Issuu on Google+

interactiva 65 setembre - desembre 2012 www.intermunicipal.com interactiva@intermunicipal.com

Homenatge a l’Isi l divendres 31 d’agost de 2012 moria Isidor Rando (l’Isi, per als amics), el mateix mes que la Terra ha exhaurit el seu pressupost ecològic per aquest any, segons la Fundació New Economics. Vaig conèixer l’Isidor a l’Escola, quan va venir personalment a oferir-se per explicar-nos que calia conscienciar dels problemes mediambientals els joves i les joves estudiants. Ell creia fermamentt que la informació clara i veraç és la clau lau perquè les generacions futures s’hi impliquin i emprenguin accions compromeses amb l’entorn. Amb ell i amb la col·laboració d’alumnes voluntaris de l’Escola vam fer una neteja dels vorals del Llac de Can Codorniu i activitats relacionades amb els boscos cremats de la muntanya de Subirats. L’Isi era un humanista, amb tott el que això significa, que no és at poc. Era un ecologista avançat i convençut dels seus arguments fins a la medul·la. Duia a la pràctica aquella màxima que diu: Pensa globalment i actua localment. Ell volia fer, actuar , i valorarne els resultats, convençut que el temps li havia de donar la raó. Va fundar el grup ecologista ADEMA i va entrar en el món de la política amb l’Agrupació Municipal Independent (AMI). Va ser regidor de Medi Ambient de l’Ajuntament de Sant Sadurní del 2003 al 2011. A Sant Sadurní tothom reconeix que hi ha un abans de l’Isi i un i lant ió d després de l’Isi, per la implantació de la recollida porta a porta, del reciclatge i per la participació ciutadana en la recerca de solucions als problemes mediambientals, la neteja, la mobilitat viària, els parcs i jardins, etc. Durant la seva etapa com a regidor d’Ensenyament sempre va fer costat a l’Escola i es va oferir sempre per fer xerrades durant les Jornades Culturals. L’Isidor Rando ens ha deixat un poble més habitable, un país més sostenible i som una gran colla els amics seus que, tenintlo com a exemple, continuarem la seva tasca.

E

Ignasi Corral (pare i mestre)

L’

Una nova educació, uns nous temps.

escola no s’ha distingit mai per ser un lloc excessivament innovador. Al llarg de la història ha estat, en molts casos, un lloc excessivament disciplinat, avorrit, inservible, però no innovador.

L’escola ha funcionat com una fàbrica, com una cadena de muntatge: els infants arriben i se’ls posen una sèrie de peces que els han de servir per al seu futur. Si les peces no encaixen aquests infants passen a ser: vagos, hiperactius, maleducats, desenfocats, etc. És veritat que hi ha hagut intents de fer de l’escola un lloc on es fan preguntes i no un lloc on només es donen respostes, però per un motiu o per un altre aquests no han acabat reeixint. L’esco L’escola catalana de la República és un bon exemple d’això: una escola de descobert berta, oberta, experimental, on els infants podi podien ser ciutadans. Ar Ara és un moment magnífic per canviar l’es l’escola, si cal, amb una certa radicalita litat educativa. És, crec, un moment ex excel·lent perquè el món està canviant mo molt ràpid i amb la maleïda crisi encara més. Vi Vivim uns temps líquids, tot canvia d’un dia a l’a l’altre i el que era ja no és. Això despista un xic, però hi ha un gran avantat avantatge: ens podem inventar, com a educadors que aprenem i com a estudiants que ens construï construïm. Hi ha una cosa força clara: així no podem seguir. Escoles que encara fan servir els llibres de text com a, pràcticament, única eina d’aprenentatge, aules on es mata la creativitat, procediments més propis del segle XIX, treball memorístic sense solta ni volta i algunes coses més. L’escola hauria de ser un punt de trobada del protagonista de cada procés educatiu: l’alumne i el món, i no un edifici on s’imparteixen classes magistrals i prou. Les noves eines que tenim al nostre abast, les TIC, han de fer encara més possible aquest canvi d’ d’una escola del segle XIX a una del XXI. No explorar totes les possibilitats d’aquestes fantàstiques ei eines és un perjudici clar contra els infants. El Els mestres estan massa acostumats a fer les coses com s’han fet sempre, sense avaluar els processos. No Només hem avaluat els alumnes i moltes vegades en funció d’ítems passats de moda, si no injustos. Un Una altra escola és possible: una escola sense llibres de text caríssims i molt i molt ineficaços i desfa fasats, una escola on es prioritzi el treball cooperatiu i alhora es respecti la individualitat de cada al alumne (però de veritat i no només sobre el paper), una escola on els infants siguin els protagoniste tes del seu propi procés d’aprenentatge i on els mestres puguem aprendre alhora que acompanye yem, estimulem i liderem processos educatius lliures i adaptats al segle XXI. Això implicarà un canvi radical en els mètodes de treball de mestres i estudiants, deixant espai a la llibertat, a la creativitat, a l’autodisciplina, al flux de coneixements, a experiències noves i a milions de preguntes que ens duran a moltes més preguntes. Perquè una escola que es fa preguntes és una escola viva, mentre que una escola que només té respostes és una il·lustre escola morta. El canvi, no només és possible, sinó que a més és necessari per a poder afrontar tots els reptes del present i del futur que té el nostre país.

Prec de Nadal Mira com vinc per la nit del meu poble, del món, sense cants ni ja somnis, ben buides les mans; et porto sols el meu gran crit.

Infant que dorms, no l’has sentit? Desperta amb mi, guia’m la por de caminant, aquest dolor d’uns ulls de cec dintre la nit. Salvador Espriu


dia a dia

interactiva 65

Activitats, Festes, Excursions Resum d’activitats realitzades - setembre / desembre imecres 12 de setembre, l’endemà de la diada històrica i multitudinària, va començar el nou curs 2012-2013 amb la rebuda del nou alumnat de 1r d’ESO. I dijous va començar el curs per a tota la resta d’alumnes, de l’ESO, el Batxillerat i els Cicles Formatius.

D

Durant el mes de setembre Josep M. Ribas, el President de la Mancomunitat, alcalde de Sant Sadurní, va explicar la delicada situació econòmica de l’Escola al claustre de professorat, al personal no docent, a la junta de l’AMPA i a tots els pares i mares de l’Escola durant l’Assemblea General. El 25 de setembre es va celebrar l’Assemblea General d’Inici de curs. Van intervenir en els parlaments el cap d’estudis, Joan Oliveras, director en funcions; el president de la Mancomunitat, Josep M. Ribas; la regidora d’Ensenyament, Cristina de la Cruz i Lucía Gutiérrez, representant de l’alumnat. El 2 d’octubre hi va haver la reunió de tutories amb els pares i les mares de 1r d’ESO. El 8 d’octubre es va celebrar l’Assemblea Anual Ordinària de l’AMPA amb la lectura dels comptes del curs 2011-2012 i l’aprovació dels nous càrrecs de president de l’AMPA i tresorer. La presidenta Montserrat Tena i el tresorer Pep Tena han estat substituïts pel Josep Maria Balsells i Vicens Bricollé, respectivament. També s’incorpora com a vocal la Sole Lorite i la Maria Antònia Virgili. El 9 d’octubre es va fer la reunió de tutories amb els pares i les mares de 4t d’ESO i l’endemà la de 3r d’ESO. El dijous 11 d’octubre l’alumnat de 3r d’ESO va fer la sortida de tutoria d’inici de curs al Zoo de Barcelona. El mateix dia, el de 4t d’ESO vaanar a Vic, també com a sortida de tutoria, i el grup de llatí de 2n de Batxillerat va visitar Empúries. El 16 d’octubre hi va haver la reunió de tutoria amb els pares i les mares de 2n d’ESO. El 22 d’octubre es va presentar al Casal d’Entitats el nou Pla de Drogues 2012-2015. El 23 d’octubre i per l’alumnat de 3r i 4t d’ESO es va explicar la finalitat i funcions del curs d’agents de salut.

El 23 d’octubre es va fer la reunió de tutories amb els pares i les mares de 2n de batxillerat. El 24 d’octubre el professor d’Educació Física Jesús Rodríguez va presentar la primera xerrada de Projecte FamíliaEscola 2012-2013 amb el títol “El pensament positiu”. El 26 d’octubre l’infermer Modest Masdeu va explicar a l’alumnat de 3r i 4t d’ESO en què consisteix la seva feina d’infermeria a la Escola. Durant les primeres setmanes de novembre l’alumnat de 1r d’ESO va poder participar a les quatre sessions d’activitats lúdiques i esportives que es van fer a la Piscina Municipal de Sant Sadurní. El 30 d’octubre es va celebrar un Consell Escolar extraordinari per debatre el tema de colònies d’aquest. Es va decidir fer les colònies de 1r d’ESO i el viatge de 1r de Batxillerat i estudiar bé la possibilitat de fer les de 4t, en funció dels mitjans humans disponibles. El 7 de novembre els Mossos d’Esquadra van venir a fer la Xerrada d’Internet Segura per a pares i mares de l’Escola. El 13 de novembre vaminiciar un nou cicle de xerrades i conferències sobre Els valors socials, aprofitant el actes de la tercera edició de la Setmana Solidària de Sant Sadurní. Amb la presència del regidor de Cooperació Jep Bargalló i representants de la ONG Entrepobles, es va presentar el llibre No deixis el futur a les seves mans i després es van passar 3 curtmetratges que parlaven de diverses situacions de la dona al segle XXI. Seguidament hi va haver un col·loqui molt constructiu entre el públic assistent. Del 19 al 23 de novembre es va celebrar la 17a edició de la Setmana de la Ciència a Catalunya i 7a a l’EIP. Els temes centrals de l’edició d’enguany han estat l’energia sostenible, la neurociència i l’envelliment actiu.


dia a dia

interactiva 65

Activitats, Festes, Excursions Resum d’activitats realitzades - setembre / desembre el 22 de novembre al 3 de desembre la Comissió de Nadal de l’Escola va repartir bosses a l’alumnat per fer una recollida de roba en bones condicions per a l’ONG Global Humanitària.

D

El dissabte 24 de novembre i dins del Pla Català de l’Esport a l’Escola, l’AMPA i el Seminari d’Educació Física van organitzar la 2a caminada per a tota la comunitat educativa fins la Masia l’Olivera de Subirats amb la participació rècord de 85 persones. El 30 de novembre, l’endemà de la Festa Major de Sant Sadurní, l’alumnat de 2n d’ESO va fer la sortida de tutoria al Parc Palau-solità i Plegamans i l’alumnat de Batxillerat van anar fins als cinemes d’Abrera a veure la pel·lícula Energies alternatives. Els dies 4 i 5 de desembre el Guarda Forestal Pedro Milan del Cos d’Agents Rurals a l’Alt Penedès van fer unes xerrades per a l’alumnat de 1r d’ESO sobre la importància dels nostres boscos. El 3 de desembre es va obrir el procés electoral per renovar el 50% dels membres del Consell Escolar i que finalitzarà el mes de gener de 2013. L’11 de desembre els grups de 3r d’ESO van participar a les xerrades que va donar el metge de Gelida Marco Casinos sobre el càncer i que organitza la Marató de TV3 2012. El 12 de desembre l’alumnat de 4t d’ESO va assistir als tallers de prevenció d’alcohol que imparteixen els tècnics de salut de la Diputació de Barcelona.

I per la tarda nit del mateix dia el Lluís Massana, fundador de l’EIP, exdirector i professor d’història, va plantejar i moderar el col·loqui sobre els Valors de l’educació i de la democràcia, després de la visió del film La ola. L’Adrià García que té actualment 14 anys, és un dels actors de l’última pel·lícula dirigida pel guionista i actor; Joel Joan i per Sergi Lara, i titulada Fènix 11*23. Aquest film explica la història real d’un nen de 14 anys acusat de terrorisme informàtic per defensar l’etiquetatge en català. L’enllaç per veure el tràiler de la pel·lícula i moltes més coses és http://www.fenix1123.cat. L’Adrià estudia actualment segon curs de l’ESO a l’EIP i ho compagina amb estudis d’interpretació i cant a l’escola de teatre musical Memory. El passat dijous dia 13 de desmebre, dia de Sant Llucía, l’alumnat de l’aula de suport de 3r i 4t d’ESO, juntament amb les seves tutores, van tenir la iniciativa de vendre croissants farcits de xocolata a l’hora del pati per esmorzar. En total en van vendre 250 entre els patis de 1r i 2n cicle. Felicitats per la iniciativa! Dins dels actes de la festa de Nadal 2012, el Departament de Tècniques ha organitzat una recollida de roba usada en bon estat i una recapta d’aliments per Càritas Sant Sadurní.


famíla-escola / AEE /AMPA Caminada Popular

interactiva 65

Masia l’Olivera - Subirats

Jacint Girona Coordinador Famíla-Escola

l dissabte 24 de novembre es va fer la segona a caminada, caminada a la qual estava convidada tota la comunitat educativa. Aquest cop vam anar des de l’Escola fins a la masia del Raimon Olivella, l’Olivera de Can Bas. Hi van participar 82 persones, 2 gossos i 1 gossa. Després de fer-nos la foto de grup ens vam posar a caminar pel terme municipal de Subirats vorejant vinyes de xarel·lo, camins d’argila, amb molts pàmpols grocs per terra... Poc més d’una hora després ens rebia el Raimon a casa seva. La masia l’Olivera va ser la parada perfecta, un lloc envoltat de natura i tranquil·litat, on els més grans van poder parlar tranquil·lament i els menuts van jugar a bàsquet, futbol sala, ping-pong o vòlei... L’AMPA i el Sisco Vendrell ens van preparar un esmorzar català de luxe: pa amb tomàquet i botifarra esparracada, begudes i cafè. I si l’anada la vam fer pel torrent de Prunamala i les Salades, la tornada havia de ser per Can Batista. En total, poc més de deu quilòmetres caminats amb bona companyia, en un paisatge encara verge i amb molt “bon rotllo”.

E


cine-fòrum Lluís Massana

interactiva 65

Va presentar la pel·lícula LA OLA i en va moderar el debat posterior

Jacint Girona Coordinador Famíla-Escola

l 12 del 12 del 12, el professor d’història i nostre exdirector, el Lluís Massana, va presentar per al Projecte Família-Escola la sessió de cinefòrum amb la projecció de la pel·lícula La Ola. Va ser una satisfacció i un honor tornar-lo a veure a l’Escola fent allò que millor sap fer un bon professor: obrir el pensament d’aquell qui l’escolta. Primer va fer una breu introducció per situar els esdeveniments del film, explicant què és un règim totalitari i les condicions que calen perquè es tornin declarar aquests règims indesitjables. També va proposar que ens fixéssim amb molts dels detalls que són rellevants: la situació familiar de diversos alumnes, l’autoestima d’un dels protagonistes, la seva insatisfacció inicial i la importància del grup per a ell, el dilema entre el sentiment amorós i el sentiment de grup, la competitivitat que esdevé violència, el paper del líder, la relació del professor amb la seva dona, l’actitud de les noies que no accepten “la Ola”, etc.

E

La Ola és una pel·lícula alemanya basada en fets reals que van passar a Califòrnia l’any 1967. Ron Jones, professor d’història d’un institut de Califòrnia, va decidir fer un experiment per explicar el funcionament dels règims totalitaris als seus alumnes. En

només cinc dies els adolescents de divuit anys interioritzen la disciplina, el seguiment cec al líder, la manca de pensament individual i de llibertats, el sentiment i la força del grup... El moviment es va dir TheThirdWave i els seus components van anar radicalitzant els seus comportaments fins al punt de posar en risc la vida, espiar, marginar i assetjar els dissidents, tornar-se violents... Ron Jones es va veure obligat a acabar amb l’experiment abans que les coses es descontrolessin més. I no va arribar-hi a temps. El director alemany Dennis Gansel va traslladar l’acció al s. XXI i a la seva terra natal: Alemanya. Després de la pel·lícula hi va haver un debat, moderat pel Lluís, per valorar i comparar un règim totalitari amb una democràcia, contraposar la manca de llibertats individuals al vot, entendre l’individu que forma part d’un grup i la persona... També es va parlar del paper de l’escola i de la família en l’acompanyament de l’adolescent cap a la maduresa, dels valors de l’ordre i la disciplina que cal canalitzar correctament, de la importància de formar persones amb pensament crític i d’educar persones que pensin per ells mateixos,... ja que només així podem ser vertaderament lliures. Agraïm molt al Lluís la seva participació en l’acte i, un cop més, una seva gran lliçó.


alumnat Article d’opinió

interactiva 65

Una manera diferent de veure les coses

Marta Barrera Alumna 1rA ESO

Realment, quin serà el nostre futur? Avui dia, tots els adults desitgen tenir feina, però...i els desitjos dels nens? I els nostres desitjos? Si als adults els afecta la crisi, a nosaltres també... A mi, personalment, em cansa sentir cada dia el mateix: ”no hi ha feina”, “el país està molt fotut”. I això fa canviar les persones, i molt. L’humor d’un pare o d’una mare cada cop va a pitjor. Treballen més, cobren menys, estan més cansats... i tot això porta al mal humor. Els més petits ho noten més que ningú. Per què ho han de pagar ells? Per què? En tenen la culpa? Tenen la culpa de poder estar menys temps amb els seus pares? De què els serveix negar-se a fer les coses o d’enfadar-se cada cinc minuts? No ho sé... Suposo que, com els adults, ells també es manifestin. Tot això, a causa de la crisi. Tothom, i sobretot els polítics, hauríem d’adonar-nos que hi ha gent molt afectada i que, si no hi posem remei aviat, el país pot acabar malament.

Pinta la Marató de TV3 - 3r ESO A Lluita contra el Càncer

A la nostra classe de Ciències naturals de 3r A d’ESO hem participat al concurs Pinta la M Marató de TV3 fent un mural gegant. Aquest any la Marató és dedicada al càncer. Sabe que aquesta malaltia té múltiples causes: contaminació de l’aire, el tabac, Sabem components hereditaris, etc. Aquesta malaltia, si es detecta a temps, es pot curar, comp però si és molt tard, no. Per això cal que estiguem atents i anem al metge quan en pe tinguem alguna sospita. ting El càncer afecta tant a joves com a persones grans. Hi ha remeis com la intervenció quirúrgica, la radioteràpia i la quimioteràpia (amb la qual es passa molt malament qu perquè té efectes secundaris). pe Entre tots hem de poder lluitar contra la malaltia per tal de trobar noves tecnologies que serveixin per millorar la qualitat de vida de les persones afectades i per això s’ha d’invertir més en investigació. Nosaltres volem contribuir a aquesta Marató i hem dedicat algunes classes a pintar el nostre mural, expressant què és i què significar per a nosaltres el càncer.


interactiva 65 cartellera Informació del nostre Centre Resultats, matrícula, vàris ...

El 3 de desembre es va obrir el procés electoral per renovar el 50% dels membres del Consell Escolar i que finalitzarà el mes de gener de 2013.

En total, aquest curs tenim 1017 alumnes, som 81 professors i professores, i hi ha 12 persones que treballen a l’Escola en tasques no docents.

Extraescolars Curs 2012/13 -FUNKY I HIP HOP: dilluns i dimecres de 16 a 18.30h -VOLEIBOL INFANTIL ESCOLAR 1r ESO: Dimarts i dijous de 16 a 18.30h -VOLEIBOL INFANTIL ESCOLAR 2N ESO: Dilluns i dijous de 16 a 18.30h -FUTBOL SALA CADET ESCOLAR: Dijous i divendres de 16 a 18.30h -VOLEIBOL JUVENIL FEDERAT 3A CATALANA (Pavelló Municipal): Dimarts i Dijous de 19.30 a 21h

Es van lliurar matrícules d’honor de Batxillerat del curs escolar 2011-2012 a les alumnes Berta Urpí, la Clàudia Boquera, la Cristina Lizano, la Gemma Cuevas i la Judit Pi. Cal destacar també que la Berta Urpí va obtenir una distinció especial a les Proves d’Accés a la Universitat al treure també Matrícula d’honor en aquestes proves. Tambées van donar matrícules d’honor de Cicles Formatius del curs escolar 2011-2012 a les alumnes Marta Ballesteros,Tendresse-Jolie Cruz i Júlia Mostova.

exalumnes Lemuel Moreno

Aquest curs també s’han ofertat un curs d’escacs i altre de defensa personal que finalment no es fan per la baixa inscripció.

interactiva 65

Projecte ecologista: El Despertar de la Nit exalumne de l’aula oberta de l’EIP Lemuel Moreno ha iniciat el projecte ecologista El despertar de la nit a les escoles de primària de Subirats. Es tracta d’una iniciativa per contribuir a la conservació d’aus rapinyaires en perill d’extinció, implicant a tota la comunitat educativa de Subirats, i conscienciar de la imporportància de conservar aquestes espècies autòctones tan beneficioses per a la natura i per a l’home.

L’

Anys enrere les rapinyaires nocturnes eren molt abundants, però avui en dia estan en perill d’extinció. Ara, per sort, estan estrictament protegides. El projecte té una durada de sis anys i cada any es farà la repoblació no forçada d’una au rapinyaire diferent. La campanya d’aquest any porta per títol La donzella blanca i pretén la repoblació de l’òliba (Tito alba). arEl primer pas va ser la construcció de caixes niu amb la parna ticipació de pares, mares i alumnat. Després es va fer una

excursió fins els campanars de les esglésies dels seus pobles per col·locar les caixes niu. I finalment s’han instal·lat una sèrie de càmeres a dins les caixes niu per gravar tot el cicle reproductiu. Al finalitzar la campanya, la mainada i les famílies podran veure les filmacions, avaluar el grau de participació i valorar valo els resultats aconseguits. acon Des de l’EIP desitgem que el projecte del Lemuel sigui un èxit Lemu i que qu iniciatives ecologistes com aqueslogi te tes es multipliquin ar arreu del país.


“ VII Setmana de la Ciència “

VII Setmana de la Ciència - Activitats v


vĂ ries

interactiva 65


cicles formatius Cicles Formatius 2012

interactiva 65

Joana Sánchez Professora CF

C

OMMEMORACIÓ DEL DIA INTERNACIONAL PER ERADICAR LA VIOLÈNCIA MASCLISTA

Durant el mes de novembre d’aquest curs 2012-2013, l’alumnat dels diferents cicles formatius i del curs d’accés han dut a terme un seguit d’actuacions de sensibilització en relació a la commemoració del dia internacional per eradicar la violència masclista. Cada grup classe ha format part d’un taller de sensibilització per conèixer la violència en general i especialment la violència masclista, uns tallers que van acabar el 16 de novembre amb un teatrefòrum al mateix institut i on tothom va poder dir la seva.

Activitats de l’alumnat de Cicles Formatius i Curs d’Accés a Grau Superior Tot l’alumnat: Festa de la tardor, Gimcana a l’Escola. Concurs de pastissos. Atenció a la Dependència 1r: Visita a la Casa dels Avis de Sant Sadurní, visita al Servei vei d’Esterilització de l’Hospital de l’Alt Penedès i per acabar visita a una ortopèdia. Atenció sociosanitaria 2n: Alguns alumnes van fer activitats durant la setmana de la Salut Mental al mes d’Octubre. Participació a un curs dirigit a Treballadors familiars en l’àmbit domiciliari.

Tutors/es CF 2012-13

Xerrades, activitats, ...

CFGM Gestió Administrativa 1r - Sheila Vera CFGM Gestió Administrativa 2n - Sònia Esquivel CFGM Atenció Persones Dependència 1r - Pepa Moreno CFGM Atenció Sociosanitària 2n - Patrícia Nin CFGS Administració i Finances 1r - Eva Garrote CFGS Administració i Finances 2n - Miquel Àngel Garcia CFGS Educació Infantil 1r - Joana Sánchez CFGS Educació Infantil 2n - Gemma Bartolomé Curs d’Accés / CFGS - Mireia Ribé

Finalment, vam assistir el 28 a l’acte institucional contra la violència masclista que es va celebrar a la plaça de l’Ajuntament i que, a més de la participació dels instituts, hi van col·laborar el Centre Vilarnau, l’Escola Municipal de Música i les entitats que co conformen la Comissió per la Igualtat. En aquest acte in institucional alumnes de l’ l’inter van escenificar diverse situacions de violència ses am la finalitat de fer reamb flexionar el públic assistent. Va Valorem positivament aq aquesta participació i pense que activitats de caire sem social i actual com aquestes han de formar part de la formació integral dels nostres alumnes. Atenció a la Dependència 1r i Atenció Sociosanitària 2n: Assistència xerrada sobre teràpia assistida amb animals a Igualada i participació en activitats activitats del Dia dels discapacitats a Sant Sadurní. Educació Infantil 1r i 2n: Sortida a Cosmocaixa. Ed Educació Infantil 1r: Visita a la Llar Municipal ci L’Espurna. Gestió Ge Administrativa 1r i 2n i Administrac i finances 1r i 2n: Visita al Centre tració d’inte d’interpretació del Cava i a Simon Coll.


famíla-escola interactiva 65 Conferència El Pensament Positiu A càrrec de Jesús Rodríguez

Jacint Girona Coordinador Famíla-Escola

ada dia generem desenes de milers de pensaments (1). Cada dia fem centenars de coses. Com ens influeixen els fets negatius que vivim o escoltem? Podem destriar els pensaments positius dels negatius? Podem reeducar la nostra forma de pensar per percebre la realitat i la negativitat d’una altra manera?. La resposta és sí i la manera de fer-ho és construint, no pas destruint (2).

C

Tots nosaltres som lliures i podem canalitzar els pensaments i les accions des d’una perspectiva més positiva (3). Hem d’aturarnos, pensar i decidir com volem fer-ho (4)(5). La clau és reeducar la nostra pròpia forma de pensar per extreure’n la part 7)(8)(9). positiva i portar-la a la vida quotidiana (6)(7)(8)(9). ue no Durant la vida vivim etapes bones i altres que ho són tan. En les unes i les altres s’ha de ser optimista, escoltar, ser oberts, buscar formes de solucionar els problemes amb alegria, aprendre dels errors (10), saber perdonar (11)(12), no buscar culpables, donar les gràcies, ser generosos (13)(14)(15), altruistes, humils, senzills... Avui sabem que els sentiments juguen un paper fonamental en la manera d’interpretar el món i que la felicitat té més a veure amb com interpretem les coses que amb les coses mateixes (16)(17). És més, el tipus de pensaments pot incidir en la em. nostra salut i en la quantitat d’anys que viurem. Estudis recents ens diuen que els cervells de les peren més sesones positives, alegres i optimistes produeixen rotonina, una hormona relacionada amb la felicitat i el plaer (18)(19). Ser positius té, doncs, repercussions directes en el nostre estat d’ànim, la nostra salut i la nostra autoestima (20). I amb una millor salut i autoestima ens en sortirem millor i viurem una vida més plena. En l’àmbit familiar, el pensament positiu ens ajudarà a crear un bon ambient a casa i millorar les relacions de parella i les dels pares amb els fills .Podem ser pares positius i mares positives valorant les potencialitats dels nostres fills i les nostres filles, parlant-hi sense renyar-los, abraçant-los sovint amb tendresa, acompanyant-los en el seu creixement personal, estant alegres, traspuant amor i responsabilitat... i, sobretot, donant exemple (21). I si no sabem com, ens hem de preguntar: què ens impedeix de fer-ho? (22)(23)

Aquest article sorgeix i s’inspira en la conferència que va fer Jesús Rodríguez el 24 d’octubre de 2012 a l’EIP dins del Projecte Família-Escola i de l’excel·lent programa de ràdio L’ofici de viure. (1) Som el que pensem. Amb els nostres pensaments fem el món. Buda (566 aC?-486aC?). Mestre i fundador del budisme. (2) Cada individu és un creador que ha de reinventar de nou el seu propi món. Albert Hofmann (1906-2008). Químic i científic suís. (3) La llibertat és una de les possessions més precioses de la imaginació. Ambrose Bierce (1842-1914?).Editorialista, escriptor i periodista nord-americà. (4) Entendre és difícil. Però un cop s’ha entès, actuar és fàcil. Sun Yat-sen (1866-1925). Estadista i líder revolucionari xinès. (5) Fins i tot el passat es pot modificar: els historiadors no paren de J demostrar-ho. Jean-Paul Sartre (1905-1980). Escriptor, professor i francès filòsof francès. (6) Res no perdura p excepte el canvi. Heràclit d’Efes (544aC?475aC? Filòsof presocràtic de l’escola jònica. 475aC?). (7) Si vols que canviï alguna cosa, has de canviar alguna cosa. Jim O’Malle (1904-1985). (1904Cantant i actor anglès. (8) Saber però no fer, en realitat és no saber. Wang Yan Yangming (1472-1529) Pensador i erudit neoconfucià. (9) L’autèntic viatge no consisteix a veure nous paisatges sinó a tenir uns ulls nous. Anònim sat (10) (10 L’experiència és aquell do meravellós que et permet per reconèixer un error quan el tornes a cometre Franklin P.Jones(1908-1980) Humorista i escriptor tre. nord-americà. nor (11) E Errar és humà, perdonar és diví. Alexander Pope (1688(1688-1744). Poeta anglès. (12) P Perdonar és un dels pilars de la felicitat. Jesús Rodríguez ((Mestre d’Educació Física, educador i conferenciant pensa del pensament positiu, 24 d’octubre de 2012) dona (13) En donar,les coses transformen la ment. Eihei Dogen Me (1200-1253). Mestre budista japonès. (14) La gratitud n no és mai gratuïta. Alfred Sauvy (1898-1990).Demògraf i economista francès. (15) El que dónes als altres t’ho dónes a tu mateix. Proverbi africà (16) L’autèntica felicitat sempre és independent de les circumstàncies externes. Només es pot trobar a l’interior. Epictet d’Hieràpolis (55-93).Filòsof grec. (17) La veritable felicitat es recolza en el lliure exercici de la ment. Aristòtil (384aC-322aC). Filòsof grec. (18) L’enveja és inseparable de la felicitat. Erasme de Rotterdam (1466-1536). Filòsof, filòleg i teòleg holandès, creador del moviment humanista. (19) El pessimista pot tenir raó a la llarga, però l’optimista s’ho passa més bé mentrestant. Anònim (20) Estimar-se a un mateix és el començament d’una relació que dura tota la vida. Oscar Wilde (1854-1900). Escriptor i dramaturg irlandès. (21) L’exemple no és el que més influeix els altres, és l’únic que ho fa. Albert Schweitzer (1875-1965). Metge, filòsof i Premi Nobel de la Pau 1952 (22) Qui s’arronsa, no creix. Proverbi català (23) Tot és possible si ho desitges amb prou força. A i de Peter Pan, de James Matthew Barrie (1860-1937)) Novel·lista i dramaturg escocès.


Setmana de la Ciència

VII

SETMANA DE LA CIÈNCIA Jacint Girona Coordinador Famíla-Escola Professor Ciències

ia Sostenible Simetria

Emma Domingo de 2n F amb la fotografia Sol al matí va guanyar en la categoria de 1r cicle, Jordi Ramón de 3r E amb Perspectiva d’un ocell va guanyar en la categoria de 2n cicle; Fanny Canals de 2n de CFGS d’Administració i Finances amb Energia dins la foscor en la categoria de BATX-CF i en la de professorat, Marta Anglès per Celebrant la força de l’aigua i Narcís Farran amb Simetria Sostenible.

Perspectiva

d’un ocell

Sol al matí

Celebrant la força de l’aigua

Energia dins la foscor

La cloe d’energ d’ car, jug ca la setm mediam me per a l pe fe fer vol

Un any més, cal felicitar per aqu tiu i interessant l’aprenentatge d


interactiva 65 Aquest curs hem celebrat la VII Setmana de la Ciència entre els dies 15 i 23 de novembre i el temes han estat Les energies renovables i l’envelliment actiu. Des de les classes de matemàtiques, física i química, ciències de la naturalesa, ciències de la Terra i del Medi Ambient, tecnologia industrial i dibuix tècnic s’han realitzat activitats molt interessants relacionades amb les energies alternatives: xerrades, conferències, veure vídeos, tallers, activitats plàstiques, experiments al laboratori, fabricació d’aparells, treballs, etc. En ell concurs co de fotografia les fotos guanyadores han estat: a primer cicle d’ESO, la d’Emma Doming Domingo; a segon cicle, la de Jordi Ramon Arasa; a Cicles Formatius, la de Fany Canals; i en la categoria categori de professorat i personal no docent, la de Marta Anglès. Mar Tàpia, Tà coordinadora del laboratori d’Estudis Geofísics Eduard Fontserè, va fer la conferènc Terratrèmols, fenòmens inesperats?. ferència à Tres àvies van participar en les xerrades amb motiu de l’any de l’envelliment actiu a les classe de les seves nétes i néts de 1r, 2n i 3r d’ESO. L’escola agraeix la seva col·laboració i dels classes come comentaris de l’alumnat es desprèn que activitats com aquestes s’haurien de fer més sovint.

Dester-

enda de la Setmana de la Ciència va ser una fira gies interactiva perquè l’alumnat pogués veure, togar i fer diversos jocs i activitats preparades durant mana: puzles, mèmoris, reciclatge de paper, dòminos mbientals... Les activitats que van tenir més interès l’alumnat van fer la cocció de pizzes als forns solars i lar coets d’aigua.

uestes iniciatives tot el Departament de Ciències de l’Escola, ja que és així que es fa més atracde la Ciència i de la Tècnica.


ampa - família/escola

interactiva 65

CURS

PARES I MARES DELEGATS/DES

ALUMNES DELEGATS/DES

ALUMNE/A DELEGAT/DA VERD/A

TUTOR/A

ESO 1r A

Mª Matilde Hernando

Marta Pavón Saul Alvaredo

Baltasar López

Núria Roé

ESO 1r B

Sílvia Moragón Consol Galindo

Carla Boixeda Laia Fortuny

Núria Lleonard

Mercè Mompel

ESO 1r C

Xavier Esteve Montse Puig Pilar Salvany

Josep Riba

Oualid Marouane

Mercè Sadurní

ESO 1r D

Carmina Cabestany

Joan Montserrat Dúnia Taboada

Albert Muñoz

Núria Talavera

ESO 1r E

Carme Rodríguez Carme Medina Cruz

Andrea Martín

Lorena Pérez

Francesc Forcada

ESO 1r F

Marta Morgades Josefa Nova

Andrea I. Foca

Nàdia Sas

Maria José Cano

ESO 2n A

Marta Cambronero

Angels Pavón

Noward Báez

Jordi Quintana

ESO 2n B

Rosa Maria Parellada

Yulen Flores Magda Bricollé

Coral Carné

Alba Rosés

ESO 2n C

Carme Moreno

Tama Khayat Ingrid Comino

Ángeles Azul

Àngels Sadurní

Sole Lorite

Adrià García Mariona Marra

David Auñón

Natália Gordon

Elisabeth Forn Raquel Rodriguez Ignasi Corral

Pol Julià Anna Portero

Yanina Rodríguez

Miquel Arnal

Mar Rufat

Núria Nuñez Edu Sánchez

Anna Subirats Marc Cruces

Jordina Cardús

ESO 3r A

Odile Egea

Dolors Antón

Dani Fariñas

Montse Parellada

ESO 3r B

Frància Gonzalez Montse Muñoz

ÈricLópez Héctor Padilla

Èric López

Cinta Olivé

ESO 3r C

Carme Rodríguez Sílvia Ros

Ada Moreno

Ismael Martín

Toni Lago

ESO 3r D

Carme Torelló Eva Giménez

Marc Gràcia

Martí Gelonch

Meritxell Vila

Anna Torné Malena Verde

Jordi Ramón

Marta Gómez

Conxita Busquet

Imma Alvarez

Lluna Ventura David Benito

Zen Herrerías

Jordi Castellà

Núria Muñoz Grani López

Míriam Castro Andrea Espejo

Zakarias Aouaj

Pere Roig

ESO 4t C

Antonia Campos Ester Ricart Montse Campos

Carles Llera Hamed Lamin

Sergi Garriga

Maite Rosell

ESO 4t D

Josep Maria Balsells Mila Luna Kathleen Lingstrom

Júlia Urpí Àlex Molina

Bernat Catasús

Montse Catasús

Mercè Garcia

Salva Pacheco Oriol Cachero

Gerard Casassín

Josep Solé

BATX 1r A

Mercè Beneit Jordi Esteve

Salvador Bricollé

Salvador Bricollé

Joan Oliveras

BATX 1r B

Maryvonne Rollant Joan Carles Saura Cristina López

Ferran Planas

Ruben Tórtola

Joan Julibert

BATX 1r C

José Farré Consol Saenz

Judit Giménez

Francisco José Luque

Anna Ruiz

BATX 2n A

Teresa Ventosa Monsterrat Esteve

Sara Zamora

Cristina Brull

Ricard Garcia

BATX 2n B

Eva Gálvez Marta Cabré Imma Redondo Joaquim Ramón

Rubén Punset

Bernat Soler

Josep Antón Lafuerza

BATX 2n C

Anna Romeu Rosa Busquet Maribel Carbó

Arnau Mañé Laura Gil

Jordina Martín

Eduardo Felipe

ESO 2n D

ESO 2n E ESO 2n F

ESO 3r E ESO 4t A ESO 4t B

ESO 4t E


ampa - família/escola

interactiva 65

CURS

PARES I MARES DELEGATS/DES ALUMNES DELEGATS/DES I SUBDELEGATS/DES

CFGM GESTIÓ ADMINISTRATIVA 1

Sònia Armengol Adrià Galindo

Sheila Vera

CFGM GESTIÓ ADMINISTRATIVA 2

Isabel Urpí Marc Ramón Sajini Durán

Sònia Esquivel

CFGM ATENCIÓ PERSONES SITUACIÓ DEPENDÈNCIA 1

Xavier Julià Jennyfer Brito Núria Martínez

Pepa Moreno

CFGM ATENCIÓ SOCIOSANITÀRIA 2

Cristina Camps Clara Torres Arés Barrado

Patrícia Nin

CFGS ADMINISTRACIÓ I FINANCES 1

Cristian Arjona Santi Bautista

Eva Garrote

CFGS ADMINISTRACIÓ I FINANCES 2

Martina Martí Ghizlane Essoufi

Miquel Àngel Garcia

CFGS EDUCACIÓ INFANTIL 1

Irene Bravo Marta Vidal

Joana Sánchez

CFGS EDUCACIÓ INFANTIL 2

Marisa Calvo Gabriel García

Gemma Bartolomé

CURS D’ACCÉS A CICLES FORMATIUS DE GRAU SUPERIOR

Mònica Gutierrez Montse Busquets

Mireia Ribé

TUTOR/A

REUNIONS EQUIPS DE TUTORS - FAMÍLIES

Dia i hora

Lloc

Xerrades / Tallers / Cine-Fòrum

24/10 - 20h

Sala Actes - EIP

Viure positivament, xerrada col·loqui - Jesús Rodriguez

07/11 - 20h

Sala Actes - EIP

Riscos d’internet i noves tecnologies - Mossos d’Esquadra

13/11 - 19:30h

Sala Actes - EIP

Presentació del llibre “No deixis el futur a les seves mans”, a càrrec d’Àlex Guillamon, coordinador d’Entrepobles i co-autor de la publicació. Projecció de curts solidàris de dones fets per dones i col·loqui moderat per Rosa Esteban, Entrepobles-Penedès.

24/11 - 09h

Davant l’Escola

Caminada popular fins la Masia l’Olivera de Subirats

12/12 - 19:30h

Sala Actes - EIP

Els valors en l’educació i la democràcia. Cine-Fòrum amb la pel·lícula “La Ola” a càrrec de Lluís Massana (exdirector EIP)

22/01 - 20h

Sala Actes - EIP

Xerrada sobre els transtorns alimentàris - Centre CATA

12/02 - 19:30h

Sala Actes - EIP

Xerrada sobre sortides professionals - Professorat EIP

20/02 - 19:30h

Sala Actes - EIP

Xerrada sobre emprenedoria - Marcel Surià (professor EIP)

09/03 - 09h

Balaguer

Visita guiada a l’hivernacle de plantes medicinals

12/03 - 19:30h

Sala Actes - EIP

Drogues, situacions de risc i prevenció - Mossos d’Esquadra

Abril

Vilafranca del Penedès

Visita a les bodegues Pinord i activitat d’iniciació al tast de vins

Maig

Sant Pere de Riudebitlles

Caminada Sant Pere -Sant Quintí. Partit de fútbol pares-fills

21/06 18:30h

EIP

Festa de final de curs i exposició d’artistes de l’EIP

Juny / Juliol

EIP

Reciclatge de llibres de text


ampa - família/escola

interactiva 65

El dilluns 8 d’octubre es va celebrar l’Assemblea Anual Ordinària de l’AMPA de l’Escola. Després de tractar-s’hi els temes que marcava l’ordre del dia (com l’estat de dels comptes del curs passat) es va fer la renovació dels nous càrrecs de president de l’AMPA i de tresorer. Per tant, la presidenta Montserrat Tena i el tresorer Pep Tena han deixat els seus càrrecs i han estat substituïts per Josep Maria Balsells i Vicenç Bricollé, respectivament. També s’incorpora com a vocal Sole Lorite. El nou organigrama de la Junta Directiva de l’AMPA per aquest curs, 2012-2013, és el següent: President:Josep Maria Balsells Secretària: Deli López Tresorer: Vicens Bricollé Vocals: Teresa Mateu, Raimon Olivella, Antonio Gutiérrez, Jordi Ferrer, Ramon Coral i Sole Lorite. La Junta actual de l’AMPA, la direcció de l’Escola i el coordinador del Projecte Família-Escola, manifesten públicament, un cop més, l’agraïment a Montse Tena i Pep Tena per la dedicació, el suport rebut i la generositat amb què han treballat per l’Inter aquests anys.

Junta Directiva de l’AMPA 2012-13

Renovació de l’AMPA - Assemblea Anual

espai salut Seure bé, sentir-se millor Hàbits saludables

Patrícia Nin Fisioterapeuta Professora CF

A l’adoptar un hàbit incorrecte per seure en una cadira estem perjudicant la nostra columna vertebral i, en conseqüència, la nostra salut.

Per tal d’evitar lesions i dolors cal mantenir l’esquena erecta i alineada, repartint el pes del tronc equitativament entre les dues tuberositats isquiàtiques (glutis), i els dos peus ben recolzats al terra. L’esquena s’ha de mantenir en contacte amb el respatller i la cadira ha d’acostar-se a la taula, per tal de poder recolzar els avantbraços en ella i, alhora, evitar haver de flexionar en tronc endavant. A casa, per estudiar, l’ús d’un faristol de sobretaula serà de gran utilitat per recolzar-hi els apunts i/o llibre i així evitar mantingudes flexions cervicals.

interactiva 65


entrepobles interactiva 65 Xerrades sobre valors socials “Sigues tu el canvi que vols veure al món” (Mahatma Gandhi)

Jacint Girona

Jaume Canals

Coordinador Famíla-Escola

Entrepobles Penedès penedes@entrepobles.org

oincidint amb la 4a Quinzena Solidària de Sant ntrepobles/Entrepueblos/Entrepobos/Herriarte és Sadurní, l’ONG Entrepobles i l’AMPA de l’Escola Inuna associació independent que promou canvis sotermunicipal van realitzar una activitat conjunta, cials perquè les persones de qualsevol lloc del món, oberta a tothom, el dimarts 13 de novembre a les tant dones com homes, puguin exercir els seus drets 19.30 h a la Sala d’actes. El denominador comú de l’acte va ser humans, polítics, socials, culturals i mediambientals. Actuem el valor de la solidaritat, amb el qual el Projecte Família-Es- mitjançant la cooperació internacional solidària, l’educació cola de l’Ínter inicia un cicle de xerrades sobre els valors socials. emancipadora i el suport a moviments socials alternatius.

C

E

A la primera part de l’acte, Àlex Guillamon, coordinador d’Entrepobles, va presentar i resumir els capítols del llibre No deixis el futur a les seves mans. Cooperació solidària davant la crisi del capitalisme global, del qual ha escrit el pròleg. El llibre parla de la responsabilitat de la societat que viu una crisi econòmica, que és només la punta de l’iceberg d’una crisi global més àmplia i profunda, que afecta àmbits relacionats entre si (polítiques mediambientals, energètiques, alimentàries i del benestar). Planteja com cal una vertadera transformació social que aposti per la justícia global i la sostenibilitat, promovent experiències pràctiques en el territori. La primera tasca, però, és crear optimisme i vèncer la sensació que no s’hi pot fer res. La política, entesa com a acció col·lectiva, com a cooperació solidària, ha d’esdevenir l’eina de capacitat activa i transformadora d’aquesta societat.

La cooperació solidària d’Entrepobles queda emmarcada en dues àrees temàtiques: - Recolzament a la sostenibilitat de comunitats camperoles i sobirania alimentària - Defensa dels drets i serveis bàsics per a totes les persones

Ens aquests marcs, actualment estem cooperant amb organitzacions socials de Cuba, Guatemala, Nicaragua, El Salvador, Equador, Perú i Marroc. Altrament, arreu de l’estat espanyol, estem participant en activitats de difusió, educació emancipatòria, denúncia i incidència política al costat de moviments socials i alternatius que treballen en els àmbits descrits. Mant Mantenim presència a diferents zones de l’estat espanyol, mitjançant orga organitzacions territorials locals coor coordinades per l’assemblea esA la segona part de l’acte es van tata tatal. La nostra seu social està a projectar tres curtmetratges preBa Barcelona. miats al certamen “Dóna’m cine”. De Des de l’any 2000, la gent Són tres històries: Libra, Ayúdad’En d’Entrepobles de la comarca me i Mujeres y agua, realitzadess es estem col·laborant amb orgaper dones i interpretades per doness ni nitzacions socials, institucions i que parlen de la maternitat a la ce centres educatius arreu del Pesocietat del primer món, de la prossllamon ui G ne nedès mitjançant l’organització x le A Canals, a, Jaume Jep Bargalló titució i de l’aigua respectivament. t. cint Giron o, ri Ja d’acti d’activitats de sensibilització i incin, no Te ba ara Este ch, Rosa Coll, Xiom Magda Se na Mañe, Teresa dència, la difusió de testimonis i presències de gi Re Finalment és va obrir un interes- s a n t gents de països empobrits que ens visiten o compartint macol·loqui entre el públic assistent, moderat per Rosa Esteban, terials i publicacions que hem anat elaborant durant aquests d’Entrepobles-Penedès, en el qual es van plantejar qüestions anys. suscitades per l’exposició d’Àlex Guillamon, i per la visió dels A Entrepobles hi ha lloc per a totes aquelles persones que curtmetratges, com ara: el comerç just, el cooperativisme, comparteixin els nostres objectius i vulguin formar part d’un la sobirania alimentària, la veritat oculta de la crisi, les pors projecte associatiu replet d’esperances. En aquest projecte hi d’alarmar o de crear desesperança als joves,... i el missatge op- cap la participació activa de les persones que pugeu aportar timista de treballar per a un món més just i solidari. el vostre compromís, coneixements, experiència, dedicació, etc. per col·laborar en les nostres campanyes i activitats.


primeres impressions Alumnes de 1r d’ESO

interactiva 65

Nova Escola, nous professors, nous amics, ... L’HORARI “L “L’horari m’agrada molt més, perquè tinc temps per fer els deures, estudiar ti i jugar.”

“Coneixes molta gent nova i això és “C molt divertit.” mo Alba Suriol

Roger Piris

“Tenim sis hores seguides de classe i di“T nem molt tard, però també tenim tota ne la tarda per estudiar, jugar i fer altres coses.” co David Ribas

EL PROFESSORAT “Estic molt content amb el professorat “E perquè trobo que s’expliquen molt bé.” pe Marc Huerta

“L “L’horari m’agrada més perquè no hem de ser-hi a la tarda i no es fa tant he pesat.” pe Victor Monteagudo

“M’havien dit que els professors de “M l’l’Ínter eren molt estrictes i que costava molt.” mo Hanna El Hamri

LES INSTAL·LACIONS “A l’escola d’abans no teníem laboratori ni moltes altres coses...” to

“Els professors ens estan ajudant molt.” “E Kevin Viver

Ruth Gómez

“E primers dies pensava que em per“Els dria, però ara que em conec l’Escola dr penso que no és tan gran com això.” pe

“L “L’any passat només tenia quatre o cinc professors i aquest any en tinc un ci per a cada assignatura.” pe Maria Conesa

Ismael Muñoz

LA CLASSE I ELS COMPANYS

“E professorat és bo però aplica les “El normes al peu de la lletra.” no Joan Montserrat

“A principi no sabia amb qui “Al m’asseuria, si em perdria pels passadism’ sos i si m’hi acostumaria.” so Paula Rodríguez

“E companys de classe em semblen “Els molt bones persones.” mo

EL TRANSPORT “M “M’agrada anar amb l’autocar perquè el conductor i la monitora són molt simpàtics.” si Dunia Taboada

Arnau Mesquida

“E grup m’agrada molt i m’hi sento “El molt a gust.” mo Ana Tapia

* Imatge de fons: Mohamed Moaouia - 2n ESO D


sant sadurní Presentació Ctrl+D

interactiva 65

2n Pla de drogues - Sant Sadurní 2012/15 l dilluns 22 d’octubre, al Casal d’Entitats de Sant Sadurní, es va donar a conèixer el 2n Pla de Drogues de Sant Sadurní 2012-2015. Van parlar: Francesc Saez, regidor d’Acció Social de l’Ajuntament de Sant Sadurní; Sílvia del Fresno Marimon, tècnica de Salut i Cooperació; Josep Tort, alcalde d’Olèrdola i cap de l’Àrea del Cas de la Mancomunitat Penedès-Garraf; Josep Maria Ribas, alcalde de Sant Sadurní; Eulàlia Barqué, professora representant la direcció de l’Escola d’Art Arsenal de Vilafranca; i Josep Oliva, diputat d’Igualtat, Ciutadania i Benestar Social de la Diputació de Barcelona.

E

Aquest Pla té per objectius: definir una política municipal sobre drogues amb la participació transversal de diverses regidories, serveis i entitats del municipi, i dotar d’eines i recursos per a la prevenció de drogodependències i per a la reducció de danys associats al consum. Els eixos de treball del Pla innsalut, campanyes especifide drogues durant les festes,, res dedicada a la prevenció, alternatives a la multa per tàncies il·legals en menors entre familiars amb fills Pla, a més a més, comporvitats culturals, esportives Durant els mesos de maig enviar una enquesta sobre a tots els centres educatius de secundària del mupel 90,29% dels joves.

clouen: cursos per formar joves agents de qu per reduir el consum ques un escola de pares i mauna un programa de mesures co consum o tinença de subsd’ d’edat, espais de trobada af afectats per sancions,... I, el ta un increment de les actid’ i d’oci. ju i juny d’aquest any, es va hàbi hàbits de consum de drogues nicipi nicipi, que va ser contestada

El buidatge de l’enquesta posa de manifest que gairebé el 70% de l’alumnat de 2n d’ESO a 2n de Batxillerat, escolaritzat a Sant Sadurní, ha consumit alguna vegada tabac, alcohol o altres drogues. Altres dades interessants dels resultats de l’enquesta són: • • • • • • • • •

El 5,25% de joves que ha consumit drogues perquè s’ha sentit pressionat a fer-ho. El 44% ha consumit per animar-se. El 38% ha consumit per desconnectar. El 71,25% sol consumir en espais públics. El 46,25% sol consumir a casa seva o a casa d’un amic. El 16,75% ha pujat al cotxe o a la moto havent consumit alguna droga. El 13,25% ha gastat més diners dels que hauria per consumir. El 27% ha consumit massa algun dia. El 6% ha mantingut relacions sexuals sense preservatiu havent pres alcohol o altres lt drogues. dr

Durant l’acte també es va presentar el logotip guanyador del Pla realitzat per una alumna de l’Escola d’Art Arsenal de Vilafranca.


cicles formatius Halloween, Sortides, ...

interactiva 65

Recull fotogràfic (professorat de Cicles Formatius)

Equip revista Interactiva: - Disseny i maquetació: Amat Centellas - Continguts: Jacint Girona, - Correció: Martí Ribas - Fotografia: Narcís Farran, Jacint Girona *Agraïr la col·laboració de tot el professorat d’ESO, BATX i CF tant per l’aportació d’escrits com de fotografies. *Postal de Nadal: Benet Malagarriga - Professor


exalumnes Un pam i dos dits

interactiva 65

Grup de teatre

rancesc Cuéllar, Jordi Àguila, Maria Ramon i Iván Heredia, membres del grup sadurninenc de teatre Un pam i dos dits, molt aplaudits.

F

El jove sadurninenc Franncesc Cuéllar, exalumne dee l’Escola, amb només 18 anys, s, ha escrit i dirigit l’obra de teatre Persones amb tres actors de categoria: l’alumna Maria Ramon, de 2n de batxillerat, el també exalumne Iván Heredia i el polifacètic Jordi Àguila, exalumne, excel·lent còsor. mic, monologuista i professor. entar Persones a la sala El 10 de setembre van presentar de l’Ateneu de Sant Sadurní, coincidint amb els actes de les Fires i Festes del poble. L’obra de teatre entrelliga un total de 23 escenes i més de 30 personatges, amb escenes molt còmiques i bons gags dels grans intèrprets. Durant l’obra, el director Francesc Cuéllar ens desvetlla l’origen del nom del grup, “Un

pam i dos dits”, i ens presenta un seguit de situacions en les quals qualsevol espectador, a més de trencarse de riure, es pot sentir plenament identificat. En finalitzar l’obra, les més de 400 persones que omplien la sala de gom a gom, van reconèixer el mèrit del de treball amb un fort i llarg ll aplaudiment. L’obra L’ es va representar també al Pla del Penedès ta (22 (2 de setembre), a Martorell tore (28 de setembre), a Sant Pau d’Ordal (30 de setembre), a Santa Fe del sete Penedès (9 d’octubre), a Pene Barcelona (27 d’octubre), a Barc Sant Quintí de Mediona (10 de novembre) i novament a n Sant Sadurní per la Festa Major (29 de novembre). Estem convençuts que, sens dubte, aquest grup de teatre, tan vinculat a l’Ínter, ha demostrat sobradament el seu talent i promet molts més èxits.

literatura catalana Pere Calders

Acte commemoratiu del centenari ari del seu naixement l divendres 26 d’octubre l’alumnat at de 2n de Batxillerat de literatura catalatalana i de literatura universal van participar en un acte commemoratiu del centenari del naixement de Pere Calders, a l’Agrícol de Vilafranca, juntament amb mb alumnes de batxillerat de diversos centres es vilafranquins. A l’acte hi van assistir un filll i una filla de Calders. Després de diversos parlarlaments, lectures i representacions, un grup dels alumnes de l’Ínter, els de literatura catalana, lana, van fer també la lectura d’una tria de contes ontes breus de l’autor i val a dir que van ser molt aplaudits.

E

interactiva 65


qui és qui?

interactiva 65 Sònia Esquivel - professora / Qüestionari Proust

Em dic Sònia i vaig néixer fa 29 anys a Barcelona. Sóc llicenciada en Economia i m’encanta la Història. Fa ja uns cinc anys la meva vida va fer un gir important, vaig canviar el treball en una gran empresa per entrar professionalment al món de l’educació. No hi ha hagut cap dia que me n’hagi penedit.

Un tret principal del teu caràcter: La sensatesa Una qualitat que valores en les persones: L’alegria Una qualitat que valores dels teus amics: La confiança Un defecte que no suportes: La falta de respecte

Un fet històric rellevant: Un que estem vivint, l’aparició generalitzada d’Internet amb els seus usos, canvis i implicacions a nivell social, comunicatiu, divulgatiu... Un/a autor/a a en prosa: Cap en especial Un/u Un/una poeta que t’emocioni: El Dionís Un llibre que estàs llegint: 1Q84

Un lloc per anar a viure: Berlin Un lloc per anar de vacances: Qualsevol que sigui nou i diferent

Un llibre interessant que no oblidaràs ma mai: El curiós incident del gos a mitja ni nit i 1984

Una comarca catalana per visitar: L’Alt Alt Empordà

Un Una pel·lícula extraordinària: Good Bye Lenin i V de Vendetta

Un espai de casa on et trobes bé: A la terrassa

Un Un/a artista: Van Gogh

Un desig: Tenir una família nombrosa

Un músic o compositor que escoltes sovint: Un grup, Vetusta Morla

Una afició o passatemps: La Història

Un menú ideal: Una paella a la platja

Un esport que t’agrada veure: La natació

Un motiu per riure: Una celebració

Un esport que practiques: No practico gaire esport

Un motiu per plorar: La ràbia i la impotència

Un somni o una il·lusió: Viatjar pel món

Una definició de felicitat: Satisfacció

Una festa que esperes i celebres: Els aniversaris

Una professió que no t’importaria fer: Ja m’agrada la que tinc

Un color per la teva habitació: Vermell granatós i beix Una qualitat del/a professor/a: La paciència Una flor per regalar: Una rosa Un nom bonic: Carla

Una definició d’adolescència: Període de transició entre la infantesa i la joventut, ple de dubtes, canvis, inseguretats, influències...

Un ídol: La meva àvia

Una definició d’educació: Procés d’aprenentatge de valors, coneixements i eines per poder desenvoluparUna col·lecció que vas fer de petita: fotocòpies de te socialment dibuixos de Bola de Drac. Una anècdota a l’ensenyament: Quan el primer any Un animal que et desperta curiositat: El pingüí a l’Inter vaig entrar a la secretaria de l’Escola i, confonent-me amb una alumna, em van dir que allà no Un fet que t’emociona: Un somriure sincer podia passar. Un personatge històric que et produeix rebuig: Franco

*Dibuix: Aura Gumà (professora)


Revista Interactiva nº65 - Setembre / Desembre 2012