Memoria 20-21

MEMÒRIA ANUAL DE CENTRE 20‐21

Codi del centre Nom del centre Servei Territorial Població Període Cristóbal de Moura, 223. 08019 BARCELONA Telèfon: 93 307 99 60 - Fax: 93.266.27.02 www.irp.cat

08013469 Institut Rambla Prim Consorci d’Educació de Barcelona Barcelona 2021/2022

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 1 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

ÍNDEX

Contingut 1. Presentació .................................................................................................................................................................. 4 2. Valoració i anàlisi del grau d’assoliment dels objectius. ..................................................................................... 6 Objectiu estratègic 1: Millorar els resultats acadèmics o de capacitació professional .......................................... 7 ANÀLISI DEL GRAU D’ASSOLIMENT DELS OBJECTIUS ANUALS ASSOCIATS A L’OBJECTIU ESTRATÈGIC 1 ... 8 Objectiu estratègic 2: Millora de la cohesió social ................................................................................................... 10 ANÀLISI DEL GRAU D’ASSOLIMENT DELS OBJECTIUS ANUALS ASSOCIATS A L’OBJECTIU ESTRATÈGIC 2 ......................................................................................................................................................................................... 11 Objectiu estratègic 3: Prevenir l’abandonament prematur en tot tipus d’ensenyament .................................... 12 ANÀLISI DEL GRAU D’ASSOLIMENT DELS OBJECTIUS ANUALS ASSOCIATS A L’ OBJECTIU ESTRATÈGIC 3 ......................................................................................................................................................................................... 14 Objectiu estratègic 4: Optimitzar els espais del centre. Crear entorns innovadors i tecnològicament adaptats. ......................................................................................................................................................................................... 15 ANÀLISI DEL GRAU D’ASSOLIMENT DELS OBJECTIUS ANUALS ASSOCIATS A L’OBJECTIU ESTRATÈGIC 4 . 16 Objectiu estratègic 5: Facilitar el treball del personal i incrementar el seu nivell de participació, satisfacció i implicació en els projectes proposats. ....................................................................................................................... 17 ANÀLISI DEL GRAU D’ASSOLIMENT DELS OBJECTIUS ANUALS ASSOCIATS A L’OBJECTIU ESTRATÈGIC 5 ......................................................................................................................................................................................... 18 Objectiu estratègic 6: Millorar l’atenció administrativa, documental i informativa que presta el centre. ........ 19 ANÀLISI DEL GRAU D’ASSOLIMENT DELS OBJECTIUS ANUALS ASSOCIATS A L’ OBJECTIU ESTRATÈGIC 6 ......................................................................................................................................................................................... 19 Objectiu estratègic 7: Millorar en l’orientació, informació, flexibilització oferta i la imatge dels ensenyaments professionals. ................................................................................................................................................................. 20 ANÀLISI DEL GRAU D’ASSOLIMENT DELS OBJECTIUS ANUALS ASSOCIATS A L’OBJECTIU ESTRATÈGIC 7 . 22 3. Punts forts a mantenir. ............................................................................................................................................ 23 4. Punts febles a millorar. ............................................................................................................................................ 23 5. Propostes de millora. ................................................................................................................................................ 24 6. Pla de Formació de PAS i càrrecs directius ........................................................................................................... 26 7. Valoració conveni cicle Electromedicina entre Institut Bonanova – IRP .......................................................... 27

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 2 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

8. Diligència d’aprovació Memòria 20-21 ................................................................................................................... 27 ANNEX 1: HISTÒRIC DE RESULTATS D’INDICADORS ............................................................................................ 29 ANNEX 2: Memòries de les coordinacions ................................................................................................................. 36 Coordinació FCT I DUAL ............................................................................................................................................... 36 Coordinació de Qualitat ................................................................................................................................................ 41 Coordinació de Riscos Laborals ................................................................................................................................... 43 Coordinació d’informàtica ............................................................................................................................................. 49 Coordinació d´Assessorament i Reconeixement ...................................................................................................... 54 ANNEX 3: Memòries dels departaments ..................................................................................................................... 56 Departament Administratiu .......................................................................................................................................... 56 Departament Medi Ambient ......................................................................................................................................... 64 Departmaent d’Electricitat ............................................................................................................................................ 72 Departament IFE ........................................................................................................................................................... 85 Departament PFI ........................................................................................................................................................... 95 ANNEX 4: Informe d’auditoria externa de recertificació......................................................................................... 104

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 3 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

1. Presentació

Aconseguir la millora dels resultats educatius, la cohesió social i la satisfacció de tota la comunitat educativa del nostre centre són els objectius que fonamenten la construcció d’un sòlid i esperançador futur pel nostre alumnat de qualsevol de les etapes educatives (CF, IFE, PFI).

Estimar la cultura de l’esforç, treballar en equip, preguntar-se el perquè de les coses, tenir criteri propi, esperonar la curiositat i acceptar els altres amb la seva diversitat són els valors que transmetem en la nostra tasca educativa.

El compromís de l’equip humà de l’Institut Rambla Prim és esdevenir un valor afegit per cadascun dels nostres alumnes guiant-lo i acompanyant-lo en la lluita pels seus somnis, la construcció del seu projecte de vida i la seva participació en la millora social.

Per a l’elaboració d’aquesta memòria hem tingut en compte les Memòries de Coordinació (CF, FP DUAL, FP, R L , Informàtica i Qualitat), les Memòries dels Departaments de FP, les enquestes de satisfacció del curs 20-21 realitzades als grups d’interès (alumnat, famílies, empreses , PAS i professorat), els resultats dels Informes d’Auditoria (Externa i Interna) així com les aportacions de la Comissió de Qualitat.

En aquestes memòries consten les valoracions de l’assoliment dels objectius estratègics corresponents a la PGA 20-21 i s’estableixen les propostes de millora per encabir a la PGA del curs 2021-2022 alineada al PdD de centre.

Durant el curs 2020-21 el Claustre l’hem format 50 professors/es i hem gestionat 24 grups d’alumnes (4 grups d’IFE + 2 grups de PFI + 4 grups de CFGM + 12 grups de CFGS + 2 grup FPB) amb una matrícula total d’uns 500 alumnes.

El detall d’aquests 24 grups del curs 2020-21 ha estat:



4 grups de Cicles Formatius de Grau Mitjà de 2 Famílies Professionals: Administració i Gestió (1 grup de 1r de Gestió Administrativa + 1 grup de 2n de Gestió Administrativa), Electricitat i Electrònica (1 grup de 1r Instal·lacions electrotècniques +1 grup de 2n d’Instal·lacions electrotècniques).



14 grups de Cicles Formatius de Grau Superior de 3 Famílies Professionals: Administració i Gestió (1 grup de 1r d’Administració i Finances + 1 grup de 2n d’Administració i Finances), Medi Ambient (2 grup de 1r d’Educació i control ambiental + 2 de 2n d’educació i control ambiental) i Electricitat i electrònica (1 grup de 1r de Sistemes Electrotècnics i Automatitzats + 1 grup de 2n de Sistemes Electrotècnics i Automatitzats, 1 grup de 1r d’Automatització i Robòtica Industrial + 1 grup de 2n d’Automatització i Robòtica Industrial, 1 grup de 1r d’Electromedicina clínica + 1 grup de 2n d’Electromedicina clínica).

 1 grup de PFI d’Auxiliar de pintura + 1 grup de PFI d’Auxiliar de muntatges d’instal·lacions

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 4 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

elèctriques d’aigua i gas  4 grups de Itineraris Formatius Específics d’Auxiliar en vendes i atenció al públic: 1 grup de 1r, 1 grup de 2n, 1 grup de 3r i 1 grup de 4t.

L’horari del centre ha estat al llarg del curs 2020-21 de 8h a 21,30h durant els dies lectius.

Hem comptat amb el suport i col·laboració del PAS, els Serveis de Neteja i de Manteniment. Consergeria ha estat atesa per 2 Conserges: 1 de matí + 1 de tarda.

Secretaria ha estat atesa per 2 Administratives en horari d’atenció a l’usuari de matí i tarda.

L’Equip Directiu ha estat format per Miquel Rausa Saliente (Director), Natalia Palma Trujillo (Cap d’Estudis d’FP), Francisco Valor Vila (Cap d’Estudis Adjunt), Antonia Alcalde Rodríguez (Coordinadora Pedagògica) i Jordi Molina Molina (Secretari).

Hem estat centre col·laborador de l’IOC amb les jornades tècniques de la família Elèctrica del cicle de GM d’Instal·lacions electrotècniques.

Durant aquest curs 2020-2021 hem impartit la Formació Professional en la modalitat d’FP Dual a tots els nostres cicles formatius.

Hem participat en el Programa d’Acreditació de Competències Professionals a les famílies Elèctrica i d’Administració i Gestió.

Durant el curs 2020-2021 hem continuat amb el Sistema de Gestió certificat en la norma ISO 9001: 2015, basada en la Qualitat i Millora Contínua amb l’objectiu de treballar per l’excel·lència. Les dues auditories del curs 2020-21 que hem passat ens han ajudat a detectar el marge de millora que tenim al centre.

El 22 i 23 d’abril de 2021 vam estar avaluats externament per l’empresa Bureau Veritas, i el 16 de desembre de 2020 es va executar l’avaluació Interna amb el suport de la Comissió de Qualitat del centre. El SGQMC ens dota d’una estructura que enforteix els fonaments estructurals de la gestió i organització del centre.

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 5 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

2.

Valoració i anàlisi del grau d’assoliment dels objectius.

Els objectius estratègics, que valorarem i analitzarem, previstos en la Programació General Anual per al curs 2020-2021 es concreten en: Objectiu estratègic 1: Millorar els resultats acadèmics o de capacitació professional Objectiu estratègic 2: Millora de la cohesió social Objectiu estratègic 3: Prevenir l’abandonament prematur en tot tipus d’ensenyament Objectiu estratègic 4: Optimitzar els espais del centre. Crear entorns innovadors i tecnològicament adaptats.

Objectiu estratègic 5: Facilitar el treball del personal i incrementar el seu nivell de participació, satisfacció i implicació en els projectes proposats.

Objectiu estratègic 6: Millorar l’atenció administrativa, documental i informativa que presta el centre.

Objectiu estratègic 7: Millorar en l’orientació, informació, flexibilització oferta i la imatge dels ensenyaments professionals.

A les graelles següents es concreten els indicadors, els criteris d’acceptació i els responsables de cada objectiu:

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 6 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

Objectiu estratègic 1: Millorar els resultats acadèmics o de capacitació professional OBJECTIU ESTRATÈGIC 1

Millorar els resultats acadèmics o de capacitació professional

CURS: 2020/21

Característiques de qualitat : L’objectiu serà de qualitat si es compleixen els criteris d’acceptació Indicadors:

Criteris d’acceptació:

1. Alumnat graduat a cicles (AVALDIR)

>60%

2. Alumnat que promociona de curs.

>70%

3. Rendiment acadèmic (AVALDIR)

>74%

4. Satisfacció de l'alumnat vs expectatives inicials

>80%

5. Acompliment de la programació

>90%

Responsable de l’objectiu: Caps d’estudis

El grau d’assoliment d’aquest objectiu estratègic es reflecteix en els resultats dels indicadors 1, 2, 3, 4 i 5 del Manual d’Indicadors Bàsics (MIB) del nostre centre. La concreció d’aquests indicadors és la següent:

Indicador 1

Criteri acceptació

Indicador 2

Criteri acceptació

Indicador 3

Criteri acceptació

Indicador 4

Criteri Criteri Indicador 5 acceptació acceptació

Cicles Formatius de Grau Mitjà Gestió administrativa AG10

63,13%

Instal·lacions electrotècniques EE10

66,7%

90,48% >60%

74% >70%

96,43% >74%

100% >80%

>90%

65,38%

68,44%

80%

100%

72,41%

83,33%

86,84%

81,2%

100%

70,73%

81,81%

71,52%

92,67%

100%

Cicles Formatius de Grau Superior Administració i Finances AGB0 Educació i control ambiental SMA0 Sistemes electrotècnics i automatitzats EEA0 Automatització i robòtica industrial EEB0 Electromedicina clínica EEE0

77%

>60%

96%

>70%

82%

>74%

84,78%

>80%

100%

87,5%

73,3%

87,05%

81,25%

100%

100%

100%

100%

71,25%

100%

>90%

Itineraris Formatius Específics Auxiliar en vendes i atenció al públic

100%

>60%

100%

>70%

100%

>74%

95%

>80%

100%

>90%

100%

>70%

100%

>74%

88%

>80%

100%

>90%

Programes de formació i inserció Auxiliar de pintura

70%

>60%

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 7 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

Auxiliar de muntatges

100%

100%

98,8%

92%

100%

d’instal·lacions d’aigua i gas

Formació professional bàsica Electricitat-Electrònica EE10

87,5%

>60%

100%

>70%

96,4%

>74%

87%

>80%

100%

>90%

ANÀLISI DEL GRAU D’ASSOLIMENT DELS OBJECTIUS ANUALS ASSOCIATS A L’OBJECTIU ESTRATÈGIC 1

Indicadors:

Criteris d’acceptació:

1. Alumnat graduat a cicles (AVALDIR)

>60%

2. Alumnat que promociona de curs.

>70%

3. Rendiment acadèmic (AVALDIR)

>74%

4. Satisfacció de l'alumnat vs expectatives inicials

>80%

5. Acompliment de la programació

>90%

El criteri d’acceptació de l’alumnat graduat als cicles formatius s’ha complit en tots els cicles formatius. El cicle formatiu de Gestió administrativa obté uns resultats satisfactoris però una mica justos. Caldrà fer un seguiment al proper curs per millorar aquest valor.

En quant a l’alumnat que promociona de curs el cicle formatiu de grau mitjà d’Instal·lacions electrotècniques no assoleix el valor mínim plantejat. El grup de primer curs d’EE10 ha obtingut uns resultats que caldrà millorar, fer un seguiment més acurat a aquest grup i plantejar nous programes de suport. Un element molt important i que aquest curs no ha funcionat, ha sigut la tutoria en aquest grup, el tutor no ha realitzat un bon acompanyament dels alumnes del seu grup i hem perdut molts alumnes al llarg del curs. Pel proper curs es plantejarà una nova tutoria pel grup de primer d’EE10. La resta de grups del centre han assolit els objectius plantejats.

En quant al rendiment acadèmic, a l’igual que amb la promoció de curs, el grup que no ha funcionat ha sigut el de primer d’Instal·lacions electrotècniques, com s’ha comentat abans caldrà millorar l’acció tutorial en aquest grup. La resta de grups del centre ha complert, alguns amb escreix l’objectiu marcat.

En conjunt, tots els grups del centre tenen una satisfacció respecte les expectatives inicials dintre de l’objectiu marcat, a la programació general anual del proper curs, es definiran els nous valors proposats pel nou director al seu projecte de direcció.

Les programacions didàctiques s’han complert a tots els estudis, les diferents opcions per Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 8 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

aconseguir aqueta fita com les classes virtuals mitjançant google meet, el treball complementari que s’hi pot programar al moodle o classroom han fet possible que s’hagin complert totes les programacions.

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 9 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

Objectiu estratègic 2: Millora de la cohesió social

OBJECTIU ESTRATÈGIC 2

Millora de la cohesió social

Característiques de qualitat : L’objectiu serà de qualitat si es compleixen els criteris d’acceptació Indicadors

CURS: 2020/21

Criteris d’acceptació:

6. Participació dels pares (IFE, PFI, FPB) a les reunions programades, inici de curs, lliurament de notes,...

7. Satisfacció de l’alumnat vs la rebuda inicial, serveis...

8. Alumnat de nova incorporació al sistema educatiu 9. Projectes de col·laboració entre alumnat de diferents ensenyaments 10. Grau de resposta de les enquestes

>60% >80% >20% Increment anual Increment anual

RESPONSABLE DE L’OBJECTIU: Caps d’Estudis /Director

Aquest objectiu estratègic es reflecteix en els indicadors 6, 7, 8, 9 i 10 del Manual d’Indicadors Bàsics del nostre centre.

Els resultats queden reflectits en la següent taula:

Indicador 6

Criteri acceptació

Indicador 7

Criteri acceptació

Indicador 8

Criteri acceptació

Indicador 9

Criteri Indicador Criteri acceptació 10 acceptació

Cicles Formatius de Grau Mitjà Gestió administrativa AG10

Instal·lacions electrotècniques EE10

96,66%

13,8% >80%

0 >20%

96,66%

17,24%

100%

41,37%

100%

18,18%

0

Increment anual

50% 33,28%

Increment anual

Cicles Formatius de Grau Superior Administració i Finances AGB0 Educació i control ambiental SMA0

Sistemes electrotècnics i automatitzats EEA0 Automatització i robòtica industrial EEB0 Electromedicina clínica EEE0

95,65%

>80%

18,75%

100%

23,33%

87,5%

24,13%

0

52,7%

0 0

>20%

64,12% Increment anual

0

57,56%

Increment anual

45%

0

74,48%

Itineraris Formatius Específics Auxiliar en vendes i atenció al públic

82%

>60%

86,6%

>80%

0%

>20%

0

Increment anual

100%

Increment anual

Programes de formació i inserció Auxiliar de pintura Auxiliar de muntatges

82%

88% >60%

100%

88%

70% >80%

10%

0

90%

>20%

0

Increment anual

>20%

0

Increment anual

90%

Increment anual

74%

Increment anual

d’instal·lacions d’aigua i gas Formació professional bàsica Electricitat-Electrònica EE10

100%

>60%

83,2%

>80%

0%

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 10 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

ANÀLISI DEL GRAU D’ASSOLIMENT DELS OBJECTIUS ANUALS ASSOCIATS A L’OBJECTIU ESTRATÈGIC 2 Indicadors

Criteris d’acceptació:

6. Participació dels pares (IFE, PFI, FPB) a les reunions programades, inici de curs, lliurament de notes,...

7. Satisfacció de l’alumnat vs la rebuda inicial, serveis...

8. Alumnat de nova incorporació al sistema educatiu 9. Projectes de col·laboració entre alumnat de diferents ensenyaments 10. Grau de resposta de les enquestes

>60% >80% >20% Increment anual Increment anual

La participació dels pares a les reunions programades i en les diferents reunions a les que se’ls ha citat ha sigut satisfactòria. La tipologia dels estudis, fa que els pares estiguin bastant a sobre i responguin a les crides fetes per les coordinacions o tutories.

La satisfacció de l’alumnat respecte al que esperaven ha sigut satisfactòria per tots els estudiants del centre.

L’alumnat de nova incorporació al sistema educatiu és una dada molt variant i que no depèn de la direcció del centre. Cal destacar que al PFI de pintura és on més incorporació s’hi produeix, donat la major part d’aquests alumnes matriculats procedeixen de països estrangers. En quant a cicles formatius cal destacar l’alumnat del cicle formatiu de grau superior d’administració i finances, on també s’hi té gran incorporació d’alumnat, principalment de sud-americà que també s’incorpora al sistema educatiu català.

Aquest curs, degut al covid on calia establir grups bombolla, no s’han realitzat projectes entre alumnes de diferents ensenyaments per mantenir l’estabilitat dels grups.

El grau de resposta de les enquestes ha sigut baix al cicle mitjà elèctric, gestió administrativa i al cicle superior d’administració i finances i robòtica. Caldrà treballar al consell de delegats que es fomenti més la participació a les enquestes per part dels alumnes i també a les tutories on caldrà que el tutor fomenti més la resposta d’aquestes. Les enquestes que se’ls passen als alumnes ens serveixen per conèixer les seves inquietuds i també intentar millorar el servei que els presta el centre.

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 11 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

Objectiu estratègic 3: Prevenir l’abandonament prematur en tot tipus d’ensenyament

OBJECTIU ESTRATÈGIC 3

Prevenir l’abandonament prematur en tot tipus d’ensenyament

CURS: 2020/21

Característiques de qualitat : L’objectiu serà de qualitat si ens apropem a l’excel·lència i a la qualitat educativa com a resultat de l’autoavaluació.

Indicadors

Criteris d’acceptació:

11. Absentisme de l’alumnat de cicles formatius de grau mitjà i grau superior (1r trimestre)

<15% per al 5% d’absències i <10% per al 25% d’absències

12. Absentisme de l’alumnat de cicles formatius de grau mitjà i grau superior (2n <10% per al 5% d’absències i trimestre) <8% per al 25% d’absències 13. Absentisme de l’alumnat de cicles formatius de grau mitjà i grau superior (3r trimestre)

<8% per al 5% d’absències i

14. Alumnat que perd el dret d’avaluació continua

<20%

<4,5% per al 25% d’absències

<5% de les hores totals 15. Absències del professorat que no genera substitució

RESPONSABLE DE L’OBJECTIU: Director / Coordinadora pedagògica

L’objectiu estratègic 3 es reflecteix en els indicadors 11, 12, 13, 14 i 15 del Manual d’Indicadors Bàsics del nostre centre.

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 12 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

Els resultats queden reflectits en les següents taules:

Indicador 11

Criteri acceptació

Indicador 12

Criteri acceptació

Indicador 13

Criteri acceptació

Indicador 14

Criteri Indicador Criteri acceptació 15 acceptació

Cicles Formatius de Grau Mitjà Gestió administrativa AG10

6%

Instal·lacions electrotècniques EE10

7%

<15% - al 5%

5%

d’absències <10% al 25%

<10% - al 5%

2,5%

d’absències

4%

d’absències

<8% - al 5%

1%

d’absències

3%

<8% al 25% d’absències

<4,5% al 25%

<20%

1%

<5% h.t.

<20%

1%

<5% h.t.

<20%

0%

<5% h.t.

<20%

0%

<5% h.t.

<20%

2%

<5% h.t.

27,78%

d’absències

Cicles Formatius de Grau Superior Administració i Finances AGB0 Educació i control ambiental SMA0 Sistemes electrotècnics i automatitzats EEA0 Automatització i robòtica industrial EEB0 Electromedicina clínica EEE0

4,7%

5% 4,2%

<15% - al 5%

4%

d’absències

6%

<10% al 25%

5,2%

2%

2,1%

5,3% 3,9%

d’absències

3,3%

<8% al 25% d’absències

<8% - al 5%

7,8%

d’absències

<10% - al 5%

d’absències

3,75%

2%

<4,5% al 25%

6,5%

d’absències

1,9%

1,75%

11,33%

1%

0%

Itineraris Formatius Específics Auxiliar en vendes i atenció al públic

<15% - al 5%

<10% - al 5%

<8% - al 5%

d’absències

d’absències

d’absències

<10% al 25%

<8% al 25%

<4,5% al 25%

d’absències

0%

d’absències

d’absències

Programes de formació i inserció Auxiliar de pintura Auxiliar de muntatges

<15% - al 5%

<10% - al 5%

<8% - al 5%

d’absències

d’absències

d’absències

<10% al 25%

<8% al 25% d’absències

<4,5% al 25%

d’absències

d’instal·lacions d’aigua i gas

0% 0%

d’absències

Formació professional bàsica Electricitat-Electrònica

<15% - al 5%

<10% - al 5%

d’absències

d’absències

<10% al 25%

<8% al 25% d’absències

EE10

d’absències

<8% - al 5%

d’absències

0%

<4,5% al 25% d’absències

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 13 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

ANÀLISI DEL GRAU D’ASSOLIMENT DELS OBJECTIUS ANUALS ASSOCIATS A L’ OBJECTIU ESTRATÈGIC 3

Indicadors

Criteris d’acceptació:

11. Absentisme de l’alumnat de cicles formatius de grau mitjà i grau superior (1r trimestre)

<15% per al 5% d’absències i <10% per al 25% d’absències

12. Absentisme de l’alumnat de cicles formatius de grau mitjà i grau superior (2n <10% per al 5% d’absències i trimestre) <8% per al 25% d’absències 13. Absentisme de l’alumnat de cicles formatius de grau mitjà i grau superior (3r trimestre)

<8% per al 5% d’absències i

14. Alumnat que perd el dret d’avaluació continua

<20%

<4,5% per al 25% d’absències

<5% de les hores totals 15. Absències del professorat que no genera substitució

L’absentisme entre l’alumnat dels diferents estudis de grau mitjà i grau superior ha estat dintre dels marges establerts. Com en anteriors comentaris, hi ha un grup, el de primer de grau mitjà elèctric que aquest curs no ha funcionat, ha hagut molt d’absentisme i molta perduda d’alumnat. El seguiment que cal fer amb aquests alumnes cal que millori molt, i com s’ha comentat s’ha plantejat pel curs vinent un canvi en la tutoria.

Als estudis d’IFE, PFI i FP Bàsica el seguiment que s’ha realitzat ha estat exquisit, cosa que ha fet que no hi hagi absentisme entre l’alumnat.

La bona organització del professorat dels diferents estudis i els protocols de substitució del professorat han fet que no hi hagi problemes en la substitució del professorat. La gestió àgil de les substitucions per part de la direcció ha fet que les baixes mèdiques no pertorbaren el funcionament diari de les classes i que els alumnes sempre estiguessin atesos.

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 14 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

Objectiu estratègic 4: Optimitzar els espais del centre. Crear entorns innovadors i tecnològicament adaptats.

OBJECTIU ESTRATÈGIC 4

Optimitzar els espais del centre.

Crear entorns innovadors i tecnològicament adaptats

CURS: 2020/21

Característiques de qualitat : L’objectiu serà de qualitat si es compleixen els criteris d’acceptació Indicadors:

Criteris d’acceptació:

16. Aprofitament i utilització dels espais comuns del Centre (sala

Superior al curs anterior

d'actes i espai Coworking). >80%

17. Satisfacció de l'alumnat vers els espais i material per realitzar activitats d'E/A.

>20% creixement de DUAL respecte FCT

18. Increment de la formació DUAL vs FCT (AVALDIR)

Responsable de l’objectiu: Cap d’estudis /Director

El grau d’assoliment d’aquest objectiu estratègic es reflecteix en els resultats dels indicadors 16, 17 i 18 del Manual d’Indicadors Bàsics (MIB) del nostre centre. La concreció d’aquests indicadors és la següent:

Indicador 16

Criteri acceptació

Indicador 17

Criteri Criteri Indicador 18 acceptació acceptació

Cicles Formatius de Grau Mitjà Gestió administrativa AG10

100%

Instal·lacions electrotècniques EE10

100%

90% >60%

0% >80%

>20% creixement

90%

0%

100%

90%

0%

100%

90%

0%

de DUAL

Cicles Formatius de Grau Superior Administració i Finances AGB0 Educació i control ambiental SMA0 Sistemes electrotècnics i automatitzats EEA0 Automatització i robòtica industrial EEB0 Electromedicina clínica EEE0

100%

>60%

90%

>80%

0%

100%

90%

0%

100%

90%

0%

>20% creixement de DUAL

Itineraris Formatius Específics Auxiliar en vendes i atenció al públic

100%

>60%

100%

>80%

100%

>80%

Programes de formació i inserció Auxiliar de pintura

100%

>60%

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 15 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

Auxiliar de muntatges

100%

100%

d’instal·lacions d’aigua i gas

Formació professional bàsica Electricitat‐Electrònica EE10

100%

>60%

100%

>80%

ANÀLISI DEL GRAU D’ASSOLIMENT DELS OBJECTIUS ANUALS ASSOCIATS A L’OBJECTIU ESTRATÈGIC 4

Indicadors:

Criteris d’acceptació:

16. Aprofitament i utilització dels espais comuns del Centre (sala

Superior al curs anterior

d'actes i espai Coworking).

17. Satisfacció de l'alumnat vers els espais i material per realitzar

>80%

activitats d'E/A. >20% creixement de DUAL respecte FCT

18. Increment de la formació DUAL vs FCT (AVALDIR)

La utilització de la sala d’actes i de l’espai coworking aquest curs ha sigut complerta degut a la necessitat d’utilitzar més espais, grans i ventilats pel covid. Això ha fet que aquests espais s’utilitzaren diàriament per la realització de classes i no es fes un ús específic pel que van estar creats. Pel proper curs s’espera que es pugui destinar els espais per l’ús que es van pensar.

Sembla que l’alumnat del centre està satisfet amb les instal·lacions i materials que s’han utilitzat.

Això ens ha de fer millorar dia a dia i anar actualitzant-nos per facilitar a l’alumnat dispositius i tecnologies adaptades a l’actualitat i que l’alumnat segueix estan satisfet de venir a estudiar al nostre centre.

Aquest curs que ha finalitzat ha sigut un curs molt complicat en quant la realització de la formació en centres de treball i formació dual a les empreses. Degut a la pandèmia moltes empreses tenen als seus treballadors en ERTE o ERTO i ha sigut impossible millorar la formació DUAL a les empreses respecte anys anteriors. Esperem que la situació millori i puguem incrementar als propers cursos aquesta modalitat, ja que el centre i la nova direcció aposta per la formació de l’alumnat en modalitat DUAL.

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 16 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

Objectiu estratègic 5: Facilitar el treball del personal i incrementar el seu nivell de participació, satisfacció i implicació en els projectes proposats.

OBJECTIU ESTRATÈGIC 5

Facilitar el treball del personal i incrementar el seu nivell de participació, satisfacció i implicació en els projectes proposats.

Característiques de qualitat : L’objectiu serà de qualitat si es compleixen els criteris d’acceptació Indicadors 19. Mobilitat del professorat del Centre 20. No Conformitats a les Auditories Internes 21. No Conformitats a les Auditories Externes 22. Satisfacció de l'equip humà i grups d’interès

CURS: 2020/21

Criteris d’acceptació: <20% Resoldre NC anteriors i no repetir mateixes NC Resoldre NC anteriors i no repetir mateixes NC Si s’incrementa anualment

RESPONSABLE DE L’OBJECTIU: Director

Aquest objectiu estratègic es reflecteix en els indicadors 19, 20, 21 i 22 del Manual d’Indicadors Bàsics del nostre centre.

Els resultats queden reflectits en la següent taula:

Indicador 19

IRP

6%

Criteri acceptació

<20%

Indicador 20

0 NC

Criteri Criteri Criteri Indicador 21 Indicador 22 acceptació acceptació acceptació

Resoldre NC i no repetir NC

3 NC

Resoldre NC i no repetir NC

82,2%

Increment anual

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 17 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

ANÀLISI DEL GRAU D’ASSOLIMENT DELS OBJECTIUS ANUALS ASSOCIATS A L’OBJECTIU ESTRATÈGIC 5

Indicadors 19. Mobilitat del professorat del Centre 20. No Conformitats a les Auditories Internes 21. No Conformitats a les Auditories Externes 22. Satisfacció de l'equip humà i grups d’interès

Criteris d’acceptació: <20% Resoldre NC anteriors i no repetir mateixes NC Resoldre NC anteriors i no repetir mateixes NC Si s’incrementa anualment

A la plantilla del centre, de 50 professors, solament hi va haver la incorporació de 3 professors nous.

Aquest fet demostra l’estabilitat de la plantilla del centre, cosa que satisfà la direcció, donat que el professorat vol treballar al Rambla Prim i la direcció vol que el professorat continuï, tot i que la plantilla del centre és majoritàriament sense destinació definitiva al centre.

A l’auditoria interna realitzada al mes de desembre no s’hi van detectar No conformitats. Pot ser, caldria realitzar auditores internes una mica més “profundes” per intentar detectar funcionaments incorrectes i que a l’auditoria externa no tinguem cap no conformitat.

A l’auditoria externa realitzada al mes d’abril, que aquest curs ha sigut de recertificació, on es revisava el sistema de qualitat a tots els estudis que es realitzen al centre, ens van detectar 3 No conformitats (1 major per reiteració del curs anterior i 2 menors). Aquestes no conformitats van ser corregides i al mes de maig ens varen enviar la nova certificació a l’ISO 9001:2015 per un any més.

Cal treballar amb més curs i no repetir NC d’auditories anteriors i fer un seguiment més acurat d’aquestes NC perquè no es tornin a repetir.

La satisfacció de l’equip humà i dels diferents grups d’interès és molt bona al centre. Al proper PdD s’ha plantejat un estudi més acurat de cadascun les grups, per poder millorar i treballar amb més dades i que tothom que treballi al Rambla Prim hi estigui molt satisfet.

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 18 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

Objectiu estratègic 6: Millorar l’atenció administrativa, documental i informativa que presta el centre.

OBJECTIU ESTRATÈGIC 6

Millorar l’atenció administrativa, documental i CURS: 2020/21 informativa que presta el Centre

Característiques de qualitat : L’objectiu serà de qualitat si ens apropem a l’excel·lència i a la qualitat educativa com a resultat de l’autoavaluació.

Indicadors

Criteris d’acceptació:

23. Optimització i reducció en despeses de funcionament general del Centre

>5%

RESPONSABLE DE L’OBJECTIU: Secretari

L’objectiu estratègic 6 es reflecteix en l’indicador 23 del Manual d’Indicadors Bàsics del nostre centre.

Els resultats queden reflectits en les següents taules:

Indicador 23 Criteri acceptació

IRP

27,57%

>5%

ANÀLISI DEL GRAU D’ASSOLIMENT DELS OBJECTIUS ANUALS ASSOCIATS A L’ OBJECTIU ESTRATÈGIC 6

Indicadors

Criteris d’acceptació:

23. Optimització i reducció en despeses de funcionament general del Centre

>5%

Les despeses es treballen per exercicis anuals, no per cursos escolars. Al llarg de 2020 el centre va estar tancat uns mesos degut a la pandèmia i això va fer que les despeses es reduïren en un 27,57% .Es va tenir menys consum en electricitat, aigua i gas, a banda dels consums corrents de paper i tòner. És per això que aquest valor és molt subjectiu, i caldrà treballar en la millora de l’optimització de les instal·lacions del centre i el funcionament diari.

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 19 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

Objectiu estratègic 7: Millorar en l’orientació, informació, flexibilització oferta i la imatge dels ensenyaments professionals.

OBJECTIU ESTRATÈGIC 7

Millorar en l’orientació, informació, flexibilització oferta i la imatge dels ensenyaments professional.

CURS: 2020/21

Característiques de qualitat : L’objectiu serà de qualitat si es compleixen els criteris d’acceptació Indicadors:

Criteris d’acceptació:

24. Alumnat que accedeix a través de la prova d'accés a CFGM. 25. Alumnat que accedeix a través de la prova d'accés a CFGS 26. Alumnat que compagina els estudis amb l'activitat laboral/DUAL a CFGS 27. Alumnat que compagina els estudis amb l'activitat laboral/DUAL a CFGM 28. Satisfacció de l'alumnat vers l'empresa (FCT/DUAL)

>80%

29. Satisfacció de les empreses vers l'alumnat (FCT/DUAL)

>80%

Responsable de l’objectiu: Cap d’estudis

El grau d’assoliment d’aquest objectiu estratègic es reflecteix en els resultats dels indicadors 24, 25, 26, 27, 28 i 29 del Manual d’Indicadors Bàsics (MIB) del nostre centre. La concreció d’aquests indicadors és la següent:

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 20 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

Criteri Indicador Criteri Indicador 24 25 acceptació acceptació

Indicador Criteri Indicador Criteri Indicador Criteri Indicador Criteri 26 acceptació 27 acceptació 28 acceptació 29 acceptació

Cicles Formatius de Grau Mitjà Gestió administrativa AG10

8,62%

0%

95,9%

Instal·lacions electrotècniques EE10

10,99%

0%

95,9%

Cicles Formatius de Grau Superior Administració i Finances AGB0 Educació i control ambiental SMA0

6,83%

0%

95,9%

15,18%

0%

95,9%

Sistemes electrotècnics i automatitzats EEA0 Automatització i robòtica industrial EEB0 Electromedicina clínica EEE0

Auxiliar en vendes i atenció al públic

5%

0%

95,9%

4,77%

0%

95,9%

5%

0%

95,9%

>80%

84,7%

>80%

>80%

84,7%

>80%

>80%

84,7%

>80%

>80%

84,7%

>80%

>80%

84,7%

>80%

Itineraris Formatius Específics

95,9%

Programes de formació i inserció Auxiliar de pintura Auxiliar de muntatges

95,9%

95,9%

d’instal·lacions d’aigua i gas

Formació professional bàsica Electricitat-Electrònica EE10

95,9%

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 21 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

ANÀLISI DEL GRAU D’ASSOLIMENT DELS OBJECTIUS ANUALS ASSOCIATS A L’OBJECTIU ESTRATÈGIC 7

Indicadors:

Criteris d’acceptació:

24. Alumnat que accedeix a través de la prova d'accés a CFGM. 25. Alumnat que accedeix a través de la prova d'accés a CFGS 26. Alumnat que compagina els estudis amb l'activitat laboral/DUAL a CFGS 27. Alumnat que compagina els estudis amb l'activitat laboral/DUAL a CFGM 28. Satisfacció de l'alumnat vers l'empresa (FCT/DUAL)

>80%

29. Satisfacció de les empreses vers l'alumnat (FCT/DUAL)

>80%

L’alumnat que accedeix a GM mitjançant la prova d’accés normalment és alumnat que va abandonar els estudis o que ha realitzat un PFI. Les dades d’accés ens serviran per conèixer el punt de sortida dels alumnes i poder realitzar adaptacions a les programacions.

L’alumnat de GS que accedeix als estudis mitjançant prova d’accés està als voltants del 5-6%, excepte els estudiants d’educació i control ambiental que està al voltant del 15%. És una dada que ens servirà per conèixer la procedència i també ens fa estudiar on han realitzat aquesta prova d’accés, donat que al centre també realitzem proves d’accés de grau superior.

No consten dades dels alumnes de GM i GS a secretaria que informin de si l’alumnat compagina el treball amb els estudis.

En quant a la satisfacció de l’alumnat respecte l’empresa, les dades indiquen que realitzen pràctiques o formació Dual en empreses que els agraden. El tracte a l’empresa, el seguiment dels tutors i tutores fa que els alumnes se’n troben molt a gust.

La valoració que realitzen les empreses dels alumnes és molt positiva. Això fa que cada any aquestes repeteixin i donin l’oportunitat a nous estudiants de realitzar les pràctiques a la seva empresa. En quant a la formació Dual caldrà informar més a les empreses i millorar els convenis signats.

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 22 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

3. Punts forts a mantenir.

La revisió general del funcionament del curs ens confirma els següents punts forts a mantenir: Traçabilitat evidenciada entre les actes on s’aprova la programació i la documentació estratègica del centre i els documents propis del departament.

Memòries anuals dels departaments amb valoració dels indicadors i dels resultats acadèmics.

Grau de manteniment del Sistema de Qualitat.

Traçabilitat i nivell de concreció de l’anàlisi de dades realitzat per fer el seguiment dels objectius estratègics de centre.

Centre obert a la participació en programes i projectes que milloren la tasca docent.

Elaboració d’horaris respectant desiderates. Creació de càrrecs interns de coordinació.

Servei manteniment del centre Servei neteja del centre.

4. Punts febles a millorar.

En relació als punts febles que hem de millorar en destaquem: Seguiment de l’acció tutorial en totes les etapes del centre amb les evidències i registres custodiades pels tutors.

Revisió i actualització de la documentació de centre (PL, PEC, NOFC i Pla TAC) Procediment de Guàrdies.

Resultats educatius d’alguns grups.

Increment de publicacions de les xarxes socials.

Insuficient planificació en algunes reunions internes.

Dificultat de comunicar-se amb el centre en determinades franges horàries.

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 23 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

Seguiment de l’assistència de l’alumnat.

5. Propostes de millora.

A partir de la revisió realitzada dels resultats obtinguts pels objectius definits en el curs 2021 ens plantegem diverses mesures de millora pel proper curs 2021-2022: Millorar els resultats acadèmics o de capacitació professional: els resultats acadèmics han sigut bons en conjunt. Pel proper curs s’inicia un nou projecte de direcció i per tant els objectius, metodologies, estratègies i activitats a treballar seran nous, entre altres seran: -

Detectar l’alumnat que necessita reforç

-

Revisar la distribució curricular: sistemes d’avaluació i recuperació de les unitats formatives.

-

Realitzar més mobilitat internacional per part de l’alumnat i professorat

-

Realitzar més estades en empresa en formació Dual.

Millora de la cohesió social: per tenir millor resultats en la cohesió social del centre, caldrà fomentar accions com: -

Augmentar la participació dels alumnes en les activitats que es realitzen al centre, fomentant la realització d’aquestes entre diferents grups i nivells.

Des del centre es plantejaran activitats, sortides de cohesió de grup entre el diferent alumnat i professorat del centre.

Caldrà fer una actualització del PAT del centre.

Millorar el pla d’acollida del professorat nou del centre.

Prevenir l’abandonament prematur en tot tipus d’ensenyament: Per prevenir l’abandonament caldrà donar un nou impuls a les tutories amb: dossier de suport, reunions específiques, acompanyament als tutors nous per part dels coordinadors, tutorials d’acció tutorial, seguiment més acurat dels procediments del centre, formació de tutors en estratègies de comunicació, entre d’altres. Els protocols de les tutories del centre contemplen Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 24 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

la realització de les entrevistes trimestrals; per facilitar aquesta tasca els tutors han de planificar a l’inici del trimestre les entrevistes. Creiem que és important tornar a revisar aquest aspecte i aconseguir la complicitat i el compromís dels coordinadors de nivell i dels tutors.

Optimitzar els espais del centre. Crear entorns innovadors i tecnològicament adaptats.

Pel proper curs està pensat finalitzar les obres de l’espai Coworking per poder-lo utilitzar pel que va estar dissenyat. També a la tarima de la sala d’actes s’instal·larà una moqueta. A les aules s’aniran renovant els projectors i instal·lant-ne de nous amb més qualitat i eficiència. Es compraran nous ordinadors per anar renovant els existents i millorant les prestacions.

Facilitar el treball del personal i incrementar el seu nivell de participació, satisfacció i implicació en els projectes proposats: Es planteja pel proper curs elaborar un manual d’òrgans unipersonals i de govern del centre per millorar el suport als diferents càrrecs unipersonals. També realitzar una detecció de les necessitats formatives del professorat i pas del centre.

Millorar l’atenció administrativa, documental i informativa que presta el centre.

Està previst pel proper curs implementar una secretaria virtual del centre per poder millorar l’atenció dels clients. S’utilitzarà l’aplicació ieduca per tenir millor atenció amb els clients, poder enviar comunicats diaris a les famílies i alumnes, també per tenir un funcionament de centre més àgil.

Millorar en l’orientació, informació, flexibilització oferta i la imatge dels ensenyaments professionals.

La millora als últims anys en quant a la promoció de l’oferta del centre i dels seus estudis ha sigut molt gran, així i tot, cal anar augmentant les publicacions a la web del centre i les diferents xarxes socials.

Cal millorar el servei d’orientació acadèmica del centre, oferint més franges horaris per poder atendre al públic, es proposarà al coordinador establir diferents torns horaris per arribar a més Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 25 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

usuaris.

6. Pla de Formació de PAS i càrrecs directius PLA DE FORMACIÓ REALITZAT PAS NOM DE LA FORMACIÓ

DATA

PROFESSOR/A

DURADA (h)

VALORACIÓ

Prevenció de riscos laborals personal subaltern

12/5/2021

Sergi Sánchez Caldentey

10

1

PLA DE FORMACIÓ REALITZAT DIRECCIÓ NOM DE LA FORMACIÓ

DATA

PROFESSOR/A

DURADA (h)

VALORACIÓ

Orientació a centres per a l’execució dels fons socials europeus

19/10/20 al 15/12/20

Jordi Molina Molina

20

2

Campionats skills. Experiència i bones pràctiques de tutor entrenador i centre novell oganitzador

5/7/21 al 6/7/21

Jordi Molina Molina

5

3

Jornada de cloenda dels programes i projectes de FP. Curs 20-21

28/6/21

Natalia Palma Trujillo

5

4

Jornada Tècnica Futura FP. Electricitat i Electrònica

6/7/21

Natalia Palma Trujillo

5

4

Jornades Cicles Formatius Grau Bàsic

1/7/21

Natalia Palma Trujillo

5

4

VALORACIÓ 1. Aquesta formació s’ha realitzat per ser personal subaltern de nova incorporació i indicada la realització per part de RRHH del personal PAS. 2. Formació necessària per poder realitzar la justificació econòmica de la subvenció obtinguda per fomentar la FP Dual als cicles formatius.

3. Formació realitzada per tenir coneixement del funcionament dels campionats skills a Catalunya per poder implantar en un futur als cicles formatius.

4. Formació realitzada pel Departament d’Educació vinculades a les xarxes de coordinació i la implantació del cicle formatiu de Grau Bàsic.

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 26 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

7. Valoració conveni cicle Electromedicina entre Institut Bonanova – IRP

Organització: Ha mancat organització i comunicació entre les direccions dels diferents centres. S’ha realitzat una reunió al mes de juliol entre la nova direcció del centre, la direcció de l’Institut Bonanova i Josep Ramón Domingo, representant del Consorci. S’ha acordat realitzar una reunió a principi de curs 21‐22 per redactar un nou conveni i marcar les bases del funcionament, on cal que hi hagi més comunicació entre ambdues parts.

Espais: S’ha detectat que cal flexibilitzar la utilització dels espais, podent utilitzar els espais del Bonanova o del Rambla Prim indistintament del mòdul que s’estigui treballant per afavorir el procés d’ensenyament/aprenentatge de l’alumnat, perquè pugui utilitzar en cada moment el material més adequat.

Professorat: S’ha detectat que ha mancat comunicació entre l’equip docent del cicle formatiu. S’ha de realitzar més reunions de coordinació entre els professors del cicle formatiu.

8. Diligència d’aprovació Memòria 20-21

Jordi Molina Molina, Director del Institut Rambla Prim faig constar que: En data 26 d’octubre de 2021 i prèvia aprovació de la Memòria Anual del curs 2020/2021 per part del Consell Escolar, la dono per aprovada.

Lloc i data Barcelona 26 d’octubre de 2021 Càrrec: Director

Firmado digitalmente por 21671464J JORDI LLUIS MOLINA (R: Q5855124C) Nombre de reconocimiento (DN): 2.5.4.13=Ref:AEAT/ AEAT0274/PUESTO 1/70864/15072021130853, serialNumber=IDCES-21671464J, givenName=JORDI LLUIS, sn=MOLINA MOLINA, cn=21671464J JORDI LLUIS MOLINA (R: Q5855124C), 2.5.4.97=VATESQ5855124C, o=INSTITUT RAMBLA PRIM, c=ES Fecha: 2022.01.11 09:19:07 +01'00'

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 27 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

Jordi Molina Molina

ANNEXES

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 28 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

ANNEX 1: HISTÒRIC DE RESULTATS D’INDICADORS

OBJECTIU: assoliment d’un rendiment mínim del 75% el curs 2020/21 VALIDACIÓ POSITIVA: Mantenir o incrementar anualment les dades. OBJECTIU 2020/21: 75% RESPONSABLE PRESA DE DADES: Cap s d’estudis

12/13

AG10 EE10 MITJANA GM

13/14 14/15

17/18 18/19 19/20

20/21

73.2% 70.5% 70.8% 71.3% 72.6%

89

64,3% 83%

74%

69.7% 70.7% 64.6% 70.7% 66.3%

90,50

70.6% 88,2%

68,44%

85,6%

71,22%

15/16

PERÍODE: Anual

16/17

66.9% 80,8 85.1% 83.8%

53%

AGB0

84.6% 89.2% 828%

EEA0

88.7% 87.5% 81.7% 81.4%

EEB0

SMA0

EEE0

MITJANA GS

80.7%

93,73

75,4% 80,6%

85,48%

PERCENTATGE CC.FF PERCENTATGE CC.FF

73.8%

87,67

64,2% 83,1%

OBJECTIU:75%

73.8%

87,67

64,2% 83,1%

OBTINGUT:

76.0%

92,52

75%

84,32% 86,84%

81.3%

95,4

74%

91,56% 82%

77.1%

91,52

77,6% 82,39% 87,05%

95,5

75%

76,58% 71,52% 68,2%

100%

81,4%

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 29 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 30 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

OBJECTIU: Augmentar progressivament el nombre de graduats en cursos terminals VALIDACIÓ POSITIVA: Mantenir o incrementar anualment les dades. OBJECTIU 2020/21: 65% RESPONSABLE PRESA DE DADES: Caps d’estudis

PERÍODE: Anual

12/13

13/14

14/15

15/16

16/17

17/18

18/19

19/20

20/21

AG10

50%

53.8%

37.5%

69.2%

63.1%

66,67%

54%

74%

63,13%

EE10

46.15% 53.33% 38.8%

60.87%

48.8%

51,6%

69,73% 54%

MITJANA GM

48.07% 53.5%

38.1% 60.02% 42.86% 47,75% 41,24% 64%

64,92%

AGB0

48.6%

56.2%

65%

71%

68.7%

65,21%

54%

72,41%

EEA0

75%

57.1%

64%

60.5

72.1%

67,05%

91,66% 90%

77%

EEB0

79%

70%

56,52% 68,42%

87,5%

EEE0

SMA0

MITJANA GS

61.8%

56.65% 64.5%

PERCENTATGE CC.FF PERCENTATGE CC.FF

77,3%

66,7%

100%

82.8%

79,41%

60,71% 72%

70,7%

65.75%

75.65%

70,41

65,72% 76,93%

81,52%

54.93% 55.07% 51.3%

62.85%

59.25%

59,08

53,48% 70,47%

OBJECTIU: 65%

54.93% 55.07% 51.3%

62.85%

59.25%

59,08

53,48% 70,47%

OBTINGUT: 75,73%

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 31 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

OBJECTIU: Disminuir l’absentisme escolar adequant els serveis prestats a les necessitats de l’alumnat VALIDACIÓ POSITIVA: Disminució respecte al curs anterior dels valors d’absentisme OBJECTIU 2020/21: 4,5% RESPONSABLE PRESA DE DADES: Tutors

PERÍODE: Trimestral

12/13

13/14

14/15

CCFFGM 25%

1‐trimestre

‐

8.6%

33.3%

27.5%

25.4%

21,4%

11,47% 11,86%

6,5%

2‐trimestre

‐

5%

24.7%

14.85

11.9%

9,2%

12.27%

3,8%

4,5%

3‐trimestre

‐

2%

12.6%

8.7%

6.4%

4,3%

7,37%

0%

2,75%

MITJANA GM

‐

5.2%

23.5%

17%

14.5%

11,63

10.37% 5,22%

CCFFGS+25%

1‐trimestre

16.7%

3.5%

10.5%

6.15

4.95

3,5%

3,7%

3,79%

4,48%

2‐trimestre

7.65%

2%

6.4%

4.6%

3.7%

3 %

2,4%

5,41%

3,93%

3‐trimestre

3.8%

0%

3.1%

2.7%

2.1%

1,8%

2.4%

1,04%

2,06%

MITJANA GS

9.42% 1.83% 6.67%

4.47%

3.57%

2,77%

2,83%

3,41%

3,49%

10.73%

9.03%

7,2%

6,6%

4,315% OBJECTIU: 4.5%

PERCENTATGE CC.FF

3.51%

15%

15/16

16/17

17/18

18/19

19/20

20/21

4,58%

OBTINGUT: 3,8%

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 32 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

OBJECTIU: Augmentar el nombre de graduats que finalitzin etapa/curs/cicle VALIDACIÓ POSITIVA: Aconseguir que el 75% dels alumnes que inicien finalitzin OBJECTIU 2020/21 % BAIXES MENOR A 17.5% RESPONSABLE PRESA DE DADES: Cap d’estudis

12/13

13/14

14/15

AG10

43.6%

20%

EE10

37.8%

MITJANA GM AGB0

PERÍODE: Anual

15/16

16/17

17/18

34.7%

24.14%

32.14%

18,51%

13%

23,3%

19%

9.5%

24%

36%

22.4%

29,12%

23,88%

48%

47%

40.7% 14.7% 29.35%

18/19

19/20

20/21

40.04%

27.18%

32,54%

34,52% 35,9%

33% 4,7%

0%

0%

7.2%

5.8%

0%

15,25%

4,02%

EEA0

0%

9%

6.6%

24%

28.5%

11,11%

15,38% 23,07%

EEB0

12.5%

0%

SMA0

6%

11.7%

9,85%

11,4% 16,13%

9,4%

0%

4.5%

6.9%

11.9%

13.17%

9,05%

8,32%

9,07%

‐‐‐‐‐‐‐‐

9.6%

18.1%

25.97%

20,17%

20.79%

21,42% 18,8% OBJECTIU: MENOR 17.7%

MITJANA GS MITJANA TOTAL

2,5%

0%

0%

1,73%

13,6% 8,6%

OBTINGUT: 17,05%

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 33 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

OBJECTIU: Assolir un percentatge d’empreses disposades a fer conveni DUAL, suficient per satisfer les necessitats de l’alumnat.

VALIDACIÓ POSITIVA: quan tots els alumnes que desitgin o es matriculin amb la condició “cicle dualitzat” puguin rebre aquest servei .Per curs 2021 acostar‐se al 20% d’alumnes DUAL,OBJECTIU 2020/21 MANTENIR PER SOBRE 20% RESPONSABLE PRESA DE DADES: Coordinador FCT

PERÍODE : Anual

CURS

15/16

FCT

DUAL

FCT

DUAL

FCT

118

0

122

11

114

16/17

17/18

0.% DUAL

9% DUAL

9%

DUA L 21

18/19

19/20

FC T 89

FCT

DUA L 29

18.4% DUAL 24,75% DUAL 18.4% 24,75%

63

20/21 DUA L 27

22.69% DUAL 22.69%

FCT

DUAL

117

18

13,3 % DUAL OBJECTIU: SUPERIOR 20% OBTINGUT: 13,3%

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 34 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

OBJECTIU: assolir curs 2020/2021 excel∙lència VALIDACIÓ POSITIVA: Tendència a millora, OBJECTIU 2020/21 , CERTIFICACIÓ TOTS ELS ENSENYAMENTS QUE S’IMPARTEIXIN AL CENTRE CURS 2021.

RESPONSABLE PRESA DE DADES: Coordinador Qualitat

13/14 14/15 15/16

ENSENYAMENTS 4/6 CERTIFICATS % ENSENYAMENTS 66,6% CERTIFICATS ISO 9001‐2015

5/6 83%

PERÍODE : Anual 16/17

5/7 71%

17/18

5/7

18/19 19/20 20/21

7/8

71%

87%

4/5

4/5

5/5

80%

80%

100%

OBJECTIU 100% OBTINGUT: 100%

OBJECTIU: incrementar el nombre de convenis signats amb diferents entitats VALIDACIÓ POSITIVA: Tendència a millora, OBJECTIU 2020/21 , mínim de 7 convenis signats RESPONSABLE PRESA DE DADES: Coordinador Qualitat

13/14 14/15 15/16

CONVENIS SIGNATS

SD

SD

SD

PERÍODE : Anual 16/17

17/18

18/19 19/20 20/21

SD

3

5

5

5 OBTINGUT: 5

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 35 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

ANNEX 2: Memòries de les coordinacions

Coordinació FCT I DUAL

RESULTATS FORMACIÓ EN ALTERNANÇA SIMPLE(FCT) I DUAL Informe FCT-DUAL curs 2020-2021

Evolució FCT-DUAL Curs

Alumnes FCT

2017‐2018

88

Empreses FCT Alumnes DUAL 68

27

Empreses DUAL 14

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 36 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

2018‐2019

89

72

33

21

2019‐2020

63

69

27

6

2020‐2021

117

52

18

15

Enquestes FCT

Amb les dades a 30 de juny 2021

2020-2021

Curs Preguntes a l'alumnat de FCT

2019-2018

2018-2017

DONES

HOMES

DONES

HOMES

DONES

HOMES

1. La informació i la relació que has mantingut amb el/la tutor/a de l'empresa ha estat satisfactòria?

9.3

9.11

9.13

9.28

9

9.5

3. Estàs satisfet/a amb el seguiment del centre de les teves pràctiques?

8.93

8.89

9.22

8.69

9.2

9.3

9.04

8.91

9.18

9.1

9.2

9.3

4. Valora globalment l'experiència de

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 37 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

l'FPCT

2020‐2021

Curs

2019-2018 2018-2017

DONES

HOMES

TOTAL

TOTAL

1. Esteu satisfets amb la formació inicial de l'alumne/a quan va arribar a l'empresa (*)

8,74

8,51

8,7

8,07

2. Esteu satisfets amb la relació que heu mantingut amb el/la tutor/a del centre docent i amb la informació que us ha lliurat?

9.4

8.88

9.1

9.1

3. Com valoraríeu globalment l'experiència de les pràctiques i estades a les empreses?

9.17

8.74

8.37

9.2

Preguntes als tutors d'empresa de FCT

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 38 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

Enquestes DUAL 2020‐2021

Curs

2019-2018

2018-2017

DONES HOMES DONES HOMES DONES HOMES

Preguntes a l'alumnat de DUAL 1. La informació i la relació que has mantingut amb el/la tutor/a de l'empresa ha estat satisfactòria?

9.67

9.71

9.8

9.15

10

7

2. La relació que has mantingut amb els companys de feina a l'empresa ha estat satisfactòria?

9.44

9.57

9.93

9.07

10

5

3. Estàs satisfet/a amb el seguiment del centre educatiu de les activitats formatives realitzades a l'empresa?

9.56

9.43

9.75

8.71

10

8

6. Valora globalment l'experiència de la formació en alternança

9.78

9.57

9.73

8.21

8

10

Preguntes als tutors d'empresa de DUAL Preguntes als tutors d'empresa de DUAL 1. Esteu satisfets amb la relació que heu mantingut amb el/la tutor/a del centre docent i amb la informació que us ha lliurat?

3. Valorareu globalment l'experiència de la formació

2020‐2021

2019-2018 2018-2017

DONES

HOMES

TOTAL

TOTAL

8

8.33

9.29

8

8.88

8.67

9.29

7.7

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 39 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

en alternança?

10.2 Valoració del curs.

El nombre d’acords en alternança simple (FCT) ha millorar respecte a l’any passat perquè: ● en el curs 19-20 no es van poder fer tots els acords que havien de començar al març ni es van poder tancar tots els acords degut a l’inici, al març del 2020, de la pandèmia. ● en el curs 20-21les empreses van oferir a l’alumnat pràctiques en teletreball, i el centre va oferir noves titulacions.

El nombre d’acords en alternança DUAL ha millorar respecte a l’any passat perquè: ● aquest curs van tenir empreses que van iniciar les pràctiques al setembre directament en modalitat Dual i l’alumnat va fer teletreball durant una temporada.

Hi ha marge de millora si: ●

l’alumnat pogués cursar primer al de matí i segon a la tarda, per poder fer les pràctiques al matí durant els 5 dies laborables.

Dades indicador 18 Increment de la formació dual vs FCT Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 40 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

● CURS 20-21 Els acords de dual representen el 12,68% del total d’acords realitzar aquest curs.

La dada està per sota de la prevista el 20%.

Esperem que el proper curs algunes de les empreses que fins ara col·laboraven oferint beques ens tornin a proposar acords en alternança dual i no en FCT. Que els nous convenis que s’han signat amb noves empreses es puguin materialitzar en nous acords de dual.

10.3 Propostes pel curs 2020-21 El proper curs es continuarà fent un esforç per cercar noves empreses i aconseguir que els convenis signats es puguin transformar en acords de dual.

Realitzar des de la tutoria de grup sessions informatives durant el mes d’octubre als alumnes de 1r curs sobre la FCT i Dual, també caldrà informar i assessorar sobre l'ús de la signatura digital.

Coordinació de Qualitat

Informe de coordinació de qualitat El curs 2020-2021 comença amb un relleu en el responsable en la coordinació de qualitat de l’Institut.

La qualitat entesa d’una manera global en el funcionament del centre basat en processos ha fet que s’hagin engegat una sèrie de projectes al voltant seu que ha permès tenir una major cohesió de centre, entre els que destaquen: ‐ ‐

‐

creació d’un compte de correu irp.cat per a l’alumnat, el professorat i PAS. creació de grups en la plataforma irp.cat que permet gestionar enviaments d’informació a grups sencers, gestionar de manera conjunta pels membres del grup de GDrive independents, generar videoconferències i planificar esdeveniments amb tots els membres del grup de manera ràpida i efectiva. migració de l’antic gestor documental DocManager a Moodle amb la flexibilitat que això comporta a l’hora de crear grups de treball i parametritzar a gust del centre l’estructura del gestor documental. També permet de manera molt ràpida desar

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 41 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

‐ ‐ ‐

‐ ‐ ‐

documents de manera estructurada, tenint constància de qui desa el document i en quin moment ho fa. creació a Moodle de grups que permet discriminar quines persones o col·lectius poden desar o llegir cada tipus de document penjat. maquetació dels formularis de centre segons la nova imatge corporativa i redefinició de la codificació d’aquests models. eliminació de models de documents obsolets i creació d’altres de nous (especialment dels cursos IFE, PFI i FPB que fins ara estaven desatesos en aquest sentit). revisió dels documents estratègics de centre essent fidels al PdD i el PEC en vigor. planificació de les auditories internes i externes per als propers tres anys.

Inclusió d’una sistemàtica eficient en la recollida d’indicadors de centre per tal de disposar d’ells en el moment adequat pel responsable del procés al que estan associats i així poder prendre decisions més properes al moment de la seva recollida.

Durant aquest curs s’ha portat a terme la recertificació del Sistema de Gestió de la Qualitat; això ha comportat una revisió de tots els processos de centre i l’auditoria de tots els tipus d’ensenyaments que conformen l’abast de la certificació. Especialment l’auditoria externa ha identificat tres No Conformitats (dos menors i una major) referents a la documentació i processos de centre, però cap No Conformitat respecte els processos d’Ensenyament/Aprenentatge, cosa que demostra la bona feina que desenvolupa el professorat en totes les funcions encomanades. En aquesta mateixa auditoria s’han realitzat 11 Observacions per part de l’equip auditor de Boureau Veritas.

També ha estat durant aquest curs que s’ha fet una revisió profunda als documents de centre com “Revisió per Direcció”, que passa de ser un document anual a bianual (gener i juliol) amb un índex clar, Memòria Anual de Centre i Memòria Anual de Departaments.

Aquesta revisió inclou l’assumpció, per part dels diferents responsables dels indicadors de centre, del deure de recollir-los i analitzar-los en busca d’una millora continuada en els seus processos i procediments.

Tot i que només els hi quedava la vigència d’un any, s’han revisat el Manual de Processos i el Manual d’Indicadors per tal de fer-los més propers a la realitat del centre i a la utilitat per part dels responsables del seu anàlisi.

Aquest curs acaba amb un nou relleu en la figura del responsable d’aquesta coordinació.

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 42 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

Coordinació de Riscos Laborals

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 43 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 44 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 45 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

Institut Rambla Prim

PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 46 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

Institut Rambla Prim

PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 47 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 48 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

Coordinació d’informàtica

MEMÒRIA ANUAL DE LA COORDINACIÓ INFORMÀTICA CURS: 20/21

Coordinador: Jaume Nogués

DATA: 01/07/2021

INTRODUCCIÓ Aquest curs la Coordinació d’informàtica s’ha desenvolupat amb tota normalitat.

El grau d’incidències greus ha estat baix. No obstant, setmanalment han aparegut múltiples problemes puntuals, que no afecten al funcionament general del centre.

A continuació es detalla els objectius i les accions realitzades.

OBJECTIUS Els objectius generals assolits han estat els següents: 1.

2.

3.

4.

5.

6.

Creació de maquetes màster d’ordinador tipus a totes les aules.

Accés a tot el professorat a les noves impressores Konica-Minolta Introducció del correu corporatiu irp.cat a tota la comunitat educativa.

Motivar al professorat en l’ús del Moodle.

Entrega d’ordinadors portàtils a professorat i alumnes.

Instal·lació dels nous punts d’accés wifi d’eduroam.

RECULL D’ACCIONS Aquest és un llistat d’accions dutes a terme quinzenalment.

Quadern de Bitàcola, curs 2020-21 AI: acció immediata TP: tasca planificada Quinzena 1/09-20/09 AI:

Repàs aules ordinadors i racks.

Impressora Departament 3a planta.

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 49 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

Cablejat rack nou planta 4.

TP:

Creació master aula robòtica.

Creació master aula Informàtica 3a planta.

Quinzena 21/09-04/10 AI:

Ordinador profe taller pintura.

Ordinador profe taller coworking.

Ordinador consergeria.

Configurar impressora Konica ordinadors

planta baixa.

TP: ordinadors.

Implantació

màster

aula

robòtica,

5

Implantació màster aula informàtica 4a planta, 5 ordinadors.

Quinzena 5/10-18/10 AI: mpressora.

Ordinadors

departament

3a

planta,

Ordinador aula Domòtica.

Ordinador aula Info 1 4a planta.

Usuaris nous impressora Sharp TP: ordinadors.

Implantació

màster

aula

robòtica,

6

Implantació màster aula informàtica 4a planta, 5 ordinadors.

Quinzena 19/10-01/11

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 50 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

AI:

Ordinador Coordinació FCT, impressores Ordinador Secretaria, impressora Sharp Impressora Sharp, nous usuaris.

Router aula 27, configuració.

TP:

Creació màster aula info 1 2a planta

Quinzena 02/11-15/11 AI:

Problema connectivitat Wifi.

Ordinador departament 4a planta.

Ordinador aula info 2 4a planta, restaurar.

TP: amb nou software.

Màster aula info 1 2a planta, tornar a fer

Quinzena 16/11-29/11 AI: Konica

Configuració

usuaris

color

impressora

Avaria router Aula domòtica.

TP: definitiva (de moment).

Màster aula info 1 2a planta, imatge

Quinzena 30/11-13/12 AI: planta 4a.

Problemes connectivitat internet Info 1 Ordinador

Departament

Medi

Ambient

Pantallasso Blau TP:

Clonar ordinadors aula info 1 2a planta amb

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 51 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

imatge definitiva

Quinzena 14/12-22/12 AI:

Cap problema, pa flipar!

TP: FET!!

Finalització clonació aula info 1 2a planta.

Quinzena 11/01-24/01 AI: Administratiu, Medi Ambient i Electric.

Problemes impressió Refer 2 ordinadors aula PFI

departament

TP:

Verificar totes les aules després de Nadal

Quinzena 25/01-07/02 AI:

Problemes impressió ordinadors Secretaria.

Reparació

connexionat

RJ45

diferents

ordinador Info 2 2a planta.

TP:

Creació master per ordinadors aula PFI

Quinzena 08/02-21/02 AI:

Configuració alguns PC's Lenovo de profes Configuració ordinador Consergeria.

Substitucio

monitors

deficients

aula

simulació empresa 4 planta.

TP:

Creació master per ordinadors aula PFI. Començar a clonar ordinadors aula PFI.

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 52 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

Quinzena 22/02-07/03 AI:

Configuració ordinadors alumnes IFE. Connectivitat internet aula domotica Reinstal·lar ordinador profe taller pintura.

TP:

Creació master portàtils aula 27.

Seguir clonant ordinadors aula PFI.

Quinzena 08/03-21/03 AI:

Canvi impressora departament 3a planta Servidor impressió departament 3a planta.

Reinstal·lar word aula robòtica.

TP:

Finalització clonació portàtils aula 27.

Neteja servidor Debian lora.

Quinzena 22/03-04/04 AI:

Canvi impressora departament 3a planta Servidor impressió departament 3a planta.

Reinstal·lar word aula robòtica.

TP:

Actualització Autocad info 1 2a planta Neteja servidor Windows server.

Quinzena 05/04-18/04

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 53 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

AI:

Router wifi departament 3a planta Neteja

ordinadors

departament

Medi

ambient.

TP:

Actualització Autocad taller robòtica

Coordinació d´Assessorament i Reconeixement

Setmana

1

2

3

4

5

6

7

8

9 10

Activitat feta

X

X

X

X

X

X

X

Setmana

16

17

18

19

19

20

21

22

23

24

25

26

27

Activitat feta

X

X

Nadal

Nadal

X

X

X

X

X

X

X

X

X

Setmana

30

31

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

Activitat feta

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

Setmana

X

11 X

12

13

14

X

X 28

44

Santa

Les activitats que s’han fet han estat: ‐ Assessorar 39 alumnes de l´Institut (9 FPI, 1 FPB, 12 d´electricitat, 8 d´administratiu, i 7 medi ambient) ‐ Assessorar quatre antics candidats de l´Acredita´t per explicar‐li cadascun les seves sortides acadèmiques ‐ Estudiar i assessorar un alumne sobre una convalidació singular i adreçar‐lo al Registre General del Departament d´Educació. ‐ Atendre a un alumne actual del centre per aclarir‐li si tenia dret o no a una convalidació ordinària via secretaria del Centre. ‐ Atendre varies trucades telefòniques de futurs candidats a la Convocatòria de l´Acredita´t obert que es farà de gener a juny del 2021 al nostre Institut.

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 54 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

15 festi u

29

‐ Respondre a una mare d´un alumne de l´institut que es trasllada per motius de feina València per com ha de fer perquè amb curs iniciat pugui matricular el seu fill al nou Institut valencià. ‐ Respondre un dubte a quatre esposes d´Acredita´t per tal de pogué matricular‐se a una família professional relacionada amb les UC reconegudes. Als Jesuïtes El Clot i altres centres públics. ‐ Confeccionar i revisar Documents per als usuaris/es de la Coordinació. ‐ Confeccionar nous Documents de la Coordinació d´Assessorament per complir amb els processos de la Qualitat.

Estadística:

Curs 2020‐21:

1r Trimestre

2n Trimestre

3r Trimestre

Usuaris/es atesos/as: Alumnes:10

Alumnes: 8

Alumnes: 21

Professionals: 4

Professionals: 12

Professionals: 9

Antics Alumnes: 1

Antics Alumnes: 0

Antics Alumnes: 4

Mare: 1

Mare: 2

Pare: 1

Esposa: 1

Esposa: 0

Esposa: 3

Per telèfon: 8

Per telèfon: 23

Per telèfon: 39

No presencial:

Coordinador:

Jordi Alarcos i Carbonell

jalarcos@irp.cat

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 55 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

ANNEX 3: Memòries dels departaments Departament Administratiu

MEMÒRIA ANUAL DEL DEPARTAMENT D’ADMINISTRACIÓ CURS: 2020/2021

CAP DE DEPARTAMENT: Marisa Batalla

DATA: 30/06/2021

A continuació es mostren els indicadors que correspon al Cap de Departament recollir i que apareixen igualment al repositori documental Moodle de l’Institut en l’apartat “Indicadors del Sistema” i que han estat valorats seguidament en aquesta acta d’avaluació.

INDICADORS DEL DEPARTAMENT Indicador

5

Descripció/Validació positiva

Fórmula/ Resultat de l’indicador [UFs realitzades]*100/[UFs programades]

Acompliment de la programació

100%

>90%

15

[Suma d’hores d’absències del tot el professorat sense substitució]*100 / [Suma total d’hores d’absència]

Absències del professorat que no genera substitució

0%

<5% de les hores totals

17

Satisfacció de l'alumnat vers els espais i material per realitzar activitats d'E/A

[Suma de valoracions positives] * 100 / [Suma total de valoracions] 95%

>80%

ÍNDEX 1

Introducció

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 56 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

2

Membres del Departament i càrrecs que han ocupat

3

Anàlisi dels objectius..

4

Anàlisi de les programacions

5

Valoració de les sortides

6

Pla de formació

7

Proveïdors.

8

Elaboració del Pla Anual

9

Marc horari

10

Resultats de l'enquesta

11

ANNEX Projectes

INTRODUCCIÓ

L’oferta formativa de la Família d’Administració i Gestió del curs 2020-2021 ha esta del CFGM Gestió Administrativa (AG10) i el CFGS Administració i Finances (AGB0), amb un primer curs i un segon curs cadascun dels cicles.

La dotació de professorat del departament ha estat de 7 professors i professores a jornada completa i una professora a mitjà jornada.

Ha estat un curs complicat com a conseqüència de la pandèmia del COVID-19, ja que els alumnes han estat confinats en algunes ocasions. I també han tingut que afrontar el curs amb modalitat de semipresencialitat pel mateix motiu.

Amb l’esforç del professorat i de l’alumnat hem aconseguit tenir uns resultats força bons.

També caldria constar la baixa per malaltia d’un professor durant els dos últims trimestres del curs, baixa que ha estat coberta des del primer moment.

MEMBRES DEL DEPARTAMENT I CÀRRECS QUE HAN OCUPAT

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 57 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

MEMBRE DEL DEPARTAMENT

CÀRREC

Paco Núñez

Tutor AIF 1r

Manel Gutiérrez

Tutor GA 1r

Joaquim Beltran

Tutor AIF 2n

Georgina Vilalta

Substituta Joaquim Beltran

Raquel Alfaro

Coordinadora FCT

Marisa Batalla

Cap de departament

Lluïsa Fuentes

Coordinadora Dual Administració

MEMBRE DEL DEPARTAMENT

CÀRREC

Tutor GA2 Luis Iriarte

Coordinador Riscos

Marta Rodríguez

ANÀLISI DELS OBJECTIUS OBJECTIU

VALOR

VALORACIÓ

Reduir baixes de l’alumnat

1%

Resultat molt satisfactori, donades les característiques del curs

ANÀLISI DE LES PROGRAMACIONS

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 58 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

Les programacions s’han complert segons el programat

VALORACIÓ DE LES SORTIDES REALITZADES SORTIDA

DATA

GRUP

VALORACIÓ DEL PROFESSOR/A

VALORACIÓ A conseqüència de la pandèmia i les restriccions a la mobilitat, l’aforament i reunions de persones.

Aquest curs no s’han realitzat sortides.

S’espera per al proper curs continuar amb el pla de sortides que es venen realitzant els últims anys.

PLA DE FORMACIÓ REALITZAT NOM DE LA FORMACIÓ Microsoft excel 2016

Microsoft excel 2016 XARXA DE CENTRES DUAL

CICLE/MÒDUL ON S’APLICA

NECESSITAT1

Raquel Alfaro

Tots. Especialment M5 de GAB0 i M7 AG10

Recomanable en general

Lluïsa Fuentes

Tots. Especialment M5 de GAB0 i M7 AG10

Recomanable en general

M14 AG10

Recomanable per als tutors de tots els cicles

DATA

PROFESSOR/A

3/12/2020 21/01/2021 3/12/2020 21/01/2021

01/10/2031/01/21

Raquel Alfaro

M15 AGB0

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 59 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

PROGRAMACIÓ I AVALUACIÓ PER COMPETÈNCIES

XARXA DE CENTRES DUAL

Desing Thinking

Curs de professorat novell

1/10/2023/10/20

01/10/2031/01/21

tots

Valoració negativa, no recomanable, ja que no es troba cap aprofitament pràctic

M14 AG10

Recomanable per als tutors de tots els cicles

Raquel Alfaro

Lluïsa Fuentes

02/09/202008/09/2020

Marisa Batalla

Febrer 2021-abril 2021

Marta Rodríguez

M15 AGB0

Tots els mòduls

Recomanable per a tot el professorat

Curs obligatori per al professorat novell

Avaluació positiva

VALORACIÓ Després de valorar formació realitzada pel professorat, es recomana fer el curs de Xarxa Dual per als tutors del segon curs de Gestió Administrativa i d’Administració i Finances.

Seria convenient per la professorat en general fer el curs d’Excel 2016 i el de Desing Thinking No s’ha trobat aprofitament en el curs de programació i avaluació per competències Es troba a faltar formació en algun programa integrat de gestió, especialment del programari A3.

Es proposa per al proper curs contactar amb la Fundació inform o amb Wolters Kluwer, per a que ens facin formació en aquests programes i sobre la instal·lació de les llicències

PROVEÏDORS NOM DEL PROVEÏDOR

VALORACIÓ

Fundació Inform

Satisfactòria. Continuar el proper curs i ampliar una altra empresa

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 60 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

ELABORACIÓ DEL PLA ANUAL Càrrecs proper curs: Paco Núñez: tutor AIF primer Professor 501(Juan Carlos Carrasco): Tutor AIF 2n Professor 1 622: Professor 2 622: Raquel Alfaro: Coordinadora FCT Lluïsa Fuentes: Coordinadora Dual Marta Rodríguez: Cap de departament Marisa Batalla: Coordinadora Qualitat Joaquim Beltran: manteniment aules

MARC HORARI MARC HORARI

L’horari dels cicles de la família d’administració i gestió es de tarda de 15:00 a 21:30 hores

HORARI DE REUNIONS D’EQUIP DOCENT I DEPARTAMENT

Les reunions de l’equip docent es fan en dimecres de 13:00 hores a 15:00 hores

CRITERIS PER A LA CONFECCIÓ D’HORARIS DEL PROFESSORAT Els horaris del professorat s’elaboren tenint en compte que els CF de segon curs tinguin a primera hora mòdul de projecte o empresa a l’aula, per a que l’alumnat que faci Dual, tingui temps d’arribar a classes dels altres mòduls

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 61 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

CRITERIS PER A LA CONFIRMACIÓ DE MÒDULS/PROFESSORAT Per a la confirmació dels mòduls per part del professorat, es prioritza que el professor o professora ja hagi impartit el mòdul el curs anterior.

RESULTAT DE L’ENQUESTA D’una valoració de l’1 al 5 l’alumnat ha respost: 28 han respost amb la màxima valoració: 5 23 han respost amb una valoració de 4 6 han respost amb una valoració de 3 3 respostes han estat de 2 Cap resposta ha estat 1 L’alumnat de la família està força satisfet amb les instal·lacions i materials del centre. Seguirem treballant per a com a mínim, mantenir aquest nivell de satisfacció.

PROJECTES SEFED seguir amb aquesta metodologia de “learning doing” ampliant a una altra empresa simulada Projecta’t, projecte del consorci molt favorable per a evitar abandonament amb alumnat de primer de Gestió Administrativa.

Maker fest, organitzat per impuls FP, han participat 2 alumnes de primer d’Administració i Finances, on el grup d’una d’elles va guanyar el primer lloc.

24 hores d’innovació, també van participar 2 alumnes d’Administració i Finances.

El departament recomana motivar l’alumnat per a que segueixi participant en aquests projectes i que facin també mobilitat.

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 62 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 63 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

Departament Medi Ambient

MEMÒRIA ANUAL DEL DEPARTAMENT DE MEDI AMBIENT CURS: 2020/2021

CAP DE DEPARTAMENT: Carles Molina Rubio

DATA: 30/6/21

A continuació es mostren els indicadors que correspon al Cap de Departament recollir i que apareixen igualment al repositori documental Moodle de l’Institut en l’apartat “Indicadors del Sistema” i que han estat valorats seguidament en aquesta acta d’avaluació.

INDICADORS DEL DEPARTAMENT Indicador

5

Descripció/Validació positiva

Fórmula/ Resultat de l’indicador [UFs realitzades]*100/[UFs programades]

Acompliment de la programació

100 %

>90%

15

[Suma d’hores d’absències del tot el professorat sense substitució]*100 / [Suma total d’hores d’absència]

Absències del professorat que no genera substitució

0%

<5% de les hores totals

17

Satisfacció de l'alumnat vers els espais i material per realitzar activitats d'E/A

[Suma de valoracions positives] * 100 / [Suma total de valoracions] 66,7%

>80%

ÍNDEX 1

Introducció

2

Membres del Departament i càrrecs que han ocupat

3

Anàlisi dels objectius..

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 64 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

4

Anàlisi de les programacions

5

Valoració de les sortides

6

Pla de formació

7

Proveïdors

8

Marc horari

10

Resultats de l'enquesta

11

ANNEX Projectes

INTRODUCCIÓ

El curs 2020-2021 s’ha desenvolupat de manera adequada malgrat la situació de pandèmia. Amb una part del curs amb modalitat semipresencial (una part de les classes online i altres presencials) s’han pogut seguir al 100% totes les programacions adaptant la metodologia.

En el cas de les sortides la situació ha estat diferent, ja que moltes han estat anul·lades (especialment aquelles en les que s’havia de visitar alguna instal·lació i no eren a l’aire lliure). En aquest sentit s’intentarà que els alumnes de segon facin algunes de les sortides que estaven programades per al primer curs.

Cal destacar l’organització de les jornades tècniques amb una valoració molt positiva per part d’alumnat i equip docent, la participació en diversos projectes i la sortida de 3 dies que es va fer al Prepirineu des del Mòdul 5 (primera vegada que es fa una sortida en al que es passa fora la nit).

Esmentar també que el professor Edgar Izquierdo va deixar el curs a final de gener i el va substituir Max Riera.

MEMBRES DEL DEPARTAMENT I CÀRRECS QUE HAN OCUPAT MEMBRE DEL DEPARTAMENT

CÀRREC

Carles Molina

Cap de departament de Medi Ambient

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 65 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

Coordinador Web i XXSS del centre Gemma Bayà

Tutora 1r Tutor 2n

Edgar Izquierdo

Coordinador de l’hort i del SGR del cicle

Fernando Condal

Coordinador d’innovació del centre

Vicent Martínez

Tutor 1r

Jorge Gómez

Tutor de 2n i coordinador del FCTs i DUAL

Alexandra Homs

Coordinadora hort (una ha marxat Edgar)

Max Riera

Tutor de 2n (quan ha marxat Edgar)

ANÀLISI DELS OBJECTIUS OBJECTIU

VALOR

VALORACIÓ

Consolidar la segona línia del CFGS d’EiCA.

Negatiu

No s’ha pogut assolir

Millorar la coordinació de les sortides amb tot l’equip docent.

Positiu

S’ha assolit de manera satisfactòria.

Consolidar i augmentar el número de places duals per al curs vinent.

Positiu

Malgrat la dificultat, hem pogut aconseguir 3 places, i per tant s’ha assolit l’objectiu.

Establir relació amb més empreses del sector de l’educació i de la gestió ambiental per avançar la data de finalització de les FCTs dels alumnes.

Positiu

S’ha assolit de manera satisfactòria.

Positiu

S’ha assolit parcialment i es continuarà millorant el curs següent.

Millorar la coordinació entre mòduls per evitar duplicitats en els temari

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 66 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

ANÀLISI DE LES PROGRAMACIONS S’han pogut seguir el 100% de les programacions amb alguns petits canvis metodològics per adaptar-les a l’horari semipresencial i substituir les sortides programades que no s’han pogut realitzar.

VALORACIÓ DE LES SORTIDES REALITZADES SORTIDA

DATA

GRUP

VALORACIÓ DEL PROFESSOR/A

Sortida biodiversitat marina a la Barceloneta

Setembre

1r A i 1r B

Molt bona. 2n any que es fa i es repetirà

Sortida biodiversitat marina al Fòrum

Setembre

1r A i 1r B

Una mica més complicada que a la Barceloneta però paga la pena i es millor per proximitat.

Sortida biodiversitat a Collserola

Maig/Juny

Voluntaris

S’ha fet una vegada acabades les classes amb alumnes voluntaris però caldria fer-la al llarg de curs.

Desembocadura del besos

Febrer

1r A i 1r B

Molt bé i cal repetir-la. Molt útil

Horta alliberada (Sant Cugat).

Febrer

Punt Verd Sagrada Família

Octubre

1r i 1r B

Molt positiva i interessant.

Jornades ambientals Diagonal Mar

Març i abril

1r A i 1r B

Molt positiva i interessant.

Visita a la Biblioteca de les coses

1r trimestres

1r A i 1r B

Recurs desconegut fins el moment i molt interessant

Ruta de 3 dies (Ripoll)

Maig

2n A i 2n B

Molt positiva i interessant.

1r A i 1r B

Molt bona valoració. Cal repetir-la.

VALORACIÓ

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 67 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

La valoració de les sortides realitzades és molt positiva i totes elles es volen repetir. N’hi ha moltes que no s’han pogut realitzar a causa de la pandèmia i queden pendents pel curs següent.

CARENCIES DETECTADES Malgrat haver millorat l’organització i la comunicació, la realització d’algunes sortides ha suposat un sobreesforç organitzatiu perquè es perdien classes de mòduls no relacionats amb la sortides que després s’intentaven recuperar, etc.

Per solucionar això s’ha decidit canviar l’organització dels horaris i posar una hora de cada mòdul que fa sortides en 1r en divendres, d’aquesta manera es concentraran totes les sortides en divendres i estarà més equilibrat.

PLA DE FORMACIÓ REALITZAT NOM DE LA FORMACIÓ

DATA

PROFESSOR/A

CICLE/MÒDUL ON S’APLICA

Píndola Formativa sobre avaluació en educació ambiental

1r trimestre

Gemma Bayà

M07

Seminari sobre cocreació de patis.

E+S

Al llarg del curs

Gemma Bayà

M07

Sí

2n Congrés Nacional d'Educació Ambiental

Al llarg del curs

Gemma Bayà

M07

Sí

Formació per al professorat interí.

Educació secundaria

Al llarg del curs

Alexandra Homs

Transversal

Seminari sobre cocreació de patis.

E+S

Al llarg del curs

Alexandra Hos

M07

SIG al medi natural

Juliol 2021

Vicent Martínez

M04

Trobada Catalana

Maig 2021

Vicent Martínez

Transversal

NECESSITAT2

Sí

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 68 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

d'Escoles Verdes de Cicles Formatius Xarxa d'escoles marines - Ocean Literacy

Nov-Des 2020

Max Riera

Transversal

Curso completo de Identificación de Rastros y Señales de Fauna Ibérica

Abril 2021

Max Riera

M02

Bones pràctiques Innova

Al llarg del curs

Fernando Condal

Transversal

Xarxa d'escoles marines - Ocean Literacy

Nov-Des 2020

Fernando Condal

Transversal

Currículum fracasional, tolerancia al error y el fracaso

Nov-Gener

Carles Molina

Transversal

Juny

Carles Molina

M14

Al llarg del curs

Carles Molina

Transversal

Noves experiències del MP síntesi/projecte

Xarxa Família professional – Seguretat i Medi ambient

sí

VALORACIÓ La valoració general és positiva. Cada docent ha escollit aquells cursos que ha considerat que cobrien mancances o afegien valor al mòdul impartit en cada cas. Con no hi ha grans canvis en la distribució dels mòduls entre els membres del departament, no es considera que calgui repetir la majoria de cursos. Sí es considera necessari continuar participant en les xarxes o formacions d’Escoles+Sostenibles.

CARENCIES DETECTADES

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 69 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

No se n’ha detectat cap.

PROVEÏDORS NOM DEL PROVEÏDOR

VALORACIÓ

Oryx

Positiva

Ferreteria maresme

Positiva

MARC HORARI MARC HORARI Matí: de 8 a 14:30 (els grups de 1r) Tarda: de 15 a 20:30 (els grups de 2n) HORARI DE REUNIONS D’EQUIP DOCENT I DEPARTAMENT

Dimecres de 15 a 17h

CRITERIS PER A LA CONFECCIÓ D’HORARIS DEL PROFESSORAT -

Els docents que fan 1r (matí) i 2n (tarda) han de tenir l’horari tan compactat com sigui possible (o només fan matí, o només fan tarda, o fan final del matí i principi de la tarda).

-

Els docents que són coordinadors de centre no han de tenir classe dimarts al matí (per poder assistir a les jornades i formacions de xarxa).

-

Distribució equilibrada dels mòduls al llarg de la setmana (tenint en compte sortides de divendres).

-

Altres preferències personals de conciliació en funció de les possibilitats.

CRITERIS PER A LA CONFIRMACIÓ DE MÒDULS/PROFESSORAT

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 70 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

Especialitat a la que està assignada el mòdul.

Realització del mòdul en cursos anteriors amb resultat satisfactori.

Preferències del professorat en funció de coneixement i experiència personal.

Assignació de més o menys hores en funció dels diferents càrrecs que es tenen al departament o a l’institut.

Tant la distribució dels mòduls com els horaris s’han fet de manera conjunta en una reunió amb tot l’equip docent que continua el curs següent i han estat acceptats per unanimitat.

-

RESULTAT DE L’ENQUESTA Pel que fa a l’enquesta de valoració dels alumnes, la valoració general del curs és positiva, tant pel que fa a la tasca docent com l’organització en general. Es valoren molt positivament les sortides al camp i se’n demanen més (aquest any no s’han pogut fer moltes de les previstes).

El punt més baix en totes les valoracions és el de les instal·lacions, per la manca de laboratori en un cicle que n’ha de tenir, l’estat de les finestres de la 3a planta i dels lavabos de la mateixa planta. Tot i això hi ha més opinions positives que negatives (hi ha un % més alt d’opinions positives en els alumnes que han fet classe a l’aula coworking que entre els que han fet classe a la 3a planta).

ANNEX III. PROJECTES [VALORACIÓ DEL CAP DE DEPARTAMENT DELS PROJECTES REALITZATS AL DEPARTAMENT I PROPOSTES DE SEGUIMENT O D’ALTRES DIFERENTS] La valoració de la participació dels projectes ha estat molt positiva. Donarem continuïtat a tots els projectes.

-

Projecte boies de recollida de microplàstics al mediterrani.

Projecte Educació Ambiental al parc de Diagonal Mar. Projecte EcoPati.

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 71 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

Departmaent d’Electricitat

MEMÒRIA ANUAL DEL DEPARTAMENT D’ELECTRICITAT CURS: 2020/2021

CAP DE DEPARTAMENT: ÁLVARO GÓMEZ RUIZ

DATA: 1/07/2021

A continuació es mostren els indicadors que correspon al Cap de Departament recollir i que apareixen igualment al repositori documental Moodle de l’Institut en l’apartat “Indicadors del Sistema” i que han estat valorats seguidament en aquesta acta d’avaluació.

INDICADORS DEL DEPARTAMENT Indicador

5

Descripció/Validació positiva

Fórmula/ Resultat de l’indicador [UFs realitzades]*100/[UFs programades]

Acompliment de la programació >90%

15

[Suma d’hores d’absències del tot el professorat sense substitució]*100 / [Suma total d’hores d’absència]

Absències del professorat que no genera substitució

<5% de les hores totals

17

Satisfacció de l'alumnat vers els espais i material per realitzar activitats d'E/A

[Suma de valoracions positives] * 100 / [Suma total de valoracions]

>80%

ÍNDEX 1

Introducció

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 72 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

2

Membres del Departament i càrrecs que han ocupat

3

Anàlisi dels objectius..

4

Anàlisi de les programacions

5

Valoració de les sortides

6

Pla de formació

7

Proveïdors..

8

Elaboració del Pla Anual

9

Marc horari

11

Resultats de l'enquesta

14

ANNEX III Projectes

INTRODUCCIÓ

El curs 2020/21 ha estat marcat per la pandèmia que vàrem començar a patir el curs passat i el recordarem com el curs de la “semipresencialitat” i dels “protocols Covid”, ja que desprès de les vacances del Nadal, les classes que abans eren presencials, malgrat totes les mesures de seguretat que marcaven des de el Departament (el protocol Covid) es van tornat “semipresencials” per la alta incidència de contagis. Això va posar a prova l’ingeni dels docents per fer les classes telemàtiques i del equip directiu per modificar els horaris ja establerts per que fossin el mes equilibrats possibles amb les classes presencials i telemàtiques, tenint en compte les unitats formatives de cadascun del cicles, alternant les setmanes de assistència a l’institut i les que havien de seguir des de casa.

MEMBRES DEL DEPARTAMENT I CÀRRECS QUE HAN OCUPAT MEMBRE DEL DEPARTAMENT

CÀRREC FCT 2n. curs CFFPB

MEMBRE DEL DEPARTAMENT Josep Querol Pujol

Nidia Santamaria

CÀRREC Tutor de 2n. curs CFGS Sistemes Electrotècnics i Automatitzats (2BM EEA0)

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 73 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

FCT 1r. curs CFFPB Coordinador CFFPB d’electricitat i electrònica

Francisco Iván Martínez Cruz

Oscar Viñes Estebanell

Cap de taller

Tutora de 2n. curs CFGS Automatització i Robòtica Industrial (2B EEB0)

Judith Tello Artigas

Tutor de 1r. curs CFGS Sistemes Electrotècnics i Automatitzats (1AM EEA0

Lluís Lahoz Montero

Cap de Departament d’Electricitat

Álvaro Gómez Ruiz

Tutora de 1r. curs CFGS Electromedicina Clínica (1A EEE0) / Ass. Empreses FP

Isabel Martínez Maica Chacopino (substituta)

Benilde Bueno González

Tutor/a de 2n. curs CFGS Electromedicina

Borja Cortés (substitut)

Miguel Ángel Prieto Blázquez

Tutor de 1r. curs CFGS Automatització i Robòtica Industrial (1A EEB0) / Tutor Dual D.E.

Josep Marín Balfagón

Tutor de 1r. curs CFGM Instal·lacions Elèctriques i Automàtiques (1AM EE10)

Jordi Alarcos i Carbonell

Tutor de 2n. curs CFGM Instal·lacions Elèctriques i Automàtiques (2CT EE10) assessorament i acreditació de l’institut

Jaume Nogués Gázquez

Coordinador d’Informàtica (Departament d’Electricitat) Coordinador TIC

Natàlia Palma Trujillo

Cap d’Estudis / Coordinadora de projectes i innovació

Francisco Valor Vila Cap d’Estudis

Jordi Molina Molina

Secretari

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 74 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

Clínica (2A EEE0 Javier Pueyo Langa

Coordinador qualitat

Albert Español i Puig

Cap de Seminari de FP

Miquel Rausa i Saliente

Director

ANÀLISI DELS OBJECTIUS OBJECTIU

VALOR

VALORACIÓ

Planificar, programar i consolidar la FP DUAL del CFGM Instal·lacions Elèctriques i Automàtiques (EE10)

ASSOLIT

Planificar, programar i consolidar la FP DUAL del CFGS Automatització i Robòtica Industrial (EEB0.

ASSOLIT

Planificar, programar i consolidar la FP DUAL del CFGM Instal·lacions Elèctriques i

ASSOLIT

Automàtiques (EE10).

Planificar, programar i condicionar aules per desenvolupar el nou segon curs CFGS Electromedicina Clínica (EEE0).

ASSOLIT

NO ASSOLIT

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 75 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

Col·laborar en el saló d’Ensenyament, mitjançant equipaments, activitats i personal.

Participar en projectes externs que ens puguin proposar des de la coordinació de projectes i innovació

NO ASSOLIT

Implementar el moodle en tots el cicles per tal de poder possibilitar en cas necessari (confinament) la tasca docent.

EN PROCES

Seguir els protocols del COVID19

ASSOLIT

ANÀLISI DE LES PROGRAMACIONS

[FER ESMENT A L’INDICADOR 5]

Correccions i modificacions de les programacions:  S’han modificat i adequat totes les programacions dels mòduls afectats en la dualització dels següents CFs: 1er. Curs del CFGS Automatització i Robòtica Industrial: 1er CFGM Instal·lacions Elèctriques i Automàtiques: 

S’han fet totes les programacions del 2on. Curs CFGS de Electromedicina Clínica, que s’iniciava aquest curs.

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 76 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

S’ha fet un seguiment de totes les programacions, que havien de ser revisades i actualitzades i totes estan al dia.

Per tant: Acompliment de la programació: >90% 

VALORACIÓ DE LES SORTIDES REALITZADES SORTIDA

DATA

GRUP

VALORACIÓ DEL PROFESSOR/A

Advanced factories Barcelona 2021

10/06/2021

2on EEB0

Sortida relacionada amb el mòdul i molt adient per la programació que s’està tractant.

VALORACIÓ VALORACIO GLOBAL DEL DEPARTAMENT Es valora molt positivament, l’esforç per par del professor, per realitzar aquesta sortida en la situació de pandèmia actual.

CARENCIES DETECTADES La situació actual de pandèmia ha fet molt complicat planificar sortides.

PROPOSTES DE MILLORA PER AL PROPER CURS Hauríem de fer mes sortides el proper curs, si les circumstancies ho permeten.

PLA DE FORMACIÓ REALITZAT NOM DE LA FORMACIÓ

DATA

L’equip impulsor per a la transferència del model d’acompanyament en el centre formador Acompanyament de centre formadors de pràctiques del MUFPS

PROFESSOR/A

11/0218/03

CICLE/MÒDUL ON S’APLICA

NECESSITAT3

Centre

Si

Centre

Si

Judith Tello

Judith Tello 14/01-10/2

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 77 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

Formació per la capacitat el professorat per al servei d’assessorament i reconeixement acadèmic

Judith Tello

Centre

Si

17/2-18/4

Introducció a la recerca i avaluació educativa

14/1030/12-2020

Judith Tello

TOTS

Si

Reptes en la Gestió de l’Aula FPB - 30h

8/2/2021 30/4/2021

Oscar Viñes Estebanell

M1 a M12

Si

Reptes en la Gestió de l’Aula FPB - 30h

8/2/2021 30/4/2021

Francisco Iván Martínez Cruz

M1 a M12

Si

Reptes en la Gestió de l’Aula FPB - 30h

8/2/2021 30/4/2021

Nidia Santamaria Rosa

M1 a M12

Si

Curs Covid (general

Setembre 2020

Jordi Alarcos

Centre

Si

Curs Covid (Tutors)

Setembre 2020

Jordi Alarcos

Tutoria

Si

Introducció a la programació amb Python

15/10/2020 al 26/11/2020

Miguel Angel Prieto

M10

Si

23/02/2021

Miguel Angel Prieto

M1

Si

Prog. Simulació de circuits pneumàtics i hidràulics amb processos en 3D Autosim i Automgen

al 31/03/2021

Punts de recàrrega de vehicles elèctrics

Juliol 2020

Älvaro Gómez Ruiz

M3/M14

Si

Curs Covid (general)

Setembre 2020

Älvaro Gómez Ruiz

Centre

Si

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 78 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

Curs Covid (caps departament) Indústria 4.0: IO-Link, RFID, mant pred. Integració sist. control Profinet, Modbus TCP, Ethernet IP

Setembre 2020

Älvaro Gómez Ruiz

Centre

Si

16/11/2020 23/12/2020 (30 hores)

Javier Pueyo

ARI

Si

Albert Español

M06 M08 M09

PARTE 1

M13 11/1/2021 - 4/2/2021

Indústria 4.0: IO-Link, RFID, mant pred. Integració sist. control Profinet, Modbus TCP, Ethernet IP

(30 hores)

Javier Pueyo

ARI

Albert Español

M06

Si

M08 M09

PARTE 2

M13 22/2/2021 - 3/3/2021

Formació Software CIROS

Albert Español

ARI

Si

M06

(13 hores)

M09 M13

Simuladors 3D com a eines de suport per a l'aprenentatge de la programació de PLCs Siemens i Omron

16/2/2021 16/2/2021

Albert Español

1r. d’ARI

Si

M02

(3 hores) VALORACIÓ

VALORACIO GLOBAL DEL DEPARTAMENT Es valora molt positivament l’interès que el professorat ha mostrat en la seva formació per millorar la seva tasca docent.

Malgrat que alguns professors no han indicat els cursos de formació en “protocol Covid 19”, es suposa que l’han realitzat per la seva obligatorietat.

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 79 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

CARENCIES DETECTADES Cap aportació PROPOSTES DE MILLORA PER AL PROPER CURS Cap aportació PROVEÏDORS NOM DEL PROVEÏDOR

VALORACIÓ

CELL (Comercial Eléctrica Llobregat)

Correcte

ELABORACIÓ DEL PLA ANUAL Planificar, programar i consolidar el nou currículum, especialment els projectes/síntesi, als segons cursos de: - CFGS Sistemes Electrotècnics i Automatitzats (EEA0) - CFGS Automatització i Robòtica Industrial (EEB0) - CFGS Electromedicina Clínica (EEE0) - CFGM Instal·lacions Elèctriques i Automàtiques (EE10) Col·laborar en el saló d’Ensenyament, mitjançant equipaments, activitats i personal.

Participar en projectes externs que ens puguin proposar des de la coordinació de projectes i innovació.

Planificar mes sortides, si les circumstancies ho permeten

HORARI DE REUNIONS D’EQUIP DOCENT I DEPARTAMENT

[INDICAR EL DIA DE LA SETMANA I L’HORA D’INICI I FINALITZACIÓ DE LES REUNIONS] Dilluns, dimarts, dimecres i dijous de 14:30h a 15:00h

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 80 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

CRITERIS PER A LA CONFECCIÓ D’HORARIS DEL PROFESSORAT

[RELACIONAR ELS CRITERIS QUE S’HAN FET SERVIR PER A CONFECCIONAR ELS HORARIS DEL PROFESSORAT PER AL PROPER CURS]   

Desdoblament de grups >20 alumnes FCT/DUAL als grups de segon tant de matí com de tarda Inclusió del projecte a segon curs

CRITERIS PER A LA CONFIRMACIÓ DE MÒDULS/PROFESSORAT

[RELACIONAR ELS CRITERIS QUE S’HAN FET SERVIR PER A CONFIRMAR ELS MÒDULS IMPARTITS PEL PROFESSORAT PER AL PROPER CURS]  

Es te en compte els professors que han impartit el mòdul el curs anterior.

Es te en compte als professors que han perdut hores lectives al nou currículum per donar el mòdul del projecte.

RESULTAT DE L’ENQUESTA

Satisfacció de l'alumnat vers els espais i material per realitzar activitats d'E/A

CFGM d’Instal·lacions Elèctriques i Automàtiques (Matí) 1r curs: Volen més pràctica i menys teoria.

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 81 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

2n curs: Estan d’acord que aquest cicle els ajudarà a tenir una bona inserció laboral, voldrien realitzar més pràctiques i que aquestes tinguessin un millor material i que tant la resolució de dubtes com la part teòrica tinguessin més part visual.

El 100% està d’acord que tenir dos professors ha millorat el seu aprenentatge.

CFGS de Sistemes Electrotècnics i Automatitzats

1r curs: En general estan satisfets amb el curs i identifiquen certes mancances en alguns mòduls, moltes vegades relacionades amb l’estructurar dels diferents procediments del curs.

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 82 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

2n curs: Hi ha observacions favorables en general. Tots els enquestats feliciten un parell de professors en particular per la seva labor docent i la manera d’impartir docència.

CFGS d’Automatització i Robòtica Industrial 1r curs:

2on curs:

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 83 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

CFGS d’Electromedicina Clínica 1r curs: En general, els alumnes estan satisfets amb el curs. Tots creuen que el que han après en aquest curs els hi servirà al mon laboral.

En general, tots creuen que les infraestructures han estat les correctes, estan satisfets amb els continguts, amb el professorat i amb la tasca de tutoria.

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 84 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

2on curs: En general, els alumnes estan satisfets amb el curs i creuen que les infraestructures han estat les correctes

Departament IFE

MEMÒRIA ANUAL DEL DEPARTAMENT DE IFE CURS: 2020 /21

CAP DE DEPARTAMENT: Raquel López

DATA:29/06/2020

A continuació es mostren els indicadors que correspon al Cap de Departament recollir i que

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 85 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

apareixen igualment al repositori documental Moodle de l’Institut en l’apartat “Indicadors del Sistema” i que han estat valorats seguidament en aquesta acta d’avaluació.

INDICADORS DEL DEPARTAMENT Indicador

5

Descripció/Validació positiva

Fórmula/ Resultat de l’indicador [UFs realitzades]*100/[UFs programades]

Acompliment de la programació

100%

>90%

15

Absències del professorat que no genera substitució

[Suma d’hores d’absències del tot el professorat sense substitució]*100 / [Suma total d’hores d’absència] 0%

<5% de les hores totals

17

Satisfacció de l'alumnat vers els espais i material per realitzar activitats d'E/A

[Suma de valoracions positives] * 100 / [Suma total de valoracions] 90’9%

>80%

ÍNDEX 1

Introducció

2

Membres del Departament i càrrecs que han ocupat

3

Anàlisi dels objectius..

4

Anàlisi de les programacions

5

Valoració de les sortides

6

Pla de formació

7

Proveïdors..

8

Marc horari

9

Resultats de l'enquesta

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 86 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

1

ANNEX Projectes

INTRODUCCIÓ El present document pretén recollir, de la manera més fidedigna possible, aquelles característiques més destacables que poden servir com a resum d’aquest curs, amb la intenció d’assolir una millora anual contínua, atesos els indicadors i valoracions qualitatives que tot seguit es presenten.

MEMBRES DEL DEPARTAMENT I CÀRRECS QUE HAN OCUPAT MEMBRE DEL DEPARTAMENT

CÀRREC

Maria Castro

Professora tècnica

Yolanda de Miguel

Tutora 2n IFE

Maite Iturre

MEMBRE DEL DEPARTAMENT

CÀRREC

Tutora 1r IFE

Elisabet Jansà

Tutora 4t IFE

Raquel López

Tutora FCT/ Coordinadora IFE

Ariadna Morros

TIS

Isabel Ruiz

TIS

Maria Soldevila

Tutora 3r IFE ANÀLISI DELS OBJECTIUS

OBJECTIU

VALOR

VALORACIÓ

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 87 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

Assolir un mínim del 70% d’alumnes aprovats en tots els MP

Aconseguir que un mínim del 80% dels alumnes arribin a realitzar les FCT i les superin

100%

La valoració en quant als aprovats en els respectius MP és molt positiva, atès que la totalitat de l’alumnat ha superat tots els mòduls professionals.

100%

Tots els alumnes de 4t curs, tot i les dificultats que ha generat l’entorn COVID, han pogut realitzar les FCT amb èxit. Per aquest motiu, extreiem una valoració molt positiva del que ha estat el primer curs en el que s’han realitzat pràctiques a empresa.

ANÀLISI DE LES PROGRAMACIONS Com ja s’ha indicat amb anterioritat en aquest mateix document, i com mostra l’indicador 5, les programacions han estat acomplides al 100%. Realitzem una lectura molt positiva d’aquesta dada, no només pel valor assolit, sinó també per les dificultats que ha generat l’entorn de pandèmia i que finalment han pogut ésser superades amb èxit, acomplint amb tots aquells continguts que havien estat programats.

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 88 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

VALORACIÓ DE LES SORTIDES REALITZADES SORTIDA FORA DE QUADRE: Racisme i Gènere

FORA DE QUADRE: Racisme i Gènere

Xerrada CHEDA

DATA

10 de Novembre

23 de Novembre

19 d’Octubre

Mercabarna Xerrada

24 de Febrer

GRUP

VALORACIÓ DEL PROFESSOR/A

1r

Xerrada molt interessant relacionada amb el currículum treballat a tutoria, així com amb les habilitats comunicatives dels alumnes, atès el debat posterior que genera, i que es treballen en diferents MP. Es repetirà en propers cursos.

2n

Xerrada molt interessant relacionada amb el currículum treballat a tutoria, així com amb les habilitats comunicatives dels alumnes, atès el debat posterior que genera, i que es treballen en diferents MP. Es repetirà en propers cursos.

1r

Xerrada molt interessant relacionada amb el currículum treballat a tutoria, així com amb les habilitats comunicatives dels alumnes, atès el debat posterior que genera, i que es treballen en diferents MP. Es repetirà en propers cursos.

3r

Activitat relacionada amb els MP més professionalitzadors d’auxilar en vendes i atenció al públic. Ajuda als alumnes a entendre factors com l’aprovisionament, les matèries primeres o el marxandatge, entre d’altres conceptes que es treballen en diferents mòduls. De totes formes, de cara a propers cursos, si la pandèmia ho permet, seria més interessant fer la xerrada-visita a Mercabarna enlloc de realitzar-la a l’institut, per tal que els alumnes observin de primera mà i d’una manera més pràctica i entenedora per a ells tot el procés que aquesta logística implica.

Bombers de Barcelona

24 de Març

3r

Activitat relacionada amb els mòduls de transició a la vida adulta, que dóna a conèixer als alumnes la manera d’actuar en casos d’emergència. Les diferents dinàmiques que s’hi han realitzat també els ha permès avançar en la cohesió del grup i en les habilitats comunicatives que els seran necessàries per a l’atenció al públic. A repetir en propers cursos.

Cosmocaixa

27 d’Abril

1r

Interessant sortida que relaciona tant alguns

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 89 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

mòduls professionalitzadors com alguna activitat de tutoria, a repetir.

Cosmocaixa

Museu Marítim

Recinte Sant Pau

Cinemes Verdi. Uno para todos.

Bombers de Barcelona

19 de Maig

27 d’Abril

19 de Maig

4 de Juny

9 de Juny

Interessant sortida que relaciona tant alguns mòduls professionalitzadors com alguna activitat de tutoria, a repetir.

3r

2n

Interessant sortida que relaciona tant alguns mòduls professionalitzadors com alguna activitat de tutoria, a repetir.

1r

Els alumnes han pogut conèixer l’evolució d’un antic hospital, i relacionar les antigues pràctiques en l’àmbit de la higiene i la salut, relacionat amb el MP1 Salut i cura d’un mateix. Valoració positiva i possibilitat de contractar la sortida per cursos vinents.

Tots els cursos

Visionat d’una pel·lícula relacionada amb l’educació i la tolerància, així com amb la pertinença al grup.

Interessant activitat relacionada amb les diferents tutories i que obre debat posterior a l’aula. Tot i això, és difícil repetir la mateixa pel·lícula al cinema, però es pot trobar alguna altra que treballi valors similars.

2n

Activitat relacionada amb els mòduls de transició a la vida adulta, que dóna a conèixer als alumnes la manera d’actuar en casos d’emergència. Les diferents dinàmiques que s’hi han realitzat també els ha permès avançar en la cohesió del grup i en les habilitats comunicatives que els seran necessàries per a l’atenció al públic. A repetir en propers cursos.

Bombers de Barcelona

11 de Juny

4t

Activitat relacionada amb els mòduls de transició a la vida adulta, que dóna a conèixer als alumnes la manera d’actuar en casos d’emergència. Les diferents dinàmiques que s’hi han realitzat també els ha permès avançar en la cohesió del grup i en les habilitats comunicatives que els seran necessàries per a l’atenció al públic. A repetir en propers cursos.

Poble Espanyol

17 de Juny

1r, 2n,

Activitat lúdica de final de curs, que ha cohesionat

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 90 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

3r

Port Aventura

17 de Juny

4t

al grup i ha servit de tancament. No obstant, hagués estat més interessant la sortida al Tibidabo que no s’ha pogut realitzar per manca d’aforament.

Activitat lúdica de final d’IFE que ha permès al grup acomiadar-se dels companys i les que han estat les tutores després de quatre anys de convivència.

Molt positiva.

VALORACIÓ La valoració global de les sortides resulta molt positiva, tal i com es pot veure indicat més detalladament en el quadre anterior. No obstant, i a causa de la Covid-19, aquest curs s’han realitzat moltes menys sortides del que hagués estat desitjable.

La raó de ser de l’IFE, la seva essència en pro de la plena inclusió, exigeix una relació contínua amb l’entorn, que sempre ens ha agradat realitzar a través de sortides puntuals i també de relacions amb entitats properes a nosaltres. Aquest tipus de projectes, i aquesta manera transversal de treballar és en gran part allò que ens defineix. La inclusió exigeix relació propera amb tot allò que ens envolta, de manera constant i contínua, és així com podem donar-nos a conèixer i donar visibilitat a un col·lectiu proper però sovint desconegut.

Aquest any s’han detectat moltes carències en aquest sentit: les col·laboracions setmanals amb el casal d’avis, la campanya de recollida de roba amb Formació i Treball, el Gran Recapte d’Aliments, les parades de venda de productes, les sortides a diferents entitats que sempre fèiem de forma puntual, les convivències per cohesionar els diferents grups... Les nostres propostes de millora de cara al proper curs són realitzar tot allò que fèiem anteriorment a la pandèmia, a més de nous projectes que puguin anar sorgint i que estiguin relacionats amb activitats pràctiques que es puguin realitzar en col·laboració amb l’entorn. Més concretament, s’està treballant la possibilitat de realitzar, per al curs vinent, un projecte transversal de diferents MP que impliqui l’existència d’una empresa-botiga IFE.

PLA DE FORMACIÓ REALITZAT NOM DE LA FORMACIÓ Iniciació a la metodologia AICLE per a secundària (30h)

DATA

Octubre 2020

PROFESSOR/A

Maria Soldevila, Raquel López

CICLE/MÒDUL ON S’APLICA

NECESSITAT4

Tots

Possible projecció en propers cursos en intercanvis

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 91 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

Aprofundiment a la metodologia AICLE per a secundària (30h) Creació de material didàctic amb la metodologia AICLE (30h)

Novembre 2020

Maria Soldevila, Raquel López

Desembre 2020

Maria Soldevila, Raquel López

AICLE Inicial (Doqua) 45 hores

Novembre 2020

Maria Soldevila, Raquel López

AICLE Avançat (Doqua) 45 hores

Desembre 2020

Maria Soldevila, Raquel López

Octubre 2020

Maria Soldevila, Raquel López, Maria Castro, Yolanda de Miguel, Maite Iturre, Elisabet Jansà, Ariadna Morros, Isabel Ruiz

Jornada per a professionals dels itineraris formatius específics (IFE) (5 h).

Integració psicocorporal: un camí cap el benestar dels docents: Departament d’Educació (25h) Coeduca’t amb el currículum: Departament d’Educació (20h).

Treballem en xarxa als IFE: Departament d’Educació (5h) Jornada per a professionals dels itineraris formatius específics FCT (IFE) (5 h) B2.2 Anglès (Universitat

Gener 2021

Ariadna Morros, Yolanda de Miguel

Febrer 2021

Yolanda de MIguel

Febrer 2021

Yolanda de Miguel, Ariadna Morros

Novembre 2020 i Maig 2021

Raquel López, Maria Castro, Isabel Ruiz

Setembre

Raquel López

Tots

Possible projecció en propers cursos en intercanvis

Tots

Possible projecció en propers cursos en intercanvis

Tots

Possible projecció en propers cursos en intercanvis

Tots

Possible projecció en propers cursos en intercanvis

Tots

Necessari per a mòduls, TIS, tutories i coordinació IFE

Tutoria

Útil per a tutories

MP10

Necessari per a MP món laboral

Tots

Necessari per diferents mòduls IFE

MP11, MP20

Necessari per a les FCT

Tots

Possible projecció

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 92 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

Oberta de Catalunya) Formació de col.laboradors : 15 hores.

Departament d’Educació Professorat Col.laborador : CFGS Educació Infantil MP5 (Comunicació i Llenguatge)

2020- Juny 2021

Abril 2021

Maig 2021

en propers cursos en intercanvis MP2

Utilitat per curs vinent en MP2 Comunicació

MP2

Utilitat per curs vinent en MP2 Comunicació

Elisabet Jansà

Elisabet Jansà

VALORACIÓ La valoració global de cursos és positiva, ja que aquests han estat molts i molt variats. No en va redundaran en la millora contínua de l’IFE. A hores d’ara no es detecten carències concretes en quant a formació, no obstant sí que ens manca informació relativa a les pautes que ens ofereix el Departament d’Educació en els seus cursos formatius. Ens agradaria la possibilitat de realitzar més cursos i més profitosos que estiguessin dissenyats especialment per a IFE o per a educació especial.

PROVEÏDORS NOM DEL PROVEÏDOR

VALORACIÓ

Les compres les realitza el secretari del centre.

MARC HORARI MARC HORARI Les classes de 1r, 2n i 3r d’IFE es realitzen de dilluns a divendres de 9’00 a 14’30 hores.

Les classes de 4t d’IFE es realitzen dijous i divendres de 9’00 a 14’00 hores (la resta de dies lectius realitzen les FCT).

HORARI DE REUNIONS D’EQUIP DOCENT I DEPARTAMENT Les reunions d’equip docent i departament es realitzaran els dimarts i dimecres de 14’30 a 15’30.

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 93 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

CRITERIS PER A LA CONFECCIÓ D’HORARIS DEL PROFESSORAT Per tal de realitzar els horaris del professorat, el primer que s’ha tingut en compte és a l’alumnat.

Dins de l’alumnat, s’ha quadrat primer tot allò que afectaria a 4t d’IFE, doncs aquest curs només assisteix a classe dijous i dimecres a causa de la realització de FCT. Per altra banda, s’ha prioritzat a l’hora d’assignar hores, aquelles activitats en col·laboració amb altres entitats que no depenen només de l’institut (piscina, teatre...).

Posteriorment, s’ha intentat quadrar blocs horaris per aquells MP que requereixen que les seves hores es facin de manera seguida. També s’ha tingut en compte les hores FCT de visita a empreses, que han de ser seguides.

Finalment, i en la mesura del que ha estat possible, s’ha tingut en compte les preferències de l’equip docent.

CRITERIS PER A LA CONFIRMACIÓ DE MÒDULS/PROFESSORAT Els criteris per relacionar cada docent a un mòdul professional s’han basat en: Primer, cada mòdul ha de ser impartit per un PS o PT, segons el cas.

Segon, cada tutora ha de passar un mínim d’hores amb el propi grup.

Tercer, la facilitat o preferència de cada professora, de manera consensuada, amb la resta de l’equip.

Quart, les reduccions horàries per càrrecs i el repartiment equitatiu d’hores entre l’equip.

RESULTAT DE L’ENQUESTA

Atès que l’enquesta de satisfacció relacionada amb ,l’indicador 17 exposat en l’inici d’aquest document dóna un resultat d’un 90’9%, podem afirmar que la valoració d’aquesta enquesta és molt satisfactòria i que cal seguir en la mateixa línia de treball.

ANNEX . PROJECTES Degut a l’entorn COVID i a l’existència de grups bombolla i prohibició de sortides i diferents activitats durant gran part del curs, no s’han pogut realitzar projectes. Per al curs vinent s’està estudiant un nou projecte que implicaria els MP professionalitzadors, així com la col·laboració en

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 94 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

dos projectes generals de l’institut.

Departament PFI

MEMÒRIA ANUAL DEL DEPARTAMENT DE PFI CURS: 2020 /21

CAP DE DEPARTAMENT: Antònia Alcalde

DATA:28/06/2020

A continuació es mostren els indicadors que correspon al Cap de Departament recollir i que apareixen igualment al repositori documental Moodle de l’Institut en l’apartat “Indicadors del Sistema” i que han estat valorats seguidament en aquesta acta d’avaluació.

INDICADORS DEL DEPARTAMENT Indicador

5

Descripció/Validació positiva

Fórmula/ Resultat de l’indicador [UFs realitzades]*100/[UFs programades]

Acompliment de la programació

100%

>90%

15

[Suma d’hores d’absències del tot el professorat sense substitució]*100 / [Suma total d’hores d’absència]

Absències del professorat que no genera substitució

0%

<5% de les hores totals

17

Satisfacció de l'alumnat vers els espais i material per realitzar activitats d'E/A

[Suma de valoracions positives] * 100 / [Suma total de valoracions] 100%

>80%

ÍNDEX 1

Introducció

2

Membres del Departament i càrrecs que han ocupat

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 95 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

3

Anàlisi dels objectius..

4

Anàlisi de les programacions

5

Valoració de les sortides

6

Pla de formació

7

Proveïdors.

8

Marc horari

9

Resultats de l'enquesta

10 ANNEX II Projectes

INTRODUCCIÓ

El curs 2020/2021 ha estat marcat per la pandèmia COVID 19. Aquest fet ha condicionat i ha modificat actuacions planificades en un curs normal. La semipresencialitat recomanada pel Departament d’Educació en el nostre cas ha estat els divendres fins a l’inici de les pràctiques de l’alumnat. La metodologia durant aquest dia també ha estat condicionada a les classes on line i s’han utilitzat diferents modalitats segons les necessitats de cada alumne/a.

Els agrupaments de l’alumnat també han estat condicionats i així mateix algunes activitats planificades. Les més afectades han estat les sortides fora de l’institut i les activitats intergrupals que es realitzaven cada curs.

Com aspectes positius podem destacar el comportament de l’alumnat que en tot moment han seguit les mesures covid i el grup d’auxiliar de muntatges d’instal·lacions elèctriques, d’aigua i gas no s’ha hagut de confinar cap vegada. El grup d’auxiliar de pintura ha estat confinat en dues ocasions. Per tant, podem fer un balanç positiu comparat amb altres grups de l’institut.

Malgrat la falta de molts elements importants durant aquest curs podem dir que s’han compensat amb d’altres com ha estat la capacitat d’adaptació per part de tots de la nova situació, experimentació de noves metodologies i una porta oberta a realitzar a distància activitats que abans no ens hauríem plantejat.

MEMBRES DEL DEPARTAMENT I CÀRRECS QUE HAN OCUPAT MEMBRE DEL DEPARTAMENT

CÀRREC

MEMBRE DEL DEPARTAMENT

CÀRREC

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 96 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

Antònia Alcalde Gómez

Eva Gutiérrez Pantaleón

Cap de departament

José Cabrera Enric Segarra Sáez

Docent FG

Tutor auxiliar de pintura Docent MFG1

Tutor auxiliar de manteniment

Ignasi Sos Bravo

ANÀLISI DELS OBJECTIUS OBJECTIU

Tots el alumnes tenen un projecte personal i formatiu per al següent curs 2021-2022.

VALOR

VALORACIÓ

100%

Els 20 alumnes que han finalitzat les dues especialitats tenen un projecte formatiu per al curs següent. Per tant, s’ha assolit aquest objectiu.

80% de l’alumnat superi el PFI

100% de l’alumnat ha superat el PFI

60%

100% de l’alumnat continua algun tipus de formació.

100%

100% de l’alumnat avaluat supera el PFI

80%

80% de l’alumnat continuarà algun tipus de

Auxiliar de muntatges d’instal·lacions elèctriques d’aigua i gas L’alumnat superin en un 80% el PFI

60% de l’alumnat continuï realitzant altra formació.

2021-2022

Auxiliar de pintura

60% de l’alumnat superi el PFI

50% de l’alumnat continuï realitzant altra formació.

Institut Rambla Prim

PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 97 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

formació el proper curs.

2021-2022

ANÀLISI DE LES PROGRAMACIONS Les programacions que es varen proposar per a revisió en el Pla Anual de Departament i que es relacionen a continuació, es van revisar les primeres setmanes de curs i es van incorporar al gestor documental de l’Institut:

Formació general MFG1: Estratègies i eines de comunicació.

MFG2: Entorn social i territorial.

MFG3: Estratègies i eines matemàtiques.

MFG4: Incorporació al món professional.

Auxiliar d’instal·lacions elèctriques d’aigua i gas 3013. Instal·lacions elèctriques i domòtiques.

3014. Instal·lacions de telecomunicacions MFPE025. Operacions de fontaneria MPI. Projecte integrat MPRL. Formació bàsica en prevenció de riscos laborals

Auxiliar de pintura 3076. Acabats bàsics de la fusta 3085. Pintura i empaperat MFPE011. Aplicació de pintures protectores i emprimacions en construcció MFPE012. Tractament de suports per a revestiment en construcció MPI. Projecte integrat MPRL. Formació bàsica en prevenció de riscos laborals Durant tot el curs s’ha fet seguiment trimestral de les programacions i s’han complerts al 100% les hores marcades. Els canvis han estat aquelles activitats que no s’han pogut realitzar per la pandèmia.

Les xerrades i les sortides que han estat una normalitat al llarg dels anys també s’han vist afectades ja que aquest curs no s’han realitzat.

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 98 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

Curs 2021/22 no es faran grans modificacions tret d’algunes activitats de diferents mòduls i el projecte integrat es començarà abans.

Les propostes de modificació pel següent curs es concretaran a l’inici de curs i el mòdul FG1 serà un dels que es modificaran respecte a les activitats programades. La temporització i els continguts seran els marcats pel Departament d’Educació a l’inici de curs.

VALORACIÓ GENERAL DEL DEPARTAMENT Aquest curs ens hem vist limitats per la pandèmia COVID-19. Això ha provocat una sèrie de carències al llarg del curs. Entre d’altres podem comentar les següents:    

La carència de les sortides educatives.

La impossibilitat de treballar amb l’altre especialitat de PFI. La impossibilitat d’utilitzar metodologies com treball cooperatiu i d’altres.

La impossibilitat d’interactuar amb altres grups del centre educatiu o altres centres educatius.

Les propostes de millorar referent a aquests aspectes per al següent curs dependrà de l’evolució de la pandèmia.

Altres propostes de millorar: Derivar a l’alumnat a escola d’adults a tots aquells alumnes amb dificultats d’idioma. Ha de d’haver el compromís de l’alumnat perquè sinó és una dificultat afegida per poder assolir les competències del PFI. Aquesta casuística es dona sobretot a l’especialitat d’auxiliar de pintura.

Compromís de tot l’alumnat de la gestió del programa sbid. Abans de finalitzar el curs tot l’alumnat ha de tenir feta l’enquesta de valoració de les FCT. S’ha de millorar la planificació dels seguiment de les empreses per part dels tutors dels grups. Es marcarà prèviament la setmana de seguiment per tenir-les planificades en el calendari.

PLA DE FORMACIÓ REALITZAT

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 99 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

NOM DE LA FORMACIÓ Jornada pedagògica de PFI i FPB

DATA

07/09/2020

PROFESSOR/A

CICLE/MÒDUL ON S’APLICA

NECESSITAT5

PFI/MFG

Actualització i novetats per al curs 2020/2021

PFI/MP

Actualització i novetats per al curs 2020/2021

PFI/MFG

Actualització i novetats per al curs 2020/2021

PFI/MP

Actualització i novetats per al curs 2020/2021

PFI/MFG1

Suport d’eines i estratègies per aplicar al grup classe.

Antònia Alcalde

Jornada pedagògica de PFI i FPB

07/09/2020

Pep Cabrera

Jornada pedagògica de PFI i FPB

07/09/2020

Eva Gutiérrez

Jornada pedagògica de PFI i FPB

07/09/2020

Ignasi Sos

Plantejament, eines i estratègies

21/09/2020

Enric Segarra

Formació Covid

09/2020

Antònia Alcalde

MFG

Mesures covid a l’aula

Formació Covid

09/2020

Pep Cabrera

MP

Mesures covid a l’aula

MP

Mesures covid a l’aula

MP

Mesures covid a l’aula

Formació Covid

Formació Covid

09/2020 09/2020

Eva Gutiérrez Ignasi Sos VALORACIÓ

Les carències detectades han estat principalment la dificultat per programar tenim en compte les noves metodologies que es poden utilitzar com projectes, Aprenentatge Basats en problemes, dessing thinking, ... Així com la manera d’avaluar.

També caldria realitzar formació de fontaneria per poder aplicar als mòduls professionals d’auxiliar de muntatges d’instal·lacions elèctriques, d’aigua i gas.

Com propostes de millora per al proper curs seria interrelacionar més els mòduls professionals amb els mòduls de formació general utilitzant aquestes metodologies i no només al projecte integrat.

Encara i així estarem condicionats per la pandèmia a l’hora de l’aplicació.

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 100 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

També estaria bé realitzar algun curs de neuroaprenentatge i pràctiques restauratives.

PROVEÏDORS NOM DEL PROVEÏDOR

VALORACIÓ

CELL Comercial elèctrica del Llobregat SA

Relació correcta i formal .

Ferretería Maresme

Difícil de gestionar com valor positiu la proximitat a l’institut.

Matesvera

Molt eficients en les entregues

Drogueria Antonio

Relació correcta i formal. Com punt positiu és la localització que és molt pròxima a l’institut.

MARC HORARI MARC HORARI

L’horari normatiu és de 8:00 a 14:30.

HORARI DE REUNIONS D’EQUIP DOCENT I DEPARTAMENT

Reunió de Departament , dimecres de 14:30 a 15:30

CRITERIS PER A LA CONFECCIÓ D’HORARIS DEL PROFESSORAT Els criteris per realitzar horaris serà per al següent ordre i tenim en compte :   

L’alumnat El centre El professorat CRITERIS PER A LA CONFIRMACIÓ DE MÒDULS/PROFESSORAT

L’assignació dels mòduls està donada per les instruccions pel Departament d’Educació.

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 101 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

RESULTAT DE L’ENQUESTA

El grau de resposta a les enquestes ha estat d’un 90% . Només 2 alumnes de 20 no han contestat a les enquestes. Per tant, la participació ha estat alta.

Indicador 17: Auxiliar de muntatges d'instal∙lacions elèctriques, d'aigua i gas 00 1 1

7

1

2

3

4

5

Les valoracions totes han estat a partir del 3. La majoria es situen a la puntuació màxima .

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 102 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

Indicador 17: Auxiliar de pintura 00 1

3

5

1

2

3

4

5

Indicador 17 PFI 16 14 12 10 8 6 4 2 0 1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Totes les respostes han estat superiors al valor 5. Per tant, la validació d’aquest indicador ha estat positiva al 100%.

VALORACIÓ

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 103 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet

Les carències detectades han estat principalment la dificultat per programar tenim en compte les noves metodologies que es poden utilitzar com projectes, Aprenentatge Basats en problemes, dessing thinking, ... Així com la manera d’avaluar.

També caldria realitzar formació de fontaneria per poder aplicar als mòduls professionals d’auxiliar de muntatges d’instal·lacions elèctriques, d’aigua i gas.

Com propostes de millora per al proper curs seria interrelacionar més els mòduls professionals amb els mòduls de formació general utilitzant aquestes metodologies i no només al projecte integrat.

Encara i així estarem condicionats per la pandèmia a l’hora de l’aplicació.

També estaria bé realitzar algun curs de neuroaprenentatge i pràctiques restauratives.

ANNEX II. PROJECTES Durant aquest curs només s’ha pogut realitzar els projectes integrats. La pandèmia ha impedit la implementació d’altres projectes amb col·laboració amb altres centres educatius o amb grups d’altres ensenyaments del mateix institut.

ANNEX 4: Informe d’auditoria externa de recertificació

Institut Rambla Prim PE01-05 Memoria Anual de Centre 2020-2021 Direcció

Pàg. 104 de 104

Aquest document, un cop imprès, pot estar obsolet