IC_INFOgids1415 07-01-14 09:48 Pagina 1
2014 2015
infogids isendoorncollege
2 infogids 2014-2015
IC_INFOgids1415 07-01-14 09:49 Pagina 2
IC_INFOgids1415 07-01-14 09:49 Pagina 3
Inspiratie en innovatie op het Isendoorn College, een school in beweging
nodig dat zij daadwerkelijk iets leren. Dat wil zeggen, kennis opdoen, maar ook dat zij leren op welke manier kennis te vergaren en zinvol te
Hoe organiseren we onze onderwijstaak? Vanuit welke
gebruiken is.
onderwijsvisie gebeurt dat, waar legt de school haar didactische, pedagogische en ethische accenten? Hoe
Wij vinden het van groot belang dat leerlingen zich
geven wij dat vorm in de praktijk en wat betekent dat
prettig voelen. Immers, in een sociaal schoolklimaat
voor de leerlingen van het Isendoorn College?
ontwikkelen zij zich het beste. Hiervoor is
Maar ook: Hoe hebben wij oog voor talenten? Hoe
duidelijkheid nodig. Hoe ga je met elkaar om? Het
gaan wij om met de verschillen tussen jongens en
Isendoorn College wil dat zijn leerlingen leren leren,
meisjes? Hoe gaan wij mee met de moderne tijd?
leren leven en leren kiezen. Dit alles binnen een duidelijke, maar ook uitdagende, veelzijdige en
Op deze en nog veel meer vragen geven wij antwoord
prikkelende context. Daarvoor staan voor ons de
in deze informatiegids. Meer informatie is te vinden op
zogenaamde drie W’s centraal: Weten, Warmte en
de website (www.isendoorn.nl).
Waarden, die respectievelijk staan voor didactiek, pedagogiek en ethiek.
De wereld waarin we leven verandert in een razend tempo. Dat vraagt van een school twee dingen: op de
Verandering is wel aan de orde voor de manier
eerste plaats het vermogen om goed op al die
waarop de school haar doelstelling wil bereiken.
veranderingen in te spelen, maar tegelijkertijd moet de
Onderwijskwaliteit staat hoog in het vaandel bij het
school ook houvast bieden aan leerlingen en ouders.
Isendoorn College. Streven naar kwaliteit is niet
Bij het streven naar onderwijs van hoogwaardige
eindig. Een school is altijd in beweging en gaat mee
kwaliteit zoekt het Isendoorn College naar een balans
met de tijd.
tussen dynamiek en herkenbaarheid. Welkom!
3 infogids 2014-2015
Om met het laatste te beginnen: in de visie van het Isendoorn College staan de leerlingen centraal. Hun
Erwin Lutteke,
welzijn, nu en later, staat voorop. Daarvoor is het
rector Isendoorn College
IC_INFOgids1415 07-01-14 09:50 Pagina 4
Het is belangrijk dat je tegenwoordig je talen spreekt. Een internationaal bedrijf in Nederland of een bedrijf in het buitenland heeft misschien later wel een interessante baan voor jou in de aanbieding! Bij een groot aantal studies in Nederland zijn de boeken en colleges Engelstalig en bij internationale contacten is de spreektaal meestal Engels. Door de aanwezigheid van computers en internet is het Engels niet meer weg te denken uit onze maatschappij. Als leerlingen op de middelbare school intensief oefenen in het zich mondeling en schriftelijk uitdrukken in het Engels, dan kunnen ze daar in de toekomst veel gemak en voordeel van hebben. Wij willen leerlingen van havo- of vwo-niveau die qua motivatie heel wat in hun mars hebben en een grotere belasting aankunnen, een kans bieden als toekomstig wereldburger een internationale toekomst tegemoet te gaan. Daarom bieden wij op het Isendoorn College door het
ook tijdens intermezzo’s en in aparte onderzoeksvragen
Europees Platform erkend tweetalig onderwijs aan.
voor presentaties of verslagen.
Leerlingen van deze havo- en vwo-opleiding doen naast het reguliere centrale examen, examen voor het vak International
Activiteiten
Baccalaureate English A: Language & Literature Higher Level
In ons tweetalig onderwijs staan allerlei sociale en culturele
(tvwo) en English B Higher Level (thavo). Beide certificaten
activiteiten op het programma. Hierbij kun je denken aan
zijn internationaal erkend. In het tweede of derde leerjaar
Engelse theatervoorstellingen, (e-mail)contacten met
nemen de leerlingen als tussenstap naar het IB English deel
leeftijdsgenoten in het buitenland (e-twinning), een reis
aan een Cambridge Examen.
naar Engeland voor tweedejaars leerlingen en een
Vanaf het schooljaar 2013/2014 werken onze leerlingen in
uitwisselingsreis met buitenlandse leerlingen voor de
een echte TTO-afdeling (TTO department) met drie op TTO
leerlingen in de derde klas. In het vierde leerjaar lopen de
gespecialiseerde afdelingsleiders. Binnen deze afdeling
leerlingen een stage in het buitenland. Door dit bijzondere
worden leerlingen vanaf de eerste klas tot en met hun
programma met allerlei (buitenlandse) activiteiten zijn er
eindexamen gezien én begeleid als TTO-leerlingen.
meer kosten aan deze vorm van onderwijs verbonden dan
In het tweetalige onderwijs wordt in de onderbouw meer dan
aan het reguliere vwo of de havo op onze school.
de helft van de lessen in het Engels gegeven. De docent
4 infogids 2014-2015
spreekt Engels, de boeken zijn Engelstalig en de leerlingen
TTO+
spreken zo veel mogelijk in het Engels. Natuurlijk geldt dit
Naast de lessen in het Engels en alle andere activiteiten
alleen voor de vakken waarbij dat mogelijk is. Nederlands,
geven we in het TTO talentlessen. Daar komt de + aan de
Frans en Duits worden niet in het Engels gegeven, maar
orde. Tijdens de talentlessen gaan leerlingen op zoek naar
geschiedenis, arts, aardrijkskunde, biologie, techniek,
hun talenten op het gebied van Science en Humanities. In
lichamelijke opvoeding en godsdienst wel. In de tweede en
deze lessen gaat het om verdieping, onderzoek en
derde klas komen daar nog andere vakken bij. Bij veel vakken
nieuwsgierig zijn of gemaakt worden. Aan het eind van het
wordt er les gegeven door native speakers, docenten voor
schooljaar presenteren de leerlingen de opbrengst van deze
wie Engels de moedertaal is.
lessen aan hun ouders op de slotavond. Dan zijn er nog de intermezzoweken (stevige projectweken)
Brede oriëntatie
binnen het TTO waarin de leerlingen zich vakoverstijgend
In zowel de onder- als bovenbouw vormt de Europese en
verdiepen in onderwerpen als “Food for thought”, een
Internationale Oriëntatie (EIO) een belangrijk onderdeel van
project waarin leerlingen ontdekken wat de relatie is tussen
het leerprogramma. Wij bieden de leerlingen in zowel de
eten en denken, en “Click the Globe”, waarin de leerlingen
onder- als de bovenbouw de mogelijkheid om zich volop
de wereld gaan ontdekken. Kortom: A truly all-round
met EIO bezig te houden, niet alleen in de vaklessen, maar
education.
5 infogids 2014-2015
IC_INFOgids1415 07-01-14 09:50 Pagina 5
6 infogids 2014-2015
IC_INFOgids1415 07-01-14 09:50 Pagina 6
IC_INFOgids1415 07-01-14 09:50 Pagina 7
De leerlingen die niet het tweetalig onderwijs volgen, zitten bij ons op het regulier onderwijs. Op het Isendoorn College kennen we een tweejarige brugperiode, zowel op mavo-, havo- als op vwo-niveau. Vanaf het schooljaar 2013/2014 bestaat ook de mogelijkheid direct te kiezen voor de reguliere vwo-klas. Tijdens de eerste twee jaren blijven de leerlingen als groep bij elkaar. Daarna volg je de weg die het beste bij je past. Naast het stevige reguliere onderwijs, zijn wij ook regelmatig buiten de gewone lessen om anders bezig met onderwijs. Daarom noemen we het Buitengewoon Stevig Regulier.
meer met maatschappelijk en sociaal belang. We willen je breder leren kijken naar alles wat er om je heen gebeurt en als het daarbij de vakken ook nog kan ondersteunen, is het helemaal mooi. Met de eerste klassen gaan we bijvoorbeeld een dag helpen met wilgenknotten en in de tweede gaan we de hei op om boompjes te trekken om zo het heidelandschap te bewaren. Ook zijn er mogelijkheden om na schooltijd aan allerlei sportieve activiteiten deel te nemen. De sectie LO organiseert van alles, zoals waterskiën, klauteren op een klimwand, skiën in het Sauerland en nog veel meer.
Talentlessen Behalve dat we naar buiten kijken, gaan we het ook
Drie keer per jaar gaat het bestaande rooster op de kop
omdraaien, namelijk naar binnen kijken. Als dat niet
voor wat wij een Intermezzoweek noemen. Het is een
buitengewoon is? Je gaat op zoek naar je eigen
projectweek, waarbij vakken samenwerken. Ook
i-factor en dat doe je in zogenaamde talentlessen. De
leerlingen werken dan vaak in groepjes om opdrachten
i van ik is belangrijk, omdat je jezelf goed leert kennen.
uit te voeren. Dat kan een toneelstukje zijn dat ook door
Maar ook de i van interesse omdat motivatie heel
de leerlingen zelf gefilmd wordt, maar ook een maquette
belangrijk is om je talent te laten groeien. In de
die aan het eind van het project gepresenteerd wordt.
talentlessen kom je in aanraking met allemaal
We halen sprekers (experts op bepaalde gebieden) van
verschillende onderwerpen. Je gaat jezelf uitdagen,
buiten de school naar ons toe. Ook gaan we soms de
ontdekken, ontwikkelen, in jezelf investeren en
school uit voor een onderzoek of een excursie. Om je
verdiepen.
een idee van de onderwerpen te geven: in leerjaar 1
In leerjaar 1 maak je kennis met alle verschillende
heten ze “Ik en de ander”, “Het weer” en “De
soorten talentlessen:
7 infogids 2014-2015
middeleeuwen”. In leerjaar 2 bestaat het eerste intermezzo uit vier “Talendagen” (je gaat voor Duits
• ik creëer
bijvoorbeeld een dag naar de kerstmarkt in Duitsland).
• ik sport
Het tweede intermezzo heet “Bewegen, voedsel, vet,
• ik onderzoek
cool” en het derde heet “Wiskunst” (een combinatie van
• ik onderneem
Wiskunde en de kunstvakken). Daarna maak je een keuze uit deze vier, waarmee je
Maatschappelijke activiteiten
het hele tweede leerjaar aan de slag gaat.
Er zijn ook nog andere Buitenschoolse activiteiten, die
Zoals je ziet is regulier onderwijs op het Isendoorn
verder niets met de intermezzo’s te maken hebben, maar
College niet alleen stevig, maar ook buitengewoon!
IC_INFOgids1415 07-01-14 09:51 Pagina 8
Jij bent een belangrijk deel van de wereld om je heen en je staat steeds meer in contact met de buitenwereld. Je hebt niet meer alleen contact met je naaste omgeving, je vrienden en je familie, maar steeds vaker – en steeds gemakkelijker – sta je in direct contact met mensen waar ook ter wereld. Dankzij je computer, je iPad en je mobiele telefoon zijn er eigenlijk geen grenzen meer. Met bijvoorbeeld Facebook en Twitter zijn er steeds snellere manieren om belevenissen van mensen uit jouw adresboek van dichtbij mee te maken. Dat is voor jou zelf interessant, maar wereldwijd communiceren zal ook erg belangrijk zijn in jouw toekomstige werk. Voor contacten met de rest van de wereld heb je ook een
Als extra doe je op jouw niveau mee aan het Anglia-
goede kennis van de Engelse taal nodig. Als jij kiest voor
examen. Met dit diploma kun je overal waar je komt
een mavo/havo-brugklas, dan kun je kiezen voor de
aantonen dat je beter bent voorbereid op jouw
Wereldklas. In deze klas maak je bij veel vakken gebruik van
communicatie met de wereld.
8 infogids 2014-2015
informatie vanuit de hele wereld, dus vaak ook Engelstalige informatie, en leer je om die informatie te verwerken en te
Zoals je ziet, doe je de Wereldklas gedurende drie jaar.
presenteren. Daarom krijg je in klas 1, 2 en 3 een uur extra
In klas 1 en 2 blijf je als mavo/havo-groep bij elkaar. In
Engels (vooral conversation) en wordt er in vier periodes
klas 3 gaat een deel van de groep naar 3 mavo en een
per jaar vakoverstijgend gewerkt aan een bepaald thema. In
deel naar 3 havo. De programma’s worden dan
de brugklas ga je bijvoorbeeld in de eerste periode aan het
verschillend. In de havo-groepen is het programma
werk met het thema “Me, myself and I… And what about
iets minder uitgebreid, maar beide groepen doen wel
you?”. In dit voorbeeld dagen de vakken aardrijkskunde,
het Anglia-examenprogramma. Beide groepen gaan
beeldende vormgeving, Engels en godsdienst jou uit om
als afsluiting van drie jaar Wereldklas samen op
over jezelf en de ander na te denken. Ieder thema sluit je af
talenreis in klas 3.
door middel van een eindpresentatie. Hierbij kun je denken aan een spel, krant, toneelstuk, tijdschrift of film.
Welkom in jouw Wereldklas!
9 infogids 2014-2015
IC_INFOgids1415 07-01-14 09:51 Pagina 9
10 infogids 2014-2015
IC_INFOgids1415 07-01-14 09:51 Pagina 10
IC_INFOgids1415 07-01-14 09:51 Pagina 11
Het Isendoorn College ziet het als een opdracht zijn leerlingen zo te begeleiden dat ze hun talenten optimaal inzetten. We willen je stimuleren jezelf uit te dagen door gerichte programma’s aan te bieden. Dit geeft een motiverende impuls voor het hele onderwijs binnen onze school. Het Isendoorn College zet op verschillende manieren in op talentontwikkeling. Een onderdeel van het lesprogramma zijn de talentlessen. Aan de hand van projecten leer je je sterke punten te gebruiken en te ontwikkelen.
kunnen leerlingen deelnemen aan programma’s van hogescholen en universiteiten, een extra vak doen, of een online cursus volgen van een (buitenlandse) universiteit. Er is een groot aanbod aan cursussen, modules en activiteiten. Zo leren leerlingen bijvoorbeeld online een vreemde taal (Spaans, Koreaans, enz.), leren ze een programmeertaal (c++), volgen ze colleges aan de TU in Delft en illustreren ze een boek. De activiteiten verdiepen of verbreden niet alleen de kennis van leerlingen, maar zijn ook nuttig voor hun cv. Hogescholen en universiteiten vragen namelijk steeds vaker naar gedane activiteiten buiten het reguliere lesprogramma.
Expens
Neem eens een kijkje op www.stepoutside.nl !
In de onderbouw is er een expensprogramma voor
Mentoren en coaches dragen leerlingen voor, na
excellente leerlingen. Leerlingen kunnen onder lestijd
overleg binnen de afdeling. Dit gebeurt op basis
werken aan een zelf bedacht project. In overleg met hun
van behaalde resultaten, welbevinden van de
begeleider stellen zij eigen doelen op en voeren deze
leerling en motivatie van de leerling, waarbij onze
zelfstandig uit. In de onderbouw is er een zogenaamde
speciale zorg uitgaat naar onderpresteerders.
leerprestatie expens, waarbij leerlingen een gedegen
11 infogids 2014-2015
start kunnen maken met hun project en leren een project op te zetten.
Versterkt talenonderwijs Het Isendoorn College neemt deel aan het LinQproject, een initiatief van het Europees Platform.
Step Outside
Het programma beoogt versterking en
In de bovenbouw heet het programma voor excellente
intensivering van het talenonderwijs Frans en Duits.
leerlingen Step Outside. Dit is een overkoepelende naam
Binnen en buiten de lestijd krijgen leerlingen de
voor alle activiteiten die leerlingen naast het reguliere
kans deel te nemen aan internationaal erkende
lesprogramma kunnen ondernemen. Via Step Outside
examens.
IC_INFOgids1415 07-01-14 09:52 Pagina 12
Ieder kind is nieuwsgierig en wil zelf ontdekken. Dat is maar goed ook, want ook de komende decennia moet er nog veel ontdekt en ontwikkeld worden. We leven in een maatschappij waar veel verwacht wordt van technologische oplossingen voor ingewikkelde vraagstukken. Niemand weet precies waar wij over 50 jaar onze energie vandaan halen, maar dat jullie generatie zal werken aan de oplossing van dit vraagstuk is wel zeker. Dat betekent wel dat we onze leerlingen al op jonge leeftijd moeten stimuleren hun talenten op dit gebied te ontwikkelen.
doorgezet. Zo is er vakoverstijgend lesmateriaal voor de derde klas ontwikkeld, een doorlopende onderzoeksleerlijn en technisch ontwerpleerlijn en wordt in de bovenbouw het combi-vak natuur, leven en technologie gegeven. We merken dat dit alles gemotiveerde leerlingen oplevert waardoor we ons hebben kunnen aansluiten bij het programma van Bèta Excellent voor VO-scholen. Uniek op het Isendoorn College is de nauwe samenwerking tussen de exacte vakken. Leerlingen werken steeds zelfstandiger aan hun praktische opdrachten en worden daarbij begeleid door een goed samenwerkend team van docenten en technisch onderwijsassistenten. Daarnaast gaan we
Hoe doen we dat?
met al onze exacte havo/vwo-leerlingen in de
In de brugklas en in de tweede klas volgen alle
bovenbouw naar de universiteit en hogeschool om
leerlingen het vak Natuur en Techniek. Dit vak bestaat
daar te experimenteren. Ook in de bovenbouw valt
ondertussen al weer zes jaar op het Isendoorn
nog veel te ontdekken!
College. Natuur en Techniek probeert in leerlingen
12 infogids 2014-2015
onderzoekende uitvinders te ontdekken. Op de mavo
Aan het werk in een echt bèta-lab!
zijn er bijvoorbeeld extra lesuren voor het vak
Vanaf het schooljaar 2013-2014 zijn onze leerlingen
robotica. Ook bij de vakken biologie en wiskunde
aan het werk in een echt bèta-lab, de Bètakaap! We
word je uitgedaagd je exacte talent te ontwikkelen. Zo
zijn bijzonder trots op deze voor scholen unieke
doen onze leerlingen mee aan de internationale
werkplek. Een ruimte ter grootte van acht lokalen is
Kangoeroe wiskundewedstrijd. Daarnaast zijn er
ingericht als laboratorium en werkplaats. Een
keuzelessen en projecten tijdens intermezzo’s
geweldige plek waar leerlingen, technisch
(projectweken) waar gewerkt wordt aan onderwerpen
onderwijsassistenten en docenten samen kunnen
als “het weer” en “water uit de Berkel”.
werken aan allerlei opdrachten voor de exacte vakken. Eendenkroos laten groeien onder
Waarin onderscheiden wij ons?
verschillende kleuren lampen? Een waterzuiverings-
Ons uitgangspunt is dat alle leerlingen tot en met de
apparaat ontwerpen en bouwen? Computer-
derde klas het complete bèta-programma volgen.
metingen aan een vliegtuigvleugel? Biodiesel maken
Geen talent mag verloren gaan door leerlingen
en testen? Het kan straks allemaal in een
vroegtijdig in hokjes te plaatsen. Verder wordt de
stimulerende omgeving, ingericht naar de meest
samenhang tussen de vakken in hogere leerjaren
recente inzichten voor effectief bèta-onderwijs.
13 infogids 2014-2015
IC_INFOgids1415 07-01-14 09:52 Pagina 13
14 infogids 2014-2015
IC_INFOgids1415 07-01-14 09:52 Pagina 14
IC_INFOgids1415 07-01-14 09:53 Pagina 15
Elke leerling vraagt om een andere aanpak. Het Isendoorn College wil de leeftijd en sekse van de leerling én de gekozen aanpak van onderwijs en omgang zoveel mogelijk op elkaar aan laten sluiten. Jongens en meisjes beschikken allen over bepaalde soorten intelligentie, maar de mate waarin leerlingen intelligent zijn, verschilt per persoon. Zo is de één analytisch heel sterk, maar minder praktisch en/of creatief en is de ander juist heel creatief, maar minder goed in analytische vaardigheden. Onze school maakt actief gebruik van deze inzichten, want hoe beter we ons onderwijs kunnen afstemmen op jouw intelligentie, hoe beter het leren gaat! Wij kiezen ervoor om in de onderbouw ons onderwijs zo
Isendoorn College wil daar iets aan doen door
breed mogelijk aan te bieden met mogelijkheden voor
jongens waar mogelijk op een andere manier te
verdieping. Na klas drie krijg je meer mogelijkheden voor
benaderen dan meisjes. Het onderwijs was altijd
verdieping.
erg gericht op presentatie, maar vooral de jongens zouden meer keuzevrijheid moeten krijgen in hoe
Wist je dat je brein pas helemaal ontwikkeld is als je 25
ze het geleerde uitwerken. Dat betekent dat we bij
bent? Het verschilt dus nogal hoe jongeren zich tussen
de beoordeling meer rekening moeten houden met
hun 10e en 25e jaar ontwikkelen en waarom ze juist
de inhoud dan met de presentatie.
15 infogids 2014-2015
vanaf de tienerleeftijd vragen om duidelijke grenzen en goede begeleiding. Pubers hebben, misschien nog wel
In de begeleiding van jongens en meisjes bestaat
meer dan jonge kinderen, structuur en kaders nodig.
ook veel verschil. Bij jongens is het belangrijk dat je duidelijke kortetermijndoelen stelt, die haalbaar
Jongens en meisjes
zijn. Vaak kunnen jongens de stof prima aan, maar
Jongens leren anders dan meisjes, en andersom! Meer
weten ze niet hoe ze bepaalde zaken moeten
dan vroeger hebben jongens op school moeite om hun
aanpakken of waar ze moeten beginnen. Dit geldt
niveau te halen. Dat ligt niet aan die jongens, maar aan
natuurlijk ook voor meisjes met een
de manier waarop het onderwijs wordt gegeven. Het
jongensachtige leerstijl.
IC_INFOgids1415 07-01-14 09:53 Pagina 16
Het Isendoorn College is een moderne school die heel goed met zijn tijd meegaat en in sommige gevallen zelfs voorop loopt. Dat zie je bijvoorbeeld terug in de manier waarop we in de lessen gebruikmaken van zaken als internet, digitaal lesmateriaal en smartboards. Voorheen zaten klassen dan in een computerlokaal, maar sinds kort hebben alle brugklasleerlingen een iPad ter beschikking, waardoor ineens een hele wereld aan mogelijkheden opengaat.
Sociale media
Goed voorbereid
Vernieuwing
Om te voorkomen dat dit ook zou kunnen leiden tot verkeerd gebruik van sociale media, is daar veel aandacht voor in de mentorlessen. Er is een protocol afgesproken waarin duidelijk staat wat wel en niet mag. Dit protocol hangt voor iedereen zichtbaar in elk lokaal en zo nodig kan een docent dit er weer even bij pakken. Digitaal pesten wordt op school direct aangepakt, maar moet ook onderwerp van gesprek thuis zijn. Samen voorkomen we dat de iPads (en ook mobiele telefoons) verkeerd worden gebruikt.
De digitale leefomgeving neemt in ons leven een
Op organisatorisch gebied maken we gebruik van ons
steeds belangrijker plaats in. Dat geldt thuis, maar
eigen Twitter- en Facebookaccount, waarmee je op de
zeker ook op school. Om goed op je toekomst
hoogte gehouden wordt van allerlei actuele
voorbereid te zijn, moet je weten hoe daarmee om te
schoolzaken. Onze website is geheel vernieuwd en
gaan. Hoe werkt de iPad, hoe werken al die
zowel leerlingen als ouders kunnen op elk gewenst
verschillende apps en hoe benut je op een veilige
moment absentie en cijfers inzien. Huiswerk ligt ook
manier de mogelijkheden van het internet en wat zijn
digitaal vast en allerlei ondersteunende middelen zoals
de voor- en nadelen van sociale media?
links naar websites met oefeningen en schema’s, oefentoetsen, digitale inleverloketten enz. zitten onder
16 infogids 2014-2015
Digitaal leren
één knop. Docenten kunnen in bijzondere situaties
Op het Isendoorn College spelen de iPad en andere
gemaild worden en in sommige gevallen hebben
nieuwe media een steeds grotere rol in de manier
docenten met hun klas een gedeelde map met
waarop we het onderwijs aanbieden. We kunnen de
lesmateriaal in “the cloud” staan.
lessen boeiender, afwisselender en leerzamer maken. Heel veel apps maken het leren makkelijker.
Voorop
Lesonderdelen die eerst alleen thuis konden worden
Het Isendoorn College durft met trots te melden dat
gemaakt, omdat je daar alleen een computer ter
het landelijk voorop loopt voor wat betreft de
beschikking had, kunnen nu op school. Ook samen,
aansluiting met de steeds digitaler wordende wereld.
zodat je weer van elkaar kunt leren.
Een goede opstap naar het vervolgonderwijs!
IC_INFOgids1415 07-01-14 09:53 Pagina 17
18 infogids 2014-2015
IC_INFOgids1415 07-01-14 09:53 Pagina 18
IC_INFOgids1415 07-01-14 09:54 Pagina 19
Het Isendoorn College wil dat leerlingen zich op school veilig en geborgen voelen. Het geeft je het gevoel dat je welkom bent. Als je je prettig voelt, komt dit ten goede aan je leerresultaten en persoonlijke ontwikkeling.
Als de mentor of coach en afdelingsleider toch meer hulp nodig hebben om een probleem rond een leerling op te lossen, dan kunnen zij de hulp inroepen van de experts van het OnderwijsZorgSteunpunt (OZS). Dit steunpunt vergadert op school onder leiding van de zorgcoรถrdinator van de school en
Duidelijkheid draagt bij aan de betrouwbaarheid van de
probeert zo snel mogelijk actie te ondernemen.
school. We hebben op school duidelijke en eerlijke regels. Door die goed te handhaven, zorgen we ervoor dat het
Een school die leeft
geen rommeltje wordt. We letten bijvoorbeeld goed op dat
Het Isendoorn College is een heel levendige school.
er niet gepest wordt. Leerlingen gaan dan met plezier naar
We hebben allerlei projecten om andere leerlingen
school, wetend wat ze kunnen verwachten en wat van hen
goed te leren kennen: excursies, buitenlandreizen,
verwacht wordt. Leren en je veilig voelen horen bij elkaar!
Intermezzoweken, culturele en sportieve activiteiten. Heel bijzonder zijn bij ons de mogelijkheden voor
19 infogids 2014-2015
Oplossingen
maatschappelijke stage. Er gaan bijvoorbeeld
Soms ervaren leerlingen problemen, die niets te maken
groepen naar India, Zuid-Afrika en Malawi. Na een
hebben met hun leervermogen. Als je vaak te laat of
aantal jaren in Zambia het goede doel te hebben
afwezig bent, het leren opeens moeilijker gaat of er
gesteund, is vanaf het schooljaar 2013/2014 Malawi
gewoon niet gelukkig uitziet, komen we als school in actie.
het goede doel van de school. Het verbeteren van de
We hebben op school mensen, voorzieningen en
onderwijs- en leefomstandigheden van
regelingen die de problemen op kunnen lossen. Dit
leeftijdsgenootjes in Afrika.
gebeurt altijd in overleg met je ouders. Het Isendoorn College staat bekend om zijn goede begeleiding, waarbij
Maar de school staat ook bekend om zijn bruisende
mentoren, zorgbegeleiders en afdelingsleiders een
schoolfeesten. Je zult je op het Isendoorn College
belangrijke rol spelen.
dan ook niet snel vervelen.
IC_INFOgids1415 07-01-14 09:54 Pagina 20
Op het Isendoorn College stomen we je klaar voor de toekomst. We proberen je zo goed mogelijk voor te bereiden op de vervolgopleiding van je keuze. Dit maakt ons resultaatgericht, je leerprestaties zijn heel belangrijk, maar natuurlijk willen we ook graag dat je het naar je zin hebt op het Isendoorn College. Ook dat is resultaat! Als je van de basisschool komt, heb je al de
digitaal aangeleverd. Bij twee van deze rapporten komt
beschikking over alles wat je daar geleerd hebt. Op
ook een woordrapport, geschreven door de mentor(en).
het Isendoorn College breiden we die kennis en
In de bovenbouwklassen wordt ook drie keer per jaar een
vaardigheden uit en we proberen je met aantrekkelijke
rapport gemaakt, met daarop de voortschrijdende
lessen en ruimte voor eigen keuzes klaar te stomen
gemiddelden per vak.
voor de toekomst. Zo word je je bewust van wat je
Voor alle leerjaren worden er op school twee keer per jaar
aankunt en wilt!
oudergesprekken georganiseerd. Ouders kunnen dan met de mentor of coach van hun kind de behaalde resultaten,
Bij ons op school ontvang je regelmatig cijfers en
het welbevinden en andere relevante zaken bespreken.
20 infogids 2014-2015
andere beoordelingen van je docenten. De cijfers kun je via het leerlingenportaal van onze website zelf
Verder houden we elk jaar een tevredenheidsonderzoek
inzien. Ook ouders kunnen via het portaal jouw
onder leerlingen, ouders en personeel. De resultaten
resultaten bekijken, zodat zij een goed beeld krijgen
hiervan kun je, net als de slagingspercentages van de
van de stand van zaken op dat moment. Daarnaast is
school, nalezen op www.isendoorn.nl (vensters voor
er regelmatig contact tussen de mentor(en) of coach
verantwoording).
en de ouders. School bereidt je voor op je vervolgopleiding. Meer en In de onderbouwklassen wordt drie keer per jaar een
meer volgen we de resultaten en vorderingen van onze
officieel rapport aan de leerlingen uitgereikt. Voor het
oud-leerlingen. Waar nodig passen we ons onderwijs aan
cijferrapport hebben alle docenten hun cijfermateriaal
op veranderende eisen.
21 infogids 2014-2015
IC_INFOgids1415 07-01-14 09:55 Pagina 21
22 infogids 2014-2015
IC_INFOgids1415 07-01-14 09:55 Pagina 22
IC_INFOgids1415 07-01-14 09:55 Pagina 23
Kiezen voor onderwijs op het Isendoorn College
havo / vwo
betekent respect hebben voor de katholieke grondslag
Leerlingen met een positief advies van de
van de school.
basisschool (minimaal havo) en een Cito-score van 540 of hoger worden automatisch toegelaten tot de
Aanmelding
havo/vwo-brugklassen. Als de Cito-score en het
Alle aanmeldingen moeten uiterlijk op 31 maart
advies van de basisschool niet met elkaar in
voorafgaand aan het nieuwe schooljaar binnen zijn.
overeenstemming zijn, wordt contact opgenomen
Aanmeldingen die ná 31 maart binnenkomen, worden
met de basisschool.
alleen in behandeling genomen indien er naar het oordeel van de school plaats is. In dit geval kunnen
vwo
aanmeldingen op een wachtlijst geplaatst worden. Voor
Leerlingen met een positief advies van de
meer informatie over de aanmelding kunt u terecht op
basisschool (vwo of gymnasium) en een Cito-score
onze website.
van 545 of hoger kunnen worden toegelaten tot de vwo-brugklas.
Toelatingscriteria brugklas Het Isendoorn College kent vijf soorten brugklassen: de
tweetalig onderwijs (TTO)
mavo/havo-brugklas, de havo/vwo-brugklas, de vwo-
Van de leerlingen die het tweetalig onderwijs willen
brugklas, de thavo/tvwo-brugklas en de tvwo-brugklas.
volgen, verwachten we dat ze voldoen aan de
Of leerlingen worden aangenomen, is afhankelijk van
voorwaarden wat betreft de Cito-score en adviezen
twee dingen: het advies van de directeur van de
en dat ze gemotiveerd en bereid zijn een extra
basisschool en een onafhankelijk toetsgegeven. Voor dit
inspanning te leveren. Voor de brugklas thavo/tvwo
laatste maakt het Isendoorn College gebruik van de
geldt een Cito-score van 540 of hoger, met het
gegevens uit het (cito)leerlingvolgsysteem van de
advies havo of havo/vwo. Leerlingen die het tvwo
basisschool en de uitslag van de Cito-toets of andere
willen volgen, moeten een Cito-score hebben van
schoolvorderingentoets. Bij twijfel neemt het Isendoorn
545 of hoger. Het advies daarbij moet luiden: tvwo,
College contact op met de basisschool.
vwo of gymnasium. Het Isendoorn College behoudt zich het recht voor een speciaal
23 infogids 2014-2015
mavo / havo Leerlingen met een positief advies van de basisschool – minimaal vmbo theoretische of gemengde leerweg– én een Citoscore van 532 of hoger worden automatisch toegelaten. Leerlingen die Engels leuk vinden, een breder ontwikkeld taalgevoel hebben én bereid zijn een extra inspanning te leveren, kunnen zich aanmelden voor de Wereldklas.
toelatingsonderzoek te doen.
IC_INFOgids1415 07-01-14 09:56 Pagina 24
Toelatingsonderzoek en -commissie
beperking in de samenleving, kunnen ouders kiezen
Een leerling komt in aanmerking voor een
voor het regulier voortgezet onderwijs in plaats van
toelatingsonderzoek als:
het speciaal voortgezet onderwijs. Het recht op de
• het advies van de directeur van de basisschool
vrije onderwijskeus betekent echter niet dat kinderen
minimaal vmbo gemengde leerweg / theoretische
met een beperking automatisch op een reguliere
leerweg is én de Cito-score lager dan 532 is, of een
school voor voortgezet onderwijs geplaatst kunnen
andere schoolvorderingentest lager dan gemengde
worden. De aard en de zwaarte van de onderwijs-
leerweg / theoretische leerweg aangeeft;
beperking en/of handicap en de feitelijke
• het advies van de directeur van de basisschool lager
(on)mogelijkheden binnen de school kunnen een
dan gemengde leerweg / theoretische leerweg
reden vormen om een plaatsingsverzoek van ouders
aangeeft én de Cito-score 532 of hoger is, of een
niet te honoreren. Voor elke leerling van wie bij
andere schoolvorderingentest minimaal gemengde
aanmelding duidelijk is dat er van het Isendoorn
leerweg / theoretische leerweg aangeeft.
College een extra zorginvestering wordt gevraagd, wordt een individueel besluit genomen.
Wanneer de leerling het toelatingsonderzoek met goed
Voor verdere informatie rondom het toelatingsbeleid
gevolg heeft doorstaan, wordt hij toegelaten tot onze
voor leerlingen ‘met een rugzakje’ en de
school. Een leerling die in aanmerking komt voor een
aanmeldingsprocedure, verwijzen wij u graag naar de
toelatingsonderzoek wordt vooraf besproken binnen de
publicatie die bij onze schooladministratie te
toelatingscommissie. Deze commissie bepaalt na contact
verkrijgen is.
met de basisschool de te volgen toelatingsprocedure.
High Tea Alle leerlingen die niet voldoen aan bovenstaande criteria
De High Tea voor belangstellenden voor ons tweetalig
worden afgewezen.
onderwijs wordt georganiseerd op zondag 16 maart aanstaande, van 15.00 tot 17.00 uur.
24 infogids 2014-2015
Leerlingen met een onderwijsbeperking en/of handicap
Minilessen iPad
In overeenstemming met de wet Leerling Gebonden
Op dinsdag 4 en woensdag 5 maart aanstaande
Financiering (LGF), onderdeel van de wet op de
organiseert het Isendoorn College een voorlichting
Regionale Expertise Centra, heeft het bestuur van het
over de iPad, beide avonden van 19.00 tot 21.00 uur.
Isendoorn College het volgende beleid vastgesteld. Wil je meer weten over praktische zaken zoals In het kader van het recht op keuzevrijheid en de
ouderbijdrage, lessentabellen, resultaten, etc., kijk dan
toenemende vraag naar integratie van kinderen met een
op onze website: www.isendoorn.nl.
25 infogids 2014-2015
IC_INFOgids1415 07-01-14 09:56 Pagina 25
26 infogids 2014-2015
IC_INFOgids1415 07-01-14 09:56 Pagina 26
Colofon Tekst: Nienke Berenbroek-Massink Foto’s: Isendoorn College / VVBFOTO / La Luz Fotografie / Paul Botden Ontwerp en druk: Foton visuele communicatie © 2014
27 infogids 2014-2015
IC_INFOgids1415 07-01-14 09:56 Pagina 27
IC_INFOgids1415 07-01-14 09:56 Pagina 28
Bezoekadres: Lage Weide 1, 7231 NN Warnsveld Postadres: Postbus 1093, 7230 AB Warnsveld Telefoon: 0575 760 760 E-mail: administratie@isendoorn.nl info@isendoorn.nl Internet: www.isendoorn.nl Bank: Rabobank Warnsveld 37.67.25.192 t.n.v. Isendoorn College te Warnsveld