interactiva 66 gener - juny 2013 www.intermunicipal.com interactiva@intermunicipal.com
Marcel Surià
- emprenedoria
E
ls professors i les professores de Cicles Formatius hem desenvolupat una important tasca de promoció dels valors de l’emprenedoria, dedicant una sèrie de Jornades a donar a conèixer diferents punts de vista, i que ha comptat amb una important participació dels alumnes dels Cicles de Gestió Administrativa, Administració i Finances, Atenció Sociosanitària ària i Educació Infantil. A més a més, cal celebrar la presència d’alumnes de 3r d’ESO (que enguany s’iniciaven amb la nova assignatura d’Emprenedoria) i de Batxillerat. Aquestes Jornades es van fer el 21 de març, l’11 d’abril i el 25 d’abril, i han comptat amb la presència destacada de 12 ponents: Jaume Amigó, Joan Simó, Marc Boquet, Oriol Noya, David Delgado, Francesc Rosell, Enric Sendra, Cesk Freixas, Núria Just, Joan Esteeve, Roger Villanueva i Èric Enguita. Ens han an explicat com han dut a terme el seu projecte o negoci. De tots ells hem après a valorar el risc, a treballar dur per fer realitat el somni i a passar-s’ho bé amb el que s’està fent, malgrat les dificultats. Aquesta activitat es va iniciar el 20 de febrer amb la xerrada La il·lusió de ser emprenedors i emprenedores que vaig presentar personalment i que va comptar amb la participació de 3 alumnes de 2n de Batxillerat, que van presentar els seus Trecs. I finalment cal comentar que el 15 de maig vam assistir al lliurament dels premis del concurs Crea jove 2013, del qual va ser finalista per la Idea més creativa l’Anna Tomàs de Gestió Administrativa 1. El nom de la idea és “Inter canvia”. Es tracta d’una proposta molt interessant de combinar un mercat tradicional amb el sistema de troc (intercanvi). Tots aquests resultats obtinguts ens encoratgen a promoure unes futures Segones Jornades d’Emprenedoria a l’Inter, amb el mateix lema: “Vine i prepara el teu futur amb el teu projecte o idea de negoci”
La festa de fi de curs -
festa compartida
La festa de final de curs de l’Ínter és un esdeveniment especial. No hi falta mai ningú. L’alumnat està content, el professorat està relaxat i l’AMPA prepara i cuida minuciosament cada detall del ressopó. Els combos de l’Escola han assajat tot l’anyy per pe amenit-
zar la festa. Una veu càlida femenina, una o més guitarres elèctriques i una esplèndida bateria. Es poden veure les exposicions dels treballs dels alumnes a les aules, tallers i laboratoris. Hi ha treballs de mecànica i tecnologia, làmines de dibuix, murals i treballs que han portat mesos de feina. Aquest és el cas dels treballs de recerca de l’alumnat de 2n de Batxillerat, els TREC. Han estat moltes hores de treball i esforç. Val la pena de fer-hi una ullada un i valorarlos. lo Aquest any, però, an hi ha una exposició diferent. Una petita Un mostra de mo l’l’activitat artística de persones vinculades a l’Ínter. És un honor per a l’Escola de comptar amb les obres d’exprofessors i d’exprofessores d’Educació Visual i Plàstica, talleristes de les primeres Jornades Cul* Disseny logotip InterArt: Joan Bricollé turals, dibuixants dels retrats de la (pare de l’Escola)
Jacint Girona
Interactiva, pares, mares, professorat, alumnes i exalumnes. És un recull variat de pintures, escultures, il·lustracions, ceràmica, adhesius explosius, joies, llibres, cuina creativa, patchwork, còmics, dibuixos, retrats, fotografies, andròmines i vestits. InterArt és una mostra creativa única, estèti estètica, compartida, efímera i irrepeti petible. Les activitats més entranyables de la ffesta són, però, les festes de comi miat de l’alumnat de 2n de Batxillerat i de 4t d’ESO (festa també ller instituïda sortosament fa pocs in anys). Aquest curs la festa de coan miat d’alumnes de cicles es farà mi el dia 21 de juny. Aquests comiats tenen un gran valor sentimental tene per a tots i totes. Per l’alumnat que ens deixa, per les famílies que en un tres i no res han vist com els seus fills desfilaven pel nostre centre i pel professorat que els ha anat acompanyant durant aquests anys. Molts començaran una nova etapa d’estudis, alguns s’implicaran més en el teixit associatiu dels seus pobles, i la majoria, amb el temps, recordaran aquest pas per l’ínter amb alegria i certa nostàlgia. Mares i pares potser reviuran, durant l’acte de comiat, situacions viscudes amb aquell/a adolescent que ara està recollint l’orla i els bons desitjos del professorat. És un moment important per a les famílies, el reconeixement de la seva feina difícil i esforçada. De moments d’angoixa compartits amb la parella, de la incertesa de les decisions preses, dels neguits d’educar bé i ser conseqüents amb les decisions. Pare, mare, podeu estar cofois. Vosaltres també teniu part de la culpa que els vostres fills i filles estiguin aquí dalt recollint el fruit del treball de molts anys. És una festa compartida. També dedicada a vosaltres.
dia a dia
interactiva 66
Activitats, Festes, Excursions Resum d’activitats realitzades pel nostre alumnat - gener / juny l 9 de gener hi va haver una reunió per valorar els resultats acadèmics del primer trimestre del segon cicle d’ESO amb els representats dels pares i mares delegades de 3r i 4t d’ESO, el coordinador Josep Perea i el coordinador del Projecte Família-Escola.
E
El 15 de gener hi va haver una reunió per valorar els resultats acadèmics del primer trimestre del primer cicle d’ESO amb els representats dels pares i mares delegades de 1r i 2n d’ESO, la coordinadora Carme Vallès i el coordinador del Projecte Família-Escola. El 17 de gener hi va haver una reunió per valorar els resultats acadèmics del primer trimestre dels Batxillerats amb els representats dels pares i mares delegades, la coordinadora Anna Ruiz i el coordinador del Projecte Família-Escola. El 18 de gener, el 15 de març i el 13 de maig, 8 alumnes de 3r d’ESO E van anar al Parlament per, com en altres cursos, participar en el projecte Fem una llei, que aquest any tractava la propietat intel·lectual. El 19 de gener l’alumnat de l’Aula Oberta va anar a Vilafranca a fer l’activitat d’orientació professional Després de l’ESO, què? El 22 de gener els alumnes i les alumnes de 2n de Batxillerat va presentar oralment els treballs de recerca. El 25 de gener i l’1 de febrer l’alumnat de 2n d’ESO van visitar les instal·lacions de la Barcelona Olímpica i després van anar a patinar sobre gel. El 31 de gener el grup de Biologia de 2n de Batxillerat va seguir un itinerari per estudiar la fauna i la flora del delta del Llobregat. L’1 de febrer un total de 21 alumnes de 1r i 2n de Batxillerat de l’assignatura de Ciències de la Terra i Medi Ambient, van participar en la fase territorial de la 4a Olimpíada de Geologia a la Facultat de la Universitat de Barcelona. Els alumnes van realitzar dues proves, una part teòrica individual de tipus test i una part pràctica en petit grup. El 7 de febrer els grups de 2n de Batxillerat van visitar la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB).
El 8 de febrer els grups de 1r d’ESO van anar a Vilanova i Sitges per fer el treball de l’ecosistema marí. Després van visitar el mercat del peix de Vilanova i la Geltrú. El 12 i 13 de febrer l’alumnat de 4t d’ESO i de 3r d’ESO, respectivament, van visitar el Museu de la xocolata Simón Coll. El 13 de febrer es va fer la xerrada per a pares i mares sobre les sortides professionals a càrrec dels professors de l’Escola Joan Oliveras, Jordi Nin i Lep Solé. El 20 de febrer hi va haver la primera xerrada d’emprenedoria organitzada pel professorat de Cicles Formatius, amb la participació d’alumnes de 2n de Batxillerat (Irina Berdonces, Ruben Punset i Maria Ramon) que van exposar els seus TRECS, alumnes de Cicles que van presentar els seus projectes de final de curs i la intervenció, també, de Joan Simó, pare i empresari. El 27, 28 de febrer i 1 de març vam celebrar les XXX Jornades Culturals. El dissabte 9 de març i organitzat per l’AMPA i el Projecte FamíliaEscola vam visitar l’hivernacle que l’Associació (sense ànim de lucre) Dolça Revolució de les Plantes Medicinalsté a Balaguer. El 12 de març els Mossos d’Esquadra de Sant Sadurní van fer la xerrada-col·loqui per a pares i mares sobre les drogues. El 14 de març l’alumnat de 4t d’ESO va visitar el Saló de l’Ensenyament de Barcelona. El 15 de març el grup de Física de 2n de Batxillerat va visitar CosmoCaixa i l’Escola de La Salle de Barcelona. El 18 de març els grups de 4t d’ESO van anar de colònies d’esquí a Puigcerdà i els de 1r de Batxillerat van viatjar a Amsterdam. Els de 1r d’ESO van anar a El Mirador (Port del Comte) de dimecres a divendres. Enguany els cursos de 2n d’ESO, 3r d’ESO i 2n de Batxillerat no han anat de colònies per la protesta de
dia a dia
interactiva 66
Activitats, Festes, Excursions Resum d’activitats realitzades pel nostre alumnat - gener / juny bona part del professorat contra les retallades en l’ensenyament. El 23 d’abril vam celebrar la festa de Sant Jordi amb concursos literaris, roses, llibres, coques i sortida a la Rambla de Barcelona dels grups de Batxillerat.
El 7 i 14 de maig els de 1r d’ESO van visitar la fàbrica Germans Boada de la Bisbal del Penedès. El 23 de maig l’alumnat de l’Aula Oberta va realitzar una visita d’orientació professional a la Fassina de Vilafranca.
El 30 d’abril, organitzada pel Projecte FamíliaEscola, vam realitzar la visita a les bodegues Pinord de Vilafranca.
El 30 de maig alumnes de 3r d’ESO van competir a la trobada esportiva de Vilafranca .
El 3 de maig l’alumnat de 4t D va visitar la Maternitat d’Elna.
L’1 de juny es va fer la 3a caminada per a tota la comunitat educativa de Sant Pere de Riudebitlles a Sant Quintí. Després del tradicional esmorzar amb botifarra esparracada i cava, es va disputar un partit de futbol entre alumnes de Sant Quintí de Mediona de l’Ínter.
El dissabte 4 de maig, pares, mares, professorat i alumnes van fer la sortida guiada als hivernacles de plantes medicinals de Balaguer. El 6 de maig l’alumnat de 3r d’ESO va seguir l’Itinerari geològic Penedès-Garraf. El 7 de maig els grups de 4t d’ESO van anar a jugar a volei platja a Vilanova i la Geltrú.
El 14 de juny cel·lebrarem la festa de final de curs amb el comiat a la Fassina de l’alumnat de 2n de Batxillerat, i el de 4t d’ESO a l’Escola. També presentarem l’exposició InterART, d’exalumnes, mares, pares i professorat, artistes, vinculats a l’Escola.
cartellera interactiva 66 Informació del nostre Centre Preinscripció, premis, varis... La preinscripció d’ESO, Batxillerat, Cicles Formatius de Grau Mitja i Superior pel curs 2013/14 ja ha acabat. Maria Ramon - Finalista premi TREC UPFFesta de Fi de Curs: Divendres dia 14 de juny a partir de les 19h.
InterArt: exposició d’artistes vinculats amb l’EIP 14 de juny / 19h
Guillem Capellades - Guanyador premi TREC Gelida -
escola verda Delegats Verds
interactiva 66
Descobrim l’entron del Centre Mercè Mompel Jordi Barroso Comissió Escola Verda
l passat 24 de maig els alumnes que són delegats verds, acompanyats de dos professors de la comissió d’Escola Verda i amb l’encertat guiatge de Josep Lascurain, expert en les rutes de la fauna, vam realitzar una sortida per l’entorn del nostre centre. A dos quarts de 10 del matí els alumnes van assistir, primer, a una breu xerrada impartida per Josep Lascurain, que els va explicar la finalitat de la caminada que faríem, els va donar a conèixer el web www.caminsdefauna.cat, va definir què és un crowdmap, i va comentar el recorregut de la caminada. Val a dir que la iniciativa que duu a terme Josep Lascurain és pionera a Catalunya. Un cop acabada la xerrada, vam començar la caminada per la ruta establerta, durant la qual els alumnes i nosaltres mateixos vam gaudir del paisat-
E
ge, de la descoberta de les empremtes i del bon ambient de diversió generat pels llocs i pel dia, la temperatura... Si bé també es podia apreciar l’interès dels alumnes per les explicacions de l’expert. Durant la nostra passejada vam poder observar empremtes de guineu i alguna de senglar. També vam poder veure possibles rutes que utilitzen alguns animals per anar d’un lloc a l’altre. Després de fer la caminada i per reprendre forces abans de tornar, vam menjar coca amb la xocolata que havíem preparat. Finalment arribàvem a l’Escola cap a tres quarts de 2 i, una mica cansats, els alumnes van tornar a classe, això si, amb bons i nous coneixements de la flora i la fauna del nostre entorn. Pensem que va ser una experiència que caldrà repetir un altre any, de tan profitosa com va ser per a tots, els alumnes i els professors.
el principito se pone la corbata Sònia Esquivel Professora
Aquest curs i per segona vegada a l’Escola ens ha visitat l’escriptor Borja Vilaseca per comentar la seva obra El Principito se pone la corbata, el segon llibre dels quatre que té publicats. Enguany l’hem llegit als mòduls de Recursos Humans i Responsabilitat Social Corporativa del cicle Formatiu d’Administració i Finances, i a Habilitats Socials d’Educació Infantil. Es tracta d’una faula sobre el creixement personal per redescobrir allò que de veritat importa. El Borja Vilaseca és llicenciat en Periodisme i compta amb un màster en Coaching i Lideratge personal, i és col·laborador del diari El Pais. Des del 2009 dirigeix el Màster en desenvolupament personal i lideratge de la Facultat d’Economia de la Universitat de Barcelona. També és director de La Akademia, un projecte d’educació emocional que des del 2011 promou de forma gratuïta l’autoconeixement i la responsabilitat entre joves. L’alumnat i el professorat va gaudir d’una bona estona de positivisme.
A
exalumnes - Helena Postigo
L’
interactiva 66
Font: www.santsadurni.cat
interactiva 66
Ajuntament va oferir una recepció a la jove de 20 anys Helena Postigo, exalumna de l’Escola, sotscampiona a la categoria de pastisseria en el certamen de l’Spainskills, una competició a nivell estatal que reuneix els millors joves d’Espanya en diverses disciplines i oficis.
Helena Postigo va fer un ampli repàs del seu talana del CatSkills al maig de 2012 que campionat estatal. Va recordar les didel jurat i el límit de temps per poder llarg de quatre intenses jornades de aquestes experiències li han servit per se de les seves possibilitats i va declarar actuació. L’Helena Postigo va estar seu germà, així com d’altres familiars i diversos regidors en representació de les bé van voler felicitar en persona a la jove
camí, aconseguint el triomf a la cita cali va donar el bitllet per participar al ficultats a superar, com la pressió preparar totes les creacions al competició. Va reconèixer que guanyar confiança i convèncersentir-se molt satisfeta de la seva acompanyada pels seus pares i el amics. Per part de l’Ajuntament, quatre formacions municipals tamsadurninenca per aquest èxit.
L’Helena Postigo va finalitzar fa uns mesos la seva formació a l’Escola Joviat de Manresa i en aquests moments contempla diverses opcions de futur, com continuar aprenent i adquirir nous coneixements.
JJCC - Jornades Culturals d’ESO, BATX i
XXX
“
MARES, PARES, PROFESSORAT I ALUMNAT CO
interactiva 66
OL·LABORADORS CLAU DE L’EXIT DE LES JORNADES CULTURALS
“
i CF
cicles formatius Educació Infantil
interactiva 66
Ens visiten els nens i nenes de la Llar l’Espurna de Sant Sadurní Gemma Bartolomé Joana Sánchez Professores Cicles Formatius
L
es alumnes i els alumnes del Cicle d’Educació Infantil de 2n curs han escenificat dos contes tradicionals per als nens i les nenes de la Llar L’Espurna.
Dins el mòdul d’expressió i comunicació s’ha treballat la posada en escena de diferents contes i, per això, vam aprofitar la proximitat i la bona relació que tenim amb la Llar per convidar de públic els nens i les nenes d’1 i 2 anys, que van omplir la sala d’actes de l’Ínter. La quitxalla va estar molt atenta i encuriosida veient la nostra interpretació Les set cabretes i La Caputxeta vermella. Per tant, va ser també una bona experiència per a l’alumnat del cicle.
FESTA DE FI DE CURS (Divendres 14 de juny a les 19h) - PROGRAMA D’ACTES: * 19h - Obertura de portes * Comiat de Batxillerat a la Fassina * Exposició InterArt * 19:30h - Comiat de 4t d’ESO al Gimnàs
* Seguidament: * Exhibició de balls * Parlaments * Refrigeri de l’AMPA * Concerts dels COMBOS de l’Escola
cicles formatius Dionís Lluch Professor CF Poeta
quest curs ha estat possible l’organització del primer concurs literari de cicles formatius. Ja feia un parell d’anys que ens inquietava la idea de fer del dia de Sant Jordi, el dia de la cultura. Un cop, convençuts, tot el professorat es va posar a treballar per poder explicar i convèncer als alumnes de la importància de la seva participació. El nostre missatge anava en la línia de sempre. És a dir, explicarlos que el concurs literari i la festa de Sant Jordi seria sens dubte la
A
interactiva 66
Sant Jordi
1r Concurs Literàri dels Cicles Formatius festa que ells decidissin que fos. Per tant, els deixàvem a les seves mans l’èxit d’aquesta diada que depenia solament de la seva implicació. Val a dir, que el resultat final va ser tot un èxit. L’acte es va realitzar al gimnàs. La presentació va ser a càrrec del coordinador de cicles Jordi Nin. Seguidament, es va explicar quins van ser els membres del jurat (els professors : Joana, Sònia, Gemma i Dionís). Les categories que van participar, els alumnes premiats a les diferents categories i la finalitat del concurs. A continuació
es van fer unes lectures per part dels professors : Jordi, Pep, Judith, Marcel i Sheila. Tot seguit van actuar l’alumne Maria Hervé, acompanyada per la professora Pepa, les quals ens van oferir dues cançons amb guitarra i caixa de so, meravelloses. I com a punt final, el Dionís ens va llegir tres poemes acompanyats per la música de la Pepa i la Maria Hervé. L’acte va concloure amb el repartiment dels premis:
CATEGORIA D’ACRÒSTICS I CAL·LIGRAMES 1r Luna Lunera, Joana Serra Cantí - CFGM GA1 2n La felicitat, Mireia Herrera Forés - CFGS EI1 3r La difícultat d’expressar pensaments positius, Patrícia Nin - Professora
CATEGORIA DE RELATS I CONTES CURTS 1r El pequeño canguro, Siham Arakbak - CFGM AS2 2n La Maria i la nena perduda en el país dels contes, Míriam Aran Peña - CFGS EI2 3r Amic cargol, Mònica Sales Barber - CFGS EI1
CATEGORIA DE POESIA 1r El vent, Verònica Laseras Cubel - CFGS EI2 2n Oh família, Grup d’alumnes - CFGS EI2 3r Bella flor, Daniel Canales López - CFGM AS2 3r Encerrada en mi libertad, Amal Benhattal - CFGM AS2
Per tot això, en primer lloc, vull felicitar a tots els companys professors que amb la seva generositat han fet possible que aquest concurs hagi estat tot un esdeveniment, que pot quedar instaurat com un acte emblemàtic dels estudis de cicles formatius. En segon lloc, a tots els premiats, i sobretot, a tots els participants, ja que amb la seva participació han demostrat la seva sensibilitat per la literatura i per a la vessant cultural de l’escola. A tots, gràcies, moltíssimes gràcies.
festes d’Escola *Podeu clickar el següent enllaç per veure els àlbums de Sant Jordi 2013
23 abril
DIADA DE SANT JORDI
Dimarts 23 d’abril els alumnes de l’Escola van celebrar un any més la Diada de Sant Jordi. A dos quarts de 9 els alumnes de Batxillerat van celebrar l’acte literari en el qual es va homenatjar les figures de Salvador Espriu i Vicent Andrés Estellés, es van donar els premis del concurs i es van llegir els textos guanyadors, tot amenitzat amb música interpretada pels mateixos alumnes. Els guanyadors van ser Gonzalo Vintimilla, Gemma Olivé i Guillem Llavina a 1r i Maria Ramón i Ianire Galiano a 2n. Tots els alumnes es van intercanviar roses amb missatges i tot seguir se’n van anar cap a Barcelona, per viure l’ambient de la Diada a la Rambla. Els alumnes d’ESO van fer tres hores de classe i després va començar la festa amb les següents activitats: jocs lingüístics a les aules, acte literari amb la consegüent entrega de premis, interpretacions musicals, possibilitat d’escriure missatges d’amor i cloenda amb l’actuació dels diferents combos de l’Escola. Durant l’estona que els alumnes es van estar al pati, es va aprofitar per vendre roses acompanyades d’un tros de pastís que havien fet els mateixos alumnes, i hi va haver també venda de llibres de segona mà aportats pel professorat. Els guanys obtinguts es destinaren a Càritas. Els guanyadors del concurs literari a ESO van ser: Paula Rodríguez i Ana Tàpia a 1r, Ricard Colomé i Clara Corral a 2n, Mònica Sánchez i Jochem Herz a 3r i Gemma Ochoa i Lluna Ventura a 4t. ¿POR QUÉ? ¿Por qué amanece? ¿Por qué hay mundo? ¿Por qué no todo en la vida puede ser fácil? ¿Por qué el destino es impredecible? ¿Por qué en la vida es imposible olvidar algo por completo? ¿Por qué sonreímos? ¿Por qué lloramos? ¿Por qué discutimos? ¿Por qué reímos? ¿Por qué gritamos? ¿Por qué nos enfurecemos? ¿Y Por qué vivimos? -Por qué morimos.
Paula Rodriguez - 1r ESO D 1r premi
LA IMAGINACIÓN ¿La imaginación? es cantar una canción, o elegir una opción, o cortar una porción. ¿Y encontrar la solución? Yo a eso le llamo imaginaación! Donde nada es real? ¡un mundo ideal! ¿Un relato literal? ¡es superficial! Pero yo me pregunto... ¿Qué es la imaginación? ¡Expresar lo que siente el corazón! Ana Tapia - 1r ESO F Accèssit
interactiva 66 LA HISTÒRIA D’UN PIANO 17 abril, 1941 M’han tret de l’aparador, m’han embolicat amb paper de regal, amb un llaç vermell al capdamunt i m’han portat a casa d’un nen, en Pau, és força alt, per l’edat que té. És prim, té els cabells curts i negres, els ulls blaus com el mar i sembla un noi simpàtic. Avui és el seu aniversari, fa 8 anys. Amb poc temps m’ha après a tocar, ja en té experiència, ho fa d’allò més bé. Estic molt content, l’habitació on m’ha posat és molt àmplia i lluminosa. Les notes han començat un viatge, volen i sonen per l’habitació, estan tan contentes com jo. 11 maig, 1973 Han passat els anys, en Pau ja en té 30. Està casat amb la Mònica, tenen dos fills: en Gerard i la Laia. Cap dels dos té passió per a la música. En Pau no té temps per acariciar les meves tecles com ho feia abans. Ara entre els fills i la feina està tan atabalat que no es recorda de la meva presència a la casa. 12 gener, 1974 Estic oblidat en un racó de casa, ple de pols... Ningú toca les meves tecles. No se’n preocupen. Em sento sol i trist, les notes no sonen... Ni tant sols em parlen. Semblen enfadades. 1 juny, 1993 En Gerard i la Laia s’han fet grans, estan casats i han tingut fills. L’únic fill del Gerard es diu Pau, com l’avi. Li agrada molt la música, cada vegada que passa per ra davant meu sent curiositat, em mira, però no gosa tocar-me. da 1 setembre, 2000 Avui en Pau fa 7 anys. Fa uns tres o quatre dies l’avi ens va deixar, ja era gran. Av En Pau està molt trist, se l’estimava molt, a l’avi. Per recordar-lo en Pau ha decidit acariciar les meves tecles suaument, tal i com ho feia l’avi Pau. Sembla mentida, després de tants anys m’he tornat a sentir viu: la música ha despertat de nou l’alegria de la casa. l’aleg Ricard Colomé - 2n ESO F 1r premi UNA PETJADA POT AMAGAR TANTES COSES Quan li seguíem la pista, l’única senyal de que era ella eren les petjades que deixava sobre el fang. Va sortir sor corrents sense dir res a ningú, ens vam espantar molt ja que no sabíem que la havia portat a fer tal cosa, pel que sembla no volia anar molt lluny perquè no s’havia emportat més que una bossa que li va caure quan intentava amagar-se amag entre uns matolls i se li va quedar enganxada en una branca, com que no tenia temps per a desenredar-la, la va v deixar allà. Pel que ens ha explicat, la perseguien. Ella anava cap a casa, de nit, després de l’entreno de futbol per allà les nou de la nit quan va veure unes ombres, però no va fer-ne gaire cas perquè tenia ganes d’arribar a casa. Es veu que les ombres la van seguir fins a la porta de casa, però no veia el rostre de ningú així que va entrar, es va ca canviar i després va sortir a tirar les escombraries, diu que va estar tota la nit amb la inquietant presencia de les ombr bres, reflectides per la llum del fanal que donava a la finestra. Pe matí, com tots els altres dies, portava la bossa de l’escola i una petita motxilla amb les quatre coses indispensables Pel pe per a passar una setmana a la muntanya. Si el dia anava com ella esperava, s’havia de preparar bé, així que es va posar les xiruques i l’anorac gruixut. Tal com pressentia, al girar la cantonada que donava a l’escola, les ombres es van veure a la paret de davant i van començar a moure’s cap a ella, en un acte reflex va tirar la motxilla de l’escola a la paret p on havia vist les ombres, sota la curiosa mirada dels alumnes que rondaven per allà, va sortir corrents amb la motxilla mot a les espatlles, va córrer per uns cinc carrers abans d’arribar definitivament a la carretera, un cop allà es va endinsar en al bosc, va començar a caminar entre els arbres, intentant camuflar-se, sabia que tard o d’hora començarien a buscar-la així que va intentar no deixar senyals. Van passar els dies i ella continuava nodrint-se a base de menjar de llau i aigua, dormint a les clarianes localitzables i accessibles, tot tranquil, cap moviment estrany, ni humà ni animal. llauna De sobte va sentir uns crits i unes passes, va arrencar a córrer i se li va quedar la bossa enganxada a uns arbustos i no hi havia manera de treure-la d’allà, així que la va deixar i va seguir corrents sense destí. ha Les Le veus es van fer cada cop més insistents i cridaven: La hem vist! Mireu, una petjada! Ha anat per aquí! Seguiu-me! Llavors va ser quan es va adonar que seguia a l’hospital, portava posat l’anorac i les xiruques, no havia sigut un somni, Ll però pe que havia passat doncs? Clara Corral - 2n ESO E Accèsit
alumnes Tots hi pintem
interactiva 66
Projecte de dibuix mural
Aquest 2013 molts racons de Sant Sadurní s’ompliran de vida i de color. I és que entre 550 i 600 infants i joves de la vila prendran part en un nou projecte educatiu i d’embelliment del poble, que sota el títol Tots hi pintem han posat en marxa els serveis d’educació i de via pública de l’Ajuntament, amb la col·laboració dels centres educatius de la vila i de l’Escola Municipal d’Art Arsenal, que coordinarà el projecte. En total, 450m2 de murs de la vila que es pintaran seguint un fil argumental: l’adaptació de contes clàssics a entorns i motius sadurninencs. Aprofitant les JJCC de l’Escola, els alumnes de 1r d’ESO han pintat el primer mur de la vila, ubicat al carrer Joan Maragall i que suposa la culminació d’un llarg treball a les aules. El conte escollit ha estat els Els tres porquets i el llop i en el mural es poden contemplar aquests personatges des del matí fins a la nit realitzant treballs a la vinya, veremant, brindant amb cava i fins i tot mostrant-se més alegres del compte
Encara no ens segueixes a les Xarxes Socials? IES Escola Intermunicipal del Penedès
@eintermunicipal
Flickr: Àlbums digitals
*Dibuix: Arnau Vendrell Rusinés (alumne de 1r ESO F)
colònies i viatges 1r d’ESO El port del Compte (Lleida) Casa El mirador - La Coma i la Pedra -
4t d’ESO Les Angles (França) Campus Cerdanya (Puigcerdà)
1r Batxillerat Amsterdam (Holanda) Alberg Stayokay
CFGS 2n Educació Infantil Saifores (Baix Penedès) Can Mata
interactiva 66 VIATGE EN AUTOCAR TOBOGAN GEGANT CURSA D’ORIENTACIÓ CIRCUIT D’AVENTURA TIR AMB ARC TREKKING JOCS DE NIT FESTA DE COMIAT
VIATGE EN AUTOCAR ESQUÍ ALPÍ / SNOWBOARD ACTIVITATS ESPORTIVES BANYS TERMALS VISITA FORT LIBÈRIA VISTA FONTS DEL LLOBREGAT COMPRES FESTA DE COMIAT
VOLS AMB AVIÓ CREUER AMB VAIXELL MUSEU VAN GOGH CASA D’ANNA FRANK BOWLING LEIDSEPLEIN, REMBRANTPLEIN JARDINS KEUKENHOF HEINEKEN BARRI ROSSO VISITA DE BRUSSEL•LES : ATOMIUM, GRAND PLACE, MANNEKEN PIS,… MOLINS DE ZAANSE SCHANS POBLE PESCADOR DE VOLENDAM
Activitat “La casa de la Marta”: Descoberta de la casa a partir del conte ‘El Petit Princep’ “Joc de pistes sobre Freinet”: Un joc de pistes on anàvem descubrint qui era Freinet
ampa - família/escola Visita Bodegues Pinord
interactiva 66
30 d’abril de 2013
Un total de 2 0 pa Vilafranca am rticipants entre pares, ma res i professora b dos amfitrio t vam visitar ns d’excepció una botiga d les Bodegues , el Xavier Est edicada al m Pinord de e ve i la Sílvia ón dels vins i fet realitat e C e u ls sa l somni d’ela ca ch v s. e s A a m Sant Pere de bdós tenen borar un cav agrada i li a Riudebitlles, a d’alta qua passiona és e o n li ta ta mbé han t. Perquè en l Penedès, le equilibrats. I el fons, al Xa s seves vinyes aquesta pass vier el que li i l’elaboració ió per la vitic una copa ple de vins blancs ultura ens la na de vi a les suggerents i v a transmetre mans només pendències d durant tota la entrar, vam e les Bodegu visita. Amb fer un recorre es. A la sala vam tastar u gut per les ga de criança va n excel·lent ca le ries i les dem veure com bernet-sauvig Unes pregunte es fabricava non directam s expertes de u n a barrica i e nt de la bóta ls visitants, un vins d’alt niv . es respostes h ell ens van fe onestes i clare r gaudir d’un vins degustats s del Xavier i a jornada re . La majoria un tast de 5 la xada i tranq no coneixíem l’interès arqu u il ·la, com es m les Bodegues itectònic del ereixien els Pinord i vam lloc com per bona copa de quedar sorpre la qualitat d vi a la mà, d’u e so ls productes q s tant per n reserva Pi d van emplaça ue s’hi elabore el Nord 2003 r a fer una no n . A , mb una le va trobada, p s coincidèncie s, sinèrgies i si erò aquest co ntonies ens p una mica m és lluny, al Pri orat.
exalumnes Borsa de treball
interactiva 66
Als alumnes i les alumnes que deixeu l’Ínter l passat curs 2011-2012 vem iniciar un projecte que feia anys que volíem fer. Una borsa d’ex-alumnes per continuar nuar mantenint el contacte amb vosaltres : els alumnes nes i les alumnes de l’Ínter. Tots vosaltres heu estat molt importants per nosaltres i estem segurs que l’estima tima és recíproca. Amb la borsa d’ex-alumnes volem facilitarr el contacte entre vosaltres, sobretot els que sou dee la mateixa promoció. També volem facilitar la vostra tra incorporació al món laboral fent d’intermediaris aris entre les empreses que cerquen treballadors i vosaltres.
E
eu Volem comptar amb vosaltres i que sapigueu que podeu comptar amb nosaltres.
Trobareu el formulari a: www.intermunicipal.com
reciclatge de llibres
interactiva 66
AMPA, Esola Verda, Família-Escola 3r mercat del llibre de text de segona mà - curs 2013/14 El dissabte 22 de juny tindrà lloc a l’Ínter el 3r mercat del llibre de text de segona mà . Aquest mercat va adreçat a les famílies que tenen fills i filles escolaritzats a l’ensenyament secundari obligatori (ESO) per al curs 2013-2014. Els responsables del reciclatge seran els pares i les mares col·laboradors amb l’ajut d’alumnes delegats verds i delegades verdes. Els objectius del reciclatge de llibres són : • Reduir el consum i la despesa de les famílies en la compra de llibres de text. • Respectar els llibres perquè siguin útils a alumnat de promocions posteriors. • Reutilitzar els llibres que no farem servir habitualment. • Afavorir la participació de tota la comunitat educativa: alummnat, famílies, professorat, tutories, pares col·laboradors, mares res col·laboradores, delegats verds i delegades verdes. sem Des de l’Escola Verda, l’AMPA i el projecte Família-Escola impulsem el mercat del llibre de text de segona mà perquè creiem que el reciclatge promou una sèrie de valors que des de l’escola són importants de transmetre : el respecte al medi ambient, les actituds solidàries, el desenvolupament sostenible i el consum responsable.
alumnes
interactiva 66
Què n’opinen de les JJCC? Opinions, gustos, recomanacions... AEROBOXFUNK VINYET ESTEVE 1r C A mi el món del ball m’agrada moltíssim i el taller m’ha encantat. El que m’ha agradat, sobretot, és que els profes tenien molta paciència i que en els balls hi participàvem tots. LAIA PÉREZ , CECÍLIA MARTÍN i PAULA MILLÁN 1r C Vam fer aquest taller amb amigues nostres i ens va encantar. Els monitors eren molt bons i ens ho vam passar genial. Ens hem hagut d’esforçar i fins i tot practicar a casa a les tardes. Repetiria aquesta experiència sens cap mena de dubte. Quan ens hi vam apuntar no pensàvem que seria tan interessant. QUIROMASSATGE JUDIT FERRET 1rC El primer dia vam fer massatges a l’esquena, el segon a les cames i els peus , i el tercer a la cara. Els massatges a les cames i als peus fan pessigolles i ho passes malament quan te’ls fan. Fa vergonya si t’has de treure la samarreta. Però em va agradar molt perquè coneixes gent nova i fas nous amics. ADRIANA SÁNCHEZ I JUDITH TORRES, 2n B ESO L’activitat de quiromassatge ens ha agradat molt perquè ens hem fet massatges i els hem fet als altres: cames, peus, esquena, cara... És una activitat on aprens moltes tècniques i és molt relaxant. GEMMA JUEZ, RUT TARDIU, MARIA GUAYERBAS, 1r A BATXILLERAT El taller de quiromassatge ha anat molt bé perquè la professora era fisioterapeuta professional i ens va ensenyar moltes tècniques i trucs. Tot i que la calefacció funcionava, a l’aula feia molt fred. L’activitat estava ben organitzada. A cada sessió treballàvem les diferents parts del cos i era molt bo tenir llibertat a l’hora de fer els massatges. TENNIS FERRAN MADEIROS, 2n B ESO El taller de tennis em va agradar i hi vaig aprendre molt. L’activitat més interessant va ser la de les bicicletes de tres rodes. També em va agradar el concert de xupitos amb el Miquel Arnal de trompetista. EXHIBICIÓ DE GOSSOS DANIEL BUIL, 2n B ESO L’exhibició canina va ser l’activitat que més em va agradar perquè jo vull ser guia caní dels Mossos d’Esquadra.
alumnes
interactiva 66
Què n’opinen de les JJCC? Opinions, gustos, recomanacions... DANSA DEL VENTRE TAMI ABDALESS, 2n B ESO La Míriam de Sant Quintí ens ha fet el taller de dansa del ventre i li apassiona el que fa. Ens ho ha ensenyat molt bé i hi he aprés a ballar. EL MEJOR CINE ADRIÀ MADEIROS, 1r A BATXILLERAT És el segon any consecutiu que faig el taller “El major cine” i són tres dies molt especials per a mi. No m’hi avorreixo gens i hi aprenc un munt de coses d’aquest món fascinant que és el cinema. BÀSQUET DAVID GALLARDO, 1r F Vaig fer bàsquet: estiraments, voltes al camp i competició entre equips. M’han agradat molt aquestes Jornades Culturals i espero que l’any que ve sigui igual. FUNKY HIP-HOP MAGDA BRICOLLÉ I ELENA MARTÍNEZ, 2n B ESO El taller de Funky i Hip-Hop va estar molt bé, però érem moltes persones per a dos monitores. El divendres va valdre molt la pena perquè vam fer la demostració del que havíem aprés a fer. GEMMA AYALA i JORDI BIELMA, 1r F El taller que hem fet a l’Índex és de Funky Hip-Hop. Les monitores, la Imma, l’Andrea i la Sani, ens van ensenyar a fer estiraments, i vam aprendre les posicions i com ballar. Ens va encantar. També va estar molt bé poder parlar amb els amics i les amigues, veure Reugenio i algunes pel·lícules. El divendres vam poder gaudir de les actuacions de teatre, cant, els gossos ensinistrats i del ball que vam fer davant de tothom i que ens va sortir molt bé. Va ser magnífic! L’any que ve segur que tornarem a repetir el mateix taller. ASMA KATTOUFI , JORDINA GÓMEZ i ABRIL SERRA, 1r C ESO Recomano aquest taller perquè et mous molt, és divertit i s’ha de ser constant. Les professores ens van caure molt bé, van ser molt amables i respectuoses, però amb tres dies no n’hi ha prou per ballar perfecte. El divendres va ser el dia més divertit perquè havíem de ballar la coreografia davant de tota l’Escola. Aquest taller m’ha servit per treure’m la vergonya que tenia de ballar en públic.
alumnes
interactiva 66
Què n’opinen de les JJCC? Opinions, gustos, recomanacions... ESCALÈXTRIC ESCALÈXTRI RIC RI C JOAN FERNÁNDEZ FERNÁ NÁNDEZ NÁ EZ , 1r 1r F ESO ESO Va fer el Vaig e taller tallllller ta er d’escalèxtric. d’escalèx èxtr tric ic.. El primer pri p rime merr dia me dia estava esta es tava ta va una una mica m nerviós nerv ne rvió rv iós perquè ió perq pe rquè uè no no sabia sabi sa bia bi a ni qui qui hi hi anava ni com fu co func ncio iona nava na va tot. tot ot. Va Vam ferr un ttor orne or neig ne ig i vai aig ai g quedar qued qu edar eliminat ed eelililimi mina mi natt a les les semifi semi se mifi mi finals. na El segon sseg egon eg on dia, dia d ia, vaig poria funcionava torneig vaig tarr les ta les me meve vess pi pistes i tot va a an anar ar m mil ilillo lor. lo r. Vam Vam fer fer un un altr tree to tr torn rneig, rn g, p per erò ò aquella aque uelllla a vegada vega ve gada ga da vam vam treure els meves millor. altre torneig, però imants iman im ants ts a als ls cotxes cotxe xes per conduir-lo xe conduir-los loss millor. lo millllllor mi or.. Però or Però també ttam ambé am bé vaig quedar qued edar ed ar eliminat e a les les semifi se nals. MUNTAR MUNT MU NTAR NT AR A CAVALL CAV AVALL AV MARTA MART MA RTA RT A MARCH MARC MA RCH H 1r C ESO El primer pri p rime ri merr dia me dia ens ens van va parlar de com com relacionar-nos rela re laci la cionar ar-n ar -nos -n os amb amb els els cavalls, ccav aval av alls al ls,, com ls com tractar-los trac tr acta ac tarta r-lo rloss i ens lo ens van van donar dona do narr un na dossier doss do ssie ss ierr que ie que ex expl explicava plic icav ava tot allò que av ue cal cal fer fer abans a ns de de muntar: munt mu ntar nt ar:: posar ar posa po sarr la sella, sa ssel ella la,, les la les regnes... regn re gnes gn es........ El segon es sseg egon eg on dia dia ja ja vam vam rasp ra spat sp atllllllar at ar,, preparar ar prep pr epar ep arar ar ar i muntar el cavall. cav aval av all.l. El al El que m’ha m’ha sobtat ssob obta ob tatt és la ta la convivència conv co nviv nv ivèn iv ènci èn cia ci a de tots ttot otss aquells ot aque aq uellllllss cavalls. ue cava ca valllls. va s. M’ha M’h M ’ha ’h a raspatllar, agradat agra ag rada datt molt molt aquest aqu a ques qu est taller perquè perqu quèè estàvem qu està es tàve tà vem en p ple plena lena le na n nat natura atur at ura ur a i podíem podí po díem dí em conèixer ccon onèi on èixe èi xerr aquest xe aque aq uest st animals. ani a nima ni mals ma ls.. ls
POSA’T GUAPA PO GUA UAPA UA PA ALBA AL BA TORREÑO, TOR T ORRE OR REÑO RE ÑO, 1r C ESO ÑO SO Estic Esti Es ticc mo ti molt lt ssat satisfeta atis at isfe is feta fe ta d d’h d’haver ’haver fet el tal taller alle al lerr Posa’t le Posa Po sa’t ’t guapa. guapa g pa.. Cada pa Cada dia dia ens ens maquillàvem maq m aquillàv àvem àv em i pentinàvem pen p enti tinà nàve nà vem ve m . He aprés apré ap réss a maquillar ré maqu ma quilililla qu larr i a fer la fer pentinats pent pe ntin nt inat in atss clàssics at clàs cl àssi às sics i estranys. eest stra ranys. NÀDIA NÀDI NÀ DIA DI A SAS, SAS, 1r F E ESO SO Vaig Va ig fer fer el el taller tallllller ta er Posa’t Pos P osa’ os a’tt guapa! a’ guap gu apa! ap a! i el el primer pr dia ia estàvem eest stàv àvem em nervioses, ner n ervi vios vi oses es,, no sabíem es ssab abíe íem íe m qui qui hi hauria hau h auri au ria ri a al taller, ttal alle ler, le r, ni ni què què faríem farí fa ríem rí em ben ben bé. bé. Primer Pri P rime ri merr ens me ens va ensenyar eens nsen ns enya en yar a maquillar-nos, ya maqu quilla lar-nos, s, amb amb la la base, base ba se,, el corrector, ccor orre or rect re ctor ct or,, a fer-nos or ferfe r-no rnoss la ratlla, no rrat atlllla, at a, les les ombres ombr om bres dels br del elss ulls, el ulls ul ls, una ls una mi mica ca de de tot tot en general... Ta Tamb També mbéé ens mb ens va vam m ap apre aprendre rend re ndre nd re a pentinar, pen p enti en tina ti nar, na r, p pla planxar lanx la nxar nx ar el el cabell, cabe ca bellllll,, be ferr ri fe riss rissos ssos i tot tot dee co cose coses ses am amb b la planxa. pla p lanx la nxa. Més tard, nx ttar ard, d, la Txell Txel Tx elll (la (la noia noia que que ens ens feia ffei eia a les les classes) clas asse ses) s) va va dir dir que que faríem farí fa ríem em com un lllo lloc locc d’estètica d’es d’ estè tèti tica ca i que que v vin vindria indr in dria dr ia gent gen g entt a maquillar-se maqu ma quililla larr-se se i pentinar-se. pen p enti en tina narna r-se rse. El divendres se div d iven iv endr en dres es només nom n omés és entrar eent ntra nt rarr ja vam ra vam començar a maquillar-nos, maq m aqui aq uillllar ar-n ar -nos -n os,, i a pentinar-nos os pent pe ntin inar ar-n ar -nos -n os unes une u ness a les ne les altres, altr al tres tr es,, però es però a causa ccau ausa au sa del del mal mal temps tem emps ps no no vam vam poder pode po derr de fer una passar fe arel ar el·l·l·la a de moda. mod m oda. od a. El El divendres dive vend ndre ress vam re vam quedar-nos quedar qu ar-n ar -nos -n os al a pati pati a veure veu v eure eu re les les exhibicions eexh xhib xh ibic icio ions ns de de les les nostres nost no stre st ress passarel·la amig am igue uess qu quee ba ball llllav aven en funky fun unky un ky i hip-hop hip h ip-h ip -hop -h op i aeroboxfunk. aer a erob er obox ob oxfu ox funk fu nk. Sembla Semb Se mbla la mentida men m enti en tida ti da que que amb amb 3 dies die d iess puguin pugu pu guin gu in aprenapr pren en-en amigues ballaven dree tot dr tot allò! Els Els balls ballllss tenien ba teni te nien en molt mol m oltt de mèrit ol mèr m èrit èr it i sobretot ssob obre ob reto tott es veia to vei v eia a l’esforç, l’l’es esfo es forç fo rç,, perquè rç perq pe rquè rq uè ho ho van van fer fer superbé! supe su perb pe rbé! rb é! Més Més tard ttar ard ar d curt, després unes noies cantaven nois tocaven bateria, piano, vam va m an anar ar a teatre, ttea eatr ea tre, que que eera ra ccur urt, ur t, i d des esprés es és u une ness no noie iess ca ie cant ntav nt aven av en i u uns ns n noi oiss to toca cave ca ven ve n la b bat ater at eria er ia,, el p ia pia iano ia no,, la no guitarra,etc. veritat molt Jornades ,doncs, estat molt divertides vull guit gu itar it arra ra,e ,etc tc. La v ver eritat at ééss qu quee ho v van an ffer er m mol oltt bé ol bé.. Le Les Jo Jorn rnad rn ades ad es ,,do donc do ncs, nc s, h han an eest stat st at m mol oltt di ol dive vert ve rtid rt ides id es i lles es v vul ulll ul repetir! Gràcies tothom col·laborat repe re peti pe tir! r! G Grà ràci rà cies ci es a ttot otho hom qu quee ha col ol·l·l·labor ol orat or at a fer-nos ffer er-n er -nos -n os passar pas p assa as sarr aquests sa aque aq uest ue stss tres st tres dies die d iess meravellosos. ie mera me rave ra vellllllos ve osos os os.. os
alumnes Què n’opinen de les JJCC? Opinions, gustos, recomanacions... TALLER DE TEATRE SAÜL ALVAREDO, 1r A ESO Personalment, a mi les jornades culturals em van agradar molt. El meu taller, teatre, estava ple de gent a qui li agradava actuar. Em vaig sentir molt còmode tots els tres dies. L’últim dia vam representar una obra de teatre. L’única cosa que no em va agradar va ser la distribució, molt caòtica, perquè l’escenari on es feia l’obra era ple d’instruments musicals, i, a més a més, es feien dues representacions alhora. Potser el curs que ve em semblarà més normal. ALUMNAT DE 2n D’EDUCACIÓ INFANTIL Valorem molt bé les JJCC encara que tres dies són insuficients. Hi va haver una gran varietat de tallers i les jornades són el lloc ideal per conèixer el professorat en un espai diferent al de l’aula ordinària. També permet que entre nosaltres ens coneguem millor. ALUMNAT D’ADMINISTRACIÓ I FINANCES 1 En general, han estat unes JJ CC força dinàmiques, amb una gran varietat de tallers I activitats: pingpong, futbol, risoteràpia, volei, jumping clay, malabars, bingo, vine a ballar, country, cuina, salad delicatessen, ganxet, xocolatada... Han estat activitats divertides i en molts casos innovadores. Esperem que l’any vinent siguin millors i amb més participació de l’alumnat. ALUMNAT DE 1r D’EDUCACIÓ INFANTIL Les JJCC han estat un èxit i ens han agradat molt. Han servit per aprendre noves coses i poder-nos relacionar amb els companys i les companyes d’altres classes. Pensem que cal continuar fent JJCC. CARLOTA SANZ I ADRIANA MORALES, 1r A BATXILLERAT Creiem que les Jornades són un bon espai per relacionar-se amb els companys i conèixer gent. Com a crítica direm que les activitats del migdia haurien de ser més pràctiques i participatives i que les actuacions del divendres no es solapessin amb altres activitats obligatòries.
Podeu veure totes les fotos de les Jornades Culturals a www.intermunicipal.com - Àlbums Flickr
alumnat - tutoria Fotografies Grup-Classe
interactiva 66
Curs 2012-13
Curs 2012/13 - ESO 1r A
Curs 2012/13 - ESO 1r C
Curs 2012/13 - ESO 1r E
Curs 2012/13 - ESO 2n C
Curs 2012/13 - ESO 1r B
Curs 2012/13 - ESO 1r D
Curs 2012/13 - ESO 1r F
Curs 2012/13 - ESO 2n D
alumnat - tutoria Fotografies Grup-Classe
interactiva 66
Curs 2012-13
Curs 2012/13 - ESO 2n E
Curs 2012/13 - ESO 3r A
Curs 2012/13 - ESO 2n F
Curs 2012/13 - ESO 3r B
Curs 2012/13 - ESO 3r C
Curs 2012/13 - ESO 3r D
Curs 2012/13 - ESO 3r E
Curs 2012/13 - ESO 4t A
alumnat - tutoria Fotografies Grup-Classe
interactiva 66
Curs 2012-13
Curs 2012/13 - ESO 4t B
Curs 2012/13 - BATX 1r A
Curs 2012/13 - ESO 4t C
Curs 2012/13 - BATX 1r B
Curs 2012/13 - BATX 2n A
Curs 2012/13 - BATX 1r C
Curs 2012/13 - BATX 2n B
Curs 2012/13 - BATX 2n C
alumnat - tutoria Fotografies Grup-Classe
interactiva 66
Curs 2012-13
Curs 2012/13 - CFGM Gestió Administrativa 2
Curs 2012/13 - CFGM Atenció Sociosanitària 2
Curs 2012/13 - CFGS Administració i Finances 2
Curs 2012/13 - CFGS Educació Infantil 2
Curs 2012/13 - Sortida extraescolar a la Garrotxa
Equip revista Interactiva: - Disseny i maquetació: Amat Centellas - Continguts: Jacint Girona, Dionís Lluch - Correció: Martí Ribas - Fotografia: Narcís Farran *Agraïr la col·laboració de tot el professorat d’ESO, BATX i CF tant per l’aportació d’escrits com de fotografies.
cicles formatius Eva Beltran Professora CF
interactiva 66
“
Sortides
Activitats extraescolars
“
SORTIDA A MAS ALBORNÀ
Inter-apropa és una iniciativa que neix de la voluntat i l’entusiasme dels alumnes de 2n d’Atenció Sociosanitària, que té com a objectiu apropar-se a les institucions i els centres on desenvolupem la formació en pràctiques, i que ofereix de manera voluntària un programa d’activitats de caire ocupacional, fruït del treball i els coneixements que hem assolit en competències d’intervenció psicosocial al llarg de tot el cicle. Hem volgut adreçar el primer programa d’activitats al col·lectiu de persones amb discapacitat psíquica i per aquest motiu es van triar usuaris de la residència Mas Albornà. El passat 13 de maig els alumnes van organitzar un conjunt d’activitats i de tallers de dinamització adaptats a les limitacions psíquiques del col·lectiu. La participació i la implicació dels usuaris va ser molt activa i gratificant. Nosaltres vam poder gaudir d’un moment únic en veure la satisfacció dels nois i les noies durant el desenvolupament de les activitats. Volem expressar el nostre agraïment als professionals del centre per confiar en les nostres capacitats, i també als usuaris per contribuir que l’experiència hagi estat tan enriquidora.
SORTIDA CENTRE SOCIOSANITARI DE VILAFRANCA “RICARD FORTUNY” El dia 18/03 els alumnes de 2n d’ ASS van visitar el Centre Sociosanitari de Vilafranca Ricard F. La visita està inclosa en el programa de sortides a centres de treball que es duen a terme durant tot el cicle formatiu. L’ objectiu principal d’ aquestes sortides és apropar l’ alumnat als diferents àmbits d’ actuació professional. La visita en concret instal·lacions de madiferents tipologies de tre.
va consistir en visitar les nera guiada i conèixer les serveis que ofereix el cen-
Volem expressar el nostre agraïment a la Direcció del centre per dedicar-nos el seu temps i col·laboració.
qui és qui?
interactiva 66
Sheila Vera - professora / Qüestionari Proust
“
Vaig néixer l’any 1982 a Vilafranca, però ig eshe viscut a Sant Sadurní des de petita. Vaig tudiar l’ESO i el Batxillerat humanístic i social ocial bar a l’Escola Intermunicipal. Quan vaig acabar el batxillerat no sabia ben bé què estudiar; iar; m’anava força bé l’anglès, però m’agradava va la psicologia. Finalment vaig decidir emprendre el camí de filologia anglesa a la Universitat de Barcelona. Durant la carrera treballava els caps de setmana de cambrera i feia alguns repassos d’anglès. *Dibuix: Aura Gumà (professora)
Un tret principal del teu caràcter: La transparència Una qualitat que valores en les persones: La sinceritat Una qualitat que valores dels teus amics: La comprensió i l’empatia Un defecte que no suportes: La superficialitat i la mentida Un lloc per anar a viure: Canadà o Suïssa Un lloc per anar de vacances: Qualsevol país estranger Una comarca catalana per visitar: L’Empordà Un espai de casa on et trobes bé: Al menjador Un desig: Ser feliç i tenir parella Una afició o passatemps: La música Un esport que t’agrada veure: No acostumo a veure’n però si hagués de triar: l’atletisme i la natació sincronitzada Un esport que practiques: No practico esport, però de vegades surto a córrer i a caminar. És una proposta per al proper curs Un somni o una il·lusió: Viatjar per tot el món Una festa que esperes i celebres: El Nadal i les festes majors de poble Un color per la teva habitació: Lila Una flor per regalar: Una rosa Un nom bonic: Victor Un ídol: No tinc cap ídol en concret Una col·lecció que vas fer de petita: Els cromos de la sèrie V Un animal que et desperta curiositat: Els ximpanzés Un fet que t’emociona: Que algú manifesti les teves virtuts Un personatge històric que et produeix rebuig: Franco Un fet històric rellevant: La crisi econòmica i existencial actual
Més Mé tard, vaig treballar durant un temps en una acadèmia d’anglès i quan vaig aprovar la llicenciatura llic vaig trobar ba feina a l’Inter. Des d’al d’aleshores que hi treballo com a professora d’anglès als Cicles Formatius, una profes que m’agrada molt. professió
“
Un/a autor/a en prosa: Paulo Coelho Un/una poeta que t’emocioni: No llegeixo massa poesia, però si haig de triar un poeta, el nostre company Dionís Un llibre que estàs llegint: El principito se pone la corbata de Borja Vilaseca Un llibre interessant que no oblidaràs mai: El alquimista Una pel·lícula extraordinària: Cadena de favores Un/a artista: Dalí Un músic o compositor que escoltes sovint: escolto Ludovico Einaudi per relaxar-me Un menú ideal: Un bon àpat acompanyat d’un bon cava Un motiu per riure: Compartir la felicitat Un motiu per plorar: Quan algú et fereix els sentiments Una definició de felicitat: Un estat de sentir-se ple i satisfet Un fet important en la teva vida: L’enamorament Una professió que no t’importaria fer: Treballar en una editorial com a traductora Una qualitat del/a professor/a: Paciència i sacrifici Una definició d’adolescència: Període d’inestabilitat, de neguit, de diversió, però a la vegada d’incertesa i d’inseguretats. Una definició d’educació: Ensenyar, aprendre, escoltar, guiar, compartir coneixements, transmetre valors, etc. Una anècdota a l’ensenyament: No fa massa, un dia a classe hi havia un alumne que no parava de xerrar. Jo me’l vaig quedar mirant fixament per tal que callés. Ell es va quedar mirant-me i va dir “No me mires así... que me pones malo”, volent dir que l’intimidava. Tota la classe es va posar a riure i ell es va posar vermell de la vergonya, per la mala interpretació del missatge.