نوفمرب ولن تكون بطاقة التقرير األوىل متاحة للعائالت حتى فرباير‪ ،‬تساءلت‬ ‫العديد من العائالت عن سبب قيام منطقة مدرسة إسحاق بهذا التغيري وما هي التأثريات التي سترتكها عىل أولياء األمور والطالب‪ .‬سبب التغيري هو أن‬ ‫منطقة مدرسة إسحاق قررت تعديل الجدول االبتدايئ من ثالثة فصول دراسية إىل فصلني دراسيني‪.‬‬ ‫إىل جانب هذا التعديل‪ ،‬يتضمن أحد التغيريات الرئيسية توقيت اجتامعات أولياء األمور واملعلمني يف املرحلة االبتدائية‪ .‬عقدت املؤمترات سابًقًا يف‬ ‫بداية شهر ديسمرب (نهاية الفصل األول)‪ ،‬ومن املقرر اآلن عقدها يف أوائل شهر نوفمرب مبوجب نظام الفصل الدرايس‪ .‬ويهدف هذا التعديل إىل تطوير‬ ‫التواصل املبكر والهادف بني أولياء األمور واملعلمني‪ .‬ومن خالل نقل املؤمترات يف وقت مبكر من العام الدرايس‪ ،‬تتوفر اآلن فرصة أكرب لآلباء واملعلمني‬ ‫للتواصل ومناقشة تقدم الطالب‪ .‬وهذا يتامىش مع الفلسفة التعليمية لتعزيز التعاون بني املعلمني واألرس‪.‬‬ ‫يسمح االنتقال إىل الفصول الدراسية أيًضً ا مبواءمة أفضل مع تقييامت املنطقة (‪ .)i-Ready‬تعترب هذه املواءمة مفيدة بشكل خاص يف إثراء محتوى‬ ‫بطاقة تقرير الفصل الدرايس األول‪ ،‬والتي من املقرر إصدارها يف بداية شهر فرباير‪.‬‬ ‫كام سيؤثر هذا التحول إىل الفصول الدراسية عىل طالب الصف الخامس الذين يحتاجون إىل اختيار دوراتهم يف املدرسة املتوسطة‪ .‬تم تصميم إصدار‬ ‫بطاقة التقرير األوىل يف فرباير بشكل اسرتاتيجي لتزويد أرس الصف الخامس باملعلومات يف الوقت املناسب الختيار الدورات التدريبية كجزء من‬ ‫الربنامج‪.‬‬ ‫عملية طلب دورة املدرسة املتوسطة‪ .‬يحدث هذا عادة يف أواخر فرباير أو أوائل مارس‪ .‬ويهدف هذا التغيري إىل تسهيل انتقال أكرث سالسة للطالب‬ ‫الذين يدخلون املدرسة املتوسطة‪.‬‬ ‫مع االنتقال إىل الفصول الدراسية‪ ،‬أصبح الجدول الزمني إلعداد تقارير التقدم موز ً​ًعا بالتساوي عىل مدار العام الدرايس‪ .‬ميكن للوالدين توقع تقارير‬ ‫التقدم يف نوفمرب (املؤمتر)‪ ،‬وفرباير (بطاقة تقرير الفصل الدرايس األول)‪ ،‬ويونيو (بطاقة تقرير الفصل الدرايس الثاين)‪ .‬وهذا يقدم رؤية أكرث شموًالً‬ ‫للتطور األكادميي ألطفالهم‪ .‬إذا كان الطالب يتلقى خدمات مركز مصادر التعلم‪ ،‬فستحصل األرسة عىل تقرير مرحيل ثالث مرات يف السنة (نوفمرب‬ ‫وفرباير ويونيو)‪ .‬وهذا يتامىش مع الجدول الزمني الجديد للفصل الدرايس‪ .‬إذا كان الطالب متعلاًما متعدد اللغات (‪ )MLL‬أو يتلقى خدمات التدخل يف‬ ‫العنوان‪ ،LAP/‬فسيتلقى تقريرين مرحليني (فرباير ويونيو) للتوافق مع نافذة بطاقة تقرير الفصل الدرايس الجديد‪.‬‬ ‫بشكل عام‪ ،‬تم إجراء هذه التعديالت لتعزيز التواصل وتبسيط العمليات وتزويد أولياء األمور مبعلومات أكرث دقة وقابلة للتنفيذ حول الرحلة األكادميية‬ ‫لطالبهم‪ .‬إذا كان لدى أولياء األمور أي أسئلة أو مخاوف بشأن التطوير األكادميي ملدرسة طالبهم بسبب هذا التعديل‪ ،‬فريجى االتصال مبعلم الفصل‬ ‫الدرايس للطالب للحصول عىل مزيد من التفاصيل‪.‬‬

‫‪4‬‬