Revista 31, febrer 2024

Núm. 31- 1r quadrimestre curs 2023/2024

Camarles– L’Ampolla– Lligallo– L’Aldea

INSTITUT de CAMARLES. C. De l’IES s/n

CP: 43894 - Tel. 977470444 - FAX: 977470413

Adreça electrònica: iescamarles@xtec.cat

Web: http://agora.xtec.cat/iescamarles/intranet/ Bloc: http://revistacalla.blogspot.com.es

Revista digital: http://issuu.com/inscamarles

Consell de redacció

Alumnes que cursen l’optativa Fem una revista:

Moqeet Ahmed, Decra Ajouaoui, Albert Aliau, Josep Bonet, Anissa Bouyajdad, Karim El Hilali, Muhammad Asad Hussain, Sara Fortuño, Iker Jiménez, Maria Maestro, Fatima Majdaoui, Kiara Melich, Jessica Sánchez i Bianca Trandafir.

Direcció i coordinació Sònia Sancho Sans

Col·laboracions

Olga Bertomeu, Carme Sabater, Laura Llaó, Felip Monclús, Eva Cervera, M. José Simó, etc.

Agraïments

Feli Icart, Joaquim Crisol, Griselda Nicolau i Sefa Tomàs.

Departament de publicitat: Marga Faiges

Agraïm especialment la col·laboració de tots els anunciants que ajuden a sufragant el cost que suposa la impressió de la revista

ÍNDEX

1. El projecte Bridge THE gap aconsegueix un segell de qualitat nacional Etwinning.

2. Mobilitat a l’Institut de Camarles de l’1 al 6 d’octubre de l’1 al 6 d’octubre

3. Entrevista a les alumnes del programa Erasmus+ KA121

4. Mobilitat Erasmus+ a la República Txeca i fi del projecte Bridge the Gap

5. Sortida al viver d’empreses Baix Ebre Innova

6. Visita a l’Observatori de l’Ebre

7. Els alumnes de 1r de Batxillerat al Festival Front de Tortosa

8. Ens hem classificat al Pica lletres!

9. Torneig de Colpbol

10.Eva Narmantas premiada al XIV Concurs de microrelats de terror

11.Visita al vaixell de l’Open Arms a la Ràpita

12.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

festes a l’aula d’acollida

dels elements químics en risc

El projecte Bridge the gap aconsegueix un Segell de Qualitat Nacional Etwinning

El projecte Erasmus+ BRIDGE the gap, amb el que treballem els valors juntament amb 4 instituts d'arreu Europa, ha aconseguit un Segell de Qualitat Nacional Etwinning. ETwinning és la plataforma virtual a través de la qual es treballen els projectes Erasmus+, i cada any es premien els millors treballs. Aquest és un reconeixement a la bona feina feta, en termes d'innovació, cooperació, transversalitat... entre d'altres. Com ja sabeu, el nostre centre té una àmplia experiència en projectes d'aquest tipus, i aquest és un reconeixement afegit als que portem guanyats els últims anys. Continuem!

A l'Institut de Camarles vetllem per impulsar metodologies de qualitat per als nostres alumnes, utilitzant llengües estrangeres com a idiomes vehiculars, potenciant-ne així el seu coneixement i ús.

Mobilitat a l’Institut de Camarles de l’1 al 6 d’octubre

De l'1 al 6 d'octubre, el nostre Institut, va acollir alumnes i professors integrants del projecte Erasmus+ KA122 B.R.I.D.GE the Gap del qual formem part des del curs passat. Els països que ens van visitar són Alemanya, Grècia, Itàlia i República Txeca. Les sigles del nom del projecte volen dir "Building Respectful Inclusive Dauntless Generations" és a dir Construint generacions respectuoses inclusives i decisives. The Gap és el buit que hem d'emplenar construint ponts entre les noves generacions i les velles, entre els joves i els nous reptes als quals s'enfronten i que sense els valors necessaris no podran aconseguir. Per tant, per això, al nostre projecte s'ha tractat els temes de la diversitat de gènere, immigració i racisme, qualitat d'educació i ara l'assetjament escolar. A l'institut durant tota la setmana s'han dut a terme tallers per tal d'aprofundir en el bullying i aportar noves maneres d'afrontar entre tots aquest problema present en la societat d'avui en dia, i agreujat sobretot, pel cyberbullying. Es va convidar una experta en bullying, Ioana Gkika, de l'associació The Smile of a Child de Grècia i va fer tallers tant per als alumnes de 3r, 4t i 1r de BAT com per als professors. També vam contractar la companyia de teatre Artixoc que també van fer tallers per als alumnes escenificant diverses situacions en què el bullying estava present. A més a més, vam oferir un taller de Mindfulness, de samarretes, d'històries curtes de casos reals de gent normal i de famosos i vam gravar un rap i videoclip fet pels alumnes.

El treball a l'institut el vam complementar amb la visita a Món Natura i delta i un dia a la Tarragona romana. El dijous vam presentar els resultats finals i es va fer l'entrega de diplomes, amb la presència de la regidora d'ensenyament de Camarles, Laia Bertomeu, i es va obsequiar a tots amb uns detalls gràcies a la col·laboració dels tres ajuntaments adscrits al nostre centre: Camarles, l'Ampolla i l'Aldea. Al vespre vam fer la festa de comiat als nostres convidats al centre cívic de l'Ampolla on totes les famílies que van acollir van preparar menjar i beure per a tots. Van marxar divendres molt contents i agraïts per la nostra organització, hospitalització i generositat.

Només ens queda agrair a tots la vostra col·laboració. En primer lloc, a les famílies que vau acollir als alumnes estrangers, ja que sense vosaltres no seria res de tot això possible. En segon lloc, als tres ajuntaments pels regals, informació i cessió d'espais. I, en tercer lloc, al Consell Comarcal per col·laborar portant als alumnes estrangers de forma gratuïta a l'institut amb els autobusos que transporten als alumnes del nostre centre.

Ara la pròxima i última estada serà a la República Txeca on anirem amb alumnes de 4t d'ESO del nostre centre i on es tractarà el tema de la Salut Mental.

Aquest any acabarem aquest projecte, però com a centre acreditat ja hem iniciat els pròxims projectes d'estades d'alumnes de llarga durada, on alguns dels nostres alumnes estaran en un centre estranger durant un mes i nosaltres rebrem alumnes de fora també, un expert en projectes visitarà el nostre centre el mes de desembre i jobshadowing, formació del nostre professorat en diversos temes com STEM, projectes, digitalització...

Esperem encoratjar als nostres alumnes a participar en aquests projectes per tal de fomentar la internacionalització del nostre centre i dotar-los de les eines necessàries per afrontar els reptes del seu futur.

Entrevista a les alumnes del programa Erasmus+ KA121

Mariette Blömer i Jule Hackemann, dues estudiants del Gimmnasium de Wildeshausen, han estat al nostre centre, des del 24 d’octubre fins al 24 de novembre, per tal de millorar el seu aprenentatge de l’espanyol i conèixer millor la nostra cultura i tradicions. Les mobilitats de llarga durada formen part del progra-

ma Erasmus+ KA121 el qual hem demanat aquest curs i que s’integra dins de l’acreditació Erasmus+ del nostre centre. Les dues noies han estat acollides per dues alumnes de 4t d’ESO que aniran al seu centre durant el mes de març. Els alumnes de la revista vam poder parlar amb elles. Esperem que gaudiu de l’entrevista.

Com us dieu? Jule Hackemann i Mariette Blömer

Quants anys teniu? 15 anys

De quin institut veniu? Gymnasium Wildeshausen

Quines assignatures feu? Anglès, molt espanyol a 4t d'ESO, 1r i 2n de Batxillerat, matemàtiques, música, biologia i Educació Física.

Què és el que més us ha sorprès de l'institut? A Alemanya els alumnes tenen més respecte als professors, els cridem pel cognom i els tractem de vostè. Aquí els professors són més oberts i amigables.

Semblances i diferències entre un institut d'Espanya i d'Alemanya? Primer els alumnes alemanys van tots junts a l'escola i als 10 anys ens separem en tres escoles, segons els resultats acadèmics.

A Alemanya, les aules tenen millor tecnologia que aquí. Els alumnes tenen iPads, però no tenen ordinadors portàtils.

Quant de temps heu estat aquí? Quatre setmanes i mitja.

Quin és el vostre objectiu d'haver vingut aquí? Per a estudiar castellà, per a conèixer Catalunya i per a conviure amb una família diferent.

Us agrada el menjar d'aquí? Sí, el menjar és molt diferent, aquí utilitzen més oli. També es menja molt més, tornarem amb més panxeta.

Una altra cosa que ens ha sorprès, és que aquí sopen més tard. A Alemanya sopem a les 19 h i aquí a les 21 o 22 h. La primera nit que estàvem aquí ens pensàvem que no ens donaven sopar.

Quin plat us agrada més? Truita de patata, truita d'espinacs i també ens ha agradat molt el peix. Hem vist que aquí mengeu molt de pa.

Ens hem sorprès que quasi tot el món porta el mateix per esmorzar: xoriç, fuet, pernil salat...

Repetiríeu l'experiència? Sí, vindríem una altra vegada, les persones són molt maques, obertes i ens agrada molt la platja.

Mobilitat Erasmus+ a la República Txeca i fi del projecte Bridge the Gap

Durant la setmana del 25 al 30 de novembre 6 alumnes de 4t d’ESO i dues professores han participat en la mobilitat a la República Txeca, concretament a Ivancice al Gymnasium Jana Blahoslava, dins del projecte Erasmus+ KA221 BRIDGE the Gap.

Aquesta ha estat l’última mobilitat del projecte i ha estat basada en la salut mental. Els alumnes van comparar resultats d’unes enquestes passades als alumnes del nostre institut i les dels altres països sobre malalties referents a trastorns del son, alimentaris i depressions. Aquests resultats van ser exposats juntament amb els alumnes dels altres països que participen en el projecte: Alemanya, Itàlia, Grècia i República Txeca. També es va fer un timeline amb les dates més importants referents al tema. Al mateix temps es va fer un llibre de consells i tallers de música, ioga, dibuix i xerrades amb una psicòloga. Aquestes activitats van ser complimentades amb la visita a les ciutats de Brno i Praga. S’ha arribat al final de projecte i ara només falten fer els productes finals entre tots per tal de poder fer el nostre projecte sostenible i extensiu a la resta de la comunitat educativa. Amb aquest projecte hem pogut iniciar lligams amb altres instituts de la resta d’Europa i així poder continuar col·laborant amb ells amb altres projectes Erasmus+. Amb Erasmus+ fem possible la internacionalització del nostre centre i potenciem l’aprenentatge de les llengües estrangeres, així com fomentem els valors de la multiculturalitat, inclusió i respecte entre les noves generacions d’estudiants.

Continuarem treballant i fent projectes Erasmus+ gràcies al fet que som centre acreditat des del curs passat fins a l’any 2027, fet que ens permet demanar diferents projectes cada curs de diversa índole: mobilitats de llarga durada, de curta durada, jobshawing per als professors i formació amb experts.

Sortida al viver

d’empreses

Baix Ebre Innova

Els alumnes de tercer d’ESO han visitat el viver d’empreses del Baix Ebre. Aquesta sortida, organitzada pel Departament de Ciències Socials, busca complementar les explicacions sobre els sectors econòmics i els aspectes vinculats en l’ocupació o la població activa.

Els alumnes han pogut escoltar com important és aprofitar la formació que se’ls brinda des del Departament d’Educació i conèixer alguns dels cursos i serveis que s’ofereixen a professionals i empreses en el viver.

Visita a l’Observatori de l’Ebre

El passat 24 d’octubre, els alumnes de primer d’ESO, van visitar l’Observatori de l’Ebre a Roquetes. Una activitat organitzada pel departament de Ciències de la Natura.

Els alumnes van descobrir els pavellons centenaris de l'Observatori, veure-hi els interessants instruments que contenen i conèixer la recerca associada. També van realitzar un taller.

Els alumnes de 1r de Batxillerat al Festival Front de Tortosa

El dimecres 27 de setembre els alumnes de 1r de batxillerat de la matèria d'Història del Món Contemporani van visualitzar a l'auditori Felip Pedrell de Tortosa la pel·lícula "Un Cielo Impasible", dins del Festival de Cinema Front.

En esta pel·lícula es reflexiona sobre el desconeixement que les generacions jóvens tenen respecte a la història contemporània dels seus entorns propers. Així, els protagonistes que són jóvens de Madrid estudien i descobreixen els entorns de la batalla de Brunete que va succeir al voltant de Madrid.

Esta reflexió ens va fer preguntar què saben els nostres alumnes sobre la batalla de l'Ebre o quin paper va tenir els pobles propers en la rereguarda un cop l'Ebre i Tortosa va fer de barrera i front de guerra. L'experiència i la reflexió del film amb el director va ser força enriquidor per als nostres alumnes.

Ens hem classificat al Pica lletres!

Un any més els alumnes de 3r d’ESO participen en el concurs del Pica lletres. Com molts ja sabreu, els objectius principals del concurs són entretenir, fomentar i promoure la lectura i l’ús de la llengua catalana, tenint en compte tant el vessant escrit com l’oral. Saber lletrejar un mot correctament significa descobrir-ne cada part, llegir i escriure’l bé, conèixer l’alfabet i la pronúncia de la nostra llengua. Ara per ara, els nostres alumnes han participat en la primera fase del concurs, que enguany s’ha disputat en línia des dels diferents instituts del territori, i s’han classificat per a la següent fase.

Els desitgem molta sort!

Torneig de Colpbol

El Colpbol és una nova modalitat esportiva creada pel professor d’Educació Física Juanjo Bendicho. Està format per equips mixtos (nens i nenes), pensat perquè puguin jugar tots els membres de l’equip, ja que només es pot colpejar una vegada la pilota. Aquest esport consisteix a anar passant la pilota fent colpejos amb les mans fins a arribar a la porteria contrària i intentar marcar un punt.

El dia 7 de novembre de 2023, a l’institut de Camarles es va realitzar un torneig de Colpbol organitzat pel professor d’educació física Josep Suñer. Van participar tots els alumnes de 3r d’ESO i els alumnes d’intercanvi d’Alemanya, del poble Giessen. En total han sigut uns 100 alumnes. Per dur a terme aquest torneig cada alumne tenia una tasca. Hi havia alumnes que feien d'àrbitre, d’uns altres posaven la música, d’uns altres s’encarregaven del material, també n’hi havia que eren de sanitat, d’uns altres van escriure el reglament, d’altres vam escriure la crònica, etc.

Van jugar un total de 8 equips, constituïts per uns 9 o 10 jugadors cadascun. A la final es van enfrontar els equips 3BB i 3BA.

Van donar un total de 4 diplomes: un per al millor cartell, el qual el va guanyar Julia Filarowska; un per al màxim golejador, el qual va guanyar Noah Steinmüller; un altre per al millor jugador, el qual també el va guanyar Noah Steinmüller i per últim un per a l'equip guanyador, el qual el va guanyar l’equip 3BB, format per: Sebastian Thomas, Laura Juan, Eduard Moga, Jan Curto, Jessica Sanchez, Aya Raisi, Noah Steinmüller, Alina Stinn, Maximillian Wendt i Melody Scholz.

En finalitzar el torneig van repartir mandarines que va portar al matí el pare d’una alumna de 3 d’ESO del centre.

Jessica i Sara

Eva Narmantas premiada al XIV

Concurs de microrelats de terror

L’alumna de 2n d’ESO, Eva Narmantas, amb el seu microrelat de terror “Un somni psicològic” guanya el tercer premi del concurs que organitza l’Institut Cristòfol Despuig de Tortosa.

El passat 5 d desembre es va celebrar l’entrega de premis del

XIV Concurs de Microrelats de Terror a les Terres de l’Ebre.

El centre va rebre 612 relats procedents de 34 centres del territori, dels qual 26 van estar premiats en total.

El certamen té com a finalitat incentivar la creativitat literària i l’expressió escrita, així com motivar l’alumnat del territori envers l’escriptura. A continuació us deixem el microrelat:

Un somni psicològic

Em vaig despertar, o això creia. Em vaig despertar a la nit, suposava que era una nit tranquil·la fins que vaig obrir la porta de la meva habitació. Una densa boira va endinsar-se a la meva cambra, i al meu cos, d'aquesta manera em vaig adonar que no era casa meva.

Un llarg passadís ple de quadres ensangonats explicaven les històries que havien succeït dins d'aquelles parets, en cerca d'alliberar-se. El terra es va banyar amb sang provinent d'un lloc que desconeixia, em costava molt respirar. Em vaig veure reflectida a la sang que mullava els meus peus. Cada pas que hi donava, es donaven a conèixer nous xiuxiuejos, noves rialles, noves intencions.

El passadís estava fosc, no hi veia cap esperança fins que vaig veure una llum al final. Vaig agafar una glopada d'aire, el meu cor bombejava amb una rapidesa atípica. Estava fora al carrer. La llum que estava seguint provenia d'un fanal. Seguia corrent, notava els meus peus adolorits. Alguna cosa em perseguia. No el veia però el notava. Les seves rialles penetraven els meus timpans provocant una atòmica cascada d'un líquid negre desconegut originat a l'interior de la meva orella.

Alguna cosa em feia pensar que si arribava als raigs de llum abans que l'estranya figura m'agafés aconseguiria salvar-me. Vaig deixar passar els meus pensaments per centrar-me a arribar a la meva destinació, però cada pas que hi donava el notava més prop de la meva espatlla. Em quedaven dues passes. El cor m'explotava. Finalment, vaig entropessar a centímetres d'arribar-hi i tot es va trobar fosc. Ben bé, finalment està mal dit, ja que... Em vaig despertar, o això creia.

Eva Narmantas

Visita al vaixell de l’Open Arms a la Ràpita

Els alumnes de 3r d’ESO i de 2n de Batxillerat han visitat el vaixell de l’Open Arms amarrat a la Ràpita. Han anat a veure una exposició flotant i itinerant a bord de l’emblemàtic vaixell dins dels actes de commemoració del 75è aniversari de la Declaració Universal dels Drets Humans.

L’exposició, dissenyada per un estudi de visualització de dades, posarà el focus en aquelles vulneracions de drets que pateixen les persones immigrades al llarg del seu trajecte migratori. Els alumnes han pogut descobrir els motius que provoquen la migració forçada, les dificultats per accedir a vies segures per migrar i les traves administratives per començar una nova vida a Catalunya. Durant la visita els nostres alumnes han conegut el funcionament del vaixell, com es fan els rescats, com la gent busca ajuda desesperadament, de quina manera l’organització els pot ajudar, la no-intervenció del govern, la difícil situació dels treballadors i voluntaris, etc.

Una visita molt interessant que els nostres alumnes han gaudit i han après moltes coses.

Homenatge a Pablo Picasso

El 2023 es commemora el cinquanta aniversari de la mort de Pablo Picasso (1881-1973), un dels artistes més cèlebres i influents de l'art modern del segle XX. Per commemorar la seva vida i obra, els alumnes de 4t d'ESO de l'optativa de dibuix Umai Khalid, Muhammad Siraj i Paula Jitaru i l'alumnat de 2n d'ESO han preparat l'exposició.

A l'exposició podem veure el quadre de "Gernica" en una posició principal realitzada amb paper d'embalatge i pintura amb diferents dimensions a les reals, ja que el real mesura 776 cm de llarg i 349 cm d'alt.

També podem veure els autoretrats imitant l'estil de Picasso dels alumnes de 2n d'ESO del curs anterior.

Visita al CosmoCaixa

El passat 14 de desembre de 2023, els alumnes de 3r d'ESO de l'Institut de Camarles vam fer una sortida a Barcelona per visitar el Museu de la Ciència CosmoCaixa. CosmoCaixa Barcelona és un museu de ciències de la Fundació La Caixa, situat a l'antic Empar de Santa Llúcia del barri de Sant Gervasi - la Bonanova de Barcelona.

A les 8:00 hores del matí sortíem de l'institut i pujàvem a l’autobús. Les mestres acompanyants (Carme Sabater, Maria José Simó i Xènia Redondo) ens van donar les instruccions que havíem de seguir, a quina hora arribarien, el temps d'esmorzar, a quina hora havíem d'estar a les diferents exposicions, tallers, etc.

Una vegada dins del museu, es van organitzar en petits grups per veure les instal·lacions del museu, interactuar amb les diferents exposicions, també vam veure peixeres, maquetes, vam fer experiments, i vam veure una impressionant exposició de dinosaures guiada. Quan vam acabar de veure-ho tot, ens vam dirigir a la sala Omega per veure un taller d’experimentació amb electricitat.

Finalment, vam sortir del CosmoCaixa i vam anar a un centre comercial per dinar. Vam tornar a l'institut al voltant de les 18:00 hores.

La Marató per la salut sexual reproductiva

Aquest any la Marató de TV3 va dedicat a la salut sexual i reproductiva. La salut sexual i reproductiva és un estat de benestar físic, mental i social en relació amb la sexualitat i la reproducció. Un benestar que va més enllà de l'absència de malalties i la capacitat de reproduir-se, i que implica la llibertat, el respecte màxim en tots els sentits, inclosa l'expressió de gènere, la responsabilitat i la informació.

La salut sexual i reproductiva també engloba el conjunt de patologies que afecta més la població, en tots els aspectes i al llarg de tota la vida. A Catalunya s'estima que hi ha 3 milions de persones afectades i 211.000 casos nous cada any, sobretot dones i joves.

Els dies 29 de novembre i 13 de desembre a la cantina de l’institut es van preparar 24 litres de xocolata per tal de vendre’l i recaptar diners per a la Marató. Els alumnes i els professors del centre a l’hora de l'esbarjo podien anar a cantina a buscar el got de xocolata que valia 1 euro. Els alumnes i els professors van recaptar 247 euros en total. Amb l’ajuda de molta gent que ha aportat diners, ja s’han recaptat un total de 5.705.395 €.

Cursa de Nadal XXI

El 20 de desembre de 2023, el darrer dia abans de les vacances, es va fer una cursa de Nadal. Aquesta cursa es va decidir dur a terme per promoure l'activitat física. Va ser organitzada pels alumnes de batxillerat i pel departament d'Educació Física.

La cursa va començar a les 12:45 h per als alumnes de 1r i 2n d'ESO i a les 12:50 h per als alumnes de 3r, 4t, Batxillerat i professorat. Tots els participants van córrer o caminar pels carrers de Camarles, una ruta d'uns 3 km fins a la meta. Una vegada a la meta tots els corredors podien saber el temps que havien fet.

Treballs per projectes

Els dies 19, 20 i 21 de desembre de 2023 els alumnes de l’ESO han realitzat un projecte diferent en cada nivell, a continuació podreu saber què han treballat:

 1r d’ESO

L'alumnat de 1r d'ESO ha dut a terme un projecte interdisciplinari anomenat GeaTours. Cada grup ha format una agència de viatges especialitzada en viatges d'interès geològic. L'encàrrec consistia a organitzar un viatge per a tot 1r d'ESO a un volcà, una serralada muntanyosa o altres indrets que es van formar per les forces geològiques. Cada integrant del grup s'ha encarregat de dur a terme les tasques d'informàtic, de redactor, cohesionador i científic perquè el viatge sigui d'allò més complet. Un viatge a través de l'aprenentatge de totes les matèries, on tothom era imprescindible.

 2n d’ESO

Els alumnes de 2n d’ESO han realitzat el projecte “Un món dins de mons” per reflexionar sobre la gran diversitat de cultures que hi ha al món i la riquesa que això representa, tot i que, malauradament, es donen situacions de discriminació cultural, racial o per ètnia que no podem consentir.

El resultat del projecte va constar en diverses parts: una presentació on s’expliquen els conceptes treballats, una infografia amb les formes de lluitar contra la discriminació, un mapa del món on se situen personatges famosos d’arreu del món i un vídeo amb una història que es resolt una situació de discriminació.

4t d’ESO



3r d'ESO

Els alumnes de 3r d'ESO han treballat el projecte de la Solidaritat.

L'evidència del seu aprenentatge ha estat la confecció d'una exposició col·lectiva sobre diverses ONG que treballen en la lluita contra la pobresa i exclusió social, la defensa dels drets i llibertats individuals i la defensa dels paratges naturals i medi ambient.

Aquesta exposició estarà present al vestíbul de l'institut per tal que la resta d'alumnes i el conjunt de la comunitat educativa (famílies, professorat...) la puguin gaudir. Us animem a venir a visitar-la!

Els alumnes de 4t d’ESO van participar en un emocionant projecte d'orientació educativa. Mitjançant qüestionaris i reflexions individuals, van explorar les seves capacitats i interessos, elaborant un Canva personal per visualitzar els seus itineraris educatius. Es van formar grups basats en interessos similars, treballant en presentacions que van explorar diverses opcions educatives. Aquestes presentacions van ser una oportunitat per compartir i enriquir les seves perspectives sobre els seus futurs educatius i professionals. A través d'aquest projecte, els estudiants van adquirir una millor comprensió de les seves opcions i van estar més ben preparats per prendre decisions acurades sobre els seus camins personals.

Les festes a l’aula d’acollida

Treballem la Castanyada

A l’aula d’acollida, hem estat treballant la festa de la Castanyada. És molt important donar l’oportunitat de conèixer les tradicions de Catalunya a l’alumnat nouvingut per donar-los l’oportunitat d’integrar-se i entendre els costums. Han après la llengua i particularitats del folklore català alhora, com també els menjars més típics de la tardor.

Fem panellets

El passat dimarts 31 d'octubre, l'alumnat de l'aula d'acollida va elaborar la recepta més típica de la Castanyada i la tardor, els panellets. Va ser l'activitat final després de realitzar diferents exercicis sobre la tardor, parlant de les festes, els aliments, el folklore, entre d'altres. Per una banda, vam elaborar els típics amb ametlla i cirerols confitats, però, per una altra banda, en vam fer uns altres de xocolata molt fàcils de cuinar, ja que no necessitaven forn. L'alumnat s'ho va passar molt bé i la majoria va poder comprovar que és una recepta deliciosa.

Cal agrair la col·laboració de Maria Jesús i Cristina de la Cantina de l'Institut de Camarles.

Fem el Tió de Nadal

Els alumnes de l’aula d’acollida s’ho van passar molt bé cantant i fent cagar el Tió de Nadal. Van poder aprendre aquesta tradició tan arrelada a la cultura catalana. El Tió els va deixar uns regals molt útils i d’altres de més dolços. Segur que no oblidaran aquest experiència.

Xerrada dels elements químics en risc

El dilluns 29 de febrer els alumnes de 1r i 2n de Batxillerat de ciències han assistit a la xerrada "Elements químics en risc". La xerrada ha anat a càrrec de M. Cinta Pujol Baiges, doctora de la Facultat de CC. Químiques de la URV de Tarragona, i ha parlat de la problemàtica que existeix avui dia i que s'agreujarà en un futur immediat, de sobreexplotació d'alguns elements químics emprats en la fabricació de mòbils, bateries i components electrònics, entre d'altres. També ha insistit en la necessitat de reciclar aquests components i en el disseny d'estratègies de fabricació que contemplin aquest reciclatge posterior, per tal d'abaratir-ne els costos si no volem quedar-nos sense en un futur no gaire llunyà.

Xerrada sobre Rachel Carson

El dia 22 de febrer els alumnes de 4t d'ESO de la matèria de Biologia i els alumnes de 1r de batxillerat del científic tecnològic han assistit a una conferència sobre la biòloga Rachel Carson, impartida per la professora de química de la URV Carme Aguilar.Rachel Carson era una biòloga nord-americana, que va esdevenir figura cabdal en el moviment ecologista arreu del món.

Gràcies a ella i a la seva obra «Primera silenciosa» es van prohibir plaguicides com el DDT que eren altament perjudicials per a fauna i la salut de les persones.

Crònica sobre la sortida al teatre Mentida

El passat 23 de gener, el departament de llengües, va organitzar una sortida al teatre a veure l’obra Mentida, adaptació de la novel·la de Care Santos llegida pels alumnes de 3r d’ESO. En arribar a Tortosa, vam visitar el Palau Oliver de Boteller on vam visitar l’exposició “Els pobles dels rius”. Vam veure les explicacions sobre els resultats de les investigacions realitzades durant anys per diferents grups de recerca arqueològica i ofereix informació sobre els assentaments documentats entre els segles VIII i VI aC, al voltant dels rius Ebre, Sénia, Algars, Matarranya, Guadalop i Bergantes. Després vam descobrir Tortosa Cota 0, un recorregut de 1.500 anys, des de Roma al Renaixement, per la qual cosa ha estat el cor de Tortosa des dels seus orígens i que ens va permetre conèixer l'evolució urbana d'aquest espai al llarg dels segles i totes les funcions que s'hi han desenvolupat.

Per acabar, vam anar al teatre Felip Pedrell a veure l’obra Mentida, on hi havia més instituts de la zona que havien vingut a veure la representació. La història tractava de Xenia, una jove amant de la lectura que coneix a un noi a través d'una xarxa social, però aviat s'adona que aquell noi que creu conèixer en realitat és una altra persona. L’obra la formaven quatre actors que compartien diferents personatges, ho van fer superbé, ja que alguns actors feien dos personatges a la vegada. En acabat, vam poder realitzar preguntes als actors sobre l’obra.

Decra i Fàtima

Recull de notícies breus

Comença l'apadrinament lector

Tennis taula al pati

Des de l'AMPA del centre ens han fet arribar dues taules de ping-pong que ja tenim disponibles al pati. Agraïm a l'AMPA la seva aportació i als alumnes que ens han ajudat amb el seu muntatge.

Durant aquest 2n trimestre l’alumnat de 4t està realitzant un apadrinament lector a les escoles de primària adscrites a l’Institut com a Servei Comunitari. Tota una experiència enriquidora ja que serveix per enfortir els vincles amb alumnes de diferents edats i per aprofitar la lectura com a forma de relacionar-se i com a font d’aprenentatge.

Retrats espectaculars

A l'optativa de dibuix, l'alumnat de 4t d'ESO, han treballat el retrat. Els resultats han estat espectaculars. Podeu veure els resultats als passadissos de l'institut.

Panells digitals a les aules

Dotació de panells digitals a les aules de l’ESO, forma part del Pla d’Educació Digital de Catalunya.

L’Institut de Camarles a l’Instagram

L’institut de Camarles ja té Instagram. Si voleu estar assabentats del que passa a les nostres aules, podeu seguir el perfil.

Aprofitem per donar-vos a conèixer les normes de la Netiqueta, treballades a les tutories de 2n d’ESO.

Viatgers dels records

Els estudiants de primer de batxillerat de l'assignatura optativa de Creació Literària us han confeccionat un recull de poemes elaborats per ells mateixos. A més, cadascun d'ells ha inventat el seu propi pseudònim. Endevinareu qui és l'autor d'aquests poemes?

Aquells dies

Escolto una rissa salada, tota la família unida.

El color de la música és vibrant, al suau paisatge marítim.

Les paraules de la mestra eren dolces, oloro encara aquelles classes. Els seus ulls brillaven amb to melòdic, mentre veia els seus aprenentatges.

Els aniversaris ressonen al magatzem de casa, noto la càlida rialla dels meus amics, escolto profundament la diversió, i el gust del pastís de mató.

Un infant a dins

Sentiments Interns

Em sento com la lluna, solitària i independent.

Vivir en el infierno

Dolorosas cicatrices y abstractas sensaciones atraen mi cuerpo a destruirse en aquel infierno. Malos pensamientos atropellan mi ser, mi auto control. Tristes recuerdos me atormentan aún haber pasado esa tragedia.

Truenos y ruidos tengo en la cabeza

Lena

Em sento com un llibre obert, de vegades destapat, d'altres misteriós i interessant...

El record de Nadal

Qui diria que aquell any seria l'últim, ja hauríem deixat de reunir-nos tots, però encara tinc l'amarg record de la sopa de galets.

l'olor dels canelons a taula, igual de necessaris com una abraçada, recordant l'amor i lo bonic que era

res ja és igual, la família ja no està reunida, ni les abraçades dels que ja no hi són, o fins i tot dels que no volen ser-hi

ara només queda l'espina del record, el record d'una rosa

canarmdez

M'agradaria ser ebrenc per poder tenir una parla especial igual que els paisatges de la zona.

M'agradaria ser ebrenc per conèixer el camp, l'esforç, l'arròs, el riu, la caça, la pesca...

M'agradaria ser ebrenc per estar orgullós de ser d'on soc i per no voler canviar mai de lloc.

Per sort ho soc.

Cada matí

Quan em desperto noto els llençols calents tinc poques ganes d'aixecar-me.

Fins que oloro el forn i m'aixeco per obrir la persiana. Veig la sortida del sol i em quedo empanada mirant-ho.

De sobte percebo el soroll dels plats posant-se a la taula i corro cap al menjador per assaborir el pa acabat de fer Cada dia és bo per despertar-se amb tranquil·litat, poder gaudir d'un esmorzar tan encantador és un privilegi.

VERTICALS

1. Massa alimentosa que s’obté coagulant la llet.

2. La partícula més petita constitutiva d’un element químic.

3. Persona que dirigeix.

5. És un os que connecta la clavícula amb l’os superior del braç. També es diu escàpula.

HORITZONTALS

3. Expressar a algú el desig d’alguna cosa.

6. És un servei web gratuït que Google ha desenvolupat per les escoles i que vol simplificar la creació, distribució i avaluació de tasques.

7. Pla d’origen italià, preparat a base de massa de pa.

8. Tercer planeta en ordre de distància al Sol.

Sopa de lletres. Heu de trobat 16 paraules.